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灑滿(mǎn)陽(yáng)光的日子作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的灑滿(mǎn)陽(yáng)光的日子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
灑滿(mǎn)陽(yáng)光的日子作文1
那還是三年級的春天。清晨，我獨自走在學(xué)校的小路上，太陽(yáng)已悄悄地鉆出了云層，小露珠在陽(yáng)光的照射下，顯得那樣溫馨。而我，卻怎樣了高興不起來(lái)，因為昨天的數學(xué)考試我只得了85分，今天上班定會(huì )得到同學(xué)們的.冷嘲熱諷。
我低著(zhù)頭走著(zhù)，腦海里不由浮現出老師那失望的眼神。
想著(zhù)想著(zhù)，猛地，一個(gè)熟悉的聲音把我拉回了現實(shí)�！吧潭Χ�，過(guò)來(lái)�！笔菙祵W(xué)老師。我的內心一驚，是訓斥嗎？還是寫(xiě)檢查？或者罰站……我胡亂猜疑著(zhù)，“魂不附體”地走進(jìn)老師的辦公室。
“我們來(lái)分析昨天試卷失分的原因，好嗎？”老師笑著(zhù)說(shuō)。
我機械似的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“看，這題，你的思路是對的，但數值代錯了……”老師仔細分析著(zhù)我錯誤的原因。我拿著(zhù)筆，不停地記著(zhù)。無(wú)意間抬頭看見(jiàn)年輕的老師兩鬢間已有幾絲白發(fā)，皺紋也悄悄地爬上了老師飽滿(mǎn)紅潤的臉上。
“懂了嗎？那道題是……”我想，此時(shí)的老師定是口干舌燥，但她卻看也沒(méi)看一眼旁邊的茶杯。
“我相信，只要細心，你的數學(xué)成績(jì)會(huì )突飛猛進(jìn)的。讓我們一起努力，好嗎？”老師再一次笑了，笑容像陽(yáng)光般那樣燦爛。
當我再一次踏出門(mén)口時(shí)，發(fā)現，原來(lái)此時(shí)的陽(yáng)光是如此燦爛，但卻不能與老師的笑容媲美。
“老師，我會(huì )努力的，不讓你失望�！蔽依砹死頃�(shū)包，沖進(jìn)那金色陽(yáng)光中。
噢，在那灑滿(mǎn)金色陽(yáng)光的日子里，我要輕輕道一句：“老師，感謝你！”
灑滿(mǎn)陽(yáng)光的日子作文2
輕輕推開(kāi)往事的窗，屋里便灑滿(mǎn)陽(yáng)光，令人心曠神怡。
——題記
輕輕推開(kāi)往事的窗，那些灑滿(mǎn)陽(yáng)光的日子，便一幕一幕浮現在我眼前，縈繞于我心中。
那時(shí)，我們在父母的帶領(lǐng)下第一次進(jìn)入了這個(gè)班級。稚嫩的我們還互不相識，只是靦腆地說(shuō)句你好。后來(lái)，我們相互了解，每天下課都天真地玩著(zhù)游戲，每天都快樂(lè )地笑著(zhù)。那是一年級，那是灑滿(mǎn)陽(yáng)光的日子。陽(yáng)光灑在我們臉上，映出一張張可愛(ài)的笑臉，也映出我們的歡樂(lè )。
那時(shí)，我們在操場(chǎng)上不知疲倦地奔跑著(zhù)。你緊緊握住籃球，看準時(shí)機，用力一投!可球卻調皮地彈到籃板上，掉了下來(lái)。你休息時(shí)，我走過(guò)來(lái)拍拍你的肩膀，悄悄對你說(shuō)：別泄氣，加油!你便拍了拍我的肩膀，笑著(zhù)繼續去打球了。那是四年級，那是灑滿(mǎn)陽(yáng)光的日子。陽(yáng)光灑在平坦的操場(chǎng)上，映出一道道朝氣蓬勃的身影，也映出我們的活力。
