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藝術(shù)的作文（通用15篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的藝術(shù)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
藝術(shù)的作文1
我認為電影是一門(mén)藝術(shù),它可以讓你明白很多深刻的道理。
我最近看了一部電影《十二生肖》，主角JC是一個(gè)無(wú)所不能的大盜，他有最好的裝備，最好的隊友，他專(zhuān)偷名畫(huà)、古董，而且是被別人私藏的那種。每次他得手后都會(huì )賣(mài)給不法商家，然后那些商家會(huì )在拍賣(mài)會(huì )上賣(mài)出去，。一次JC的老板讓他去偷圓明園里遺失的十二生肖銅首，JC為了錢(qián)來(lái)到法國尋找銅首，在法國JC遇到了一位保護文化遺產(chǎn)協(xié)會(huì )的人，名叫COCO，她愛(ài)惜文物，尊重文化的行為深深地感動(dòng)了JC，直到有一天JC看見(jiàn)拍賣(mài)會(huì )上的龍首流拍（流拍就是在拍賣(mài)會(huì )上某件物品無(wú)人出價(jià)沒(méi)有被拍賣(mài)出去），商家竟要把龍首扔進(jìn)噴發(fā)的火山中毀掉，JC看到這一幕，再也忍不住了，他趕到現場(chǎng)在空中與跳傘隊員搏斗，使出了渾身解數，用盡了最后一絲力氣終于搶回了龍首，歸還了國家......
這部電影告訴人們不該去偷盜文物，每個(gè)文物都有自己的.故事，我們不應該破壞它，應該讓它呆在自己的國家做一個(gè)歷史的見(jiàn)證者，電影還告訴我們人不該只為錢(qián)活，每個(gè)人都應該有自己的信念，我們團結、友愛(ài)、合睦、貢獻才會(huì )感到快樂(lè )！
藝術(shù)的作文2
你從題目上應該可以看出我今天要給大家介紹的是我國民間剪紙藝術(shù)。||| 剪紙是一門(mén)民間藝術(shù)，在中國各地廣為流傳，其中河北省蔚縣的剪紙最為著(zhù)名。蔚縣剪紙有著(zhù)悠久的'歷史，其工藝流程別具一格：第一步是“薰香”，把原紙樣或設計的草圖，貼在一張白紙上，然后點(diǎn)燃蠟燭進(jìn)行煙熏；第二步是“悶”，就是將刻花用宣紙剪成將要刻制的畫(huà)幅大小，用水淋濕，用手壓實(shí)；第三步是刻制，把剪紙剪刀換成換成刻刀，刻制時(shí)以銀刻為主；第四步是著(zhù)色，點(diǎn)染所用的顏色要先用酒調和。||| 做一副剪紙作品真不容易，不過(guò)努力勞動(dòng)就一定會(huì )有成果的。
藝術(shù)的作文3
終于有一天，我開(kāi)始說(shuō)話(huà)了。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：奶奶做了餅子，爺爺卻說(shuō)他不愛(ài)吃，我最看不上挑食的人了，忍無(wú)可忍，我上來(lái)就對爺爺來(lái)了一句：“你愛(ài)起不起（愛(ài)吃不吃）�！甭�(tīng)到我能說(shuō)這么完整的一句話(huà)，他們都開(kāi)心地跳了起來(lái)。從那以后，我的說(shuō)話(huà)“小星河”就動(dòng)起來(lái)了。之后，我還學(xué)會(huì )了說(shuō)四字成語(yǔ)，還會(huì )講故事，講笑話(huà)
我從會(huì )說(shuō)一句話(huà)開(kāi)始到會(huì )說(shuō)一段話(huà)再到一篇文章。剛開(kāi)始有些不順暢，比如說(shuō)一句“我喜歡地球”足足用上14秒，可我越練習越快，現在連3秒都用不上。到我上小學(xué)的時(shí)候，我的表達更沒(méi)有問(wèn)題了。
從慢到快，從不通順到流利，從在心里想一遍到張口就來(lái)，經(jīng)過(guò)了很長(cháng)的一段時(shí)間，我發(fā)現學(xué)習說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)直是個(gè)奇妙的事情。
