[必備]陽(yáng)光與陰影作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的陽(yáng)光與陰影作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![[必備]陽(yáng)光與陰影作文](/pic/00/d7f7cec4073_5fbf7eeeecd71.jpg)
陽(yáng)光與陰影作文1
自然界中，陽(yáng)光總是帶給萬(wàn)物溫暖，希望，在陽(yáng)光下，我們能正確認識自己，了解自己，活出精彩的自己。與陽(yáng)關(guān)相伴而行的是陰影，在陰影中，我們容易迷失自己，看不到自己陽(yáng)光的一面。
高爾基說(shuō)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，能在任何地方都滿(mǎn)懷自信，沉浸在生活中，并認識自己的意志�！边@里的自信，我理解為認識自己，接納自己。
卷曲的短發(fā)像一頂黑色的小丑帽。黝黑黝黑的皮膚像涂了一層原油；臉像被上帝故意拉長(cháng)了；前突地額頭坑坑洼洼，眼睛細長(cháng)如線(xiàn)‘一個(gè)像秤砣一樣大的鼻子；一張幾乎可以和猴嘴媲美的嘴。有這樣一幅丑陋“嘴臉”的人叫馬斯維努，津巴布韋人，因長(cháng)相丑陋找不到工作，他不得不做苦力，艱難維持生計，盡管如此，他卻從未抱怨過(guò)生活，20xx，20xx年他憑借出色的演出贏(yíng)得了拜特布里市舉辦“最丑先生”比賽，并表示會(huì )再參加。
人不是十全十美的，都有自己的缺憾，如果我們能正確認識自己，做自己的知音，在自己的陰影里，用陽(yáng)光將他普照，也未嘗不可。就像馬斯維努，雖然他的長(cháng)相不盡完美，可是他敢去正視自己的陰影一面，用自己積極樂(lè )觀(guān)的陽(yáng)光將陰影驅散，用快樂(lè )，自信填滿(mǎn)陰影，他的人生不照樣精彩嗎？其實(shí)丑陋也是上帝賜予我們的禮物。
同樣，也有那么一些人，不敢去正視自己的'陽(yáng)光，選擇待在陰影里，過(guò)自己的一生，邁克爾杰克遜便是這其中的一位。
它的血統里流的是黑人的血，可你看到的他，卻是白的嚇人，你不要認為是基因變異，是他自己無(wú)法接受自己的外表，選擇將自己的皮膚漂白，將自己的五官變樣。
我想說(shuō)的是，這樣的他快樂(lè )過(guò)嗎？你見(jiàn)到他的笑容�，F臉上嗎？是的，答案是不。一個(gè)連自己都無(wú)法去接受的人，又怎能談快樂(lè )呢？也許，你看到他身價(jià)過(guò)億，在舞臺上光鮮靚麗，或許你會(huì )認為那是他的陽(yáng)光，將他的一生點(diǎn)亮，但是，我卻認為那是他陰影的一面，即使有光鮮的身份，但卻無(wú)法帶給他真正的快樂(lè )，不正是他的陰影嗎？
一個(gè)敢于正視自己的人才是勇士，將自己的陰影放在陽(yáng)光下，將其驅散。其實(shí)陽(yáng)光與陰影是相伴而行的，但是生活的陽(yáng)光還是活在陰影下取決于你的態(tài)度，如果你敢于正視你自己的陰影，并用積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度去面對他，那么，我相信無(wú)論是多么大的陰影都會(huì )消逝。相反，如果你無(wú)法正視自己，你將會(huì )永遠生活在陰影下，你的陽(yáng)光永遠躲在云層中。
人生就是如此陽(yáng)光與陰影相伴，只要你真誠的面對，用陽(yáng)光去普照他，那么你的人生將綻放著(zhù)美麗與堅強。
陽(yáng)光與陰影作文2
眼前的黑不是黑，你說(shuō)的白是什么白，人們說(shuō)的天空藍，是我記憶中那團白云背后的藍天。
——題記
忘了當初的目的，是為了完成作業(yè)？還是為了打發(fā)時(shí)間？只記得到最后直到他人的喊叫，我才反應過(guò)來(lái)，而后愣著(zhù)，許久再次捧起它，無(wú)論是目的都不重要了。我。我。朋友笑我什么時(shí)候變得這么感傷，我不答只是撫摸著(zhù)它，任憑眼淚往下落。
而這一切都是因為它——海倫·凱勒（HelenKeller）的《ThreeDaystoSee》（中文名《假如給我三天光明》）
海倫·凱勒，是美國的女作家，教育家和演講者，曾入選美國《時(shí)代周刊》評選的“人類(lèi)十大偶像”之一，被授予“總統自由獎?wù)隆�。她也有另一個(gè)榮譽(yù)：她是世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人。沒(méi)錯，這樣一個(gè)滿(mǎn)生榮譽(yù)的女人是一個(gè)聾啞人，然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒(méi)有放棄，而是自強不息，并在她的導師安妮·莎利文的努力下，她用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。
凱勒在序言寫(xiě)道：寫(xiě)一部自傳，回憶自己從出生到現在的生命歷程，讓我感覺(jué)惶恐不安，就像是要去掀開(kāi)那道籠罩我童年的帷幕，讓我顧慮重重。寫(xiě)自傳本來(lái)就是件有困難的事，更何況童年時(shí)光真的已經(jīng)離去的太遠了，以至于已經(jīng)分不清楚哪些是真實(shí)發(fā)生過(guò)的，哪些只是我個(gè)人的.單純幻覺(jué)和想象。不過(guò)，在至今我的記憶里，有些事情的發(fā)生，依然經(jīng)常鮮活……
