[通用]藝術(shù)的作文15篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的藝術(shù)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

藝術(shù)的作文1

　　音樂(lè )，是一種藝術(shù)。我認為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因為她能夠觸動(dòng)我們的靈魂。當高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來(lái)。

　　此刻的人們，常常背負著(zhù)各種問(wèn)題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每一天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機器，籠罩著(zhù)陰郁。而音樂(lè )，正是讓他們恢復往日鮮活的一劑良藥。

　　不明白是音樂(lè )如情緒，還是情緒如音樂(lè )！也或許音樂(lè )與情緒融為了一體！人與自然也融為了一體！音樂(lè )本身就是生活生活也就是音樂(lè )。

　　音樂(lè )能夠凈化人的心靈，沉浸于音樂(lè )世界的人心胸往往比較開(kāi)闊，感情比較細膩，情緒比較平穩，更能體會(huì )別人的情緒，因此比較容易與人相處。同時(shí)，他們更容易感受到生活的樂(lè )趣，熱愛(ài)生活。

　　音樂(lè )能夠充當太多真善美的主角，在生活中它的`作用也是不可或缺的。它是人類(lèi)陶冶情操的良方，是禮貌傳播的階梯。讓音樂(lè )走進(jìn)每個(gè)人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人間真情的律動(dòng)！

藝術(shù)的作文2

　　學(xué)校的藝術(shù)節即將開(kāi)始，準備好為班爭光的我們，已經(jīng)迫不及待地準備比賽了，我們一起去看看吧！

　　聽(tīng)，梯形教室里面為何傳出了美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音？原來(lái)是同學(xué)們在進(jìn)行聲樂(lè )比賽呢！他們換上了漂亮的服裝，放開(kāi)嗓門(mén)大聲唱，準備為班爭光。

　　一曲曲樂(lè )器表演吸引人的腳步，各式各樣的`樂(lè )器彈奏匯聚在此，小提琴、架子鼓、鋼琴、等等的樂(lè )器演奏呈現在你我眼前。

　　在舞蹈教室里，各種各樣的舞蹈組合、燦爛的笑容和優(yōu)美的舞姿齊亮相。在不知不覺(jué)中來(lái)到全校比賽的畫(huà)室了。每位選手的面前都擺著(zhù)畫(huà)紙，畫(huà)筆，鉛筆，記號筆，橡皮擦。開(kāi)始比賽了，每一個(gè)人都拿著(zhù)筆，壓著(zhù)紙安安靜靜的作畫(huà)，場(chǎng)地鴉雀無(wú)聲，像沒(méi)有人似的。

　　我最喜歡看的便是書(shū)法比賽了，他是最需要選手注意的。在比賽時(shí)，你不能受外界干擾，否則，你不是會(huì )寫(xiě)錯，就是會(huì )少寫(xiě)或多寫(xiě)一兩個(gè)字，如果是這樣，你無(wú)論寫(xiě)得再好，也都只能是一張廢紙了。喧嘩的吵鬧聲越來(lái)越大，前來(lái)觀(guān)看的觀(guān)眾越來(lái)越多，受到的影響也越來(lái)越大……

　　這就是我們學(xué)校的藝術(shù)節，一個(gè)輝煌的開(kāi)始，這一個(gè)藝術(shù)節令我永生難忘，令我驕傲自豪。

藝術(shù)的作文3

　　今天我早早地起了床，自己穿好干干凈凈的校服，懷著(zhù)愉快的心情來(lái)到校園里，因為一年一度的藝術(shù)節又到了。我的比賽項目是繪畫(huà)，早上，在陳老師的帶領(lǐng)下，我們排著(zhù)整齊的隊伍走進(jìn)食堂，負責老師給我們安排好位置，發(fā)下紙，比賽開(kāi)始了，我認認真真的畫(huà)著(zhù)，小心翼翼地勾線(xiàn)著(zhù)，仔仔細細地涂著(zhù)顏色，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我終于畫(huà)好了。

