難忘的游戲作文精選15篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的難忘的游戲作文，歡迎大家分享。

難忘的游戲作文1

　　今天在作文訓練營(yíng)里舉行了一個(gè)借位游戲，規則是：老師說(shuō)動(dòng)作，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)做，玩得非常的開(kāi)心。

　　游戲開(kāi)始了：首先，老師讓各位同在教室后面站成一排，一個(gè)挨一個(gè)的做，慢慢從后走前。第一個(gè)出場(chǎng)是徐鵬同學(xué)，他做得打籃球，一邊拍一邊走，看，拖著(zhù)他那肥大的身體慢慢地朝講臺跑來(lái)；第二個(gè)是任柏荷同學(xué)，她一邊拿著(zhù)鏡子，一邊梳著(zhù)頭發(fā)，臉上時(shí)而還略帶著(zhù)笑，緩緩地來(lái)了。其次，是我們最搞笑的'何藝敏同學(xué)，老師讓他一邊看書(shū)一邊吃東西，剛開(kāi)始有點(diǎn)難為情，慢慢就放開(kāi)了自己，大膽就表演了，一直往前走，頭也不抬，“哎呀”撞到樹(shù)上，這時(shí)候的動(dòng)作和表情非常的搞笑，惹得同學(xué)們抱著(zhù)肚子笑起來(lái)了。緊接著(zhù)是伍揚帆，她扮演的是老太太，一個(gè)手拄著(zhù)拐杖，一個(gè)扶著(zhù)腰，還要不時(shí)的咳著(zhù)，腳步輕輕地帶著(zhù)節奏一步一步地來(lái)了。

　　最后一個(gè)終于輪到我了，心里不停地咚咚跳，老師會(huì )不會(huì )為難我呀！大王老師說(shuō)：“楊永耀，手拿著(zhù)紅櫻槍?zhuān)�腳踩著(zhù)風(fēng)火輪，點(diǎn)著(zhù)腳尖，準備走”，這時(shí)我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，原來(lái)我是哪咤，說(shuō)那時(shí)也快，我趕緊學(xué)著(zhù)哪咤的動(dòng)作來(lái)了。

　　這節課過(guò)得非常的開(kāi)心，同學(xué)們不僅各自發(fā)揮了自己表演才能，同時(shí)也學(xué)會(huì )了擴充句子，增加了豐富的想象，使我以后的作文不再是像流水賬一樣無(wú)味，肯定會(huì )非常的精彩。

　　簡(jiǎn)評：正如一篇報道所寫(xiě)的那樣，游戲作文，魅力無(wú)限。學(xué)生有真實(shí)的生活感受，再加上自己全身心的投入，寫(xiě)出的作文真個(gè)不一般。小作者是一個(gè)表演天才，在作文方面又是一次顯著(zhù)的提升。

難忘的游戲作文2

　　在二零一四年寒假的一天，小姑、二姑還有大姑一起來(lái)到了我家玩，小姑帶來(lái)了一種新奇的游戲——“抽紅包”。

　　“抽紅包”這個(gè)游戲也有規則：每個(gè)紅包里都有小紙條，小紙條上寫(xiě)著(zhù)不同的句子，它的意思大概分為兩種，直接領(lǐng)取一角、五角、一元、五元、十元、二十元、五十元或者一百元的現金，另一種則是做完指定的動(dòng)作或者回答完問(wèn)題才可以領(lǐng)取一元至十元的現金�！俺榧t包”這個(gè)游戲現在只有四個(gè)人玩：我、小表哥、大表哥還有表姐。按從小到大的順序抽。

