【實(shí)用】寫(xiě)藝術(shù)作文5篇
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的《童年》高中生讀書(shū)心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《童年》高中生讀書(shū)心得 篇1
童年是一曲動(dòng)聽(tīng)的歌，流淌著(zhù)快樂(lè )的音符;童年是一幅絢麗的畫(huà)，記錄著(zhù)有趣的瞬間;童年是一首清新的詩(shī)，書(shū)寫(xiě)著(zhù)美好的情感。曾經(jīng)，我以為童年對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一段美好的時(shí)光。讀了高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》后，我發(fā)現他的童年是充滿(mǎn)苦難的，然而悲催的遭遇讓他更加向往光明。
提到阿廖沙，就不得不提他的'外婆，她聰明能干、和善慈祥，對誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄?zhù)圣徒一般的寬大胸懷。是外婆用無(wú)私的愛(ài)喚醒了高爾基，讓他在黑暗的環(huán)境中始終保持著(zhù)生活的勇氣和信心。
第十八章提到：外公又無(wú)故把外婆打傷了，阿廖沙為報復外公而剪毀他的畫(huà)像。長(cháng)時(shí)間與外公生活在一起，阿廖沙忍受他的專(zhuān)橫、殘暴，遭受著(zhù)他的毒打。然而當自己最敬愛(ài)的外婆一次又一次的被外公毆打時(shí)，他意識到一味的忍讓不能解決問(wèn)題，勇敢地抗爭才是對施暴者最好的懲罰。
第二十一章寫(xiě)到：可憐的母親再婚后并不幸福，她經(jīng)常挨繼父的打。在繼父把長(cháng)腿踢向母親時(shí)，阿廖沙用面包刀全力刺向繼父。
這兩章內容，讓我聯(lián)想到他后來(lái)參加革命活動(dòng)，與童年經(jīng)歷密不可分。我仿佛看到高爾基在吶喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”
雖然高爾基的生活的環(huán)境特別糟糕，但是他卻成為了偉大的作家、政治活動(dòng)家，這不得不讓人敬佩。
掩卷深思，我發(fā)現：生活在黑暗中，相信美好，創(chuàng )造光明，是所有強者的共同點(diǎn)。扼住命運咽喉的貝多芬，坐在輪椅上的霍金，高位截癱的張海迪，與病痛抗爭的史鐵生，他們不都有這樣的高貴品質(zhì)嗎?
“見(jiàn)賢思齊焉�！蔽乙惨窀郀柣粯�，樂(lè )觀(guān)地面對生活，笑對學(xué)習和生活中的一切挫折，成為能同命運風(fēng)暴抗爭的強者。
《童年》高中生讀書(shū)心得 篇2
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民家庭度過(guò)的。這個(gè)家庭雖然貧困，但卻充滿(mǎn)著(zhù)溫暖和快樂(lè )。父子、兄弟、夫妻之間和睦相處，互相扶持。盡管生活中偶爾會(huì )有爭吵和沖突，但他們總能通過(guò)溝通和理解解決問(wèn)題。在這個(gè)家庭里，有一位慈祥的外祖母。她是一個(gè)勤勞、善良的人，常常給阿廖沙講述美麗的神話(huà)故事。這些故事不僅富有想象力，還教導阿廖沙如何成為一個(gè)正直善良的人。外祖母用自己的言行潛移默化地教育著(zhù)阿廖沙。她教他要勇敢堅強地面對困難，要有同情心，幫助那些需要幫助的人。她還教他要追求真理和公正，不屈服于丑惡現象的壓力。在外祖母的引導下，阿廖沙逐漸成長(cháng)為一個(gè)心地純正的人。他學(xué)會(huì )了關(guān)心他人，樂(lè )于助人。他從小就懂得珍惜與家人的時(shí)光，共同度過(guò)快樂(lè )而溫暖的日子。這個(gè)小市民家庭雖然普通，但卻教會(huì )了阿廖沙許多重要的價(jià)值觀(guān)。他明白了家庭的重要性，懂得了堅持和愛(ài)的力量。在這個(gè)黑暗的世界中，阿廖沙用自己的善良和勇氣點(diǎn)亮了希望的火光。
阿廖沙的童年充滿(mǎn)了艱辛，就像他所居住的家庭環(huán)境一樣。周遭發(fā)生了太多殘酷的事情，有時(shí)候甚至連他自己都難以相信這些事情居然會(huì )發(fā)生在他身上。但幸好，他有一位外祖母——全家的支柱和精神支持。除此之外，阿廖沙還結識了許多其他人：新搬進(jìn)來(lái)的幾個(gè)租房者、隔壁的三少爺等等。通過(guò)觀(guān)察家人們一些“奇怪”的行為，阿廖沙逐漸領(lǐng)悟到了一些人生道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是美好的、充滿(mǎn)色彩的。我們毫無(wú)煩惱和痛苦，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。許多孩子甚至不了解什么叫“打”，因為我們從未經(jīng)歷過(guò)被打或被鞭子抽打的痛苦。這種痛苦對我們來(lái)說(shuō)是難以想象的。當然，除此之外，家庭成員之間很少發(fā)生明爭暗斗，為了財產(chǎn)而爭吵甚至打架等貪婪和兇殘的行為。更不會(huì )發(fā)生殘忍的.事件，例如無(wú)緣無(wú)故地折磨致死某個(gè)無(wú)辜的人。
