實(shí)用的一年級作文(精品5篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的一年級作文5篇，歡迎大家分享。

一年級作文 篇1

　　3月22日，是蘇煒同學(xué)的生日。蘇煒是我一（2）班時(shí)的同學(xué)，現在讀二年級。我因為跳級的緣故，提前升入三年級，兩人已經(jīng)不在同一個(gè)班里�？墒�，她仍然邀請我參加她的生日會(huì )，真令人開(kāi)心。

　　下午，我們相約在著(zhù)名的風(fēng)采樓下。加上我，共有12個(gè)同學(xué)參加這次聚會(huì )�；顒�(dòng)的第一個(gè)節目是包餃子大賽。在規定的范圍內，看誰(shuí)包得又多又快又好。同學(xué)們你追我趕，好不熱鬧。比賽結果，許嘉煒第一，我第二，聶韶芳第三。

　　生日會(huì )第二項活動(dòng)是“腦筋急轉彎”。由蘇煒同學(xué)出題目，大家用小紙片兒回答問(wèn)題，在規定的時(shí)間內看誰(shuí)回答得又快又準。題目不難，大家興致勃勃，搶著(zhù)回答。

　　活動(dòng)的第三項是“警察捉小偷”。蘇煒做“警察”，我們12個(gè)同學(xué)做“小偷”。我不擅長(cháng)做“小偷”，一下子就被那個(gè)熟悉地形的“警察”給捉住了。

　　生日會(huì )最后一項活動(dòng)是吃蛋糕�？粗�(zhù)那大大的生日蛋糕，有些同學(xué)口水都流出來(lái)了。許嘉煒同學(xué)用電子琴為大家伴奏《生日歌》。大家伴隨著(zhù)琴聲，高唱“祝你生日快樂(lè )！”的時(shí)候，生日會(huì )到達了沸騰的頂點(diǎn)，同學(xué)們興奮極了。

　　蘇煒同學(xué)的生日聚會(huì )是一次有趣的'課外活動(dòng)。他既豐富了我們的課外生活，又增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。我喜歡這樣的課外活動(dòng)。

一年級作文 篇2

　　他，有著(zhù)胖胖的圓臉，短短的頭發(fā)，又高又胖。他的肥胖是因為他不常常運動(dòng)造成的.，可這卻使他特別有力氣。他是一個(gè)幽默的人。

　　其實(shí)，他有一個(gè)外號開(kāi)心果，那是因為他是一個(gè)幽默、風(fēng)趣的人。有一次，我們全班都悶悶不樂(lè )的，那是因為電腦課被取消了，電腦課被林老師變成了語(yǔ)文課，他看大家不高興，他就給大家講了一個(gè)笑話(huà)，他講的娓娓動(dòng)聽(tīng)，還配是幾個(gè)滑稽的動(dòng)作，好笑極了，我們再也忍不住了，全部哈哈大笑起來(lái)，有的甚至笑出了眼淚。他不僅很幽默，還是個(gè)樂(lè )于助人的家伙。有一次，他回家晚了，我正好走在他的后面。這時(shí)他看見(jiàn)一個(gè)老奶奶坐在馬路上嘆氣。他徑直走到老奶奶前面，問(wèn)她：老奶奶，你為什么嘆氣呀？發(fā)生什么事了？老奶奶聽(tīng)見(jiàn)有人問(wèn)她，像遇到救星一樣，連忙對他說(shuō)：唉！我年紀大了，轉幾個(gè)圈，方向就搞不清楚了，迷路他沒(méi)等她說(shuō)完，就說(shuō)：我送您回家吧！他問(wèn)清老奶奶家的地址后，就把她送回家。老奶奶對他很是感謝，想報答他，但他謝絕了。

　　他就是管家麒。

一年級作文 篇3

　　走在馬路上，別人最瞧不起眼的就是環(huán)衛工人，因為他們渾身異味，面貌平凡，默默無(wú)聞這樣就更引不起別人的注意還有些人，不小心掃到了他的皮鞋或者什么，就把人家大罵一頓

