謝謝你音樂(lè )為題的優(yōu)秀作文（精選23篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的謝謝你音樂(lè )為題的優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　謝謝你音樂(lè )為題的優(yōu)秀作文 篇1

　　音樂(lè )，我要謝謝你你是一種語(yǔ)言，卻比語(yǔ)言更動(dòng)聽(tīng)；

　　你是一種文字，卻有符號的意義；

　　你是一種境界，卻也是一種現實(shí)。

　　開(kāi)心時(shí)，我會(huì )想起你；激動(dòng)時(shí)，我會(huì )想起你；悲傷時(shí)，我會(huì )想起你。因為你是永遠不會(huì )對我變心的朋友，是我一生中最美好的伴侶，在我焦躁悲傷時(shí)，總是你讓我平靜，再次擁有信心和勇氣，是你撫平了我一切心靈的創(chuàng )傷。

　　初中，充滿(mǎn)了忙碌。原來(lái)，我覺(jué)得看電視無(wú)聊，可也沒(méi)有別的什么事可以做，所以只能看電視。但時(shí)間長(cháng)了，我就會(huì )感到頭暈，十分難受。但現在，歷經(jīng)了一個(gè)星期的學(xué)習，回到家，極不愿意別人催我做作業(yè)（小學(xué)時(shí)，每次都會(huì )早早完成作業(yè)），一打開(kāi)電視，我的眼球就會(huì )被其吸引，仿佛一個(gè)世紀也不夠，到了星期六的晚上，我的心中充滿(mǎn)了恐慌：“還有那么多作業(yè)沒(méi)做怎么辦？”我只能挑燈夜戰，而心中卻始終不能靜下來(lái)，這時(shí)，我又想起了你，那個(gè)能讓我平靜的你。

　　發(fā)現你的神奇，是在一次偶然中，一張大桌上，坐滿(mǎn)了人，有我的姨父，姨媽?zhuān)�姐姐、哥哥和嫂子，還有我的外公外婆。三姨父和二姨父故意開(kāi)的玩笑，打擊我，我果然中招，悲憤交加，當即就放下碗筷不吃了，躲到門(mén)外哭。哥哥和嫂子出來(lái)安慰我，然后把我帶到了他開(kāi)的車(chē)上，車(chē)上有一個(gè)顯示屏，可以放碟子，放了一張歌碟，也就是從那起，一首《歐若拉》帶走了我的雜緒，平定了我的心情，自那以后，我對你有了一種依賴(lài)，一種精神上的依賴(lài)。

　　我打開(kāi)了mp3，一首慢旋律的《孤單摩天輪》響起，漸漸，心中的愁緒掃平。一筆一劃將字寫(xiě)在方格紙上，跟著(zhù)旋律。一首首歌過(guò)去，又一首首到來(lái)，快慢，慢快，旋律只能控制我的筆調，時(shí)間帶不走我平靜、自信的心。在你的陪伴下，我順利寫(xiě)完了大半作業(yè)，睡意來(lái)了，關(guān)上mp3，離開(kāi)了書(shū)桌。

　　每一時(shí)，每一刻，我的心中都有你，你就是陶醉人心的音樂(lè )。對于我，你無(wú)論以什么樣的形式出現都行，只為你有天使的力量，能夠帶給我快樂(lè )，能夠控制我的情緒。

　　你是人造的，沒(méi)有實(shí)體的東西，但你充滿(mǎn)了感情，你是我的朋友，至交。有了你，我就擁有了美好，真的，我要謝謝你，謝謝你——音樂(lè )！

　　音樂(lè )，太感謝你了，每次我身體不好時(shí)我都會(huì )將你放出來(lái)，分散我的注意力；每當我情緒低落時(shí)，我會(huì )讓你來(lái)高漲我的心情；每當我無(wú)聊時(shí)，我會(huì )讓你和我談?wù)勑陌　��?/p>

　　有一次，我打地下城與勇士中的決斗場(chǎng)，對戰和我同等級的氣功，我屢戰屢敗，正當我想放棄時(shí)，我打開(kāi)你時(shí)，你的第一首歌就是陳柔希的《沖吧，勇士！》，在你的高昂的歌聲中，我重新燃起了斗志，鼓起勇氣，又和他打了起來(lái)，只不過(guò)這一次我不在使用我戰斗時(shí)所用的游斗，而是霸道的攻擊，不斷的強大的輸出讓他不得已得放棄比賽，我贏(yíng)取了比賽。后來(lái)，我和他的戰斗到了白熱化的地步，聽(tīng)著(zhù)周杰倫的《藍色風(fēng)暴》我終于知道街霸的霸道，不禁唱道：“遠離風(fēng)暴浩劫，在第三章第四節，我正在改學(xué)這世界……”

　　在有事沒(méi)事的時(shí)候，我也會(huì )聽(tīng)著(zhù)歌，在想一些關(guān)于娛樂(lè )的問(wèn)題時(shí)，我也會(huì )聽(tīng)歌，比如上一次的qq飛車(chē)的漂移，我就搞不懂為什么我老是輸，后來(lái)我發(fā)現了我的弱點(diǎn)，我在比賽時(shí)經(jīng)常唱道：“加足了馬力，飄到底，零到一百公里，誰(shuí)敢跟我為敵……”

　　我背書(shū)有時(shí)之所以這么快，就是運用了記歌詞的方法，所以我背書(shū)用時(shí)候才會(huì )這么快。

　　呵呵，祝大家身體健康，心想事成。也祝音樂(lè )快樂(lè )地生活，你不僅僅是一個(gè)程序，你也是一個(gè)人啊。

　　謝謝你音樂(lè )為題的優(yōu)秀作文 篇2

　　當你難過(guò)時(shí)，音樂(lè )是一個(gè)安慰你的朋友；當你煩躁時(shí)，音樂(lè )是一縷吹醒你的清風(fēng)；當你迷茫時(shí)，音樂(lè )是一盞為你指路的明燈……

　　星期天上午，我一個(gè)人在房間里做作業(yè)�？刹恢�什么原因，我的心情異常煩躁，總是無(wú)法靜下心來(lái)寫(xiě)作業(yè)，甚至有種想把卷子撕掉的沖動(dòng)。

　　正在這時(shí)，我的目光落在了旁邊的耳機上。算啦，不做作業(yè)了，先來(lái)聽(tīng)會(huì )兒音樂(lè )吧。我拿起手機，隨便放了首純音樂(lè )。古箏優(yōu)美的曲調猶如潺潺的流水流入我的心房；又如冬日的陽(yáng)光照在我的身上……不一會(huì )兒，我的心平靜下來(lái)，不再煩躁。我聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，嘴里情不自禁地跟著(zhù)小聲哼唱起來(lái)，就連腳也跟著(zhù)打起了節奏，我的心終于完全放松了下來(lái)。我又拿起筆寫(xiě)了起來(lái)，不一會(huì )兒作業(yè)就寫(xiě)完了，我又把每道題驗算了一次，“耶，全對！”從此，我愛(ài)上了音樂(lè )。

　　早上，是優(yōu)美的音樂(lè )鈴聲將我叫醒。睜開(kāi)朦朧的雙眼，眼前的一切將我的心靈凈化。音樂(lè )聲在我耳邊徘徊，溫暖的陽(yáng)光照射在房間的每個(gè)角落，窗外的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，仿佛在對我說(shuō)：“快起床啦，再不起床上學(xué)就遲到了，快起來(lái)吧，起來(lái)迎接美好的一天！”眼前的一切，都是那樣的和諧、美好。

　　晚上，我躺在床上。帶上耳機，悅耳的純音樂(lè )又在我的耳旁響起。閉上眼，在美妙的旋律中對一天做著(zhù)總結，緩緩地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　有了音樂(lè )，我養成了早起的習慣；有了音樂(lè )，我每晚都能做個(gè)好夢(mèng)；有了音樂(lè )，世間一切都變得如此美好！謝謝你，音樂(lè )！

　　謝謝你音樂(lè )為題的優(yōu)秀作文 篇3

　　一首好歌，能代表這一時(shí)代的風(fēng)格，靜靜聆聽(tīng)音樂(lè )，就會(huì )感到開(kāi)心，放松，舒適。音樂(lè )，能撫平頭上皺紋，吹走心間的不愉悅。感謝你，音樂(lè )。

　　音樂(lè )，有時(shí)的平靜的，舒緩的，有時(shí)是傷感的，更有甚者則是勁爆的。每一個(gè)聆聽(tīng)者的最高境界便是能品出這音樂(lè )所作之人背后的故事，所唱之人投入的是什么感情，當明白這些后，或許雨聽(tīng)一遍就會(huì )有一種別樣滋味，聯(lián)系到自己的生活，經(jīng)歷中，讓它來(lái)闡釋自己，聽(tīng)罷再誦出一句：“感謝你，音樂(lè )!”