而在《假如給我三天光明》中收錄的《我的人生故事》是海倫·凱勒的本自傳性作品，被譽(yù)為“世界文學(xué)史上無(wú)與倫比的杰作”。也正是從這，我們仿佛看到了一個(gè)在命運的一次次捉弄下依舊頑強的女孩。在《假如給我三天光明》中，凱勒說(shuō)道：假如給我三天光明，第一天，我要看人，看他們的善良、淳樸與友誼使她的生活值得一過(guò)。有視覺(jué)的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。下一天清晨，我將再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因為我相信，對于那些真正看得見(jiàn)的人，每天的黎明一定是一個(gè)永遠重復的新的美景。啊，多么可愛(ài)的女孩，她對世界滿(mǎn)是憧憬，可上帝為什么要捉弄她？！
我無(wú)法想象一個(gè)小女孩是如何在無(wú)聲無(wú)色的世界里不放棄的，我。一個(gè)身體健全的人，卻時(shí)時(shí)會(huì )因為挫折，失敗而想要放棄，想要逃避，相比之下，心中的羞愧油然而發(fā)。
她是幸運的，遇到了安妮·莎利文這樣的好老師，并在她的幫助下走出困境走向成功，而我身邊也有這樣的好老師，可自己卻，處處排斥老師，不愿接受老師的好，想想老師為我的付出，想想凱勒的努力，此時(shí)的我，給我條裂縫我就一定會(huì )鉆。
著(zhù)名作家馬克吐溫曾說(shuō)：“海倫·凱勒和拿破侖是19世紀兩個(gè)最杰出的人。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了；海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了�！�
我很贊同美國《時(shí)代周刊》所說(shuō)的：海倫·凱勒被評為20世紀美國十大偶像之一是當之無(wú)愧的，這本書(shū)《假如給我三天光明》是偉大的經(jīng)歷和平凡的故事的完美結合。海倫·凱勒堪稱(chēng)人類(lèi)意志力的偉大偶像。
雖然如今凱勒已經(jīng)離開(kāi)了我們，可她的精神，她的名著(zhù)，她的名言依然影響著(zhù)我們。我最喜歡她的兩句名言：“人生最大的災難，不在于過(guò)去的創(chuàng )傷，而在于把未來(lái)放棄�！�，“不懷希望，不論什么事情都做不出來(lái)�！眲P勒是我們學(xué)習的榜樣，是人類(lèi)善良的表現。她那種不向命運低頭的頑強精神應該被當今青年所繼承，所發(fā)揚。
我望向你的臉，卻只能看見(jiàn)一片虛無(wú)，是不是上帝在我眼前遮住了簾，忘了掀開(kāi)。
——后記
陽(yáng)光與陰影作文3
陽(yáng)光普照大地萬(wàn)物，帶給萬(wàn)物無(wú)盡的溫暖，人們喜愛(ài)陽(yáng)光，而厭惡陰影。處在陰影下的人們總覺(jué)得自己處在黑暗的境地，將再也見(jiàn)不到陽(yáng)光了，于是便失去了生存的希望，最終被黑暗所吞噬。
然而，靜下心來(lái)仔細想想，其實(shí)，陰影也是陽(yáng)光，它不過(guò)是陽(yáng)光的另一種面孔，是陽(yáng)光的'化身。所以，我們應像對待陽(yáng)光那樣，快樂(lè )地接受陰影。
臨寒怒放，傲視冰霜，“零落成泥碾作塵，只有香如故”，那是臘梅接受陰影后的高潔；隨風(fēng)搖曳，威武不屈，“干磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”，那是翠竹接受陰影后的灑脫，亭亭玉立，潔身自好，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，那是蓮花接受陰影后的清廉。
種子在堅硬的泥石中卻能破土而出，花朵在凜冽的寒風(fēng)和恣肆的暴雨里卻能悄然綻放，蝴蝶在重重疊疊的束縛中卻破繭而出……它們的成功是陰影鑄就的，陰影供給了他們生命的動(dòng)力。試想，如果它們視陰影為敵人，視陰影為它們永攻不破的堅硬的堡壘，那么又怎會(huì )有種子在天空下伸展嬌嫩身軀，花朵在叢林中微笑地綻放它的美麗與芳香，蝴蝶在花園中舞動(dòng)最燦爛的身姿？
是啊，陰影是陽(yáng)光的化身，它和陽(yáng)光一樣，會(huì )無(wú)私地向大地萬(wàn)物奉獻自己。因此，站在陰影中的人們，不要因為陰影的黑暗，就不愿去親近它，要知道，它是陽(yáng)光的化身，或許再往前一步就會(huì )有陽(yáng)光出現，那可能是一步之遙，只要奮力劃動(dòng)前進(jìn)的船槳，披風(fēng)斬浪，就能到達陽(yáng)光大道。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，身處陰影之境，并不意味著(zhù)失敗，也不意味著(zhù)沒(méi)有光明、沒(méi)有希望，那陰影恰恰是黑暗中的光明，給你生存的希望，實(shí)際上你始終沐浴在陽(yáng)光之中。
陰影——陽(yáng)光的化身，如果欣然接受它，它會(huì )毫無(wú)保留地送你溫暖；而若你讓它嚇怕了，站不起來(lái)，從此一蹶不振，它不會(huì )憐憫你。
戰勝陰影，超越陰影，接受陰影。陰影是光明的使者，更是陽(yáng)光的化身。
陽(yáng)光與陰影作文4