那時(shí)，畢業(yè)考試成績(jì)下來(lái)了，我們都緊緊握住自己的畢業(yè)證書(shū)。在老師忍住眼淚，說(shuō)完話(huà)之后，我們的.淚水也止不住地，一滴滴落下。六年時(shí)光，如箭一般轉瞬即逝。我們默默注視，這或許是最后一次相見(jiàn)了吧。那是六年級，那是灑滿(mǎn)陽(yáng)光的日子。陽(yáng)光灑在小小的教室里，映出一滴滴離別的淚水，也映出我們的不舍。
我輕輕關(guān)上往事的窗，卻無(wú)法放下心中的情感。推開(kāi)現在的窗，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)現在。與其懷念過(guò)去，不如讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)現在，珍惜現在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的日子。
灑滿(mǎn)陽(yáng)光的日子作文3
在我們平凡的生活中，處處充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光。有了陽(yáng)光，我們的生活會(huì )變得多姿多彩。有了陽(yáng)光，心就明亮。你發(fā)現了嗎？原來(lái)，陽(yáng)光就在我們的身邊。
當我們春天在剛從土里鉆出來(lái)的小草上打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑時(shí)，我們玩耍的笑聲就是春天的陽(yáng)光。因為陽(yáng)光和笑聲伴隨在一起。
當我們讀書(shū)時(shí)，那一段段的優(yōu)美的文字，一幅幅引人入境的`畫(huà)面，是我們浮想聯(lián)翩，我們會(huì )露出會(huì )心的微笑。因為陽(yáng)光就棲息在書(shū)本里。
當我們感到無(wú)助時(shí)，總會(huì )有一縷縷帶著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光照在我們身上。幫助我們走出孤獨走出無(wú)助悲傷的世界，為我們帶來(lái)希望的光明。因為陽(yáng)光和母愛(ài)生活在一起。
在人生的路途之中，我們總會(huì )遇到困難、挫折、磨難與挑戰。當我們鼓起勇氣向前走去，一路披荊斬棘后，我們才真正明白：原來(lái)陽(yáng)光和奮斗后的成功關(guān)系很密切。
春天般的笑聲、書(shū)本里的知識、親人間的關(guān)愛(ài)、奮斗后的成功，這一切都是我們渴盼的陽(yáng)光。陽(yáng)光讓我們的生活更加的絢爛多彩。我愛(ài)灑滿(mǎn)陽(yáng)光的日子。
灑滿(mǎn)陽(yáng)光的日子作文4
那些日子飄滿(mǎn)芳香，絲絲細雨，挾來(lái)陽(yáng)光。在那些人世間的溫情中，絲絲縷縷，流瀉出芬芳。
清冷的地鐵站空空蕩蕩，行李箱輪子滾動(dòng)在地面，“隆隆”作響。我和媽媽打算做地鐵去飛機場(chǎng)。媽媽背著(zhù)一個(gè)黑色的包，手里還提著(zhù)一個(gè)圓滾滾的大包，我們倆一起走到了安檢處�！鞍Α�，我撇了撇嘴，把塑料袋放在了滾動(dòng)帶上，“這么重的箱子，怎么……嗯？”
那個(gè)站在一邊，戴著(zhù)紅色鴨舌帽的工作人員，大步走了過(guò)來(lái)，嘴角微微上揚，一把抬起了我的箱子，輕輕地放到了滾動(dòng)帶上�！爸x謝！”我走到了那個(gè)機器的另一邊，對跟過(guò)來(lái)的他說(shuō)。他一言不發(fā)，帽檐在他的臉上投下了一片陰影，利落地又幫我搬下箱子后，終于開(kāi)口，“不客氣！”目送著(zhù)我和媽媽遠去。
