藝術(shù)的作文【推薦】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的藝術(shù)的作文10篇，希望對大家有所幫助。

藝術(shù)的作文 篇1

　　昆山市第二屆文化藝術(shù)節開(kāi)幕了。爸爸帶著(zhù)我去看了開(kāi)幕式。開(kāi)幕式上好熱鬧��！從東大橋往西到西大橋都是藝術(shù)節的花燈會(huì )。有雙鵝燈、蓮花燈、荷葉燈、螃蟹燈，還有飛魚(yú)燈和娃娃燈……各種各樣的燈千奇百怪，十分漂亮。

　　走過(guò)木條做成的步行橋到了小吃街。小吃街上人山人海。這么多的人和著(zhù)閃耀的花燈，真像我吃的冰淇淋一樣，真的'是五彩繽紛。

藝術(shù)的作文 篇2

　　閱讀是什么？閱讀就是博覽群書(shū)，就是看并領(lǐng)會(huì )其內容，就是一門(mén)藝術(shù)。

　　閱讀是一種享受生活的藝術(shù)！五柳先生曾言“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，閱讀能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時(shí)，閱讀能平靜你的心并讓你看清前路；當你心情愉快時(shí)，閱讀能讓你發(fā)現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。閱讀是一種最美麗的享受！正如古人所說(shuō)的“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�

　　閱讀是一種提升自我的藝術(shù)！在閱讀的學(xué)習過(guò)程中，一本書(shū)敘述了一個(gè)故事，一個(gè)故事引起了一段人生，一段人生折射了一個(gè)世界。從某種意義上來(lái)說(shuō)，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀每一本書(shū)都會(huì )有不同的收獲，“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的.精神，升華人的思想。

　　閱讀是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。書(shū)本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本，是為了讓他們記�。簳�(shū)本是甜的，要讓甜蜜充滿(mǎn)人生就要讀書(shū)。讀書(shū)是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì )發(fā)現自己是世界上最富有的人。

　　閱讀是一種感悟人生的藝術(shù)！讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會(huì )的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì )我們如何去看待人生。讀書(shū)是人生的一門(mén)最不缺少的功課，閱讀書(shū)籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。

　　在閱讀時(shí)，我們會(huì )隨著(zhù)情節，體會(huì )悲喜，或哭或笑�？赐暌槐緯�(shū)，就好像看了一部電影一般，同時(shí)，書(shū)本給了我們更多的想象空間，你能說(shuō)閱讀不是件快樂(lè )的事么？

藝術(shù)的作文 篇3

　　我有一個(gè)夢(mèng)想，就是成為一名演員。

　　因為做演員就是把想到的、神奇的，變成自己的親身經(jīng)歷。劇本里主人公的悲歡離合都能讓你感受得到�；蛟S，里面的'其中一些部分讓你聯(lián)想起一些別的事情。仿佛走進(jìn)了夢(mèng)境世界，仿佛人生充滿(mǎn)了故事一般，讓你親身感受其中的樂(lè )趣，親身體會(huì )到親情、友情……

　　我總是想：聽(tīng)到的、書(shū)上看到的、電視上看到的、寫(xiě)出來(lái)的……無(wú)論是多么有趣，都不會(huì )比自己親身經(jīng)歷的更加豐富多彩。在你自己的天地里，總會(huì )彌漫著(zhù)危險；充滿(mǎn)著(zhù)迷惑、悲憤；洋溢著(zhù)歡樂(lè )。架子十足的脾氣、故意與誰(shuí)作對會(huì )讓你想起童年時(shí)的天真，童年發(fā)生有趣事情重演，仿佛童年重臨于心頭，令人無(wú)比眷戀。

　　想成為一名演員，必須要表情自然、不許偷笑、不許胡鬧、演技好、學(xué)會(huì )隨機應變，成為一名演員是一件非常有意義的事情。在從中有可能會(huì )有很多事情發(fā)生，驚人的、開(kāi)心的、悲哀的、憤怒的……就仿佛你是故事里的人物。