咦，一號樓的樓梯上怎么有一群“小小搬運工”？我們學(xué)校什么時(shí)候招搬運工啦？看，他們正搬著(zhù)椅子陸陸續續地朝五六班教室走去。經(jīng)過(guò)打聽(tīng)，五六班和五四班要進(jìn)行一場(chǎng)有關(guān)要不要幫助人的辯論會(huì )，現在正在布置現場(chǎng)。鈴聲響了，辯論會(huì )開(kāi)始！趕緊跟我一起去看看吧！
進(jìn)入現場(chǎng)，一目了然得是站在正中央的主持人，和臺前兩邊的正方和反方，我是正方四辯，臺下則是在議論紛紛的觀(guān)眾和評委。主持人宣布：“辯論會(huì )開(kāi)始，下面請正方一辯成詞！”此時(shí)坐在最前面的林美林同學(xué)顫顫巍巍的站起來(lái)，讀著(zhù)那張他精心準備的綠色小卡片，他讀得十分認真，講的內容也有依有據，也許是因為比較緊張，讀得稍慢了一些，時(shí)間不夠了。
二辯樊婷同學(xué)穩扎穩打，發(fā)揮正常。最最緊張的要數三辯李翰霖同學(xué)了，他一直緊貼著(zhù)我，回答問(wèn)題的時(shí)候總是說(shuō)錯個(gè)詞兒，臉通紅通紅的，像一個(gè)被烤熟的青蘋(píng)果，豆大的汗珠差點(diǎn)滴到我身上來(lái)，我拼命踩他的腳提醒他，可是他一直沒(méi)有感覺(jué)，畢竟這是他第一次來(lái)到這樣的`場(chǎng)面。
最最激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)臨了――總結時(shí)刻。我鼓足勇氣站了起來(lái)，90多雙眼睛的目光一起投降我這個(gè)角落，我顯然有些害羞，不過(guò)很快我就穩定了情緒，努力而又認真的總結著(zhù)，講完以后，臺下響起一片雷鳴般的掌聲，我的心頭也露出一絲微笑。
藝術(shù)的作文4
今日，我認識了一種新布，可以像卡紙一樣做手工，那就是不織布也叫無(wú)紡布。
無(wú)紡布沒(méi)有經(jīng)緯線(xiàn)，裁剪和縫紉都非常方便，而且質(zhì)輕容易定型，深受愛(ài)好手工者的愛(ài)戴。我和朋友開(kāi)始做手工了，但在五顏六色的布料里，我們該要做什么呢？
有人想做可愛(ài)的小貓咪，有人想做威武的小狗，還有人想做裝錢(qián)的錢(qián)包，而我想到了南瓜雪人。頭是由南瓜做的，于是我找到了黃色，我用剪刀開(kāi)始剪橢圓形的樣子，一剪才發(fā)現十分難剪，像用剪刀剪地毯一樣難。我抬頭一看，果然大家一樣面露難色，但難歸難，終究還是要做的。
我冷靜下來(lái)思考了一番，果然剪起來(lái)就得心應手。大家也紛紛都學(xué)會(huì )了，不會(huì )的也去找老師幫忙，漸漸大家的作品都成型了。一個(gè)立體的小狗威武極了；仿真的草莓感覺(jué)快要流出汁水；各色的'小錢(qián)包十分奪目；一只假蝴蝶被風(fēng)吹動(dòng)，像在跟主人道謝一樣；我的南瓜雪人特立獨行，跟他們都不一樣，許多人都來(lái)看我的南瓜雪人，我開(kāi)心極了。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，我吸取到了經(jīng)驗，下次一定做得更好。
點(diǎn)評：文章語(yǔ)言簡(jiǎn)煉，內容新穎，娓娓細說(shuō)，把同學(xué)們制作的作品都描繪的淋漓盡致，耐人尋味！
藝術(shù)的作文5
“藍臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰長(cháng)沙，黑臉……”哼著(zhù)《唱臉譜》的曲子，看著(zhù)親手繪制的，那寓意豐富、反映人物性格的五彩臉譜，心里高興極了，這可是我制作的第一個(gè)臉譜飾品呀。我仔細端詳著(zhù)自己的“杰作”，洋洋得意。你看，那藍色的底兒，一雙炯炯有神的的圓眼，兩道鮮艷的黃眉毛，再配上臉部五彩的`花紋，整個(gè)臉譜活靈活現，好似古時(shí)一員威武的大將軍。
姥姥喜歡看京劇。小時(shí)候，她去看戲時(shí)經(jīng)常帶上我。我對那時(shí)而高亢激昂，時(shí)而委婉曲折的戲曲既聽(tīng)不懂，也不感興趣，就在一旁玩耍�？纱螖刀嗔�，我卻被舞臺上各種各樣，五彩斑斕的京劇臉譜吸引住了。它那富于變化的線(xiàn)條，濃烈的色彩，讓本就喜歡畫(huà)畫(huà)的我，又喜愛(ài)上了這門(mén)傳統的臉譜藝術(shù)。
