關(guān)于藝術(shù)作文(精選15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于藝術(shù)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于藝術(shù)作文1
星期五的那一天，學(xué)校里可熱鬧了！我們學(xué)校的藝術(shù)節隆重的拉開(kāi)了帷幕。
同學(xué)們高興的參加了各種各樣的活動(dòng)，有的參加了體育運動(dòng)項目，有的參加了書(shū)法繪畫(huà)項目，有的演講、朗誦，有的唱歌跳舞，各個(gè)場(chǎng)地上的項目異彩紛呈！
最讓我難以忘懷的是二年級的一位小同學(xué)的童聲獨唱《自由的飛翔》，那歌聲婉轉動(dòng)聽(tīng)，在我們每個(gè)人的耳畔回蕩�！白杂傻娘w翔，燦爛的星光，一路的方向，照耀我心上……”
一個(gè)個(gè)的節目在進(jìn)行著(zhù)，一個(gè)個(gè)的選手下了場(chǎng)。終于輪到我們班的節目上場(chǎng)了，我的心里像是揣了只小兔子似的。我自己在給我自己加油助威。心里想，我們訓練了這么多遍，放心吧，我們一定是最棒的！
“請欣賞有三年級三班為我們獻上的大合唱《捉泥鰍》�！扁�，怦，怦，我的心激烈的跳動(dòng)著(zhù)。
“池塘的水滿(mǎn)了，雨也停了，田邊的稀泥里到處是泥鰍……”
“啪！啪！啪！……臺下響起了一陣熱烈的掌聲，我們深深的向臺下觀(guān)眾鞠了一弓。
我們多么希望我們的節目能得到一等獎��！
關(guān)于藝術(shù)作文2
如果我提到窗戶(hù)，你肯定會(huì )說(shuō)，這太無(wú)聊了，誰(shuí)都知道�？墒�，你對窗上的藝術(shù)又知道多少呢？
今天早上，一件奇特的事出現在了我們家的窗戶(hù)上。這是大自然賦予我們的精美藝術(shù)，大自然的杰作__窗花。她不但奇特還很美麗，千姿百態(tài)。最普遍的應該是“松塔”了。這是一棵水晶松，一條條花紋都很細致、輕柔。伸出手一摸，呀！涼絲絲的，還有一些突出的線(xiàn)條，即便是盲人，也能感受到窗花的美。她有虛有實(shí)、有厚有薄、有大有小，像一片水晶松林，蒙蒙朧朧、隱隱約約，給人一種意境高遠，獨處深林的感覺(jué)。當然，窗花不止如此。還有更奇特、更完美、更藝術(shù)的窗花。
那就是人造窗花。窗花是我國民間藝術(shù)的一種，她源于百姓的日常生活，深藏于民間，扎根于民間，所以她不僅是剪紙文化中的精華，還是民間藝術(shù)的珍品，同時(shí)又是民俗文化的重要載體。窗花以其特有的概括和夸張的手法將吉祥事物、美好愿望描寫(xiě)介紹的淋漓盡致，將節日裝點(diǎn)的紅火富麗，喜氣洋洋。
我喜歡窗花，但我更愛(ài)給我帶來(lái)歡樂(lè )的冬天！
關(guān)于藝術(shù)作文3
當年黃帝發(fā)動(dòng)統一戰爭，龍是出了大力的，涿鹿之戰中，黃帝用雄渾的龍吟威懾敵方，并有一條生有雙翅的應龍，為黃帝的事業(yè)沖鋒陷陣。況且，神話(huà)中的黃帝本身就是“黃龍體”，炎帝也是其母感神龍而生的“龍種”，炎黃部落的融合，自然是龍族的融合了。再者，先秦是中華民族的形成期，與此同步，龍的形象也在先秦各代得以長(cháng)足發(fā)展，由雜多而整合，由粗簡(jiǎn)而趨美。就龍自身來(lái)說(shuō)，也體現了一個(gè)“合”字，它不但集合了鹿，牛，驢，蝦，象，魚(yú)，人，蛇，鳳等動(dòng)物，還融合了云、雷電、虹霓、龍卷風(fēng)等自然天象。 正由于上述因素，我們講龍的精神是團結凝聚的精神。