　　為了我的這個(gè)成為演員的夢(mèng)想，我會(huì )不懈努力。我希望，我可以讓我的愿望如愿以?xún)敗?/p>

藝術(shù)的作文 篇4

　　你想擁有細心，還是粗心？相信大家一定會(huì )選擇前者�？墒�，今天我們班同學(xué)卻無(wú)一幸免地被粗心“俘虜”了。

　　今天，老師使用了連環(huán)花招，步步為營(yíng)，把我們個(gè)個(gè)“整”得落花流水，枝折花落——“枝”指男生，“花”指女生。

　　第一招：請君入“甕”

　　上午，程老師說(shuō)要我們下午帶一支紅彩筆，同學(xué)們謹遵師命，全部照帶�？烧l(shuí)知從那一刻起就已經(jīng)鉆進(jìn)了老師設的“圈套”里。

　　第二招：故弄玄虛

　　老師伸出食指，拿著(zhù)紅彩筆神秘兮兮地說(shuō)：“在左手食指上畫(huà)一個(gè)紅點(diǎn)，要涂得大大的喲�！背汤蠋煾蛇@種“勾當”竟臉不紅，心不虛，真是“老奸巨滑”。

　　第三招：以假亂真

　　大家畫(huà)完了大紅點(diǎn)，竊竊私語(yǔ)，探討老師為什么讓大家在手指上畫(huà)紅點(diǎn)。老師神秘地一笑，說(shuō)：“現在在眉心用手指點(diǎn)紅點(diǎn)�！蓖瑢W(xué)們毫不猶豫地按了上去，“哈哈哈……”一個(gè)同學(xué)對著(zhù)她的`同桌大笑，可她自己不是也有一顆嫵媚多嬌的“美人痣”嗎？大家把目光投向程老師時(shí)，發(fā)現他眉心并沒(méi)有紅點(diǎn)，可是我明明看見(jiàn)她在手指上畫(huà)了一個(gè)又大又紅的點(diǎn)��！

　　第四招：上當受騙

　　在同學(xué)們的逼問(wèn)下，程老師供認不諱：原來(lái)，她涂紅的是食指，按上額頭的卻是中指。

　　“老師真壞！”

　　“我恨老師！”

　　“老師干嘛騙我們呀！”

　　“老師……”

　　簡(jiǎn)直是民怨沸騰，程老師卻幸災樂(lè )禍地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們不看清呢？這怎么能怪我呢？”唉，被老師當猴耍了。同學(xué)個(gè)個(gè)擺出一副苦瓜臉，朱嘉昕趕忙用劉海兒擋住紅點(diǎn)；馬啟瑞則用手擋著(zhù)臉，無(wú)臉見(jiàn)人；劉子源本來(lái)就是個(gè)“四眼”，他覺(jué)得這像是百天娃娃眉頭上的紅點(diǎn)兒，很丟人，就擦來(lái)擦去，竟然又擦出了三個(gè)紅點(diǎn)，成了名副其實(shí)的“四眼”……同學(xué)們忙著(zhù)搔首弄姿地遮羞，真是千姿百態(tài)。哈哈！

　　下課鈴響了，老師春風(fēng)得意地走出了教室，同學(xué)們則蜂擁沖向洗手池。

藝術(shù)的作文 篇5

　　我們很多人都有自己熱愛(ài)的一門(mén)藝術(shù)，而我喜愛(ài)的這門(mén)藝術(shù)就是繪畫(huà)。

　　在我不到三歲時(shí)，媽媽就對我進(jìn)行了繪畫(huà)藝術(shù)的啟蒙。她給我準備了鉛筆、粉筆、蠟筆、毛筆，讓我在紙上、地上任意涂鴉和揮灑。還給我買(mǎi)來(lái)了色彩鮮艷的兒童圖書(shū)讓我欣賞。那時(shí)候，每天畫(huà)上一兩幅稚氣十足的圖畫(huà)，是我最開(kāi)心的事情了。記得我上幼兒園的第一天，我回到家畫(huà)了一幅依維柯汽車(chē)，因為我那天是坐著(zhù)這樣的.校車(chē)回家的。媽媽就把我每天的“作品”裝訂起來(lái)，集了厚厚的兩大本。在媽媽的不斷鼓勵下，我對于繪畫(huà)的熱愛(ài)更加濃厚了。