如果說(shuō)社會(huì )是片森林，那么文化生活則是那郁郁蔥蔥的百木，總有一棵值得你垂青;如果說(shuō)社會(huì )是一段樂(lè )曲，那么文化生活則是那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，總有一段值得你聆聽(tīng);如果說(shuō)社會(huì )是一本書(shū)，那么文化社會(huì )則是那一段段雋秀的文字，總有那樣一段值得你細細品味。日升月沉，我們的社會(huì )在歲月的洗禮下沉淀出千萬(wàn)種的色彩，文化生活也顫蕩著(zhù)不同的樂(lè )章�，F代的，古典的，含蓄的，奔放的每一段弦(旋)律都沖擊著(zhù)我們的心扉。我們遲疑了，茫然了，不知哪段才最是適合自己的。我想說(shuō)博采眾長(cháng)，在傾聽(tīng)感情的前提下，選最適合自身文化修養提升的部分。世事紛亂，生活發(fā)生日新月異的變化，文化也向著(zhù)多元化的方向發(fā)展。武俠小說(shuō)，言情歌曲，時(shí)裝表演都占有一席之地。文化沒(méi)有優(yōu)劣好壞之分，因而倘若你以批判的眼神打量一切，拒絕一切，那么你的世界永遠只是囚籠般大小，密不透風(fēng)。前人也向我們講述他們的辛酸與甜蜜。義和團摒棄一切外來(lái)新鮮事物，固步自封，落得中外剿殺，抱憾而亡的結局。北魏孝文帝吸收漢人文化精華，推行變法，加速了鮮卑族封建化歷程，促進(jìn)時(shí)代發(fā)展。銘記歷史，“操千曲而后曉聲，觀(guān)千劍而后識器”，對一切新鮮文化都應以寬容的態(tài)度，提供適合其發(fā)芽、開(kāi)花、孕育果實(shí)的土壤。博觀(guān)而約取，在感受過(guò)眾多文化之后，最重要的在于以自己的視角辨析，摘選。對于我，我敬佩楊過(guò)的俠義之氣，留戀言情
小說(shuō)的纏綿溫柔，傾心時(shí)裝秀的獨特風(fēng)韻，然而我最欣賞仍是“大江東去，浪淘盡”的'豪邁;“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”的溫婉。眾多紛呈的文化是我在茶余飯后的消遣，為我提供了看待世事的 ，讓我從中感受世事變遷，讓我找到當今文化融合的契合點(diǎn)。我們的社會(huì )需要多彩的文化，更需要學(xué)習、融合、堅持的心。曾聽(tīng)著(zhù)名鋼琴家傅聰先生說(shuō)過(guò)這樣一席話(huà)：“音樂(lè )是我的信仰、追求但不是我的唯一，我們需要從各個(gè)領(lǐng)域充實(shí)自己，從而提取我對音樂(lè )更深的理解�！�
是啊，文化的多彩是執著(zhù)信仰的基石，文化的多彩是堅強的后盾。面對眾多紛呈的文化，猶如面對謎 ，聆聽(tīng)了拍岸的驚濤后我掬一捧最清的;色彩斑斕的文化，猶如太陽(yáng)七彩光，感受過(guò)溫存后，我剪一縷最亮的照心窗。
陽(yáng)光與陰影作文5
要栽好一棵樹(shù)，首先要把周?chē)碾s草除盡�！}記
又是一年的三月五日，廣播里又響起了那催人奮進(jìn)，令人心潮澎湃的《學(xué)習雷鋒好榜樣》。像陽(yáng)光一般和煦的那個(gè)年輕的積極向上的生命又出現在了腦海。雷鋒精神，總是我心中的那一抹溫暖人心的紅�？墒�，雷鋒精神真的還能在這個(gè)物質(zhì)世界中生存下去嗎。。
天下熙熙，皆為利來(lái)。天下攘攘，皆為利往。在這個(gè)物欲橫流的世界里，在這個(gè)競爭激烈的世界里，總有一些人，他們不學(xué)無(wú)術(shù)，沒(méi)有生存的能力，卻不腳踏實(shí)地，于是想出一些歪門(mén)邪道來(lái)詐取錢(qián)財。而那些當代的活雷鋒，就自然成了他們的“移動(dòng)取款機”。從幾年前的南京彭宇案中，我們就足以感受到這種行為的卑鄙。它不僅僅對當事人產(chǎn)生危害，而且破壞整個(gè)社會(huì )的信任紐帶。它給了雷鋒們一個(gè)警告，又給了那些無(wú)恥之徒一個(gè)生財之道。而如今，讓人心寒的小悅悅事件就是一個(gè)典型的社會(huì )缺乏信任的表現。
而又不知從何而起，網(wǎng)絡(luò )上出現的這樣一些人：他們指點(diǎn)江山，激昂文字，說(shuō)不得兩句就臟話(huà)連篇。更討厭的是，他們面對任何好人好事總是橫眉冷對，擺出看遍這世界的紅塵俗世的高傲態(tài)度，對當代的活雷鋒不屑一顧。
我認為，在當代，如果要發(fā)揚雷鋒精神，僅僅靠口頭宣傳是絕對不夠的`。我們需要做雷鋒的強力后盾——法律！當那些想不勞而獲卻“生財有道”的無(wú)道德的人們受到法律的制裁，而不僅僅是輿論上的攻擊時(shí)，我想這個(gè)世界將會(huì )變得更加的“干凈”。
但是有人說(shuō)，站在陽(yáng)光下就一定會(huì )有陰影。但就像那個(gè)發(fā)人深省的故事：一個(gè)國王想消滅自己的影子，找遍世界都找不到一個(gè)能解決這個(gè)問(wèn)題的智者。但一個(gè)小孩說(shuō)：這有什么難的？在身邊點(diǎn)上無(wú)數只蠟燭就好了��！不論法律多么的嚴明，總會(huì )有人投機取巧。所以，我們不僅僅需要法律的制裁，更需要人們的共同努力，才能真正的建立一個(gè)和諧的社會(huì )！
陽(yáng)光與陰影作文6
我，陳碩，在班級可是無(wú)人不知、無(wú)人不曉，原因嘛，很簡(jiǎn)單，因為學(xué)習好，所以被老師視為“掌上明珠”，被同學(xué)視為“心中偶像”。我原以為我的美名可以“流芳百世”，然而一屆新的班主任卻讓我“備受打擊”。
