關(guān)于陽(yáng)光作文【熱】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的關(guān)于陽(yáng)光作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于陽(yáng)光作文1
清晨，我睡眼朦朧地睜開(kāi)了眼睛。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照到我的臉上，我又閉上了眼睛去感受那暖暖的撫慰，嗅了嗅，暄暄的，有一股太陽(yáng)的味道。
我走到窗邊，打開(kāi)窗戶(hù)。外面白茫茫的一片，陽(yáng)光灑在地面，似與積雪融合，反射著(zhù)金燦燦的光芒。不知為何，我心底有一絲暖流劃過(guò)，真美啊!隨即，一絲苦笑浮上我的嘴角，要不是我貪玩，胳膊也不至于骨折��！“唉~”嘆了口氣自作自受��！這個(gè)年，只得孤家寡人了。
正當我對日悲嘆，暗自傷神的時(shí)候，傳來(lái)一陣急促的門(mén)鈴聲。我疑惑地打開(kāi)門(mén)，這時(shí)候，怎么會(huì )有人來(lái)我家，不是都出去過(guò)年了嘛�！靶》f兒最近有沒(méi)有想我��？”愷哥抱著(zhù)一個(gè)大大的流氓兔說(shuō)�！疤靺�，限量版的！1，你好棒哦！”我興奮地大喊大叫。一不小心就誤撞到骨折的胳膊，疼得我眼淚像決堤的'長(cháng)江似的不停的流，力不從心啊。愷哥立馬把我扶起來(lái)，緊張地問(wèn)：“沒(méi)事吧！要小心��！”……
早上的陽(yáng)光還真是燦爛，園中的小草再也不北極雪打壓了。陽(yáng)光在草葉上踱步著(zhù)，旋舞著(zhù)，仿佛手拉手的一群頑童，我剛要回頭招呼愷哥卻不見(jiàn)了他的蹤影.
“……”一陣嘈雜聲傳了過(guò)來(lái)，我好奇的跑到門(mén)邊張望，哇——不看不知道，一看嚇一跳，我所有的哥哥姐姐全來(lái)了，那陣勢絕不亞于鬼子進(jìn)村。一時(shí)間冷清的屋子，變得熱鬧起來(lái)了。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，投射到地面，它也似被感染了一般，隨著(zhù)節奏律動(dòng)著(zhù)，搖曳著(zhù)�！懊�，你是不知道，這些家伙住的有多遠，跑得我都快斷氣了�！睈鸶绱�(zhù)粗氣，汗水在陽(yáng)光下反射得一閃一閃的�！澳氵�說(shuō)，來(lái)我家也不說(shuō)一聲，直接踹門(mén)，不知道的還以為搶劫呢！”“算了吧，還不都是要來(lái)陪妹妹�！薄俺呈裁�，不是說(shuō)好了嗎，一起來(lái)看妹妹，怎么個(gè)個(gè)都超前，電話(huà)也不打一個(gè)！”……我忽然覺(jué)得自己好像被暖暖的陽(yáng)光包圍著(zhù)，即使冬日再冷，再孤寂，我也不怕！
漸漸的，太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)地西沉，我目送了哥哥姐姐們，夕陽(yáng)下，他們的背影那么溫暖，他們的周遭好似鍍著(zhù)一層金邊似的，想我心底的天使一樣，時(shí)時(shí)刻刻保護著(zhù)我。
以前不知道愛(ài)的存在，甚至是忽視了它，但在冬日的陽(yáng)光里，我真切地體會(huì )到了，那是一種讓所有寒冷都畏懼的“陽(yáng)光”，使我倍感溫暖。
關(guān)于陽(yáng)光作文2