　　下午是各個(gè)班級比賽表演節目，我很遺憾雖然沒(méi)有參加，可是我一定要為班級打氣，加油，開(kāi)始先聽(tīng)了三四年級的大合唱，哇，那優(yōu)美的歌聲，清脆的嗓音，好動(dòng)聽(tīng)，簡(jiǎn)直都不分高下，接著(zhù)是一二年級的舞蹈，我看著(zhù)看著(zhù)都著(zhù)了迷，終于輪到我們班的同學(xué)上場(chǎng)了，一個(gè)個(gè)小演員們都打扮得如花似玉，跳得是如此的.投入，時(shí)間過(guò)得好快，比賽結束了。

　　我非常喜歡這次藝術(shù)節，因為她可以給我們機會(huì )展現自己最美的風(fēng)采和個(gè)人的才華，同時(shí)，也可以從中了解到這么多同學(xué)，都有他們的一技之長(cháng)。

藝術(shù)的作文4

　　今天是我們一年級同學(xué)的古文化藝術(shù)節，我們每個(gè)班都要表演一個(gè)節目，節目的內容有：舞蹈、詩(shī)歌、成語(yǔ)故事、古詩(shī)背誦等。

　　最吸引我的是一年級六班的`《詠鵝》詩(shī)歌，輪到她們演出了，只見(jiàn)一群小天鵝踏著(zhù)優(yōu)美的舞姿走上舞臺，她們臉上充滿(mǎn)了微笑，個(gè)個(gè)表演的都非常好，真像一只只美麗的天鵝在湖面上翩翩起舞，我們?yōu)樗齻児钠鹆藷崃业恼坡暋?/p>

　　一年級十班表演的成語(yǔ)故事《守株待兔》也很有意思，我看了這個(gè)成語(yǔ)故事知道成功是要靠自己的勞動(dòng)獲得，不能靠等待。

　　我們班表演的節目是《歷史年代歌》�？燧喌轿覀儼啾硌莸臅r(shí)候，我們在教室外邊做好了提前準備，老師給我們發(fā)道具，我們的道具是一面小紅旗和響板，老師對我們說(shuō)：“不要說(shuō)話(huà)了，一是因為里邊在表演節目，二是因為如果我們把力氣全用到了說(shuō)話(huà)上，一會(huì )兒表演就沒(méi)力氣了�！碑斘覀兩吓_的時(shí)候，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，使出了全身的力氣，舞臺底下想起了響徹云霄的掌聲。我覺(jué)得我們班表演的很成功，我想，大家心里一定都美滋滋的。

　　我覺(jué)得這次藝術(shù)節每個(gè)班都表演的很好，這次活動(dòng)不僅讓我們鍛煉了膽量，而且也讓我們學(xué)到了很多古文化，真希望下次還可以參加這種活動(dòng)。

藝術(shù)的作文5

　　“啦！啦！啦！我是跳舞的小行家�！逼鋵�(shí)，我在跳舞的路上留下了許多的腳印，現在回頭一看，這些腳印有的是開(kāi)心，有的是痛苦。

　　一年前的我，因為喜歡跳舞，因此踏上了舞蹈之路。

　　我在一開(kāi)始跳的`時(shí)候，可以說(shuō)是舞姿難看至極，直到今年夏天，我遇到了一位叫想想的老師。他每天都帶我們練基本功，日子長(cháng)了，我的基本功不僅扎實(shí)了，就連舞姿也變得有模有樣。就連出去演出，老師都讓我站C位。

　　困難呢？是常有的。有一次我真的想放棄了，可在家我有時(shí)也會(huì )不由自主地跳起來(lái)，看來(lái)，我對舞蹈學(xué)習的熱情還沒(méi)徹底熄滅。兩個(gè)星期過(guò)去了，我每天都像度日如年，那時(shí)一想，我當初為什么要放棄？于是，我便纏著(zhù)媽媽讓她繼續給我報名。

　　我又回到了跳舞班，老師很高興地說(shuō)：“跳舞的苗子回來(lái)了�！蔽乙埠芨吲d。隨后想想老師不教我們了，便換成了校長(cháng)亞楠老師來(lái)教我們。

　　有一次，舞蹈班要舉行班長(cháng)競選，有兩個(gè)職位：一個(gè)是大女生班長(cháng)，一個(gè)是小女生班長(cháng)。最終，是張藝菲擔任大女生班長(cháng)，我來(lái)?yè)�任小女生班長(cháng)。我真榮幸，也慶幸自己堅持了下來(lái)。