那天剛開(kāi)學(xué)，全班亂成一鍋粥，可當新老師出現在講臺上時(shí)，全班都鴉雀無(wú)聲。當時(shí)我就有一種“如臨大敵”的感覺(jué)，仿佛從今天起，我的惡夢(mèng)就開(kāi)始了。
第一次單元考之后，我感覺(jué)很不錯。因為有事先準備，我仿佛勝券在握�？傻诙炜荚嚲戆l(fā)下來(lái)時(shí)，我猶如天打雷劈，鮮紅的86分“血淋淋”地映入我的眼簾�！霸趺纯赡�，一定是老師改錯卷子了”。我仔細地把卷子上上下下地檢查一遍。那一個(gè)個(gè)大大的╳仿佛在嘲笑我：“大小姐，太粗心了吧！”，我氣得直咬牙。同學(xué)們來(lái)問(wèn)我時(shí)，我都把卷子藏起來(lái)。那天，更讓我想不到的是，老師在全班批評我，說(shuō)我考試不認真。我那不爭氣的眼淚猶如斷線(xiàn)的珠子一般“飛瀉”而下。
回到家里，我暗下決心：“一個(gè)星期內，我不登上全班之首的寶座，我不姓陳”。從此以后，我更加努力地學(xué)習。
第二次小測驗如約而至，我又信心百倍地上了“戰場(chǎng)”。戰后的硝煙還未散去，老師那捧著(zhù)考卷的身影又出現在了講臺上。89分！，我呆若木雞，這次我的考試成績(jì)成了全班的“特號新聞”，同學(xué)們議論紛紛。那天回家的路上，我看天，天不藍；我看樹(shù)，樹(shù)不綠。從此以后，我一振不起，學(xué)習一落千丈。不管我怎么努力，學(xué)習總是在中下水平。老師講的內容似乎總提前了我所預習的內容，我多次陪著(zhù)八十幾分的卷子落淚。每當同學(xué)們問(wèn)起我的學(xué)習時(shí)，我總是裝出滿(mǎn)不在乎的樣子說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”，其實(shí)，我已經(jīng)絕望了。
偶然的'那么一次，卻讓我走出了心中的陰影，擺脫學(xué)習的黑暗。那天我在寫(xiě)作文時(shí)，無(wú)意中把自己的心情寫(xiě)在作文上。也許“兇巴巴”的老師有所感動(dòng)，她來(lái)找我談話(huà)，其中有一段話(huà)讓我受益匪淺。只聽(tīng)老師和藹地對我說(shuō)：“其實(shí)，陳碩，我相信你并不笨，但是，你卻無(wú)法把自己的聰明才智發(fā)揮出來(lái)。問(wèn)題就出在你沒(méi)有調整好你的心態(tài)，你要知道，一個(gè)人如果要成功，首先取決于他的心態(tài)，只有‘膽大心細’，才能成功。繼續努力吧，我相信你是最棒的！”。這么短短的幾句話(huà)，卻讓我有一種異樣的溫暖流進(jìn)心田。
是��！，只有揭掉自己心中的陰影，才能夠到達理想的陽(yáng)光地帶；只有笑著(zhù)迎接每一天，才能夠經(jīng)受狂風(fēng)巨浪。我相信，陽(yáng)光總是出現在風(fēng)雨后，我相信，我會(huì )是最棒的！
陽(yáng)光與陰影作文7
陽(yáng)光潑灑，終能將世界萬(wàn)物照亮，而身后是陰影，身前是陽(yáng)光。
——題記
幾乎萬(wàn)物皆喜向陽(yáng)生長(cháng)，因為他們可以從中汲取營(yíng)養，收獲成長(cháng)，迎著(zhù)光，綻放最美麗的自我。
不知從何時(shí)開(kāi)始，我越發(fā)覺(jué)得學(xué)習開(kāi)始吃力起來(lái)，自己的學(xué)習狀態(tài)，似乎根本就無(wú)法調回原來(lái)的狀態(tài)。似乎是因為疫情期間的放縱，而后因覺(jué)得自己一直位于高處不必擔憂(yōu)�？傊�，一次又一次的放松與懈怠，最終換來(lái)的因果報應——成績(jì)一次又一次地下滑。
在那段昏暗的日子里，我總是對任何事情都提不起興趣，情緒波動(dòng)大，動(dòng)不動(dòng)愛(ài)是小性子，而看到自己直線(xiàn)下滑的成績(jì)，我幾乎是抱著(zhù)僥幸的心理，沒(méi)關(guān)系，我還有下一次，而這一次又一次的失誤還是引起了父母和老師的注意。
我也不明白是什么讓我從懸崖邊一點(diǎn)點(diǎn)的拉上岸，也許是老師一次比一次嚴重的談話(huà)，父母不斷地關(guān)切，又會(huì )是哥哥告誡的話(huà)一擊命中要害，我只知道，自己開(kāi)始放下游戲和小說(shuō)的誘惑，不斷的彌補自己的空白。
在那片陰影里，我能深刻的回憶自己是如何拿著(zhù)令人頭疼的物理書(shū)和書(shū)本資料，盡自己最大的努力去鉆研。每日重復著(zhù)背著(zhù)熟悉又陌生的知識點(diǎn)，努力提高自己的學(xué)習效率，而不是手捧書(shū)籍裝模作樣。
大腦一旦運轉起來(lái)，似乎已經(jīng)停不下來(lái)，我甚至自己努力過(guò)，所以在那次考試過(guò)后，急切緊張而又期待著(zhù)自己的成績(jì)，而那種感覺(jué)復雜而有奇妙，在我看到成績(jì)單后，激動(dòng)的算了一遍又一遍自己的成績(jì)，心中五味雜陳，陽(yáng)光，似乎觸手可及。
似乎印證了那句“越努力，越幸運”，那段灰暗的日子漸漸遠去，但在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步中，他似乎已成為我背后的影子使我永遠無(wú)法忘懷。
