記一次游戲四年級上冊作文500字（精選34篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的記一次游戲四年級上冊作文500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記一次游戲四年級上冊作文500字 篇1
“哈哈哈……”一陣爽朗的笑聲傳來(lái)，同學(xué)們有的拍著(zhù)桌子捧腹大笑，有的笑得滾到了地上，還有的在椅子上笑得轉來(lái)轉去。噢，原來(lái)是萬(wàn)圣節我們在玩“貼鼻子”游戲呢！
“貼鼻子”游戲規則很簡(jiǎn)單：參與者先戴上眼罩，然后左轉三圈，右轉三圈，接著(zhù)手持紙鼻子，將它貼到黑板上小人的臉上，最后比賽看誰(shuí)貼得準。
妮妮在轉完圈后，雙手摸著(zhù)旁邊的'桌子椅子，向黑板慢慢移動(dòng)，右手顫抖著(zhù)，把鼻子貼到了黑板上。妮妮剛貼好鼻子，頓時(shí)，我們哈哈大笑，鼻子貼得歪到了左耳邊。輪到我時(shí)，我心驚膽戰地戴上了眼罩。一剎那，我的眼前一片漆黑。轉完圈之后，我摸索著(zhù)走向黑板，左腳尖跟著(zhù)右腳跟，兩只腳并排一步一步往前挪，生怕走錯了。終于，我摸到了黑板，我仔細地感受其他五官的位置，果斷地把鼻子貼了上去。我馬上摘下眼罩，發(fā)現鼻子貼得靠右了一些。不過(guò)，我感覺(jué)自己已經(jīng)做得非常棒了。后邊的同學(xué)有的把鼻子貼到了眼睛上，有的貼到了嘴巴旁，還有的都跑到了臉外邊了，逗得大家前仰后合，狂笑不止。
游戲之后，我們每人都得到了一份小禮物，我們開(kāi)心得像在再草原上奔跑的馬兒。通過(guò)這次游戲，我感受到了校園生活的豐富多彩，感受到了節日的樂(lè )趣，還收獲了許多美好的回憶。這次游戲真令我難忘。
記一次游戲四年級上冊作文500字 篇2
藏錢(qián)這件事大家是不是都干過(guò)呢？今天老師帶我們玩了一個(gè)藏錢(qián)的游戲。
“游戲規則是：兩位學(xué)生拉著(zhù)被單的頭尾，其他同學(xué)站著(zhù)他們中間，在被單下將鈔票從每一位同學(xué)手中經(jīng)過(guò)，臺下的觀(guān)眾來(lái)猜誰(shuí)藏了錢(qián)，那么開(kāi)始！”老師的話(huà)音一落，游戲就開(kāi)始了。
有四位男同學(xué)上臺藏錢(qián)，他們在角落里，積極地討論著(zhù)，過(guò)了一會(huì )，他們靠著(zhù)墻，站成一排，頭和尾的兩個(gè)人各拿著(zhù)被單一角，在臺上的每個(gè)人都笑嘻嘻地看著(zhù)大家，讓人難辨是非。臺下同學(xué)的討論變得更加激烈了，有個(gè)同學(xué)用手擋著(zhù)嘴巴，湊到另一位同學(xué)的耳朵邊，偷偷地說(shuō)著(zhù)什么，還有一個(gè)同學(xué)大聲爭論地說(shuō)：“肯定是他！”
臺下一位同學(xué)上去左看右看，還用手指了指他們其中的'一位，然后仔細觀(guān)察著(zhù)他們的表情，指向穿著(zhù)黑衣服的男同學(xué)，結果猜錯了，不得不說(shuō)他們演技太好了。老師讓他們再藏一次，把鈔票交給了他們，他們又開(kāi)始討論起來(lái)。經(jīng)過(guò)一番討論，他們拿起被單，站在臺上笑瞇瞇地看著(zhù)大家，這一次我們發(fā)現他們其中有一位同學(xué)表現得不太自然，他一個(gè)人望著(zhù)窗外，看起來(lái)十分淡定，但是他的表情看起來(lái)卻有些緊張，我們一眼就猜出是他藏了錢(qián)，結果真的讓我們猜對了。
這個(gè)藏錢(qián)活動(dòng)雖然只是一場(chǎng)游戲，但是我們必須知道騙局在我們生活中還是存在的，我們需要用自己的眼睛去看，去觀(guān)察，就能發(fā)現破綻。
記一次游戲四年級上冊作文500字 篇3
“貼右上角！”
“錯了，貼左邊！”有人在那瞎指揮。
……
正要貼鼻子的鄭爍，被老師蒙住了眼睛，在左邊的黑暗中摸索著(zhù)。我們在臺下有的瞎指揮，有的是真心幫鄭爍，可鄭爍聽(tīng)見(jiàn)這么亂的聲音，急得像熱鍋上的螞蟻，他越聽(tīng)越耐不住性子，隨手往黑板上用力一拍�！肮苯淌依锺R上傳來(lái)了笑聲，原來(lái)，鄭爍把“豬鼻子”貼“飛”了，貼到豬腦袋的左邊了。我們正笑得不亦樂(lè )乎，他猛然掙脫老師的手一看，也忍不住笑了起來(lái)！
到了雨珊貼“豬鼻子”了，雨珊吸取了鄭爍失敗的.教訓，在心中默記著(zhù)“豬鼻子”應該貼的位置�？墒�，一被老師蒙住了雙眼，無(wú)邊無(wú)際的黑暗立馬像海水一樣涌來(lái)，雨珊一時(shí)慌了神，一下子忘記了“豬鼻子”的位置，左跌右撞地走向黑板，像喝醉酒了似的，結果一下子走到了離“豬頭”有千里之遙的地方。我們男生在一旁瞎起哄，“往右，往右，貼對了，就在那兒，快貼呀！”女生在一旁說(shuō)道：“錯了，錯了，快往左，快往左！”雨珊一時(shí)不知道該聽(tīng)誰(shuí)的，也像鄭爍一樣，隨手一拍。頓時(shí)，教室里再次炸開(kāi)了鍋，好不熱鬧。原來(lái)，雨珊把豬鼻子貼到了十萬(wàn)八千里的右邊，可笑極了！
下課鈴響了，大家還意猶未盡地討論剛剛的游戲。這真是一次有趣的游戲��！
記一次游戲四年級上冊作文500字 篇4
記玩一次“逃跑吧！少年”。
想必有些人玩過(guò)“逃跑吧！少年”這個(gè)游戲吧。我最近玩了一次。
游戲匹配角色時(shí)，我心想：還好已經(jīng)超凡大師了，可以與七個(gè)隊友一起大戰兩個(gè)追捕者，我也把道具全集齊了，可以應付。但是匹配時(shí)只能挑六張道具卡。好了，六個(gè)失憶者，兩個(gè)小學(xué)妹，準備大戰一個(gè)女特工，一個(gè)機器人！
開(kāi)始了。照道理開(kāi)局往上走。鑰匙剛取到四分之三時(shí)，兩個(gè)人傳送過(guò)來(lái)了，我們六個(gè)人落荒而逃換鑰匙取，小學(xué)妹們勇敢地與她搏斗。我開(kāi)了三個(gè)補給箱。我們趁機拿了三個(gè)鑰匙，兩個(gè)小學(xué)妹死亡倒計時(shí)的消息也傳來(lái)了。我們達成了一致的對策：四個(gè)失憶者去打追捕者，我們倆救人。我捏著(zhù)迫擊炮破壞了禁閉室，投了腎上腺素和醫療箱。她們逃出來(lái)了。我們決定，我們四個(gè)帶迫擊炮和手榴彈的失憶者去打兩個(gè)追捕者，剩下的人去拿鑰匙，拿鑰匙的人互相照應。我們立刻放肆拿鑰匙勾引追捕者，他們上鉤了。我們準備了充足的錢(qián)。我們兩個(gè)人不停地用迫擊炮打，不停地換彈匣，另外的不停地扔手榴彈，扔完了幫助我們。打死后，我們立刻傳送到逃生門(mén)那邊。
我們順利地打開(kāi)了所有逃生門(mén)，且四棵樹(shù)每棵樹(shù)上占倆人。我們再次打死追捕者后，我們浪了會(huì )，我開(kāi)了37個(gè)補給箱，累計40個(gè)。我們露著(zhù)勝利的'喜悅逃出生天啦！
我懂得了：團隊合作，是最好的協(xié)助。
記一次游戲四年級上冊作文500字 篇5
星期六的晚上，我和妹妹玩藏寶游戲。首先我們確定一個(gè)目標，這個(gè)目標就是打開(kāi)柜子頂的門(mén)，把我們繪制的“藏寶圖”藏在里面。我是大姐自然要當指揮員，妹妹只好當攀登者完成任務(wù)。
我們先找來(lái)紙筆快速地繪制了一張“藏寶圖”，然后我扶著(zhù)妹妹爬板凳。妹妹使出全身力氣爬上板凳，我緊緊地抱著(zhù)她的腿讓她慢慢站起來(lái)。盡管妹妹伸長(cháng)了手臂還是離柜門(mén)一大截距離，我把桌子上的晾衣桿遞給她，這下終于能碰到柜門(mén)了。她拿著(zhù)晾衣桿慢慢地挑著(zhù)門(mén)把手，可是她太矮，力氣太小，每次柜門(mén)剛掀開(kāi)一點(diǎn)她就沒(méi)有力氣了。我就在旁邊給她加油。經(jīng)過(guò)一次次的努力，妹妹終于打開(kāi)了一半的柜門(mén)，我和妹妹非常地開(kāi)心，可是我們怕驚動(dòng)媽媽誰(shuí)也不敢笑出聲。妹妹繼續用晾衣桿挑著(zhù)另外一邊。忽然咚的一聲，門(mén)把手掉了下來(lái)并且砸到我的`手，我“哎喲、哎呦”叫個(gè)不停，妹妹嚇得趕緊把晾衣桿扔到地上，蹲在板凳上不敢動(dòng)。這一鬧把媽媽給驚動(dòng)了�！鞍�，這次麻煩可大了�！蔽倚南胫�(zhù)，“媽媽來(lái)了一定會(huì )批評我們�！笨墒菋寢屵^(guò)來(lái)看到我捂著(zhù)手，一把拉過(guò)我的手檢查起來(lái)，還自言自語(yǔ)：“幸好沒(méi)砸破”。然后媽媽拿著(zhù)螺絲刀把門(mén)把按上了。
