把握時(shí)間初中議論文
據說(shuō)畢淑敏的書(shū)治愈心靈，早前一直想著(zhù)看看，只不過(guò)沒(méi)什么機會(huì )，在我們學(xué)校的圖書(shū)館里面好不容易找到這本舊書(shū)，舊的不能再舊的書(shū)�？催@本書(shū)的表面，破陋不堪，可能是太有名，過(guò)多人翻閱的吧。懷著(zhù)這種心態(tài)，我看完了這本書(shū)。
主人公賀頓，因為照顧一位瀕死的老太太而獲得重生，不再一味的自卑，而是看到了讀書(shū)的力量，并從中獲益的故事。這本書(shū)，寫(xiě)的不是那么的唯美，說(shuō)現實(shí)也好說(shuō)殘酷也罷，讓我從中得到了震撼�；蛟S因為我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這種生存的艱難，或許我就像沙茵一樣，太過(guò)幸福，所以無(wú)法理解。對于主人公這個(gè)角色，我談不上喜歡。我現在還沒(méi)進(jìn)入社會(huì )，對社會(huì )的殘酷和黑暗，我無(wú)法體會(huì )。不過(guò)這本書(shū)對我而言最大的收獲就是加深了我個(gè)人對于心理師這個(gè)職業(yè)的認識和理解。
我原以為心理師就是用自己在書(shū)本上學(xué)到的知識點(diǎn)化那些深陷在情感之中而不能自拔的人，不論是什么引起的，都會(huì )包含一種情感在里面。我對心理師的認識僅僅止步于此�？赐赀@本書(shū)，使我有了深的認識。就像賀頓說(shuō)的，她表面上看起來(lái)很年輕，但在她治愈或者接收需要咨詢(xún)的患者的時(shí)候，通過(guò)患者的描述，她需要進(jìn)入這個(gè)角色，并感同身受，她要捕捉患者的每一個(gè)表情和動(dòng)作，以此來(lái)尋找突破點(diǎn)，因為并不是每個(gè)人都能說(shuō)出或者知道什么對心理師了解自己有幫助，長(cháng)此以往，她的心理年齡已經(jīng)遠遠的超過(guò)了實(shí)際年齡，主人公也說(shuō)過(guò)，自己就像一個(gè)活了千年之久的老巫婆，挺可笑的卻又有些可悲。
對于賀頓的私生活，我本不該過(guò)多涉及，但是出于道德上的原因，我還是想說(shuō)幾句。首先對于情人丈夫之間的情感糾葛，我是不贊同的，但是我可以試著(zhù)理解她。作為從一個(gè)土包子似得鄉下人到開(kāi)診所的所長(cháng)，這其中的艱辛，又能有幾個(gè)人真實(shí)體驗過(guò)。食不果腹，靠著(zhù)方便面活下去的孤獨女子，如果你是她，為了生存，又當如何？我們不是當事人，不能評判事件道德對與錯，只能以個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)感慨一些罷了。
這本書(shū)還講了好多來(lái)尋求心理咨詢(xún)的人。其中不乏有權利劃分國界卻有發(fā)言恐懼的高官，有臨死惦記自己的101個(gè)洋娃娃何去何從的奇怪老太，有給繼母下毒的天真小孩，不同身份，不同立場(chǎng)卻有都著(zhù)自己的問(wèn)題�？吹竭@，我不禁想到自己，我會(huì )有什么樣的心里問(wèn)題去解決呢，是自己優(yōu)柔寡斷的性格，還是小心謹慎的作風(fēng)。我無(wú)從所知，至少現在我還是有自我治愈的能力的，對此我感到很欣慰。讀這本書(shū)加深我對人生的理解，僅此而已。
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