　　“抽紅包”這個(gè)游戲開(kāi)始了。我最先抽，我先慢慢地把手伸進(jìn)了裝紅包的鐵匣子里，東摸摸、西摸摸，就將一個(gè)我滿(mǎn)意的紅包拿了出來(lái)，打開(kāi)紅包將小紙條拿了出來(lái)，小紙條上寫(xiě)著(zhù)“請領(lǐng)取一百元的現金”這九個(gè)字，我看到這九個(gè)字之后，高興地呼喚了起來(lái)，一旁的.觀(guān)眾驚呆了，有一些人都不相信這是真的。輪到小表哥抽了，他以迅雷不及掩耳之勢將手伸入裝紅包的鐵匣子，拿了一個(gè)紅包，打開(kāi)紅包將小紙條拿了出來(lái)，小紙條上寫(xiě)著(zhù)“做五個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作，獎十元”，小表哥就趕緊將自己要做的動(dòng)作從頭到尾的做了一遍，感覺(jué)若無(wú)其事一樣，可下面的觀(guān)眾卻哈哈大笑了起來(lái)。輪到大表哥抽了，他也以很快的速度伸進(jìn)鐵匣子里，拿出一個(gè)紅包，打開(kāi)紅包將小紙條拿了出來(lái)，小紙條上寫(xiě)著(zhù)“請領(lǐng)取一角的現金”，下面的觀(guān)眾都快笑得喘不過(guò)氣了…… 這個(gè)就是我難忘的一次游戲了。

難忘的游戲作文3

　　記得那一次是星期五，天空中蒙蒙的，隱約聽(tīng)見(jiàn)有幾陣雷聲“轟隆隆”，外面是傾盆大雨，低洼的地方，水在那兒聚集，變成了一個(gè)小池子，道路上的燈，一閃一閃的，增加了一份恐怖的氣息。我看了看時(shí)間，父親媽媽還沒(méi)有醒來(lái)，于是，我小心翼翼地走到外面，仰望天空。

　　哪知，時(shí)間過(guò)得飛快，父親要去上班了，我才想起那件事。

　　我坐著(zhù)父親的車(chē)，外面依舊是哪個(gè)樣子，只不過(guò)燈都暗了，人也多了起來(lái)，左右觀(guān)望，街邊的門(mén)面仍然還關(guān)著(zhù)門(mén)，偶爾還聽(tīng)見(jiàn)“轟隆隆”的雷聲。

　　到達了那里，我跟著(zhù)父親進(jìn)去，到了父親的辦公室，我情不自禁地欣賞了起來(lái)：里面的東西真多��！有兩個(gè)柜子，里面放滿(mǎn)了文件，有一個(gè)小茶幾，上面放著(zhù)一只招財貓，還有一個(gè)沙發(fā)，我坐在上面十分的柔軟。

　　父親坐在辦公室里，對剛剛進(jìn)來(lái)的.叔叔給他的文件進(jìn)行修改，看著(zhù)父親，他是那樣的認真，以至于他對雷聲沒(méi)有做出任何表情。

　　到了中午，父親已經(jīng)陸續修改了幾份文件，他走到沙發(fā)邊，躺在了那里，并要我拿著(zhù)他的證件，到廚房去打飯。廚房的老伯伯看了證件，熱情地給了我兩塊大西瓜，還送我到廚房門(mén)口。

　　我端著(zhù)飯，走到父親身邊，父親拿著(zhù)飯碗，我們一起津津有味得吃起來(lái)。

　　當我和父親都吃完飯時(shí)，我便躺在了沙發(fā)上，但是父親卻有投入到工作中去了。

　　既然父親工作這么的認真，我學(xué)校也不能松懈，也要更加的努力。

難忘的游戲作文4

　　活動(dòng)課上，方老師一臉神秘地對大家說(shuō)：“今天，老師和同學(xué)們來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲――反著(zhù)干。游戲規則很簡(jiǎn)單，老師發(fā)出口令，說(shuō)出一個(gè)動(dòng)作，你們只要做出相反的動(dòng)作，那就過(guò)關(guān)了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，一個(gè)個(gè)興致勃勃，躍躍欲試。