雖然這次我們策劃的游戲出了一點(diǎn)小意外，但是我們仍然很開(kāi)心。通過(guò)這件事，讓我懂得了無(wú)論做什么事情都要提前想好，作為指揮員一定要保證人員安全，并且努力堅持才能達到目標。
記一次游戲四年級上冊作文500字 篇6
“哈哈哈……”教室里爆發(fā)了一陣鵝笑聲，原來(lái)老師在帶我們玩一個(gè)游戲，名字是“傳話(huà)筒”，你聽(tīng)：“小良趕著(zhù)一車(chē)羊，半路遇到一只狼；哈哈，錯啦，是小良趕著(zhù)一群羊，半路遇到一只狼！”
老師先介紹了游戲規則：一、以小組為單位進(jìn)行傳話(huà)，每個(gè)小組人數相等。二、傳話(huà)時(shí)，每組第一個(gè)人去老師那兒看紙條，記住紙條內容后回到座位上，然后傳話(huà)給第二個(gè)人；依次往下傳，小組每個(gè)人都傳到，最后一個(gè)人把聽(tīng)到的內容告訴老師，老師判斷對錯。三、傳話(huà)時(shí)要悄悄地傳，不傳話(huà)的人要捂住耳朵。四、傳得又快又準確的`小組獲勝。
有趣的游戲開(kāi)始了，第一組的人忐忑不安的走上講臺，竟抽到最難的，她背了好一會(huì )兒才背下來(lái)。第一個(gè)人說(shuō)：“張老六，去買(mǎi)肉，買(mǎi)了六斤六兩六，退了兩斤六兩六�！弊詈笠粋�(gè)人說(shuō)：“六秒六，去買(mǎi)肉�！甭�(tīng)了答案，大家都笑得直不起腰來(lái)。
輪到我們組了，只見(jiàn)第一個(gè)人走上講臺，不緊不慢的抽了一張，看了看然后露出了得意的笑容。她走下講臺，把話(huà)傳給了我，我聽(tīng)了以后緊縮的眉頭舒展開(kāi)了。我傳給另一個(gè)人，說(shuō)了好多遍，他的眉頭還是鎖著(zhù)。我想最后再說(shuō)一遍時(shí)，他就把話(huà)傳出去了，我的心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。終于傳到了最后一個(gè)人，她說(shuō)：“媽媽、媽媽?zhuān)瑡寢屧诟陕�？”老師宣布：“哈哈，挑戰失��！�?/p>
時(shí)間過(guò)的真快呀！才一會(huì )兒的功夫就結束了游戲，我好想讓時(shí)間倒流再玩一次。
記一次游戲四年級上冊作文500字 篇7
伴隨著(zhù)優(yōu)美的上課鈴聲，熊老師走上了講臺，用“金箍棒”寫(xiě)上了四個(gè)耀眼的“傳話(huà)游戲”，這個(gè)舉動(dòng)如同一顆炸彈點(diǎn)燃了全班，所有人都沸騰了。
游戲規則很簡(jiǎn)單：老師把話(huà)告訴龍頭，龍頭要低聲細語(yǔ)的把話(huà)傳給下一個(gè)人，直到龍尾，最后由龍尾把聽(tīng)到的話(huà)告訴大家。
老師請陳芷涵上臺，跟她耳語(yǔ)了一句挺長(cháng)的話(huà)。滿(mǎn)載而歸的陳芷涵得意洋洋的把“吃的”傳給了朱正蓬，可他一接手就笑場(chǎng)了，引起了全班哄堂大笑。有的把頭伸進(jìn)桌子里偷笑；有的像賣(mài)冰糖葫蘆的大伯一樣嗓門(mén)高超；有的還在那里疑惑不解：我在哪？我在干什么？老師只好請大兔牙廖陳鋒上去，廖陳鋒把這句話(huà)悄無(wú)聲息地告訴了朱正蓬，他們的嘴型一會(huì )兒“O”，一會(huì )兒“一”，看得我眼花繚亂。
傳到我同桌了，他一臉疑惑地盯著(zhù)，我迫不及待的把耳朵探過(guò)去，生怕聽(tīng)不到。只見(jiàn)他緊皺眉頭，嘴巴瞇成了一條縫，告訴我溫羽欣的樣子，我聽(tīng)得很清楚，我一抬頭，只見(jiàn)全班眼巴巴的看著(zhù)我，我不敢出聲，趕緊傳給下一個(gè)人。
終于到龍尾王伊甸了，朱亦可眉頭緊鎖地巴望著(zhù)能聽(tīng)到什么。王伊甸看在了眼里，他站在全班同學(xué)的面前，勇敢地說(shuō)出：“溫羽欣的啥？”全班哄堂大笑。這時(shí)，龍頭大搖大擺地走上了講臺，大聲而又清晰的'回答：“錯了，答案是外婆給我講了一個(gè)故事，一會(huì )兒學(xué)羊咩咩咩，一會(huì )兒學(xué)狼嗷嗷嗷�！比喽夹ε肯铝�。我說(shuō)呢！老師給他傳話(huà)時(shí)像唱一首歌一樣漫長(cháng)。全部開(kāi)始討論起來(lái)，有的說(shuō)，是誰(shuí)把一句那么長(cháng)的話(huà)，變成了一句短話(huà)的？還有的說(shuō)：“是誰(shuí)傳的羊生了溫羽欣呢？”我聽(tīng)到時(shí)，笑得眼淚都掉下來(lái)了。
這次的游戲真過(guò)癮。
記一次游戲四年級上冊作文500字 篇8
“預備——”老師喊道。我剛想把鞋帶穿進(jìn)小孔里，誰(shuí)知道老師竟然又喊了一聲：“預備——”我緊張得快要窒息了！
今天，在李老師的作文課上，我們舉行了一場(chǎng)系鞋帶比賽。我帶了一雙紫色的鞋子，上面有一點(diǎn)兒深紫色的花邊和一點(diǎn)兒淺紫色的小圓點(diǎn)兒。
我們開(kāi)始系鞋帶比賽了，我拿起兩條紫色的鞋帶，按一左一右的方向把鞋帶穿起來(lái)，接著(zhù)雙手把它們拉起來(lái)對齊。哇，鞋帶都高過(guò)了我的.頭頂了！我又按對面交叉的方式把鞋帶一邊對著(zhù)一邊連接起來(lái)，還不由自主地哼起歌來(lái)：“小鞋帶呀小鞋帶，我捏一下你就長(cháng)，就像一根小面條……”
正當我哼得高興時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)有什么聲音在對我說(shuō)話(huà)，我左聽(tīng)右聽(tīng)，卻又什么也聽(tīng)不見(jiàn)。我湊近一聽(tīng)，原來(lái)是鞋帶在說(shuō)話(huà)：“我可以幫你！”我問(wèn)道：“怎么幫？”鞋帶說(shuō)：“我們一起努力吧！”我看了看旁邊的李承霖，他的鞋帶已經(jīng)系好了，我有點(diǎn)失落。
鞋帶又說(shuō)：“沒(méi)事的，我有預感，你可以得第二名！”
我問(wèn)：“你怎么知道的？”
“你就看著(zhù)吧！”
我拉起鞋帶繼續系起來(lái)，鞋帶非常配合，我一拉，它就出來(lái)了，不會(huì )像以前那樣卡住或者系錯了。
還剩下兩個(gè)小孔我就系好了，我連忙拉住鞋帶趕快穿。啊，我把鞋帶的一頭給纏在小孔里面，太倒霉了！我馬上把鞋帶抽出來(lái)，又系了起來(lái)。
我勝利了，終于得了第二名，哇，鞋帶說(shuō)對了！只見(jiàn)鞋帶笑了笑：“我厲害吧？”說(shuō)著(zhù)聲音就消失了。
記一次游戲四年級上冊作文500字 篇9
又到了我們做游戲的時(shí)間了，今天的游戲名叫找“LD”。游戲前老師不厭其煩地跟我們講規則，我們一邊心急如焚地聽(tīng)著(zhù)規則、一邊按耐躍躍欲試的心情。
這個(gè)游戲的規則是：找一個(gè)人當偵探，先站到房間外面，剩下的同學(xué)里要分別選出一個(gè)人當“LD”和一個(gè)人當“鏡子”，“LD”做什么動(dòng)作，“鏡子”就跟著(zhù)做什么動(dòng)作，下面的同學(xué)都學(xué)著(zhù)“鏡子”一起做同樣的動(dòng)作，這時(shí)偵探進(jìn)來(lái)，要在1分鐘之內找出“LD”，如果找不出，就算偵探輸。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們七嘴八舌的.議論起來(lái)，終于我們選出了朱峻毅做偵探，韓宇翔做“LD”，尤兆宸做“鏡子”�！癓D”韓宇翔先做了一個(gè)“揉肩”的動(dòng)作，“鏡子”尤兆宸跟著(zhù)做了起來(lái)，我們也一起學(xué)著(zhù)做。偵探進(jìn)來(lái)了，他看我們動(dòng)作都一模一樣，就開(kāi)始犯難了，他左顧右盼，時(shí)間滴答滴答地一轉眼就過(guò)去了。老師提醒說(shuō)：“只有十秒鐘了，猜出來(lái)了嗎？”朱峻毅聽(tīng)老師這么一說(shuō)，急得抓耳撓腮，臉色發(fā)白，好像小心臟都急碎了。一轉眼，他又立即盯著(zhù)我們每個(gè)人的面部的表情看，他那雙困惑的眼睛好像在向我們乞求：“告訴我吧，到時(shí)誰(shuí)是LD？”我們看他這幅模樣都快笑哭了。老師說(shuō)：“時(shí)間到，偵探請說(shuō)出LD是誰(shuí)？”他一臉迷茫，心中忐忑不安，只好胡亂猜一個(gè)，運氣真不好，沒(méi)有猜中。老師笑著(zhù)說(shuō)了：“做偵探可不能只憑運氣，要有敏銳的觀(guān)察力，就能從細節上找出差別�！�
這個(gè)游戲可真有意思，我以后也要當一名偵探，細心觀(guān)察，勤于思考，不讓一點(diǎn)蛛絲馬跡逃過(guò)我的眼睛。
記一次游戲四年級上冊作文500字 篇10
這一次的游戲，我當觀(guān)眾，主要負責計時(shí)。我們有“師徒隊”，也有“妖怪隊”。接下來(lái)只見(jiàn)雙方開(kāi)始了激烈的“挑戰”。
首先，“師徒隊”四人做出相應的動(dòng)作：?jiǎn)文_打坐的“唐僧”，手搭涼棚的“孫悟空”，左臂曲肘撐頭的“豬八戒”，做挑擔狀的“沙和尚”。應對“妖怪”的引誘，哪隊堅持的動(dòng)作越久，哪隊就贏(yíng)。
“妖怪來(lái)了，妖怪來(lái)了�！�
第一回合女生扮演“妖怪隊”，男生扮演“師徒隊”。但趣味的是，師徒四人的動(dòng)作都不一樣，表情也不一樣。有的面帶微笑，有的呆若木雞，有的睜大眼睛，似乎在望著(zhù)前方的.漫漫長(cháng)路。
“妖怪隊”做著(zhù)“千奇百怪”的動(dòng)作挑逗“師徒隊”，有時(shí)候兩隊還發(fā)生爭吵，等到爭執過(guò)后，他們就開(kāi)始暗暗的較量，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，“師徒隊”雖然頑強對抗，但最終還是一個(gè)之后一個(gè)出局，直到他們全部堅持不了，我才按下計時(shí)鍵，教師宣布，憑著(zhù)他們的堅持，取得的成績(jì)是5分30秒。
第二回合互換主角。這一次的“妖怪隊”可就不依不饒了：有的唱歌跳舞，有的搞怪又搞笑……這次的“師徒隊”顯得有點(diǎn)弱勢，前三個(gè)同學(xué)很快就出局了，剩下“孫悟空”孤軍奮戰，他真是堅定，不管“妖怪”怎樣干擾他，都不為所動(dòng)，信心十足堅持著(zhù)原先的動(dòng)作。最終“師徒隊”勝利了，成績(jì)是5分36秒。
本來(lái)作為觀(guān)眾的我，沒(méi)有什么好高興的，因為我沒(méi)有參與游戲，可是聽(tīng)見(jiàn)教師說(shuō)女生加一顆星星，我就異常高興。
雖然這次我沒(méi)有參與游戲，可是我從這個(gè)游戲中發(fā)現：“取經(jīng)路”上誘惑多多，險阻重重，但只要有堅定的意志力，沒(méi)有什么克服不了的。學(xué)習也是一樣的吧！
記一次游戲四年級上冊作文500字 篇11
我想，我們在生活中一定會(huì )發(fā)生一些有趣的事，有的是自己親身經(jīng)歷的，有的是我們聽(tīng)說(shuō)的。這次，我要說(shuō)一件自己親身經(jīng)歷的事——跳長(cháng)繩。
事情是這樣的，老師說(shuō)，如果這次考試平均分比上次高，就帶我們去操場(chǎng)跳長(cháng)繩�？纪炅�，老師對我們笑著(zhù)說(shuō)：“你們這次去跳長(cháng)繩，還要寫(xiě)一篇作文�！蔽覀兟�(tīng)到這句話(huà)，開(kāi)心地蹦了起來(lái)。
上課了，上課了。老師說(shuō)話(huà)算話(huà)，帶我們來(lái)到了操場(chǎng)。我們提前分好組，一共有十個(gè)小組，每個(gè)小組六個(gè)人。
我們是第六小組，也就是第六個(gè)跳。我們小組的人有我自己、小雅、我的好朋友小怡、小余、小惜和小小。
開(kāi)始跳了，一組和二、三組都一樣，他們跳得都太搞笑了。雖然小萬(wàn)的'成績(jì)是相當的好，但是我覺(jué)得她還是應該提高一下跳長(cháng)繩的水平。
其中最搞笑的是小陶，小陶看到大部分同學(xué)的頭被跳繩打到，就非常害怕。到他跳的時(shí)候，他馬上把帽子戴上，但小陶的頭還是被打到了。
打到就算了，他蹦的時(shí)間也太快了吧，老師急忙對他說(shuō)：“跳！跳！”小陶聽(tīng)了就跳了一下，結果還是跳了個(gè)空。我和同學(xué)們看到了，都大笑了起來(lái)。
到我們組了，我們組跳了三四遍都沒(méi)有全員通過(guò)，我都要急死了。我只有試跳的時(shí)候沒(méi)過(guò)，其他時(shí)候都過(guò)了。
但是我的隊員小惜真的很沒(méi)有運動(dòng)細胞，我和老師一直都在告訴她什么時(shí)候跳進(jìn)去，可惜她還是沒(méi)過(guò)。
下課了，我們回到了教室。老師拿出了六個(gè)糖，分給了贏(yíng)的那個(gè)組。
我真傷心，這次沒(méi)得第一名！
記一次游戲四年級上冊作文500字 篇12
今天，作文課上熱鬧非凡，怎么回事呢？嘿嘿，告訴你吧，我們的翟老師又帶著(zhù)我們做游戲啦！
老師讓我們分成三組，每組兩人，一人比劃一人猜，我和我的好朋友自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上了講臺，形成了第一組，不一會(huì )兒，其他兩組也組合好了。猜的東西分三類(lèi)，水果類(lèi)，食品類(lèi)，成語(yǔ)類(lèi)。其中成語(yǔ)類(lèi)是最難的。我們都不想抽到成語(yǔ)類(lèi)，不料，我運氣不好，還是抽到了成語(yǔ)類(lèi)。
第一組上場(chǎng)了，吳彤和趙婭琪上場(chǎng)了，第一個(gè)詞語(yǔ)是“紅燒排骨”吳彤一看到這個(gè)詞，靈機一動(dòng)就想到了，“誰(shuí)跟彩虹的虹同音？”趙雅琪說(shuō)：“紅燒茄子？”這下吳彤可著(zhù)急了，急忙喊道：“肉，肉！豬肉！”“��！我知道了，紅燒排骨�！苯K于第一局有驚無(wú)險的過(guò)去了。
第二輪游戲開(kāi)始了，詞語(yǔ)是“蘋(píng)果”，徐波和席志遠上場(chǎng)了，席志遠說(shuō)道：“長(cháng)在樹(shù)上，脆脆的`！”“桃子！”席志遠眨了一下眼睛之后，說(shuō)："不對，不對，被咬了一口的手機！”“��！我知道了，蘋(píng)果！”“哈哈……”全班哄堂大笑，席志遠可真聰明��！
到我和李胤瑋上場(chǎng)了，第一個(gè)詞是“入木三分”我不禁皺起了眉頭，這個(gè)詞怎么比劃啊?對了，這不是關(guān)于大書(shū)法家王羲之的成語(yǔ)嗎？我叫道：“大書(shū)法家王羲之寫(xiě)字什么？”“入木三分！”第二個(gè)詞：“翻天覆地”。我把手往上一指說(shuō)：“上面是啥？”“房頂唄”“房頂上面是啥？”“天！”
我又把手往下一指，說(shuō)：“下面是啥？”“地！”“翻天覆地！”但這可不是李胤瑋說(shuō)的了，心直口快的趙婭琪一下子說(shuō)出了答案，結果她們組反而被倒扣一分，哈哈哈，這下就是我們組第一了。
這真是一次有趣的游戲，讓我知道了團隊合作的重要性。
記一次游戲四年級上冊作文500字 篇13
我玩過(guò)許許多多的游戲，其中最最有趣的游戲，要數“摸人游戲”了。
那是一節大課間，我和其他五個(gè)人玩“摸人游戲”。我們六個(gè)人分成兩組，一組三人。先是第一個(gè)隊派人去摸，然后再換另一組派人去摸。在同一個(gè)時(shí)間里，摸到人最多的加分，摸自己那組的人扣分。我在第二組，在等待的過(guò)程中，我心里忐忑不安。
第一組派文娛委員——李燕去摸人，我們都在一個(gè)橡皮筋的范圍內跑來(lái)跑去，李燕平時(shí)就愛(ài)和同學(xué)開(kāi)玩笑，所以同學(xué)們都不是老實(shí)地站著(zhù)，而是像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣四處逃散。她東摸摸，西撞撞，半天時(shí)間也摸不到一個(gè)人。這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)推了李小紅一下，李小紅“嗖”的一下，把李燕推到了大橡皮筋的邊緣，大家笑得前仰后合。李小紅使勁憋住，控制自己堅決不笑，最終還是笑了出來(lái)，李燕順著(zhù)笑聲，摸到了李小紅。第一組暫時(shí)扣一分，第一組的人都嘆息了一聲。
