【精華】校園的櫻花作文6篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的校園的櫻花作文6篇，歡迎大家分享。

校園的櫻花作文 篇1

　　九月的天氣令人神清氣爽，我一如往常踏進(jìn)那熟悉的再熟悉不過(guò)的校園了，但是 ，已經(jīng)六年級的我，再一次的進(jìn)入這個(gè)校園卻不由得黯然神傷。

　　六年的時(shí)光總是匆匆而過(guò)，正當我還做著(zhù)童年甜甜的夢(mèng)的時(shí)候，不知何時(shí)，時(shí)光老人已經(jīng)悄悄的來(lái)到我們的身旁，即將帶走那些美好的回憶；不知何時(shí)，那個(gè)傻里傻氣的小女孩長(cháng)成了一個(gè)成熟又略帶叛逆的少女；不知何時(shí)，童年的花裙子、棒棒糖已經(jīng)離我遠去……秋日的落葉似乎也為這傷感的時(shí)光添加了一份憂(yōu)愁，天真的笑臉下刻著(zhù)怎樣的悲傷，懵懂的青春是否會(huì )為此而流淚？

　　昔日里，同伴的歡笑早已被老師的'嚴肅取而代之，在這壓抑的氣氛里，似乎大氣也不敢出一個(gè)。那些愛(ài)在操場(chǎng)奔跑的男孩子們也安靜了下來(lái)，女生們則更偏愛(ài)在教室里看書(shū)，一個(gè)個(gè)全副武裝的架勢，都為日后的考試做著(zhù)充分的準備。櫻花開(kāi)了之后，便是我和朝夕相處六年的同學(xué)們分別的時(shí)期，難免會(huì )不舍得。這里一切的一切都是那么的熟悉，熟悉得令人心痛。

　　櫻花開(kāi)了以后，我們一定要記得擦干眼淚說(shuō)再見(jiàn)，朋友們不要擔心，風(fēng)箏放了之后會(huì )飛到天際，坐著(zhù)快樂(lè )大巴奔向幸福的遠方！

校園的櫻花作文 篇2

　　今天，我來(lái)的一所新學(xué)校。

　　我低著(zhù)頭，來(lái)到了校長(cháng)室。校長(cháng)對我說(shuō)：“你來(lái)得正好，我正準備換一種學(xué)校風(fēng)俗�！蔽覇�(wèn)：“什么學(xué)校風(fēng)俗啊?”她說(shuō)：“等會(huì )兒的國旗下講話(huà)的時(shí)候會(huì )說(shuō)的。你去教室吧�！蔽易叱鲂ｉL(cháng)室，走在走廊上，心想：校長(cháng)到底要干嘛呢?走著(zhù)走著(zhù)，我忽然撞到一個(gè)人。我抬起頭，看見(jiàn)一位漂亮的女老師。女老師笑著(zhù)說(shuō)：“你是新轉來(lái)的吧?是在五年級二班的吧?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。那位老師又說(shuō)：“我是五年級二班的班主任，我姓米，你就叫我米老師吧。走，我們回教室�！蔽夜怨缘母�著(zhù)老師走了。

　　到了教室，老師就叫同學(xué)們出去排隊了。至于我，老師叫我走在最后面。

　　到了操場(chǎng)，校長(cháng)就說(shuō)：“同學(xué)們，從今天起，我們學(xué)校要換一種風(fēng)俗。每個(gè)人先自己給自己取個(gè)昵稱(chēng)，以后你這個(gè)就是你的名字。聽(tīng)明白了嗎?”“聽(tīng)明白了!”

　　到了教室，米老師說(shuō)：“現在你們自己想個(gè)名字，隨便幾個(gè)字的�！�

　　過(guò)了一會(huì )兒，我們都取好名字后(老師也取好了)，米老師說(shuō)：“大家都取好了吧?現在我來(lái)報一報：夏雨欣，雨心;王歡，棉;楊雪，粉飛……”

　　報完之后，老師就叫我上來(lái)。我紅著(zhù)臉慢吞吞地走上講臺后，老師站在我身邊，對大家說(shuō)：“這是新來(lái)的`同學(xué)，叫薄荷糖。她是新來(lái)的，對這不算了解，大家要多多教她這的規矩。好了，下課�！�

校園的櫻花作文 篇3

　　在我的記憶深處，總有一片櫻花林，每年冬天來(lái)臨之際，我內心都會(huì )默默守望，那個(gè)櫻花雪月的季節。記憶中的櫻花，如此美麗，那美麗純潔的櫻花瓣，層層疊疊，猶如可口的夾心面包，透著(zhù)淡淡的粉色，猶如少女淡淡的笑，向我問(wèn)好。樹(shù)上的花骨朵兒逗人的`擺動(dòng)著(zhù)，似乎想要沖脫最后一片花苞的束縛，來(lái)欣賞這美好的世界。

