難忘的游戲作文集錦15篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的難忘的游戲作文，希望能夠幫助到大家。

難忘的游戲作文1

　　今天，我們小水滴課堂里歡聲陣陣，你猜猜我們正在干什么呢？猜不到吧？那是我們在玩“心有靈犀”的游戲，你瞧，同學(xué)們玩得多么高興��！

　　老師先給我們介紹了游戲的規則：每組派兩個(gè)人出來(lái)，一個(gè)同學(xué)抽出十張寫(xiě)著(zhù)詞語(yǔ)的紙條，表演看到的詞語(yǔ)或成語(yǔ)。另一個(gè)同學(xué)根據他的表演猜詞語(yǔ)。

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們爭先恐后地舉手。結果老師把我和宇濤請了上去。我和宇濤猜拳決定誰(shuí)來(lái)表演，結果我贏(yíng)了，我選擇了表演詞語(yǔ)，宇濤猜詞語(yǔ)。我從老師手里抽取了十張紙條。第一張紙條上寫(xiě)的`是“昂首挺胸”。我抬起頭，挺起胸脯，一邊跟宇濤說(shuō)：“這個(gè)詞語(yǔ)四個(gè)字�！庇顫�抓耳撓腮就是猜不到，正當老師要公布答案的時(shí)候，宇濤總算是猜出了答案。老師夸我們倆“真棒！一個(gè)會(huì )演，一個(gè)會(huì )猜！”我心中得意揚揚。我又抽出了第二張紙條，是“老黃�！�。我便彎下腰，一邊“哞哞”地叫著(zhù)，一邊告訴宇濤這是三個(gè)字的俗語(yǔ)，宇濤這下反應可快了，幾乎是脫口而出，同學(xué)們熱烈地為我們鼓掌……

　　第二場(chǎng)開(kāi)始了，這次是品源和雨軒兩個(gè)參加游戲，可是品源的表演能力實(shí)在太差勁，連續幾個(gè)詞語(yǔ)都表演不好，又說(shuō)不清楚，雨軒一臉茫然，我在下面真替他們著(zhù)急，恨不得上去替他表演。老師把他們倆對調，讓雨軒表演，品源猜。只見(jiàn)雨軒迅速拿出一張紙條，看了一下，兩只手在身旁一直甩，同時(shí)腳一直跳來(lái)跳去，品源倒是挺會(huì )猜，一下子就說(shuō)出了“跳繩”這個(gè)正確答案……

　　游戲結束了，我們還沉浸在歡樂(lè )的氣氛當中，這節課真是太有趣了，我真不想下課��！

難忘的游戲作文2

　　以前，我總是熟視無(wú)睹那些走在街上拄著(zhù)拐杖摸黑前進(jìn)的盲人，有時(shí)對他們翻白眼，說(shuō)：“這些人誰(shuí)叫他們不愛(ài)護眼睛，活該！”可經(jīng)過(guò)老師布置的作業(yè)后，我便改變了對盲人的態(tài)度，心中有接納盲人的地位，還覺(jué)得做盲人的滋味非常不好受，自已幸運不是盲人，這個(gè)作業(yè)就是：蒙上三十分鐘眼睛做盲人。

　　剛開(kāi)始，我蒙上眼睛，覺(jué)得四周黑洞洞的，不好走路，只好邊摸邊走，走了一會(huì )兒，好像走到客廳了，而且客廳里還有張桌子，桌子上還有個(gè)圓圓的東西，我便再仔細摸索，感覺(jué)像是個(gè)魚(yú)缸，便伸手到魚(yú)缸里抓魚(yú)，抓到可是個(gè)硬硬的殼，還有個(gè)長(cháng)長(cháng)的東西在動(dòng)，我伸出左手想去摸個(gè)究竟，可覺(jué)得有兩個(gè)大夾子把我的左手和右手給夾住了，疼得我連忙翻了幾個(gè)跟斗，原來(lái)是頭螃蟹，太可惡了。我吃力地站起來(lái)，把手放進(jìn)魚(yú)缸里，螃蟹便放開(kāi)鉗子，躲到魚(yú)缸大石頭下，隨后有股螃蟹吐泡泡的聲音，好像在說(shuō)：“別再侵犯我了�！蔽姨鄣没伊锪锏孛�黑前進(jìn)逃跑了。

　　這時(shí)，我嘴巴干了，便跑去廚房喝水，可跑到半路，一把椅子把我絆了一跤，“可惡的椅子，害人！”我不禁埋怨道。便再向前走，可一淌水又把我滑了一大跤，我又埋怨了“哇！連椅子和一淌水也欺侮我，當盲人的'滋味可真不好受呀！”我邊摸邊吃力地站起來(lái)，抓到了一個(gè)圓圓的水杯，里面有水的聲音，我一口氣喝了它，“哇！盡然是‘油水’，老媽真是嬉弄人，白開(kāi)水還加油，太可惡了�！蔽冶弧坝汀钡檬懿涣�，摸黑前進(jìn)，走到了水池那，連忙吐“油”起來(lái)，用自來(lái)水來(lái)洗口，把我累得上氣接不住下氣，全身“傷痕累累”，這時(shí)老媽說(shuō)：“時(shí)間到了�！蔽冶犻_(kāi)眼，眼前是眼花繚亂，過(guò)了一會(huì )兒，我又看見(jiàn)五彩繽紛的世界，我感嘆，有眼睛真好！