　　傷心了，不如聽(tīng)一首平緩的輕音樂(lè )，讓它如潺潺流水般涌入心間使得你早已“干涸”的心田鋪滿(mǎn)清透的水，平靜內心。這時(shí)，你如身在花群中與蜂蝶嬉戲，聞著(zhù)花香，如在森林中，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的婉訴，感受大自然的氣息，如坐海邊沙灘上浸在浪花相互拍打的聲音中，靜候太陽(yáng)落下時(shí)那絢麗的云朵與一片金黃，頓時(shí)，你豁然開(kāi)放的心因為占據了太多的“芬芳”平靜，安寧，大氣，所以擠走了原先的不愉悅，悲傷。腦海中永久地浮現著(zhù)，花群，森林，海洋，壯美的金黃景象，此時(shí)的你很想喊出一句：“感謝你，音樂(lè )!”花香，鳥(niǎo)聲，蜂蝶使你沉醉其中。

　　平心時(shí)，就聽(tīng)聽(tīng)那些節奏感強的音樂(lè )吧，有時(shí)再來(lái)上一段舞蹈，大聲地唱，像是在對世界宣告自己的快，活力四射的我們如身在廣闊的草原上騎著(zhù)一匹快馬，痛快淋漓地奔跑，揮汗如雨也不怕，只為了讓快樂(lè )持之以恒，最大化!

　　音樂(lè )，是一本書(shū)，它蘊含著(zhù)知識，哲理，它能讓我們以不同方式去觀(guān)看過(guò)大千世界，它就像是接力棒，而我們則是運動(dòng)員，傳遞音樂(lè )，傳遞美的聲音，用這些來(lái)點(diǎn)綴我們的生活，裝飾我們的心情。

　　感謝你，音樂(lè )，是你讓我在傷心時(shí)平靜，在開(kāi)心時(shí)更快樂(lè )，感謝你，音樂(lè )是你讓我懂得思考與欣賞美。感謝你，音樂(lè )!

　　謝謝你音樂(lè )為題的優(yōu)秀作文 篇4

　　灰暗的過(guò)道，地面上滿(mǎn)是破舊廢棄的堆積。腳下蒸蒸日上的暖流，嘗試著(zhù)打破一切：

　　我的天空今天有點(diǎn)灰，而明天是艷麗的風(fēng)景。我內心預測，明日郊外出行定有好天氣。車(chē)上大家聽(tīng)著(zhù)歌，哼著(zhù)曲，滿(mǎn)載幸福甜蜜，假如以后，我們都各奔東西，請此時(shí)拉緊手，留個(gè)照，長(cháng)大嘴唇，輕輕上揚，彼此開(kāi)懷大笑；教室里的風(fēng)琴，叮咚叮咚，是老師的囑咐，是牽手的情誼，越長(cháng)大越孤單，越不安，不得不遠離家人，打開(kāi)降落傘，活躍在人山人海之中，奔走于�？鄤诶壑�間……

　　我們的勝利詩(shī)篇，不止這些。

　　千山萬(wàn)水，無(wú)數黑夜，等一輪明月。我們并肩向前，哪怕有眼淚，轟然一笑，忘記從前；記得那年夏天，我們都在寧靜的海灘上，踩著(zhù)細而柔軟的沙，腳掌裹著(zhù)金黃；五月的天，剛誕生的夏天，山叢野花顯眼，連蜜蜂都不禁圍繞，交流許愿；窗臺蝴蝶，起舞瀟灑翩翩，是我們課間喜悅，彌漫在走廊過(guò)道中；哪里還有彩虹，請將明天許配，給我們這群活潑的孩子們，給我們這群天真的孩子們……

　　還有很多跟隨著(zhù)音的故事。

　　疲倦的雙眼，撐不開(kāi)的想念。

　　日子是只玻璃瓶，總把難忘的留在里面。

　　青春的歲月，是從高樓陽(yáng)臺向下望的感覺(jué)，眼睛看得更遠，風(fēng)就越強烈。吹散思念，日子的一些，總像人們唱道：

　　蔚藍的天空，草色田野；迷失走遠，中間繞圈；別說(shuō)再見(jiàn)，冰封的雪會(huì )帶走一些……

　　一些些，一些些。

　　謝謝你音樂(lè )為題的優(yōu)秀作文 篇5

　　午后的陽(yáng)光照在我臉上，我閉目養神，用雙耳用心去與那舒緩的音樂(lè )產(chǎn)生共鳴。從耳邊流過(guò)的是一曲《童年》，我帶著(zhù)一絲倦意，沉浸在輕音樂(lè )中。音符進(jìn)有靈性的，它們的組合、重復，構成了或簡(jiǎn)單而深沉、或高昂而低沉、或悠揚而震撼……的音樂(lè )。音樂(lè )的旋律和節奏有的如高山流水，潺潺清水淌入心田；有的如熊熊烈火，燃燒著(zhù)激情與豪邁；有的如大自然的大合唱，來(lái)自生靈的樂(lè )曲凈化了靈魂。

　　我本是一個(gè)調皮的孩子，下課跟著(zhù)大伙兒一起瘋跑；中午剛打完得籃球回到教室與同學(xué)講話(huà)，被點(diǎn)名常有發(fā)生……我心中仿佛有一只小獸，躁動(dòng)不安，不知哪次，我第一次聽(tīng)見(jiàn)了《流光》單純的八音盒樂(lè )曲，簡(jiǎn)單的敲擊，加上淅淅瀝瀝的清脆的雨聲作為背景，就像天使的手，撫平了我內心的小獸，我第一次感到平靜，直到樂(lè )聲停止，我仿佛凝固了。此后，我竟變得安靜。

　　音樂(lè )讓我寧靜致遠，還使我挺過(guò)了挫折和打擊。

　　競選上“區三好”能幫助我們升學(xué)擇校，原本我能評上，但由于我忘記了交獎狀，還未踏入競選的門(mén)坎兒，就與我失之交臂。因此我越發(fā)一蹶不振，母親無(wú)論怎樣安慰我，我的情緒一直低沉。突然，beyond的《海闊天空》傳入我耳，粵語(yǔ)中飽含豪壯真情�！叭匀蛔杂勺晕�，永遠高唱我歌，走遍千里……”天空，海闊，人生如此遼闊，我難道要為這小小的挫敗而痛哭嗎？伴著(zhù)吉他、貝斯、提琴……我點(diǎn)燃信念，奮發(fā)圖強，懷著(zhù)熱情又開(kāi)始努力。

　　在閑暇時(shí)，我喜歡傾聽(tīng)《加勒比海盜》和《the mass》，它們分明的節奏，恢宏的氣勢，音符間幾乎完美的組合，不禁讓我心潮澎湃，不能自已。這些經(jīng)典的交響樂(lè )和合唱能讓人心胸開(kāi)闊，粗獷激昂。我被音樂(lè )所震撼，心臟好像也隨著(zhù)音律而跳動(dòng)�！�…

　　媽媽曾對我說(shuō)：“我希望書(shū)、音樂(lè )、運動(dòng)能陪伴你一輩子”。

　　我要說(shuō)：“感謝你音樂(lè )，感謝你賜于我的豪情，寧靜，激昂！”

　　謝謝你音樂(lè )為題的優(yōu)秀作文 篇6

　　風(fēng)低低沉沉，云輕輕淡淡，手中的紙隨著(zhù)風(fēng)浮浮沉沉，一如您那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，走著(zhù)特定的旋律，我看著(zhù)看著(zhù)，思緒又飛回那時(shí)……

　　“你干什么呀？這么吵，還讓不讓人睡覺(jué)了！”那熟悉的敲門(mén)聲又響起，門(mén)開(kāi)那埋怨的聲音一如平勇。那些鄰居走時(shí)還不忘拋下一句：“真是的，好好拉扯孩子就行了，學(xué)什么音樂(lè )，她有那天賦嗎？”她能做的只有賠笑和鞠躬的語(yǔ)言，她是——我的母親。我不懂為什么母親琴聲是那么的動(dòng)耳，那些人卻說(shuō)不行；不明白母親是那么謙和，那樣的無(wú)私，那些人卻仍盡是埋怨，我不明白……

　　窗外不知何時(shí)，已陰雨連綿，一點(diǎn)又一點(diǎn)，一滴又一滴的敲打著(zhù)孤枝上的殘葉，沒(méi)有人回答，只有雨水單調的一個(gè)又一個(gè)音節……