　　當上班長(cháng)的我，舞姿一次比一次穩，一次比一次有型。

　　經(jīng)歷了那么多的苦與樂(lè )，我懂得了只有堅持才能成功。

藝術(shù)的作文6

　　如果你是位愛(ài)美的女士，每天出門(mén)前總要對著(zhù)鏡子修飾一番：臉部的化妝，發(fā)型的變化，再到衣服款式和色彩的搭配，這些都是藝術(shù)。不是有句俗話(huà)說(shuō)：“愛(ài)美之心，人皆有之“嗎，這美，便是我們眼中的藝術(shù)。

　　如果你是喜歡泡咖啡店或吃餐館的人，那么你一定會(huì )對某家或某幾家的店面和情有獨鐘，成為那里的老客戶(hù)。隨著(zhù)人們生活水平的提高，我們已不僅僅滿(mǎn)足于到飯館填飽肚子，而更注重于進(jìn)餐時(shí)的精神享受：新穎獨特的室內設計，一首美的曲子或一幅別致的圖畫(huà)可能都會(huì )收到意想不到的效果。此時(shí)的你也身兼“兩職“——消費者和者。

　　如果你是注重細節的人，會(huì )把手機套上精致的手機套，掛上叮咚作響的手機掛鏈；把電腦外表加上一個(gè)可愛(ài)的小熊保護罩；把房間布置的格外溫暖；在書(shū)包上貼上一個(gè)卡哇伊的貼畫(huà)。

　　往往一些小細節不被我們重視，其實(shí)說(shuō)白了，這些都是藝術(shù)。不過(guò)不是知名畫(huà)家手中的藝術(shù)，不是著(zhù)名歌唱家唱出來(lái)的`藝術(shù)，也不是設計師腦袋中的藝術(shù)。這種藝術(shù)是專(zhuān)屬于生活的，是普通人的藝術(shù)。正是這樣的藝術(shù)，才讓我們的生活繽紛多彩，充滿(mǎn)快樂(lè )和平實(shí)。

藝術(shù)的作文7

　　暑假里，我們全家去普陀山游玩。普陀山真是個(gè)好地方。樹(shù)木蔥郁，陽(yáng)光充足，還有金子般的海灘。

　　第二天，我們乘快艇去了朱家尖，正好趕上國際沙雕藝術(shù)節。這時(shí)，金黃的沙灘上已經(jīng)有了許多沙雕：猴子、熊貓、海龜、龍宮……真是應有盡有，于是我們一家三口也動(dòng)起手來(lái)。我們試堆一座金字塔，我堆土，爸爸、媽媽挖沙子。我們就這樣一鍬接著(zhù)一鍬地挖起來(lái)，然后再把這些沙拍拍打打堆成一座塔。眼看塔就要堆好了，突然，由于媽媽用力拍了下沙子，金字塔倒了。我們并不氣餒，又繼續一鍬一鍬地挖，一鍬一鍬地堆、拍，經(jīng)過(guò)許多次失敗，終于堆成功了�？粗�(zhù)高高的沙雕金字塔，我仿佛來(lái)到了埃及，看到了世界八大奇跡之一的.金字塔，我心里是多么高興��！接著(zhù)，我們又堆了些小蝦、小魚(yú)，來(lái)參加沙雕藝術(shù)節的人看到了彼此的作品，都互相祝賀成功。已經(jīng)傍晚了，我們全家才懷著(zhù)興奮的心情，戀戀不舍地離開(kāi)了沙灘。

　　真想回到那一瞬間��！這將是我童年記憶中永遠快樂(lè )的一幕。

藝術(shù)的作文8

　　這次的藝術(shù)節可熱鬧了，到處人山人海，教室的黑板上寫(xiě)了比賽的內容，讓我們知道這個(gè)教室是比賽什么的。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼到了下午，1：30到了，我走到三(3)班，老師發(fā)給我們兩張紙，一張是給我們抄的，另一張上面寫(xiě)著(zhù)一首詩(shī)：《望天門(mén)山》老師讓我們開(kāi)始抄，我緊張的拿起了筆，認真地寫(xiě)起來(lái)，寫(xiě)完了！我松了一口氣，看看我抄的，感覺(jué)寫(xiě)的挺好的'，于是交了上去，比賽比完了，我們去看看別的比賽吧！