　　游戲開(kāi)始了，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們坐得端端正正，兩只眼睛炯炯有神盯著(zhù)方老師的嘴巴，都在豎著(zhù)耳朵聽(tīng)老師發(fā)出口令。方老師說(shuō)了一聲“起立”，有四五個(gè)同學(xué)猶豫著(zhù)習慣性地站立起來(lái)，再一看形勢不對，連忙坐了下去，逗得同學(xué)們哈哈大笑。第二次，老師又喊了一次“起立”，這次基本沒(méi)有人上當了，只有一個(gè)小丫頭忍不住又站立起來(lái)，人還沒(méi)站直就發(fā)現不對了，手捂著(zhù)臉低下了頭，害羞地坐了下去，恨不得找個(gè)地洞鉆下去。接下來(lái)，方老師一直喊：“起立――坐下――起立――坐下……”同學(xué)們像是找到了規律，都不用腦子思考就做出相反動(dòng)作。正在這時(shí)，狡猾的方老師連喊了兩個(gè)“坐下”，大多數同學(xué)就被這“連環(huán)炮”給制服了。方老師哈哈大笑，這時(shí)我們才緩過(guò)神來(lái)。接下來(lái)，老師又說(shuō)了很多無(wú)規律的“坐下――起立――起立……”口令，一些同學(xué)就暈頭轉向，大腦一片空白，像喝醉酒的'大漢，分不清東南西北了。

　　游戲在下課鈴聲中結束了，但教室里還回蕩著(zhù)歡樂(lè )的笑聲，這個(gè)游戲雖然簡(jiǎn)單卻十分有趣、好玩，讓我們非常難忘。

難忘的游戲作文5

　　星期五的課堂上，皮老師為了測試我們是不是團結特地準備了一個(gè)游戲來(lái)考驗我們。

　　首先，老師讓我們班所有人圍成一個(gè)大圈，接著(zhù)我們開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)的報數，只不過(guò)報完七之后并不是報八，而是報一，也就是說(shuō)報完七之后重新開(kāi)始，如果誰(shuí)報數報錯了他的組長(cháng)就要接受懲罰。懲罰的方式是做十個(gè)俯臥撐，每錯一次加五個(gè)。起初組長(cháng)做俯臥撐時(shí)，大家都會(huì )嘻嘻哈哈地笑，后來(lái)組長(cháng)因為做俯臥撐太多，手臂累得抬不起，大家才止住笑容，覺(jué)得自己對不起組長(cháng)。在所有組長(cháng)里反應最大的`數駱子妍了，駱子妍第一次做俯臥撐時(shí)，一上去就跪下去了，擺出一副哭笑不得的表情。平時(shí)缺乏鍛煉加上不算瘦的身材，俯臥撐簡(jiǎn)直要了她的命。

　　相比于駱子妍，許晟楠做起來(lái)就輕松多了。只見(jiàn)她面無(wú)表情的上去，二話(huà)不說(shuō)就開(kāi)始做，只有幾秒鐘的時(shí)間，許晟楠就做完了那十個(gè)俯臥撐，這種程度的懲罰對學(xué)過(guò)跆拳道的許晟楠來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小菜一碟。

　　這個(gè)游戲怎么能測試一個(gè)團隊是否團結呢，玩游戲時(shí)，你必須得認真傾聽(tīng)別人報數，不能分心，一分心你就會(huì )出錯，這個(gè)游戲通過(guò)這種方式測試我們同學(xué)是否團結。

　　頻頻出錯的結果告訴我們班級一點(diǎn)也不團結，皮老師在開(kāi)學(xué)伊始想用這個(gè)游戲告訴我們必須團結起來(lái)，才能實(shí)現我們的班級目標，可謂良苦用心，我們可不能辜負了皮老師的這份用心，一定要團結起來(lái)，成為年級的佼佼者。

難忘的游戲作文6

　　一個(gè)星期六的上午，我來(lái)到作文培訓班時(shí)，老師對我們說(shuō)：今天我們來(lái)做一個(gè)游戲，叫拼句游戲。我們一聽(tīng)，立刻歡呼雀躍起來(lái)。

　　首先，老師給我們介紹了這個(gè)游戲的規則。每一組的第一個(gè)同學(xué)在紙上寫(xiě)誰(shuí)，第二個(gè)同學(xué)寫(xiě)在什么地方，第三個(gè)同學(xué)寫(xiě)怎么樣，第四個(gè)同學(xué)寫(xiě)干什么！在寫(xiě)的時(shí)候，不準相互商量。