神話(huà)里的大禹是從父親腹中蹦出來(lái)的一條虬龍了。虬龍禹面臨的首要問(wèn)題是根治泛濫天下的洪水。他“盡力溝洫，導川夷岳”，三過(guò)家門(mén)而不入，堪稱(chēng)全心全意為人民謀利益的典范。龍又有征瑞的神性，人們相信，作為吉祥嘉瑞的神物，龍能給他們帶來(lái)綿延多多的幸福和好運。 正是從這兩層意思上講，我們說(shuō)龍的精神，也是造福人類(lèi)的精神。
關(guān)于藝術(shù)作文4
12月24日我校迎來(lái)了港北區第二屆校園文化藝術(shù)節。出席本次藝術(shù)節的有：我校師生，外校師生，以及一些上級領(lǐng)導，約五千多人。
藝術(shù)節開(kāi)幕式在西江中心小學(xué)操場(chǎng)進(jìn)行。南北兩棟教學(xué)樓都各有千紙鶴延伸至舞臺。教學(xué)樓上還掛有許多彩旗，風(fēng)一吹，象千萬(wàn)只彩蝶翩翩起舞。操場(chǎng)兩旁的大樹(shù)上掛著(zhù)五彩繽紛的寫(xiě)著(zhù)同學(xué)們心愿的圣誕球，從遠處看，就像樹(shù)上結滿(mǎn)了五顏六色的果實(shí)。
藝術(shù)節正式開(kāi)始了，操場(chǎng)上已經(jīng)成了人的海洋，彩旗翻動(dòng)，像海上的波浪。
接著(zhù)，我們升國旗。五千多人一起脫帽肅立，一起抬起頭瞻仰這鮮紅的國旗,在中華人民共和國國歌——《義勇軍進(jìn)行曲》的伴奏下，五星紅旗徐徐上升。
然后，我們進(jìn)行第一樂(lè )章。第一個(gè)節目是西江中心小學(xué)全體師生一起唱的歌曲《快樂(lè )陽(yáng)光》，同學(xué)們手里的道具揮舞著(zhù)，高聲歡唱著(zhù)似乎怎么樣都表達不完同學(xué)們心中的歡樂(lè )與激動(dòng)。
第二和第三樂(lè )章都順利的進(jìn)行著(zhù)，同學(xué)門(mén)把嗓子都快喊啞了，還感到不盡興。
藝術(shù)節的開(kāi)幕式既精彩又好玩，雖然已經(jīng)過(guò)去了，但在我腦海里依然記憶猶新。
關(guān)于藝術(shù)作文5
我的桌子上有一件唐老鴨工藝品。這只唐老鴨是我媽媽在我生日那天送給我的禮物。它是用石膏制成的。它有兩個(gè)功能，一個(gè)是裝飾，一個(gè)是節約。
唐老鴨歪著(zhù)頭，二手叉腰，八字腿站著(zhù)。其整體形態(tài)生動(dòng)逼真。它頭上戴著(zhù)一頂綠色的海軍帽，眼睛睜得大大的，嘴巴扁扁的，好像在生氣，在點(diǎn)頭。他穿著(zhù)1969年出生的洪濤女演員背心，胸前打著(zhù)綠色領(lǐng)結，看上去非常自豪。腳與底板連接。它的背部有一個(gè)扁平的洞，硬幣可以通過(guò)這個(gè)洞放進(jìn)去。每當我得到一枚硬幣，我總是把它放在它的背面。
每當我做作業(yè)時(shí)，我都會(huì )看它。它好像在監督我，問(wèn)我“今天作業(yè)做完了嗎？”這時(shí)，我會(huì )低下頭，“努力”。當我完成作業(yè)時(shí)，我會(huì )再看一遍。這時(shí)，它似乎對我笑了笑，說(shuō)：“好，干得好�！彼刻於寂惆橹�(zhù)我，所以它成了我的知心朋友和親密伙伴。
這只唐老鴨可以省錢(qián)，還可以做工藝品。我喜歡！我更喜歡它幽默風(fēng)趣的方式
關(guān)于藝術(shù)作文6
書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，從小我就喜歡書(shū)法，就是從一個(gè)人的舉一動(dòng)讓我對書(shū)法有了興趣。這個(gè)人是我的姨姥爺。