今年過(guò)年，爸媽從老家回來(lái)，除了帶回爸爸喜愛(ài)的紫砂壺，還特地給我捎了幾件無(wú)錫的惠山泥人——戲曲臉譜。喝！真漂亮�？粗�(zhù)看著(zhù)，我忽的靈機一動(dòng)，“媽媽?zhuān)乙矊W(xué)著(zhù)畫(huà)臉譜怎么樣？”我說(shuō)，“太好啦！畫(huà)好了還可以裝飾你的藝術(shù)墻吶！”媽媽高興的說(shuō)。說(shuō)干就干，爸爸給我買(mǎi)回了一張純白的“臉”——石膏臉模。我準備好筆和顏料就開(kāi)工了�！爱�(huà)個(gè)什么樣的呢？”我心里琢磨：“要有個(gè)性，和別的不一樣的，嗯……，干脆從每個(gè)臉譜中吸取精華，來(lái)個(gè)群英薈萃�！敝饕庖讯�，到書(shū)房找來(lái)臉譜資料，這個(gè)眼睛，那個(gè)鼻子……選好后，先用鉛筆慢慢兒的描上畫(huà)稿，再用線(xiàn)描筆輕輕的勾�？粗�(zhù)容易做時(shí)難，不一會(huì )兒我的手就酸了，畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，“哎！怎么這么別扭？”我自言自語(yǔ)，嘿！我怎么把左右臉的線(xiàn)連在一起了？“唉喲嘿！白干了�！蔽覛獾冒压P一撂，狠狠的跺了一腳。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了動(dòng)靜走了進(jìn)來(lái)，“怎么了，寶貝兒？”媽媽問(wèn)�！皻Я�，沒(méi)法兒畫(huà)了！”我懊喪的回答�！拔铱纯��！眿寢屨f(shuō)著(zhù)拿起臉模一看，“嗐！沒(méi)關(guān)系，你把它涂成白色，再重新畫(huà)不就得了。小笨！”媽媽笑著(zhù)說(shuō)�！皩ρ�！我怎么沒(méi)想起來(lái)？是我沒(méi)動(dòng)腦筋�！蔽乙残α�。
我靜下心，一切從頭開(kāi)始。把石膏模全部涂上白色，晾干后，更細致的畫(huà)了起來(lái)。先描好稿，用藍顏色仔細得涂了底兒，再用黃色“紋”出兩道眉毛，等描完嘴唇的紅色，整個(gè)臉譜看起來(lái)已經(jīng)初具模樣，有些味道了。不能急，要慢慢的再收拾收拾�？�！這下巴還是白的不是？涂成肉色�！斑@可是個(gè)人吶！人臉哪有那么白，成鬼了�！蔽易炖镆贿吥钸吨�(zhù)，一邊把最后的一筆畫(huà)上。
“媽媽?zhuān)‘?huà)完啦！”我興奮得叫了起來(lái)。爸媽聞聲一起走過(guò)來(lái)�！班�！真不錯！”媽媽摸著(zhù)我的頭說(shuō)，爸爸也在一旁“吹捧”，“漂亮！來(lái)，我們把它釘到你的藝術(shù)墻上�！�
看著(zhù)藝術(shù)墻上的新作品，我心里美滋滋的。
藝術(shù)的作文6
我們期待已久的第二屆科技藝術(shù)節終于在星期六開(kāi)幕了。
主持人的發(fā)表使科技藝術(shù)節正式開(kāi)始。首先向李校長(cháng)致開(kāi)幕詞，然后是各年級組精心準備的文藝節目演出。
第一個(gè)是一年級《激情飛揚》。他們像手里拿著(zhù)扇子輕輕跳舞的蝴蝶一樣優(yōu)美地跳舞！我們三年級的團體合唱《乘著(zhù)知識的翅膀》和舞蹈《睫毛彎彎》贏(yíng)得了全場(chǎng)的掌聲。之后2年級健美操《歡樂(lè )校園》，4年級大合唱《紅旗飄飄》，5年級時(shí)朗誦《中華魂》。接著(zhù)是才藝大表演、精彩的模特表演、悠揚的薩克斯合奏、優(yōu)美的舞蹈、令人捧腹的小品相聲、掌聲、喝彩聲不斷，一個(gè)接一個(gè)的響徹云霄�？�！我同學(xué)多么多才多藝��！
校園的籬笆上展示著(zhù)美麗的攝影作品。教學(xué)樓的窗臺上、走廊上到處都陳列著(zhù)學(xué)生們的`小制作和小發(fā)明，絢麗多彩，讓人大開(kāi)眼界。(另一方面，這也是一件好事。)。
我們的科技藝術(shù)節在同學(xué)們的笑聲中不知不覺(jué)結束了。我多么期待下一個(gè)科技藝術(shù)節早點(diǎn)來(lái)，我也可以參加節目！
藝術(shù)的作文7
在中華民族燦爛的民族藝術(shù)中，有一朵絢麗的奇葩一一雕刻藝術(shù)，而其中的木根雕刻，又是一顆璀璨的明珠。在我們陸河縣上護鎮的米程崗路口，也座落著(zhù)一處收藏與交易木雕的地方。樸實(shí)的門(mén)面外裝，琳瑯滿(mǎn)目的內里木雕產(chǎn)品，與其說(shuō)它是一個(gè)店面，不如說(shuō)它是一座木雕寶貝們的展覽廳。