　　我去詢(xún)問(wèn)母親，母親沉寂不語(yǔ)，平靜的臉色讓我什么也看不出來(lái)，她只是輕輕的摸著(zhù)我的頭，一會(huì )兒，她又起身走到那架純白色的鋼琴那，坐下，手指輕放在黑白相映的鍵上，柔和的說(shuō)：“我給你彈一曲吧！”我點(diǎn)頭，你的手指在鋼琴上緩慢的敲打著(zhù)每一個(gè)琴鍵，我閉上了眼，跟著(zhù)你的音符跳動(dòng)著(zhù)……

　　那一戶(hù)又來(lái)了，這次更加尖銳刺耳，母親讓我回到房間，我緊閉了門(mén)，想隔絕鄰居粗魯的話(huà)語(yǔ)……

　　我忽然發(fā)現一個(gè)抽屜打開(kāi)著(zhù)，只是半掩，我好奇的走過(guò)去，想要探尋一下，出乎意料，里面是一個(gè)病歷袋，一個(gè)厚厚但沒(méi)有塵土的病歷袋，我好奇的打開(kāi)，里面是一張病歷，還有幾份報告，我隨意的一看，上面竟是我的名字，看那年齡，是我四歲的時(shí)候，診斷是：腦積水，智力受阻，有效辦法是聽(tīng)一些緩慢平滑的音樂(lè )，頃刻間，我明白了一切，為什么母親不管鄰居怎樣都要堅持彈奏，淚水啪嗒啪嗒的打在紙上，又悄悄滑下，我聽(tīng)見(jiàn)母親在叫我，她又要為我演奏，我走進(jìn)屋，抓住母親的雙手，讓它們緊緊貼在身上，我緊緊的握著(zhù)母親只有六指的雙手，不言不語(yǔ)……

　　感謝您的音樂(lè )，感謝您用殘缺和愛(ài)演繹的一首首琴曲，您的手指上下翻揚，感謝您！

　　謝謝你音樂(lè )為題的優(yōu)秀作文 篇7

　　都說(shuō)音樂(lè )有著(zhù)無(wú)限的魅力，那跳躍在五線(xiàn)譜上的音符，演奏出的樂(lè )曲，竟包含了人世間的各種情緒，各種心情�；蛟S很少會(huì )有人能感受到音樂(lè )的魅力，而我，卻感受到了音樂(lè )對我的影響。

　　那次，是在秋天的一個(gè)黃昏，我走在回家的路上，手里緊緊攥著(zhù)一張試卷，那個(gè)紅色的數字，就像一把刀深深劃過(guò)心靈那般痛，痛得直滴血。我放下卷子，不愿再看見(jiàn)那個(gè)分數，因為每看到那個(gè)分數，就像直視太陽(yáng)那般刺眼，刺得我眼眶都會(huì )濕潤。我把手上的卷子攥得更緊了，迎著(zhù)刺骨的秋風(fēng)，沖回家去……

　　回到家，戴上了耳機，《我很快樂(lè )》的旋律在耳邊回蕩：“我也不會(huì )難過(guò)，你不要小看我，有什么熬不過(guò)……”聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，心中頓時(shí)有了安慰，是啊，正如歌中所唱，有什么熬不過(guò)的，不就是考砸了嗎？擦干淚，繼續努力，繼續前進(jìn)！

　　這一次，是音樂(lè )鼓勵著(zhù)我前進(jìn)，帶我走出失落。

　　還有那次畢業(yè)的時(shí)候，全班同學(xué)都很傷心，都舍不得分離，雖然看起來(lái)個(gè)個(gè)都有說(shuō)有笑，可每個(gè)人心底都知道，我們有多么的不舍，多么的不舍得同學(xué)們，多么的不舍得這個(gè)大家庭，以至于班主任在最后講離別寄語(yǔ)的時(shí)候，都能看見(jiàn)同學(xué)們眼角含著(zhù)的淚花。那是我們最后一次全班56個(gè)人一起聚在這個(gè)班級里聽(tīng)班主任那催人淚下的話(huà)語(yǔ)了，真的是最后一次了，以后再也不會(huì )有了……

　　走在回家的路上，我忍不住哼起《謝謝有你》這首歌：“每段旅程也許都有離開(kāi)的意義……謝謝有你，陪著(zhù)我旅行……”謝謝有你們，謝謝有你們全班同學(xué)，謝謝你們陪著(zhù)我走過(guò)著(zhù)六年的旅程，結束這段旅程，我們還要經(jīng)歷下一段旅程，但你們永遠是我今生旅途中最美的記憶！

　　這一次，是音樂(lè )帶著(zhù)我走出了離別的傷痛，讓我學(xué)會(huì )感謝一切我所遇到的，我所經(jīng)歷的。

　　今年九月，我踏入了中學(xué)的大門(mén)，或許在這里，我們彼此都是陌生的，在開(kāi)學(xué)初，我在這里并沒(méi)有幾個(gè)可以聊天的朋友，也沒(méi)有幾個(gè)認識的人，甚至都不太了解中學(xué)的生活，有很多很多的不適應……

　　但是我并不擔心，因為《旅途》這首歌里唱到：“開(kāi)始飛翔，遠方不在乎旅途什么方向……”這是上一段旅程的終點(diǎn)，也是下一段旅程的起點(diǎn)，我要開(kāi)始飛翔，在這段未知的旅程中展現精彩的自我！

　　這一次，是音樂(lè )讓我勇敢，讓我勇敢地走進(jìn)這段全新的旅途。

　　音樂(lè )的魅力無(wú)窮大，它鼓勵我前進(jìn)，帶我走出離別之傷，帶我走進(jìn)未知的旅程；在音樂(lè )的影響下，我學(xué)會(huì )了走出失落，學(xué)會(huì )了感恩一切，學(xué)會(huì )了勇敢。

　　是音樂(lè )，是它，讓我在這蔥蘢歲月里，綻放著(zhù)我別樣的年華！感謝音樂(lè )，教會(huì )了我許多……

　　謝謝你音樂(lè )為題的優(yōu)秀作文 篇8

　　法國大文豪雨果說(shuō)過(guò)：“開(kāi)啟人類(lèi)智慧的寶庫有三把鑰匙，一是數字，二是文字，三是音符�！币魳�(lè )對培養人的感受力，記憶力，想象力和創(chuàng )造力都有很大好處，我很小的時(shí)候就開(kāi)始接觸音樂(lè )，一直到現在，音樂(lè )始終陪伴著(zhù)我，如果沒(méi)有音樂(lè )，我的生命里就會(huì )失去很多色彩。

　　一些慢拍樂(lè )章，如舒伯特的《圣母頌》，施特勞斯的《藍色多瑙河》，我會(huì )在學(xué)習后和疲勞時(shí)聽(tīng)聽(tīng)，它們輕柔的旋律，使我進(jìn)入了冥想狀態(tài)，我感到全身的肌肉都放松了，大腦的緊張也隨之消失了。我會(huì )得到充分的休息，不久就可以緩解疲勞，恢復精力，可以使自己更加有效率的學(xué)習。

　　在我心情舒暢和高興地時(shí)候，我會(huì )聽(tīng)聽(tīng)流行歌曲，它節奏感比較強，充滿(mǎn)激情，我會(huì )陶醉在其中，我的大腦會(huì )為之一振，充滿(mǎn)斗志，將煩惱拋到九霄云外。

　　另外，我還掌握了兩種各顯“聲”手的樂(lè )器——電子琴和薩克斯。我從三歲多就開(kāi)始彈電子琴，我父親是音樂(lè )老師，他對我要求很?chē)�。電子琴指法技巧很細膩，稍不注意就�?huì )彈錯音，一彈錯我就得重新練，我很多時(shí)候都想放棄它，但爸爸鼓勵著(zhù)我，我便咬咬牙，堅持了下去。功夫不負有心人，我已經(jīng)將電子琴彈得很熟練，很少出錯了。音樂(lè )，它鍛煉了我的意志。

　　后來(lái)，我又開(kāi)始吹薩克斯，這種樂(lè )器不僅要掌握復雜的手指技巧，還要掌握口中氣流的進(jìn)出，兩方面需密切配合，這真是難上加難。我常常大拇指因為要支撐整個(gè)樂(lè )器而疼得厲害，嘴唇磨得出血，我都克服過(guò)去了。因為我在痛苦時(shí)常常會(huì )想起貝多芬，他在雙耳失聰的情況下還完成了《命運交響曲》的創(chuàng )作，激勵我知難而進(jìn)。

　　現在，音樂(lè )已經(jīng)成為了我生活中不可缺少的一部分。我離不開(kāi)音樂(lè )了，音樂(lè )將永遠伴我同行！

　　謝謝你音樂(lè )為題的優(yōu)秀作文 篇9

　　我相信，大家都有能讓自己更自信的東西和行為，而我也不例外，音樂(lè )就是可以讓我越來(lái)越自信，它是我的朋友，我們就親兄弟一樣難舍難分。

　　在我很小的時(shí)候，差不多在四五歲，便跟著(zhù)奶奶一起學(xué)著(zhù)唱戲，學(xué)著(zhù)電視里的人在床上左一圈右一圈的走，掐著(zhù)蘭花指，嘴里嘟囔著(zhù)。每一次學(xué)有所成時(shí)，我都會(huì )向奶奶和鄰居街坊的`人一同展示，大家都拍手叫好，說(shuō)我真是個(gè)“小戲曲家”。那時(shí)，我仿佛便于音樂(lè )結下了不解之緣。