接著(zhù)輪到第二組派人去摸了，我的心“怦怦”地跳著(zhù)，心里的'鼓也敲得更快了。因為什么？因為，我害怕隊長(cháng)選我，我要是沒(méi)摸到一個(gè)人，那我不糗死了？正想著(zhù)，隊長(cháng)偏偏就叫了我，我蒙了，只好把那塊白布蒙在了眼上。我想眨眨眼，這時(shí)，沒(méi)想到看到了李燕這個(gè)人，我想：這么便宜的肥羊尾巴能不吃嗎？我迅速地摸到了李燕，李燕就這樣被“殘酷”的我“淘汰”了。接著(zhù)，我又迅速地摸到王笑和李小明兩位同學(xué)，這樣，我們組就獲勝了，“耶！”一陣陣笑聲在操場(chǎng)上方回蕩。同學(xué)們問(wèn)我：“你怎么那么能掐會(huì )算��！”我笑而不語(yǔ)。
這次“摸人游戲”真令我回味！
記一次游戲四年級上冊作文500字 篇14
今天陽(yáng)光明媚，活動(dòng)課的時(shí)候老師告訴我們，今天我們要在操場(chǎng)上做游戲。同學(xué)們像快樂(lè )的小鳥(niǎo)，飛快的跑向操場(chǎng)。
老師告訴我們：“今天我們要舉行一次拔河游戲�！贝蠹遗d奮極了，老師讓男生和女生分開(kāi)，因為我們班女生人數很少，所以有些男生轉到我們女生這邊。老師先介紹游戲規則：有一根長(cháng)繩，中間有一個(gè)紅色的結，男生隊全部要站在左方，女生隊全部站在右方，你們兩隊分別拿著(zhù)繩子的一頭，然后拉。紅結被拉到哪一隊，哪一隊就贏(yíng)，而且時(shí)間是有限的�！懊靼琢藛�?”老師問(wèn)�！懊靼琢恕蓖瑢W(xué)們異口同聲的回答。
大家都準備好了，我使出了九牛二虎之力，我們女生隊差點(diǎn)贏(yíng)了，都怪男生隊突然使勁，可我們女生隊也不是吃素的。我們使勁一拉，紅結又回到了我們這邊。老師宣布時(shí)間到，我們放下繩子，老師看紅結在我們女生這邊，便說(shuō)：“女生隊贏(yíng)�！蔽腋吲d地活蹦亂跳，男生一臉不服氣的表情，我走過(guò)去，高傲的說(shuō)：“怎么樣，我們比你們厲害吧�！蹦猩訔壍卣f(shuō)：“下回，我們一定有你們�！蔽倚睦锿低档男Φ溃合禄�，我們照樣贏(yíng)你們。我一邊想著(zhù)一邊笑著(zhù)。等放學(xué)回到家，我依然沒(méi)有停住笑聲，覺(jué)得他們不可能贏(yíng)我們�！肮苯裉�，就在我的`笑聲中過(guò)去了。
今天的游戲可真讓人回憶起當時(shí)我驕傲的笑聲，我真懷念那時(shí)的一點(diǎn)一滴。
記一次游戲四年級上冊作文500字 篇15
今天陽(yáng)光明媚，同學(xué)們蹦蹦跳跳地來(lái)到操場(chǎng)，準備上體育課。意外的是，體育徐老師給我們帶來(lái)了一個(gè)新奇的游戲——貼膏藥。游戲規則是：從全班同學(xué)中挑選出兩位同學(xué)，一位同學(xué)追，一位同學(xué)跑。其余的同學(xué)圍成一個(gè)大圓圈，讓兩位同學(xué)圍著(zhù)大圈跑。當被追的同學(xué)跑累時(shí)，就可以像膏藥一樣貼到圓圈里任意一位同學(xué)的身后，被貼了“膏藥”的那位同學(xué)就必須趕快逃跑，追趕的同學(xué)就要接著(zhù)追這位同學(xué)，如果被追上后，兩個(gè)人就可相互交換繼續追趕。
同學(xué)們選出了杭欽宸和湛浩然兩位同學(xué)首當其沖。在徐老師那一聲響亮的哨聲中，游戲開(kāi)始啦！只見(jiàn)被追的杭欽宸同學(xué)使出了吃奶的力氣向前狂奔，仿佛后面有一只大怪獸要吃了她似的。而湛浩然同學(xué)仿佛腳下有風(fēng)火輪一般，緊追獵物不舍。圓圈里的同學(xué)們都十分激動(dòng)。有的同學(xué)大喊：“貼我！貼我！杭欽宸快來(lái)貼我！”有的同學(xué)在為他們吶喊助威：“加油！加油！快跑呀！”還有的同學(xué)高興得手舞足蹈……
眼看“獵物”杭欽宸就要被追上了，她正在尋找目標。忽然“啪”的一聲膏藥貼在了我的身后，我還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，就被“大怪獸”湛浩然抓住了。只好交換角色，我來(lái)追他。眼看就要追上了，只見(jiàn)他機靈地貼到了一位同學(xué)的.身后，被貼的那位同學(xué)又邁開(kāi)大步向前沖去。這時(shí)一條妙計涌上心頭：給她來(lái)個(gè)聲東擊西！我先往右邊一晃，她以為我要往右跑，就拼命地往左邊逃跑，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是我也往左邊追去，只見(jiàn)她滿(mǎn)臉驚慌，我一個(gè)箭步就把她捉住了。哈哈，她成了我的“手下敗將”。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！毕抡n鈴聲響了，體育課結束了，意猶未盡的我，期待著(zhù)下一次的“貼膏藥”。
記一次游戲四年級上冊作文500字 篇16
記憶就像一片沙灘，有一些記憶被海水沖得無(wú)影無(wú)蹤，但有一些記憶就像巖石，怎么也沖刷不掉。比如那次我們在作文班玩的游戲。
首先，老師給我們講了游戲規則：分成兩組，每組十人，蹲成一排，老師喊“一”時(shí)，一個(gè)人就要站起來(lái)喊“一個(gè)人”，喊到數字幾，接下來(lái)就要站起幾個(gè)人，以此類(lèi)推。如果沒(méi)有及時(shí)站起來(lái)，或者站錯了，那個(gè)人就被淘汰了。當同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)玩這個(gè)游戲的時(shí)候，個(gè)個(gè)臉上都洋溢出燦爛的笑容。老師一聲令下，第一輪比賽拉開(kāi)了帷幕，第一組同學(xué)蹲成一排，他們的眼睛似乎閃爍著(zhù)光芒，有的.非常嚴肅，有的緊張地看著(zhù)老師的嘴形。老師喊“一”，第一個(gè)人站了起來(lái)，接下來(lái)又喊了幾個(gè)數字，看著(zhù)他們一個(gè)個(gè)站起蹲下，起起伏伏，好像那海浪似的。但讓我印象最深刻的就是陳若曦，她是第一個(gè)被淘汰下來(lái)的。當老師喊“四”的時(shí)候，她以為后面只有三個(gè)人，所以她信心滿(mǎn)滿(mǎn)地站了起來(lái)，老師說(shuō)她已經(jīng)被淘汰時(shí)，她就像個(gè)呆頭鵝一樣，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。第一輪就這樣結束了。到我們組了，我感覺(jué)自己的心里就像裝了十五個(gè)吊桶，七上八下的。第二輪開(kāi)始了，我緊緊地盯著(zhù)老師的嘴，生怕站錯，前幾次我的動(dòng)作簡(jiǎn)直是快如閃電，后來(lái)就有些猶猶豫豫了。不過(guò)我最后還是進(jìn)入了總決賽。老師把兩組的勝利者集中起來(lái)比了一場(chǎng)，最后還是我們組勝出了，他們那組只能以失敗告終。
雖然游戲結束了，但我會(huì )永遠將這快樂(lè )的時(shí)光留在腦海里。
記一次游戲四年級上冊作文500字 篇17
上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師說(shuō)“：我們玩一次擊鼓傳花。我敲擊講臺就是擊鼓，沒(méi)有花就用紅領(lǐng)巾代替。游戲規則是不能扔紅領(lǐng)巾，拿到紅領(lǐng)巾的人，一個(gè)一個(gè)往后傳。當鼓聲停下來(lái)時(shí)，紅領(lǐng)巾在誰(shuí)手上，誰(shuí)就要表演一個(gè)節目，背詩(shī)、唱歌都可以�！�
游戲開(kāi)始了，第一組同學(xué)一個(gè)個(gè)往后傳，本來(lái)謠給第二組李文杰的時(shí)候，老師的`敲講臺聲停了�！盎ā痹谠郧绲氖稚�。
按照游戲規則，袁以晴背了一首《木蘭辭》。由于《木蘭辭》太長(cháng)了，老師說(shuō)“：不用背太多，不然人家玩不了�！痹郧缌⒓赐Ｖ沽吮痴b。