成長(cháng)的道路上，書(shū)陪伴著(zhù)我，向著(zhù)陽(yáng)光，感受陽(yáng)光。
——題記
沒(méi)有去過(guò)泰山，卻能感受到它的雄偉；沒(méi)有去過(guò)蘇州園林，卻能感受到它的美麗；沒(méi)有去過(guò)故宮，卻能感受到它的輝煌……
閱讀是多么美妙的一件事��！
在陽(yáng)光明媚的下午，捧著(zhù)一本書(shū)，坐在椅子上，與煦的陽(yáng)光照在身上，安靜地沉醉在書(shū)的美妙中，感受著(zhù)書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè )，悲恨情仇，然后在某個(gè)不經(jīng)意的一瞬間，緊皺眉頭，一股淡淡的憂(yōu)傷涌上心頭。
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的散文代表作品，她用誠懇的語(yǔ)氣勸我們要珍惜寶貴時(shí)間，珍惜生命��！海倫·凱勒她雖然是個(gè)殘疾人，但是她心靈的眼睛卻比任何健全的人都明亮，在這本書(shū)中用優(yōu)美的語(yǔ)言把景物描寫(xiě)得非常細膩生動(dòng)，海倫·凱勒她帶給我的是陽(yáng)光！帶給我的是前進(jìn)的動(dòng)力！
《鋼鐵是怎樣煉成的》中面保爾·柯察金從一個(gè)普通的工人，變成一名滿(mǎn)腔赤誠、堅定不移的戰士；從一個(gè)身有殘疾的病人，變成一個(gè)頑強不屈、用筆來(lái)戰斗的勇士。他勇敢堅強，相信自己的力量，他懷有一顆陽(yáng)光向上的心！他是我前進(jìn)的動(dòng)力！
《駱駝祥子》中祥子出身于舊社會(huì )的下層勞動(dòng)人民家庭，自幼家境困苦。他是京城中一個(gè)普通的車(chē)夫，像一棵樹(shù)一樣挺拔而又健壯，沉默而又有生氣。剛開(kāi)始祥子不怕吃苦，并且一點(diǎn)兒沒(méi)有一般車(chē)夫的那些可以原諒而不便效法的惡習，祥子有小生產(chǎn)者所共同的積極進(jìn)取的求生意志與人生理想，雖然自己理想不算高：有一輛自己的車(chē)，自食其力，但剛開(kāi)始的他心中懷有一顆陽(yáng)光向上的心！剛開(kāi)始的他是我前進(jìn)的動(dòng)力！
書(shū)還帶我領(lǐng)略了《格列佛游記》中愛(ài)冒險的格列佛的.機智勇敢；帶我領(lǐng)略《魯濱遜漂流記》中魯濱遜的堅強，在生死邊緣努力讓自己過(guò)得更好的樂(lè )觀(guān)向上精神……他們都懷有一顆陽(yáng)光向上的心！他們都是我前進(jìn)的動(dòng)力！
讀書(shū)的時(shí)光永遠都是那么的美好，但時(shí)光永遠都轉眼飛逝，正如太陽(yáng)剛出來(lái)跟我們問(wèn)好，下一秒它就將與我們說(shuō)再見(jiàn)……我總是感嘆時(shí)間為什么要過(guò)的這么快呢？
讀書(shū)是一件美好的事情，因為它讓我陶冶情操，讓我更真實(shí)地感受生活，讓我更懂得生活的意義。
在書(shū)的陪伴下，我向著(zhù)陽(yáng)光，感受美好。
關(guān)于陽(yáng)光作文3
太陽(yáng)緩緩跌落樹(shù)梢，露出最后一抹陽(yáng)光，寧靜的光照著(zhù)秋的田野，廣闊的田野點(diǎn)綴著(zhù)農家與遠方的花朵，縷縷花香載著(zhù)徐徐微風(fēng)迎面吹來(lái)，陽(yáng)光將我的影子拉得好長(cháng)好長(cháng)。這太陽(yáng)最后的絢麗多彩，帶給了我一絲絲的感悟。