在我七歲的時(shí)候有一次我們要去姨姥爺家玩，我去了以后沒(méi)有見(jiàn)到一姥爺的身影，我就問(wèn)媽媽說(shuō):"媽媽爺爺去哪里了？"媽媽也不知道就搖了搖頭，我四處尋找，找啊找。"終于找到了，原來(lái)他在他經(jīng)常去的小木屋里啊，他在干什么呢?"我自言自語(yǔ)地說(shuō)。我進(jìn)去一看他在靜靜地寫(xiě)字呢!旁邊的小狗也默默地望著(zhù)他。好像進(jìn)到了幽靜的森林里。
我好奇地問(wèn):"姨姥爺你在干什么呢？"他笑了笑說(shuō):"我在練書(shū)法呢!"我疑惑地問(wèn):"什么是書(shū)法呀?難道是書(shū)里有魔法嗎?可是這里也沒(méi)有書(shū)呀。而且桌子上有一個(gè)黑乎乎的東西，還有一個(gè)毛茸茸的東西好特別！”姨姥爺笑了笑說(shuō)：“告訴你也不懂，以后你就知道了�！薄安恍�！你一定要告訴我�！蔽覒嵟�
關(guān)于藝術(shù)作文7
今天，我們去了太陽(yáng)島的哈爾濱的冰雪藝術(shù)館。
我們先去穿了厚厚的棉大衣和厚厚的棉鞋。我們便走了進(jìn)去，里面真冷，雖然穿了厚厚的棉大衣和厚厚的棉鞋，但是還是冷得直打哆嗦。
我們看到了許許多多的冰雕，真是琳瑯滿(mǎn)目，應接不暇。我看得都驚呆了，一切都是那么的新奇。我這里摸摸，那里摸摸，簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛，這都是冰做的？瞧，冰的地面、冰的大柱子、冰的樓梯，太神奇了！再細瞧，那里有高大雄偉的塔樓、晶瑩透明的馬車(chē)、高大挺拔的公雞、形象逼真的唐僧師徒西天取經(jīng)的造型、美麗漂亮的孔雀、活潑可愛(ài)的福娃……個(gè)個(gè)晶瑩剔透，美妙絕倫。它們大多是無(wú)色透明的，但也有彩色的。你瞧，五個(gè)福娃，有五種顏色，紅、黃、藍、綠、黑，它們好像在跟我們招手呢。真是巧奪天工��！我真佩服這些雕琢這些冰雕的工匠，他們真是能工巧匠。
我們還去了滑冰場(chǎng)玩�；鶊�(chǎng)是由一個(gè)下坡再一個(gè)上坡再一個(gè)下坡組成。我先坐上一個(gè)很大很結實(shí)的救生圈，從高處滑了下去，又滑上去，最后又滑了下去。真是太刺激了！
這里真是一個(gè)奇特壯觀(guān)、趣味橫生的冰雪世界，讓人流連忘返。
關(guān)于藝術(shù)作文8
藝術(shù)節的這天，陽(yáng)光是一如既往得映照著(zhù)校園里稚氣未脫的同學(xué)們的臉上，柳絮飄飄，整個(gè)世界仿佛被籠罩了快樂(lè )的氣息！在這樣平凡而又充滿(mǎn)希望的一天。浣東小學(xué)迎來(lái)了一年一度的藝術(shù)節。
很快，上午三節課結束了。中午，我和張柯炯胸有成竹地來(lái)到美術(shù)教室，開(kāi)始最后的訓練。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘，到12：40了，比賽開(kāi)始了，大家忙碌起來(lái)。有的在裝飾酒壇、有的在做房子、還有的在做羊……我和六年級的錢(qián)楚楚做的是掛件。經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的比賽，大家都累了。不過(guò)“功夫不負有心人”！成績(jì)出來(lái)了！我們學(xué)校取得了好成績(jì)，我和錢(qián)楚楚搭檔完成的掛件獲得了街道第二名的好成績(jì)。要知道得獎那是多么來(lái)之不易。平常要放棄最喜歡的課，去美術(shù)教室畫(huà)畫(huà)、做手工，傍晚放學(xué)后還要繼續留下練習直到4：00才能回家。正是因為平時(shí)多加練習，把那些東西都練熟了，比賽時(shí)，才又快又精致的完成作品。
人們常說(shuō)：“臺上一分鐘，臺下十年功”！我們就是這樣！
