描寫(xiě)繪畫(huà)藝術(shù)的六年級作文

　　20xx年9月19日，20日兩天，參加了班主任雜志社組織的班主任培訓，感受頗深。四位班主任結合自身多年教學(xué)和班主任管理的事例，生動(dòng)的將班主任應具有的品質(zhì)展現給大家，聽(tīng)到多處，幾度哽咽。覺(jué)得自己做的還是太少，在以后，還是要更加盡心盡力。

　　四位班主任，帶給我印象最深的就是，要用愛(ài)來(lái)貫穿教育的始終。這也讓我想起了入職出，反復告誡自己的一句話(huà)：親其師，信其道。班主任時(shí)常和孩子們呆在一起，只有用心去對待孩子們，才能讓孩子們感受到作為教師的一片苦心。孩子只有發(fā)自?xún)刃牡挠X(jué)得教師是為自己好，才能對教師的管理心服口服。才能聽(tīng)師命，教育才會(huì )更加容易，教師也自然能獲得更多的職業(yè)幸福感。就像梁崗老師說(shuō)的，要讓孩子們向著(zhù)幸福出發(fā)，這樣老師才能感到幸福吧。

　　在一個(gè)印象較深的，就是作為新時(shí)代的教師，要有創(chuàng )意。只有有創(chuàng )意的教師，才能帶給學(xué)生更多的新鮮感，讓學(xué)生愛(ài)上自己。梁老師為班級設置班歌，班名，班徽，班印，班旗，甚至班服，為班級制定合理的班級公約，為了將班級量化更好的推廣，設置班級銀行，方老師也有自己的特色，為學(xué)生擺拍，每張照片都極具創(chuàng )意，并且富有意義，這些帶給了我無(wú)數的思考，中學(xué)三年應當成為學(xué)生人生中最最特別的回憶，如果不用創(chuàng )意將其填滿(mǎn)，是不是就顯得平淡無(wú)奇了呢？

　　另外，在信息技術(shù)發(fā)達的社會(huì )，作為教師，要學(xué)會(huì )在互聯(lián)網(wǎng)中，找到優(yōu)勢�？梢猿浞掷�用淘寶來(lái)購買(mǎi)班級所需物品，實(shí)惠且方便，充分利用網(wǎng)絡(luò )，收集班會(huì )素材，豐富班會(huì )形式，可以領(lǐng)用博客建立班級賬號，讓學(xué)生感覺(jué)班級豐富生動(dòng)。

　　最后就是要多讀書(shū)。四位老師推薦了很多數目，由此可見(jiàn)，在工作中大量閱讀相關(guān)素材，是提升自己的關(guān)鍵，像管理學(xué)的書(shū)籍《穿布鞋的馬云》《克拉克的55條班規》，平時(shí)我的閱讀還是太少，總是忽略掉了“問(wèn)渠哪得鮮如許，為有源頭活水來(lái)”。

　　感謝學(xué)校領(lǐng)導，給我這次機會(huì )參加班主任培訓，在今后的工作中，我似乎找到了新的方向。未來(lái)要更加努力才是。

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