　　上了小學(xué)一年級，媽媽送我進(jìn)入了繪畫(huà)培訓班正式學(xué)習繪畫(huà)這門(mén)藝術(shù)。在老師的帶領(lǐng)下，我由淺入深地學(xué)習了兒童油畫(huà)棒、線(xiàn)描、刮畫(huà)、兒童水粉和紙版畫(huà)的繪畫(huà)方法。當我學(xué)習了版畫(huà)的畫(huà)法與技巧后，我創(chuàng )作了一幅《�；丶铱纯础返募埌娈�(huà)作品。畫(huà)中我和爸爸、媽媽一起到汽車(chē)站乘坐巴士回老家看望爺爺、奶奶和姥姥姥爺。這幅畫(huà)還在華表杯全國青少年書(shū)畫(huà)大賽中獲得了銀獎。我的另一幅版畫(huà)作品《大明湖的荷花》入選了《中國兒童美術(shù)集粹》。

　　在我上四年級時(shí)，又進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期高級油畫(huà)棒畫(huà)法的學(xué)習。不僅使我對漸變色、對比色、互補色有了更多的認識，還讓我掌握了點(diǎn)彩法、色彩混涂法、重疊刮色法等更多的繪畫(huà)技法。記得在20xx年6月份。我國成功發(fā)射了神舟九號載人飛船，于是我就用高級油畫(huà)棒的畫(huà)法，繪出了一幅《神九飛天》圖，把這一激動(dòng)人心的時(shí)刻記錄了下來(lái)。這幅畫(huà)，被班主任懸掛在了教室里，鼓勵同學(xué)們努力學(xué)習為國爭光。

　　四年級下學(xué)期，我就被老師提前選入素描小學(xué)組開(kāi)始學(xué)習素描的專(zhuān)業(yè)知識。物體的明暗關(guān)系、景物的遠近透視、人物的整體結構，一步步系統地學(xué)習下來(lái)。當數學(xué)課學(xué)到關(guān)于立方體、長(cháng)方體的面積以及圓柱、圓錐的體積計算時(shí)，讓我頗感輕松。

　　學(xué)畫(huà)的這幾年，我利用課余時(shí)間，創(chuàng )造了不少優(yōu)秀作品，拿了不少獎項。之所以我的作品能夠屢屢獲獎，是因為我把自己親身體驗過(guò)的生活，用畫(huà)筆描繪出了一幅幅具有生活氣息、時(shí)代特色和藝術(shù)價(jià)值的圖畫(huà)。我們不是常說(shuō)“藝術(shù)來(lái)源于生活又高于生活”嗎?我會(huì )沿著(zhù)繪畫(huà)這條道路繼續走下去，用畫(huà)筆描繪出人間的真、善、美和我們的幸�？鞓�(lè )的生活。

藝術(shù)的作文 篇6

　　星期一晚上，三——六年級的同學(xué)去體育館觀(guān)看藝術(shù)節。

　　大家排好隊，井然有序地來(lái)到體育館觀(guān)看節目。給我留下深刻印象的節目是《最美孝心少年》和《獻給母親的詩(shī)》�！蹲蠲佬⑿纳倌辍分v的是一個(gè)小女孩她失去了母親，只有一個(gè)坐在輪椅上的爸爸和一個(gè)聾啞的弟弟。她每天出去賣(mài)報紙，一天，突然下起了傾盆大雨，她渾身被淋得濕漉漉的。晚上，她夢(mèng)見(jiàn)了爸爸可以站起來(lái)了，拍了拍自己的肩膀，夢(mèng)見(jiàn)了弟弟可以說(shuō)話(huà)了，還會(huì )唱歌了呢！