天哪，我們的童年和阿廖沙的童年有很大的不同。我們過(guò)著(zhù)每天被愛(ài)護、被寵溺的生活，享受著(zhù)甜蜜的待遇，沐浴在金錢(qián)的海洋中……我們是多么幸福��！我們從來(lái)不需要考慮吃穿住行的問(wèn)題，一切都得心應手，生活富足無(wú)憂(yōu)。
然而，盡管我們擁有這些，但我們對此并不知足。我們總是貪求更多。因為在我們眼中，大人們好像輕而易舉地賺錢(qián)。當然，與阿廖沙那樣只有十一歲就獨自闖蕩“人間”相比，我們并不需要經(jīng)歷如此艱辛。但在閱讀完《童年》后，我們應該反省自己過(guò)去的奢侈行為，我們應該停止浪費，學(xué)會(huì )珍惜。
那么，從現在開(kāi)始，我們應該追求簡(jiǎn)樸的生活，避免過(guò)度消費和浪費。我們要關(guān)心和尊重長(cháng)輩，體貼他們的需求和感受。同時(shí)，我們也應該努力追求自己的幸福生活，并積極學(xué)習，為將來(lái)能夠回報父母和社會(huì )做出貢獻而努力！
《童年》高中生讀書(shū)心得 篇3
《童年》是前蘇聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng )作的，它真實(shí)描繪了俄國社會(huì )生活，展示了充滿(mǎn)殘酷，野蠻，愚昧，甚至令人窒息的生活，表現了一代新人反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的崇高理想。書(shū)中的主人公——阿廖沙的種種遭遇，使我極為難過(guò)。幼小的阿廖沙，過(guò)早地體會(huì )到了人間的痛苦和丑惡。外祖父的自私殘暴，舅舅們的唯利是圖，使他的童年那么不幸，甚至可以說(shuō)悲慘。
回憶起我的童年，多么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在��！我在爸爸媽媽的懷里撒嬌，在爺爺奶奶的疼愛(ài)下長(cháng)大�？晌疫�不滿(mǎn)足，肆意發(fā)脾氣。而阿廖沙呢？他很小就失去了爸爸，媽媽又把他丟在了外祖父家。除了外祖母沒(méi)有人關(guān)心他疼他，想到這里，我忽然為我的任性而感到羞愧。想想那時(shí)，我是多么的幼稚無(wú)知��！
是啊，我從小就對父母衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，心里只想著(zhù)依賴(lài)父母，讓父母為我遮風(fēng)擋雨，卻忘了自己也要學(xué)會(huì )長(cháng)大。是《童年》喚醒了我，教會(huì )了我，它讓我知道，要像阿廖沙一樣，堅強勇敢地面對人生中的苦難，這是一個(gè)人成長(cháng)的過(guò)程。因為我們總要學(xué)會(huì )長(cháng)大。
作為新一代的少年，我要努力學(xué)習，做一個(gè)自立自強的.人；
做一個(gè)對社會(huì )有用的人；
做一個(gè)對國家有貢獻的人。我不會(huì )再懼怕苦難，再懼怕失敗，因為這些與阿廖沙的悲慘命運比起來(lái)，是那么的微不足道。與他相比，我擁有的太多了，也幸福多了。我還有什么理由，不堅強呢？回首往事，我要改變那個(gè)任性的我；
珍惜現在，我要奮發(fā)向上，自強不息；
展望未來(lái)，我會(huì )靠自己的努力去實(shí)現夢(mèng)想！因為我已長(cháng)大。
《童年》高中生讀書(shū)心得 篇4
青春是一個(gè)普通的名稱(chēng)，它是幸福美好的，但也充滿(mǎn)著(zhù)艱苦的磨練。
——高爾基
《童年》想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，大部分人也都閱讀過(guò)，但這本眾所周知的名著(zhù)卻給我留下深刻的人生思考。
首先，它教會(huì )了我堅強與勇敢。在人生的道路上不如意的事十有八九，它們不知何時(shí)會(huì )降臨，也不知究竟會(huì )給我們帶來(lái)多大的傷害，但我完全知道，在它們來(lái)臨時(shí)，我們必須堅強和勇敢。只有用堅強和勇敢來(lái)武裝自己，才不會(huì )被晴天霹靂所打擊，才有足夠的精力去思考如何對待這突如其來(lái)的災難。這就如同在地震來(lái)臨時(shí)，堅強、勇敢的人逃生的希望更大，因為大家勇敢，勇敢就能使頭腦清醒，也就可以找出最好的自救辦法。所以，堅強勇敢是每個(gè)人應該具有的品質(zhì)，有了堅強和勇敢，我們能在黑暗中發(fā)出那微弱的一束光，沿著(zhù)光走，就能看見(jiàn)藍天。
