實(shí)用的藝術(shù)作文匯總九篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的藝術(shù)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
藝術(shù)作文 篇1
古往今來(lái)，人類(lèi)從原始社會(huì )演變到現今的科技經(jīng)濟相對發(fā)達的社會(huì )過(guò)程中，體現出了人類(lèi)的積極上進(jìn)與爭強的好勝之心。然而，“好奇心”則為人類(lèi)的發(fā)展作出了必不可少的作用。
“好奇心”顧名思義便是是說(shuō)有一種想探索或了解事物的想法。世間萬(wàn)物絕不能沒(méi)有“好奇心”。如果世界上沒(méi)有了“好奇心”，那就等于清澈亮麗的大湖里沒(méi)有了湖水，也不算是一個(gè)名副其實(shí)的大湖了。所以世上如果沒(méi)有了“好奇心”也可等于是說(shuō)這個(gè)地球不叫地球了。其實(shí)，如果把一個(gè)求知的想法看作反應物，成功看作是生成物，而“好奇心”則看作催化劑或者反應條件，那么我們就可以簡(jiǎn)單地明白“好奇心”的地位是如此的重要了。
當今世界發(fā)展的重要主題之一的科學(xué)不能沒(méi)有“好奇心”。著(zhù)名的生物實(shí)驗“豌豆雜交”是由孟德?tīng)栐凇昂闷嫘摹钡尿寗?dòng)下完成的，孟德?tīng)柕倪@次實(shí)驗所得出的“分離定律”則為生物學(xué)的發(fā)展與當今基因學(xué)的發(fā)展作出了重大的貢獻。牛頓在因為蘋(píng)果為什么會(huì )掉下來(lái)的情況下，他的“好奇心”也驅使他去研究，最終得出了“萬(wàn)有引力”這個(gè)定律，為物理學(xué)的發(fā)展作出了重大的貢獻。曾是世界首富的比爾在小時(shí)候天資聰明，具有很強的勇于探索的心理，最終在研究電腦的這條路上成為了IT行業(yè)的傳奇，并為IT行業(yè)的發(fā)展作出了無(wú)可代替的功績(jì)。
顯而易見(jiàn)，由上述的材料當中我們可以看出“好奇心”在人類(lèi)乃至全地球的生物的發(fā)展上，都具有一個(gè)不可撼動(dòng)的地位。
希臘的著(zhù)名哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)對他的弟子說(shuō)過(guò)：““好奇心”的正確使用與否，往往是決定一個(gè)人命運的重要因素之一�！边@個(gè)說(shuō)法完全正確，其實(shí)從一個(gè)人的生長(cháng)里程來(lái)說(shuō)，人的一生基本就是在成長(cháng)，在不斷的突破與創(chuàng )新。然而驅使這些事情發(fā)展的因素之一的，那便是“好奇心”了。因為，人學(xué)習的其中一個(gè)原因便是為了了解這個(gè)世界的事物，而在了解了你所想知道的事物之后，就必然會(huì )選擇你心中的命運。
所以，我們不難想象“好奇心”的確是在影響著(zhù)這個(gè)世界運作的重要配件之一。
藝術(shù)作文 篇2
陶藝，是陶泥與藝術(shù)的結晶，在許多不懂藝術(shù)的人眼里，做陶藝就等于玩泥巴，真的是這樣的嗎？
3月11日下午，來(lái)到匯金新坐標b座五樓，沿著(zhù)一條素雅的溫馨的小路，順著(zhù)淡淡的陶泥獨有的氣味，走進(jìn)了一間藝術(shù)感滿(mǎn)滿(mǎn)的小木屋�？蓯�(ài)的小木桌上擺著(zhù)一塊陶泥，像米白色，又像卡其色�；蛟S這就是陶泥的顏色吧！
輕輕的，把手掌放在其中的一塊陶泥上，頓時(shí)感到手濕潤了許多。揪起一小塊泥來(lái)捏一捏，卻又覺(jué)得有些捏不動(dòng)。再伸出一根手指使勁對準按下去，又有了一種說(shuō)不出的感覺(jué)�；蛟S這就是陶泥的觸感吧！