那一瞬間，冰冷的地鐵站仿佛灑滿(mǎn)陽(yáng)光。
媽媽帶著(zhù)我彳亍在金雞山的木制棧道上。澄澈的天空那么明朗，白云追逐著(zhù)，在上面嬉戲打鬧。放眼望去，山下的.繁華都市沐浴著(zhù)晨光，盡收眼底，媽媽拿出手機，興奮地開(kāi)始拍照。
“你們是要拍照，我幫你們一起拍一張吧！”一個(gè)頭發(fā)灰黑的阿姨背著(zhù)一個(gè)挎包，“呼哧呼哧”地小跑上山，在我們身旁停下。幾米遠的地方另一個(gè)人向她喊道：“大姐，您也來(lái)爬山��！”“是啊，我每天早上都來(lái)這跑一跑，正好鍛煉身體�！彼洲D向我們，“也幫別人拍一些照片，你們正好是我今天遇到的第一批�！眿寢屢�(jiàn)她如此熱情，只好把手機遞過(guò)去。
“來(lái)，站到這兒，光線(xiàn)好！”她半蹲著(zhù)，不停地挪動(dòng)以調整角度，微抿著(zhù)嘴唇，認真地盯著(zhù)屏幕，“好了！”她哈哈大笑著(zhù)，把手機還給媽媽?zhuān)蛭覀兊绖e，繼續向山上跑去。
那個(gè)早晨，金雞山上的陽(yáng)光多么燦爛。
寒風(fēng)凜冽，道旁的樹(shù)已經(jīng)落盡了所有的葉子，在嚴冬里顫抖地嗚咽。我騎著(zhù)自行車(chē)，在寒風(fēng)中穿行。
“嘶——”刺耳的剎車(chē)聲在寬敞的道路上回響。面前是有一個(gè)個(gè)積滿(mǎn)泥水的水坑的陡坡，我一蹬腳踏，捏著(zhù)剎車(chē)，向陡坡沖了下去。我隨著(zhù)自行車(chē)在水坑里跳躍著(zhù)，我的心也忐忑不安地跳動(dòng)著(zhù)。突然車(chē)身一斜，我急忙將右腿跨過(guò)車(chē)架，又向前挪動(dòng)了幾步。在車(chē)子“砰”一聲落地時(shí)，才得以幸免于難。
“哎呀！小朋友，你沒(méi)事吧！”路邊，一個(gè)大叔看見(jiàn)了，焦急地走過(guò)來(lái)，躬下身子，幫我扶起了自行車(chē)。我連忙向他道謝，跨上自行車(chē)，繼續向前騎去。隱隱約約，還能聽(tīng)見(jiàn)大叔在原地喊：“小朋友，騎車(chē)小心點(diǎn)啊，安全第一！”
那一個(gè)冬天，我心溢滿(mǎn)了溫暖的陽(yáng)光。
在那一個(gè)個(gè)灑滿(mǎn)陽(yáng)光的日子里，我體會(huì )到了人與人之間的溫情。我也將像他們一樣，去幫助更多的人，使這些燦爛的陽(yáng)光溫暖更多人的心間。
灑滿(mǎn)陽(yáng)光的日子作文5
又是平常的一天，太陽(yáng)羞澀地鉆入了灰蒙蒙的云層，晨露卻仍?huà)煸跇?shù)葉上，平常中又顯得有些不尋常。我背上書(shū)包，在往常一樣的時(shí)間，推開(kāi)一樣的家門(mén)，走上一樣的路，進(jìn)入一樣的學(xué)校，邁進(jìn)同一間教室，又坐在了熟悉的座位上。每天周而復始的按相同程式做事，每一步似乎都被事先計劃好了，這不僅禁錮了我的身體，更禁錮了我的思想。
我——一個(gè)一向平凡普通的學(xué)生，雖沒(méi)有尖子生那樣的“閃耀奪目”，但成績(jì)卻也差不到那里去，平時(shí)很少受老師、同學(xué)注意。小測驗成績(jì)時(shí)上時(shí)下，有時(shí)粗心大意，比及格分多出一點(diǎn)兒，有時(shí)情況好轉，卻仍與一百分擦肩而過(guò)。就算這樣，也改變不了我內心平凡的根本，我認定我是不會(huì )有一鳴驚人的一天。
明天就要考試了，教室里一片寂靜，大家都手捧著(zhù)書(shū)，仿佛很認真地在讀。我也正手捧著(zhù)書(shū)，心里卻在想著(zhù)心事，對于這次考試，我可沒(méi)有太大的把握，我想我只能聽(tīng)從命運的安排了。如果運氣好，考的成績(jì)理想，可能就會(huì )改變老師、同學(xué)對我的看法，在我認為這是奢望，更大的'可能是沒(méi)有考好，少不了老師、家長(cháng)的一頓責罵。正在我神游三界，魂飛九天之時(shí)，忽然老師的聲音把我喚了回來(lái)，“李某同學(xué)，來(lái)一下我的辦公室�！�
我頓時(shí)腦袋一炸，心中充滿(mǎn)詫異，同學(xué)們也齊刷刷的把目光轉向我。這是我上小學(xué)四年來(lái)老師第一次自習課時(shí)間叫我去她的辦公室，我感到“受寵若驚”，緊隨老師身后，亦步亦趨，但心中卻疑惑不定，不知是“好事”，還是“壞事”。最終是懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到了老師的辦公室。
老師坐下了，我在一旁老老實(shí)實(shí)地站著(zhù)。老師先發(fā)話(huà)道：“知道我為什么叫你來(lái)嗎？”我如實(shí)回答道：“不知道�！崩蠋熃又�(zhù)問(wèn)道：“你對這次考試沒(méi)有信心，對嗎？”我默然不語(yǔ)。老師和藹地往下說(shuō)道：“孩子！其實(shí)在老師心里，你一直很優(yōu)秀，你為何不自信呢？”我眼睛一亮，有點(diǎn)不相信老師說(shuō)的話(huà)。老師繼續說(shuō)道：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，據我觀(guān)察你的優(yōu)點(diǎn)很多，只是你自己沒(méi)留意，你要用積極樂(lè )觀(guān)的眼光看自己，找出優(yōu)點(diǎn)，并展現給大家，相信你能一鳴驚人，令老師和同學(xué)們刮目相看。你明白老師的意思了嗎？”
聽(tīng)了老師的話(huà)，我頓時(shí)覺(jué)得窗外煙消云散，豁然開(kāi)朗，陽(yáng)光灑了進(jìn)來(lái)。我自信而又開(kāi)心的回答道：“老師！我知道要怎樣做了！”
第二天的期末考試，我發(fā)揮了自己最大的潛力，我相信我考出了好成績(jì)！結果果真如此：語(yǔ)文九十七，數學(xué)一百！拿成績(jì)單那天，同學(xué)們都對我刮目相看，老師也向我投來(lái)贊許的目光，讓我的自信更加堅定。
這平凡的日子因何而不平凡？是陽(yáng)光！是對生活的樂(lè )觀(guān)自信。老師！您就是我生命中的陽(yáng)光，是您使我重新找回樂(lè )觀(guān)自信。
灑滿(mǎn)陽(yáng)光的日子作文6
陽(yáng)光，我對它，有一種親切感。
陽(yáng)光·灑滿(mǎn)院子
記得小時(shí)的冬日總那么冷，最暖和的莫過(guò)于午后的陽(yáng)光。每每我手腳冰涼，奶奶總是拿著(zhù)那兩把讓人冷到心窩子里去的竹藤椅，然后牽著(zhù)我，走向院子。她總是會(huì )將絨絨的大衣蓋在椅子上，把我抱上椅子，再披上一件毛毯。我就這樣自由自在地享受著(zhù)陽(yáng)光，讓陽(yáng)光灑在我的身上，灑在小院的每一個(gè)角落。我就這樣無(wú)拘無(wú)束地嗅著(zhù)陽(yáng)光的氣息，讓陽(yáng)光的氣息縈繞著(zhù)我，縈繞著(zhù)小院的每一寸土地。有時(shí)，我和奶奶在這午后的陽(yáng)光下，愜意地聊一聊學(xué)校里的.事兒;有時(shí)，我和奶奶在這午后的陽(yáng)光下，舒適地瞇一會(huì )兒小覺(jué);有時(shí)，我和奶奶在這午后的陽(yáng)光下，靜暢地憧憬一下美好的未來(lái)……我總愛(ài)在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的日子里回想過(guò)去陽(yáng)光下的那些記憶。很美好，不是嗎?