　　《獻給母親的詩(shī)》是這樣寫(xiě)的.：當您雙眸充盈著(zhù)牽掛，您是否還在為孩子的遠離飽含淚水，久久不肯歸家；當漆黑的發(fā)絲變得斑駁，當蹣跚的腳步不再輕盈，您是否還在為孩子的歸來(lái)飽含期待，早早備好飯菜。我知道，你注視，在我的背影消失的地方；我知道，你眺望，在我的身影出現的方向；我知道，在家里，有我兒時(shí)的記憶，有我熟悉的味道，還有我深?lèi)?ài)的母親的甜蜜的微笑。

　　不知不覺(jué)晚會(huì )結束了，同學(xué)們都意猶未盡地離開(kāi)了體育館。

　　這次活動(dòng)真令我難忘，真希望學(xué)校能經(jīng)常舉行這樣的活動(dòng)，不僅豐富了課余生活，還給大家帶來(lái)展現自我的機會(huì )。

藝術(shù)的作文 篇7

　　在外婆家的壁櫥里，全家的碗層層疊疊壘成一個(gè)個(gè)鱗次櫛比的圓柱體，被壓在全家碗的最底層的便是那只我最喜愛(ài)的藍花碗，它好像一幢高層建筑的基礎和底座，承載著(zhù)大廈所有的.重量，但它是那樣的堅實(shí)可靠，又是那樣的靚麗奪目。

　　藍花碗是外婆家里最大最美的一只碗。它比土碗瓷白，也更細膩，碗肚上還勾勒了幾筆粗糙濃淡不一的藍花，它如一朵碩大的玉蘭花，發(fā)出細膩柔和的瓷光，那瓷白的光芒如同少女潔凈的牙齒。

　　在日常生活中，藍花碗并不是“可遠觀(guān)而不可褻玩”的工藝品，而是豐富和幫助我們全家日常生活的“小幫手”！

　　就從每天必做的開(kāi)始吧！藍花碗是盛菜盛飯的大碗，里面總是裝著(zhù)香甜可口的大米飯抑或是營(yíng)養豐富的菜肴，它很大，無(wú)疑就可以裝很多好吃的東西，它很美，無(wú)疑就放在桌子的正中央，如一朵燦然的玉蘭花在怒放。到了過(guò)年過(guò)節，外婆就把它拭得凈亮，那樣子就更顯得璀璨奪目。

　　多上連綿細雨的春季，外婆家的屋檐就會(huì )有些漏水，就拿這只大大的“盆子”卻接水，“嘀—嗒—嘀—嗒”連綿的小小珠落進(jìn)藍花碗里，就不會(huì )再把原本就陰暗潮濕的面弄得越發(fā)嚴重了，藍花碗的底座深深地凹下去，這樣就可以多接一些雨水，下雨天氣外婆也不擔心了。

　　我和小伙伴經(jīng)常在停電的時(shí)候，把碗翻轉過(guò)來(lái)，底座朝上，上面點(diǎn)上一些小小的蠟燭，它的底面光滑，所以蠟燭就很自覺(jué)的被我插上去，我不敢說(shuō)它很凈，但它一定被我拿去經(jīng)常利用，直到有一天，我不小心把它打碎了，它還被外婆拾去一塊，咝咝地刨起絲瓜來(lái)，飯桌有些偏動(dòng)，便撿了一塊碎片實(shí)實(shí)得墊在桌腳底下，穩穩得很這藍花碗還真是“鞠躬盡瘁，死而后已”。