　　這些人就是看不，這些默默無(wú)聞的人

　　那時(shí)已是深夜，我走在馬路上，看見(jiàn)一個(gè)老爺爺，在馬路上打掃著(zhù)衛生，我走過(guò)去問(wèn)他：“老爺爺，你為什么，這么晚了你為什么還在這打掃衛生��？他們那些人還要給你壞臉色看，要我，我管都不管他們，他們誰(shuí)愛(ài)掃誰(shuí)掃！你不必這么累的”，可是老爺爺的話(huà)讓我很震驚：“小伙子，要是每個(gè)人都像你這樣的'話(huà)，這個(gè)城市就會(huì )被別人看不起，連地都掃不干凈，還算什么城市？”，我只是“犧牲個(gè)人的利益來(lái)?yè)Q取大家的利益！”

　　聽(tīng)了老爺爺的這番話(huà)，我頓時(shí)恍然大悟，老爺爺覺(jué)得，他一個(gè)人被看不起總比一個(gè)城市的人被看不起的好，老爺爺這叫“犧牲自我拯救他人啊”，老爺爺這么為他人著(zhù)想，可換來(lái)的卻是一張張冷冷的臉！

　　老爺爺的這種精神深深地打動(dòng)了我，使我對環(huán)衛工人的敬意更加深刻了！

　　在此我想對，以前對環(huán)衛工人有偏見(jiàn)的人，請你們能理解，他們的心意，他們是在為我們大家做貢獻��！我們有什么理由不尊重他們？？？

　　這世界上并不只有環(huán)衛工人在為我們大家做貢獻，還有很多的人，在為我們大家做貢獻�。�！

　　我希望，我們也能為那些需要幫助的人，做一些貢獻�。�！

一年級作文 篇4

　　今天早晨弟弟生病了，聽(tīng)媽媽說(shuō)是昨晚弟弟著(zhù)涼了。

　　弟弟生病了，他的眼睛里有淚，臉上還紅乎乎的，而且還不停地流鼻涕，有的'時(shí)候鼻涕流著(zhù)流著(zhù)就讓弟弟吹起了泡泡，媽媽趕緊給弟弟擦鼻涕。

　　弟弟生病了，他總是啊啊啊的叫，好像很難受的樣子，還經(jīng)常撅著(zhù)小嘴巴。

　　弟弟生病了，當我去逗他玩的時(shí)候，他爬的慢騰騰的，不像原來(lái)那樣爬的很快，有的時(shí)候爬著(zhù)爬著(zhù)就坐下來(lái)歇歇。

　　我把弟弟放在墊子上哄他玩，陪他玩玩具。我希望弟弟趕快好起來(lái)。

一年級作文 篇5

　　誘讀，激發(fā)興趣。一年級學(xué)生剛從幼兒園走進(jìn)學(xué)校，自主行為習慣沒(méi)有養成，事事都要教師代勞，更沒(méi)有主動(dòng)讀書(shū)的意識。課上可與學(xué)生共同讀課本上的內容，教師讀一句，引領(lǐng)學(xué)生接下一句，激發(fā)學(xué)生的興趣。對于能將課文讀通順的.學(xué)生，可獎勵一個(gè)積分，十個(gè)積分換一個(gè)章，兩個(gè)章?lián)Q一個(gè)獎品。教師可用此法引導學(xué)生主動(dòng)把課文讀通、讀順、讀懂，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。

　　勸讀，養成習慣。一年級學(xué)生識字量小，基本上沒(méi)有讀書(shū)習慣，通常是由父母講故事，很少自己看書(shū)。因此，教師要善于勸讀，可要求學(xué)生午休時(shí)讀15分鐘自己喜愛(ài)的故事，回家讀給父母聽(tīng)；睡覺(jué)前讀15分鐘自己喜愛(ài)的書(shū)，第二天轉述給教師聽(tīng)。雙管齊下，使學(xué)生養成看書(shū)的習慣。

　　促讀，親子共讀。為了讓學(xué)生克服讀書(shū)的困難，教師要及時(shí)在班級的微信群里發(fā)通知，請各位家長(cháng)配合，監督孩子讀書(shū)，并陪孩子進(jìn)行親子閱讀。家長(cháng)讀一頁(yè)，孩子讀兩頁(yè)，調動(dòng)孩子的讀書(shū)興趣，慢慢養成樂(lè )于讀書(shū)的習慣。教師可把學(xué)生讀書(shū)的影像發(fā)到班級微信群里，讓其他家長(cháng)了解其他孩子讀書(shū)的情況。引導被表?yè)P的學(xué)生主動(dòng)讀書(shū)，讓沒(méi)讀書(shū)的學(xué)生受到感染，自己主動(dòng)讀書(shū)。定期評選讀書(shū)小狀元，激勵學(xué)生提高讀書(shū)的興趣。

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