陽(yáng)光·灑滿(mǎn)日子
夢(mèng)寐以求的國慶長(cháng)假隆重駕到，大家欣喜不已。昨兒晚上突發(fā)奇想——早起看日出。我們起早等待，大概六點(diǎn)，太陽(yáng)開(kāi)始日出。我激動(dòng)得又蹦又跳。爸爸倒是從容地說(shuō)：“我們那時(shí)候，天天比太陽(yáng)起得早，回的晚，每天都能看到日出。哪像你們這樣，一覺(jué)睡到中午，日上三竿了還叫不醒。那個(gè)時(shí)候啊，我們是自己學(xué)，自己管自己�？吹饺粘�，就覺(jué)得充滿(mǎn)了動(dòng)力，就覺(jué)得看到了希望，就告訴自己，一定要珍惜這新的一天�！鼻宄康牡谝豢|陽(yáng)光灑在我們臉上，我們就在這陽(yáng)光下笑著(zhù)，比陽(yáng)光還要明媚、燦爛……我總愛(ài)在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的日子里和爸爸媽媽在一起。很幸福，不是嗎?
陽(yáng)光·孩子
此時(shí)，陽(yáng)光灑在我原木色的書(shū)桌上，耀地我直刺眼。書(shū)桌正如我的心一樣，暖暖的。這樣的大好光景怎可辜負?我拉著(zhù)媽媽出門(mén)，干什么呢?買(mǎi)菜!來(lái)到一個(gè)菜攤，想買(mǎi)點(diǎn)小青菜，青菜在陽(yáng)光的照耀下格外翠綠。不想，小青菜居然九塊錢(qián)一斤。我給媽媽使了個(gè)眼色，說(shuō)：“老板，便宜點(diǎn)吧，國慶你也不能這么貴哎，還是?”老板嘴角一揚，說(shuō)：“小小年紀，都會(huì )還價(jià)了?八塊吧!”我喜滋滋地沖媽媽一笑。買(mǎi)完菜回到家，媽媽就一直在老爸面前夸我能干。中午，我們大吃特吃了一頓……我總愛(ài)在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的日子快快樂(lè )樂(lè )的過(guò)好每一天。很陽(yáng)光，不是嗎?
哦，親切，只因無(wú)處不在。
灑滿(mǎn)陽(yáng)光的日子作文7
在我十三歲的時(shí)候，我學(xué)會(huì )了真正回憶往事。
反射七彩日光的玻璃，在哭嚎與煎熬中度過(guò)的體育課，隨著(zhù)下課鈴聲而燒紅的半邊天空……還有，我灑滿(mǎn)陽(yáng)光的金色初一。
我不喜回憶，卻總在哨聲響起時(shí)，想起你掌心的溫度。陽(yáng)光熾熱，我看見(jiàn)汗珠落在地上，被陽(yáng)光一穿透，七種顏色�？晌疫�是跑不動(dòng)，無(wú)論如何。終點(diǎn)與我，就像牛郎與織女，互相期待盼望，就是無(wú)法靠近。血腥味涌上胸口時(shí)，一陣眩暈，以至于我以為你向我伸出的手，是一種錯覺(jué)。愕然，抬頭，我看見(jiàn)你的臉被定格在那團火紅之間。笑容，綻放，我聽(tīng)見(jiàn)你氣喘吁吁地說(shuō)，我們一起跑。當像公主一樣將手搭在你手上時(shí)，我看見(jiàn)你的笑顏。燦爛如陽(yáng)，絢爛勝陽(yáng)。而你的手，源源不斷的向我輸送一個(gè)詞——溫暖。那種勝過(guò)太陽(yáng)的.溫度。
閉上眼睛，感受今夕之陽(yáng)，揮灑著(zhù)我們的汗水，奪目著(zhù)我們的太陽(yáng)。
我不善懷念，卻總在考卷下發(fā)時(shí)，想起你堅定的陪伴。沒(méi)有陽(yáng)光，我看見(jiàn)雨珠落在地上。被悲傷一溶解，泛起苦澀�？墒俏疫�是沒(méi)考好，不論怎樣。高分與我，就像是龍應臺與安德烈，眼睜睜望著(zhù)它漸行漸遠。絕望感涌上心頭時(shí)，一陣慌亂，以至于我以為你拉起了我，是我的遐想。抓緊，轉身，我看見(jiàn)你的背影格外挺拔堅定。雨中，漫步，我聽(tīng)見(jiàn)你溫柔的聲音，你不是郁悶么?我陪你!當我安然被雨淋濕時(shí)，我看見(jiàn)你濕漉漉的頭發(fā)�？匆�(jiàn)你眉角的堅定，如驕陽(yáng)般，驅走雨珠的冰冷。天，在此時(shí)晴了，一如我的心境。不傷心，有你陽(yáng)光般溫暖的陪伴。