　　我走到一樓大廳，看到許多人在大大的、白白的衣服上畫(huà)畫(huà)，據說(shuō)這個(gè)叫“文化衫”，“文化衫”可真有意思。

　　我再來(lái)到我的教室，我看到許多人正在畫(huà)畫(huà)呢！他們畫(huà)的可真好看呀，我看到黑板上寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)字：主題：快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )生活，原來(lái)他們在畫(huà)這個(gè)呀！

　　這次的藝術(shù)節真有趣！

藝術(shù)的作文9

　　今天，學(xué)校組織我們參觀(guān)植物園內的韓美林藝術(shù)館。老師帶我們來(lái)到了植物園內的韓美林藝術(shù)館入口，入口處有一對威武高大的麒麟雕像守在門(mén)前，好像在講述著(zhù)韓美林是怎么樣把雕塑作品雕塑出來(lái)的。在藝術(shù)館的門(mén)口還立著(zhù)兩座雕像，一座是“母與子”是母親對孩子的關(guān)愛(ài)，還有一座如來(lái)佛祖的頭像，佛祖的眼睛注目著(zhù)前方。走進(jìn)藝術(shù)館里面，十分壯麗，每個(gè)人都仔細地品味著(zhù)韓美林的藝術(shù)作品。

　　這座藝術(shù)館里有畫(huà)、陶瓷、紫砂等,都是韓美林先生他人生中積累的一部分作品，他把這些作品捐獻給了杭州藝術(shù)館。韓美林先生把兩座佛像雕刻得特別好，他的陶藝也十分經(jīng)典，當然還有其他繪畫(huà)作品，比如“母與子”系列、動(dòng)物系列，還有象形字的書(shū)法作品等等。韓美林先生還是北京奧運福娃之父，他千辛萬(wàn)苦設計出了五個(gè)福娃，名字分別叫做貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮，可愛(ài)的福娃名字剛好是“北京歡迎你”的寓意。

　　韓美林先生還是中國現代極具影響力的.造型藝術(shù)家，在繪畫(huà)、書(shū)法、雕塑、陶藝、設計乃至寫(xiě)作等方面都很擅長(cháng)。他的雕塑作品以其崇高、壯美之氣勢，博大深厚的內蘊，給人以心靈的震撼。

　　通過(guò)這次秋游參觀(guān)活動(dòng)，我收獲了很多！

藝術(shù)的作文10

　　夢(mèng)見(jiàn)“藝術(shù)品里的人物”表示你非常浪漫�！　�會(huì )夢(mèng)見(jiàn)這類(lèi)人物的人，是非常浪漫的人。因為你將你心目中理想的男孩和戀愛(ài)的形體，投影成架構中的`人物而表現出來(lái)�！　�夢(mèng)見(jiàn)英雄 你向往和“默默地守護著(zhù)你”充滿(mǎn)男子氣慨的男孩談戀愛(ài)。如果有男朋友的話(huà)，表示偶爾也希望對方強勢一點(diǎn)的愿望�！　�夢(mèng)見(jiàn)女英雄 似乎正想著(zhù)中注定的相遇、超越各種障礙，抵達目的般的浪漫的戀愛(ài)。有男朋友的話(huà)，或許正處于倦怠期�！　�夢(mèng)見(jiàn)三只眼的人物 慢慢花時(shí)間，細水長(cháng)流地培養愛(ài)似乎是你的理想。如果你有男朋友的話(huà)，或許你正對他的步調感到不知所措�！　�夢(mèng)見(jiàn)智慧型的人物 就像益智性連續劇般地，你正向往著(zhù)美麗的成熟戀愛(ài)。如果你有男朋友，表示你正對他的戀愛(ài)品味感到失望，你想要在更好更浪漫的地方約會(huì )，或是你想要得到一份很棒的禮物�！　�夢(mèng)見(jiàn)壞人 你似乎正向往著(zhù)危險的戀愛(ài)。例如想搶奪朋友的男友，或是想和有婦之夫的他度過(guò)危險偷的一夜等等。如果你已有男朋友的話(huà)，是否浮動(dòng)的心正開(kāi)始萌芽？