其次，它還告訴我生活中總會(huì )存在希望。希望是每個(gè)人都喜愛(ài)的一個(gè)詞，它預示著(zhù)美好、光明與成功，它是幸福的女神，是機會(huì )的象征。而在這個(gè)世界上最可怕的事是什么？不是沒(méi)有金錢(qián)，不是沒(méi)有權力，而是沒(méi)有希望。正如我上面所提出的，希望代表機會(huì )，沒(méi)有了希望也就沒(méi)有了機會(huì )。這也就意味著(zhù)花枯了不會(huì )再開(kāi)，人青春過(guò)了不會(huì )再重來(lái)，走進(jìn)黑暗就不會(huì )再重見(jiàn)光明……因此，請讓你的心靈永遠相信希望，相信希望就在前方。人活在希望中渾身都是勁。這樣，你的心就會(huì )一直發(fā)光熱，一直充滿(mǎn)活力，一直鮮紅滋潤。記�。合Ｍ粫�(huì )眷念相信它的人！最后，《童年》不僅讓我體會(huì )到故事主人公阿廖沙童年的黑暗與痛苦，更使我體會(huì )到人間的光明與溫暖。樂(lè )觀(guān)淳樸的茨岡人，正直無(wú)私的老工人葛利高里以及善良公正的外祖母。大家都是溫暖與光明的使者，令阿廖沙在黑暗中綻放出束光，也給我帶來(lái)了積極的能量，鞭策我?jiàn)^進(jìn)，讓我看到了人性的光芒！
“小茨岡”的去世令我感到震驚，激起了我對十九世紀俄國草根階級人民的同情，對十九世紀俄國兒童悲慘命運的憐憫。
但是，現在二十一世紀了，在我們身邊仍有一些不幸的兒童默默地忍受著(zhù)痛苦。記得有一次，我和家人到沙灘吃飯，忽然，悠揚的琴聲從遠方飄來(lái)，越來(lái)越近。一看，映入眼簾的是一位衣衫襤褸的、身上背著(zhù)吉他的小女孩，和她同行的`是一位目露兇光的老頭。大家一邊走，小女孩一邊彈，老頭就向兩旁正在吃飯的人遞上餅干盒，意思是求人施舍點(diǎn)錢(qián)。餅干盒里已有許多零錢(qián)，看來(lái)小女孩也彈了很久了�？赡苁抢哿�，小女孩一味地彈錯音不斷重彈，那老頭一個(gè)巴掌扇到她的臉上，她小聲的啜泣起來(lái)還是繼續彈。來(lái)到我面前我投了一張十元的鈔票，輕聲問(wèn)小女孩：“太累了嗎？”小女孩怯生生地瞥了老頭一眼立刻說(shuō)：“不累！不累！”美妙的琴聲依然在我耳邊縈繞，而此刻，我只想關(guān)閉我的耳朵。
還有邊遠山區的孩子，有暴力傾向家庭的兒童……大家統統都需要關(guān)懷和幫助。同樣是兒童，為何有不平等的待遇呢？請大家給予大家更多的關(guān)愛(ài)吧！
《童年》高中生讀書(shū)心得 篇5
高爾基的《童年》，與《在人間》、《我的大學(xué)》被人們稱(chēng)為高爾基“自傳體三部曲”。讀完該部小說(shuō)，高爾基那不幸的童年往事，讓我這顆稚嫩的心久久不能平靜。
高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的，三歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的頻臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴力的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著(zhù)他。幼小的他過(guò)早地體會(huì )到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。
高爾基的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。和他相比，我們的童年是幸福的，多姿多彩的，充滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)。在家里，被爸爸、媽媽呵護著(zhù)，被爺爺、奶奶寵愛(ài)著(zhù);在學(xué)校，有老師親切的教導，有朋友真誠的關(guān)愛(ài)。每天都生活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，幸�？鞓�(lè )地成長(cháng)著(zhù)。而高爾基呢?他幾乎沒(méi)有安寧的.日子，每天都有人可以傷害
他、辱罵他、欺負他，可他并沒(méi)有自暴自棄，而是繼續努力著(zhù)，奮斗著(zhù)，成為一個(gè)正直、善良，對社會(huì )有用的人。
我們的童年與高爾基的童年有著(zhù)天壤之別，但我們是不是也像童年的他那樣堅強、自立、樂(lè )觀(guān)呢?就拿我來(lái)說(shuō)吧!面對苦難，我常常畏首畏尾，何談堅強?生活衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，連生活自理都算不上，何談自立?常常遇到一點(diǎn)兒挫折就意志消
沉，何談樂(lè )觀(guān)?與高爾基的童年相比，我真是無(wú)比汗顏。
高爾基的《童年》是一部催入奮進(jìn)的小說(shuō)，他讓我懂得了要珍惜如今幸福美滿(mǎn)的生活，要以積極向上的態(tài)度努力學(xué)習，要在磨練中成長(cháng)，在奮斗中成才。我相信我行。
《童年》高中生讀書(shū)心得 篇6
《童年》這一本書(shū)是高爾基寫(xiě)的，主人公是:高爾基、外公、外婆……
我尾隨高爾基在《童年》里走了一圈，他的童年就像是在挨打和挨吵中度過(guò)的，我為他感到非常傷心。但是，他很善良，看到需要幫助的人，他就會(huì )盡力去幫助。