　　游戲開(kāi)始了。有的同學(xué)東張西望，有的同學(xué)一揮而就，還有的同學(xué)苦思冥想。過(guò)了一會(huì )，老師說(shuō)：停！我們都放下筆，聽(tīng)老師說(shuō)：第一組的第一個(gè)同學(xué)寫(xiě)的什么？那個(gè)同學(xué)笑瞇瞇地答道：小豬。第二個(gè)同學(xué)神秘地說(shuō)：在宇宙中。第三個(gè)同學(xué)洋洋得意地說(shuō)：聚精會(huì )神地。第四個(gè)同學(xué)說(shuō)：吃西瓜。于是，第一組的句子是：小豬在宇宙中聚精會(huì )神地吃西瓜！聽(tīng)了第一組的拼句我們忍不住哈哈大笑起來(lái)，這時(shí)有的同學(xué)調皮地說(shuō)：小豬的口�？烧婧�，在宇宙中還有西瓜吃！輪到我們這一組拼句了。我們拼的句子是：小紅在公園里興高采烈的吃桃子！同學(xué)們聽(tīng)了有的'說(shuō)：他們真是心有靈犀一點(diǎn)通��！有的同學(xué)說(shuō)：他們真是不謀而合��！輪到第三組的同學(xué)了。他們拼的句子是：小貓在家里津津有味的吃大便！同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑起來(lái)。有的同學(xué)風(fēng)趣地說(shuō)：小貓變成狗了。

　　游戲結束了，我們明白了一個(gè)道理：無(wú)論是說(shuō)話(huà)，還是寫(xiě)文章，我們用詞都要恰當，不然就會(huì )鬧出笑話(huà)。

難忘的游戲作文7

　　“哈哈哈……”一陣歡快的笑聲從六(4)班教室里傳來(lái)。這是怎么 回事?原來(lái)是六(4)班在舉行 “貼鼻子”游戲。

　　第一輪是黃老師喊我們做,我們先把手指貼在鼻子上,袁媛把手按在鼻孔那邊,做成豬鼻子那樣,我看見(jiàn)了,不由得笑了起來(lái)。只聽(tīng)黃老師一聲 “衣服”。我連忙把手放在衣服上,而黃老師以0。01秒的速度把手指移到了頭發(fā)上。陳翔宇也跟著(zhù)黃老師做了起來(lái),大家哄堂大笑起來(lái)。

　　到了男生VS女生的時(shí)候了,張贏(yíng)銀挑戰個(gè)頭比她高一頭半的沈宇峰,最后以平局告終。張贏(yíng)銀、楊夢(mèng)月、劉瓊文VS沈宇峰、黃玉樹(shù)、徐??。我 真為劉瓊文擔心；平時(shí)劉瓊文就素有 “粗心大王‘ ”開(kāi)小差大王’之 “美譽(yù)”，到了這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，她再開(kāi)小差，小心出交通事故！只見(jiàn)冒仕程清了清嗓子，說(shuō)：“一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，眼睛�！闭f(shuō)完又把手指從鼻子上移到眼睛上，大家都對的。冒仕程在思考著(zhù)，楊夢(mèng)月和張贏(yíng)銀臉漲得通紅，手直發(fā)抖，十分的緊張。沈宇峰笑個(gè)不停，好像勝券在握。這時(shí)，坐在我旁邊的林銘說(shuō)：“冒仕程加油！爭取干掉幾個(gè)！”佘宇晨轉過(guò)來(lái)說(shuō)：“萬(wàn)一干掉幾個(gè)男生怎么辦？”林銘也答不上來(lái)了。冒仕程經(jīng)過(guò)深思熟慮說(shuō)：“右臂”然后又飛快地指向右臂，臺上的六個(gè)人也都指向與他相對應的.手——左臂。所有的人都被淘汰了。剛才還在樂(lè )的沈宇峰無(wú)精打采地回到了座位。之后，又舉行了一場(chǎng)比賽，男生取得了勝利。男生高興得一蹦三尺高，而我們女生坐在那里像霜打的茄子——蔫了。