　　這次三十分鐘當盲人行動(dòng)讓我體會(huì )很深：要多幫助盲人，愛(ài)護盲人，盲人的感受是很難受的。但還要愛(ài)護自已的眼睛，以免不愛(ài)護眼睛變成瞎子后大喊后悔。

難忘的游戲作文3

　　“放暑假?lài)D！”同學(xué)們歡呼起來(lái)，就像從籠子里放飛出來(lái)的小鳥(niǎo)，歡呼雀躍的。同學(xué)們陸續地走出校園，平時(shí)熱鬧的校園變得冷冷清清的。

　　回到家里，我卻找不到在學(xué)校的`那股高興勁兒。這時(shí)，覃天琪在樓下叫了起來(lái)：“賀子鳴，下來(lái)玩游戲吧！”我一聽(tīng)，頓時(shí)來(lái)了勁，連忙奔下樓去。樓下已經(jīng)有了好多小伙伴！大家決定玩“貓捉老鼠”呢。

　　該怎么玩呢？這可是我從沒(méi)有玩過(guò)的�！耙巹t是這樣的，”覃天琪說(shuō)，“大家猜拳，輸的人是貓。貓得保護好糧食，老鼠得去偷糧食，不然就會(huì )餓死的�！庇螒蚓o張的開(kāi)始了。我、張思洋|、覃天琪是“老鼠”，田苗苗是“貓”。

　　我們小心翼翼地把腳探出“洞”來(lái)，田苗苗飛快地跑了過(guò)來(lái)，連續好幾次都被他發(fā)現了。我們趕緊在“洞”里商量好對策。我提議兩個(gè)一起出洞去偷“糧食”，當“貓”追趕其中的一只“老鼠”時(shí)，另一只“老鼠”就趕緊去偷“糧食”。沒(méi)想到這個(gè)辦法還真湊效，我們得逞了！

　　吃了敗仗的“貓”也學(xué)乖了，竟然也調整了對策：死死地守在“糧食堆”旁，哪兒也不離開(kāi)。這該如何是好��！性急的張思洋等不及了，偷偷地跑了出去，竟然被“貓”逮了個(gè)正著(zhù)�？吹竭@種情況，我也連忙跑了出去，“貓”又來(lái)追我。我們就圍著(zhù)“糧食堆”兜圈子，把這個(gè)“貓”累得氣喘吁吁的。這時(shí)，覃天琪也不失時(shí)機地跑了出來(lái)，這時(shí)正在追我的“貓”哪里顧得上他！糧食被他偷了個(gè)精光�！柏垺敝缓迷谂赃吀傻裳哿�。

　　我們正在歡呼勝利時(shí)，樓上的媽媽河東獅吼了：“賀子鳴，還不回家寫(xiě)作業(yè)啊�！�

　　我不能違背媽媽的旨意，只好怏怏地回家了。不過(guò)，有了這幫小伙伴，我想這個(gè)暑假肯定是個(gè)快樂(lè )的暑假！

難忘的游戲作文4

　　今天，馬老師說(shuō)要帶我們做一個(gè)游戲，游戲的名字叫做—貼燒餅。

　　一聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們議論紛紛，我聽(tīng)見(jiàn)同桌小聲嘀咕著(zhù)：“貼燒餅？到哪兒去買(mǎi)燒餅呢？”老師聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“同學(xué)們，這里的燒餅可不是真的‘燒餅’，這個(gè)游戲的規則是：兩人一組，圍成一個(gè)大圈，一個(gè)人跑，一個(gè)人追，跑的人貼到誰(shuí)前面，那么追的人就去追這個(gè)人后面站的那個(gè)人，明白了嗎？”

　　同學(xué)們有的說(shuō)明白，有的.說(shuō)不明白，于是，老師就喊了幾個(gè)明白的人上來(lái)做示范。

　　老師讓秦一博跑，肖毅飛追，可秦一博像是故意要耍肖毅飛似的，故意兜幾個(gè)圈子，等到肖毅飛跑得滿(mǎn)臉通紅時(shí)，秦一博才貼到了別人前面……

　　看完了他倆的示范，我們才恍然大悟：原來(lái)是這樣玩呀！于是，我們在老師的指揮下兩兩一組，圍成了一個(gè)大圈，游戲開(kāi)始了。

　　剛開(kāi)始跑的人是“肉墩”，也就是我們班的小胖子，追的人是“兔八哥”，他跑得比兔子還快。我們都不約而同地想：“肉墩”那么胖，一定會(huì )被“兔八哥”抓住的，可結果卻大大出乎我們的意料，“肉墩”跑起步來(lái)身輕如燕，“兔八哥”還沒(méi)抓住他呢，他就已經(jīng)貼到了別人前面，“兔八哥”沮喪極了�？磥�(lái)，人不可貌相��！

　　“肉墩”貼的那一組的最后一個(gè)人還正納悶呢：咦，怎么沒(méi)人跑了呢？突然，他聽(tīng)到旁邊的人對他說(shuō)：“快跑！快跑！”他就不管三七二十一，一股腦地朝圈中央跑去，可沒(méi)想到意外撞到“兔八哥”懷里了，“兔八哥”高興極了：“哈，這下我可抓住你了！”弄得我們哈哈大笑。

　　接著(zhù)該“兔八哥”跑了，他像立刻貼在了我們那一組前面，��！到我了！我立刻反應了過(guò)來(lái)，我也繞了幾個(gè)圈子，想耍耍他，但他還算機靈，識破了我的計策，于是，他緊追不舍，我好不容易才把他甩掉，貼在了“肉墩”的前面，躲過(guò)了這一劫，我長(cháng)舒了一口氣……