自從他爸爸死后，他就住在了他外婆家，外祖父開(kāi)了一家染坊，兩個(gè)舅舅粗野、自私，整日為爭奪家產(chǎn)而爭吵斗毆。外祖母慈祥而善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，她如盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心。樂(lè )觀(guān)純樸的小茨岡，都給過(guò)阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗的.環(huán)境中仍保持著(zhù)對生活的勇氣和信心，并逐漸成長(cháng)為一個(gè)堅強、勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
看看我們現在優(yōu)越的生活，想想主人公當時(shí)的生活，只能用一個(gè)詞表示“黑暗”。所以我們要珍惜我們現在的幸福生活，好好學(xué)習。
《童年》高中生讀書(shū)心得 篇7
讀完高爾基的《童年》之后，我的心情久久不能平復。小說(shuō)中的主人公阿廖沙的生活環(huán)境真是讓人心酸至極。他三歲那年，父親因病去世，從此他便跟著(zhù)母親來(lái)到外婆家。然而，外公卻是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主，他對待家人也毫不留情。兩個(gè)舅舅同樣粗暴自私，甚至連他們的子女也都是如此。阿廖沙在這個(gè)家庭中飽受虐待：外公經(jīng)常毆打外婆和孩子們，其中一次他甚至將阿廖沙打得失去了知覺(jué)，導致他大病一場(chǎng)。在這樣黑暗的環(huán)境下，誰(shuí)能不感到恐慌和不安呢？
在閱讀這篇文章后，我感到非常沉重和郁悶。生活在這樣一個(gè)家庭中，阿廖沙的心靈難免會(huì )被污染吧？但幸運的是，這個(gè)世界并非全都丑陋不堪，他身邊還有外祖母等善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，讓他看到了光明和希望，并堅信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)屬于光明。外婆總是以她溫暖的愛(ài)與寬容培育著(zhù)阿廖沙的心靈，她的愛(ài)撫緩解了他內心的創(chuàng )傷，而真正教會(huì )他做一個(gè)正直的人的是老長(cháng)工格里戈里，當然那個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)、富有同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì )了阿廖沙如何應對生活的困難。然而，可悲的是他卻被兩個(gè)舅舅害死了。
高爾基在作品的開(kāi)頭就寫(xiě)到：“有時(shí)連我自己也難于相信，竟會(huì )發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了�！钡�，與此同時(shí)，我們也可以看到，在這黑暗的.另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。所以高爾基又感慨地說(shuō)：“她（外祖母）一出現，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線(xiàn)把我周?chē)囊磺羞B結起來(lái)，織成五光十色的花邊，……是她那對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)了堅強的力量以應付困苦的生活的�！�
只要我們對未來(lái)充滿(mǎn)信心和希望，那一點(diǎn)微小的火苗就能燃燒得無(wú)比輝煌，照亮每一個(gè)陰暗的角落。我想說(shuō)的是，不要失去對現實(shí)的信心，雖然生活中會(huì )有令人痛苦甚至絕望的事情發(fā)生，但請相信，黑暗終將過(guò)去，太陽(yáng)終將升起！即使此刻你還處于黑暗之中，生活中仍有悲傷，但只要你堅持保持善良、樂(lè )觀(guān)和富有同情心，你定能迎來(lái)輝煌的人生。
《童年》高中生讀書(shū)心得 篇8
想必大家都知道《童年》這本書(shū)吧。它是俄國高爾基寫(xiě)的，用第一人稱(chēng)敘述的，主人公是阿遼什卡。全文講述了阿遼什卡從三歲至11歲這一時(shí)期的艱苦童年生活，從“我”的母親投奔“外公”家寫(xiě)起，到“外公”叫“我”去人間結束，生動(dòng)的再現了19世紀七八十年代的生活。這本書(shū)里刻畫(huà)了，許多有個(gè)性的人物，快樂(lè )的“小次岡”，熱情的“好事情”。勇敢正直的阿遼什卡，善良樂(lè )觀(guān)的“外婆”，自私殘暴的“外公”，貪婪的“舅舅們”。
阿遼什卡的父親是一個(gè)正直善良的人，他在外公家中最親的人那就是“外婆”了，阿遼什卡的'童年經(jīng)歷了長(cháng)，常被外公毒打的疼痛，每當讀到這是我的眼淚從臉龐流了下來(lái)。因為他們的家里比較窮，所以阿遼什卡撿破爛賣(mài)錢(qián)。告訴我們要珍惜錢(qián)，不要浪費它。
