音樂(lè )作文400字[精品]

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的音樂(lè )作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。

音樂(lè )作文400字 篇1

　　在我十二歲生日那天，我收到很多個(gè)禮物，而最讓我珍惜的禮物，便是姐姐送我的音樂(lè )盒。

　　那時(shí)是一個(gè)小熊音樂(lè )盒，一個(gè)水晶球中，有兩只可愛(ài)的小熊，它們帶著(zhù)可愛(ài)的帽子、手套，坐在一根木樁上，兩人手拉手，安靜地目視前方。木樁上刻著(zhù)幾個(gè)清晰的英文字母，翻譯成漢語(yǔ)是：“我愛(ài)你”。在水晶球底端，有一個(gè)按鈕，輕輕一扭，就可以發(fā)出美妙的音樂(lè )。

　　知道我為什么如此珍惜這份禮物嗎？因為這是我收到的最好禮物，也是姐姐送我童年最后的禮物。

　　記得小時(shí)候，姐姐還在上高中，那是她經(jīng)常陪我玩。在我受傷時(shí)，她會(huì )心痛；在我哭泣時(shí)，她仿佛也在難過(guò)，她關(guān)心我，喜歡我，我能體會(huì )得到�？涩F在她長(cháng)大了，結了婚，生了子。我們兩個(gè)人之間好像有了一道無(wú)形的屏障，她愛(ài)她的兒子，我上我的學(xué)。我們的生活成了兩道沒(méi)有交集的平行線(xiàn)。在我生日時(shí)她送我這個(gè)水晶球，我不知是該高興還是該難過(guò)，這是……哦，她是在關(guān)心我吧。我小心翼翼地將這個(gè)音樂(lè )盒收藏起來(lái)，珍藏著(zhù)我們美好的回憶與友誼。

　　每當我有難過(guò)時(shí)，我都會(huì )打開(kāi)音樂(lè )盒聽(tīng)聽(tīng)那美妙悠揚的`音樂(lè )，仿佛就能看見(jiàn)姐姐當年與我玩耍時(shí)的情景，姐姐與我吵架后的道歉聲。

　　如今姐姐雖已嫁到遠方，但總會(huì )回來(lái)的。盡管每次回來(lái)，我不是在上學(xué)就是在上補習班。但每每看到小熊音樂(lè )盒，聽(tīng)聽(tīng)那美妙的音樂(lè )，仿佛姐姐就在我身邊一樣。姐姐是你給了我一份最好的禮物和回憶！我會(huì )好好愛(ài)惜它的，就像愛(ài)惜我們的友誼一樣。

音樂(lè )作文400字 篇2

　　今天，天我們上了一節特殊的音樂(lè )會(huì )“狂人音樂(lè )會(huì )”。音樂(lè )會(huì )一開(kāi)始我便迅速拿出我的“樂(lè )器”:筆、書(shū)本、桌子、尺子、文具盒……這些都來(lái)自我的學(xué)習用品中，我把它們放在了面前，可不要小瞧它們！這些可以打擊出妙不可言的聲音。

　　超級打擊樂(lè )

　　我先拿出筆敲打桌子，發(fā)出“咚咚”的聲音，接著(zhù)拿上書(shū)敲打桌子發(fā)出了一些有趣的聲音，漸漸的有趣的聲音變成了噪音，有些同學(xué)還拍打桌子，拿著(zhù)椅子站在那里敲，班里亂成一團，連老師聽(tīng)的都不耐煩出去。

　　動(dòng)物也瘋狂

　　肖老師讓我們每一個(gè)人都模仿一種動(dòng)物的叫聲，讓大家一起來(lái)猜一猜發(fā)出的聲音是哪種動(dòng)物的聲音。我發(fā)出的聲音是馬的聲音，可別人都說(shuō)是狼，我心里想他們是不是視聽(tīng)障礙��！那么明顯都聽(tīng)不出來(lái)，還有一個(gè)人說(shuō)是“狗”我笑的直肚子疼。其他同學(xué)都知道他們猜錯后，也都仰面大笑，哈哈哈哈……

　　PK男高音帕瓦羅蒂

　　首先是我和大頭來(lái)比賽，激烈的`比賽進(jìn)行中，爭先恐后你不讓我我不讓你，最后我獲得了勝利。緊接著(zhù)小明和小紅也比賽，經(jīng)過(guò)一番較量小明贏(yíng)得了比賽。最后一輪當然是我和小明的決賽，結果由于我的驕傲，大意輕敵，小明贏(yíng)得了最后的勝利。

　　這就是我們班的“狂人音樂(lè )會(huì )”，令人回味無(wú)窮，下次再有這樣的比賽我一定會(huì )戰勝小明的。

音樂(lè )作文400字 篇3

　　鋼琴聲優(yōu)美的流淌在屋內，伴著(zhù)氣息，輕易地捕獲了我的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，每次聽(tīng)到這曲《天鵝湖》時(shí)，我就激動(dòng)地想哭。

　　這在屋內彈鋼琴的正是我們的音樂(lè )老師，她渾身散發(fā)著(zhù)優(yōu)雅、清新的氣息。這讓我忘不了，因為鋼琴是帶給我最初那渴望的夢(mèng)想。

　　小時(shí)候，媽媽就經(jīng)常對我說(shuō)：“你看你的手指白質(zhì)、纖長(cháng)，多么的適合彈鋼琴啊�！眳s由于當時(shí)的家境困難，而放棄了，使我與鋼琴失之交臂 。

　　她喜歡微笑，那種淡定的微笑，舉止優(yōu)雅的她，總是以一種淡定的目光注視著(zhù)一切，我一開(kāi)始不喜歡她的那種微笑，那種淡定的微笑。

　　直到我聽(tīng)到那曲《天鵝湖》，她的琴聲中流淌著(zhù)感動(dòng)，撫平了我煩躁的心，她說(shuō)：“你就要想象你就是這篇曲子的主角，這樣你才能演奏好一首曲子，這樣演奏出來(lái)的曲子，是感動(dòng)的�！�

　　后來(lái)，她便邀請我去彈鋼琴，我坐在那高貴的鋼琴面前有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，我舉起雙手，它不再是白質(zhì)、纖長(cháng)，在她的面前而顯得粗糙、短小，我撫摸到琴鍵上，隨著(zhù)聲音的發(fā)出，我顯得是那么的倉亂，慌亂之中看到的'只有她那一抹淡然的微笑。

　　我似乎并不那么不喜歡那抹微笑了，因為她那抹淡定的微笑，交給了我淡定。

　　我開(kāi)始喜歡聆聽(tīng)，喜歡她曲子中的感動(dòng)，喜歡她優(yōu)雅的舉止，喜歡她暖如朝陽(yáng)的微笑，喜歡她清澈眼神中透露的淡定，這些總能撫平我的一切不良或偏激的情緒。

　　她仍經(jīng)常彈奏《天鵝湖》給我聽(tīng)，我仍靜靜地聆聽(tīng)。

　　我們之間流淌著(zhù)的，是默契，是感動(dòng)，是欣賞。更是愛(ài)!

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