我曾感嘆年紀第一的`“逆天”，但看見(jiàn)他每天大包小包拎著(zhù)厚重的書(shū)，才深刻的明白所謂的“逆天”的背后是艱苦奮斗的忍耐力和付出。
花開(kāi)明艷，卻無(wú)人知其浸滿(mǎn)了奮斗的淚泉，陽(yáng)光背后是無(wú)人知曉的陰影，但其終能被陽(yáng)光照亮。
陽(yáng)光與陰影作文8
太陽(yáng)是有腳的，它輕輕悄悄地走著(zhù)；影子也是有腳的，它背對著(zhù)太陽(yáng)，輕輕悄悄地走著(zhù)。影子以灰暗的面目示人，仿佛與整個(gè)世界背道而馳。然而倘若沒(méi)有它呢？
當整個(gè)世界都處在永恒的光明中時(shí)，就不會(huì )有太陽(yáng)落山時(shí)“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的凄美；不會(huì )有“露似珍珠月似弓”的可愛(ài)，更不會(huì )有“海上生明月，天涯共四此時(shí)”的百感交集�？稍l(fā)現，一直委身我們腳邊的陰影，也是不可或缺的呢？
寄身于世，不可能每時(shí)每刻都有陽(yáng)光陪伴。貝多芬失聰失明，他的眼前為陰霾籠罩。但他以倔強與勇氣化解了現實(shí)黑暗陰冷的包圍，創(chuàng )作出了《命運》。你可曾想過(guò)列夫·托爾斯泰所受的內心的折磨。那折磨如同陰影籠罩，然而他卻以高遠的思想創(chuàng )作了史詩(shī)般的巨著(zhù)《戰爭與和平》。所有我們敬佩的'，抬頭仰望的偉人們，都曾是失敗者。他們的偉大，在于能接受失敗的陰影，憑借勇氣和智慧撥云見(jiàn)日，讓陽(yáng)光重新灑滿(mǎn)全身。
陽(yáng)光遍灑大地，陰影偏安一隅。失敗者在陰影中消沉，而成功者淡定地將陰影踏在腳下，朝陽(yáng)光奔走。讓我們不懼陰影，追逐陽(yáng)光。
陽(yáng)光與陰影作文9
傳說(shuō)中的上古時(shí)期，天地一片混沌，萬(wàn)物處于一片蒙昧之中。盤(pán)古一斧劈開(kāi)天地，誕生了日月，世界便有了光。有了光，自然也有了影；有了光影，是非黑白便開(kāi)始分明。
陽(yáng)光與陰影是一對相生又相克的矛盾體。陽(yáng)光熱烈、明亮、通透地灑在大地上，于是使隱晦的陰影展現出羞愧的輪廓。陰影怯懦、森然、鬼祟地藏在實(shí)體的背后，巧妙地避開(kāi)了陽(yáng)光的透視與灼燒――陽(yáng)光與陰影的界線(xiàn)明晰而深刻。
選擇陽(yáng)光還是陰影――是人生中重要的課題。
選擇站在陽(yáng)光下，便選擇了頂天立地的姿態(tài)，更選擇了一份沉甸甸的承擔與忍受�！熬又^(guò)也，如日月之食焉。過(guò)也，人皆見(jiàn)之；更也，人皆仰之�！标�(yáng)光下生活的人們，必須褪去陰腐的氣息，活出一份坦蕩，不懼怕人性的污點(diǎn)在太陽(yáng)底下曝光。希圖虛偽的修飾，固然能一時(shí)保存光鮮的.軀殼，但真相和時(shí)間遲早會(huì )將他推到日光下，將那份光鮮摧毀、剝離。于是深陷學(xué)歷門(mén)的唐駿貓著(zhù)腰灰溜溜地在陽(yáng)光下低頭，不敢直視千年之前的孔子向為日遠日近而爭辯的黃口小兒們緩緩彎下的腰桿。
選擇站在陽(yáng)光下，不僅選擇了一種人生態(tài)度，更選擇了堂堂正正的氣節和直面困難的勇氣。國運凋敝的明朝末年，是誰(shuí)一馬當先沖出關(guān)隘闖入陽(yáng)光下槍林彈雨的戰場(chǎng)？袁崇煥扛著(zhù)那面千瘡百孔的大明的旗幟勇敢地面對瘡痍的大地和如狼的敵寇，明知不可為而為之；陰影中敵我雙方的暗箭不約而同地向他射來(lái)，可他卻不愿退后一步，寧愿倒在陽(yáng)光下的血泊里。越是國家危急存亡的時(shí)刻，那勇敢越是執著(zhù)，越是悲壯――當多數人逃到了陰影中茍延殘喘躲避鋒芒的時(shí)候，荊軻留在了陽(yáng)光下，岳飛留在了陽(yáng)光下，秋瑾留在了陽(yáng)光下……肉體和生命在烈焰中消逝，精神的光輝卻在太陽(yáng)下永生。
然而舉目當今，我悲哀地發(fā)現，越來(lái)越多的人將陰影看作人生的溫床、生命的港灣。他們如饑似渴地拜讀著(zhù)《厚黑學(xué)》，修煉著(zhù)灰色技能，支撐起一柄柄抵御陽(yáng)光的傘，這還不夠，他們又羨慕并尋找著(zhù)“官”與“商”的靠山，讓一生都安妥地躲藏在黑甜之鄉。陰影的安逸與暗箱誘惑了太多的人，讓他們忘卻了同樣寄生在陰影里的病毒與蟲(chóng)鼠，甘愿以匍匐的姿態(tài)犧牲尊嚴以換取所謂的成功。蟄伏在陰影里的人們，恐怕心靈的陽(yáng)光早已所剩無(wú)幾了吧――欲念就像一座座大山遮蔽了所有的光明，卑屈的姿態(tài)也正是他們可悲心靈的縮影。
于是在這時(shí)候，我更懷念陽(yáng)光滿(mǎn)地普照眾生的情景。我愿更多的陽(yáng)光照進(jìn)人們心中，洞穿私欲的屏障，讓這世界更坦蕩、更光明。
陽(yáng)光與陰影作文10