游戲繼續，李文杰迅速將“花”傳給后面的人，眼看黃子辰傳“花”給朱琪梁了，這時(shí)鼓聲停了。黃子辰遲了一步，只好背了一首古詩(shī)，大家喝彩，我都沒(méi)聽(tīng)清。
到了第三組，嚴子豪也晚了一步給鄭文康，所以他要表演了。他能背誦好多古詩(shī)的，竟然背誦一首最簡(jiǎn)單的《詠鵝》：“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波�！�
又繼續開(kāi)始了，傳到第四組，到了我的時(shí)候，我生怕老師敲講臺的聲音停了，向塘受到山芋，快速扔給袁澤。袁澤搞笑，還拿著(zhù)紅領(lǐng)巾在揮舞。他又給了汪江雄，汪江雄又給了。
鼓聲停了，紅領(lǐng)巾在余悅的手上。老師問(wèn)：“你要不要背《靜夜思》？”余悅點(diǎn)點(diǎn)頭，背了起來(lái)：“床前明月光，疑是地下霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！�
這次擊鼓傳花，玩得好開(kāi)心。游戲也要考驗表演才能呀！
記一次游戲四年級上冊作文500字 篇18
上課時(shí)，老師說(shuō)和我們玩一個(gè)游戲。才剛說(shuō)完，班上一片沸騰，還有人大叫。我在想老師會(huì )做什么游戲呢？寫(xiě)大字、123木頭人……在我們猜了一會(huì )兒后，老師公布了玩什么游戲，是“擊鼓傳花”。我聽(tīng)完不知道怎么玩，連名字也沒(méi)聽(tīng)過(guò)。
老師告訴我們怎么玩？就是隨便拿一個(gè)東西傳，老師拿了一根棍子敲講臺，一直敲講臺，我們就往后傳，老師不敲了，我們就不可以傳了，看一下東西在誰(shuí)手里，誰(shuí)就要唱一首歌或背一首古詩(shī)。傳的東西，我們用了紅領(lǐng)巾。
先從程俊希開(kāi)始，他尖叫了一聲：“��！”一下子蹦了起來(lái)，在空中丟了出去后面的拿到了紅領(lǐng)巾很緊張，生怕老師不敲了，就要接受懲罰，拿到手一下就丟了出去。
我后面的鄭鴻峰一下子丟來(lái)，我差點(diǎn)沒(méi)有接住，幸好我眼疾手快接住了。人連忙跳起來(lái)，用力地丟給我了前面的人�？汕懊娴娜藳](méi)有接住，直飛到了他前面的人。
他看準時(shí)機，縱身一躍，接住了，一下又丟出去了。紅領(lǐng)巾飛到了袁以晴手里，老師沒(méi)有敲。袁以晴背誦了一首古詩(shī)《木蘭辭》。
第三組大型搞笑現場(chǎng)，到了最后直接隔一個(gè)人丟，一直這樣，全班笑得合不攏嘴。難道這就是隔山打牛，太好玩了？
游戲太好玩了，輪到我的'時(shí)候，要是我沒(méi)接住的，估計背詩(shī)唱歌就是我啦！擊鼓傳花是一種斗智斗勇互動(dòng)的游戲，無(wú)論是作為一名鼓手，還是一名花手，通過(guò)與同學(xué)生動(dòng)活潑的真情互動(dòng)，我體會(huì )到了緊張的快樂(lè )。
記一次游戲四年級上冊作文500字 篇19
今天，語(yǔ)文老師在給我們上課。忽然說(shuō)道：“大家來(lái)看一看黑板上的有趣游戲：一元五角！”游戲的規則是：男生是一元，女生是五角。選出一個(gè)人當我們所有人的裁判，然后說(shuō)出相應的元數，我們按照元數抱在一起，沒(méi)有人抱的`，會(huì )被直接淘汰。
我十分的想玩這個(gè)游戲，可是啊，我……我不敢舉手��！所以，老師并沒(méi)有選我上臺……
下課了，許多沒(méi)有被選上的女同學(xué)在一起，玩一元五角，我也非常愉快的加入了這個(gè)游戲的隊伍，準備也玩一玩。
游戲開(kāi)始了，因為沒(méi)有男生參加這個(gè)游戲，要選幾位女生當一元。幸運的是，我被選為了這個(gè)游戲的一元。
當裁判的女同學(xué)說(shuō)道：“一元！”我自己抱住了自己，五角的那些女生，兩兩抱在一起。沒(méi)想到的是，這一次正好是：四個(gè)五角，五個(gè)一元。所以，我們這一局所有人都沒(méi)有被淘汰，大家都非常開(kāi)心。
“兩元！”第二局，我和許瑾萱緊緊抱在了一起。她也是一元，我們倆也是勝利了。
就在我覺(jué)得自己全勝的時(shí)候，發(fā)生了一點(diǎn)點(diǎn)小插曲：“一元五角！”，我聽(tīng)到這個(gè)數字，心里暗然一驚，立馬找了一個(gè)人，抱了起來(lái)。
這時(shí)，那個(gè)同學(xué)問(wèn)我道：“你��？是不是……你是五角？”
我老實(shí)回答道：“這還用問(wèn)啊，我當然是一元了！”
“啊我……我也是一元！”她滿(mǎn)臉失望的說(shuō)道。
我十分驚訝的看著(zhù)她，接著(zhù)，就被淘汰了。
玩了這一個(gè)游戲，我知道了：做事要迅速。不然，別人可能就會(huì )打敗你！
記一次游戲四年級上冊作文500字 篇20
在體育課上，老師教過(guò)我們玩搶位置。規則是有八個(gè)格子，有六個(gè)人站在外面的格子里，有兩個(gè)人站在里面，外面的六個(gè)人可以換位置，而里面的兩個(gè)人要去搶。
聽(tīng)完老師說(shuō)過(guò)規則后，同學(xué)們都躍躍欲試。終于，老師讓我們去找人玩了，我們立馬找到了自己的'好朋友。
游戲開(kāi)始了，我沒(méi)搶到位置，所以，我就要去搶別人的位置了。我先緊緊地盯著(zhù)一個(gè)人，只要他換了位置，我就一定可以搶到�？墒沁@個(gè)方法好像太明顯了！
所以我們就你看著(zhù)我，我看著(zhù)你，就這樣僵持了很久，最終我不盯著(zhù)他了，他一看我走了，就迅速地和別人換了位置。當我回過(guò)頭時(shí)，他早已換好了位置，手舞足蹈地看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“你看，你沒(méi)有搶到我的位置吧！”我生氣也跺了跺腳，漲紅了臉。我下定決心，一定要搶到位置。
第二輪開(kāi)始了，我又換了一個(gè)方法，這個(gè)方法就是我假裝走開(kāi)，然后等他們換位置的時(shí)候沖上去，這樣就可以輕松地搶到位置了。果然，他們以為我已經(jīng)去看其他人所以就換了位置，但他們不知道，其實(shí)，我還在看著(zhù)他，所以，我搶到了位置，我開(kāi)心得又蹦又跳，心里想“太棒了！太棒了！我搶到位置了，我搶到位置了！"
這場(chǎng)游戲讓我知道干一件事，不能只用一個(gè)方法，要多想想別的方法，這樣才能取得成功。
記一次游戲四年級上冊作文500字 篇21
語(yǔ)文課上，老師說(shuō)：“我們來(lái)玩擊鼓傳花�！蓖瑢W(xué)們因為很想玩，所以都歡呼起來(lái)。規則是這樣的：老師用棍子敲講臺，同學(xué)們傳紅領(lǐng)巾。鼓聲停下后，紅領(lǐng)巾在哪個(gè)同學(xué)手里，那個(gè)同學(xué)就要唱一首歌或者背一首古詩(shī)。
從程俊希那里開(kāi)始傳，從他手上傳給下一個(gè)同學(xué)。他急急忙忙傳過(guò)去，最后一個(gè)同學(xué)又傳給他前面的同學(xué)。就這樣，最后居然傳到了袁以晴手里，鼓聲停了。袁以晴一臉無(wú)奈地站起來(lái)，開(kāi)始背誦《木蘭辭》。因為這首很長(cháng)，所以老師只讓她背了一點(diǎn)點(diǎn)。
第一組傳完，接著(zhù)就是第二組。第二組的第一個(gè)的.李文杰，把紅領(lǐng)巾拿到手后就急急忙忙地傳給了后面的同學(xué)。傳著(zhù)傳著(zhù)，這次傳到了黃子辰那里。
因為黃子成有一個(gè)經(jīng)典表情，就是一種疑問(wèn)的表情�？墒撬F在的表情跟之前的不一樣，是帶著(zhù)一丁點(diǎn)不情愿的。他接著(zhù)背了一首古詩(shī)，不過(guò)我沒(méi)聽(tīng)清楚他背了什么。
天��！傳到我們組了，我簡(jiǎn)直提心吊膽的，當傳到我手上的時(shí)候，我心里一直默念：“別停，別停，別停啊�！�
直到我用迅雷不及掩耳的速度傳給了后面的左慧琳，我的心才平靜下來(lái)……最后停在嚴子豪的手里，嗯，又沒(méi)有聽(tīng)清他說(shuō)了啥。
又到了第四組，開(kāi)始傳啊傳……就這樣我們班玩了半節課的擊鼓傳花，這真是太有趣了！
記一次游戲四年級上冊作文500字 篇22
我喜歡玩的游戲有很多，比如打鴨子，老鷹捉小雞，捉迷藏，跳長(cháng)繩……其中我最喜歡的游戲就是打鴨子，也叫丟沙包。