　　在我四年級的時(shí)候第一次接觸流行音樂(lè )，當時(shí)我聽(tīng)到的第一首歌是薛之謙的《認真的雪》。這首歌是我的姐姐推薦給我的，在好奇心的驅使下，去搜了一下這首歌，感覺(jué)真的不錯，所以下定決心要把它唱好。沒(méi)想到?jīng)]一會(huì )兒就學(xué)會(huì )了，因此，我學(xué)會(huì )了我人生中的第一首流行歌。他讓我在親戚朋友面前又挺直了腰板兒，變得異常自信。

　　自從學(xué)會(huì )這首歌曲，我發(fā)現我的學(xué)曲能力也是異常優(yōu)秀，一首三分鐘的歌，只需要半天就可以會(huì )唱，并且背下來(lái)，于是我開(kāi)始慢慢拓展我的音樂(lè )圈，從簡(jiǎn)單的中文再到英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)、粵語(yǔ)，甚至是韓語(yǔ)都有我一技之長(cháng)的音樂(lè )。跳動(dòng)的音符總能帶給我無(wú)盡的想象和無(wú)窮的快樂(lè )。

　　到了五年級，我開(kāi)始漸漸以普通的流行轉入說(shuō)唱圈，發(fā)現即使是快到一個(gè)字也聽(tīng)不清的說(shuō)唱也拜倒在了我的嘴下，我的音樂(lè )圈不斷壯大，范圍也越來(lái)越廣，這也讓我在朋友間，親戚間有了一技之長(cháng)，總能在我的音樂(lè )中感到驚嘆不已，我也越來(lái)越自信，也因為音樂(lè )讓我交到了許多朋友，也使我前進(jìn)，陪我成長(cháng)，每當我難過(guò)時(shí)，我總能通過(guò)音樂(lè )來(lái)帶給我快樂(lè )。我想：我可能一輩子都不能失去它。

　　謝謝你音樂(lè )為題的優(yōu)秀作文 篇10

　　活在這珍貴的人間，星辰閃爍，云朵都溫柔極了。走南闖北，不辜負生活，不迷失方向。而在那些旅途中疲倦的日子里，總有音樂(lè )相伴……

　　云南的夜晚總會(huì )聽(tīng)見(jiàn)同一首歌，從窄小的胡同，到深夜鮮花店的路邊，從坐滿(mǎn)了人卻又安靜極了的酒吧，到客棧前的石橋，都能聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)背著(zhù)吉他唱歌的民間歌手唱的《夜空中最亮的星》，有些人聽(tīng)了這首歌后趴在桌子上，有些人則坐在路邊低聲抽泣起來(lái)。

　　淚流滿(mǎn)面的人們，究竟想起了誰(shuí)？夜空中最亮的星，能否聽(tīng)清？

　　成都，一個(gè)繁華的城市，一個(gè)大街小巷都飄滿(mǎn)了火鍋味道的城市，一個(gè)充滿(mǎn)了民謠的城市。但你見(jiàn)到的也只是它光鮮靚麗的一面，其實(shí)它是一座你只有稍不努力就會(huì )落后的城市。

　　還記得那句“走到玉林路的盡頭，坐在小酒館的門(mén)口”嗎？

　　還記得上一次陪你來(lái)成都，陪你走到玉林路盡頭的人，現在還在你身邊嗎？

　　到了西安，便不禁會(huì )想到大唐之繁華。雖時(shí)光之勢長(cháng)久，卻站在芙蓉國里仍感大唐臣子一片忠心。

　　可否還記得那句“窈窕淑女傾城笑，公子翩翩好俊俏”。不管是武則天的智略過(guò)人，還是楊玉環(huán)的回睸一笑，都見(jiàn)證著(zhù)這個(gè)城市的美好。

　　這樣的地方太多了，北京，人間煙火；納木錯，山河遠闊……無(wú)論你身處哪座城市，都有代表它的歌曲，也無(wú)論你走到哪里，旅途多么艱辛，總有一首歌曲表達著(zhù)你和你所經(jīng)的城市。

　　謝謝你音樂(lè )為題的優(yōu)秀作文 篇11

　　謝謝你，音樂(lè )音樂(lè )，太感謝你了，每次我身體不好時(shí)我都會(huì )將你放出來(lái)，分散我的注意力；每當我情緒低落時(shí)，我會(huì )讓你來(lái)高漲我的心情；每當我無(wú)聊時(shí)，我會(huì )讓你和我談?wù)勑陌　�…有一次，我打地下城與勇士中的決斗場(chǎng)，對戰和我同等級的氣功，我屢戰屢敗，正當我想放棄時(shí)，我打開(kāi)你時(shí)，你的第一首歌就是陳柔希的《沖吧—勇士》，在你的高昂的歌聲中，我重新燃起了斗志，鼓起勇氣，又和他打了起來(lái)，只不過(guò)這一次我不在使用我戰斗時(shí)所用的游斗，而是霸道的攻擊，不斷的強大的輸出讓他不得已得放棄比賽，我贏(yíng)取了比賽。

　　后來(lái)，我和他的戰斗到了白熱化的地步，聽(tīng)著(zhù)周杰倫的《藍色風(fēng)暴》我終于知道街霸的霸道，不禁唱道：“遠離風(fēng)暴浩劫，在第三章第四節，我正在改學(xué)這世界……”在有事沒(méi)事的時(shí)候，我也會(huì )聽(tīng)著(zhù)歌，在想一些關(guān)于娛樂(lè )的問(wèn)題時(shí)，我也會(huì )聽(tīng)歌，比如上一次的QQ飛車(chē)的漂移，我就搞不懂為什么我老是輸，后來(lái)我發(fā)現了我的弱點(diǎn)，我在比賽時(shí)經(jīng)常唱道：“加足了馬力，飄到底，零到一百公里，誰(shuí)敢跟我為敵……”我背書(shū)有時(shí)之所以這么快，就是運用了記歌詞的方法，所以我背書(shū)用時(shí)候才會(huì )這么快。呵呵，龍年了，祝大家身體健康，心想事成。

　　也祝音樂(lè )快樂(lè )地生活，你不僅僅是一個(gè)程序，你也是一個(gè)人啊。

　　謝謝你音樂(lè )為題的優(yōu)秀作文 篇12

　　那一年，不知何時(shí)開(kāi)始喜歡陽(yáng)光的味道，輕柔舒緩，干凈得找不到一點(diǎn)兒雜亂。那一年，也讓我瘋狂地喜歡上了音樂(lè )，不管是誰(shuí)唱的，也不管唱的怎樣，我都喜歡輕聲哼唱，我要感謝音樂(lè )，因為你總是在我受傷時(shí)出現，總是在我寂寞時(shí)陪在我身邊，你無(wú)聲無(wú)息地融進(jìn)了我的生命，你已成為我生命中不可缺少的一部分。

　　成績(jì)一次又一次沉痛地打擊著(zhù)我脆弱的心靈，一次次的努力換來(lái)的是一個(gè)個(gè)不再被信任的眼神，使我頓時(shí)跌入黑暗的深谷，我在歇斯底里吶喊著(zhù)，“為什么？為什么？”可回應我的是一片死寂，漸漸地嚎啕大哭變成了哽咽，淚水似泉水般涌出，靜靜地周?chē)�是一片風(fēng)蕭聲，我的意識也開(kāi)始模糊不清，正在此刻，耳畔隱約傳來(lái)一陣陣悅耳的歌聲：“……他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕至少我們還有夢(mèng)，他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問(wèn)為什么……”是你讓我冰冷的心變得溫暖，是你讓我從悲傷中走出，是你讓我可以堅強的面對失敗。

　　皓月當空，秋風(fēng)蕭瑟，空虛寂靜的四周，我仰望著(zhù)天空，訴說(shuō)著(zhù)孤獨，似乎整個(gè)世界除了我，還是我，絕望隨寂寞而來(lái)，頓時(shí)，耳邊傳來(lái)“……伸出你雙手，讓我擁抱著(zhù)你的夢(mèng)，讓我擁有你真心的笑容……”是啊，是你啟示著(zhù)我不必孤寂，生活是美好的，我又何必孤立自己呢？我應該綻放自己最美的笑容。

