【實(shí)用】藝術(shù)的作文300字4篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的藝術(shù)的作文300字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

藝術(shù)的作文300字 篇1
今天下午,姥姥帶著(zhù)我和表妹興高采烈地到街上看藝術(shù)花車(chē)巡游。哇!街上人山人海,我們在人海中鉆來(lái)鉆去,好不容易才找到一個(gè)落腳點(diǎn)。
不一會(huì )兒,花車(chē)就到了,美麗的花車(chē)上臥著(zhù)幾只又可愛(ài)又威武的“獅子”,可愛(ài)的“獅子”還不時(shí)調皮地眨著(zhù)美麗的大眼睛。最有趣的是踩高蹺,表演者的腳上都綁著(zhù)一跟棍子,他們高高在上卻平穩地走來(lái)走去,還不時(shí)地扮個(gè)鬼臉,惹得我們哈哈大笑,而那些高難度的表演,更贏(yíng)得了觀(guān)眾熱烈的掌聲!接著(zhù)來(lái)了一群“大公雞”和“大母雞”,它們晃著(zhù)大腦袋,搖著(zhù)大尾巴,邁著(zhù)雞步,昂首挺胸地走來(lái)了。它們有的手拉手地跳舞;有的你親我一下,我啄你一下;還有一只調皮的“大母雞”在一個(gè)小朋友的'臉上親了一下,惹得大家開(kāi)懷大笑,喝彩聲不斷……
時(shí)間過(guò)得真快,表演結束了,花車(chē)離我們遠了,但我還沉浸在歡樂(lè )的場(chǎng)面里,心情久久不能平靜下來(lái)……
藝術(shù)的作文300字 篇2
藝術(shù)讓我快樂(lè ),看著(zhù)藍藍的天,圓圓的月,紫色的花,美麗的姑娘,藝術(shù)的思維極大的豐富了我的想象力。插上了藝術(shù)的翅膀,我飛的很高很高,然后會(huì )覺(jué)的很快樂(lè )。如魚(yú)在海中游、鷹在長(cháng)空的飛,那般的自由自在,在記憶營(yíng)造的世界中,我成了自己的王。心無(wú)所慮,自由翱翔,藝術(shù)的世界,讓快樂(lè )來(lái)的更加的簡(jiǎn)單。
藝術(shù)讓我更加的美麗。對美的敏銳感觸,使得我能夠以更加自信的面貌出現在生活的每個(gè)角落。藝術(shù)讓我看到了美,也讓我發(fā)現了丑,但更重要的是它讓我能從丑中發(fā)現美。當我試著(zhù)努力去尋找生活中的每一個(gè)美麗的'瞬間,當我發(fā)現生活充滿(mǎn)了美的時(shí)候,我能夠更加寬容的對待生活中的每個(gè)人,每件事,而這越發(fā)顯出了我的美麗。
藝術(shù)還讓我懂得去珍惜和面對。藝術(shù)的永恒之美在于它總能在某個(gè)方面打動(dòng)你的內心,使你在靈魂的最深處忽然收到某種的震撼。如那充滿(mǎn)神秘的蒙娜麗莎的微笑,斷臂的維納斯,梵高的向日葵,面對這些充滿(mǎn)藝術(shù)之美的作品,更讓人更加去珍惜生活,因為這些永恒之美,悄悄的藏在生活的某個(gè)角落,正等著(zhù)你去發(fā)現。而且用藝術(shù)來(lái)記錄美,更會(huì )讓人感慨,生活中的美,有時(shí)候停留的時(shí)間是那樣的短暫。
藝術(shù)的作文300字 篇3
美國知名主持人林克萊特有一天訪(fǎng)問(wèn)一名小朋友,問(wèn)他說(shuō):“你長(cháng)大后想要當做什么呀?”
小朋友天真地回答:“嗯……我要當飛機的駕駛員!”
林克萊特接著(zhù)問(wèn):“如果有一天,你的飛機飛到太平洋上空所有引擎都熄火了,你會(huì )怎么辦?”
小朋友想了想:“我會(huì )先告訴坐在飛機上的人綁好安全帶,然后我掛上我的降落傘跳出去!
當在場(chǎng)的觀(guān)眾笑得東倒西歪時(shí),林克萊特繼續注視著(zhù)這孩子,想看他是不是自作聰明的家伙。沒(méi)想到,接著(zhù)孩子的兩行熱淚奪眶而出,這才使得林克萊特發(fā)覺(jué)這孩子的悲憫之心遠非筆墨所能形容。
于是林克萊特問(wèn)他說(shuō):為什么你要這么做?”
小孩的.答案透露了這個(gè)孩子真摯的想法:“我要去拿燃料,我還要回來(lái)!”
人生感悟:這就是“聽(tīng)的藝術(shù)”。一是聽(tīng)話(huà)不要聽(tīng)一半。二是不要把自己的意思,投射到別人所說(shuō)的話(huà)上頭。要學(xué)會(huì )聆聽(tīng),用心聽(tīng),虛心聽(tīng)。
藝術(shù)的作文300字 篇4
有一天,我與往常一樣,回到家里,準備開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
爸爸突然走過(guò)來(lái)跟我說(shuō),想讓我學(xué)古琴,這句話(huà)猶如一道閃電一樣,讓我大吃一驚。我是那么的不樂(lè )意,但是爸爸總是說(shuō)一不二的,我只好開(kāi)始了學(xué)琴之路。
剛開(kāi)始,為了能少彈一會(huì ),我每次彈琴都爭分奪秒,不多彈一會(huì )。有一次,爸爸想讓我多彈一會(huì ),可我斬釘截鐵地說(shuō):“不行,30分鐘就是30分鐘!卑职譄o(wú)言以對。有時(shí),我還偷工減料,彈完一曲后,停下來(lái),休息一下,再繼續彈。
慢慢地,我越發(fā)不可收拾,有次,接近要彈完時(shí),我就盯著(zhù)手表看,時(shí)間一到,霎時(shí)間便從椅子上下來(lái),跑會(huì )客廳去。甚至有時(shí)一首曲子還未彈完,可是時(shí)間已經(jīng)到了,我毫不猶豫的停下來(lái),如往常一樣走出去。
這樣,我的古琴水平一直沒(méi)有進(jìn)步,直到有一天,我才恍然大悟。
那天,爸爸跟我說(shuō):“記住,自己學(xué)到的東西,人家是拿不走的',你只有擁有很多知識才能競爭過(guò)別人!
這句話(huà)使我改變了對彈古琴的態(tài)度,也讓我一直記住這句話(huà)。
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