游戲作文（精選34篇）

　　學(xué)生在國內上大學(xué)轉專(zhuān)業(yè)是非常困難的事情，但是在國外就有所不同了，今天就跟專(zhuān)家一起看看在國外留學(xué)轉專(zhuān)業(yè)容易嗎?

　　美國

　　60%的學(xué)生換過(guò)專(zhuān)業(yè)

　　美國人認為，讀一個(gè)本科學(xué)位需要耗費大量的時(shí)間、金錢(qián)和精力，而且由于近年來(lái)美國大學(xué)學(xué)費飛漲，所以就更看重一個(gè)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景和投資回報率，“專(zhuān)業(yè)的不同可能導致日后收入相差300%”。

　　例如，石油工程專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生日后可以拿到12萬(wàn)美元的年薪，而院校心理輔導顧問(wèn)的平均年薪只有2.9萬(wàn)美元。若以整個(gè)職業(yè)生涯計算，前者的總收入達到500萬(wàn)美元，而后者只有約200萬(wàn)美元。一般來(lái)說(shuō)，工程、計算機科學(xué)和商學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生工作后薪水最高，教育、社工等專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生薪水較低。

　　入學(xué)“專(zhuān)業(yè)未定”

　　美國的一些大學(xué)要求本科生從泛不從專(zhuān)，大學(xué)生不需要在入學(xué)前急著(zhù)選專(zhuān)業(yè)。由于更換專(zhuān)業(yè)可能導致之前選的課程與新專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)、耽誤了學(xué)習時(shí)間，不少大學(xué)會(huì )鼓勵高中畢業(yè)生以“專(zhuān)業(yè)未定”的身份入學(xué)，入學(xué)以后，再觀(guān)察、嘗試。各大學(xué)還會(huì )專(zhuān)門(mén)為這些專(zhuān)業(yè)未定的新生指定指導老師，在選擇專(zhuān)業(yè)和選擇課程方面進(jìn)行指導。

　　一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)會(huì )要求學(xué)生最遲在第一或第二個(gè)學(xué)年結束前定好專(zhuān)業(yè)。即便是已經(jīng)選定了專(zhuān)業(yè)，換一個(gè)也不難，學(xué)校和院系都會(huì )比較配合，一般來(lái)說(shuō)，聯(lián)系好對口院系再填寫(xiě)幾張表格就可以了。大部分美國大學(xué)生都有更換過(guò)專(zhuān)業(yè)甚至數次更換的經(jīng)歷。有調查顯示，60%的美國大學(xué)生至少換過(guò)一次專(zhuān)業(yè)。

　　日本

　　追捧熱門(mén)專(zhuān)業(yè)

　　日本高中生和家長(cháng)大多認為，大學(xué)生學(xué)習的內容只有適應社會(huì )需要，畢業(yè)后才能有好的前途，因此，社會(huì )需要的專(zhuān)業(yè)也會(huì )備受考生們追捧，例如法律、能源、設計、信息技術(shù)、生物技術(shù)、機械制造等都是日本的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。日本學(xué)生報志愿時(shí)也會(huì )希望能進(jìn)入知名學(xué)府的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，但如果遇到無(wú)法兼顧的情況，則會(huì )傾向于以專(zhuān)業(yè)為主，即便學(xué)校的綜合知名度不高，某個(gè)專(zhuān)業(yè)只要排名靠前也會(huì )受到考生歡迎，競爭激烈。

　　德國

　　打工幫助 決定志愿

　　到了高中，很多學(xué)生會(huì )利用假期打工，既能滿(mǎn)足多數工作崗位至少3個(gè)月的低薪學(xué)徒經(jīng)歷的要求，又可以利用打工機會(huì )嘗試未來(lái)職業(yè)，有助于自己進(jìn)入大學(xué)時(shí)選擇專(zhuān)業(yè)。

　　此外，德國很多大學(xué)都會(huì )定期舉辦開(kāi)放周，邀請高中老師帶著(zhù)學(xué)生到大學(xué)校園“參觀(guān)考察”。大學(xué)舉辦開(kāi)放周的目的之一，就是幫助中學(xué)生在報考大學(xué)時(shí)認清職業(yè)方向，提前對自己屬意的專(zhuān)業(yè)有個(gè)大致了解。

　　例如布倫瑞克大學(xué)舉辦的開(kāi)放周為期5天，有20多個(gè)院系的教授和來(lái)訪(fǎng)的中學(xué)生交流，其中的汽車(chē)制造學(xué)院安排教授作為“講解員”，先帶領(lǐng)學(xué)生到汽車(chē)發(fā)展陳列室介紹汽車(chē)制造史，然后又帶領(lǐng)學(xué)生們參觀(guān)實(shí)驗室、設計室，最后會(huì )將大家集中到教室講解汽車(chē)制造學(xué)院的專(zhuān)業(yè)設置、職業(yè)方向，預留自由提問(wèn)環(huán)節。

　　最后，德國大學(xué)規定，在基礎學(xué)習階段，學(xué)生可以無(wú)條件地申請換專(zhuān)業(yè)。即便是同一專(zhuān)業(yè)學(xué)生，也可以搞“度身定做”，利用學(xué)分制和彈性選課制度來(lái)?yè)P長(cháng)避短、提高自己。

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