無(wú)數次在它門(mén)前的省道路過(guò)。今天下午，我們終于踏進(jìn)了小店。檀香裊裊，剛跨過(guò)門(mén)坎，側廳的茶座先傳來(lái)爽朗而又熱情的招呼：進(jìn)來(lái)喝茶。我抬眼望去，一位泡著(zhù)熱茶的老師傅正靠墻坐在一座大樹(shù)根雕成的茶桌邊，紫砂壺上茶香飄逸。老者臉色紅潤，面淌微笑，正如我剛進(jìn)店時(shí)門(mén)邊所見(jiàn)的木雕如來(lái)佛祖，寬厚，仁慈，大愛(ài)，都盡在那滿(mǎn)面春風(fēng)的笑意中。我們也笑笑，向他點(diǎn)點(diǎn)頭示意，眼睛就迫不及待地轉向了正廳。
哇！好多的木雕��！它們大多是采用枯朽的樹(shù)根雕刻而成的，大大小小，廳里仿若布陣排兵，包羅萬(wàn)象！在柔和的燈光下，一座座古樸的木雕變得栩栩如生，活靈活現。我靜靜地漫步其間，仿佛置身在幻想的境界里。
瞧！這里有一頭高大的，強壯的水牛，它昂起頭，蹬著(zhù)后腿，仿佛隨時(shí)準備向前沖；那里有一群手握兵器的大將，他們神情嚴肅，好似周邊狼煙四起，個(gè)個(gè)隨時(shí)準備迎接戰斗；這邊有一只金錢(qián)蟾，嘴里叼著(zhù)一塊亮閃閃的金幣，睜著(zhù)大眼睛仿佛想告訴你：我是你的小財神喲��；那邊有一對可愛(ài)的玉兔，嬌小可愛(ài)，竊竊私語(yǔ)，旁邊還有兩塊月餅，花邊里還雕著(zhù)桂香月餅看著(zhù)看著(zhù)，我的口水都快流出來(lái)了，伸出手想去拿一塊來(lái)嘗嘗，拈起那輕飄飄的月餅時(shí)，才恍過(guò)神來(lái)一一這些原來(lái)都是老板木雕刻成的呀！
我羞愧難當，哭笑不得，但很快又被一座松柏八駿雕吸引住了。��！真美！我不由得感嘆道。這里的每一匹馬都惟妙惟肖。我用手輕輕地撫摸著(zhù)每一匹馬矯健的身子，感受著(zhù)它們的柔滑的質(zhì)感和奔跑的力量。八匹馬有八種奔跑的姿勢：有的抬起了一只腳，似乎撒蹄前奔；有的向后望，好像呼喚著(zhù)后面的同伴；有的昂起了頭，仿佛是高傲的領(lǐng)導者；有的神情嚴肅，猶如一位執杖天涯的'劍客。每匹馬都雕刻得那么真實(shí)，那么富有張弛有力！
腳步留連間，我的目光又被旁邊的一座巨型木雕牢牢粘了。這是一座精致的大型工藝品，它由一米多長(cháng)的粗木根雕刻而成，虬曲的根枝間，木雕師鑿拓出一片六十年代的客家民間天地：粗坯的草房，門(mén)前推磨的男人，石桌邊坐著(zhù)績(jì)麻的老者，井邊打水的婦女，橋頭推車(chē)拉柴的孩童，蒼樹(shù)，山石，小橋，流水，看家的雞和狗麻雀雖小，五臟俱全！不足兩米的木雕，一戶(hù)六十年代的鄉村人家的和樂(lè )生活栩栩如生，仿佛再現眼前。我不得不對雕刻師傅心生敬佩！
耳邊正傳來(lái)篤篤聲，我走出店門(mén)，正好看見(jiàn)右邊的工作坊里，老板正挽袖雕刻著(zhù)一根立著(zhù)的黑檀木頭，他神情專(zhuān)注，刨、鉆、刻、雕、鏤不一會(huì )兒，一朵美麗的牡丹花就在他的手中盛開(kāi)了。我驚訝于眼前的神奇，情不自禁地問(wèn)：老師傅，里面的寶貝都是你雕刻的？師傅聽(tīng)了我的話(huà)，憨厚地笑了：大部分是的。
��！多么美的木雕！多么令人心生敬佩的師傅！朽木其實(shí)不腐，它用粗糙的樹(shù)皮，柔韌或堅硬的軀體，裝飾著(zhù)大地：師傅其實(shí)不老，他用他寬廣的胸懷，精湛的技藝雕刻著(zhù)家鄉美好的生活。
夕陽(yáng)西下，我帶著(zhù)一身木雕的清香依依不舍地踏上了歸程�；厥自偻谎坌〉�，我深深地為家鄉的雕刻藝術(shù)而感到自豪！
藝術(shù)的作文8
人活一生，不知道要經(jīng)歷多少個(gè)清晨，清晨的露珠，清晨的第一縷陽(yáng)光，清晨的新鮮空氣。光陰荏苒，時(shí)間飛逝。細想起來(lái)，真正讓人記住的清晨恐怕是微乎其微。多數的時(shí)候，我們不是糾纏在昨夜的夢(mèng)魘，就是在睡眼惺忪的散漫在一種渾渾噩噩的狀態(tài)里，為此我們很容易忽略周?chē)l(fā)生的事情。
我注意一個(gè)清晨，這得感謝一只鳥(niǎo)。如果不是它，我也許會(huì )和別人一樣，讓許多有意義的早晨從自己的日子里悄悄溜走。