“大家都過(guò)來(lái)，聽(tīng)一下老師的講解�！钡鹊叫∮浾邆兓旧隙嫉烬R了，老師便開(kāi)始講解了。這位老師穿著(zhù)藍白印花的布圍裙，一眼看去，便覺(jué)得這位老師有一種獨特的氣質(zhì)�；蛟S這就是陶泥熏陶出來(lái)的魅力吧！
“我們這次要用纏繞法來(lái)做一個(gè)器皿，可以是杯子，花盆，碗，等等。大家看我做……”這位老師說(shuō)話(huà)時(shí)，就像一只活潑的小鹿，那么親切，那么活潑，或許這就是陶泥愛(ài)好者們特有的嗓音吧！
聽(tīng)完了老師的講解，小記者們便開(kāi)始了自己感悟陶藝的旅程。在我腦海中浮現出了老師剛剛講解時(shí)那條理有序的動(dòng)作。
切個(gè)什么形狀好呢？方的吧，太死板；圓的吧，太平平常常了：“一閃一閃，亮晶晶”突然間我想到了這首歌，就來(lái)個(gè)小星星吧！一二三四五，五個(gè)角，切好了，好像還不錯嘛！
接下來(lái)，就要上“漿糊”了。這里所謂的“漿糊”就是用干了的陶泥，搗碎變成粉，再加上一點(diǎn)水，變成泥漿，這個(gè)泥漿可以把泥塊和泥塊粘住，作用是和漿糊一樣的。
唉，這泥條真有點(diǎn)難搓。不是搓不細，搓不長(cháng)，就是好不容易搓到一半，就因為干裂而斷掉了。這搓好了，想粘上去，還麻煩著(zhù)呢！有時(shí)貼上去了，因為不牢固，又整條掉下來(lái)了，而有時(shí)呢，貼上去了，但是坑坑洼洼的，外表一點(diǎn)都不美觀(guān)，根本就不能說(shuō)是一件藝術(shù)品。
不過(guò)自己不滿(mǎn)意歸不滿(mǎn)意，老師說(shuō)我做得還挺好的，經(jīng)過(guò)大概20來(lái)分鐘的努力，這星形的花盆，已經(jīng)成型了，再在底部挖個(gè)洞，一定會(huì )很實(shí)用！看上去是做好了，但是外表光禿禿的，一點(diǎn)都不好看，再在外面來(lái)點(diǎn)裝飾吧。既然是花盆，要不我就用葉子貼在外面吧！好了！聽(tīng)說(shuō)到時(shí)候上了釉會(huì )更好看的，那就期待半個(gè)月后我的成品吧！
陶藝是什么？陶藝，不只是陶泥與藝術(shù)的結晶，它更是一個(gè)人在用心時(shí)對待藝術(shù)的一顆純潔的心……
藝術(shù)作文 篇3
在我的生命之路上，有一條僻靜有雅的小路，它，就是我的音樂(lè )之路。
我在幼兒園時(shí)，音樂(lè )的吸引力，開(kāi)始逐漸令我癡迷。上課，老師在給大家將音樂(lè )，我聽(tīng)得全神貫注，老師讓邊做動(dòng)作邊唱，全班一起來(lái)：“大大大大，小小小小……”多么快樂(lè )。下課，我和幾個(gè)小朋友在一起玩，我邊玩邊唱。大家贊不絕口，我的.心里很開(kāi)心！
隨著(zhù)年齡地飛度增長(cháng)，我對音樂(lè )的欲望越來(lái)越濃！媽媽終于給我報了一個(gè)音樂(lè )班，我在四年級一直連任音樂(lè )委員！我與音樂(lè )越來(lái)越近，上學(xué)，哼著(zhù)歌兒；放學(xué)哼著(zhù)歌，吃飯前唱首歌；睡覺(jué)前，唱首歌……我與音樂(lè )結下了不解之緣，我與音樂(lè )成了形影不離的朋友。
直到有一天，老師因為學(xué)生的學(xué)務(wù)繁忙，終止了教科。我雖然有點(diǎn)兒失落，但，我換沒(méi)有中置我于音樂(lè )的深情厚誼。沒(méi)事了，拿著(zhù)譜子，給家人唱唱，給我提提意見(jiàn)，一直不斷改進(jìn)。
到了20xx年暑假，又找了一個(gè)老師開(kāi)始學(xué)，不斷地練聲：“啊——哦——呦——”只能不厭其煩地練著(zhù)，練到拿到中國音協(xié)的證書(shū)；練到拿到香港第四屆國際青少年音樂(lè )舞蹈大賽的大金獎。感到多么自豪！現在，我依然走在這條音樂(lè )之路上，繼續著(zhù)這一切令我不放棄的“事業(yè)”！