這次藝術(shù)節讓我受益無(wú)窮！比賽不僅為班級、為學(xué)校爭了榮譽(yù)，添了光彩。我更是愛(ài)上了美術(shù)，愛(ài)上了手工，因為它使我插上了藝術(shù)的翅膀，讓我在藝術(shù)的海洋里遨游。
藝術(shù)節，是你讓我一展身手，讓我熠熠生輝！
關(guān)于藝術(shù)作文9
我們臥室的角落里有一個(gè)醒目的橙色南瓜。這個(gè)南瓜是阿姨給奶奶的，奶奶一直放在我家。這是我最喜歡的藝術(shù)，這個(gè)南瓜直徑約36厘米，頂部有一個(gè)約4厘米的花柄。一個(gè)大橘子中間，有一點(diǎn)綠色，整個(gè)搭配很和諧。越看越像《灰姑娘》里的南瓜馬車(chē)！
這個(gè)南瓜是陶瓷做的，重約3公斤。表面很光滑，冰冷堅硬，卻能讓人放下，就像拿著(zhù)一個(gè)聚寶盆。深綠色的花柄有點(diǎn)透明，給人想象的空間，同時(shí)又增添了一些活力。一個(gè)南瓜整體分為10個(gè)部分，完美！這個(gè)南瓜結構簡(jiǎn)單，和農夫叔叔種的南瓜一模一樣。這個(gè)南瓜沒(méi)有那么鮮艷奪目，一般是橙色的，讓人感覺(jué)充滿(mǎn)活力，輕松愉快。這種簡(jiǎn)單樸素的景色比鑲嵌著(zhù)稀世珍寶的陶制南瓜要好得多。它以其簡(jiǎn)單自然的風(fēng)味吸引著(zhù)人們的注意力。
玻璃南瓜簡(jiǎn)單的顏色是我感受到了勞動(dòng)人民的艱辛；它的誕生離不開(kāi)玻璃陶器工人的辛勤勞動(dòng)。這個(gè)南瓜，給我家增添了一點(diǎn)美。因為玻璃陶藝工作者豐富的想象力，更多的人一定會(huì )享受到更美的藝術(shù)！
關(guān)于藝術(shù)作文10
今天下午，民間藝術(shù)團來(lái)到我們學(xué)表演。
首先，閃亮登場(chǎng)的是鼓手們的表演。瞧，他們身穿紅色背心，白色的靴子，手上拿著(zhù)兩根棍子。突然，“蹦”的一聲，把大家都嚇了一跳�？赡苁俏覀兌及炎⒁饬性诹酥鞒秩松砩�，鼓手們生氣了，把鼓敲的震耳欲聾。接著(zhù)一些整齊、干脆的鼓聲讓我對這些鼓手充滿(mǎn)了敬佩。
然后，一位叔叔搬了一張桌子走上舞臺，我好像在哪見(jiàn)過(guò)他呀！只見(jiàn)他拿著(zhù)一個(gè)還沒(méi)有捏完的泥人，一捏，一粘。一轉眼，一個(gè)活靈活現小泥人正對我笑呢！
可不只這些喲！還有很多很多的節目呢！我就不一一列舉了！
讓我念念不忘的還是那條長(cháng)長(cháng)的“龍”。它的嘴巴旁有兩條長(cháng)長(cháng)的須。那身體差不多有4米多長(cháng)（我數了數，必須得要9個(gè)人，才能讓那條龍“飛”起來(lái)），斑紋趁著(zhù)一些小斑點(diǎn)。當表演者讓龍“排山倒�！钡臅r(shí)候，感覺(jué)像是海上的浪一樣，一會(huì )“浮”，一會(huì )“起”。
原來(lái)民間藝術(shù)這么多，看來(lái)我要好好學(xué)習呀！
關(guān)于藝術(shù)作文11
每次看到媽媽做香噴噴的饅頭，我也想體驗一下，經(jīng)過(guò)再三請求今天媽媽終于同意我和她一起做饅頭。整個(gè)過(guò)程讓興奮極我了。
開(kāi)始啦！首先：泡一杯大約35攝氏度的溫水，然后再往水中放入酵母。再把酵母水，牛奶、雞蛋倒入面粉中，然后把它滾成一個(gè)大大的圓球。接著(zhù)我和媽媽不停的揉搓面粉，媽媽說(shuō)：“捏久一點(diǎn)原料混合物就會(huì )更勻稱(chēng)”。最后就是我大顯身手的時(shí)刻到啦！當留下一部分的時(shí)候我連忙跑過(guò)去搶走了。我對媽媽說(shuō)：“這些就給我做創(chuàng )意吧！”媽媽答應了。我首先做了一個(gè)小人，后來(lái)我用兩個(gè)饅頭疊起來(lái)了。媽媽見(jiàn)了我的制作就把一個(gè)饅頭拿走了說(shuō)：“這不是個(gè)烏龜嗎？”我見(jiàn)了高興極了。連忙拿起剪刀在龜殼上刻了一些花紋。我做的第2個(gè)饅頭是一張笑臉。我先把饅頭變成一副臉，再用剪刀刻上眼睛，一個(gè)鼻子，一個(gè)嘴巴。就成了一副笑臉。我還做了餅，漢堡，杯子等等。