那天的清晨和平常沒(méi)有什么兩樣，一切的一切依然是毫無(wú)異象。晨曦初露，風(fēng)涌云杉，那只養在籠子里面的相思鳥(niǎo)象時(shí)鐘一樣，準時(shí)的開(kāi)始報曉的歌唱。最初的時(shí)候，我只是以為它為了排遣孤獨和寂寞，隨隨便便的在歌唱，象人們閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候總會(huì )情不自禁的用歌聲來(lái)打發(fā)時(shí)光，后來(lái)聽(tīng)它唱久了，我才恍然發(fā)現這只相思鳥(niǎo)，其實(shí)唱的是一首情歌。因為它只要一開(kāi)始歌唱，窗外的樹(shù)枝上就會(huì )飛來(lái)幾只美麗的鳥(niǎo)兒，你在唱來(lái)，它在合。將一個(gè)原本毫無(wú)生趣的早晨，歌頌得韻感悠悠，春心迷亂。
在我看來(lái)，這只相思鳥(niǎo)是我見(jiàn)過(guò)的最優(yōu)秀的情歌王子。它的歌唱藝術(shù)，遠比那些在舞臺上扭妮作態(tài)、無(wú)病呻吟的紅歌星要高超精湛許多。相思鳥(niǎo)是一個(gè)實(shí)力派的歌唱家，它的聲音來(lái)自深谷的松濤，野花的.呢喃，懸崖上的飛泉，也來(lái)自曠野的風(fēng)、天上的云。而它飽含的深情，是對愛(ài)情的呼喚，對萬(wàn)物生靈的贊美，對大自然的無(wú)限感恩。
藝術(shù)的作文9
黃春萍漢繡藝術(shù)館的參觀(guān)，就像一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。
一進(jìn)入館中，就被鋪面而來(lái)的一幅長(cháng)達一米的繡品震撼到了，群山云海，層層疊疊，每一座山峰上的紅楓都清晰可見(jiàn)。我和身邊的小伙伴們都不由自主地發(fā)出了驚呼聲。
接下來(lái)，黃春萍老師向我們詳細介紹了漢繡源遠流長(cháng)的歷史文化：漢繡起源于楚繡。而楚繡開(kāi)始于戰國時(shí)期，因繡法紋路類(lèi)似“辮子”，因此又得名“辮子繡”。漢繡在楚繡的基礎上做了改良，吸收了其他各大家繡法的長(cháng)處，因此色澤上比楚繡更加鮮艷，絢麗，技術(shù)上更加先進(jìn)。自從漢繡出現以后，當時(shí)居民的大部分生活用品都開(kāi)始使用漢繡，譬如布，衣服，地毯等，流傳至今珍藏的繡品中，很多都是漢繡的完美結晶。介紹完漢繡的歷史，黃春萍老師又為我們講解了漢繡的'制作過(guò)程，告訴大家今天都可以體驗一把簡(jiǎn)單的漢繡。
聽(tīng)到這里我和小伙伴們都要躍躍欲試了。老師一聲令下，小伙伴們都迫不及待的拿起針線(xiàn)開(kāi)始體驗。第一步就是先打底稿，老師說(shuō)，學(xué)好了美術(shù)，漢繡就簡(jiǎn)單了，因為漢繡上的底稿就需要有繪畫(huà)基礎。第二步就是按照底稿穿針引線(xiàn)啦，我按照黃春萍老師的指導，拿起針線(xiàn)興致勃勃地開(kāi)工啦�？墒谴┽樳@一步就難倒我了，針眼太細了，怎么也穿不過(guò)，我只得去換線(xiàn)。第二次，針又無(wú)法彎曲，我只好又去換線(xiàn)。黃春萍老師說(shuō)：“這塊小手帕半天大概可以完成�！蔽殷@呆了，因為我感覺(jué)照我的速度半年才能完成啊……很快，采訪(fǎng)結束了，我依依不舍地放下手中的針線(xiàn)活。心想：“刺繡真不容易��！”
回到家，媽媽又在網(wǎng)上給我找了黃春萍老師的生平介紹講給我聽(tīng)。黃老師有著(zhù)曲折的人生經(jīng)歷，卻始終不忘初心。汶川大地震的時(shí)候，明明孩子上學(xué)極其需要錢(qián)，黃老師卻拒絕了很多商業(yè)的求購，將一幅繡了一年的價(jià)值20萬(wàn)的“屹立的祖國”繡品免費捐贈給四川博物館！聽(tīng)完黃老師的故事，讓我我對刺繡這件事有了更深層次的理解。我們看到的每一幅漢繡珍品都融入了繡者豐富的感情。正是這種感情的融入，賦予了繡品生命力。這才是漢繡藝術(shù)的精華所在！為黃老師的“不忘初心”點(diǎn)贊！為我們珍貴的非遺“漢繡”點(diǎn)贊！
藝術(shù)的作文10
俗話(huà)說(shuō)的好：“好戲開(kāi)臺之前，總少不了來(lái)一陣激烈的鑼鼓，以引起聽(tīng)戲者的注意�！倍还澓谜n的開(kāi)始，也需要有一個(gè)精彩的導入，以此激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣。下面以《敕勒歌》和《狼和小羊》為例，談?wù)勛约旱膶дn藝術(shù)。