　　正當我們玩得熱火朝天的時(shí)候，煩人的下課鈴聲響了，我們依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)，而我們的笑聲還在天空中回蕩……

難忘的游戲作文5

　　在一次作文課上，作文老師讓我們玩了一個(gè)游戲，名叫“比手劃腳猜成語(yǔ)”，在游戲的過(guò)程中發(fā)生了很多有趣的事�！�

　　老師首先告訴了我們規則，規則一，出題人的動(dòng)作要簡(jiǎn)單就能得分，猜的人猜對也能得分。規則二，開(kāi)始時(shí)不能說(shuō)話(huà)，嘴不能做字的口型，可以用簡(jiǎn)單的畫(huà)來(lái)表示成語(yǔ)。規則三，成語(yǔ)要從老師手里拿。

　　規則剛說(shuō)完，同學(xué)們非常高興，各個(gè)躍躍欲試，都想試試這個(gè)游戲。比賽開(kāi)始了，我們組的同學(xué)先開(kāi)始表演，前幾次，同學(xué)只簡(jiǎn)單的`比劃比劃就被猜的同學(xué)猜了出來(lái)，可就在對方王裔農比劃時(shí)，把許多同學(xué)都難住了。他抽完簽后，馬上畫(huà)了起來(lái)，只見(jiàn)他畫(huà)了一道波浪線(xiàn)，像連綿起伏的山一樣，又畫(huà)了個(gè)箭頭，大家愁眉苦臉，有的皺著(zhù)眉頭，說(shuō)：“這是什么呀？”有的張著(zhù)嘴，覺(jué)得莫名其妙，更有的趴在桌子上，冥思苦想。他見(jiàn)我們沒(méi)有動(dòng)靜，便又畫(huà)了一個(gè)“王”字，這時(shí)突然有人說(shuō)：“是虎口拔牙嗎？”可王裔農皺了皺眉頭，搖了搖頭�！澳鞘驱執痘⒀�，”“是深入虎穴？”一個(gè)個(gè)答案說(shuō)了出來(lái)，可他像不倒翁一樣在那不停的搖頭，沒(méi)有一個(gè)猜對的。這讓我們士氣大減，顯然大家有些不耐煩，大家又接二連三的“蒙”了起來(lái)，最后看同學(xué)們實(shí)在猜不出來(lái)，老師說(shuō)成語(yǔ)帶有虎字，又在黑板上畫(huà)了一個(gè)人在釣魚(yú)，這時(shí)我們覺(jué)得勝券在握，老師都告訴我們成語(yǔ)里有虎字了，這回一定能猜出來(lái)了，馬上同學(xué)們的嘴像機關(guān)槍一樣出成語(yǔ)，最后我們班的牛牛說(shuō)出了那個(gè)成語(yǔ)——調虎離山，這才讓我們的迷團解開(kāi)。有失敗也應有成功，老師叫我時(shí)，我拿到了一貧如洗這個(gè)成語(yǔ)，看到一貧如洗，我就想到褲兜沒(méi)錢(qián)，就用手把褲兜向外掏，給他們看到我是想表示窮，“一貧如洗”，突然有一位同學(xué)說(shuō)了出來(lái)，這讓我大喜過(guò)望，覺(jué)得我的表演真不錯，一下就讓大家猜中了。

　　這次游戲令我很難忘，覺(jué)得非常高興，我知道了快樂(lè )就在我們的身邊。

難忘的游戲作文6

　　“加油——加油——”一陣陣吶喊助威聲傳進(jìn)我們班每個(gè)人的耳畔。這時(shí)，講臺上的王老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“學(xué)了一天了，你們該解放一下了！走走走，我們也去熱個(gè)身，拔河去吧！”話(huà)音未落，同學(xué)們馬上一窩蜂地沖向教室門(mén)口，朝門(mén)外擠去，興高采烈地跑向操場(chǎng)。

　　王老師拿來(lái)一根又粗又長(cháng)的猶如一條巨蛇一般的繩子，她在繩子中間系上一條紅領(lǐng)巾，接著(zhù)就給我們簡(jiǎn)單地介紹比賽規則。我們52個(gè)人分成兩組，我方是由王昱萱帶領(lǐng)的一號隊，對手則是吳過(guò)帶領(lǐng)的二號隊。分好隊后，我們馬上湊在一起，壓低嗓門(mén)商量計策，大家你一言，我一語(yǔ)，最終決定：第一局使出吃奶的勁兒獲得勝利，先聲奪人；第二局乘勝追擊，再贏(yíng)一次，這樣2比1，冠軍非我們隊莫屬。接著(zhù)，我們迅速提起繩子，排好隊伍。只見(jiàn)吳過(guò)隊每個(gè)人都是半蹲姿勢，身體微微向后傾，前后人的腳都頂在一起，筑成了一道堅固的“長(cháng)城”。

　　一切準備就緒，“比賽開(kāi)始！”王老師一聲令下，比賽正式開(kāi)始了。我們隊用力地把繩子往后扯，叉開(kāi)雙腿保持平衡，所有人的臉都漲得如一只熟透了的柿子。我看看對方：他們有的大聲尖叫；有的怒目圓睜地看著(zhù)我們，像要吃了我們一樣；有的不停地發(fā)號施令……這時(shí)，耳邊傳來(lái)王老師的加油聲：“加油！你們隊馬上就要贏(yíng)了！”一聽(tīng)這聲音，我們全身立即如充滿(mǎn)了電似的有力量。加油！我隊必勝！我在心中鼓勵自己。正當我筋疲力盡時(shí)，前方傳來(lái)勝利的消息，我們贏(yíng)了！全隊歡呼雀躍，得意地看著(zhù)對手。他們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，愁眉苦臉，我們更加得意了。我高興極了，低下頭看看自己那雙通紅的'手，卻覺(jué)得一點(diǎn)兒都不疼。