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！碧拼笤�(shī)人李商隱，用他的詩(shī)句寫(xiě)出了對夕陽(yáng)的惋惜之情�？墒桥R近黃昏的夕陽(yáng)，卻也有別樣的風(fēng)采。
太陽(yáng)漸漸向下滑落了。溪邊的孩子們還意猶未盡地打鬧著(zhù)，他們伸長(cháng)手臂，揮動(dòng)著(zhù)手掌，銀鈴般的笑聲蕩漾開(kāi)來(lái)。輕柔的陽(yáng)光照在一張張稚嫩的臉上，多美��！遠處傳來(lái)的一聲聲焦急的呼喚，是父母對孩子們的召喚。田野里，耕種的人們扛著(zhù)農具，說(shuō)笑著(zhù)，慢慢向家中走去。遠方，裊裊的炊煙漸漸飄遠，消失在這最后的一片陽(yáng)光里。
昏黃而柔和的陽(yáng)光灑在屋前的一片青翠菜地上，微風(fēng)輕輕地吹拂著(zhù)，樹(shù)枝在微風(fēng)中輕輕搖動(dòng)著(zhù)它婀娜的身姿。院子里的老奶奶施施然拖著(zhù)竹編的躺椅，安詳地地躺在這柔和的陽(yáng)光中，準備瞇一個(gè)小盹。一頭白發(fā)流淌在平靜的'光海之中，微風(fēng)輕輕拍打在人生的堤岸上，似乎在訴說(shuō)著(zhù)往事。那輕鼾著(zhù)躺在陽(yáng)光下的老奶奶，一臉的安逸自在。老奶奶似乎因陽(yáng)光而獲得了永恒不竭的力量，來(lái)對抗那企圖帶走流沙般的光陰的催逼。
陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)地黯淡下來(lái)，它似乎怕?lián)尾蛔∽约糊嫶蟮纳碥|了，可依舊顯示出對人間的眷戀，就在地平線(xiàn)上久久地徘徊著(zhù)。
“咿咿咿咿”，不遠處傳來(lái)嬰兒好奇的咿呀聲，只見(jiàn)一位年輕的母親，抱著(zhù)孩子在小路上散步。清風(fēng)拂面，不一會(huì )兒，孩子的臉上浮現出了滿(mǎn)足的笑魘，他不禁甜甜地睡著(zhù)了。母親小心地撫摸著(zhù)孩子圓嘟嘟的臉蛋，臉上露出了欣慰的幸福。夕陽(yáng)用柔和的光芒親吻在孩子粉嘟嘟的小臉上。
我慢慢走在回家的路上，任憑微風(fēng)吹拂我的衣角。望著(zhù)那夕陽(yáng)，我的眼角濕潤了。陽(yáng)光是萬(wàn)物之靈，是陽(yáng)光為我們帶來(lái)了光明，是陽(yáng)光是萬(wàn)物帶來(lái)了生機，是陽(yáng)光溫暖了一切。即使它到了自己生命的最后一刻，也不遺余力地努力工作，為人間留下最后一抹光亮與溫熱。
地平線(xiàn)上最美的陽(yáng)光，請帶上這份動(dòng)人的情愫，與我們共享人間的大美吧！
關(guān)于陽(yáng)光作文4
傍晚，窗外的天空透著(zhù)隱隱的憂(yōu)傷，金色的陽(yáng)光靜靜地灑在地上，被窗欞分割成一片一片。時(shí)間緩緩流逝，陽(yáng)光微微傾斜，留下一個(gè)神秘的角度，思緒也隨之奔向時(shí)空的深處。
汨羅江畔，陽(yáng)光在一個(gè)孤獨的人腳下留下一個(gè)悲愴的影子�！胺寂c澤其雜糅兮，唯昭質(zhì)其猶未虧”，他在烽火連天的亂世污濁中脫塵而出，而今只能在江畔與秋風(fēng)訴苦。依然“眷顧楚國，心系懷王”的他，卻只能在漫漫長(cháng)路上悲吟。仰天長(cháng)嘆，嘆世態(tài)炎涼，嘆人生不順。陽(yáng)光微斜，填補了一塊巨石的空地;汨羅江的水花閃爍，正如屈原眼角晶瑩的淚珠;江畔孤獨前行的影子，也從此升華。