　　通過(guò)這次游戲，我知道了認真聽(tīng)的重要性，我們上課只有認真聽(tīng)講，才能學(xué)到知識。

難忘的游戲作文8

　　今天，林老師帶領(lǐng)我們到小操場(chǎng)上去吹泡泡。

　　吹泡泡可好玩了。第一組是鄧長(cháng)迪和鐘呈宇比。鐘呈宇大步流星地走上場(chǎng)，好像是要大干一場(chǎng)了似的。鄧長(cháng)迪也不干示弱，只見(jiàn)他拎開(kāi)泡泡水的蓋子，穩如泰山的站在了那里。比賽開(kāi)始了，鐘呈宇的嘴里鼓足了氣，撅起小嘴，奮力地吹了起來(lái)，結果，還是吹的很小。鄧長(cháng)迪哈哈大笑地說(shuō)："你的方法太死了，看我的吧！”說(shuō)完，鄧長(cháng)迪好像拿了個(gè)小小的魔法棒，幾搖幾晃，大大小小的泡泡連蹦帶跳地跑了出來(lái)，旁邊的同學(xué)驚呆了。第一局鄧長(cháng)迪贏(yíng)了，我們又進(jìn)行了第二局，第三局。

　　林老師說(shuō)：“現在自由吹，也可以幾個(gè)人比賽�！崩蠋煹腵話(huà)音剛落，同學(xué)們開(kāi)心地吹了起來(lái)。我們吹出了許多形態(tài)各異的泡泡，有的像蘋(píng)果，有的像雪人，有的像小朋友一樣歡蹦亂跳的，有的像姐妹一樣永不分離的，有的像水晶葡萄一樣，有的像小鳥(niǎo)一樣飛的好高好高。覃古月和譚特可真是“頑皮鬼”，他們橫沖直撞的“打”著(zhù)泡泡。許雅格他們組成了一個(gè)“建城堡小隊”。他們使勁的吹著(zhù)，我也加入了他們的小隊�！俺潜だ锏膲Α庇写笥行�，可真漂亮��！城堡小隊的隊員開(kāi)心的笑了。我們的泡泡有時(shí)吹的大，有時(shí)吹的小，一個(gè)個(gè)個(gè)美麗的城堡就在我們手中誕生了，城堡中還映出了我們美麗的學(xué)校。

　　叮叮叮，上課了。我們無(wú)數次的回頭望著(zhù)美麗的泡泡，好像這是一場(chǎng)夢(mèng)。

難忘的游戲作文9

　　今天，我們學(xué)校組織游戲節。我早早地來(lái)到了學(xué)校，到了我們班的棚子里，興奮地等待著(zhù)游戲節的到來(lái)。等人都到齊了，我們拿起裝豆的瓶子，做了一些操，裝豆子的瓶子發(fā)出“沙沙”的響聲，氣勢如洪。接著(zhù)，就開(kāi)始看比賽了。開(kāi)幕式的時(shí)候，有的同學(xué)跳舞，有的同學(xué)做操，還有我們班的滑板節目呢！第一個(gè)游戲是保齡球。十個(gè)人參加，里面包括我。我手中拿著(zhù)球，瞄準后使勁地一扔，結果只打中了一個(gè)——真是可惜！游戲結束后，我又回到了棚子里休息一會(huì )，就回教室可去吃可口的飯了�？赡苁墙裉爝\動(dòng)較多的原因，所以覺(jué)得今天的飯菜特別的.香。吃完了飯，我又返回了游戲場(chǎng)地。首先玩的是“追風(fēng)少年”，我滑上了滑板車(chē)，用力地左右搖擺，一直滑到終點(diǎn)。接著(zhù)又玩了騎羊角球的游戲，只見(jiàn)我狠狠抓住球上的兩個(gè)“角”，全身一齊用力，一下、二下、三下……一直騎到終點(diǎn)，交給下一個(gè)同學(xué)。最激烈的要數滾輪胎了，我們幾個(gè)班的同學(xué)，你追我趕，爭先恐后，速度也是不分上下。突然，二年一班的同學(xué)在離終點(diǎn)不遠處就松了手，輪胎就向終點(diǎn)滾去，我也不甘視弱，離終點(diǎn)大老遠，就把輪胎使勁向前一推，輪胎就聽(tīng)話(huà)地滾到了終點(diǎn)。競爭真是激烈��！之后由于天空轉陰，我們就匆匆的結束了游戲節的活動(dòng)，但我依然覺(jué)得很快樂(lè )。真是一個(gè)終生難忘的游戲節呀！