　　半開(kāi)的花朵側著(zhù)臉，猶如少女含羞，惹人愛(ài)憐，花瓣如嬰兒的皮膚般嬌柔，似乎經(jīng)不起一絲風(fēng)一絲雨的吹打。遠看，整棵樹(shù)猶如巨型的草莓味蛋筒冰激淋。一陣微風(fēng)拂過(guò)，櫻花瓣如雪般紛紛飄落，在我的頭上，身上，手上，當然地上也會(huì )有。記得童年時(shí)曾經(jīng)有一次看到落櫻，我不禁哭了，為美麗櫻花的飄逝而泣，為櫻花雪月的季節即將過(guò)去而嘆，為美好童年的流逝而惜。后來(lái)漸漸明白，櫻花的飄逝可以換來(lái)養分和種子的茁壯成長(cháng);櫻花雪月季節過(guò)去后，那個(gè)叫夏天的季節才會(huì )到來(lái);沒(méi)有童年流逝，哪來(lái)的一年一年慢慢的長(cháng)大。

　　已有好長(cháng)時(shí)間沒(méi)有看到櫻花了，不知現在你是否還在那兒，是否依舊如此美麗，是否讓也讓別人和我一樣的留戀你。過(guò)去的一年又一年，讓我漸漸明白你的飄逝，會(huì )成就來(lái)年的你，會(huì )更加惹人喜愛(ài)，似乎你永遠是在為下一代而活。你的痛苦讓我想起了母親，她辛勞，她悲傷，她喜悅，甚至她的一生都是為了我。

　　她為了我努力工作，她面對我不佳的成績(jì)，對我說(shuō)：“下次好好努力，加油!”，我得了好成績(jì)，她卻會(huì )嚴肅的對我說(shuō)：“不可以放松自己，艱難的挑戰還在后面呢!”其實(shí)我知道她所做的一切都是為我好。其實(shí)我也很愛(ài)你，我那猶如櫻花一樣般美麗的母親。一年又一年，我默默的守望，守望那個(gè)櫻花雪月的季節，守望再次看到櫻花，守望心中那片櫻花開(kāi)放的時(shí)刻。

校園的櫻花作文 篇4

　　每當春天來(lái)臨，學(xué)校的新教學(xué)樓前的花池里的那兩株欣欣向榮的櫻花總是十分惹人注目。

　　走進(jìn)校園的大門(mén)，踏過(guò)一個(gè)小斜坡，從對面的樓前遠遠的票來(lái)一股沁人心脾的芬芳，是我頓覺(jué)神清氣爽，心曠神怡，不自覺(jué)地循著(zhù)香氣慢慢找尋它的源頭。不知不覺(jué)中，我已來(lái)到了花香的“生產(chǎn)地”---花池邊，它無(wú)以倫比的香氣使我不由得駐足細細味。

　　這兩個(gè)花池是由水泥砌成的.，四周貼滿(mǎn)了粉紅色的瓷磚，整個(gè)花池大約有一米多高，左邊的那個(gè)花池里有一株還未完全開(kāi)花的櫻花樹(shù)，它那碗口粗的約有兩米高的灰褐色枝干上插著(zhù)許多分枝在向外伸展，枝丫上綴著(zhù)數不勝數的含苞欲放的青綠色花蕾，她們像一個(gè)個(gè)害羞的少女，不愿打開(kāi)自己神秘的面紗。右邊的花池里的那株櫻花已經(jīng)綻開(kāi)了一朵朵美麗的粉紅色櫻花。遠看，枝頭上那一叢叢。一簇簇的花兒在陽(yáng)光的照耀下仿佛在爭先恐后地向我微笑。近觀(guān)，一枝枝正在層層舒展的花兒散發(fā)出一陣陣誘人的芳香，香氣里仿佛還夾雜著(zhù)一股蜜一樣的甜味呢!引來(lái)了一群群美麗的蝴蝶和小蜜蜂在歡快地翩翩起舞。一陣微風(fēng)吹來(lái)，櫻花姑娘仿佛在向我問(wèn)好，它旁邊的幾盆月季花和迎春花也突然有了光彩。

　　櫻花不但花美、氣香，而且具有很強的適應力，無(wú)論事栽在荒郊野嶺，還是放在路邊，無(wú)論事人工栽培還是自然生長(cháng)，它都能頑強地活下來(lái)，把它堅強不屈的生命力展示給人們。

　　迷人的櫻花樹(shù)，我愛(ài)你！你為我們的校園增添了一道亮麗的風(fēng)景！

校園的櫻花作文 篇5

　　一下課，就有許多同學(xué)圍著(zhù)我，又要和我做朋友又問(wèn)我一些問(wèn)題，我就想：我有那么受歡迎嗎？而且，我都不認識你們！我問(wèn)班長(cháng)—雨心：他們是誰(shuí)呀？雨心一一回答我：她是琪琴、她是蝶戀我又問(wèn)：你怎么知道？他們也全知道嗎？雨心笑著(zhù)說(shuō)：他們也一定知道呀，至于是怎么知道的就是在這待長(cháng)了，就自然知道了。聽(tīng)完，我走向坐位，思考了一會(huì )。然后拿出語(yǔ)文書(shū)（下節是語(yǔ)文課），準備好要用的東西，靜靜地等待老師來(lái)，并讓他們回到坐位子上。