藝術(shù)作文 篇4
“189班，你們最棒！�！边@句話(huà)在我的心里留下了深深的烙印。俗話(huà)說(shuō)：不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。在你們身上，我真正體會(huì )到了這句話(huà)的真諦。這個(gè)學(xué)期，我們榮獲“做有道德的人”征文比賽一等獎、三等獎，演講比賽三等獎，藝術(shù)節合唱第二名等各項獎項。我為你們高興!我更為你們自豪！
升入初中以來(lái)，你們第一次參加校園文化藝術(shù)節。機具集體榮譽(yù)感的你們，在通知書(shū)下發(fā)的那一刻起，就迅速行動(dòng)起來(lái)。排話(huà)劇的同學(xué)們積極的在一起探討問(wèn)題，尋找劇本；跳舞的同學(xué)也在根據自身條件選取節目；參加合唱的同學(xué)也都在盡力的尋找合適的曲目。比賽前的準備工作已如火如荼的拉開(kāi)了帷幕，同學(xué)們個(gè)個(gè)都在熱火朝天的準備中。
回想起那天藝術(shù)節的表演，我激動(dòng)不已。正所謂“臺上三分鐘，臺下十年功”。當聽(tīng)見(jiàn)觀(guān)眾們的熱烈掌聲之后，我不由得想起了那曾經(jīng)彩排的畫(huà)面，想到了我們花了多少心血��！當主持人宣布你們的分數時(shí)，我多么感動(dòng)��！你們真是棒極了！從選擇節目到表演，一次次的練習，你們都很認真，都很執著(zhù)！當我第一次仔細聽(tīng)我們合唱時(shí)，我被你們雄偉宏大的氣勢震撼了！你們是多么齊心協(xié)力呀！從你們那天的演出中我知道你們已經(jīng)很努力了！你們的好成績(jì)是你們對這段時(shí)間所有付出的肯定。合唱這個(gè)節目是大家一起反反復復練出來(lái)的。你們真的很棒！上臺之后，你們端莊大方，毫不緊張，贏(yíng)得了評委的陣陣好評。雙人舞《茉莉花》和小品《誰(shuí)動(dòng)了我的蘋(píng)果》也是你們班的節目。雖然他們的表演不是最好的，但是他們盡了全力。在我心目中，189班，你們最棒！你們準備的這些節目已經(jīng)為自己、為班級、為藝術(shù)節提交了一份美麗的答卷！同時(shí)我希望你們把齊心協(xié)力、團結一致的合作精神帶到學(xué)習中，那么，你們必將會(huì )更加優(yōu)秀！
189班，你們真的很棒！你們在校園文化藝術(shù)節中取得了好的成績(jì)，我以你們?yōu)闃s！我為你們驕傲！
藝術(shù)作文 篇5
懂藝術(shù)的人說(shuō)藝術(shù)是藝術(shù)。
非懂藝術(shù)的人說(shuō)藝術(shù)是垃圾。
那你說(shuō)怎樣理解。。這是個(gè)人的思想問(wèn)題。
藝術(shù)現有十種：繪畫(huà)、雕塑、工藝、建筑、音樂(lè )、舞蹈、文學(xué)、戲劇、電影、游戲
為什么有好多人根本看不懂一幅藝術(shù)畫(huà)的美在哪里。。而畫(huà)的人才真的會(huì )理會(huì )得出感情。
對于藝術(shù)，通常能夠從三個(gè)層面來(lái)認識。第一是從精神層面，把藝術(shù)看作是文化的一個(gè)領(lǐng)域或文化價(jià)值的一種形態(tài)，把它與宗教、哲學(xué)、倫理等并列。第二是從活動(dòng)過(guò)程的層面來(lái)認識藝術(shù)，認為藝術(shù)就是藝術(shù)家的自我表現、創(chuàng )造活動(dòng)，或對現實(shí)的模仿活動(dòng)。第三是從活動(dòng)結果層面，認為藝術(shù)就是藝術(shù)品，強調藝術(shù)的客觀(guān)存在。
藝術(shù)作文 篇6