豎起耳朵，聆聽(tīng)下雨的聲音，殘存著(zhù)我們的陪伴，閃耀著(zhù)我們的太陽(yáng)。
現在，我站在時(shí)間長(cháng)長(cháng)的尾巴上，回望過(guò)去。一起種下的汗水，一起奔跑過(guò)的雨季，一起相攜度過(guò)的金色初一。以為過(guò)去總是淡淡的雨季，其實(shí)撥開(kāi)云層便能看到那樣明媚溫暖的太陽(yáng)。
燦爛了初一，溫暖了回憶。
灑滿(mǎn)陽(yáng)光的日子作文8
小學(xué)時(shí)我成績(jì)一直很差，日子過(guò)得渾渾噩噩，本以為就這樣混下去了，不曾想后來(lái)遇到了她。
那天是開(kāi)學(xué)典禮，有幾位新來(lái)的老師在臺上作開(kāi)學(xué)動(dòng)員講話(huà)，其中有一位披著(zhù)長(cháng)發(fā)的高個(gè)子老師還唱了一首歌。我當時(shí)拼命地鼓掌，把手都拍紅了。
走進(jìn)新教室，我一抬頭，看到的竟然是她，臺上唱歌的那個(gè)。她向大家自我介紹一番后，又提出希望：能和大家相處愉快。
本想留給新老師一個(gè)好印象，可第二天語(yǔ)文課我還是犯了老毛病——遲到了。我照例把頭埋下去作“認罪”狀，等待受訓。
令我吃驚的是，她并沒(méi)有責備我，而是摸摸我的頭，很幽默地說(shuō)：“第一天就不給我面子啊，哈哈——好了，上座位吧!”她拍拍我的頭，轉身走上講臺，又繼續講課�？晌覅s坐在下面里久久不能平靜：第一次，這是我第一次遲到?jīng)]被訓斥。
我抬頭再看看她，覺(jué)得她好溫暖，特好看。我感到那天的`課似乎特有趣，都能聽(tīng)懂!
那天下午最后一節課是數學(xué)課，我在課上調皮，被嚴厲的數學(xué)老師責令到教室外陽(yáng)臺上補作業(yè)。我們的教室正對校門(mén)，外面常常有人走動(dòng)，我的臉窘得火燙。不知何時(shí)她竟然走了過(guò)來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)：“去幫老師一個(gè)忙好嗎?到校門(mén)外的小店給我買(mǎi)盒圖針�！闭f(shuō)著(zhù)隨手就遞給我錢(qián)。我如獲大赦，撒腿就跑了出去。出了校門(mén)覺(jué)得天地開(kāi)闊了許多，心中真是說(shuō)不出來(lái)的輕松。我盡量在門(mén)外多逗留了一會(huì )兒，并且還編好的謊話(huà)：如果她問(wèn)我怎么這么久才回去，我就說(shuō)校門(mén)口那家沒(méi)有，又去別處才買(mǎi)到的。
就這樣，回校時(shí)已經(jīng)放學(xué)了，我把東西交給老師后就沐浴著(zhù)夕陽(yáng)的余暉蹦跳著(zhù)回家了，覺(jué)得這回真幸運，沒(méi)有太丟人。哪知第二天聽(tīng)同學(xué)說(shuō)：“老師這是良苦用心哪!她怕傷你自尊，幫你解圍才想此下策的!”
打那以后，我學(xué)習非常用功，成績(jì)也突飛猛進(jìn)，一學(xué)期下來(lái)，我一躍進(jìn)入班上前列。
已經(jīng)好久沒(méi)有見(jiàn)到這位老師了，但還是常常想起那個(gè)把我這個(gè)不思進(jìn)取的孩子引入積極道路的老師。是她普灑的愛(ài)的陽(yáng)光，才使得我感覺(jué)到久久難以忘懷溫暖，那融融的暖意還一直在我心頭。
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