難忘的游戲作文10

　　在我的腦海里，經(jīng)歷過(guò)許多難以忘懷的事，但有一件事，至今還記憶猶新。

　　記得有一年六月一日，老師和我們舉行了“畫(huà)鼻子”活動(dòng)。游戲開(kāi)始了，老師第一個(gè)就叫到了我的名字。我忐忑不安地走到講臺前，用紅領(lǐng)巾蒙住了雙眼，頓時(shí)，眼前一片漆黑，我正想往前走，突然，有一個(gè)聲音跟我說(shuō)：“你還沒(méi)有轉三圈呢!”“天啊，還要轉圈?”幸好周?chē)�的同學(xué)指導了我，我才成功地轉了圈。我伸出雙手，慢慢地摸索著(zhù)前方，準備開(kāi)始我的“行走之旅”。一步，兩步......突然，我碰到了一塊硬硬的、滑滑的東西�！翱隙ㄊ撬�了!”就在這時(shí)，臺下響起了同學(xué)們七嘴八舌的叫喊聲，“往左，往右......”“這可怎么辦呢?應該聽(tīng)誰(shuí)的啊!”我根本拿不定主意。我深吸一口氣，“唉，只能靠自己了�！蔽艺{整好位置，往右移了移，把手往上移了移�！皩�，就是那里!”我輕輕地用粉筆畫(huà)了一個(gè)三角形。突然，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我連忙摘下紅領(lǐng)巾一看，“哇，我竟然畫(huà)對了!”黑板上的`小娃娃正朝我笑呢!頓時(shí)，我的心比吃了蜜還甜。

　　畫(huà)鼻子的游戲真好玩!同時(shí)，也讓我知道了擁有一雙明亮的眼睛多么美好!

難忘的游戲作文11

　　今天，天氣晴朗，看這大好的陽(yáng)光，我決定將書(shū)包清洗一下。

　　說(shuō)干就干，我立馬把書(shū)包翻出了。用了一學(xué)期的書(shū)包有很多臟的地方，（哪些地方臟？怎么臟？）我心想：今天一定要把書(shū)包清洗得干干凈凈。

　　我打來(lái)一盆清水，先將洗衣粉倒進(jìn)水中，然后我將書(shū)包浸泡在水里。過(guò)了十分鐘，我看到盆里的水已經(jīng)開(kāi)始變得渾濁，通過(guò)浸泡已經(jīng)有一部分臟的東西溶解在水中�？墒菚�(shū)包上還有一些頑固的.污漬，我拿出刷子在書(shū)包上的這些污漬處使勁的刷。一下，兩下……污漬終于被我刷干凈了。（你是按照什么順序清洗書(shū)包的呢？從內到外？還是從外到內？過(guò)程？）我拿起書(shū)包仔細地檢查了一遍，（具體怎么檢查的呢？檢查了哪些地方？）確認已經(jīng)干凈了，（如何判斷已經(jīng)干凈的？）然后開(kāi)始漂洗書(shū)包。換了兩遍清水，（為什么需要換兩遍清水？第一遍漂洗為什么不行？）書(shū)包已經(jīng)漂洗干凈了。最后我用脫水機將書(shū)包里的水甩干了。（聽(tīng)著(zhù)脫水機轟轟作響，你等待的時(shí)候有什么想法嗎？）

　　我將書(shū)包晾曬在陽(yáng)臺上，看著(zhù)陽(yáng)光下干干凈凈的書(shū)包，想著(zhù)這是我自己親手洗干凈的書(shū)包，我又高興又驕傲。

難忘的游戲作文12

　　一節游戲課？是什么游戲呢？這個(gè)游戲就是人人皆知的擊鼓傳“花”游戲。

　　規則是這樣的，選一個(gè)擊鼓手，準備一朵花，第一個(gè)同學(xué)把花傳給后面的同學(xué)，當鼓聲停止時(shí)，拿著(zhù)花的那個(gè)“倒霉蛋”就得上臺給大家表演節目。

　　游戲即將開(kāi)始，大家的心都緊張得怦怦直跳，心里也在嘀咕著(zhù)：不要傳到我，不要傳到我！伴隨著(zhù)“咚咚咚咚”的鼓聲，游戲緊接著(zhù)就開(kāi)始了。

