那段充滿(mǎn)陽(yáng)光的日子作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的那段充滿(mǎn)陽(yáng)光的日子作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　光陰荏苒，不知不覺(jué)，初中生活已經(jīng)過(guò)去了兩年多�；赝麆倓偛饺氤踔行�園的那些日子，懷著(zhù)美好的憧憬與希望，又帶著(zhù)些許迷惘與困惑。這時(shí)，她出現了，給了我們一段充滿(mǎn)陽(yáng)光的日子。

　　那段充滿(mǎn)陽(yáng)光的日子，我們擁有了自主學(xué)習能力�！拔倚胀�，初中這三年，我就是你們的班主任兼數學(xué)老師了”，班主任站在講臺上，這樣介紹著(zhù)自己，“希望在這三年里，你們可以在本女王的帶領(lǐng)下走向輝煌！”幽默，這是班主任給我的第一印象。

　　相比小學(xué)班主任如母親般的呵護與叮嚀，初中班主任發(fā)揮了我們自己管理自己的積極性、創(chuàng )造性，培養了我們自主學(xué)習的能力，這讓我很快就接納了這位老師。

　　那段充滿(mǎn)陽(yáng)光的日子，我們學(xué)會(huì )了面對輸贏(yíng)。記得那年夏天，在開(kāi)學(xué)前我們進(jìn)行了軍訓。軍訓結業(yè)表演每個(gè)班都有一個(gè)入場(chǎng)式，根據入場(chǎng)式上的表現，學(xué)校會(huì )給每個(gè)班頒發(fā)一個(gè)獎項。那時(shí)同學(xué)們雖然互不相識，但是都心照不宣的有同樣一個(gè)想法——在入場(chǎng)式中拿到獎項，為班主任留下一個(gè)好印象�？墒乾F實(shí)與夢(mèng)想往往是相反的，無(wú)論我們怎樣努力，最終還是沒(méi)有拿到獎項。

　　火辣辣的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，爬進(jìn)了教室，豆大的汗珠順著(zhù)同學(xué)們的臉頰流淌下來(lái)，我們坐在教室里一聲不吭，教室里充滿(mǎn)了煩悶與惱怒。班主任靜靜地看了我們一會(huì )，笑了：“不就是個(gè)入場(chǎng)式嗎？多大點(diǎn)事兒��！有輸就有贏(yíng)，有本女王在，后面這三年有足夠的機會(huì )讓大家展示呢！”教室里的氣氛一下子活躍起來(lái)，同學(xué)們也都開(kāi)心地笑了。

　　那段充滿(mǎn)陽(yáng)光的日子，我愛(ài)上了數學(xué)學(xué)科。小學(xué)時(shí)，我最討厭的學(xué)科就是數學(xué)。為了讓我們能夠鞏固以前的知識，班主任讓我們每個(gè)人準備一本錯題本，每次考完試后都把卷子貼到這上面。幾乎每天，她都會(huì )讓我們做一份測試卷。起初，我們不理解，還背地里嫌她煩。漸漸地，明白了她是為了讓我們扎實(shí)地掌握新知識。她還開(kāi)玩笑道：“毫不夸張地說(shuō)，我是整個(gè)級部里批卷子最多的老師�！钡拇_，班主任還是一位教學(xué)能力極強的數學(xué)老師，她仿佛有什么魔法，上課時(shí)總能把學(xué)生的目光牢牢地吸引住，她讓我從心里愛(ài)上了數學(xué)。

　　初一的學(xué)習生活，是一段充滿(mǎn)陽(yáng)光的日子。我們不僅培養了良好的學(xué)習習慣，還樹(shù)立了自信心，更重要的是壘下了一層堅實(shí)的臺階，正是踩著(zhù)這層臺階，我們才擁有了后來(lái)溫暖的初中生活！

　　難忘，那段充滿(mǎn)陽(yáng)光的日子……

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