赤壁之下，一葉扁舟肆意飄蕩，東坡與友人在舟上歡歌。遭貶的不悅早已被赤壁的清風(fēng)帶走，眼中只有對景色的感嘆。舉酒對月，開(kāi)懷暢飲，耳邊的洞簫聲訴說(shuō)著(zhù)對歡樂(lè )生活的感慨，感慨時(shí)光之短暫�！皠t物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎”，拋棄未來(lái)，只看眼前的歡樂(lè )。陽(yáng)光微斜，將大地的東方照亮，照亮了舟上沉睡的東坡，和他嘴角洋溢的微笑。
秋風(fēng)吹過(guò)門(mén)窗，一個(gè)憔悴的身影倚在門(mén)旁，目光望向遠方的天際。窗外的菊花靜靜開(kāi)放，她卻在等待負笈遠游的丈夫歸來(lái)�！澳啦幌�，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，但李清照，卻是秋風(fēng)中最驚艷的一朵。她不再是那個(gè)“和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”的小姑娘，不再有“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的'閑情雅致。時(shí)光變遷，她已是“三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來(lái)風(fēng)急”的弱女子。折一枝弱菊，隨她的發(fā)絲飄舞。陽(yáng)光微斜，拉長(cháng)了她落寞的影子，也增添了她心中的那一抹凄涼。
一座草堂，一根拐杖，他在瑟瑟秋風(fēng)中長(cháng)嘆。嘆安史之亂國家動(dòng)蕩，嘆仕途不順屢次遭貶，嘆草堂破碎寒冷潮濕�！皯浤晔逍纳泻�，健如黃犢走復來(lái)。庭前八月梨棗熟，一日上樹(shù)能千回”，年輕的時(shí)光一去不復返，只得“歸來(lái)倚杖自嘆息”。晚年的他，“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨登臺”地四處飄泊，最終在一條小船上駕鶴西去。陽(yáng)光微斜，在杜甫的身上鍍上一抹悲愴的金黃。
日薄西山，陽(yáng)光漸漸變成橙紅色。輕輕推開(kāi)窗，讓微斜的陽(yáng)光灑滿(mǎn)我的世界，也帶來(lái)詩(shī)詞的華麗之光……
關(guān)于陽(yáng)光作文5
陽(yáng)光細碎而耀眼，落在我臉上，我大方地接受她舒服的撫摸。心中滿(mǎn)是安享歲月的幸福感。
“那時(shí)候的我，總是喜歡低著(zhù)頭，慢慢往前走，看著(zhù)路邊蝸牛？”每次聽(tīng)到這首歌，我都會(huì )不自覺(jué)地聯(lián)想到一個(gè)文藝清新的女生，她悠閑地走在校園林蔭道上，陽(yáng)光穿過(guò)或疏或密的枝椏綠葉間，在她線(xiàn)條流暢的臉頰上大俠斑駁的光影，我看不清她的`臉，但我知道她的嘴角定然噙著(zhù)一抹溫暖明媚的笑。我好喜歡那樣的女生，但那時(shí)的我，做不到，只是偷偷的幻想著(zhù)。 那時(shí)候的我，一個(gè)人拖沓在上學(xué)的路上。背著(zhù)大大傻傻的書(shū)包，經(jīng)過(guò)街邊櫥窗，看向自己在玻璃上的投影：目光呆滯，神情木然，自己都會(huì )暗自嘲笑一下：“好呆的姑娘�！比缓�，若無(wú)其事的繼續拖沓著(zhù)向學(xué)校走去。