打鴨子是一個(gè)可以多人參與的游戲，就是由兩個(gè)打手和多個(gè)鴨子組成。今天我們玩這個(gè)游戲時(shí)有六個(gè)人，所以有兩個(gè)打手，四個(gè)鴨子，我充當的是鴨子。
游戲開(kāi)始了，兩個(gè)打手一會(huì )兒打左邊，一會(huì )兒打右邊，把鴨子們趕得上氣不接下氣的，不一會(huì )兒就有兩個(gè)鴨子被打下去了，就剩下我們兩個(gè)難對付的'鴨子了。
兩個(gè)打手商量了一個(gè)計策，就是專(zhuān)打我這個(gè)鴨子。當沙包打過(guò)來(lái)時(shí)，我靈巧的一轉身躲過(guò)了沙包。兩個(gè)打手看我不好打，一計不成又生二計，就去打另一個(gè)鴨子。在兩個(gè)打手的左右進(jìn)攻下，另一只鴨子一會(huì )兒就被打下去了，就剩我一個(gè)人了。
兩個(gè)打手重整旗鼓，向我發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻。我也不甘示弱，一會(huì )兒左躲右閃，一會(huì )兒上躥下跳。有一次，一個(gè)沙包就要打 到我的腿上了，我猛地來(lái)了一個(gè)“海底撈月”，把沙包接住了，“哈哈，我又多了一條命！”不一會(huì )兒兩個(gè)打手就累得精疲力竭了。我正得意洋洋地沖他們做鬼臉，一個(gè)打手趁我不注意，迅速拿起一個(gè)沙包打 到了我的背上。哎，真是“大意失荊州”��！我也光榮的“犧牲”了。
游戲結束了，我們玩的不亦樂(lè )乎。通過(guò)這個(gè)游戲讓我明白了，干什么事情都不可以得意忘形，而要機智靈活，沉著(zhù)冷靜，否則就會(huì )一敗涂地。
記一次游戲四年級上冊作文500字 篇23
“哎呀！向左！向右！向右！快畫(huà)！"教室里處處充滿(mǎn)了熱血沸騰的叫喊聲，原來(lái)是我們班同學(xué)在做一個(gè)小游戲，那就是幫豬八戒畫(huà)鼻子。
于是在老師的安排下，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的上場(chǎng)，因為其他同學(xué)的瞎指揮，所以有些同學(xué)把鼻子畫(huà)在了豬八戒的.眉毛上，變成了“二郎豬"；有些同學(xué)把鼻子畫(huà)在了豬八戒的眼睛上，變成了一頭名副其實(shí)的“獨眼豬"；還有些同學(xué)把鼻子畫(huà)在豬八戒的嘴里，變成了一頭樂(lè )極生悲的“無(wú)鼻豬"……
該我上場(chǎng)表演啦，首先，我用眼罩把眼睛蒙上，然后又在原地轉了三圈。眼前一片漆黑，我害怕撞到桌子，就舉起手，小心翼翼地走。接著(zhù)，同學(xué)們又吵鬧了起來(lái)，教室里一片混亂，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)的聲音：“快一點(diǎn)！向右！向右！不對，不對！還要向右！畫(huà)！請相信我沒(méi)有錯"！咦，這聲音好像是我好朋友羅義的，我當時(shí)心里很著(zhù)急，也沒(méi)有把握，只好聽(tīng)他話(huà)，順勢畫(huà)了下去。當我迫不及待一摘開(kāi)眼罩一看，才發(fā)現我把鼻子畫(huà)到豬頭外面去了，離豬八戒頭還有五尺長(cháng)！這一回合，引起了同學(xué)們哄堂大笑。都怪羅義，不但亂指揮，還在那笑，我一沖上去直盯著(zhù)他，可他還捂著(zhù)肚子，咧著(zhù)嘴說(shuō)：“活該，哈哈哈……"
這一次畫(huà)鼻子游戲真是太有趣了！我們玩得都很開(kāi)心，如果你也喜歡，快去和朋友們玩一玩吧！
記一次游戲四年級上冊作文500字 篇24
一上課，王老師馬上說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)游戲叫做傳話(huà)�！鳖D時(shí)教室里熱鬧得像個(gè)菜市場(chǎng)一樣，我很開(kāi)心，像一只出水的蝦，連蹦帶跳，也很急。
“我來(lái)講一下游戲規則：先圍成一個(gè)圈，然后把從前面的人聽(tīng)到的話(huà)告訴后面的人，后面一個(gè)人要離得遠一�！蓖趵蠋熓忠粨]，讓同學(xué)安靜下來(lái)，不緊不慢地說(shuō)。
游戲開(kāi)始了，老師俯下身，貼著(zhù)第一位同學(xué)的耳朵說(shuō)了一句很長(cháng)的話(huà)。第一位同學(xué)站著(zhù)，等第二位同學(xué)上來(lái)，學(xué)著(zhù)老師的樣，手成了小喇叭，說(shuō)到一半多的.時(shí)候停下，似乎有一點(diǎn)忘記了，只好說(shuō)到這里。第二位同學(xué)嗯嗯點(diǎn)著(zhù)頭，記住了，匆匆傳給后面的人，后面的只記住了一半多幾個(gè)字。越傳到后面，感覺(jué)越短，越來(lái)越不對勁。傳到后來(lái)，我們就哈哈大笑起來(lái)。
傳到最后面一個(gè)同學(xué)，變成了五個(gè)字：“西馬峰門(mén)峰�！碑斘覀冃Φ瞄_(kāi)心時(shí)，王老師讓我們坐到位子上，準備來(lái)公布答案。這時(shí)候，我們很緊張。
“答案是：司馬遷給我寫(xiě)了封信，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂要問(wèn)，不學(xué)不問(wèn)，沒(méi)有學(xué)問(wèn)�！蓖趵蠋熣f(shuō)。
我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這么長(cháng)，幸虧我不是第一個(gè)人，不然的話(huà)，我只能記住一半�！�
下課時(shí)，我問(wèn)同學(xué)：“是不是第一個(gè)同學(xué)就傳錯了話(huà)？”怪不得后面全錯了。玩過(guò)這個(gè)游戲，我知道了，記憶力要好，注意力要集中，還要認真聽(tīng)。
記一次游戲四年級上冊作文500字 篇25
在這個(gè)暑假期間，有快樂(lè )、有興奮、有溫暖、有感動(dòng)、有失望、有難過(guò)。但是只有這件事情讓我記憶猶新。讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
今天在作文班里。王老師帶著(zhù)我們班的同學(xué)們玩了一個(gè)好玩的游戲。名叫“傳言不可信”，游戲規則是老師給第一個(gè)人說(shuō)一句話(huà)，一直傳到最后一個(gè)人。聽(tīng)聽(tīng)是否和第一個(gè)人說(shuō)的話(huà)一致才能算贏(yíng)。
首先我們在班里排成一條隊，像一條龍，又像一個(gè)個(gè)士兵站在那里等待出擊，接著(zhù)王老師讓我們轉過(guò)身去，再捂上耳朵，不能偷聽(tīng)。王老師先給第一個(gè)人說(shuō)，接著(zhù)一個(gè)一個(gè)往后傳，我心想這王老師又要搞什么鬼呀？上一次我們不僅沒(méi)做漢堡，也沒(méi)吃漢堡，就讓我們寫(xiě)了一篇做漢堡的作文�？墒呛K了我們吶！但是我又很激動(dòng)，這次王老師有會(huì )傳什么話(huà)呢？突然后面的同學(xué)拍了拍我的'肩膀。說(shuō)豬八戒在廁所里。那個(gè)人聲音非常大，王老師批評了那個(gè)人。然后我拍了拍后面那個(gè)人的肩膀，后面那個(gè)人瞪大眼，張大嘴巴。好奇的聽(tīng)著(zhù)，當我后面的那個(gè)人傳給他后面的那個(gè)人時(shí)。他竟然睜大眼睛，伸長(cháng)脖子，捂上耳朵說(shuō)，你說(shuō)什么？你說(shuō)什么？我看見(jiàn)這一幕哈哈大笑，有的人笑的肚子疼，有的人笑的眼睛瞇成一條縫，還有的人笑的眼淚都流下來(lái)了，當傳到最后一個(gè)人的耳朵里時(shí)，那個(gè)同學(xué)竟然說(shuō)豬八戒在廁所里喝奶茶。當我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)啊，怎么和我傳的不一樣啊，原來(lái)是那位捂著(zhù)耳朵的同學(xué)瞎傳的呀！
“傳言不可信”這個(gè)游戲告訴我們，傳言是不可相信的。只有自己真正看見(jiàn)的才是對的！