　　老師迅速地把花傳給第一位同學(xué)，而第一位同學(xué)又猛地一下子傳給了下一位同學(xué)，突然鼓聲好像馬上就要停止了，花在一個(gè)個(gè)小手中不斷地飛舞著(zhù)，當鼓聲停了下來(lái)時(shí)，花剛好落到了不知所措的.A同學(xué)手中，A同學(xué)快速地跑上講臺，朗誦了一首《嫦娥》。

　　第二輪游戲開(kāi)始了，鼓聲有節奏地響著(zhù)，花兒像芝麻開(kāi)花似的向右邊傳去，只聽(tīng)見(jiàn)“咚咚——”，聲音好像要停止了，花越傳越快，每個(gè)人都緊張得渾身僵硬，手心都出汗了。然而這時(shí)鼓聲突然又快速地響了起來(lái)，當敲聲正急促，鼓聲毫無(wú)征兆地停了，花正好落在了B同學(xué)手中，B同學(xué)眼疾手快，一下子把花扔了出去，可是用力過(guò)猛扔到了地上，原本想讓別人當替罪羊的，這次算盤(pán)打空了，還得上臺表演。于是她用婉轉的聲音誦讀了一首《詠鵝》，得到了熱烈的掌聲。

　　第三輪開(kāi)始了，鼓聲飛快地響著(zhù)，花飛快地傳著(zhù)，突然鼓聲慢了下來(lái)，我的同桌將花傳給我，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我一下子把花扔到了后面，霎時(shí)鼓聲停了下來(lái)，好險��！C同學(xué)上臺給我們唱了一首《歌唱祖國》，唱完之后，得到了大家熱烈的掌聲。

　　這個(gè)游戲，不僅讓我們收獲了一個(gè)美好的童年時(shí)光，還讓我們走上講臺上大放光彩，真想再來(lái)一次！

難忘的游戲作文13

　　“眼鏡盒！眼鏡盒！”從教室中傳來(lái)了我們玩游戲的吶喊聲。哈哈哈，這是作文班老師和我們玩起了“尋寶”的游戲�！啊畬�寶人’先到講臺上面對著(zhù)墻壁從一數到十，‘藏寶人’在十秒內把眼鏡盒藏好�！崩蠋熢谥v臺上宣布了游戲規則。我的同桌兆F則自告奮勇，拿出自己的.眼鏡盒要當這次游戲的“寶物”。

　　游戲開(kāi)始了。老師請了一位同學(xué)當“尋寶人”，讓他面對墻壁從一數到十�！傲�——七——八——九——十！”“寶物”已經(jīng)藏好了。開(kāi)始尋寶了！那位同學(xué)東張西望，“眼鏡盒，眼鏡盒�！蔽覀兊穆曇舨⒉皇呛艽�。那位同學(xué)似乎領(lǐng)會(huì )到了我們的意思。他又向后走了幾步�！把坨R盒！眼鏡盒！”我們的聲音比剛才響亮了一些。那位同學(xué)又向后移了移。我們也逐漸提高了音量，有寫(xiě)同學(xué)已忍不住心中的激動(dòng)，索性站了起來(lái)，有的更是興奮得緊跟其后。我的心也不由得怦怦直跳，每個(gè)人都在期待著(zhù)“寶物”被發(fā)掘……

　　說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)那位同學(xué)一轉身，那藏著(zhù)東西的同學(xué)也許太緊張了，一看形勢不妙，連忙用水壺遮住自己的衣袋。哎，這不是“此地無(wú)銀三百兩”嘛？“尋寶人”悄悄彎下腰尋找，迅速取出了寶物。老師對他的細心加以贊賞，同時(shí)也贊許我們的默契，各獎我們三分。

　　隨后，老師又叫了一些“尋寶人”來(lái)“尋寶”。兆F將眼鏡盒藏在了同學(xué)的帽子里。不過(guò)，在“提示聲”的指引下，都輕而易舉地被找到了。玩意正濃時(shí)，“鈴——鈴——鈴——”下課鈴響起了。我們不得不結束了這場(chǎng)游戲。