記得有人說(shuō)過(guò)：“背對陰影才能笑面陽(yáng)光�！蔽覍@句話(huà)的理解是：在這個(gè)世界上每個(gè)人都會(huì )遇到多多少少的苦難，而你能否成功不過(guò)取決于你是否能對陰影轉過(guò)身，笑著(zhù)面對屬于你自己的陽(yáng)光。 小學(xué)時(shí)候有一位朋友，農村出身，家庭條件本來(lái)就不是很好。但是他學(xué)習挺刻苦的，他父母就毅然為他來(lái)到城里打工供他上學(xué)，希望他將來(lái)能有一個(gè)好出息。但是令人深感不幸的是，他的父親不是因為什么原因患上絕癥，無(wú)法再賺錢(qián)，而且還給家里添了數額龐大的醫藥費——這單單靠他母親一人微薄的工資根本就無(wú)法負擔的起。于是他決定開(kāi)始一邊上學(xué)一邊打工的生活，以此來(lái)分擔家里的開(kāi)支和父親的藥費。面對苦難，他倔強地承受住了，但是他的父親沒(méi)有，這個(gè)男人在一段時(shí)間之后決定放棄治療——只為家里少添一點(diǎn)負擔，并于不久之后病死。我記得他在那段時(shí)間里心情低落到了極點(diǎn)，甚至偶爾會(huì )獨自在一個(gè)小角落里哭泣。父親之死對他來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的打擊，可就在那段時(shí)間之后，他卻有了驚人的蛻變：從那之前的羞怯變成當時(shí)的樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗，成績(jì)也提上去了很多，整天都是笑呵呵的。似乎他的父親從來(lái)都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)一樣，并在最后以?xún)?yōu)等生的成績(jì)進(jìn)入了重點(diǎn)高中。他的父親的確離開(kāi)了他——這已是不折不扣的事實(shí)，但是他卻驚人的脫離了失父的陰影，轉身笑面專(zhuān)屬于他的明媚的陽(yáng)光。這么說(shuō)來(lái)，他的成功，已是必然。但是并非每一個(gè)人都有著(zhù)這位朋友那樣良好的心態(tài)，接下來(lái)的另一位同學(xué)，卻是因為深陷自己的陰影里無(wú)法自拔，因而付出了慘痛的代價(jià)。
我至今記得在她的右手沒(méi)有受傷前，她的畫(huà)畫(huà)堪稱(chēng)我的朋友圈里無(wú)人可比之類(lèi)，她對圖像天生的感受能力，以及她絕佳的模仿能力，都為她的一絕�？蔀碾y總在最美好的時(shí)候不期而至——她的右手受傷，從此一握筆就抖個(gè)不停，據說(shuō)無(wú)法再治療了，也與繪畫(huà)再無(wú)緣分，這也就是將她用右手繪畫(huà)的`這條路狠狠封死。她因此而痛苦萬(wàn)分，整日封閉自己，為她的一只右手抱怨、悲痛、絕望。我們給她提過(guò)很多建議，就比如讓她試試左手繪畫(huà)。但是她均不采納，縮在自己給自己建造的陰影里抗拒外界的一切，最后因為患抑郁癥而自殺——這聽(tīng)起來(lái)像個(gè)笑話(huà)，連我都這么覺(jué)得。這似乎是不可能發(fā)生的，但是它的確發(fā)生了。這個(gè)美術(shù)天才為她的右手陪葬，可笑，卻又令人深感惋惜。
有人說(shuō)，陽(yáng)光總站在你的背后，希望你能轉身看看它；陰影總是籠罩在你的正面，只要一個(gè)轉身就能將它甩掉——而這個(gè)轉身，卻在此時(shí)顯得尤為困難。也許，有時(shí)候，成與敗不過(guò)你的一念之差：堅忍的轉身，背對陰影，定能笑面陽(yáng)光；若放任自己籠罩在愈加濃郁的陰影中，最后也只能付出血的代價(jià)。你呢？
陽(yáng)光與陰影作文11
二戰期間，為加強對戰機的防護，曾經(jīng)形成過(guò)兩方觀(guān)點(diǎn)：一方以英美軍方為代表，主張加固彈痕多的地方；一方以統計學(xué)家沃德為代表，主張加固彈痕少的地方。事實(shí)證明，關(guān)注彈痕少的地方是正確的，主張加固彈痕多這種思維定勢不可取。我們的學(xué)習生活也是如此，我們不應過(guò)分依賴(lài)生活經(jīng)驗，而應“透過(guò)陽(yáng)光看到背后的陰影”，找到事物發(fā)展的規律。
在我看來(lái)，要真正做到透過(guò)現象看本質(zhì)，發(fā)現生活中的真善美，至少要有三個(gè)正確的思維步驟。
首先，要學(xué)會(huì )跳出固有思維。
我們總是會(huì )由我們自己的生活常識與生活經(jīng)驗作出對事物發(fā)展的判斷。比如，每當我們的自行車(chē)爆胎時(shí)，我們往往直接去車(chē)行補胎，那里漏氣補哪里，卻不去思考這次爆胎與以往有何不同；每當家里斷網(wǎng)斷電停水時(shí)，我們第一反應是交欠費，卻不去思考是否還有其他原因。這就是典型的思維定勢，根據生活經(jīng)驗，將自己的.思維固定在有限的空間，畫(huà)地為牢，而事實(shí)上往往碰了一鼻子灰方知悔悟。假如我們一開(kāi)始就冷靜的思考原因，往往問(wèn)題可以更快的得到解決。
因此，我們需要跳出固有思維，避免被經(jīng)驗欺騙。
其次，要學(xué)會(huì )關(guān)注事件整體。
曾經(jīng)，我國某一地區政府組織建設老年人設施工程。該政府邀請許多老年代表開(kāi)展討論，可在會(huì )議上發(fā)言的基本全是老當益壯，精神飽滿(mǎn)，渾身上下充滿(mǎn)活力與力量的代表，提出的問(wèn)題也基本圍繞關(guān)于如何建設更多老年健身活動(dòng)場(chǎng)地等。而身體稍弱甚至殘疾老人因為沒(méi)能發(fā)言，他們的需求和問(wèn)題也沒(méi)有被發(fā)現和解決。這就是沒(méi)有關(guān)注事情整體，沒(méi)有全面看待問(wèn)題所導致的近似笑話(huà)的結果。只有從事件整體出發(fā)，才能抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，而不是被表面原因所誤導。