　　短暫休息后，第二局開(kāi)始了，我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)，但因為第一局用力過(guò)度，即使我們使盡了全身的力也無(wú)濟于事，身不由主，一點(diǎn)兒也使不上力。這一回，對方三下五除二地就干掉了我們。我們氣急敗壞，這回輪到他們耀武揚威了。有幾個(gè)人不肯認輸，用眼睛不屑地瞥了一眼對手：不就贏(yíng)了一次嗎！有什么了不起的，有本事我們再戰一局！

　　到了最關(guān)鍵的一局了，我方奮力與“敵人”搏斗，可畢竟力量懸殊，重蹈覆轍，2比1，對手獲得了最終的勝利。

　　拔河比賽結束了。我們雖然沒(méi)有贏(yíng)，有些失落，不過(guò)這次游戲還是很難忘的，令人回味無(wú)窮。

難忘的游戲作文7

　　我相信大家一定玩過(guò)不少的游戲吧，如:捉迷藏，老鷹抓小雞……當然我也玩過(guò)不少的游戲，但，在我腦海里印象最深的還是那次的“跳山羊"！我相信一定會(huì )有很多人沒(méi)玩過(guò)這個(gè)游戲，那些人肯定會(huì )想，不會(huì )是抓一只山羊來(lái)跳吧？那我只能說(shuō)你大錯特錯了。大家想不想知道跳山羊是怎樣的呢？那就讓我一一道來(lái)吧！

　　跳山羊，其實(shí)不是抓一只山羊來(lái)跳，就是讓一個(gè)人駝著(zhù)背，然后其他的人就從那個(gè)駝著(zhù)背的人的背上跳過(guò)去，這樣才算勝。話(huà)不多說(shuō)讓我們來(lái)看看當時(shí)我跳山羊的情景吧！

　　那是一個(gè)冬天，我們幾個(gè)伙伴聚在一起，無(wú)聊的坐在石板路上，突然，有一個(gè)人突發(fā)奇想，讓大家來(lái)完跳山羊，大家都興奮地說(shuō)好，只有我一臉蒙逼的坐在那里，后來(lái)我才被他們拉著(zhù)去玩跳山羊。

　　后來(lái)我從他們那里了解了跳山羊到底是怎么回事，開(kāi)始我聽(tīng)了他們講和看了他們跳之后我就以為跳山羊非常的容易，非常的So easy，于是就在那站著(zhù)等待，沒(méi)過(guò)多久，終于到我了。

　　我一臉輕松地走到那里，輕松的開(kāi)啟了助跑，我跑到了那個(gè)人的面前，撐住他的背一跳，我本來(lái)覺(jué)得自己會(huì )輕輕松松的跳了過(guò)去，誰(shuí)知道，我的高度還不夠。因為我的伙伴們都跳了過(guò)去，我頓時(shí)覺(jué)得非常的羞愧。本來(lái)我覺(jué)得他們會(huì )嘲笑我的'，正在我等待著(zhù)他們的嘲笑時(shí)，他們卻走了過(guò)來(lái)，拍拍我的肩，說(shuō):“沒(méi)事兒，你第一次玩跳山羊多少會(huì )有點(diǎn)不習慣，多跳幾次就好了。"我心里頓時(shí)一陣溫暖，決定重跳一次。這一次我不會(huì )再辜負他們的希望了。

　　我不再像之前那樣吊兒郎當的助跑和起跳，這一次我是以我最快的速度，以我最高的跳躍度，跳！我越了過(guò)去，我成功了，我對著(zhù)他們笑了，這是一種真誠的笑！友善的笑！

　　通過(guò)了這一次的游戲，讓我明白了做任何事都不能放松，必須要嚴謹！嚴謹！再?lài)乐敚?/p>

難忘的游戲作文8

　　一天，太陽(yáng)當空照，喚醒世間萬(wàn)物。這不“一身黑”老師帶我們班走到操場(chǎng)，走在球門(mén)前就不動(dòng)了。

　　老師轉過(guò)身來(lái)：“快速變成六條隊”，“一二一二……”很快我們秩序井然地變成了六條隊。

　　“今天我們玩個(gè)游戲吧！”話(huà)音未落，就有人在下面竊竊私語(yǔ)了�！翱磥�(lái)啊，你們都不想玩游戲了，是吧？”“No”全班立刻變成了苦瓜臉，并在心中恨死了剛才講話(huà)的人，恨不得讓xxx上刀山，下火海，然后再去十八層地獄折磨一輩子呢！“行行行，只要你們不講話(huà)就可以玩游戲了�！薄芭丁比�班立刻360度大轉變，恨不得把樓給拆了，“聽(tīng)好了，游戲規則是這樣的，每人都把你們的紅領(lǐng)巾塞到褲子里，只留下一小截在外面，切記！千萬(wàn)不能用手握著(zhù)，然后扯對方的紅領(lǐng)巾，被扯掉的.人就不可以玩了，必須去那邊�！闭f(shuō)著(zhù)，老師用手指著(zhù)半圓的地方，時(shí)間限制十分鐘。對了，千萬(wàn)不能走出這個(gè)方框，OK？”“明白了！”“一、二、三、開(kāi)始！”