《敕勒歌》是一首大家都很熟悉的詩(shī)歌，全詩(shī)描繪了我國內蒙古陰山腳下土地遼闊、牧羊豐茂、牛羊肥壯的草原風(fēng)光。整首詩(shī)場(chǎng)面宏大，意境高遠，針對這一特點(diǎn)，我是這樣導入的：
首先，我說(shuō)：“同學(xué)們，今天老師給大家帶來(lái)了一首美妙的歌曲，想聽(tīng)嗎？”在學(xué)生們歡呼雀躍的情況下，我為他們播放了歌曲《草原上永不落的太陽(yáng)》，與此同時(shí)，還配上了大草原上牧民放牧的畫(huà)面。同學(xué)們聽(tīng)的如癡如醉，甚是投入。
接著(zhù)，我又說(shuō)：“你們覺(jué)得大草原怎么樣？能不能說(shuō)一句贊美大草原的話(huà)呢？”
由于歌曲已經(jīng)把書(shū)面上的人物、景物變成了可以看得見(jiàn)、聽(tīng)得著(zhù)的活生生的形象，學(xué)生的各種感官被充分調動(dòng)起來(lái)，說(shuō)的時(shí)候可謂是暢所欲言。有的學(xué)生說(shuō)：“大草原真美呀！”也有的說(shuō)：“大草原一望無(wú)際，真遼闊呀！”還有的學(xué)生說(shuō)：“大草原上牛馬成群，牧民在那里悠閑地放牧，真愜意呀！現在我多想到美麗的大草原上走一走，看一看�！碑攲W(xué)生興趣正濃的時(shí)候，我話(huà)鋒一轉說(shuō)：“那么居住在大草原上的人們又是如何贊美它的呢？”今天我們就來(lái)學(xué)習一首北朝民歌《敕勒歌》，這時(shí)學(xué)生如身臨其境，讀書(shū)的欲望便會(huì )油然而生。
二、不同的課文要有不同的導入方法。
《狼和小羊》是一則寓言，又是一篇兒童喜聞樂(lè )見(jiàn)的童話(huà)故事，根據學(xué)生年齡以及愛(ài)聽(tīng)故事的特點(diǎn)，我采用了表演引入法。
一上課，我就說(shuō)：“孩子們，今天老師給大家帶來(lái)了一位好朋友，你們想認識他么？（想）看，他來(lái)了�！崩蠋熢�(huà)音剛落，就走出來(lái)一位戴著(zhù)小羊頭飾的學(xué)生，一邊走一邊說(shuō)：“今天的`天氣真熱呀！我在外面玩得又累又渴，想找點(diǎn)兒水喝，到哪兒去找呢？（小羊四處找水）呀！那有一條清清的小溪（急忙跑去喝水）。這水又涼又甜，真好喝，我一定要喝個(gè)夠。
在小羊喝水的時(shí)候，作為老師，我說(shuō)：“正當小羊盡情地喝水的時(shí)候，同學(xué)們，請注意（作神秘狀），這時(shí)——誰(shuí)來(lái)了？“
這時(shí)，頭戴狼頭飾的學(xué)生慢悠悠得走了出來(lái)：“我這幾天都沒(méi)有找到吃的啦！餓得我頭發(fā)昏，腳發(fā)軟，肚子咕嚕咕嚕直叫喚，好難受哇！不管怎么說(shuō)，今天我一定要找些吃的。��！那有一只小羊，太好了，我可以美餐一頓了（邊說(shuō)邊做舌頭舔嘴唇的的動(dòng)作）�？墒牵ㄑ壑榈瘟锪镏鞭D），我找什么借口，才能讓他成為我的美餐呢？”
�。◣熋枋觯豪锹乜拷⊙�，同學(xué)們，現在你們最關(guān)心的是什么呢？一石激起千層浪，孩子們紛紛舉手，提出了自己的問(wèn)題。他們有的說(shuō)：“我想知道狼是不是把小羊吃掉了？狼都找了哪些借口？小羊是怎么做的？”等等。
接著(zhù)孩子們的問(wèn)題，我說(shuō)：“是��！狼都找了哪些借口？究竟吃掉小羊了嗎？現在就讓我們走進(jìn)課文，一起看看事情的發(fā)展吧！”
這樣導課，從一開(kāi)始就使學(xué)生沉浸在故事所營(yíng)造的氛圍中，不自覺(jué)得就把自己變成了故事中的某一個(gè)角色。這種角色的轉換促進(jìn)了心理的轉變，有利于學(xué)生在學(xué)習環(huán)境中處于亢奮狀態(tài)。
是��！“撥弄琴弦三兩聲，未成曲調先有請”，這也許就是最好的導課藝術(shù)吧！
藝術(shù)的作文11
同學(xué)們，你們有用過(guò)西瓜做大自然的東西嗎?比如：西瓜滑梯，西瓜汽車(chē)，西瓜房子……今天我就帶大家一起去見(jiàn)一只用西瓜做很多藝術(shù)品的小刺猬，大家跟我一起去看看吧!