就這樣過(guò)了好久，直到一個(gè)童話(huà)般的明媚下午，一個(gè)面帶粲然笑臉的女生站在我面前。她歪著(zhù)腦袋，眼睛直直看向我說(shuō)：“嘿，xx同學(xué)，我家最近剛搬到這里，今后我們就是志同道合的人了，我們就一塊兒上下學(xué)吧！”她身后還是明媚細碎的陽(yáng)光，以至于我看不真切她的臉，但能辨認出她是我的同班同學(xué)。伺候我上學(xué)的路上就多了一個(gè)人。她很活潑，話(huà)多，愛(ài)笑。在路上，我總是聽(tīng)她在我耳邊嘰喳，聽(tīng)他說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的歌好好聽(tīng)，說(shuō)他媽媽最近又更年期了？她的話(huà)永遠也說(shuō)不完，她的生活永遠那么生動(dòng)有趣。慢慢地，我也開(kāi)始和她一嘰喳，一起呲牙咧嘴的笑，有時(shí)候我們互相逗得對方哈哈大笑，甚至夸張到捂著(zhù)肚子蹲倒在地，此時(shí)經(jīng)過(guò)的路人一定在腹誹：“倆神經(jīng)丫頭！”
后來(lái)，她轉學(xué)了，我搬家了。我還是一個(gè)人上下學(xué)。有時(shí)走在街頭，扭頭就能瞄到玻璃窗中的自己，眉眼含笑。三毛說(shuō)：“我笑，便面如春花，定時(shí)感動(dòng)人的，任他是誰(shuí)�！蔽彝低档南�，我會(huì )不會(huì )把人感動(dòng)哭了呢，哈哈。
我自戀的想著(zhù)，然后輕抿嘴角，步履輕快的向前走去。
關(guān)于陽(yáng)光作文6
冬日，靜謐的天空散落著(zhù)白云朵朵，枝頭的小鳥(niǎo)高聲?shū)Q唱，在歲月的懷抱里尋找著(zhù)生命的厚度。是啊，也與你無(wú)法控制生命的長(cháng)度，但有能力拓展和控制自己生命的寬度。
人生，就是這樣，沒(méi)有一帆風(fēng)順的，也有坎坷不平，風(fēng)雨路程，人生總有失意，總有不幸，要學(xué)會(huì )在坎坷中堅強，在逆境中成長(cháng)，也許前路荊棘叢生，我們要懷著(zhù)一顆淡然的心勇于向前，所有的困難都會(huì )踩在你的腳下。
因為知足，所以快樂(lè )，因為懂得，所以理解；人生路上的風(fēng)雨和波折，才真正豐富了生命的蘊意，每個(gè)人都有自己生活的方式，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和愿望，我們每一天都在期盼著(zhù)，都在尋找著(zhù)自己的`幸福和快樂(lè )。懷著(zhù)淡然的心行走于世，懷著(zhù)一顆感恩的心對待所有。
人生路上，有一種懂得叫珍惜，有一種幸福較叫簡(jiǎn)單，少一分煩惱，少一分狹隘，多一分快樂(lè )，多一分寬容，人生路上讓我們慢慢學(xué)，細細品，要記住開(kāi)心快樂(lè )最重要。一份好的心情，會(huì )給你帶來(lái)好運，即使心中有太多的苦澀，也不要眉頭緊鎖，人生何其短暫，要相信，風(fēng)雨過(guò)后，終究會(huì )有美麗的彩虹。
要記住，花開(kāi)總有花落時(shí)，看開(kāi)是最好，要學(xué)會(huì )聆聽(tīng)自己，欣賞自己 。
要記住，身體健康才是最大的財富，所以，要拋開(kāi)心中的煩
惱，給生命一份恬靜。
要記住，明天會(huì )更美好，一定要好好的幸福的活著(zhù)，不要輕言放棄�？吹篱g滄桑，內心才會(huì )安然無(wú)恙。
笑對生活，生活中的機遇無(wú)所不在，揚起生命的風(fēng)帆，升起心中的太陽(yáng)，讓陽(yáng)光照亮我的心房，人生的青春在不經(jīng)意間，帶走了我們美麗的容顏，你要明白有時(shí)需要改變的不是他人，而是我們自己。