記一次游戲四年級上冊作文500字 篇26
今天下午第二節課，我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫做吃餅干游戲。
老師給了我們一人一塊餅干，我和我的同桌聞了聞，哇！我的`是咸蛋黃味的。老師告訴我們，把餅干放在額頭上，不用手，只能動(dòng)五官，把餅干吃掉。我想：這個(gè)游戲可是有難度的�？墒�，為了我最喜歡的咸蛋黃餅干，我一定要拼盡全力。
游戲開(kāi)始了，我們同時(shí)把餅干放在額頭上，然后都把手放在腿的兩邊。我皺皺眉頭，餅干從我的額頭上掉了下來(lái)，掉到了鼻子上。我趕緊動(dòng)了動(dòng)鼻子，我想餅干肯定會(huì )掉下來(lái)。結果餅干又回到了我的眼睛上。我沒(méi)有放棄，我又眨了眨眼睛，餅干落到了我的臉上。這時(shí)我伸了伸舌頭，并沒(méi)有舔到餅干。我動(dòng)了動(dòng)臉，沒(méi)想到餅干又回到了我的眼睛上。我再動(dòng)了動(dòng)眼睛，餅干終于掉了下來(lái)，結果卻落到了地上。我想：我不能就這樣放棄，就算餅干掉到了地上，我也要把它撿起來(lái)吃掉。
于是我重新?lián)炱痫灨�，放在額頭上。我皺皺眉頭，餅干一下就掉到了眼睛上。我又眨了眨眼睛，餅干掉到了鼻子上方一點(diǎn)點(diǎn)。這可把我嚇壞了，我怕它又掉下去。餅干在這個(gè)地方，不管我怎么眨眼睛、皺眉頭、伸舌頭，它都不掉下來(lái)，這可把我急壞了。后來(lái)我想到一個(gè)好辦法，我搖搖頭，它終于掉到嘴里了。
我終于吃上了餅干，還好我沒(méi)有放棄。我覺(jué)得這個(gè)游戲可真有趣！
記一次游戲四年級上冊作文500字 篇27
今天，我剛走進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)一陣震耳欲聾的歡呼聲，我十分的好奇，于是，我便向班長(cháng)打聽(tīng)，原來(lái)老師讓同學(xué)們玩“貼鼻子”的游戲，同學(xué)們，你們一定沒(méi)想到還有游戲叫貼鼻子，下面就我給你們講講吧！
這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，把一張豬臉往黑板上一貼，我們一瞧，呀！這不正是豬八戒嗎？這頭豬八戒還挺美的，一雙大耳朵，一雙水汪汪的大眼睛，一張彎的像月牙一樣的嘴，唯獨少了個(gè)英俊的鼻子。老師說(shuō)：“游戲規則是，先用布把眼睛蒙上，然后原地轉三圈，再給豬貼上鼻子，貼中中心的同學(xué)有獎勵。
第一個(gè)同學(xué)大步流星的.走上了講臺，看他的樣子，一定他對自己充滿(mǎn)了自信和信心，我猜他心里肯定想：這次我贏(yíng)定了。當他閉著(zhù)眼睛心理空想時(shí)，老師早已用布蒙上了他的眼睛，讓他像陀螺似的轉了三圈，才把豬鼻子給他，他搖搖晃晃的向前摸索著(zhù)，一會(huì )向左，一會(huì )向右……臺下的同學(xué)卻七嘴八舌的叫嚷著(zhù)：“往左…往右…”但是他卻沒(méi)有聽(tīng)從大家的，做出了一個(gè)令我大吃一驚的動(dòng)作，他使勁朝黑板一扔，只聽(tīng)“啪”的一聲，豬鼻子粘在豬眼睛上了，大家哄堂大笑，有的前仰后合，他聽(tīng)見(jiàn)了大家的笑聲，趕緊把布拿下來(lái)，當他看見(jiàn)豬八戒的樣子時(shí)，也不由自主的笑出聲來(lái)。同學(xué)們，你們有沒(méi)有和我一樣的經(jīng)歷？有的話(huà)，一定要告訴我。
記一次游戲四年級上冊作文500字 篇28
“加油！”“加油�。⒁魂囮嚨募佑吐�，展現了我們玩乒乓球的熱情。沒(méi)錯，今天老師帶我們玩了一個(gè)“吹乒乓球”的游戲。
首先，老師給我們準備了五個(gè)杯子和一個(gè)乒乓球，跟我們講了游戲規則。接著(zhù)通過(guò)石頭剪刀布的方式，從各組里選出一位選手參賽。最后張俊馳和陳俊屹獲得了參賽的資格。
先是張俊馳上場(chǎng)，只見(jiàn)他緊緊地扒著(zhù)桌子，露出一副得意的表情�？此菨q紅的臉蛋，用全身的`力氣去吹球�？墒瞧古仪蚓拖褚粋�(gè)調皮的孩子一樣，一直在第一個(gè)水杯里跳動(dòng)。張俊馳著(zhù)急了，他使出吃奶的力氣去吹球，球終于落到了第二個(gè)水杯里。這時(shí)，臺下的同學(xué)們有的在給他加油；有的在緊緊地盯著(zhù)水杯，有的激動(dòng)地離開(kāi)了座位觀(guān)察。就在這時(shí)，球被他吹得更往前了，但是非�？上�，球并沒(méi)有落到第三個(gè)水杯里，而是“吧嗒”一聲落到了地上。老師大喊道：“已經(jīng)過(guò)去30秒了！”臺下，他的組員更是緊張，他自己也有些著(zhù)急了。只見(jiàn)他重新把球放到了第一個(gè)水杯里，再重新開(kāi)始……突然，老師說(shuō)：“一分鐘到了！”沒(méi)有懸念，他以失敗告終了。接下來(lái)我們組陳俊屹開(kāi)始比賽了，他首先是安穩地坐著(zhù)，非常平靜。輕輕松松地把球吹到了第五個(gè)水杯里。
通過(guò)這次游戲，我知道了：做任何事情都不能驕傲，要平靜地面對才有可能取得成就！
記一次游戲四年級上冊作文500字 篇29
“厲害……”贊嘆聲連綿不絕。其實(shí)，這些贊嘆都是沖小張同學(xué)發(fā)出的。
李老師讓我們玩了一個(gè)小游戲，那就是——推張若曦！
嘿嘿，這時(shí)，全班同學(xué)就一起“出動(dòng)”啦！大家有一個(gè)共同的“小目標”——把張若曦推到整個(gè)身子都貼在墻上！
若曦用手撐著(zhù)墻，全班同學(xué)各自推著(zhù)前一位同學(xué)的后背，連在一起，就像毛毛蟲(chóng)一節一節的身子。
預備——開(kāi)始！每個(gè)人都使出九牛二虎的.力氣，自己的身子都跟別人貼在一起了，就像對待敵人一樣拼了老命去推前面的同學(xué)。
沒(méi)想到，故事的結尾出乎所有人意料之外——“長(cháng)蛇陣”徹底被張若曦“攻破”了。
若曦同學(xué)讓大家輸得落花流水，卻也讓我們輸得心服口服。這時(shí)，我們都用看五星紅旗一樣的目光去看她了。
老師還想為我們出口氣，于是選了幾名比較有勁的同學(xué)——這個(gè)“團隊”滅亡或存活，就把重擔落在你們肩上了！
推！這幾位同學(xué)使出渾身解數，狠命往前推，可若曦——我簡(jiǎn)直懷疑她在舉重比賽中拿過(guò)金獎，居然紋絲不動(dòng)！大家直接一個(gè)個(gè)都像泄了氣的皮球，全都服了。
李老師臉上露出了陰險的表情，終于告訴我們，這里面其實(shí)蘊含著(zhù)科學(xué)的道理。當好多人排成一條“長(cháng)蛇陣”一起推一個(gè)人時(shí)，他們的力量就會(huì )被相互抵消，慢慢地，許多人的力量就只剩一個(gè)人的力量了。
我們恍然大悟，嗚嗚，就是因為奇妙的科學(xué)，才導致整個(gè)“團隊”滅亡了呀！
記一次游戲四年級上冊作文500字 篇30
“哈哈哈——”一陣陣笑聲從語(yǔ)文課里傳來(lái)，一陣比一陣大，如果你想知道怎么了，就且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
今天我們上語(yǔ)文課，老師剛進(jìn)教室，等人都到齊后，宣布到：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！贝蠹野l(fā)出一陣歡呼聲，老師繼續宣布到：“我們今天玩的游戲是連詞成句，我會(huì )給大家發(fā)紅、橙、白、粉的紙條，你們在上面寫(xiě)字。紅色寫(xiě)人物，橙色寫(xiě)時(shí)間，白色寫(xiě)地點(diǎn)，粉色寫(xiě)在干什么，然后我會(huì )把它們分別裝進(jìn)袋子里，再把所有顏色都抽成一張，把它們按順序排列，最后讀出來(lái)，看看能組成什么句子�！�
說(shuō)完，老師把紙條發(fā)了下去，我發(fā)到了一個(gè)橙色的，我絞盡腦汁，好不容易想到了一個(gè)，匆匆寫(xiě)完。老師把紙條收了上去，打亂，抽出紅橙白粉紙條各一張。打開(kāi)后大聲念到：“肥肥的小豬——下課時(shí)——在小小的.衛生間里——吃飯”。同學(xué)們一聽(tīng)，一個(gè)個(gè)笑得前仰后合，我則笑著(zhù)捂著(zhù)肚子靠著(zhù)墻，我后面的吳若綺笑著(zhù)告訴我，小小衛生間是她寫(xiě)的，我一聽(tīng)，差點(diǎn)沒(méi)被樂(lè )暈過(guò)去。