夏天到了，烈日當空，像紅彤彤的大火球，像大人生氣的樣子，大地被太陽(yáng)烤得毫無(wú)生息……有一只小刺猬叫聰聰，它抱著(zhù)一個(gè)又圓又大的西瓜放在河邊，這西瓜好像是它自己種的，只見(jiàn)它兩眼放光，直流口水。
聰聰手握菜刀，用力把西瓜切成兩半，拿著(zhù)勺子大口大口地狼吞虎咽起來(lái)，心里美滋滋的，像喝了蜂蜜，像中了大獎，又像抓住了救命稻草。聰聰吃完了一半，肚子鼓鼓的`，像大皮球，好像要爆炸了。它抬頭仰望著(zhù)火熱的大太陽(yáng)，突然靈機一動(dòng)想到了一個(gè)好辦法，它找來(lái)四根棍子用西瓜皮架成了一個(gè)涼亭。有的小動(dòng)物們看到了贊不絕口，聰聰飄飄然，像是飛上了天。聰聰送了別人幾個(gè)西瓜皮，有的小動(dòng)物卻不屑一顧，瞟了一眼：“哼!誰(shuí)都會(huì )，沒(méi)什么了不起的�！甭斅斔⒉换倚�。
同學(xué)們，幫助別人，快樂(lè )自己�，F在，你也應該知道西瓜可以做成許多藝術(shù)品了吧?我們要學(xué)會(huì )變廢為寶哦!
藝術(shù)的作文12
書(shū)法是中華民族的一大特色，人人皆知都知道他。而我卻不同于人只要一提到書(shū)法這個(gè)詞，我就躲得老遠，由此可見(jiàn)我是多么討厭書(shū)法了。一個(gè)暑假，卻大大改變了我對書(shū)法的態(tài)度!
一學(xué)期結束了，該放暑假了，可是當學(xué)校要求每人每天寫(xiě)張毛筆字時(shí)，我的高興勁馬上沒(méi)了，我急得像熱鍋上的螞蟻心想：怎么辦？我根本沒(méi)學(xué)過(guò)毛筆字!回到家，我把這事告訴了我爸，爸爸說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，明天教你”。
第二天一大早爸爸就喊我寫(xiě)毛筆字，我說(shuō)：“再睡一會(huì )兒!”其實(shí)，我早無(wú)睡意，只是不想寫(xiě)毛筆字才推辭的。過(guò)了好一陣我才起來(lái)。開(kāi)始寫(xiě)了，爸爸先教我拿筆，我沒(méi)精打采地拿起筆，由于不認真，老是拿錯……不過(guò)一分鐘，我就懷著(zhù)厭倦的態(tài)度寫(xiě)了一張，可想而知，我寫(xiě)的是什么樣，寫(xiě)第二張了，我一邊寫(xiě)一邊向窗外望，我多么希望自己不加約束，自由自在痛痛快快地玩，真恨不能把毛筆砸了，把墨汁扔掉。寫(xiě)了一張又一張，我不禁打起瞌睡來(lái)，幸虧爸爸把我叫醒。
爸爸對我說(shuō)：“寫(xiě)書(shū)法要心靜!“說(shuō)完，爸爸和媽媽出去了，我一個(gè)人在家，家里靜悄悄的`，我一個(gè)人坐在桌子前，心平氣和地寫(xiě)了起來(lái)，寫(xiě)完之后，驚奇地發(fā)現，字寫(xiě)得好看了，一個(gè)暑假下來(lái)，我的字有模有樣了。
自從經(jīng)歷了這件事，我愛(ài)上了書(shū)法!
藝術(shù)的作文13
記得上個(gè)月的時(shí)候，自己給自己定的計劃是，微信里面掙的錢(qián)，用來(lái)生活消費，支付寶里面，掙的錢(qián)攢下來(lái)，無(wú)論遇上什么事情，都不花支付寶里的錢(qián)，等到了這個(gè)月月初的時(shí)候，發(fā)現支付寶里已經(jīng)攢了500塊錢(qián)，雖然只是小小的500塊錢(qián)，但也算是自己一個(gè)月的收獲，心里倒也感覺(jué)挺知足的！
這個(gè)月本來(lái)計劃的是再接再厲，讓自己支付寶的資金再多一點(diǎn)！可是現在已經(jīng)7月11號了，自己支付寶里才520塊錢(qián)，就是說(shuō)11天的時(shí)間里才攢了20塊錢(qián)！
然后細算下來(lái)，這個(gè)月基本上就沒(méi)有明確的計劃，就是如果遇到一些事情，微信里面錢(qián)不夠的話(huà)，第一時(shí)間會(huì )想到發(fā)支付寶里的，最后就是攢一攢花一花，所以說(shuō)這個(gè)月已經(jīng)1/3的時(shí)間過(guò)去了，可是自己的錢(qián)才多了20塊！
通過(guò)這件事，自己就發(fā)現，其實(shí)攢錢(qián)也是一門(mén)藝術(shù)，需要你必須有很好的自控力，有明確的計劃，什么錢(qián)是用來(lái)做什么的？而不是盲無(wú)目的的一同亂花。
想一下，這個(gè)月一直在亂花錢(qián)，買(mǎi)一些亂七八糟的，有用的或者沒(méi)用的'東西，然后總是習慣性的用支付寶里的錢(qián)，最后就發(fā)現別說(shuō)是攢錢(qián)了，能夠保持著(zhù)原有的數額，已經(jīng)夠不錯了！