守住一顆淡然寧靜的心，痛苦將會(huì )減少很多。用心感知，用行動(dòng)關(guān)心身邊的每個(gè)人，用心靈的眼睛，尋找陽(yáng)光的蹤跡；用心靈的觸角，驅散心中的陰霾。守住心中的那份寧靜，才能處之泰然，讓心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光。
關(guān)于陽(yáng)光作文7
我有一個(gè)非常好的朋友，曾經(jīng)也是我的同班同學(xué)。 她胖胖的，一雙水靈靈的大眼睛,柳葉眉。櫻桃小嘴，扎著(zhù)馬尾辮，頭發(fā)是自來(lái)卷。她是一個(gè)有愛(ài)心，人見(jiàn)人愛(ài)的小女孩。
記得那是上三年級的'時(shí)候。在班里，她沒(méi)有我漂亮，也沒(méi)有我學(xué)習好，各方面都沒(méi)有我優(yōu)秀�？砂嗬锏耐瑢W(xué)都說(shuō)她比我好，我很不服氣�；氐郊依�，我告訴爸爸媽媽今天上午在班里發(fā)生的所有事情�？墒�，爸爸媽媽說(shuō)：人家張怡佳這小孩確確實(shí)實(shí)比你好。媽媽看見(jiàn)我的臉上多出一絲氣氛，就說(shuō)：好了，你快去上學(xué)。上學(xué)的路上，我邊走邊吃香蕉。吃完以后，隨手把香蕉皮扔在了地上，垃圾箱離我只有不到5米遠，一個(gè)老爺爺看到了說(shuō)：你們老師難道沒(méi)有教你們把垃圾要扔到垃圾箱嗎？況且，這是香蕉皮，如果有人不注意踩了怎么辦？要是老人更麻煩。礙于臉面，我沒(méi)有及時(shí)把香蕉皮撿起來(lái)。就在這時(shí)，張怡佳來(lái)了，她說(shuō)：爺爺，我的同學(xué)不是有意的，我現在就把它撿起來(lái)，請您不要再生氣了。老爺爺對我說(shuō)：向人家學(xué)著(zhù)點(diǎn)。我看了張怡佳一眼，就氣沖沖地走了�；氐桨嗬�，老師說(shuō)：學(xué)校讓每個(gè)班級捐款救濟貧困山區的孩子，明天，你們都從家里拿一些錢(qián)或者不穿的衣服和一些書(shū)來(lái)。我們班的同學(xué)都不想捐物更舍不得捐錢(qián)，到第二天的時(shí)候，同學(xué)們捐的都是一元或五角錢(qián)，我也不例外，我捐了一元錢(qián)和3 本已經(jīng)很破了的書(shū)，可是，只有張怡佳捐了10元錢(qián)和5本嶄新的書(shū)還有一些小衣服。我們全班同學(xué)都很驚訝，她家并不是很富有，她卻把她一個(gè)星期的零花錢(qián)和她最喜歡看的書(shū)捐了出來(lái)，我知道她有一個(gè)表妹，她把衣服給了山區的孩子，卻不給她表妹，這讓我不敢相信。我暗暗地想，雖然她各方面沒(méi)我優(yōu)秀，可是，她有一顆純潔的心。她的所有行為都值得我去學(xué)習。
雖然她各方面沒(méi)我優(yōu)秀，可是，他有一顆善良的心，她的所有行為都值得我學(xué)習
我真為我有這樣一個(gè)同學(xué)而驕傲！
關(guān)于陽(yáng)光作文8
在這春光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節里，我們文林路小學(xué)全體師生迎來(lái)了期盼已久的陽(yáng)光體育節。這天一大早，老師們走出了辦公室，同學(xué)們走出了教室，頓時(shí)，操場(chǎng)上沸騰起來(lái)了。