因此，關(guān)注事情的整體，切莫忽視小的細節，避免出現盲人摸象的笑話(huà)。
最后，要懂得尋找深層邏輯。
清朝中、晚期，我國臨海地區常遭受倭寇的侵襲騷擾�？汕逭紫认氲谋闶欠忾]關(guān)塞與城門(mén)，讓出沿岸城市，然后實(shí)行禁海政策，嚴禁百姓、商人出海貿易，也就是“閉關(guān)鎖國”政策，這個(gè)政策非但沒(méi)有起到保護國土的作用，反而助長(cháng)了侵略者的氣焰與野心。清政府沒(méi)有思考入侵的真正目的是試探實(shí)力，首先想到的卻是鞏固皇權，蠱惑人心，退守政策，結局自然可想而知。
所以，我們看待一件事，需尋找問(wèn)題背后的深層邏輯，不要止于表面。
作為新時(shí)代的青年，我們只有透過(guò)陽(yáng)光看陰影，跳出思維定勢，全面看待問(wèn)題，關(guān)注和尋找問(wèn)題事物的底層邏輯，才能避免在學(xué)習生活中踩坑和出錯，達到“看山不是山，看水不是水”的境界；而人人若能做到如此看待問(wèn)題，國家定當繁榮富強，社會(huì )定會(huì )欣欣向榮！
陽(yáng)光與陰影作文12
朋友啊，不要擔心自己身后有著(zhù)陰影，那是因為你的面前，有陽(yáng)光；如果可以，我愿做你的陰影，以證明，你的面前仍有陽(yáng)光。
初二期末語(yǔ)文考試的失利，讓我重新審視了自己。曾經(jīng)一次次的看著(zhù)自己顫抖的雙手發(fā)愣，一次次的自我責罵，一次次的想從其中醒過(guò)來(lái)�？上�，一切只是徒勞。
看著(zhù)日益消沉下去的我，父母的理解，老師的談話(huà)，同學(xué)的安慰絲毫沒(méi)有作用。
從那一刻起，我便對寫(xiě)作文擁有了一種恐懼，一種莫名的憂(yōu)愁。知道那天，我將此事告訴了一個(gè)從小玩兒到大的朋友�，F在卻相隔甚遠。
幾天后，當我再次上線(xiàn)的時(shí)候，卻發(fā)現他的空間里多了一篇日志，日志里只有一句話(huà)——“朋友啊，不要去擔心自己身后有陰影，那是因為你的'面前有陽(yáng)光；如果可以，我愿做你的陰影，以證明你的面前仍有陽(yáng)光�！�
在那一瞬間，時(shí)間仿佛停滯了，沉默良久，我哭了。又重新的拿起了筆，在作文紙上書(shū)寫(xiě)著(zhù)，那種熟悉的感覺(jué)，一遍一遍的在心底被喚醒，那種對寫(xiě)作的渴望與熱愛(ài)，我又怎能放棄呢？
邁出一步，我抬起頭，迎上了面前的太陽(yáng)。閉上眼，感覺(jué)著(zhù)陽(yáng)光灑到身上。嗅著(zhù)暖暖的味道，嘴里念著(zhù)那句話(huà)，我沉默了，獨自佇立在陽(yáng)光中。
陽(yáng)光與陰影作文13
生活就像一幅油畫(huà)，明亮的色彩使之形象生動(dòng)，但明亮背后暗暗的色調，猶如陽(yáng)光下物體的陰影使之更具有立體感，神秘感。父母、老師和社會(huì )都在教導著(zhù)正在成長(cháng)的我們怎樣去生活，但來(lái)自社會(huì )的教育有時(shí)會(huì )與父母老師的教育背道而馳，使我們無(wú)所適從，因此，學(xué)會(huì )辨別很重要。
父母教育我如何做人。從小時(shí)候開(kāi)始喊第一聲“爸爸、媽媽”開(kāi)始，爸媽就教導我看到長(cháng)輩要問(wèn)好、對人要有禮貌、不隨便接受陌生人的東西……到后來(lái)學(xué)會(huì )了“話(huà)有三說(shuō)，巧者為妙”；從邁出的第一步起，父母就教導我走路要慢、要謙讓、跌倒了，自己爬起來(lái)不哭……到后來(lái)學(xué)會(huì )了走路要昂首挺胸，做人要光明磊落；從結交的第一個(gè)小朋友起，爸媽就教導我有好吃的要分一半給朋友、玩具要和朋友一起分享、吵架了找自己的錯誤……到后來(lái)學(xué)會(huì )了“近朱者赤，近墨者黑、己所不欲，勿施于人”。父母是最好的老師，來(lái)自父母的教育是我做人的基石。
老師教育了我如何做事。學(xué)習語(yǔ)文，學(xué)到了如何來(lái)表達自己，更好的與人交流，更加認識到了中華文化的博大精深；學(xué)習理科類(lèi)，學(xué)會(huì )了生活中的基本運算，如何有邏輯的去考慮事物，用嚴謹的思維把做的事做的更好；學(xué)習文科類(lèi)，學(xué)會(huì )了借古鑒今，感受到了哲學(xué)的魅力，提高了自己的內涵。老師教育的不僅僅只是課本上的公式定理，例題練習，而是培養學(xué)生的學(xué)習能力，怎樣去處理事情的態(tài)度。老師教育是我學(xué)會(huì )做事的基礎。與父母、老師教育背道而馳的社會(huì )教育會(huì )讓人為難，但是要真正學(xué)會(huì )為人處世，還要清楚認識到生活中那些陽(yáng)光背后的陰影。
初次接觸社會(huì )我學(xué)到的是：并不是每個(gè)人都會(huì )在公交車(chē)上讓位，拾到的錢(qián)并不一定要交給警察叔叔，過(guò)馬路不一定要走斑馬線(xiàn)，上下樓梯不一定要靠右行……漸漸長(cháng)大，學(xué)會(huì )了人在社會(huì )上一定要有人際關(guān)系網(wǎng)，也知道了“后門(mén)”比“前門(mén)”更好走。也漸漸意識到金錢(qián)越來(lái)越重要。也明白了社會(huì )的殘酷——“弱肉強食，優(yōu)勝劣汰”。生活對每個(gè)人沒(méi)有絕對的`公平，所謂的公平只是相對的。付出了，不一定有收獲，給別人一個(gè)蘋(píng)果，別人不一定要給你一個(gè)梨。來(lái)自社會(huì )的教育提醒著(zhù)我生活的不易，現實(shí)的殘酷，夢(mèng)想的遙遠。而面對這些要做的并不是感傷悲憤，而是要如同車(chē)手在行程變幻路徑無(wú)常時(shí)，都必須去適應，不斷變換著(zhù)自己的角色，才不會(huì )被車(chē)流所淘汰。平凡的自己要不停的努力才有可能活的好一點(diǎn)。