其實(shí)無(wú)論做什么事情都需要我們有清新的頭腦，有明確的計劃，有很好的自控能力，告訴自己，有些事情是可以做的，有些事情是堅決不可以做的，這樣的話(huà)，你才能夠礙著(zhù)自己的計劃，一步一步的前進(jìn)，最后達到自己想要的目標！
過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了，花出去的錢(qián)也不可能再回來(lái)，現在自己唯一能做的就是，重新改，自己制定一個(gè)目標，明確的告訴自己，什么事情可以做，什么事情不可以做，這樣的話(huà)，相信到了這個(gè)月月底的時(shí)候，自己支付寶里的數額一定會(huì )比之前更多一點(diǎn)，自己也能夠做到真正的給自己攢一點(diǎn)積蓄！
藝術(shù)的作文14
12月2日，我校在獅嶺（國際）皮革皮具城舉行了第十二屆皮革皮具藝術(shù)節。今天雖然天氣十分寒冷，但是我們還是一大清早就來(lái)到了學(xué)校。等老師清點(diǎn)好人數后，我們興奮地坐車(chē)來(lái)到了皮革皮具城。
皮革城今天熱鬧非凡，一眼望去，真是人山人海��！舞臺上有三部超大的屏幕，周?chē)鷶[滿(mǎn)了美麗的鮮花，好看極了！
這個(gè)藝術(shù)節，上午是文藝匯演，下午是閉幕式，我作為閉幕式的主持人之一，感到十分自豪。另外，我還參加了舞蹈《月滿(mǎn)地》，參加表演的演員們穿著(zhù)各式各樣鮮艷的演出服，化好了妝，在后臺等侍自己的節目，我帶著(zhù)既緊張又興奮的心情來(lái)跳這個(gè)舞蹈，同學(xué)們都夸我們表跳得很好看！
文藝匯演結束了，休息時(shí)間，我跑到我們班檔口和售貨員一起賣(mài)我們班的皮包、發(fā)夾等，我幫忙賣(mài)了幾十元錢(qián)，我們班的售貨員使出了渾身解數向每一個(gè)顧客介紹我們的產(chǎn)品。在我們和老師的努力下，我們班一天共賣(mài)出了七百多元。
在這次的'活動(dòng)中，同學(xué)們通過(guò)設計、制作、銷(xiāo)售、展示以及表演等一系列的活動(dòng)，學(xué)會(huì )了做人，學(xué)會(huì )了求知，學(xué)會(huì )了發(fā)展，學(xué)會(huì )了感恩，同時(shí)，也提高了自己的動(dòng)手能力，表達能力以及與人交往的能力。我們學(xué)校將把這些善款捐給了一些貧困的山區的孩子們。我覺(jué)得很有意義！
藝術(shù)的作文15
關(guān)于藝術(shù)足球，我一直覺(jué)得是個(gè)偽問(wèn)題，純屬扯淡。比如劉翔110米欄奪冠，不是因為跑得好，而是跑得快。足球場(chǎng)上沒(méi)有藝術(shù)。競技體育只看結果，結果決定一切。
這幾天熬夜看歐洲杯，白天沒(méi)精力。難怪女同事說(shuō)：‘整個(gè)歐洲杯都是熬夜毀容�！迷谀腥瞬慌職�，所以在看歐洲杯的同時(shí)，我又思考了藝術(shù)足球的偽問(wèn)題。
據說(shuō)藝術(shù)足球起源于巴西，也有人說(shuō)歐洲有所謂的拉丁足球。比如法國、西班牙都踢藝術(shù)足球，德國、英國、意大利不踢。荷蘭似乎在中間，在藝術(shù)和非藝術(shù)之間，在西班牙和俄羅斯的戰斗中，西班牙踢得像流水一樣，似乎贏(yíng)得了藝術(shù)足球的精髓。但這個(gè)結論是建立在勝利的基礎上的。如果西班牙輸了，沒(méi)人會(huì )提藝術(shù)足球。我的觀(guān)點(diǎn)是技術(shù)是好是壞，不是藝術(shù)。
藝術(shù)，其本義是指人們把握現實(shí)世界的一種方式，體現在審美價(jià)值的情境中。競技體育和藝術(shù)是完全對立的。競技運動(dòng)(除了一些表演)不看重美，看重的是結果，比如跑得更快，進(jìn)球更多，舉得更重，跳得更遠，美的價(jià)值可以忽略。
對藝術(shù)足球的懷疑有很大漏洞。體育運動(dòng)中有所謂的三大球，分別是足球、籃球和排球。但是你什么時(shí)候聽(tīng)說(shuō)過(guò)藝術(shù)籃球和藝術(shù)排球，但是只有足球被貼上了藝術(shù)的標簽，你說(shuō)可疑不可疑？
足球的藝術(shù)理論不要緊，但是看球的人裝的'很優(yōu)雅，在藝術(shù)上蓋章，好像高人一等。所以論壇里經(jīng)常有網(wǎng)友說(shuō)，‘我喜歡藝術(shù)足球�！绻衬酬犔咚囆g(shù)足球，勝利是神話(huà)無(wú)法比擬的，甚至失敗也是光榮的。但是，藝術(shù)足球永遠是水中的白月，鏡子里的花，世界上哪里能找到？
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