　　“前面的路還要遙遠，你要學(xué)會(huì )面對，真正的勝利才是永久的勝利……”在我成功地向人生邁進(jìn)一步時(shí)，你來(lái)到我身邊，提醒著(zhù)我，讓我不要走進(jìn)驕傲的戰線(xiàn)。你不僅是我忠實(shí)的朋友，還是我信任的聽(tīng)眾，我會(huì )將自己的一切心事都告訴你，你給我的是安慰。謝謝你，音樂(lè )，曾幾何時(shí)，你進(jìn)入我的心中，成就我的夢(mèng)想，滿(mǎn)載我的希望。

　　謝謝你音樂(lè )為題的優(yōu)秀作文 篇13

　　廣播里傳出圓號悠遠溫和的低鳴，弦樂(lè )輕奏出碎弓，長(cháng)笛吹出清脆短促的音符，像是薄薄的晨霧被微風(fēng)和鳥(niǎo)鳴拂開(kāi)……仿佛面前就是泛著(zhù)波浪的多瑙河，那濕潤安詳的感覺(jué)褪去了我的緊張。

　　音樂(lè )緩緩輕下來(lái)，停止，英語(yǔ)聽(tīng)力開(kāi)始了。此時(shí)，我的心里遠遠沒(méi)有幾分鐘前那么焦慮不安了，一首《藍色多瑙河》讓我平靜下來(lái)，專(zhuān)注地投入到接下來(lái)的考試之中。想來(lái)，考場(chǎng)上的其他同學(xué)，也有這種心神寧定之感，這就是音樂(lè )的力量啊。

　　也許對他們而言，音樂(lè )就像是春日里一道輕風(fēng)，在生活中催開(kāi)一朵賞心悅目的花兒�？墒菍ξ襾�(lái)說(shuō)，音樂(lè )是宮廷舞會(huì )上魅力無(wú)窮的麗人，帶著(zhù)濃墨重彩的記憶，盛裝蒞臨。

　　十年之前，是我和音樂(lè )的第一次正式見(jiàn)面。以長(cháng)笛，一根銀色的金屬管為載體，我吹出了一個(gè)渾濁的音，那就是一切的開(kāi)始。那一團渾濁的音符，要一絲絲地被挑去雜質(zhì)，要一點(diǎn)點(diǎn)地變得透亮，要變得忽強忽弱富有變化，要變得時(shí)而歡樂(lè )時(shí)而憂(yōu)傷。它要成為情感的載體，要將作品的悲歡離合通過(guò)演奏者傳遞給觀(guān)眾，這是音樂(lè )賦予我們的使命。

　　一開(kāi)始的興奮過(guò)去后，我變得不太待見(jiàn)音樂(lè )這位來(lái)客了。因為它的要求，對當時(shí)貪玩的我來(lái)說(shuō)實(shí)在是太高了。于是，我變得抵觸練習樂(lè )器，抵觸與它的交流，自然是完不成老師的作業(yè)。樂(lè )器老師在一次次的課堂中都對我提出批評，我便更加不喜歡練習。如此惡性循環(huán)，音樂(lè )似乎要退出我的生活了。

　　初中，我進(jìn)入藝術(shù)特長(cháng)班，合奏帶給我前所未有的快樂(lè )。我第一次見(jiàn)到那么多不同的樂(lè )器，一起演奏時(shí)那美妙的、觸動(dòng)心靈的聲音讓我震顫�？墒�，問(wèn)題也隨之暴露。每每出錯暫停，問(wèn)題都出在我身上。我隱隱感到同學(xué)們的無(wú)奈和指揮的失望。我終于真正上了心，在家里日復一日地鞏固基礎，指尖按動(dòng)得發(fā)僵，卻越發(fā)靈活；舌尖點(diǎn)動(dòng)得發(fā)痛，卻越來(lái)越快。校音器上音準的綠燈亮的越來(lái)越久，節拍器的滴答也漸漸打在了我的心里。我一點(diǎn)點(diǎn)改變著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)，在看不見(jiàn)的地方兀自?shī)^斗著(zhù)，像是春天到來(lái)前，種子在暗無(wú)天日的地下破土穿石，心中期盼著(zhù)暖風(fēng)與朝陽(yáng)。

　　終于，努力有了回報。我與音樂(lè )的紐帶終究沒(méi)有斷絕，而是越發(fā)緊密。我參加了許多比賽，也獲得了一些獎項，但這并不是音樂(lè )于我而言最特別的地方。宮裝麗人的美令人驚艷，而她優(yōu)雅的談吐與內在卻是最好的禮物。她盛裝蒞臨，是我青春的舞會(huì )最閃耀的舞者。

　　由于專(zhuān)業(yè)水平的出色，我擔任了樂(lè )隊隊長(cháng)。這是一段繁忙而充實(shí)的經(jīng)歷，我的組織能力、溝通能力得到了極大的提高，也帶給我極大的勇氣。如今，我不僅是如同過(guò)去一般只積極參與各項活動(dòng)，同時(shí)更以組織者的身份活躍在校園中。音樂(lè )讓我學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )包容，學(xué)會(huì )更好地協(xié)調每一位的成員，就像不同的音符共同組成一篇流暢的樂(lè )章。

　　音樂(lè )，也為我帶來(lái)一批志同道合的朋友。我們身在不同的年級，本來(lái)沒(méi)有機會(huì )相見(jiàn)相談，是音樂(lè )把我們聚集在一起。每周，我們都會(huì )一起演奏，心靈之間的距離被那旋律不斷拉近、再拉近，無(wú)形之間便有了默契。這些珍貴的友情，值得我長(cháng)久地銘記。

　　多年樂(lè )隊生涯，演出自然不少。對于鎂光燈下的舞臺，從陌生緊張到如魚(yú)得水，從面對盛大場(chǎng)面的局促到臨危不亂、安然自得，享受情感共鳴的過(guò)程。這樣的變化，淬煉了我的意志和膽量，極大地鍛煉了我的內心世界。

　　音樂(lè )贈給我最美的禮物，就是一顆細膩善感的心。在音樂(lè )里，我享受于辨別每一種樂(lè )器的音色，感受情感的起伏變化。即使是現代化的流行音樂(lè )，我亦流連于明快的節奏和振奮昂揚的曲調。常常有畫(huà)面出現在我眼前，也許是湖畔鹿群寧靜的樣子，也許是沙灘邊人們拿著(zhù)排球肆意揮灑汗水，也許是十八世紀的青年男女深情的對望……音樂(lè )帶給我太多的想象，也為我眼中的世界鍍上一層無(wú)形的吸引力。

　　音樂(lè )帶來(lái)的改變，遠遠不止這些。從談吐、從氣質(zhì)、從處世觀(guān)念、從待人接物，它都無(wú)聲浸潤著(zhù)我，以及我未來(lái)的人生。我常常慶幸那年突如其來(lái)的學(xué)習樂(lè )器的沖動(dòng)，也慶幸之后的堅持學(xué)習，使我和音樂(lè )不僅是相遇，更是獲益無(wú)窮的相識、相交。感謝音樂(lè )，帶著(zhù)無(wú)窮的寶藏，盛裝蒞臨我的青春。

　　謝謝你音樂(lè )為題的優(yōu)秀作文 篇14

　　“五十六個(gè)民族，五十六朵花……”美妙的音樂(lè )聲從遠處響起，大家以為這是唱歌嗎？其實(shí)是行政中心的音樂(lè )噴泉。

　　到了行政中心，那里已經(jīng)人山人海，不時(shí)傳來(lái)尖叫聲和歡笑聲。我著(zhù)急的跑過(guò)去找地方看噴泉�？戳艘粫�(huì )兒，我才知道，噴泉能?chē)姵鲈S多種花樣，紅色有的像導彈發(fā)射，非常整齊的從噴頭里噴出來(lái)，有的還像一座天橋，黃色有的像一團煙霧，從河的中央噴出來(lái)，有的還像音符，隨著(zhù)音樂(lè )聲在不停的變換著(zhù)，還有的像幾只海鷗在河面展翅，像要飛向天空，綠色有的像一個(gè)個(gè)大漩渦，在空中旋轉，還有的像荷花在水中開(kāi)放，最讓我喜歡的是一個(gè)紅藍色的大扇子，插在河邊上……這些花樣隨著(zhù)音樂(lè )的不停變換，花樣也在不停的改變。欣賞了一會(huì )音樂(lè )噴泉，我才有心情仔細的欣賞小橋。三座小橋橫跨在河面上，每個(gè)小橋的側面都圍著(zhù)一排黃色的燈，把小橋映的格外漂亮。