下一輪老師抽出來(lái)念到：“可愛(ài)的小羊夏天時(shí)在青藏高原上做筆記�！贝蠹矣质呛逄么笮�，聽(tīng)說(shuō)青藏高原是劉小毛寫(xiě)的，下一輪會(huì )是什么呢？我很期待地想到。
只聽(tīng)老師抽出來(lái)念到：夜黑風(fēng)高的晚上美麗的天使在臭水溝寫(xiě)作業(yè)。要知道“夜黑風(fēng)高的晚上”正是我自己寫(xiě)的，大家聽(tīng)完又是一陣爆笑。
等游戲結束后，同學(xué)們都笑得有氣無(wú)力了，真想以后的每次上課都這么有趣。通過(guò)這次游戲我懂得寫(xiě)作文要用好詞語(yǔ)，不然會(huì )鬧大笑話(huà)。
記一次游戲四年級上冊作文500字 篇31
星期六中午，我來(lái)到大草坪上玩，發(fā)現了許多朋友也在大草坪上玩�？匆�(jiàn)他們，我就跑去跟他們打招呼，他們問(wèn)我：“你要一起玩丟手帕嗎？”我開(kāi)心地說(shuō)：“當然要玩呀！”
我們先是石頭剪刀布，分出勝負定誰(shuí)來(lái)抓。一局猜拳結束后，我是抓的那個(gè)，我拿出手帕，在他們的身后轉來(lái)轉去，趁他們不注意悄悄地把手帕放在了趙曉身后。不等她反應，我立馬向遠處跑去，而她連忙起身來(lái)抓我，我趕快跑到了空的'坐位上，沒(méi)被她抓到，我不禁暗暗竊喜。
第二次是趙曉抓的，她在曉一身后轉了好久，就在我覺(jué)得她要把手帕丟在曉一身后時(shí)，可她卻轉身把手帕丟到了張笑笑身后，張笑笑跳起來(lái)去抓趙曉，趙曉跑步太慢，一下就被張笑笑抓到了，真是太可惜了。
游戲還在繼續，可是我的目光卻被周?chē)娘L(fēng)景給吸引過(guò)去了，這里風(fēng)景可真好看呀！有美麗的小花，綠油油的草地，高大的樹(shù)木，還有小蝴蝶在周?chē)w來(lái)飛去，這里的風(fēng)景可真美呀！趙曉看我正在走神中，她直接把手帕丟在我身后，我這才反應過(guò)來(lái)我還在玩丟手帕呢！我趕緊起來(lái)去抓趙曉，可她早早地坐在了坐位上。于是又變成我抓了，我可真可憐呀！
第四次是我抓，我毫不猶豫的把手帕丟在了曉一身后，曉一趕快起來(lái)抓我，我飛快地跑，我跑呀跑呀！并且找到位置快速地坐了下來(lái)，曉一沒(méi)抓到我，她很失望。轉眼間時(shí)間不早了，我們不能再玩了，這才都依依不舍的都回家了。
今天，我明白了玩游戲的時(shí)候不能走神了。
記一次游戲四年級上冊作文500字 篇32
今天，老師帶著(zhù)微笑走進(jìn)教室，輕聲地說(shuō)道：“今天，我們來(lái)玩‘畫(huà)鼻子’的小游戲吧！”聽(tīng)完老師的話(huà)，班上立刻像沸騰的'開(kāi)水一樣，房頂都要被他們掀翻了。
老師先用粉筆在黑板上畫(huà)了一張漂亮的臉。這張臉有黑色柳葉般的頭發(fā)，大大的耳朵，一張櫻桃小嘴，就是沒(méi)有一個(gè)小鼻子。她好像在說(shuō)：“朋友們，你們給我畫(huà)一個(gè)小鼻子好不好？”游戲規則是老師畫(huà)一張臉，同學(xué)們幫忙補畫(huà)一個(gè)鼻子。
老師先選了王明。他用紅領(lǐng)巾遮住眼睛，拿著(zhù)粉筆，隨便在一個(gè)地方畫(huà)了一個(gè)點(diǎn)。剛畫(huà)完，一陣笑聲響起。王明摘下紅領(lǐng)巾一看，自己也都笑出了眼淚。他竟然把鼻子畫(huà)到了頭上。第一次畫(huà)鼻子失敗。
老師準備再選一一位同學(xué)上去畫(huà)鼻子。這回，她又選了班長(cháng)李小明。李小明一把抓住黑板擦，把王明畫(huà)的鼻子擦掉。然后用粉筆在黑板上點(diǎn)一下，就馬上把遮在眼睛上的紅領(lǐng)巾扯了下來(lái)，一看，誒！怎么又把鼻子畫(huà)到臉上去了！同學(xué)們都笑到地上去了。第二次還是失敗。
第三次老師選了我。我便走上去，把紅領(lǐng)巾緊緊的系在眼睛上，我用粉筆重重地在上面點(diǎn)了一下。只聽(tīng)底下大叫“哇！對了！太厲害了！居然畫(huà)對了！太牛了！”。我也高興極了！
這一次的游戲課讓我懂得了一個(gè)道理：做游戲可以解除你所有的煩惱！也可以幫助你把心情變得愉快，開(kāi)心！
記一次游戲四年級上冊作文500字 篇33
星期天，我和小明、小剛、小強、小林、小紅去踢足球，游戲規則是三個(gè)人分一組，如果足球一旦出界，就要換對手拿到球權。分數有很多種，有三分球、兩分球、一分球。犯規了就要被淘汰，我和小明、小林一組。
上半場(chǎng)開(kāi)始了，我們剪刀石頭布來(lái)決定球權，結果我們這一組拿到了球權，只見(jiàn)小林一腳踢了過(guò)去，一不小心出界了，球權歸我們，我直接一腳踢過(guò)去，還不錯，直接進(jìn)了球門(mén)，我們領(lǐng)先拿了一分，上半場(chǎng)只剩20分鐘，小剛猛得踢了一腳，差一點(diǎn)點(diǎn)就進(jìn)球門(mén)，幸好我及時(shí)把球門(mén)守住了，球被攔了下來(lái)，不然他們隊就得拿分，鈴聲響起，上半場(chǎng)結束。
下半場(chǎng)開(kāi)始，還是我們隊拿了球權，小林一拿到球就往對方球門(mén)射，小紅用手接住球，這可是犯規，所以小紅被淘汰了。接著(zhù)我們繼續踢，小剛一腳就踢進(jìn)了球門(mén)，比分是1：1。比賽還在繼續，小剛這下直接把球踢出了界，就在我們正沾沾自喜的時(shí)候，小明不小心用手拿了球，下半場(chǎng)結束，是平局。
決賽到了，老師準備好優(yōu)勝組的獎牌，我們兩人一組，我和小林一組，小剛和小強一組。比賽開(kāi)始，我們組又拿到球權。小林猛得一踢，搶先拿到一分，小剛把球傳給小強，小強穩穩的`一腳，進(jìn)球了，比分1：1打平。正當這緊急的時(shí)候，我靈機一動(dòng)，做了個(gè)假動(dòng)作，猛得一踢，最終獲得了這場(chǎng)比賽的勝利。
這一次足球比賽，我收獲很多，體會(huì )到了團結就是力量，堅持就是勝利！
記一次游戲四年級上冊作文500字 篇34
“這個(gè)我知道！我知道！”“是游泳，沒(méi)錯，就是游泳！……”咦？教室里，為什么會(huì )像“菜市場(chǎng)”，如此熱鬧呢？那是因為，老師帶著(zhù)同學(xué)們玩了一個(gè)非常有趣的游戲，叫“你做我猜”。
“這個(gè)是電視機！電視機！”“096！096！“哈哈哈……”大家一會(huì )猜得熱火朝天，一會(huì )被其他同學(xué)的滑稽動(dòng)作逗得捧腹大笑，教室里的笑聲此起彼伏，好不熱鬧。
很快到了我們組，我緊張地走到了前面，比賽開(kāi)始了，剛開(kāi)始我答得行云流水，但誰(shuí)料到半路殺出了一個(gè)程咬金——一個(gè)成語(yǔ)把我給難住了，同學(xué)給我說(shuō)：“老師講的東西！老師說(shuō)話(huà)你聽(tīng)不明白……”我聽(tīng)得一頭霧水，滿(mǎn)頭是汗，心想：什么？老師講話(huà)我聽(tīng)不明白？那我們的老師說(shuō)的是什么語(yǔ)言��？這哪跟哪��！好在老師及時(shí)做出了動(dòng)作，我這才恍然大悟，是對牛彈琴，但一波未平，一波又起，又一個(gè)成語(yǔ)將我難住了，只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)捂著(zhù)臉，我心想：這又是什么，是頭痛嗎？“是頭痛！”我喊道�！安粚Α�，“毀容了？”不對！我急得直跺腳，我將我能想到的.成語(yǔ)全部說(shuō)了一遍，還是不對，我十分緊張，生怕猜不出來(lái)，連累了隊友，好在有同學(xué)及時(shí)為我提供了關(guān)鍵詞，答對了這個(gè)題，不然我可能會(huì )崩潰。
我和她配合很好，一路過(guò)關(guān)斬將，最終取得了第一。這個(gè)游戲十分有趣，在玩耍的過(guò)程中積累了詞語(yǔ)，我十分喜歡這個(gè)游戲。
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