關(guān)于高中優(yōu)秀議論文范文
一塊多米諾骨牌,小吧?好似不起眼的“一毫米”,然而正是這小小的“一毫米”,卻堆積成了令世人刮目的1米,乃至1000米--吉尼斯世界的紀錄,高中優(yōu)秀議論文范文。每一塊牌雖然不足道,但正是這數以百萬(wàn)計的不起眼的骨牌托起了中日韓三國人民沖擊世界紀錄的夢(mèng)想,可以說(shuō)每塊牌都發(fā)揮了它應有的作用。我國古代就有“不積小流,無(wú)以成江河”的名言?梢(jiàn),“一毫米”的故事是自古就有的。

是的,我們每個(gè)人就好比是“一毫米”,相對于社會(huì )這個(gè)“一米”的龐然大物,我們是微不足道的,但如果沒(méi)有我們這許許多多的“一毫米”,又哪里會(huì )有“一米”的社會(huì )呢?現在,很多人總感覺(jué)自己太平凡,對社會(huì )沒(méi)有什么貢獻,但你是否想過(guò)組成社會(huì )的大多數元素不都是平平淡淡的嗎?你根本沒(méi)必要跟自己過(guò)不去。當你感覺(jué)自己不起眼的時(shí)候,想一想一毫米的故事,也許透過(guò)自以為不起眼的外表你會(huì )發(fā)現本身的價(jià)值。所以不要因為普通就感到失望,總有一天,你會(huì )找到你的“一毫米”的位置。
沒(méi)有一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué),哪來(lái)我們生機盎然的九班?沒(méi)有一個(gè)個(gè)獨立的,像我們九班一樣的`班級,又哪兒來(lái)我們蒸蒸日上的一中呢?沒(méi)有一個(gè)個(gè)黃皮膚、黑眼睛的華夏兒女,哪會(huì )有我們強大的中華民族?沒(méi)有各種各樣膚色各異的人種,哪里會(huì )有五彩繽紛、形色各異的五大洲呢?這就是一毫米的神奇。
曾經(jīng)聽(tīng)人說(shuō)過(guò):當你覺(jué)得比任何人都強的時(shí)候,想想那些曾經(jīng)比你強的人;當你覺(jué)得比任何人都弱的時(shí)候,想想那些曾經(jīng)比你弱的人。同樣,當你認為自己微不足道、十分渺小的時(shí)候,想想比你更加微不足道、更加渺小的“一毫米”的故事,也許你就會(huì )體會(huì )到渺小當中的高大與不平凡了。
我們兄妹這一家,只有嫂嫂因長(cháng)女照顧留城,其余五人都是知青。而除了我丈夫在另一個(gè)縣插隊,我們四人均落戶(hù)在上杭縣一個(gè)綠色盆地里。我家小妹和準妹夫隔河相望。
河嗎,冬季里可以穿鞋著(zhù)襪在卵石上躍縱而來(lái)。偶爾見(jiàn)一尾貪圖淘米水的肥魚(yú),卡在石縫里,妹夫一鞠身順手牽魚(yú)。知青點(diǎn)偌大的鐵鍋,許久不見(jiàn)油星,年輪似的銹了一圈又一圈,煎不成魚(yú)。況且僧多魚(yú)少,小妹便臉上很光彩地給我們氽魚(yú)湯。
春水泛濫,河水恣意爬上兩指寬的橋板,嬉鬧著(zhù)把它當蹺蹺板壓垮。小妹一天好幾次跑到窗前看河。我未來(lái)妹夫惘惘然的口哨聲,在水一方。
門(mén)前下幾級石板,順著(zhù)碎石拼湊的小堤壩走兩步,就到了河心。早晨我們咱這里盥洗,淘米洗菜。下午收工以后團一把稻草刷鋤板,顛晃簸箕。簸箕里的番薯紅艷艷,蘿卜白生生,芥菜生動(dòng)活潑。吃過(guò)晚飯沖過(guò)涼,披著(zhù)濕漉漉的頭發(fā)又下到河心,洗汗酸的衣服。鄰隊知青在橋頭撥吉他,我們一遍又一遍地唱道:“我的家在東北松花江上……”,河中有我們的望鄉臺哩。
河是我們的避難所。
中秋那天隊里殺了豬,我們勻到兩斤肉。分頭去豆腐房割一板豆腐,房東家買(mǎi)幾個(gè)青皮鴨蛋,討一小把蔥。大家團團圍坐喝著(zhù)家釀糯米酒過(guò)節。忽然發(fā)現不知何時(shí)我們中間少了一人。
拉開(kāi)咿呀小木門(mén),踱到曬坪上,聽(tīng)到河邊葦叢有一支不成調的口琴。那個(gè)來(lái)河邊尋求安慰的同伴剛剛失去了父親,除了感情上的重創(chuàng )之外,他還面臨經(jīng)濟來(lái)源的斷絕,從此他連8分錢(qián)郵票的家信都要小心斟酌了。
悄悄坐在他邊上,我們無(wú)言盯著(zhù)河面。那時(shí)我比他小,不懂如何安慰人。秋天的河流異常清澈,似乎要壁立起來(lái),與山區剔透的空氣融為一體。河風(fēng)經(jīng)葦葉淌到我們額上,濺出浪花如碎鉆般晶瑩。同伴的心情一點(diǎn)一點(diǎn)開(kāi)朗起來(lái),他眼里螢火蟲(chóng)一閃一曳。
這才知道什么是夜涼如水,月色如洗。多少年過(guò)去,我們將月餅當中秋,而把明月遺棄在哪一座高樓的屋頂了?
深山砍柴或出山趕墟,農民總告誡我們:若是迷路了,只要側耳聽(tīng)到水聲,找到山溪或小河,順著(zhù)水流的方向,就能找到人家。當我孤身翻山越嶺去鄰縣找同學(xué),一二十里路鮮有人煙。只聽(tīng)見(jiàn)汩汩濺濺的水聲,有時(shí)在足下,有時(shí)在肩旁,有時(shí)在澗草葳蕤的谷底。老朋友左右逢源,給我壯膽又解我途中辛苦和寂寞。
偉大的河流是偉大民族文化的發(fā)祥地。那么小河小溪應養育一方風(fēng)水。我們下鄉插隊,其實(shí)是接受河的教育。在河兩岸生養的人們展示給我們的善良、淳樸、樂(lè )天和無(wú)拘無(wú)束,正是沿襲了這一自然法則。
口噙水龍頭,遠離小河水,我們無(wú)形中萎縮,逐漸喪失活力。因為水不僅是水。
很多年以后我再回到小河邊。老房東燒的是蜂窩煤,村民都到新掘的井挑水吃。河已不復當年“眼似秋波橫,眉如青山黛”了?菔萑缢,污穢如斯,像負傷的動(dòng)物茍延殘喘。
祈求河的寬恕現在會(huì )不會(huì )太遲?
【高中優(yōu)秀議論文】相關(guān)文章:
高中優(yōu)秀議論文精選06-20
高中優(yōu)秀議論文02-14
優(yōu)秀高中議論文12-03
高中優(yōu)秀議論文06-27
高中優(yōu)秀議論文12-01
高中底氣議論文「優(yōu)秀」03-07
高中優(yōu)秀議論文題目02-09
高中優(yōu)秀議論文《流行與經(jīng)典》12-16
高中優(yōu)秀議論文素材06-22