八點(diǎn)整，隆重的開(kāi)幕式在震天的鑼鼓聲中拉開(kāi)了帷幕。運動(dòng)員入場(chǎng)、升國旗、校長(cháng)致開(kāi)幕詞、裁判員代表、運動(dòng)員代表講話(huà)這一系列儀式后,便是同學(xué)們翹首企盼的大型團體表演。學(xué)前班小朋友整齊的啞鈴操，一年級小妹妹優(yōu)美的韻律操，四年級同學(xué)的少年拳無(wú)不博得全場(chǎng)熱烈的掌聲。其中，最吸引眼球的是三年級同學(xué)表演的安塞腰鼓。參加表演的同學(xué)身著(zhù)金黃的上衣，黃紅相間的褲子，男孩子頭戴白色毛巾，女孩子把長(cháng)長(cháng)的.頭發(fā)扎成一對羊角辮，再用紅毛線(xiàn)一纏，可真像是地地道道的陜北人呀！他們手里拿著(zhù)的鼓槌上系著(zhù)紅綢帶，只要手一揮，紅綢帶就會(huì )在空中飄舞。隨著(zhù)大鼓的敲擊聲由慢到快，同學(xué)們高舉鼓槌，“啊——”的一聲向自己的位置跑去。那大鼓鼓聲陣陣，震得人心顫抖。敲腰鼓的隊形千變萬(wàn)化，一會(huì )兒圍成幾個(gè)大圓，一會(huì )兒邊敲邊走動(dòng)，一會(huì )兒又排成一個(gè)方陣讓人眼花繚亂。這氣勢宏大的百人腰鼓隊揚起的塵土到處飄散，大家無(wú)不為那恢宏的氣勢所折服。
精彩的開(kāi)幕式表演結束后，緊張的比賽開(kāi)始了，田賽場(chǎng)和徑賽場(chǎng)的氣氛立刻緊張起來(lái)。很快，就到我參加的“三人四足”比賽。我、羅紋欣、王欣婷結成同盟，我們把腿兩兩綁在一起 ，手臂摟著(zhù)對方
的肩。隨著(zhù)發(fā)令槍晌，我們便一起喊著(zhù)號子向終點(diǎn)跑去。風(fēng)從臉旁刮過(guò)，我們不敢向身后望，只是同心協(xié)力往前沖。耳邊不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們的加油聲。突然，我聽(tīng)到身后有同學(xué)“啊”的一聲叫喊，一定是有人摔倒了。于是，我們邁著(zhù)更加穩健的步伐跑向終點(diǎn)。最終我們雖然沒(méi)有拿上名次，卻也深深地明白了一個(gè)道理：只要團結一心，就會(huì )共度難關(guān)。
一天半的體育節在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了，但那一幕幕動(dòng)人的場(chǎng)景將永遠留在我的記憶中。
關(guān)于陽(yáng)光作文9
生活是七色板，在這種神奇的七色板里，蘊含著(zhù)追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，還有孤獨的寂寞……此時(shí)，你需要看看周?chē)鹈鄣奈⑿εc溫暖的陽(yáng)光，聽(tīng)聽(tīng)身旁那一句句溫馨的話(huà)語(yǔ)。
——題記
生活需要陽(yáng)光，陽(yáng)光無(wú)處不在，陽(yáng)光時(shí)態(tài)了一切美好的東西。
我身邊的陽(yáng)光
“嗨，早上好�！币痪溆H切的問(wèn)候，一個(gè)不能再熟悉的聲音，會(huì )像陽(yáng)光般一樣溫暖著(zhù)我，也伴隨我進(jìn)入新的一天。我也同樣以一個(gè)陽(yáng)光般溫暖回應一句：“哥哥，早上好！”你一定很想知道他是誰(shuí)吧。他就是我家的鄰居，當然，他的樣子非�？�，就像畫(huà)一樣，但性情溫和，動(dòng)作輕柔。他的名字我暫時(shí)保密。
他每天總像陽(yáng)光一樣出現在我的身邊，我喜歡向他訴說(shuō)心事，也愿意分擔他的憂(yōu)愁。他像一縷陽(yáng)光照亮了我，在我孤獨時(shí)陪伴我，在我傷心時(shí)安慰我，他照亮了我的心靈，即使太陽(yáng)落下，但我的內心依然陽(yáng)光明媚。