本文敘述了阿遼什卡從小心地善良，是非分明，敢愛(ài)敢恨，他勤于學(xué)習，刻苦耐勞，嚴峻的生活，將他的鍛煉成長(cháng)為一個(gè)剛強，有力想有作為的人。他不畏艱難阻險，即使在窮途末中也要笑著(zhù)去面對困難的精神品質(zhì)，深深的激勵著(zhù)我，讓我學(xué)會(huì )了笑對人生、笑對困難。
給我印象最深的是阿遼什卡的外婆，因為她心慈心軟，聰明能干，熱愛(ài)生活，對事情都很忍讓。她如一盞燈照亮了阿遼什卡，那獨自、孤涼的心。
《童年》高中生讀書(shū)心得 篇9
最近，我讀了高爾基的作品《童年》，生動(dòng)地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。
阿廖沙的父母都去世了，他的祖父脾氣很暴躁，只有他的祖母愛(ài)他。他的'祖父不太喜歡他，他的兩個(gè)叔叔甚至恨他。在這樣一個(gè)糟糕的環(huán)境中，他來(lái)了。事實(shí)上，阿廖沙的原型是高爾基人，高爾基用阿廖沙來(lái)描述他的童年。這讓我深深地意識到了那個(gè)時(shí)代人們的丑陋面孔。與我們現在相比，高爾基的童年真的很悲慘！
我們多幸福啊，被父母寵壞了。每天坐在寬敞明亮的教室里，聽(tīng)老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著(zhù)你品嘗；給你你想要的；如果有人欺負你，成年人會(huì )毫不猶豫地教訓那個(gè)人。那個(gè)時(shí)代的高爾基呢？高爾基很少有平靜的日子，幾乎每天都有人傷害他，虐待他，欺負他。我也有些不明白，那些人為什么要做這種傷人不利己的事情？這些毫無(wú)意義的事情值得他們去做嗎？因此，我們應該珍惜今天幸�？鞓�(lè )的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習，千萬(wàn)不要身在福中不知福。如此優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境，如此美好的童年生活，如果我們不努力學(xué)習，那就太對不起父母了。
現在，看到童年即將離開(kāi)，迎來(lái)充滿(mǎn)活力的青少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，有點(diǎn)粗心，童年會(huì )遠離我們，抓住童年的最后一次，留下我們對童年最好的印象！
《童年》高中生讀書(shū)心得 篇10
步入初中的我回憶起童年是多么美好的時(shí)光啊，讀了高爾基的（童年）后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。也許你正在為媽媽沒(méi)有帶你去買(mǎi)你想要的東西而抱怨著(zhù)，可如果你想象一下高爾基的童年，那么你將會(huì )感受到自己的幸福，去主動(dòng)幫助媽媽工作！這本書(shū)告訴我們，要珍惜現在！
高爾基雖然小時(shí)候生活在如此惡劣的環(huán)境下，但是竟然還能成為一位如此杰出的人，真是了不起！他發(fā)表過(guò)的文章數也數不清。高爾基從來(lái)不放棄可貴的光陰，他在一九二八年至一九三六年寫(xiě)了一部長(cháng)篇小說(shuō)（克里母。薩姆金的一生），但直到他臨終都沒(méi)有完成。這部小說(shuō)作品再現了俄國社會(huì )生活，反映了各個(gè)階級和社會(huì )集團在不同歷史階段的變化。高爾基于一九三六年六月十八日在哥爾克病逝。讀了（童年），我深深感受到了當時(shí)俄國社會(huì )的那種腐壞，當時(shí)人民生活的痛苦。相比之下，我們現在的社會(huì )是多么美好！我認為，如果我們在這樣的好環(huán)境中浪費時(shí)間實(shí)在是天大的錯誤。記得魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“時(shí)間就是生命”“珍惜時(shí)間是成功的秘訣”。我們現在有如此好的環(huán)境，是多么難得呀！所以我們不是更應該去努力嗎？這本書(shū)告訴我們，要把握未來(lái)！
每個(gè)人的心充斥著(zhù)暴力，麻木不仁，他們放縱自己，麻醉自己，去努力忘掉窮困，病痛的折磨，那種灰暗的日子，真的很難熬過(guò)，大家記得書(shū)中那句話(huà)嗎？漫漫日月，憂(yōu)傷是它的節日，火災是它在狂歡，在一無(wú)所有的面孔上，傷痕也成了點(diǎn)綴——我想這就是對（童年）中生活的最好詮釋?zhuān)?/p>
世界文學(xué)巨人高爾基的小說(shuō)《童年》是作家的自傳體小說(shuō)，它是高爾基成長(cháng)的第一個(gè)足跡，書(shū)中描繪了十九世紀末俄羅斯的社會(huì )生活畫(huà)面。
今年暑假，我認真地閱讀了這部作品，有太多的感受和感悟。說(shuō)起童年，在我的眼里，是陽(yáng)光、幸福和快樂(lè )，可是，讀罷高爾基的《童年》，我發(fā)現主人公阿廖沙的童年真是太艱辛了！阿廖沙童年時(shí)寄居在外祖父家，一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭：貪婪、殘忍、愚昧；