人剛生出來(lái)時(shí)，根本就不會(huì )講話(huà)。慢慢長(cháng)大，隨著(zhù)自己的需要而開(kāi)始表達自己的想法，開(kāi)始學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)。很多小嬰兒出生后，可能學(xué)會(huì )的第一句話(huà)是“媽媽”。他的媽媽聽(tīng)了一定很高興。慢慢的，他學(xué)會(huì )了更多的語(yǔ)言。人們也越來(lái)越知道他的想法。
說(shuō)話(huà)除了可以表達自己的想法，也可以帶給別人好處或壞處。比如說(shuō)，偉大的演說(shuō)家經(jīng)常在演說(shuō)時(shí)激發(fā)人心。英國有名的首相邱吉爾在第二次世界大戰的時(shí)候，經(jīng)常發(fā)表動(dòng)人的演說(shuō)。他最有名的一句名言就是“永不放棄，堅持到底”。所有英國人民靠著(zhù)言語(yǔ)的鼓勵，贏(yíng)得了第二次世界大戰的勝利。
要把“話(huà)”說(shuō)得好是一件很有學(xué)問(wèn)的事情。我們所說(shuō)的一句話(huà)，有可能改變得了這個(gè)世界。所以在說(shuō)話(huà)之前一定要小心謹慎，三思而后行，才能得到別人的尊重。
藝術(shù)作文 篇7
今天是藝術(shù)節，我比賽的項目是：繪畫(huà)，。來(lái)到學(xué)校，心里帶有一點(diǎn)點(diǎn)緊張和激動(dòng)，鄒老師來(lái)了，告訴我們8:30開(kāi)始比賽，在這個(gè)之前大家都先進(jìn)行早讀，聽(tīng)了鄒老師的話(huà)，我的心中又多了一些緊張和激動(dòng)的心情。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，比賽時(shí)間快到了，我和同伴張琪琪一起來(lái)到了比賽班級——六（1）班，頓時(shí)感到煥然一新，時(shí)間到了，監畫(huà)老師——林老師來(lái)了
我挑選了一個(gè)地形很好的位置，便坐了下來(lái)。老師開(kāi)始發(fā)紙了，哇!這么大的紙，原來(lái)覺(jué)得3個(gè)小時(shí)太長(cháng)了，現在覺(jué)得3個(gè)小時(shí)還不夠，一下子我心跳加速，腦子里一片空白，不知道該畫(huà)什么，就覺(jué)得要哭出來(lái)了，咦！我不是帶了校園足球畫(huà)的材料嗎，可以照樣畫(huà)呀!一下子覺(jué)得輕松了好多好多。于是便開(kāi)始動(dòng)筆畫(huà)，先畫(huà)3圈跑道，再畫(huà)足球架，緊著(zhù)是小草......這些很快就畫(huà)完了，但是新的問(wèn)題又來(lái)了人物畫(huà)了幾個(gè)，就畫(huà)不出來(lái)了，變苦惱了起來(lái)，便開(kāi)始東瞧瞧西看看，最后從別人那里得到畫(huà)的目標。隨著(zhù)時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我的畫(huà)也一步一步的完成了。
當我的畫(huà)快畫(huà)的時(shí)候，正巧看見(jiàn)六（4）班徐雅歆畫(huà)的畫(huà)，我不禁說(shuō)了一句：“哇！畫(huà)的真好，肯定得第一名�！庇谑潜懔粝聛�(lái)看別人畫(huà)畫(huà)，發(fā)現：4班的兩個(gè)選手畫(huà)的很好；1班的男生畫(huà)的不怎么好，但女生畫(huà)的十分棒......于是我便覺(jué)得十分沮喪，說(shuō)不定連第三名都沒(méi)有了，想著(zhù)，便走出了1班教室�；氐浇淌液�，看見(jiàn)同學(xué)們正在看喜劇片，于是我也加入到這個(gè)歡笑中去了。
這可真是一個(gè)有趣的藝術(shù)節！
藝術(shù)作文 篇8