　　一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭開(kāi)始了！

　　嗯，究竟找誰(shuí)當個(gè)開(kāi)胃菜呢？我邊看邊回頭，很快，目光鎖定在“小黑人”金蘭舟和他的“基佬”潘嘉誠身上。

　　我悄悄走到他們身后，趁他們不注意，我便以迅雷不及掩耳之勢地扯了他倆的紅領(lǐng)巾�！斑�？怎么不掉呢？”在我的自言自語(yǔ)中，他倆個(gè)早已走了。潘嘉誠還不時(shí)用手指我“陳峙銜，你太卑鄙無(wú)恥了，太不要臉了……”此上省略三千萬(wàn)字。唉！眼看軟柿子沒(méi)得捏。呦！這不是朱昱璇嗎，她正笑嘻嘻地走到潘思竹身后，準備要扯她的紅領(lǐng)巾。嘿嘿，讓我告訴你們什么叫做“螳螂撲蟬，黃雀在后”吧！可我剛要去抓她們，結果“半路來(lái)了個(gè)程咬金”程梓燁。他一手把我的紅領(lǐng)巾扯掉了。我只好去淘汰區了。

　　很快，下課鈴響了，我們奔向教室，留在原處的是——過(guò)去。

難忘的游戲作文9

　　今天，陽(yáng)光明媚，烈日炎炎。媽媽帶我來(lái)到小水滴培訓中心，沒(méi)想到桔子老師居然告訴我們：“這節課大家一起玩游戲！”我一聽(tīng)，可高興壞了。

　　我們玩的第一個(gè)游戲是“正話(huà)反說(shuō)”，這個(gè)游戲要考驗的是我們的逆向思維能力。游戲規則是老師說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)或句子，我們要把那個(gè)詞語(yǔ)或是句子反著(zhù)說(shuō)，說(shuō)錯了就會(huì )被淘汰掉，比如老師說(shuō)“你好”，我們就要說(shuō)“好你”。

　　游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)的第一個(gè)詞語(yǔ)是“洋洋得意”，同學(xué)們反應很快，馬上就說(shuō)出“意得洋洋”。老師說(shuō)的第二個(gè)詞語(yǔ)是“垂頭喪氣”，這次同學(xué)們的反應變慢了，一下子竟然不知道該怎么接過(guò)老師的話(huà)。老師看著(zhù)同學(xué)們呆呆坐著(zhù)卻反應不過(guò)來(lái)的滑稽樣，眉開(kāi)眼笑地對我們說(shuō)：“你們都傻掉了嗎？”話(huà)音落下后，我們作文班的學(xué)霸張心灝才一字一頓地說(shuō)：“氣喪頭垂”。一聽(tīng)到這個(gè)詞，我們大家都忍不住哈哈大笑起來(lái)……游戲接著(zhù)又進(jìn)行下去了，老師說(shuō)了好多平時(shí)我們都學(xué)習過(guò)的詞語(yǔ)，可是要我們反著(zhù)說(shuō)，我們卻是常常無(wú)言以對。等我們反應過(guò)來(lái)，一說(shuō)出答案又常常讓人覺(jué)得實(shí)在好笑。

　　玩過(guò)了好笑又滑稽的“正話(huà)反說(shuō)，”接下來(lái)第二個(gè)游戲是“傳話(huà)人人轉”，這次考驗的可是同學(xué)的表達能力和記憶能力了。老師請一個(gè)同學(xué)到教室隔壁的一個(gè)小房間里面，嘰里咕嚕說(shuō)了幾句，老師就出來(lái)了，然后請另一個(gè)同學(xué)進(jìn)房間去聽(tīng)話(huà)，聽(tīng)完后再傳給下一位，就這樣一個(gè)個(gè)地輪流下去，傳到最后，那個(gè)同學(xué)再大聲告訴大家，他聽(tīng)到的是什么內容。

　　游戲一開(kāi)始，老師請澤鑫同學(xué)進(jìn)去聽(tīng)，接下來(lái)是品源同學(xué)，沒(méi)想到第三個(gè)進(jìn)去的'是我，品源告訴我：“《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》是四大名著(zhù)�！蔽揖拖耄核拇竺�著(zhù)怎么只有三樣呢？應該還有一樣《西游記》才對呀！所以我就告訴下一個(gè)同學(xué)《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢(mèng)》《西游記》是四大名著(zhù)�？墒钦l(shuí)知道，我們這句話(huà)傳到最后，卻變成了“《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢(mèng)》《昆蟲(chóng)記》是四大名著(zhù)”。老師聽(tīng)了以后，反問(wèn)我們這樣對嗎？我們那些耳尖的同學(xué)就嘻嘻哈哈地笑起來(lái)了，我也捧著(zhù)肚子笑得都直不起腰了……

　　時(shí)間就這樣在嘻嘻哈哈中過(guò)去了，正當我們笑得前俯后仰的時(shí)候，老師宣布游戲結束，接下去是作文時(shí)間。我們只好收起玩鬧的心情，正正經(jīng)經(jīng)地寫(xiě)起作文來(lái)。