　　我希望老師以后經(jīng)常組織我們玩游戲。這樣不僅能讓我們收獲快樂(lè )，還能積累寫(xiě)作的素材，真是一舉兩得呀！

難忘的游戲作文14

　　中午，我興致勃勃地出來(lái)跟王立智玩游戲《瞎子與驢》，游戲分兩個(gè)隊伍，我和張曉分別是兩個(gè)隊伍的“頭”唉，我以我精準的第六感覺(jué)得今天游戲要玩的.坎坷，因為張曉平時(shí)愛(ài)挑事，今天的午休會(huì )以怎么樣的《結局慘烈》結束呢？

　　果不其然游戲進(jìn)行到一半時(shí)候，張曉老說(shuō)他們隊伍的人，說(shuō)冷海龍單腿跳總是堅持不到底，冷海龍一聽(tīng)就不玩了，接著(zhù)類(lèi)似一樣情況，慢慢的人員越來(lái)越少了，我和王立智隊伍人多，這時(shí)候尹明哲也過(guò)來(lái)要加入我們隊伍，我說(shuō)你去張曉隊，尹明哲不去就賴(lài)著(zhù)不走，無(wú)奈啊……

　　張曉吵著(zhù)跟我們要人，我當時(shí)反駁他說(shuō)：“你把你的人都轟走了，現在來(lái)跟我們要人，憑什么我們不給”張曉說(shuō)�！拔覀內松倭嗽趺崔k，游戲不好進(jìn)行了”于是，我和張曉就爭執起來(lái)，這時(shí)老師路過(guò)操場(chǎng)，走過(guò)來(lái)一手拉著(zhù)我，一手拉著(zhù)張曉，說(shuō)：“同學(xué)們，我們都是五年級的大孩子了，玩游戲要團結，和平玩才快樂(lè )，本來(lái)是輕松的午休，大家一定不要斤斤計較，太較真，”我和張曉聽(tīng)了都低下了頭。

　　我突然明白了，任何人都不是十全十美，張曉就是太要強，總想戰勝對方，才會(huì )說(shuō)那樣話(huà)，后來(lái)我和張曉把隊伍從新分成兩隊，非常愉快的度過(guò)了一個(gè)難忘的午休。

難忘的游戲作文15

　　星期四，碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云。體育老師走進(jìn)教室，笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“這節課，我們玩個(gè)游戲——老鷹捉小雞�！蔽覀冮_(kāi)心地喊道：“耶！太好了！太好了！”

　　我們蹦蹦跳跳地來(lái)到操場(chǎng)，選定位置，就開(kāi)始確定角色——“體育老師當老鷹，小紅同學(xué)當母雞，其余的同學(xué)當小雞�！�

　　游戲總算開(kāi)始了，“母雞”還沒(méi)來(lái)得及做好準備，“老鷹”就快速跑到了“母雞”的`后面，趁機撲向“小雞”，只聽(tīng)見(jiàn)一聲慘叫，老鷹已經(jīng)捉住了兩只小雞。這下母雞惱怒了，她先來(lái)了一個(gè)360度大旋轉，伸開(kāi)雙臂，目不轉睛地盯著(zhù)老鷹，仿佛要與她一較高低。

　　“看來(lái)我得使絕招啦！”老鷹快速往左跑，突然又轉身向右跑，撲向“小雞”，“母雞”反應快速，幾個(gè)回合下來(lái)，“老鷹”一只“小雞”也沒(méi)有抓住。這時(shí)，“老鷹”累趴了，呆在原地一動(dòng)不動(dòng)，喘著(zhù)粗氣，似乎是在休息。母雞停了下來(lái)，看了看身后的“小雞”，不料，老鷹再一次以迅雷不及掩耳之勢撲向小雞，小雞們嚇得四處亂跑，尖叫起來(lái)，生怕被“老鷹”捉住了。這時(shí)，老鷹以閃電般的速度奔跑，捉住了兩只“小雞”，“母雞”連忙號召“小雞”們團結起來(lái)，“老鷹”精神振奮，與“母雞”進(jìn)行了一次殊死搏斗……

　　“叮鈴鈴……”下課了，“母雞”用責任和智慧保護了我們這些“小雞們”，我們高興得一蹦三尺高。

　　游戲結束了，但是我們依然沉浸在歡樂(lè )中。

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