　　看了大約一小時(shí)，我和爸爸戀戀不舍地離開(kāi)了。音樂(lè )噴泉真好看，以后有時(shí)間一定再來(lái)優(yōu)美的音樂(lè )，聽(tīng)起來(lái)會(huì )很悠閑，很自在；熱鬧的音樂(lè )，在節目里，顯得十分喜慶；歡快的音樂(lè )，可以讓人的心情愉悅無(wú)比。音樂(lè )就是心情的藥劑師。不同的音樂(lè )，有不同年齡段的人喜歡。小朋友特別喜歡那歡快的音樂(lè )，一聽(tīng)到這種音樂(lè )，在哭鬧時(shí)放出歡快的音樂(lè )，他立馬會(huì )停止哭聲，“呵呵”的笑聲接連不斷給。年輕人就特別喜歡聽(tīng)那種優(yōu)美的音樂(lè )，因為在工作的壓力下，能得到這樣的放松，何樂(lè )而不為呢？因為壓力大，所以有時(shí)心情不好，因此這樣還能修復自己的不愉快心情。老年人在喜慶的時(shí)候，比如：春節呀，元宵呀，中秋呀，老人們都聚在一起聽(tīng)聽(tīng)、唱唱那喜慶的歌，因為他們認為美好的幸福生活是唱出來(lái)的。

　　心情的藥劑師就是音樂(lè )。

　　謝謝你音樂(lè )為題的優(yōu)秀作文 篇15

　　每個(gè)人都是多愁善感的，有的人會(huì )被某些事情感動(dòng)地流淚，會(huì )被一句話(huà)感動(dòng)，而有的會(huì )因某件事情而開(kāi)懷大笑，更令人不可思議的是，有人會(huì )被一首歌所感動(dòng)。而我，就屬于那不可思議的一例。

　　傾耳聆聽(tīng)，七個(gè)天使般的音符在不同的樂(lè )器上變幻著(zhù)感情，變幻著(zhù)情調。

　　初三很少聽(tīng)歌了。有一個(gè)雨天，我半夜里突然無(wú)緣無(wú)故地醒來(lái)，窗外樓下的路燈映出一片迷蒙的雨霧，在冷冷清清的街道上沒(méi)有一個(gè)行人。我簡(jiǎn)直無(wú)聊到極點(diǎn)，打開(kāi)復讀機，為了不影響他人，我把音量擰得很小，湊巧是張信哲的那首《別怕我傷心》，開(kāi)始時(shí)是沉默，然后是一串珍珠在玉盤(pán)上的聲音傳來(lái)，依然是很舒緩，很平淡，然后歌聲響起：“好久沒(méi)有你的信，好久沒(méi)有人來(lái)陪我談心……”好一段不如意的傾訴。我突然發(fā)現自己已被深深地感動(dòng)。

　　一首《回家》能如此牽動(dòng)游子的感情。無(wú)不令人沉醉，令人振奮，令人愉快，令人潸然淚下。

　　有了音樂(lè )，人們又會(huì )創(chuàng )造出歌曲。無(wú)論是古典歌劇，還是流行歌曲，歌詞中的感情，或深沉的.流露，或奔涌而出。

　　影視中，音樂(lè )能表達出人們所要表達的感情，生活也一樣�；倚臅r(shí)，聽(tīng)一首激昂的曲子；悠閑時(shí)，聽(tīng)一首淡淡的薩克斯；甚至有睡意時(shí)，讓如夢(mèng)的旅律伴你做個(gè)好夢(mèng)。

　　當我考試失敗，聽(tīng)一首《今天》，我發(fā)現我已被深深感動(dòng)。

　　喜愛(ài)音樂(lè )的人一定是非常熱愛(ài)生活的，真正進(jìn)入音樂(lè )的最高境界，是產(chǎn)生熱愛(ài)生命的情感，音樂(lè )為生命增添新色彩。

　　《小草》“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”就表露了一個(gè)生命觀(guān)，真正好的東西能指導人的生命觀(guān)，真正有價(jià)值，能留下長(cháng)久的意境。

　　謝謝你音樂(lè )為題的優(yōu)秀作文 篇16

　　曾幾度拒絕走近音樂(lè )，找的理由便是拒絕感動(dòng)。其實(shí)，現在想來(lái)，那是因為自己太容易感動(dòng)了，所以才這樣逃避。

　　不知是從什么時(shí)候開(kāi)始，自己就漸漸地迷戀上了音樂(lè )。

　　生活的忙碌與人們的漠然使心底早已結了一層厚厚的繭子，不愿輕易感動(dòng)，也不敢輕易去感動(dòng)！在那層堅硬的外殼下，包裹的卻是一片脆弱的柔軟！就如河蚌一樣，為了避免被傷害，才不得不背起那沉重的殼！

　　累了，疲憊了，煩了，寂寞了，便悄然來(lái)到這音樂(lè )的小屋。讓悠揚如水的音樂(lè )潛入空明的心底，剎那間凝固了所有浮華的思維。潮濕的陰翳潤濕了浮躁的塵埃，洗去了一路的疲憊，我靜靜的守望著(zhù)這份空寂，讓喧囂的心靈空間清澈透明。我試圖為自己建一個(gè)溫馨明朗的小屋，在這里就可以盡情的放飛自己的情感。讓心靈駕馭遠行的帆船，依浮云為鄰，依山風(fēng)為伴，停駐在我的心魄。

　　一路走來(lái)，讓自己飄蕩在閑云野鶴的山澗，采擷一份遺失了的記憶；踏過(guò)碾壓的足跡，與悠緩飄渺的風(fēng)景相約，然后棲息在心靈安靜的莊園。任這種向往綿延天涯，任悠遠的感覺(jué)收斂在這無(wú)紛擾的世界。然后把自己系在沒(méi)有邊界的淡泊谷里，任思想墮落，墮落到無(wú)法懷戀喧囂的世俗，心靈不再有所羈絆！

　　就這樣輕輕走過(guò)了人生的色彩斑斕，習慣了清淡如水的清凈。那重疊了千百次的凝腸回眸，記憶不再是喧囂的迷茫！

　　在音樂(lè )中，我愿意被深深的感動(dòng)著(zhù)。這樣至少，我感動(dòng)的本能不會(huì )被逐漸退化！

　　走進(jìn)音樂(lè )，感受著(zhù)音符后面的美麗故事，放肆著(zhù)自己的情感，任其泛濫成災，讓心靈在冷漠中獲得些慰藉。

　　沉浸在音樂(lè )中，不愿自拔，也不想自撥。

　　有音樂(lè )相伴，一路便不會(huì )孤獨寂寞！

　　謝謝你音樂(lè )為題的優(yōu)秀作文 篇17

　　當音樂(lè )翩然而至，你會(huì )人心靈翩翩起舞。在音樂(lè )那或宏大或精致的旋律中，你會(huì )毫不費力的嗅出美那亦幻亦真的清香。

　　我一直固執的肯定音樂(lè )才是對美最好的詮釋。我不得不承認我的淺薄。我不懂梵高的《星空》，那繁復的色彩讓我的眼睛發(fā)澀：我不懂《大衛》到底代表了多少歷史，只覺(jué)得米開(kāi)朗基羅能用刻刀作出如此精致的曲線(xiàn)，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡：我不懂烏蘭諾娃，一直看芭蕾舞會(huì )使我覺(jué)得累，那些美麗的精靈也許表達了美，但她們只不過(guò)是美不自由的奴仆。由此，我甚至頑固得覺(jué)得也許是音樂(lè )創(chuàng )造了這個(gè)世界的美。

　　在音樂(lè )中，無(wú)需點(diǎn)撥，我們無(wú)師自通。耳朵懂得尋找它最渴望的聲音。也許柴科夫斯基陰郁；也許貝多芬激狂：也許肖邦逃避。但我們仍可捕捉到《春》的明快，《田園》的閑適，《革命練習曲》的瘋狂抵抗。在音樂(lè )中我們是自由的，不必遵從于某個(gè)權威的分析，不必挑剔技藝的不完善。從稚嫩的聲音中可一聽(tīng)出希望，從蒼老的聲音中可一聽(tīng)出夕陽(yáng)的安詳，即使是五音不全、錯音連篇都可以被認為是青春的無(wú)所畏懼，比如軍訓時(shí)吶喊般的歌唱。音樂(lè )給我們想要的，就像一千人眼中便有一千個(gè)哈姆雷特一般。

　　披頭士自由他的快樂(lè )，涅磐也自有他的痛楚，周杰倫有他的耳語(yǔ)低吟，帕瓦羅蒂也有他的HIGHC的激情迸發(fā)，古典音樂(lè )堅持它的優(yōu)雅不爭，朋克樂(lè )隊也堅守他永不妥協(xié)的喧鬧中的迷茫。音樂(lè )本沒(méi)有孰優(yōu)孰劣，音樂(lè )只為愛(ài)她的人展現她動(dòng)人心魄的魅力。