捏好這些小面團，然后讓它發(fā)酵一段時(shí)間就開(kāi)始蒸了。蒸15分鐘的樣子就出鍋.........哇，香噴噴的小饅頭讓我吃得回味無(wú)窮。
這些都是我做的，今天做饅頭的事讓我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：有些事看起來(lái)容易可做起來(lái)很難。但是這個(gè)過(guò)程讓我感受到在實(shí)際操作中成長(cháng)的快樂(lè )！
關(guān)于藝術(shù)作文12
今天我們去參觀(guān)了藝術(shù)樓，辛老師帶我們走遍了藝術(shù)樓。辛老師帶我們走到了三樓的大廳，一進(jìn)到那里面一看，哇，那里的所有作品直讓我目不暇接，其中最讓我欣賞的是王哲老師寫(xiě)的字，還有雷慕云老師畫(huà)的畫(huà)，因為王哲老師寫(xiě)的`字頓筆、起筆還有收筆都很好，而且老師寫(xiě)的甲骨文也讓我們增長(cháng)了知識。雷慕云老師那個(gè)畫(huà)真的太好了，我驚訝那個(gè)老師竟然也可以用泥畫(huà)出來(lái)的畫(huà)，也很漂亮。辛老師給我們講了雷慕云老師有時(shí)侯還用牙簽畫(huà)畫(huà)，非常不容易。
以前辛老師帶我們走到二樓的時(shí)侯，我們去了古箏教室，辛老師還給我們表演了一段古箏，讓我們連連鼓掌。走到了一樓辛老師讓我們解散，我們來(lái)到了打鼓老師的辦公室，辛老師也進(jìn)到了辦公室，辛老師還給我們表演了一段打鼓，只聽(tīng)那聲音咚咚咚，太好聽(tīng)了讓我們鼓起掌。
在二樓還有許多畫(huà)，辛老師給我們講了每一幅，其中還有人畫(huà)柯南，還有一幅畫(huà)是我們班上陳怡陽(yáng)的畫(huà)，他畫(huà)的是一個(gè)女人。
很有趣吧。
關(guān)于藝術(shù)作文13
中國書(shū)法是一門(mén)古老藝術(shù)。世界上，擁有書(shū)法藝術(shù)的民族屈指可數，所以它很寶貴�，F在我就來(lái)和大家分享一下中國的書(shū)法藝術(shù)。
中國書(shū)法有很深的奧妙。最早是甲骨文，甲骨文是象形文字，每個(gè)字都很形象，比如“休”字在甲骨文中的樣子是一個(gè)人躺在樹(shù)邊休息，這樣子多形象啊!從甲骨文演變成大篆、小篆、隸書(shū)，它們的字體每個(gè)角都是圓圓的。到東漢、魏、晉時(shí)期，有了草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)，它們就是現在的常用字體。
書(shū)法是我國永遠值得自豪的藝術(shù)瑰寶。我們國家古代有許多著(zhù)名書(shū)法家，如:東晉的王羲之，唐朝的懷素、歐陽(yáng)詢(xún)、顏真卿、柳公權，宋朝的黃庭堅、米芾等等，他們不僅字寫(xiě)得好，而且文章也寫(xiě)得棒，所以他們的名字都流傳至今。
書(shū)法在生活中也無(wú)處不在。我們寫(xiě)的是草書(shū)、楷書(shū)，用一橫一豎、一撇一捺、一點(diǎn)一提匯成漢字，字再連成句子�？粗�(zhù)漂亮的字體，欣賞著(zhù)美麗的語(yǔ)句，那是多么神奇的創(chuàng )造過(guò)程啊!練習書(shū)法還能磨練人的耐性，讓我們有持之以恒的本領(lǐng)。
書(shū)法伴隨著(zhù)中華文明的發(fā)展而發(fā)展，它永遠散發(fā)著(zhù)古老藝術(shù)的魅力!