藝術(shù)的作文11

　　微風(fēng)輕輕地吹，微覺(jué)涼意，以平靜的心態(tài)稍微有點(diǎn)期盼地等待著(zhù)節目的開(kāi)始�？墒�，有人吶，她以細石激蕩了我內心那枯竭的心泉，使他有點(diǎn)害怕，嚇得他又縮了縮，又小了��！

　　站起來(lái)，拎起板凳，掙開(kāi)你似攔非攔的手，邁起蹣跚的步伐。又一陣風(fēng)，吹得我瑟瑟發(fā)抖�？凵厦弊�，緊一緊身上單薄的衣服。走啊走，來(lái)到了你們的最后面，慢慢放下板凳，扶著(zhù)自己隱隱作痛的'腰間，坐在板凳上，低著(zhù)頭。好想，有那么一首歌，或一曲舞，讓枯潭重新蕩漾，似回光返照，苦苦等待，可遲遲沒(méi)有出現。��！終于，那音樂(lè )引起了蕩漾，喉結跟著(zhù)節律，打著(zhù)拍子...時(shí)間很短，當一條小魚(yú)兒想要跳出水面的時(shí)候，萬(wàn)物寂靜了。那唇兒剛觸及水面的魚(yú)兒，化為了潭水。因為他本來(lái)就是那潭水。

　　更冷了，衣服不能再緊了。因打顫，而使潭水蕩漾。但現在，好極了呢！

藝術(shù)的作文12

　　從小我就喜歡上體育課，也許是與生俱來(lái)的，漸漸運動(dòng)成了我的強項。

　　似的，我叫它飛出去，可它就要往地上跳。我就不信了！爸爸連忙糾正我說(shuō)：發(fā)球的時(shí)候，不能心急，要從斜上方打出去。然后爸爸又給我做了示范。終于，我的第一個(gè)球發(fā)出了，我的那個(gè)高興勁兒，就像中了大獎！接著(zhù)，我又發(fā)了幾個(gè)漂亮的球，不禁興奮地一蹦三尺高，我會(huì )發(fā)球啦！我是又叫又跳。最后一步，是要學(xué)會(huì )接球。這一步，可不是那么容易的`。爸爸將球發(fā)過(guò)來(lái)了，我明明對準了球，可球根本沒(méi)沾著(zhù)球拍的邊，輕巧巧地落在了我身后。爸爸象上次一樣告訴我說(shuō)：接球的時(shí)候，注意力要集中，要對對方的發(fā)球方向做出準確的判斷，然后確定自己往哪個(gè)方向接球，身體不能在原地不動(dòng)。我撿起球，左手將羽毛球輕輕一拋，右手緊緊抓住球拍，用力一挑，我用力一打，球就像箭一樣飛了出去，爸爸連連夸我反應快，球準確地飛到了爸爸的面前。爸爸進(jìn)行了回擊，我全神貫注，哎喲！球還是擦邊而過(guò)，我才不認輸呢。

　　就這樣，一次又一次，直打得我滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁。不過(guò)，我終于能接到球了。

藝術(shù)的作文13

　　相信你的記憶相冊里有許許多多事情吧！而就在這周，我的記憶相冊里又記錄了一條難忘的新鮮事……

　　經(jīng)過(guò)了上周的失落后，我校師生又一次迎來(lái)了一年一度的藝術(shù)節。當廣播里傳來(lái)了魏老師磁性的聲音時(shí)，我就知道，藝術(shù)節來(lái)了！藝術(shù)節就要開(kāi)始了！頓時(shí)，歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了整個(gè)校園。在整個(gè)活動(dòng)中，最令我難忘的，還是我跳的拉丁舞。

　　藝術(shù)節的.節目井然有序地進(jìn)行著(zhù)。還有一個(gè)節目就該我們了。怎么辦？但這句話(huà)從我嘴里說(shuō)出時(shí)，我已經(jīng)無(wú)心欣賞好聽(tīng)的音樂(lè )，無(wú)心欣賞好看的舞蹈，仿佛世界已被調成了靜音，空氣也被凝固了。只有我緊張的氣息在急喘著(zhù)。上臺了，我心里默念著(zhù)：“張夢(mèng)楊，加油，你可不是第一次上臺表演了”我小聲地念著(zhù)拍子，成功地登上了舞臺。