難忘的游戲作文10

　　每當黑夜如大網(wǎng)一般織上天空，我自信地獨自走在大街上，總會(huì )情不自禁地想起第一次走夜路的情景。

　　那是一個(gè)寒冷的冬天，我放學(xué)就去了同學(xué)家里。我在同學(xué)家里，接到媽媽的電話(huà)，她叫我玩完自己一個(gè)人回家。我望著(zhù)黑漆漆的天空，心里想：什么意思嘛，大冬天的，讓我一個(gè)人回家，簡(jiǎn)直就是為難我嘛。

　　我獨自一人背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包，邁著(zhù)沉重的步伐，走在回家的路上。這次，我寧可走熱鬧的大街，也不去走那偏僻的小路�？墒墙裉旌孟裼腥斯室夂臀易鲗�，大街上的人寥寥無(wú)幾，我不禁打了一個(gè)寒顫。我嘆了口氣，懷著(zhù)一顆忐忑不安的心，慢慢地走著(zhù)。我感覺(jué)有一個(gè)人悄悄地跟著(zhù)我，我跑他跑，我停下，他就停下。我看到一個(gè)白色的“幽靈”向我飄來(lái)。我突然想起書(shū)上說(shuō)，人死了便才會(huì )看到那些幽靈在路口徘徊。莫非我已經(jīng)死了？不會(huì )吧！我嚇得冷汗淋淋，我暗暗安慰自己，淡定，淡定，那些都是謠言。我仔細一看，原來(lái)是一個(gè)白色塑料袋。哦，我的`天啊，嚇死我了，幸好只是虛驚一場(chǎng)。

　　這條大街真是太安靜了，如同一片死寂。我呆呆地走著(zhù)，仿佛過(guò)了一個(gè)世紀！我現在真沒(méi)法想象我會(huì )成什么樣子。我感到空氣都快凝固了，我好像聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣詭異的笑聲�；寐�(tīng)，一定是幻聽(tīng)！我自我安慰道。哎，都怪我平時(shí)看多了恐怖片，我是越看越怕，越怕越看，真是何苦呢？我不敢多想，腳上像抹了一層油似的一路狂奔回去。

　　終于到家了，我長(cháng)出一口氣。走進(jìn)家里，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，開(kāi)始捧腹大笑起來(lái)。似乎她的情緒會(huì )傳染，我也情不自禁地笑了起來(lái)。

　　哎，看來(lái)萬(wàn)事開(kāi)頭難這句話(huà)是說(shuō)對了。

難忘的游戲作文11

　　今天，王老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室說(shuō)：“誰(shuí)敢來(lái)挑戰空手穿短褲的游戲？”剛說(shuō)完，我們個(gè)個(gè)瞪大雙眼，嘴巴都張成“O”字形，驚訝道：“這不可能吧？”

　　陸奕衡像離弦的箭一樣沖向毯子，“撲通”一聲坐了下來(lái)，迅速地脫掉鞋子，雙腳伸進(jìn)短褲里，跟蹬自行車(chē)一樣，短褲好像百年松樹(shù)的根紋絲不動(dòng)，陸奕衡急得滿(mǎn)頭大汗，發(fā)現這個(gè)方法行不通，靈機一動(dòng)立刻倒立起來(lái)，高高地抬起雙腿，在空中揮舞，宛如在跳空中芭蕾，可是短褲像頑皮的孩子不聽(tīng)使喚，緊抱他的小腿，猶如粘了502膠水，生怕它掉下來(lái)。陸奕衡的臉蛋像一個(gè)紅彤彤的蘋(píng)果，立馬站起來(lái)做起了弓箭步，左扭右扭，活像僵硬的機器人在做廣播體操�！皠e把褲子撐爆了，你應該穿你媽媽?xiě)言袝r(shí)的褲子，這樣就容易多了！”我脫口而出。同學(xué)們笑得前仰后合：“哈哈哈，哈哈哈……”陸奕衡不好意思地低頭說(shuō)：“我是第一個(gè)挑戰失敗的人！”這時(shí)，韓佳辰自告奮勇，不甘示弱地跑向毯子，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“就讓我來(lái)挑戰空手穿褲吧，我一定是第一個(gè)成功者，請欣賞我美麗的舞姿吧！”只見(jiàn)韓佳辰的左腳好似一只靈活敏捷的小蛇飛快地鉆入短褲，以迅雷不及掩耳之勢用左腳鉤住右腳，雙腿在空中不停地抖動(dòng)，短褲穩穩地落在她的大腿間，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，她立刻劈了一個(gè)優(yōu)美、筆直地“一字馬”，短褲乖乖地穿好了�？戳怂�精彩的`表演，我稱(chēng)贊道：“太神了，只用了6秒，真讓我大飽眼福，堪稱(chēng)一場(chǎng)絕妙的雜技��！”同學(xué)們一邊喊著(zhù)“冠軍”，一邊鼓起了經(jīng)久不息的掌聲。

　　“難忘游戲，快樂(lè )童年，美好時(shí)光，永記心間！”我開(kāi)心地唱道，歡聲笑語(yǔ)久久地回蕩在教室里的每一個(gè)角落。

難忘的游戲作文12

　　一節游戲課？是什么游戲呢？這個(gè)游戲就是人人皆知的擊鼓傳“花”游戲。

　　規則是這樣的，選一個(gè)擊鼓手，準備一朵花，第一個(gè)同學(xué)把花傳給后面的同學(xué)，當鼓聲停止時(shí)，拿著(zhù)花的那個(gè)“倒霉蛋”就得上臺給大家表演節目。

　　游戲即將開(kāi)始，大家的心都緊張得怦怦直跳，心里也在嘀咕著(zhù)：不要傳到我，不要傳到我！伴隨著(zhù)“咚咚咚咚”的鼓聲，游戲緊接著(zhù)就開(kāi)始了。