　　既然音樂(lè )是自由的精靈，那么就請你自由的翱翔在她所編織的畫(huà)卷之中。別為了附庸風(fēng)雅而聽(tīng)古典音樂(lè )，這會(huì )使你和音樂(lè )精靈都覺(jué)得累。請別為了追求前衛而聽(tīng)朋克，尖銳的音響會(huì )刺激你敏銳而不知選擇的聽(tīng)覺(jué)。

　　請你，就這么自由的選你所愛(ài)，愛(ài)你所選。

　　謝謝你音樂(lè )為題的優(yōu)秀作文 篇18

　　戴著(zhù)耳機，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，我感到好像有一股旋風(fēng)，裹著(zhù)我離開(kāi)了地面，向天上飄去，在音樂(lè )的陪伴中，我仿佛離開(kāi)了人間，來(lái)到一個(gè)不曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)的國度。這里到處開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，樹(shù)枝上逗留著(zhù)美麗的小鳥(niǎo)，河水里游動(dòng)著(zhù)漂亮的魚(yú)群，山峰上點(diǎn)綴著(zhù)挺拔的蒼松……

　　每次聽(tīng)音樂(lè )，我都會(huì )有一種無(wú)比舒暢的心情，品味著(zhù)這些我喜愛(ài)的音樂(lè )，我有許多感悟。

　　“九九那個(gè)艷陽(yáng)天哪喲——”、“八月桂花遍地地開(kāi)——”，這些經(jīng)典紅色歌曲伴隨著(zhù)前輩們的艱苦奮斗而傳承下來(lái)，現在聽(tīng)上去，依然那樣悅耳�！读x勇軍進(jìn)行曲》反映出我國人民頑強的斗志，堅貞的氣節，被定為我國的國歌�！对蹅児と擞辛α俊繁憩F出我國工人階級建設社會(huì )主義祖國的高昂熱情，成為勞動(dòng)者的戰歌。這些建國前或建國初期的音樂(lè )，引起了我的深思。

　　到了80年代，又傳來(lái)了一些流行音樂(lè )，“風(fēng)中揮舞狂亂的雙手，寫(xiě)下光輝的詩(shī)篇�！边@首被稱(chēng)為絕對經(jīng)典的《光輝歲月》被Beyond演繹得出神入化，百聽(tīng)不厭。

　　現在的流行音樂(lè )中，已經(jīng)涌現出一批批新的音樂(lè )人出來(lái)。在中國，知名度最高的可謂是“小天王”周杰倫了，他自編自唱的《菊花臺》還被評為奧斯卡金曲獎。從他的音樂(lè )中，也反映出他一步步地邁向了“中國風(fēng)”的創(chuàng )造標準。

　　現今的音樂(lè )也不是單純的唱歌了，許多歌手邊唱邊跳，那火爆的勁舞更是吸引人的眼光。韓國的“東方神起組合”，就是一個(gè)知名的能邊唱邊跳的組合，里面的五位歌手個(gè)個(gè)能歌善舞，特別是領(lǐng)隊的瑜鹵允浩，街舞跳得更是漂亮，在讓我們欣賞音樂(lè )的同時(shí)，也讓我們觀(guān)賞了現代化的舞蹈，真可謂是一舉兩得。

　　品味音樂(lè )，讓音樂(lè )把我們的人生裝點(diǎn)得更加美好;品味音樂(lè )，讓我們體會(huì )一個(gè)有滋有味的生活。

　　謝謝你音樂(lè )為題的優(yōu)秀作文 篇19

　　喜歡音樂(lè )。

　　因為它不僅是一門(mén)高尚的藝術(shù)，更是心靈的一場(chǎng)美好游歷。

　　因為自己入睡比較慢，所以我喜歡在晚上聽(tīng)會(huì )兒歌再睡覺(jué)。原本倦意滿(mǎn)滿(mǎn)的大腦，塞上耳機，從白色的耳塞里緩緩流出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，如同一眼清泉般滋潤著(zhù)枯燥的心。于是，朦朧的睡意便慢慢侵入大腦，帶來(lái)夢(mèng)的清甜與美好。有時(shí)候睡意來(lái)了，便忘了取掉耳機，音樂(lè )在我的夢(mèng)里，與夢(mèng)中的我交織、纏綿……

　　第二天早上醒來(lái)，腦海中除了有夢(mèng)的余憶，還裊裊回蕩著(zhù)幾首歌曲的美妙。

　　如果把能使人安然入睡的抒情歌曲比做一次悠閑的鄉村游歷，那么搖滾的流行歌曲就是一場(chǎng)瘋狂的說(shuō)走就走的旅行。

　　設想，如果有一天，我能背上背包，提著(zhù)行李，戴著(zhù)帽子，穿著(zhù)球鞋，帥帥地來(lái)一場(chǎng)瘋狂的旅行，體驗一下漂泊的感覺(jué)，或是沒(méi)有羈絆的感覺(jué)，抑或是瘋狂的感覺(jué)。而耳機里播放的搖滾樂(lè )或者流行音樂(lè )，似乎會(huì )將整個(gè)世界都搖起來(lái)。那充滿(mǎn)節奏感的旋律，放肆又張揚，像極了熱血又迷茫的青春。

　　還有那么一些音樂(lè )，激勵著(zhù)歌手自己或者大家。

　　一直很喜歡鹿晗的《勛章》，因為它的歌詞和旋律十分打動(dòng)人心�！扒胺绞俏粗�，迎面是海風(fēng)，塞壬的歌會(huì )誘人忘記初衷，他們說(shuō)每一個(gè)風(fēng)浪都能夠淹沒(méi)我�？晌視�(huì )像奧德修斯一樣，朝著(zhù)心中的方向，哪怕眾神會(huì )在彼岸阻擋……”茫茫人生路，其中會(huì )有多少像塞壬海妖一樣的誘惑，而我們又會(huì )摔多少跤，受多少傷。而累累的傷痕，就是我們成功的勛章。它銘記著(zhù)從前的傷痕，警示著(zhù)我們。

　　喜歡音樂(lè )，原因就這么簡(jiǎn)單吧。

　　謝謝你音樂(lè )為題的優(yōu)秀作文 篇20

　　對于一切事情只有“熱愛(ài)”才是最好的老師。只有了熱愛(ài)才會(huì )從中體會(huì )到樂(lè )趣，收獲快樂(lè )；只有了熱愛(ài)，才會(huì )一直去追求，收獲成功的果實(shí)。

　　從三年級開(kāi)始，我就愛(ài)上了音樂(lè )。每當音樂(lè )課上都會(huì )去盡情地歌唱，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )老師彈出的優(yōu)美的樂(lè )曲，各著(zhù)節拍那陶醉的神情，有節奏地敲擊。那一個(gè)個(gè)琴鍵迸發(fā)出一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符。從那一刻起，我的心中就萌發(fā)了對音樂(lè )的追求。

　　到了四年級時(shí)，媽媽給我報了單簧管班，這滿(mǎn)足了我對音樂(lè )的欲望，更深一步的了解，懂得了樂(lè )理知識，從最基礎的“哆、唻、咪”起步，如饑似渴地吹奏起樂(lè )譜，拿一個(gè)簡(jiǎn)單的練習曲，也學(xué)著(zhù)電視中音樂(lè )大師那樣閉著(zhù)眼睛，搖頭晃腦地吹奏起來(lái)，一吹就是一個(gè)多小時(shí)。吹得多了，我也就漸漸不滿(mǎn)足這簡(jiǎn)單易吹的片段練習曲了，除了老師布置的任務(wù)之外，又“大鬧天宮”，翻騰起舊的樂(lè )譜。雖然有時(shí)看不懂，也吹不出節奏，但仍然是如癡如醉，總是在作業(yè)之余帶給了我無(wú)限的樂(lè )趣。接著(zhù)又翻出了成堆的老歌，舊磁帶插進(jìn)英語(yǔ)用的復讀機里，躺在沙發(fā)上，陶醉地聽(tīng)起來(lái)，有時(shí)也跟頭流水地哼上一段。讓原本無(wú)聊的假日生活充實(shí)了起來(lái)。

　　六年級，我家擁有了一臺電腦，這讓我喜出望外，放起了一首首歌，看著(zhù)歌詞聽(tīng)了起來(lái)。一無(wú)事就坐在電腦旁聽(tīng)起來(lái)，放著(zhù)《單簧管波爾卡》、《G大調小步舞曲》等協(xié)奏曲，跟著(zhù)節奏打起拍子，有時(shí)激昂，有時(shí)緩慢……輕美的歌聲如潺潺流水，而我的心也緩緩漸進(jìn)了大海。