　　漸漸地，我熟悉了舞臺上的萬(wàn)眾矚目的感覺(jué)。我的動(dòng)作也越來(lái)越流暢，姿勢也越來(lái)越優(yōu)雅，而正當我沉醉在舞臺上的自由時(shí)，音樂(lè )聲卻逐漸弱了，弱了……直到停了。

　　下臺時(shí)，我還不忘用纖細的手指戳了一個(gè)五彩的氣泡。我們的表演，迎來(lái)了熱烈的掌聲，那掌聲把歡快的鳥(niǎo)語(yǔ)壓倒了，老師的議論壓倒了。校園里只剩下了熱烈的掌聲。

　　這次藝術(shù)節，真叫人難忘，我要把他放入記憶的相冊里，好好珍藏。

藝術(shù)的作文14

　　繪畫(huà)對我有著(zhù)獨特的吸引力，它現在成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。

　　我學(xué)繪畫(huà)的時(shí)候，是在我十歲那年，那時(shí)我是在上四年級。我的繪畫(huà)靈感來(lái)源于一位同學(xué)，沒(méi)錯，她就是我們班的繪畫(huà)大將。一看到她，我的靈感就直往上升，準確來(lái)說(shuō)是看到她的畫(huà)有靈感，因為她畫(huà)出來(lái)的畫(huà)都十分好看，使得我很羨慕，所以我決定要報繪畫(huà)班，于是我的補課生涯就開(kāi)始了。

　　每周六補一次課，第一次去了，老師先讓我們畫(huà)一個(gè)自己喜歡的東西，我畫(huà)的`是檸檬，因為我覺(jué)得他很好看也很好吃，更好畫(huà)。接著(zhù)老師就教我們怎樣畫(huà)人像，老師先給了我們一個(gè)模型飛機，讓我們來(lái)試著(zhù)畫(huà)一畫(huà)，當然我們一開(kāi)始畫(huà)的肯定是不大好看的，但經(jīng)過(guò)老師的修改以后，變得與眾不同了。于是老師就讓我們再自己畫(huà)個(gè)東西，我們就在教室里中找找西找找，找到自己要臨摹的對象了，就開(kāi)始畫(huà)。老師教我們的是要注意細節，注意細節這樣就可以畫(huà)得更好了，于是以后我每次畫(huà)畫(huà)都記住這點(diǎn)，我的畫(huà)就自然變好了。

藝術(shù)的作文15

　　在本次的“校園藝術(shù)節”閉幕式上，我當上了演員，和小伙伴們一起為全校師生及家長(cháng)表演節目。

　　趙詣那動(dòng)聽(tīng)的琴聲帶給他人無(wú)窮的幻想;陳波蓉那迷人的舞姿不知不覺(jué)帶領(lǐng)著(zhù)來(lái)美麗的天鵝湖畔;真稚嫩的歌聲把大家又帶回了童年……

　　我先和張天揚、黃嘉捷同學(xué)表演了“天竺少女”，次上舞臺，但我依然，，我跳錯了動(dòng)作，小臉往哪擱啊!坐在我旁邊的陳波蓉看出了心事，說(shuō)：“李怡安，反正你和張天揚、黃嘉捷動(dòng)作不，跳錯了，同學(xué)們也不會(huì )，上次魅力校園的比賽中的動(dòng)作不，不也嗎?你行的，加油，OK!”聽(tīng)了陳波蓉的話(huà)，我心里的'石頭落了地。

　　輪到三個(gè)出場(chǎng)了，用眼神示意鼓勵了一下，美妙的舞曲，微笑著(zhù)、地跳著(zhù)，贏(yíng)得老師和同學(xué)們雨點(diǎn)般的掌聲時(shí)，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，我心里的另石頭也落了地。接和老師、同學(xué)們跳了“難忘今宵”和“鈴盒舞”，還出了小差錯，施欣容不摔了一跤，陳波蓉的手忘記放了，我不禁出了一身冷汗，后來(lái)同學(xué)們問(wèn)我：“跳‘摔跤舞’的是領(lǐng)跳?把領(lǐng)跳安排在角落里呢?”聽(tīng)了的話(huà)，我忍哈哈大笑……

　　臺上一分鐘，臺下十年功。我明白了一點(diǎn)點(diǎn)。練得很辛苦，但我感到很開(kāi)心。

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