　　老師迅速地把花傳給第一位同學(xué)，而第一位同學(xué)又猛地一下子傳給了下一位同學(xué)，突然鼓聲好像馬上就要停止了，花在一個(gè)個(gè)小手中不斷地飛舞著(zhù)，當鼓聲停了下來(lái)時(shí)，花剛好落到了不知所措的A同學(xué)手中，A同學(xué)快速地跑上講臺，朗誦了一首《嫦娥》。

　　第二輪游戲開(kāi)始了，鼓聲有節奏地響著(zhù)，花兒像芝麻開(kāi)花似的向右邊傳去，只聽(tīng)見(jiàn)“咚咚——”，聲音好像要停止了，花越傳越快，每個(gè)人都緊張得渾身僵硬，手心都出汗了。然而這時(shí)鼓聲突然又快速地響了起來(lái)，當敲聲正急促，鼓聲毫無(wú)征兆地停了，花正好落在了B同學(xué)手中，B同學(xué)眼疾手快，一下子把花扔了出去，可是用力過(guò)猛扔到了地上，原本想讓別人當替罪羊的，這次算盤(pán)打空了，還得上臺表演。于是她用婉轉的聲音誦讀了一首《詠鵝》，得到了熱烈的'掌聲。

　　第三輪開(kāi)始了，鼓聲飛快地響著(zhù)，花飛快地傳著(zhù)，突然鼓聲慢了下來(lái)，我的同桌將花傳給我，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我一下子把花扔到了后面，霎時(shí)鼓聲停了下來(lái)，好險��！C同學(xué)上臺給我們唱了一首《歌唱祖國》，唱完之后，得到了大家熱烈的掌聲。

　　這個(gè)游戲，不僅讓我們收獲了一個(gè)美好的童年時(shí)光，還讓我們走上講臺上大放光彩，真想再來(lái)一次！

難忘的游戲作文13

　　今天，蔡老師神秘兮兮地走了進(jìn)來(lái)，手里還端著(zhù)一盆水、一袋紙杯、一個(gè)桶和一個(gè)量杯�？吹竭@，我們情不自禁地猜測起來(lái)，是不是又是一節游戲課呢？

　　終于上課了，蔡老師說(shuō)出了謎底“銜紙杯傳水”游戲。我們一聽(tīng)便沸騰起來(lái)，蔡老師嘿嘿一笑說(shuō)：“別急，我還要講一下游戲規則呢！”緊接著(zhù)PPT上就顯示出了游戲規則：1.分成兩組，每組各選出一名同學(xué)來(lái)當輔助隊員；2.在游戲過(guò)程中，不能用手碰紙杯，如果用手碰紙杯的話(huà)就算作弊；3.在5分鐘內，看哪組剩的水多，誰(shuí)就獲勝。聽(tīng)完了規則后，我們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，希望能大顯身手。

　　游戲開(kāi)始了，我們這組的頭兩位同學(xué)似乎都想把水盡快傳走，可是又不知道該怎么傳，所以只好大眼瞪小眼，我們在后邊跟著(zhù)干著(zhù)急，真是心有余而力不足呀！過(guò)了一會(huì )兒，他們似乎找到了竅門(mén)，只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)半蹲著(zhù)，另一個(gè)同學(xué)把頭斜著(zhù)，這種辦法還真有用，他們一滴不剩地將水傳給了對方，就這樣傳著(zhù)傳著(zhù)，馬上就要輪到我了。我迅速地調整好狀態(tài)，也學(xué)著(zhù)前面同學(xué)那樣半蹲著(zhù)，接到后，我立刻轉身，可是由于是第一次傳，有一點(diǎn)緊張，有一些水倒到了地上，就這樣傳了一次又一次，我們也接得一次比一次好。等比賽時(shí)間一到，蔡老師將量杯拿了過(guò)去，說(shuō)：“200毫升，成績(jì)還是不錯的。接下來(lái)讓二組的同學(xué)來(lái)挑戰吧！”

　　二組吸取了我們的教訓，采用了正確的方法，旗開(kāi)得勝，看得我們在一旁唉聲嘆氣的.�？墒钱敹�組同學(xué)傳到第四棒時(shí)，賴(lài)皮狗—-明軒直接跳過(guò)了最后兩棒，將水倒進(jìn)了量杯里，我們看了都不約而同地大叫起來(lái)。蔡老師走了過(guò)來(lái)，將量杯里的水倒了出來(lái)，這下，大家都不敢掉以輕心了，都一棒一棒地認真傳……“時(shí)間到！”隨著(zhù)蔡老師洪亮的聲音，游戲結束了。最后經(jīng)過(guò)對比，我們組取得了勝利！哈哈，我們組高興極了，誰(shuí)讓那個(gè)銘軒違規了呢。

　　游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了，我也從這個(gè)游戲中知道了：一個(gè)團隊要想完成一件事，除了之間要默契地互相配合之外，還要掌握事情的技巧，最主要的是要沉著(zhù)冷靜。

　　這真是一節難忘的游戲課��！

難忘的游戲作文14

　　“咿——呀——”“過(guò)去點(diǎn)兒！”“別擠了！”“你踩到我啦！”今天，我們學(xué)校進(jìn)行了一次難忘的春游。春游時(shí)，老師們教我們了兩個(gè)有趣的游戲。

