中學(xué)生滿(mǎn)分議論文：苦又何妨
閑得無(wú)聊，我又拿出了那本書(shū)……《青銅葵花》。草綠色封面的書(shū)，首頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)綠色的字體：每一個(gè)時(shí)代的人，都有著(zhù)每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大后才是一個(gè)強者。
《青銅葵花》這部小說(shuō)，描述的就是這一戶(hù)農家兩個(gè)少年經(jīng)受苦難的歷程和各自顯示的風(fēng)度。他們遭遇火災、水災、蝗災的摧殘，他們在風(fēng)雪、嚴寒、饑餓的折磨中挺立，他們就是青銅葵花。兩個(gè)原本互不相識的孩子，因為特別的機緣，城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成為了兄妹。他們一起生活一起長(cháng)大。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……
青銅與葵花一起生活五年，卻間夾著(zhù)許多的苦難。然而他們仍然是快樂(lè )的�！翱嚯y”是一個(gè)多么可怕的名詞，但當你遭受苦難后，你才可能成為強者。不經(jīng)歷困難，就好像是那溫室里的花朵。對于現在的少年，考試不理想，得不到想要的東西，這就是苦難。而我也正式如此，直至今天，苦難并不只是這樣，蝗蟲(chóng)，斷糧，這才是真正的困難。
《青銅葵花》對于在享樂(lè )主義泛濫的今天，無(wú)疑是另一種不為人知的聲音。它進(jìn)行的`是一種逆向的思考。它是苦難對苦難的確定，也是苦難對苦難的翻譯�？嚯y是成長(cháng)中的一種磨練；是種子發(fā)芽時(shí)的一陣暴風(fēng)雨；是果實(shí)成熟時(shí)的一陣寒霜，只有經(jīng)歷了苦難，才能長(cháng)成大樹(shù)，才能長(cháng)成豐碩果實(shí)。
而上次因為要爺爺裝空調而一個(gè)星期不去爺爺家，這不正是溫室花朵的表現。由此看來(lái)，爺爺似乎才是那個(gè)強者。
今天，我又回到爺爺家，我仍是大汗淋漓。只是少了那句“爺爺你們干嘛老不裝空調？”也許正是因為那一段，我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦！快樂(lè )固值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌呢。這兩位是姐妹，而且是圣者。她們鍛煉人類(lèi)開(kāi)展偉大的心魄。凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè )與痛苦的人，便是既不愛(ài)歡樂(lè )，也不愛(ài)痛苦。凡能體味她們的，就懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜。
【中學(xué)生滿(mǎn)分議論文：苦又何妨】相關(guān)文章：
中學(xué)生滿(mǎn)分議論文：未來(lái)06-01
中學(xué)生滿(mǎn)分議論文：母愛(ài)05-30
中學(xué)生滿(mǎn)分議論文：寫(xiě)信的年代06-01
中學(xué)生滿(mǎn)分議論文：快樂(lè )人生05-30
中學(xué)生滿(mǎn)分議論文：生活的價(jià)值05-29