關(guān)于藝術(shù)作文14
藝術(shù)，
像五彩繽紛的蠟筆，
把人們的生活裝點(diǎn)得豐富多彩；
藝術(shù)，
像清冽的甘泉，
滋潤人們干渴的靈魂；
藝術(shù)，
像一壺千載的醇酒，
絲絲的辛辣使人們得到心靈的慰藉……
藝術(shù)，
是鋼琴，
是月光照耀下的波濤洶涌的大海；
藝術(shù)，
是舞蹈，
是在舞蹈房中舞動(dòng)著(zhù)的粉紅波浪；
藝術(shù)，
是書(shū)法，
是毛氈上一個(gè)個(gè)筆走龍蛇的方塊字……
藝術(shù)像一個(gè)美麗的姑娘，
陪伴你一生；
藝術(shù)像一個(gè)足球，
是你最忠實(shí)的伙伴；
藝術(shù)像一個(gè)花園，
充滿(mǎn)著(zhù)芳香。
走進(jìn)藝術(shù)，感受藝術(shù)，
美麗的歌謠伴隨你左右；
走進(jìn)藝術(shù)，感恩藝術(shù)，
謙虛的心態(tài)使你獲得成功。
藝術(shù)，
是無(wú)字的圖書(shū)，
教會(huì )我們許多，許多……
關(guān)于藝術(shù)作文15
告訴大家一個(gè)好消息一一我們學(xué)校要在執信中學(xué)舉辦藝術(shù)節啦！
1月12日，我左手捧著(zhù)粉紅色的藝術(shù)節邀請函，右手握著(zhù)給表演同學(xué)們加油鼓勁兒的熒光棒，懷著(zhù)激動(dòng)的心情踏進(jìn)了執信中學(xué)的大門(mén)。
當我隨著(zhù)人群走進(jìn)執信中學(xué)的禮堂時(shí)，我看到了那一張張熟悉的面孔一一我的同學(xué)們。他們每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)莫名的興奮，可能是因為期盼已久的藝術(shù)節終于到來(lái)了吧！
在校長(cháng)的開(kāi)場(chǎng)白后，我們的藝術(shù)節終于正式開(kāi)始了！
首先是一年級同學(xué)入少先隊的儀式。等三位高年級的同學(xué)把紅艷艷的隊旗升上去之后，就開(kāi)始宣誓。在宣誓時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都神情專(zhuān)注，十分認真。然后，在大隊輔導員的領(lǐng)導下，我們唱起了少先隊隊歌。
這次藝術(shù)節的節目真可以說(shuō)是五花八門(mén)，有唱歌的、跳舞的、朗誦的、合唱的、管樂(lè )的……看得我們目不暇接。節目一個(gè)比一個(gè)精彩，觀(guān)眾們大聲鼓掌、喝彩。其中，我最喜歡的，就是管樂(lè )了。
管樂(lè )隊的同學(xué)們演奏的是周杰倫的《菊花臺》與《牛仔很忙》。同學(xué)們在演奏的時(shí)候專(zhuān)心，把這兩首曲子吹得很好聽(tīng)。把他們平時(shí)練就的本事展顯得淋漓盡致。
這么精彩的藝術(shù)節，您有沒(méi)有錯過(guò)呢？
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