　　外婆家的藍花碗，我童年的記憶，還有那晶瑩傷心的瓷白光芒。

藝術(shù)的作文 篇8

　　在中國古典四大名著(zhù)中，我最喜歡的是吳承恩的《西游記》，它像是古代文學(xué)的一顆璀璨的明珠。

　　這本書(shū)寫(xiě)的是唐僧四人西天取經(jīng)的故事，這里面的人物有不同的性格，孫悟空責任心強，神通廣大，能識破妖精的偽裝；豬八戒好色、貪吃還偷懶；沙和尚憨厚、責任心強，總是走在隊伍的最后；唐僧人妖不分，還總誤會(huì )孫悟空。有一次，他們在途中看見(jiàn)一個(gè)少女提著(zhù)一籃吃的，說(shuō)：“各位施主，我這里有一些糧食，來(lái)品嘗下吧！”豬八戒差點(diǎn)就撲了上去，而唐僧卻說(shuō)：“哎，悟空不是已經(jīng)去化齋了嗎，一會(huì )就回來(lái)了。再說(shuō)，我們出家人也不能要別人的`東西呀！”說(shuō)話(huà)間，豬八戒已經(jīng)把籃子弄到手了，剛要打開(kāi)，只見(jiàn)孫悟空從天上跳下來(lái)，一下子打死了那個(gè)少女。

　　原來(lái)，那個(gè)少女是一只妖精，名叫：白骨精。她聽(tīng)說(shuō)吃了唐僧肉可以長(cháng)生不死，正巧，唐僧要路過(guò)這里，就變成個(gè)少女，提著(zhù)籃子在這里等著(zhù)唐僧來(lái)。白骨精見(jiàn)情勢不妙，拋下肉身，自己跑了�！斑@是個(gè)妖怪！”孫悟空說(shuō)，“怎么可能？你傷害無(wú)辜……”孫悟空打開(kāi)籃子，讓唐僧看看里面的癩蛤蟆和長(cháng)尾蛆，唐僧才相信。通過(guò)這件事，我知道了孫悟空保護師傅的心切，也知道了唐僧人妖不分，豬八戒貪吃。

　　《西游記》讓我知道了文學(xué)經(jīng)典是什么，也讓我感受到了文學(xué)的魅力。

藝術(shù)的作文 篇9

　　嘴，一個(gè)不可小瞧的器官。你知道嗎?嘴不僅本身就是一種“藝術(shù)”，而且它還能創(chuàng )造藝術(shù)。

　　牙齒、嘴唇、舌頭，組合起來(lái)，能變成一張張五花八門(mén)的嘴，同樣，如果它們互相配合，也可以“畫(huà)”出一幅幅漂亮的畫(huà)。

　　老師給我們每人發(fā)了一個(gè)道具——一張潔白的紙，要求我們在老師所規定的時(shí)間內咬出一幅畫(huà)。

　　聽(tīng)了老師的要求，大家都笑了，那是一種胸有成竹的笑。我想，就這么一張弱不禁風(fēng)的紙，怎么會(huì )斗得過(guò)我那尖刀般的牙齒呢?我朝四周張望了一下，發(fā)現大家都不以為然，或許和我的想法一樣吧。

　　可是，這張微不足道的紙，并沒(méi)有我們想象的那樣輕而易舉。

　　一開(kāi)始，大家有的想咬個(gè)“冰淇凌”，有的想咬只“鉛筆”，還有的想咬個(gè)“十字架”…….想象豐富了。

　　老師鄭重其事地宣布游戲開(kāi)始。頓時(shí)，大家都“口忙手亂”的'“畫(huà)”起畫(huà)來(lái)。

　　我原本打算“畫(huà)”一朵云，線(xiàn)條都已描繪好了，我對準云的上方，狠狠地咬了下去……

　　咦，怎么咬不斷?我趕緊松口，拿著(zhù)這張紙，我覺(jué)得納悶：“平時(shí)輕輕一撕就碎的紙，怎么會(huì )咬不動(dòng)呀?難道它上輩子是無(wú)敵金剛?”