父母，老師讓我們看到了這世界燦爛的陽(yáng)光，而社會(huì )教育告訴我們這明媚的陽(yáng)光下也有陰影，我們要學(xué)會(huì )辨別，健康前行，做一個(gè)無(wú)愧于社會(huì )的人。
陽(yáng)光與陰影作文14
“生命是一襲華美的袍子，爬滿(mǎn)了虱子�！睆垚�(ài)玲的這句話(huà)不可不謂犀利，可華美的袍子上為何會(huì )爬滿(mǎn)虱子呢？因為我們總是生活在黑暗之下，躲避著(zhù)陽(yáng)光。所以，想要成就“一襲華美的袍子”，就讓我們一起與陽(yáng)光清掃陰影。
走進(jìn)陽(yáng)光的人，他背后的陰影在引人注目的同時(shí)，其身前則散發(fā)著(zhù)更為耀眼的光芒。
史鐵生在二十出頭的年齡因為雙腿癱瘓而回家養病，面對肉體殘疾的痛苦，他無(wú)數次在荒廢的地壇苦苦思索著(zhù)活著(zhù)的意義。然而，他并沒(méi)有讓自己一直處在這種頹廢而自暴自棄的陰影之中，而是勇敢的走入陽(yáng)光之下，與陽(yáng)光一起清掃內心的陰霾，這才成就了一代文學(xué)巨匠。史鐵生曾經(jīng)笑言，他的職業(yè)是生病，在生病的間隙寫(xiě)作�？梢�(jiàn)，他曾經(jīng)承受過(guò)多么大的痛苦，而這又需要多大的勇氣去堅持。對史鐵生，我們更多的是去贊揚、去崇敬他的堅強、他的'勇敢，去感受身前的陽(yáng)光，而并非把目光聚集在他是殘疾人這陰影上。
因此與陽(yáng)光一起清掃陰影，方能還生命一襲華美的袍子。相反，有些人總是生活在一片陰影之中，這時(shí)他身上的缺點(diǎn)雖能躲過(guò)人的眼睛，但他整個(gè)人已經(jīng)脫離了人們的視線(xiàn)。漸漸地，生命這席華麗的袍子，就會(huì )爬滿(mǎn)虱子，隨其“自生自滅”。
他是二十世紀的人，是讓所有參加過(guò)二戰的人都無(wú)法忘記的人——希特勒。他何其可恨，又何其可悲。他有強烈的戀母情節，又懷著(zhù)強烈的恨世之意；他有稱(chēng)霸世界的野心，也有毀滅世界的決心。他的父母早年去世，他獨自一人在當時(shí)黑暗的資本主義社會(huì )下一點(diǎn)點(diǎn)踩著(zhù)別人的尸體往上爬。這給他的內心蒙上了一層厚重的陰霾，就這樣生活的世界的一個(gè)角落，內心的陰影之下，不敢將自己暴露在陽(yáng)光之下。他內心的陰影一直延續著(zhù)，延續的大蕭條，延續到二戰……
試想，誰(shuí)的內心的不曾有陰霾，重要的是我們如何對待，這個(gè)社會(huì )因自卑而生活在陰影中的人數不勝數，即使這使得他們的缺點(diǎn)躲過(guò)世人的眼睛，可那潔凈的生命早已烏云密布，如同華美的袍子爬滿(mǎn)了虱子。
相反，沐浴在陽(yáng)光之下的人，雖然如虱子般的陰影更加引人注目，但如華美的袍子般的生命卻總在熠熠閃光。
所以，讓我們一起與陽(yáng)光清掃陰影。
陽(yáng)光與陰影作文15
十七歲的花季，正是和同學(xué)在球場(chǎng)上揮灑汗水；在知識的海洋里遨游；在溫馨而美好的家庭中成長(cháng)。但是最終卻只能帶著(zhù)沉重的枷鎖，背著(zhù)內愧的心理負擔在那暗無(wú)天日的.鐵窗中度過(guò)這一生……
當他們幡然回首時(shí)一切卻又顯得太遲。正是因為不懂法形成了終身的遺憾。
影片中的主人公正是這樣一個(gè)年齡段，由于沖動(dòng)，如魔鬼似的手握尖刀像瘋子一樣刺進(jìn)另一位少年的胸膛造成致命的一擊。根據事后的警方調查得知兩位少年都喝了大量的酒和出于對朋友“仗義”幫助。糾結人群打街頭群架，造成血案。就其最初原因：竟是因為一個(gè)女生。這樣悲慘的結果讓我們唏噓不已。
影片結束，我懷著(zhù)沉重的心情重新審視這場(chǎng)“青春的慘案”。這些血氣方剛的少年因為不懂法從而觸犯法律造成慘案，如果他們知道這樣的后果，他們還會(huì )那樣做嗎？青春期的沖動(dòng)是另外的一個(gè)原因。
那么，如何擺脫那些“陽(yáng)光下的陰影”不做“青春迷失的羔羊”呢？這需要我們加強自身的法律意識，對此我們可以課下閱讀相關(guān)法律法規；觀(guān)看法律講堂等影片。在法律法規中扼殺犯罪源頭，在他人的事例中敲響警鐘。這還需要我們培養高尚的情操，杜絕喝酒、吸煙、打架、交損友、談戀愛(ài)等不良行為。不給犯罪任何有機可乘的機會(huì )。這還需要我們保持良好健康向上的心態(tài)，做到不沖動(dòng)不躁怒，與身邊朋友以禮相待和平相處。擺脫陽(yáng)光下的陰影，讓我們在陽(yáng)光沐浴下茁壯成長(cháng)！
珍愛(ài)生命遠離犯罪，愿每個(gè)人都在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)！
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