父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；
為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事?tīng)幊�、斗毆。外公嚴厲而暴躁，�?jīng)常打他；
兩個(gè)舅舅更是不喜歡他；
幼年喪父，十一歲時(shí)母親去世，外祖父破產(chǎn)，走上社會(huì )，獨立謀生……似乎一切的不幸都降臨在阿廖沙的頭上。只有勤勞、堅強、善良的外祖母如一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨的心。她常常給阿廖沙將好聽(tīng)的神話(huà)故事，潛移默化地教他做一個(gè)樂(lè )觀(guān)、善良，富有同情心但不向丑惡現象低頭的人。
阿廖沙的童年又是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的童年，他在書(shū)中說(shuō)道：小的時(shí)候，我想象自己是一只蜂窩。各種各樣普通的粗人，全像蜜蜂似的把生活的知識和思想送進(jìn)蜂窩里，他們盡自己所能，慷慨大量地豐富著(zhù)我的`心靈。這種蜂蜜常常是骯臟而味苦的，但只要是知識，就是最好的蜜！
這段話(huà)充分表達了當時(shí)俄國的孩子多么渴望學(xué)習��！當時(shí)的學(xué)校少得可憐，大多數孩子只能在街上玩耍，雖然很想上學(xué)，但條件不允許啊。他們只能像這樣，抓住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)習，充實(shí)自己。相比起來(lái)，我們現在簡(jiǎn)直和他們是天壤之別。我們的學(xué)校，一棟棟教學(xué)樓拔地而起，操場(chǎng)平坦寬闊，一間間教室寬敞明亮，窗明幾凈，空調電視，投影儀電腦，各種各樣的現代化裝備一應俱全，再加上認真負責，循循善誘的老師，我們現在的條件當時(shí)的俄羅斯兒童聞所未聞，估計想都不敢想，但我們很多同學(xué)卻還身在福中不知福，不珍惜學(xué)習機會(huì )，不求上進(jìn)，得過(guò)且過(guò)，虛度光陰。
讀完《童年》這部作品，我深深地意識到，我們的童年，看起來(lái)平平淡淡，有時(shí)候還有些小小的不如人意，但是比起阿廖沙的童年來(lái)，那簡(jiǎn)直是天壤之別，不知要幸福多少倍！我們應該珍惜現在的幸福生活，遇到再大的困難也不能低頭，做一個(gè)樂(lè )觀(guān)、向上、充滿(mǎn)信心和勇氣的人！
《童年》高中生讀書(shū)心得 篇11
每個(gè)人都有屬于自己的童年，不管它是快樂(lè )的，還是令人厭煩的，它都使我們一生難以忘懷。童年反映了我們兒時(shí)的喜怒哀樂(lè )，我想這么些個(gè)喜怒哀樂(lè )早已在我們幼小、純潔的心靈上留下了深刻的印象。那么，《童年》這本書(shū)中的小主人公阿廖沙的童年又是怎樣令人忘懷，令人感慨的呢?
讀過(guò)《童年》的人都了解，它反映了主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月。
阿廖沙在幼年時(shí)，父親就永遠地離開(kāi)了他，不得不使他感到孤獨寂寞，也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛(ài)他并且經(jīng)常講述優(yōu)美故事來(lái)使他受到熏陶�？赏瑫r(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為奪得家產(chǎn)爭吵打架，明爭暗斗以及在生活瑣事上表現出來(lái)的自私、貪婪。這種現實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨早已在他的心靈上留下了記印。
童年是每個(gè)人漫漫人生的開(kāi)端，兒童的心靈、思想是天真無(wú)邪的。平常的人和事物都會(huì )影響到兒童。如果受到了好的影響，那么會(huì )使人一生受用。反之，那么會(huì )讓人喪失目標、困惑迷惘。這就好似一個(gè)人做某一件事情，如果連開(kāi)頭都把握不好，那么后面又怎會(huì )很好地繼續下去呢?
阿廖沙寄住在外祖母家時(shí)又接觸到了一種小市民的社會(huì )生活，而這個(gè)階層的`人的所作所為令人不堪。甚至令人感到厭惡。然而，阿廖沙單純、完美的心靈并未受這些態(tài)度的同化，始終保持著(zhù)自己高尚的思想。這種思想貫穿了他的一生，表達了他所有的內在美。阿廖沙的童年就是如此，讓人不由得在同情他的同時(shí)產(chǎn)生一種敬仰之情。
童年屬于你，同樣也屬于我。當我們在內心感到空曠時(shí)，回想一下童年時(shí)代的自己，它會(huì )凈化你的靈魂，讓你生出無(wú)限感慨。 我看過(guò)許多的書(shū)，有：三國演義、簡(jiǎn)愛(ài)、搗蛋鬼日記，九十九個(gè)成功育心的故事等等。如果你想聽(tīng)聽(tīng)我和書(shū)的故事，就“王母娘娘開(kāi)蟠桃宴—聚精會(huì )神吧!