　　第一節語(yǔ)文課班主任米葵讓我介紹我薄荷糖這個(gè)名字的由來(lái)，我想了一會(huì )兒，說(shuō)：我也不知道，可能是我喜歡吃薄荷糖吧。說(shuō)完，老師就讓我坐下，讓別的.人說(shuō)。直到下課的時(shí)候老師才準我們停下，可一下課，同學(xué)們又來(lái)問(wèn)問(wèn)題了。哎呀，真的好煩！

　　幸好上課了，不然我就要被淹沒(méi)了。我趕緊拿出數學(xué)書(shū)（這節是數學(xué)課），我又拿出數學(xué)本、補充習題、練習冊。

　　這節數學(xué)課好好玩啊，數學(xué)老師—凌涵先在黑板上寫(xiě)了89.8000，然后說(shuō)：看！89.8，注意，這兒有一個(gè)蛋、兩個(gè)蛋、三個(gè)蛋！大家聽(tīng)了都忍不住笑了起來(lái)。注意，這有個(gè)小數點(diǎn)！他突然大吼一聲，把我們嚇了一跳，只見(jiàn)老師把小數點(diǎn)涂的無(wú)比巨大，然后說(shuō)：后面的零都可以省略了！調皮大王鵬鳥(niǎo)跟著(zhù)叫了一聲：哦！Yes�。�！，老師說(shuō)：再不好好聽(tīng)，考試就要考大零蛋了！調皮大王沒(méi)有作聲�！�鈴鈴鈴’又下課了，我猜想：這次肯定又有許多同學(xué)來(lái)了吧。不料，這次一個(gè)人也沒(méi)來(lái)。我驚訝極了！這時(shí)，一個(gè)熟細的聲音響起：薄荷糖，在干嘛呢？！我一回頭，原來(lái)是雨心，我說(shuō)：上一節課下課的時(shí)候還有許多的人來(lái)呢，這節課怎么就沒(méi)人了呢？雨心笑笑說(shuō)：呵呵，是這樣的，每班一有新同學(xué)來(lái)，其他同學(xué)就要問(wèn)他一些問(wèn)題，這樣才能多多了解他。接著(zhù)，雨心拿了一本寫(xiě)著(zhù)關(guān)于全班同學(xué)的一些習慣的本子，說(shuō)：這個(gè)給你，以后，可能還會(huì )有新同學(xué)來(lái)，要寫(xiě)他的一些習慣。哦，那你用定要寫(xiě)很多這樣的東西嘍？不用，我告訴你一個(gè)秘密，我們的校長(cháng)會(huì )魔法，可以知道下次有誰(shuí)會(huì )來(lái)，了解后就用魔法寫(xiě)這些東西，再給每個(gè)班的班長(cháng)，這樣就好了，別告訴別人。哦�！�叮叮�！�上課了，雨心趕緊走到了位子上，拿出了書(shū)。

校園的櫻花作文 篇6

　　在我們的校園，有一棵美麗的櫻花樹(shù)。它就像一位天使，無(wú)聲地開(kāi)出了它那美麗的花朵。

　　那花兒十分白嫩，從中漫出了粉嘟嘟新衣。在二樓，那觸手可及的花朵顯得更加細致。有的還只是一顆綠綠的芽?jì)�，像枝丫上結了許多翡翠；有的還只是花骨朵，就像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在枝頭；有的還沒(méi)完全綻放，那花骨朵已經(jīng)裂開(kāi)，從那兒探出一片白白的花瓣；還有的.完全綻放了，花瓣十分水潤，那淡淡的白中透出一抹濃濃的紅，像是輕輕一彈就會(huì )爆出許多汁水。那花蕊是淡黃的，在粉紅的襯托下顯得格外美麗。

　　從三樓向下看，那片花朵就像軟綿綿的白云。細看，里面藏著(zhù)一些粉紅的小臉蛋，似乎在玩捉迷藏呢！一陣微風(fēng)拂過(guò)，那片“白云”便左右飄動(dòng)，仿佛會(huì )慢慢升起，飛向天空。一些花瓣落入小池塘，一些小金魚(yú)就來(lái)啄食，或許花瓣是金魚(yú)的小甜點(diǎn)吧！

　　雨后，滿(mǎn)地都是櫻花瓣。在樓梯口就聞到一陣清香，落花鋪成了一塊地毯，又軟又香，一直從樓梯口鋪到后花園。

　　這就是我們學(xué)校的櫻花樹(shù)。

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