　　隨著(zhù)我對音樂(lè )一步步的了解，我也更加愛(ài)音樂(lè )，它陶冶了情操，充盈了我的生活，帶給了無(wú)限的樂(lè )趣！

　　謝謝你音樂(lè )為題的優(yōu)秀作文 篇21

　　走在歲月的彼岸，回憶起往事，回憶起初見(jiàn)你時(shí)的模樣。

　　“咚咚咚”一陣敲門(mén)聲，知道要換薩克斯老師的我著(zhù)急她沖到門(mén)前去開(kāi)門(mén)，剛開(kāi)門(mén)，看到了你——一手提著(zhù)包，一手提著(zhù)薩克斯，高高的個(gè)子使我看不清你的臉。進(jìn)房子坐下后，你潔白的臉頰上，有一雙水汪汪的大眼睛。初次與你見(jiàn)面便知道了你是一位有禮貌且十分幽默的老師，幸識！

　　上課時(shí)，你對我也關(guān)愛(ài)有加。我不會(huì )的指法，你會(huì )一遍遍的教我，在我遇到低音的吹不出來(lái)時(shí)，你總在一旁，幫我糾正嘴型、手型，教我如何去吹，一遍遍的做著(zhù)示范，好像一點(diǎn)都沒(méi)有不耐煩。每次臨下課前，你都不會(huì )提醒我周末記得要練習什么。而且你總會(huì )給我放我愛(ài)吹的薩克斯曲，這使我漸漸對音樂(lè )產(chǎn)生了興趣。

　　讓我印象最深的便是那次考級。初次考級的我，看著(zhù)別人都神采奕奕的不慌不亂，我心里開(kāi)始有一絲害怕了，我突然不想去考級了。在人群中尋找你的身影，左顧右盼，找了半天也沒(méi)有。忽見(jiàn)遠處，一位長(cháng)發(fā)飄飄的“仙女“朝我走來(lái)。你一直陪著(zhù)我去考級。到我了，站在譜子面前，心內非�；艁y，想尋求幫助，瞟見(jiàn)窗外，你冷靜的站在外面，朝我豎起了大拇指。心里慢慢平靜下來(lái)，緊張的手也不再發(fā)抖了，長(cháng)舒了一口氣，開(kāi)始了我的表演。流利的吹完考級的內容，一出門(mén)就看見(jiàn)了你那標準的微笑浮現在臉上。你吹的真棒，比平時(shí)上課吹的還要好呢！快收拾東西走吧！心里的那塊石頭終于放了下來(lái)。因為有了你的鼓勵讓我不再慌亂，不再束手無(wú)策。謝謝！讓我對音樂(lè )有了興趣。

　　感謝你出現在我的生命之中。因為你，我愛(ài)上音樂(lè )，因為你，我不再膽怯。你如我生命中的那道光照亮了我。有你真好，因為你我愛(ài)上了音樂(lè )！幸識！

　　謝謝你音樂(lè )為題的優(yōu)秀作文 篇22

　　我愛(ài)音樂(lè )，每當聽(tīng)到音樂(lè )，我就會(huì )手舞足蹈。早晨，我會(huì )聽(tīng)一段輕音樂(lè )，舒緩心情，讓自己的一天從快樂(lè )開(kāi)始。放學(xué)回家，我也會(huì )聽(tīng)一段搖滾音樂(lè )，消除一天的疲勞，讓自己打起精神做作業(yè)。晚上睡覺(jué)，我會(huì )聽(tīng)一段鋼琴音樂(lè )，讓自己飛速進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。

　　我不能想象沒(méi)有音樂(lè )的生活，那樣會(huì )很無(wú)趣，音樂(lè )帶給我的快樂(lè )真是無(wú)法想象。輕音樂(lè )舒緩，讓人感到十分溫暖，就好像春風(fēng)吹在了心頭上。搖滾音樂(lè )有一種奔放的感覺(jué)，聽(tīng)了會(huì )讓人感到很興奮，感覺(jué)全身的血液都沸騰起來(lái)。聽(tīng)音樂(lè )可以讓人快樂(lè )起來(lái)，好的音樂(lè )會(huì )把人帶入美妙的意境。

　　有人說(shuō)音樂(lè )是一門(mén)語(yǔ)言，一門(mén)很生動(dòng)的語(yǔ)言，它可以向人們訴說(shuō)許多感情。歌里邊有喜怒哀樂(lè )。當我走進(jìn)音樂(lè )世界，都有一種入情入境的感覺(jué)。聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )我會(huì )浮想聯(lián)翩：歌曲唱的是痛苦，我的心情也會(huì )失落。歌曲唱的是快樂(lè )，我的心情也會(huì )愉悅起來(lái)。聽(tīng)歌真是一種享受，它讓我沉醉在它的世界里。

　　我選擇自己喜歡的曲子來(lái)唱，來(lái)聽(tīng)。在孤獨的時(shí)候，唱幾句自己愛(ài)聽(tīng)的歌，心里會(huì )感受到溫暖，感受到安慰；在失落的時(shí)候，聽(tīng)一聽(tīng)清新跳躍的旋律，煩悶的心情也會(huì )被音樂(lè )吹散；在悠閑的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )可以讓我心情愉悅；在勞累的時(shí)候，音樂(lè )還會(huì )使人頭腦清醒，解除疲勞……音樂(lè )，給我帶來(lái)了許多快樂(lè )。音樂(lè )有的歡快，有的悲壯，有的舒放，有的令我歡欣，有的令我感動(dòng)，有的令我陶醉，有的激我?jiàn)^進(jìn)。

　　我時(shí)常在想，音樂(lè )是什么？原來(lái)音樂(lè )唱的不是旋律不是歌詞，它唱的是意境，是心情，是能填滿(mǎn)空虛靈魂的聲音；一種能陶冶情操，讓人為之愉悅的聲音。所有的心情都融化在了音樂(lè )里，令我陶醉。

　　音樂(lè )伴我成長(cháng)，我愛(ài)音樂(lè )。

　　謝謝你音樂(lè )為題的優(yōu)秀作文 篇23

　　音樂(lè )有時(shí)像天使，有時(shí)又像是惡魔。它能使人心潮澎湃，積極地投入到學(xué)習工作中；也能使人消沉墮落，放棄了包括生命在內的一切。

　　音樂(lè )對于我來(lái)說(shuō)，就是天使，除去煩惱和憂(yōu)愁，催人奮進(jìn)。

　　我與音樂(lè )交朋友是從我學(xué)手風(fēng)琴開(kāi)始的。手風(fēng)琴是我兒時(shí)的摯友，它給我快樂(lè )，也使我初步了解了音樂(lè )。

　　兒時(shí)的我是天真單純的，只知道練琴、考級，其他什么都不管，但一次經(jīng)歷使我改變了這種態(tài)度。

　　那是在經(jīng)歷了幾個(gè)考級之后，我的成績(jì)依然平平，雖能過(guò)關(guān)，但不盡如人意。令人驚訝的是在有一次考級后，考官的評語(yǔ)上竟然多了一句話(huà)：音樂(lè )是靠人們自己去感悟的，而演奏音樂(lè )就像是把自己的感悟表達出來(lái)，你必須用心去感悟才能演奏好曲子。

　　這句話(huà)吸引了我，也使我對音樂(lè )有了最初的認識。

　　長(cháng)大了的我雖已不再學(xué)琴，但仍然酷愛(ài)音樂(lè )，只是由演奏轉變成欣賞罷了。這就使我對音樂(lè )有了新的更深刻的理解。

　　比起流行音樂(lè )，我更欣賞古典音樂(lè )，以流行音樂(lè )為消遣，以古典音樂(lè )為享受。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)維也納的新年音樂(lè )會(huì )，最欣賞一首叫做《春之聲》的曲子。那舒緩的聲音，愈彈愈清朗，好像一股清瑩的春水流過(guò)山澗，暢快地流向遠方：天空一片晴朗，兩邊是美麗的山景，還配合著(zhù)各種小鳥(niǎo)的鳴叫，真是一幅美麗的春景。

　　聽(tīng)后才明白，音樂(lè )是大自然的寫(xiě)照，感悟音樂(lè )就像是在感悟大自然，要從心里熱愛(ài)它，才能理解它的真諦。

　　如今，我已經(jīng)離不開(kāi)音樂(lè )了，它真的已經(jīng)成了我的摯友，我會(huì )用我的心去感悟它、理解它、欣賞它。這就是我的音樂(lè )，這就是我對音樂(lè )的感悟。

【謝謝你音樂(lè )為題的優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：

以音樂(lè )為題的作文08-19

以大樹(shù)謝謝你為題的作文04-08

以媽媽謝謝你為題作文05-24

以謝謝你爺爺為題的作文05-11

以癡迷音樂(lè )為題的作文09-13

關(guān)于以音樂(lè )為題的作文08-31

以謝謝你老師為題的作文09-29

老師謝謝你為題作文03-14

以謝謝你們的陽(yáng)光為題的作文03-14