　　不可能，紙的上輩子不是紙就是樹(shù)，不行，不行，我得再試一次。

　　第二回合開(kāi)始了，我使出了吃奶的力，舌頭、牙齒，能用上的都用上了，舔、咬、抿、頂，能做的都做了。功夫不負有心人，終于，紙被我成功咬了下來(lái)。只可惜，現在的形狀和我打算“畫(huà)”的形狀完全是風(fēng)馬牛不相及了。這微不足道的紙竟跟我的牙齒唱起了反調：我想咬下一小塊，卻咬下來(lái)了一大塊，我想咬邊上，偏咬壞了中間……最終，我敗下了陣。再看看周?chē)�，大家都被這看似弱不禁風(fēng)的紙，折磨得一片狼狽：有的牙疼，有的因為咬得太使勁，頭直發(fā)暈…….

　　通過(guò)這次和紙的較量，我再也不敢斷章取義了。

　　怎么樣?嘴是不是也能創(chuàng )造藝術(shù)——哪怕做得不夠完美。

藝術(shù)的作文 篇10

　　談起我和藝術(shù)的故事，也許三天三夜也講不完，既然說(shuō)不完，那我就挑幾件說(shuō)說(shuō)吧！

　　記得剛開(kāi)始學(xué)習油畫(huà)時(shí)，我用色總不夠大膽，所以畫(huà)出來(lái)的油畫(huà)魅力不足。后來(lái)老師告訴我：“畫(huà)畫(huà)時(shí)要讓自己放松，要大膽地用色，如果你還覺(jué)得把不住，你就亂用吧�！彼�在后來(lái)再畫(huà)油畫(huà)時(shí)，我是不管三七二十一隨心所欲地畫(huà)，等作業(yè)交上去以后，老師卻說(shuō)我畫(huà)得非常好，而且說(shuō)我的畫(huà)用色非常美，其中的一幅還被老師選去參加了一個(gè)全國性的少兒書(shū)畫(huà)展，獲得了優(yōu)秀獎。所以直到現在畫(huà)畫(huà)仍是我的最?lèi)?ài)。

　　而我學(xué)習毛筆字的經(jīng)歷就和學(xué)畫(huà)畫(huà)不同了。我一開(kāi)始學(xué)習書(shū)法時(shí)，字就寫(xiě)得不錯，但我練得并不多，為此沒(méi)

　　少挨爸媽的批評。有一次書(shū)法班里一個(gè)高年級大哥哥將他的部分練習作品帶到班里展覽，我發(fā)現他每星期都要練習寫(xiě)一百張毛邊紙。難怪他的字寫(xiě)得最好，這真應了“只要功夫深，鐵棒磨成針”的古訓了。所以我平時(shí)也開(kāi)始主動(dòng)地多練習寫(xiě)字了。經(jīng)過(guò)不懈地努力，我的毛筆字寫(xiě)得更好了。今年參加省書(shū)法家協(xié)會(huì )組織的比賽，我的一幅四十字的`作品獲得了優(yōu)秀獎，還參展兩個(gè)月呢。

　　不過(guò)我和舞蹈的相遇還真可以用“奇跡”兩個(gè)字來(lái)形容。媽媽說(shuō)要讓我的個(gè)性中多一些灑脫的成分，所以經(jīng)過(guò)實(shí)地考察，我們共同選擇了“拉丁舞”，剛開(kāi)始學(xué)習時(shí)，我跳得不夠奔放，大家給我的評價(jià)是：“動(dòng)作都對，但都沒(méi)有到位�！睘榱诵拚�我的動(dòng)作，爸爸媽媽甚至買(mǎi)了兩套楊藝等人的拉丁舞光盤(pán)讓我觀(guān)摩，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間地努力，我的舞姿終于瀟灑起來(lái)了。今年的“五·一”，我和其他幾個(gè)小伙伴的團體拉丁舞還在省第十一屆體育舞蹈錦標賽上獲得了L組的冠軍呢！

　　這就是我，一個(gè)能歌善舞、和藝術(shù)接下不解之緣的小姑娘。

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