【必備】一年級實(shí)驗作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的一年級實(shí)驗作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級實(shí)驗作文 篇1
怎么把水變成水蒸氣？又怎么把水蒸氣變成水？這些問(wèn)題可真難��！
秦老師讓我們做了兩個(gè)實(shí)驗，就讓我明白了這一點(diǎn)。
實(shí)驗一：怎么把水變成水蒸氣？首先，準備好勺子、一滴水、蠟燭，然后，把蠟燭的火點(diǎn)上，在勺子里滴一滴水，把勺子放在火上烤。我觀(guān)察到，首先在水的下面有很多小泡泡，接著(zhù)，水的上面有許多大泡泡，這些大泡泡不斷變大，就陸續破了。然后勺子上冒了好多白氣，只見(jiàn)這些白氣越來(lái)越多，水越來(lái)越少，最后完全沒(méi)有了！第一個(gè)實(shí)驗揭曉了，其實(shí)地球上的水無(wú)時(shí)無(wú)刻不在蒸發(fā)，而加熱能夠加快水的蒸發(fā)。
實(shí)驗二：怎么把水蒸氣變成水？這可是個(gè)難題了！首先，我們準備了一杯熱水，一個(gè)透明空杯子。接著(zhù)把裝有熱水的.杯子放在下面，把空杯子倒扣在上面。然后，進(jìn)行仔細觀(guān)察就行了！我看見(jiàn)上面的空杯的杯壁上全是細小的水珠，原來(lái)遇冷可以使水蒸氣凝結。這可真有趣��！
想不到關(guān)于水蒸氣還有一個(gè)魔術(shù)呢！
一年級實(shí)驗作文 篇2
在課堂上，我看見(jiàn)王老師做了一個(gè)小實(shí)驗，在一個(gè)有水的透明杯里放入一只雞蛋，又在杯里倒幾勺鹽，雞蛋就會(huì )浮起來(lái)。我決定自己也做個(gè)小實(shí)驗。
今天，我準備了透明杯、一只雞蛋、一袋鹽、一根筷子、水。先往透明杯里灌水，水要到一半左右，我又把雞蛋放進(jìn)去，這時(shí)，雞蛋娃娃睡覺(jué)了，沉到了下面，然后我放了幾勺鹽，用筷子攪拌，突然，雞蛋娃娃像陀螺一樣，它浮起來(lái)了，我再放幾勺鹽，攪拌了一會(huì )兒，雞蛋慢慢浮到水面。哦，真神奇！
怎么會(huì )這樣呢？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“根據阿基米德定理，物體受到的浮力是物體排開(kāi)的水的重力。因為當雞蛋沉在水中時(shí)，它排開(kāi)的水體積與雞蛋相同，但鹽水密度比雞蛋大，所以受到的浮力大于雞蛋受到的`重力，所以雞蛋會(huì )浮起來(lái)�！薄芭�，原來(lái)是這樣的啊”。
科學(xué)真是太奇妙了，它又像一種神奇的魔術(shù)！
一年級實(shí)驗作文 篇3
一名叫洛倫斯的猶太生物學(xué)家做了一個(gè)證明生物“追隨現象”的實(shí)驗：
他將一些剛剛出生不久的小鴨子與它們的媽媽分開(kāi)，讓他們分布在自己的周?chē)�，他在小鴨子周�(chē)獠�。后�?lái)，當他故意走開(kāi)始，那些小鴨子都會(huì )跟著(zhù)他走。原來(lái)，這些小鴨子把他當成它們的“媽媽”了。此后，再把他們的母親放出來(lái)，盡管母鴨對小鴨百般“示愛(ài)”，但小鴨子卻“視而不見(jiàn)”，不再理睬它們的`媽媽了。
原來(lái)，小鴨子存在一個(gè)認親的關(guān)鍵期，這個(gè)關(guān)鍵期是小鴨子出生后的十幾個(gè)小時(shí)，在這個(gè)關(guān)鍵期內出現的動(dòng)物會(huì )成為它們的“媽媽”。這就是動(dòng)物的“追隨現象”。，
人的這種現象更強烈。出生后的一個(gè)階段接觸誰(shuí)，就和誰(shuí)親，而且會(huì )“全盤(pán)吸收”這個(gè)人身上的優(yōu)缺點(diǎn)。所以，孩子出生后，最好要自己帶，并且要不斷的完善自己。如果有極特殊情況，非得別人幫著(zhù)帶，這個(gè)人一定要品格高尚、性格良好且熱愛(ài)學(xué)習。否則，把孩子帶壞了長(cháng)大改起來(lái)很困難。
一年級實(shí)驗作文 篇4
“太精彩了，太棒了，OK！”這是干什么了，原來(lái)是我們在五樓電教室上課。
我一跳一蹦就象小兔子一樣，坐到座位上。老師 笑盈盈的說(shuō)：“你們知道是上什么課�！蓖瑢W(xué)們議論紛紛，有的人說(shuō)：“是上語(yǔ)文課，不，不對�！笔巧献魑恼n，還有的說(shuō)：“是上實(shí)驗課�！蔽医o大家表演魔術(shù)，頓時(shí)迎得了大家的熱烈撐聲。魔術(shù)游戲開(kāi)始了，老師拿出一個(gè)盆子，里面裝著(zhù)一盆普通的水，讓同學(xué)們摸一摸、聞一聞，再拿出一個(gè)玻璃杯灌滿(mǎn)了水。
同學(xué)們不約而同的說(shuō)：“是清水”。這是干什么呢？這時(shí)老師把日歷紙小心翼翼地蓋在了玻璃杯上，水在玻璃杯里老實(shí)呆著(zhù)吧！葫蘆里買(mǎi)的是什么藥。老師又問(wèn)：“紙會(huì )被水吸住嗎？”同學(xué)們議論紛紛，頓時(shí)同學(xué)們的目光投向了裝滿(mǎn)水的杯子，這時(shí)，熊老師神秘的把手松開(kāi)，奇跡發(fā)生了，紙貼在了杯子上。水一滴也沒(méi)露出來(lái)，真不可思意。當時(shí)我們的心都繃得緊緊的`，只怕老師一下了沒(méi)搞好，水會(huì )出來(lái)�，F在我們心中的大石頭著(zhù)地了。熊老師真厲害！
老師叫一個(gè)同學(xué)上來(lái)，他按照老師的方法，卻沒(méi)成功，原來(lái)他把水沒(méi)裝滿(mǎn)，水像噴泉似的，嘩嘩直流！我感到十分奇怪，后來(lái)老師告訴我們，空氣比水的力量大得多，才能頂住紙。們們恍然大悟。這是多么有趣的一次實(shí)驗��！回家，我也要去嘗試一下。
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