　　第一個(gè)游戲是“踩報紙”的游戲，是鍛煉我們小組合作性的游戲。我們不管使用什么方法，只要讓小組內的同學(xué)的腳不要踩到旁邊的水泥地就行了，只能踩到腳下的一張報紙，還要堅持5秒。

　　前兩個(gè)小組的同學(xué)踩到報紙上都像熱鍋邊的螞蟻般東倒西歪，不知是誰(shuí)喊：“金雞獨立！”那兩個(gè)小組還是東倒西歪，把報紙都磨破了。

　　終于到我們小組了！我們緊緊湊在一起，好像我們組的`同學(xué)心里想的都一樣似的，都緊緊抱在一起，堅決不放手。等盛老師說(shuō)：“開(kāi)始！”我們小組的同學(xué)仍舊緊緊抱在一起，湊在一起，金雞獨立的，蹲下的都有，我們還為自己打氣：“加油��！堅持��！就差一點(diǎn)兒了！”“五——四——三——二—— 一！”盛老師喊著(zhù)口令。我們組聽(tīng)到“一”這個(gè)聲音時(shí)堅持不住倒下了，但是我們組的表現已經(jīng)特別特別棒了！盛老師又給我們加了一位成員——何宇菲。我們讓何宇菲蹲在中間，我們緊緊圍著(zhù)何宇菲，可是數到二就全體成員一起倒下了，雖然我們摔得東倒西歪，可是我們仍舊很開(kāi)心，我們很棒了！如果我們更默契，團結，我相信我們小組的同學(xué)會(huì )更好！

　　第二個(gè)游戲是“編花籃”，這個(gè)游戲是分成男、女兩組的，還可以自由分組，男的和男的分組，女的和女的分組，我和陳欲都、李燈焱等同學(xué)一組，我們腳勾著(zhù)腳，艱難地編花籃，嘴里還唱著(zhù)：“編，編，編花籃！”可是，轉了半圈，“啪嚓”一聲全倒了，看來(lái)，我們的默契還是遠遠不夠。

　　“編，編，編花籃”“ 咿——呀——”隨著(zhù)我們歡快的歌聲，游戲結束了，在這個(gè)游戲里，我學(xué)會(huì )了一種精神——合作精神，學(xué)會(huì )了默契，學(xué)會(huì )了團結，這次難忘的游戲使我收獲到了許多東西。

難忘的游戲作文15

　　今天一上課，老師就在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓，有的同學(xué)很疑惑地看著(zhù)這個(gè)圓，心里想：畫(huà)這個(gè)圓干什么呀；有的同學(xué)看著(zhù)這個(gè)畫(huà)得“有瑕疵”的圓，嚇得閉上了眼睛，可能他有強迫癥吧；有的同學(xué)一看見(jiàn)這個(gè)圓就高興地跳了起來(lái)，大喊了著(zhù)說(shuō)：“我知道，我知道！這是畫(huà)鼻子游戲！我要畫(huà)！我要畫(huà)！”教室里亂成一片，老師把手放在嘴唇中間，示意大家安靜，瞬間教室里靜的連針掉到地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。老師快速地在黑板上畫(huà)了一雙眼睛。小紅一邊舉手一邊說(shuō)：“老師！這個(gè)眼睛畫(huà)的不好看，我來(lái)幫你畫(huà)�！崩蠋熅瓦f給她粉筆，讓她畫(huà)眼睛。小紅自信地接過(guò)粉筆，大跨步地走向黑板，小剛一臉壞笑地看著(zhù)她，好像持有懷疑的'態(tài)度。小紅畫(huà)了一個(gè)水靈靈的大眼睛，但美中不足的是——那個(gè)眼睛很像“斗雞眼”！教室里一片哄笑，小紅灰溜溜地低著(zhù)頭回到自己的座位上。

　　老師拿出來(lái)了一個(gè)粉紅的眼罩，問(wèn)：“誰(shuí)上來(lái)畫(huà)鼻子？”很多人都舉手了，老師就叫了小麗上來(lái)畫(huà)。小明垂頭喪氣把手放下了，憋著(zhù)嘴，滿(mǎn)臉失望。小麗來(lái)到黑板前，老師給她戴上眼罩，她就張開(kāi)雙手開(kāi)始轉圈了，她越轉嘴角越上揚，最后連牙齒都露出來(lái)了，像一只蝴蝶在翩翩飛舞�！白筠D三圈，右轉三圈�！崩蠋熣f(shuō)，場(chǎng)下的“觀(guān)眾”更是形態(tài)各異，有的激動(dòng)地叫出聲來(lái)；有的安靜地坐著(zhù)，好像這件事與他無(wú)關(guān)；有的呆呆地坐在椅子上，臉上沒(méi)有任何表情，像個(gè)木偶似的。

　　小麗轉完了，老師關(guān)切地問(wèn)她暈不暈，小麗淡淡地說(shuō)：“不暈�！苯Y果老師就讓她再轉幾圈。小明在下面起哄“干得好！”小麗無(wú)奈地笑了笑，跟著(zhù)老師的手轉，像一只小企鵝。她一轉完，就停了下來(lái)，用手摸著(zhù)黑板。大多數同學(xué)在指引正確的方向，小剛在下面調皮地喊：“右邊，右，是右！”其實(shí)左邊才是對的。教室里吵極了，像炸開(kāi)了鍋一樣，小麗索性捂上了耳朵，教室里就安靜了下來(lái)。最后她把鼻子畫(huà)得偏左了一點(diǎn)，但已經(jīng)很不錯了。

　　今天的游戲課可有趣呀！

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