《童年》高中生讀書(shū)心得 篇12
童年是一只鉛筆，它所經(jīng)歷過(guò)的，即使你用橡皮去擦，一樣會(huì )留下它的痕跡；童年，是真中的夢(mèng)，夢(mèng)中的真，是失意時(shí)含淚的微笑�！}記
童年是一個(gè)美好的時(shí)光，總會(huì )勾起我們幸�？鞓�(lè )的回憶。在我記憶中，小時(shí)候，藍得讓人心醉的天空常常在我頭頂展現，不斷變換著(zhù)形狀的白云，給我帶來(lái)無(wú)盡的想象和快樂(lè )。周?chē)囊磺卸佳笠缰?zhù)和諧與幸福的氛圍。
而阿廖沙的童年卻在一個(gè)充滿(mǎn)仇恨，籠罩著(zhù)濃厚小市民習氣的家庭中度過(guò)的。
我讀過(guò)《童年》，感覺(jué)這本書(shū)讓人心酸。故事中的主人公阿廖沙在幼年失去了父親，少年時(shí)又失去了母親，他的童年充滿(mǎn)了親情的離別和痛苦的經(jīng)歷。如果說(shuō)林黛玉的淚水流盡了情仇哀怨，在深閨中依然纏綿不休，那么阿廖沙的年幼心靈又如何承受如此多的心酸和痛苦呢？生活是艱辛的，即使外祖母對他慈祥善良的關(guān)懷，也遭到了旁人的誤會(huì )；家中的仆人對他的關(guān)心也遭到了外界的非議。家庭成員之間的吵吵鬧鬧已經(jīng)變成了常態(tài)。人性的善惡、丑陋和美好在這些場(chǎng)景中一次次展現在我的眼前。
在這個(gè)令人窒息的家庭，阿廖沙經(jīng)歷了許多自己想都想不到的事，周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔�，使他的幼年時(shí)代變得痛苦不堪。我仿佛看見(jiàn)了阿廖沙天真的眼睛里透露著(zhù)不解，那是一串串的問(wèn)號�！盀槭裁此麄兲焯斐臣�，我沒(méi)做錯為什么把我當成出氣筒。為什么家里沒(méi)有一天寧靜的時(shí)候。為什么媽媽那么早離開(kāi)我……”然而，他卻不抱怨，懷著(zhù)一顆天真純潔的心，坦然地看著(zhù)這眼前發(fā)生的一切。也許，這些，也只有他長(cháng)大以后，慢慢明白這些人情世故。真不知道，那是有多少類(lèi)似的童年，在辛酸中沉浮，被銘記在他那幼小的心靈中。
高爾基的'童年除了一些教育和友誼，沒(méi)有什么再值得回憶！在歡樂(lè )中，在悲傷中，在愛(ài)與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中，我發(fā)現他的愛(ài)，尋思他的恨，品味著(zhù)冥冥之中黑暗的光明。
我們現在生活富足，擁有一切所需，成為父母的"寶貝"和"心肝"，無(wú)法與阿廖沙那悲慘的童年相提并論。時(shí)代的變遷造成了差異，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄；一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光，一個(gè)充滿(mǎn)黑暗。我們的童年來(lái)之不易��！
記得小時(shí)候充滿(mǎn)了快樂(lè )，童年是溫暖的記憶，它就像一臺值得回憶的相機，記錄著(zhù)那些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光。老師們熱心地教導我們知識，同學(xué)們互相探討著(zhù)，我們就像一片片嫩芽，在春天的滋潤下茁壯成長(cháng)，吸取更多更好的知識。在這個(gè)知識的海洋中，我們慢慢結束了快樂(lè )的童年，開(kāi)始邁向成熟。
現在，我們生活在一個(gè)人道主義的社會(huì )主義國家中，這里沒(méi)有懲罰的鞭子，沒(méi)有暴力的拳腳，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有貪婪，更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事。這里的人民心懷善意，純潔無(wú)邪，秉持樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度，因此我們的童年充滿(mǎn)了幸福和快樂(lè )。就像高爾基在那樣艱苦的環(huán)境下成為了一代名家一樣，我們也應當努力學(xué)習，實(shí)現自己的人生理想。
我閱讀《童年》一書(shū)，深刻感受到了善惡、丑美的展現，以及人性的變遷。在歷史長(cháng)河中，我堅信會(huì )有許多默默無(wú)聞的力量推動(dòng)無(wú)數普通人堅強地活著(zhù)，并獲得世人的贊賞。
童年，這是一個(gè)真實(shí)的夢(mèng)境，夢(mèng)中的真實(shí)。在夢(mèng)里有美麗的海浪陪伴著(zhù)，還有許多可愛(ài)的伙伴一起玩耍。然而，當我讀到《童年》時(shí)，我突然體會(huì )到了阿廖沙童年中的艱辛，這也將成為你在失意時(shí)含淚微笑的一幕。
絕不低頭，笑對挫折，感悟人生�！笥�
《童年》高中生讀書(shū)心得 篇13
最近，我讀了高爾基的《童年》。這是作者根據自己的經(jīng)歷創(chuàng )作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。它講述了主人翁阿廖沙的故事。彼什科夫從三歲到十歲的童年生活。阿廖沙從小就失去了父親，帶著(zhù)父親和祖母來(lái)到祖父家。這一切都只是英雄阿廖沙艱苦命運的開(kāi)始。祖父的家與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。