今天是5月10日，為了落實(shí)“向日葵工程”，我們學(xué)校在外操場(chǎng)上舉行了以“弘揚紅色精神，爭做時(shí)代好少年”為主題的紅色文藝匯演活動(dòng)。全體師生安靜地坐在座位上，等待著(zhù)活動(dòng)開(kāi)始。
活動(dòng)終于開(kāi)始了。我們敬愛(ài)的劉校長(cháng)和蔣主任分別向前來(lái)觀(guān)看的領(lǐng)導和臺下的同學(xué)們致辭，感謝領(lǐng)導和同學(xué)們來(lái)觀(guān)看學(xué)校第一次舉辦的大型文藝匯演。在節目開(kāi)始之前，先舉行升國旗儀式：隨著(zhù)國歌響起，全體人員一齊肅立，齊唱國歌，向國旗行注目禮，少先隊員行隊禮。
之后，節目正式開(kāi)始。這次節目主要分為4大部分：詩(shī)歌朗誦，武術(shù)表演，團隊合唱和舞蹈表演，一共有17個(gè)節目。這些節目中，我最喜歡的就是詩(shī)歌朗誦《長(cháng)征》和我們合唱《團結就是力量》這兩個(gè)節目。
《長(cháng)征》是由五年級九班的同學(xué)表演的。他們身著(zhù)紅軍服站在臺上，擺出戰士沖鋒的姿勢。一位同學(xué)在中間聲情并茂地朗誦著(zhù)《長(cháng)征》這首詩(shī)歌，體現了紅軍為了解放新中國的偉大犧牲精神。
《團結就是力量》是五年級同學(xué)的合唱節目，我也在其中，我們音樂(lè )老師擔任指揮。開(kāi)始時(shí)，我心里特別緊張，但看到老師鎮定地指揮，其他同學(xué)的全神貫注，我也漸漸放松下來(lái)，進(jìn)入角色。我們用嘹亮的歌喉唱出了“團結就是力量”這個(gè)主旨，帶動(dòng)了全場(chǎng)的觀(guān)眾也跟著(zhù)唱起來(lái)。表演結束時(shí)，我們贏(yíng)得了觀(guān)眾熱烈的掌聲，我的心里非常激動(dòng)。
這次文藝匯演在觀(guān)眾們的掌聲中緩緩落幕了，但是這次活動(dòng)帶給我的歡樂(lè )，讓我久久無(wú)法忘懷。
藝術(shù)作文 篇9
今天陽(yáng)光燦爛，我們懷著(zhù)喜悅的心情，迎來(lái)了自己的節日――“六一”國際兒童節。
我們全校師生歡聚操場(chǎng)，舉行了一場(chǎng)精彩的藝術(shù)盛會(huì )，歡慶屬于我們的節日。
首先上場(chǎng)的是像精靈般的四個(gè)小主持人，女生漂亮，男生帥氣，更重要的是她們個(gè)個(gè)口齒伶俐，聲音清脆動(dòng)聽(tīng)。
表演開(kāi)始了，有跆拳道、舞蹈、朗誦……那嘹亮的歌聲，那優(yōu)美的動(dòng)作，那專(zhuān)業(yè)的水準，引發(fā)了一陣又一陣熱烈的掌聲。真沒(méi)想到我們學(xué)校竟有這么多才多藝的同學(xué)！每一個(gè)節目都在我的腦海中一遍又一遍地回放著(zhù)，其中我最喜歡的是一年級小朋友表演的舞蹈《我們剛上一年級》。她們的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)表情都是那么可愛(ài)，我的心也跟著(zhù)那歡快的節奏一起舞動(dòng)。
一張張笑臉，一陣陣歌聲，整個(gè)校園充滿(mǎn)了幸福和快樂(lè )，變成了一個(gè)歌舞的海洋。我期待下個(gè)藝術(shù)節的到來(lái)!
【藝術(shù)作文】相關(guān)文章：
關(guān)于藝術(shù)的作文：雨中的藝術(shù)10-19
藝術(shù)作文11-19
藝術(shù)的作文07-01
藝術(shù)的作文05-30
關(guān)于身邊的藝術(shù)作文：雕刻藝術(shù)01-07
關(guān)于藝術(shù)的作文：身邊的藝術(shù)作文_550字01-31
身邊的藝術(shù)，繪畫(huà)的藝術(shù)550字作文10-22
有關(guān)藝術(shù)的作文：藝術(shù)就在身邊10-21