他的祖父暴力、貪婪和霸道。他負責家里的一切。阿廖沙經(jīng)常因為犯錯而被打，這在阿廖沙年輕的心里留下了陰影。他的兩個(gè)叔叔因為錢(qián)互相殘殺，雅可的叔叔因為生氣殺了妻子，這說(shuō)明當時(shí)的女人是多么的卑微。米哈伊爾叔叔把大十字架放在小茨岡，導致他背負過(guò)重摔死。高爾基在作品的開(kāi)頭寫(xiě)道:“有時(shí)候連我自己都很難相信這樣的事情會(huì )發(fā)生�！�
有很多事情我想反駁和否認，因為在‘家庭傻瓜’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了�！碑敃r(shí)的社會(huì )是多么的黑暗，這種黑暗也深深印在阿廖沙的心中，但每個(gè)人的黑暗中仍然有一絲陽(yáng)光，他的祖母是他的陽(yáng)光，她用她的圣母行動(dòng)影響了阿廖沙，讓他明白他的童年和快樂(lè )的記憶。
這個(gè)故事描述的家庭:貪婪、殘忍、無(wú)知；父子、兄弟、夫妻勾心斗角；為了爭奪財產(chǎn)，我們經(jīng)常為一些小事?tīng)幊澈痛蚣堋谶@樣一個(gè)充滿(mǎn)殘酷和仇恨的家庭中，年輕的阿廖沙過(guò)早地意識到了世界的痛苦，她的祖母心胸寬廣，她就像一盞燈，照亮了阿廖沙孤獨的`心，祖母對阿廖沙的愛(ài)，給了阿廖沙堅強不屈的性格，讓阿廖沙感受到自己的存在，她經(jīng)常給阿廖沙講神話(huà)故事，讓他知道更多，為了他長(cháng)大后不做一個(gè)黑暗的人。
讀完書(shū)的最后一頁(yè)，阿廖沙的童年結束了，等待他的是另一種完全不同的生活。我認為高爾基想告訴我們的是：毅力，腐朽的木頭；毅力，金石可以挖掘，讓我們永遠以積極、勇敢的態(tài)度對待現在和未來(lái)的生活！
《童年》高中生讀書(shū)心得 篇14
童年是高爾基的經(jīng)典作品。我在寒假讀了這本書(shū)，他給了我很多感覺(jué)。高爾基的作品可以說(shuō)是獨一無(wú)二的。他的作品既不隱藏，也不追求充滿(mǎn)好詞和好句子的華麗。但它更能吸引讀者，就好像在給你講故事一樣。
《童年》非常有趣。它反映了封建社會(huì )的各種壞習慣。然而，仔細閱讀高爾基先生的童年，他享受著(zhù)不時(shí)從字里行間透露出來(lái)的天真感情。眼前不禁有迷人的自然畫(huà)。這篇充滿(mǎn)童年記憶的散文，就像讀著(zhù)發(fā)處高爾基先生心中熱愛(ài)自然、向往自由的童趣。突然，我仿佛看到了童年的高爾基。趁大人不注意，把布染成別的顏色。結果是他祖父的‘頂針時(shí)間’。
所有的感覺(jué)都是如此天真和難忘。也許它引起了我心中的共鳴。我真的不知道我怎么會(huì )這么喜歡童年，尤其是作者從孩子的角度看世界。讀起來(lái)很友好。充滿(mǎn)激情的小說(shuō)主人公阿廖沙的生活環(huán)境令人悲傷。他父親在三歲時(shí)生病去世，所以他跟著(zhù)母親來(lái)到祖母家。爺爺是個(gè)粗暴自私的.小染坊主。兩個(gè)叔叔也是粗暴自私的人，甚至是他們的孩子。阿廖沙在這樣的家庭里遭受了虐待：爺爺經(jīng)常打奶奶和孩子，有一次打阿廖沙失去了知覺(jué)，病得很重。在如此黑暗的環(huán)境中，誰(shuí)能不感到恐慌和不安呢？看完之后心情很壓抑。
生活在這樣的家庭里，阿廖沙的心會(huì )被玷污嗎？但幸運的是，世界并不總是丑陋的。他周?chē)猩屏颊钡娜�，如祖母。他們給了阿廖沙信心和力量，讓他看到了光明和希望，相信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)屬于光明。外祖母就是他的太陽(yáng)。奶奶總是用她的溫柔和寬容給阿廖沙愛(ài)的種子。種子發(fā)芽，長(cháng)成參天大樹(shù)。有了翅膀的保護，阿廖沙的世界將不再被風(fēng)雨打敗。奶奶用她的愛(ài)撫慰了他的精神創(chuàng )傷，真正教他做一個(gè)誠實(shí)的人的是格里戈里。當然，善良、樂(lè )觀(guān)、富有同情心的小茨岡也教會(huì )了阿廖沙如何面對生活的困難。但他被兩個(gè)叔叔殺死了。
在作品的開(kāi)頭，高爾基寫(xiě)道：有時(shí)候連我自己都不敢相信，竟然會(huì )發(fā)生這樣的事。我想反駁和否認很多事情，因為在那個(gè)家庭的黑暗生活中有太多殘酷的事情。但與此同時(shí)，我們也可以看到，在黑暗的另一邊，還有一種叫做光的東西在那里發(fā)光。因此，高爾基感慨地說(shuō)：奶奶一出現，就把我叫醒，把我帶到光明的地方，用一條不斷的線(xiàn)把我周?chē)囊磺新?lián)系起來(lái)，編織成五顏六色的蕾絲，……是她對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，讓我充滿(mǎn)了應對艱難生活的堅強力量�！�
當我們告別童年，走向青春，回顧童年，難免會(huì )有一些遺憾。但是人總是要長(cháng)大，長(cháng)大后，這些事情就成了美好的回報。
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