早晨的陽(yáng)光
太陽(yáng)悄然落下，家里又我一人，更無(wú)情的是鄰家哥哥也去了什么夏令營(yíng)，叔叔阿姨出差了，對我來(lái)說(shuō)，這一切是一個(gè)無(wú)盡的.黑暗。我自己躲在被窩里，回想電視里那一幕幕：小偷進(jìn)家，一名小學(xué)生被綁架……我突然想到了哥哥，也不知那晚想了多長(cháng)時(shí)間，不知不覺(jué)睡著(zhù)了。夜晚的風(fēng)是那么的清涼，而粗心大意的我居然忘記了關(guān)窗戶(hù)，可憐的我最終被無(wú)情的風(fēng)給叫醒了。我想去關(guān)窗戶(hù)，可走到跟前，看到窗外好像有人，就又嚇得鉆進(jìn)了被窩。而就在那一刻，外面的路燈又突然熄滅了，這讓我不禁聯(lián)想到了那電視上可怕的事。我再也睡不著(zhù)了，哆哆嗦嗦挨到了天亮。我終于又看到了陽(yáng)光，我的心這才放了下去。當第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照在我身上，雖然有些刺眼，但卻讓我感受以了溫暖。陽(yáng)光，驅走了黑暗，也驅走了我的恐懼，我真正感受到了陽(yáng)光的重要，看到了它的美麗。
生活需要陽(yáng)光，陽(yáng)光讓我們的生活更加美好，我愛(ài)陽(yáng)光！
關(guān)于陽(yáng)光作文10
彩球高飛，鼓聲陣陣。未進(jìn)學(xué)校，就已經(jīng)先被熱鬧的氛圍吸引住了。
進(jìn)了學(xué)校，學(xué)校里簡(jiǎn)直是人的海洋。有穿著(zhù)演出服在排練的，也有剛剛到達新奇打量的，一片歡聲笑語(yǔ)。
我一口氣跑進(jìn)教室，從二樓往下看：操場(chǎng)上聚集著(zhù)來(lái)自各個(gè)學(xué)校的師生們。廣播里響著(zhù)歡快的音樂(lè )，跳繩的花樣百出，讓人眼花繚亂，耍排球的動(dòng)作嫻熟，更加有技術(shù)。我們興奮極了，真恨不得馬上加入他們，表演我們的節目。
在人群中，有一群人特別顯眼，原來(lái)是初三的學(xué)哥學(xué)姐們?yōu)榱吮敬芜\動(dòng)會(huì )當的志愿者—“小紅帽”，希望他們能夠將來(lái)賓們接待得更好。
上午的彩排終于開(kāi)始了，我們終于看到了各校的表演。跳舞的，跳繩的，溜冰的，騎獨輪車(chē)的……這還沒(méi)到正式演出呢，我們已經(jīng)激動(dòng)得快跳起來(lái)了。
中午，學(xué)校竟加餐了。想在學(xué)校里打個(gè)“牙祭”可不容易。我們都盡己所能地撐圓了肚子。
下午，表演正式開(kāi)始。所有人都換上了演出服，到處色彩鮮艷。我們也準備好道具下了樓。雪白的演出服上幾抹鮮紅，我們精神抖擻地等待上場(chǎng)。場(chǎng)上已經(jīng)開(kāi)始表演了。跳舞的整齊優(yōu)美，敲鼓的鼓聲震天，抖空竹的驚險叢生更有想象力豐富者，把一個(gè)巨大的棋盤(pán)擺上了舞臺，五花八門(mén)，精彩紛呈。開(kāi)幕式接近尾聲，我們作為壓軸大戲馬上就要出場(chǎng)了，我們忽然有了一種責任感和一種使命感。當然，還有一點(diǎn)兒緊張。隨著(zhù)主持人的介紹，我們的“龍騰江海，盛世華章”終于登場(chǎng)。當我們的'手翻花齊刷刷的翻出，整個(gè)舞臺就是我們的花海，看臺上觀(guān)眾的驚嘆讓我們所有人覺(jué)得排練的苦和累，值！一個(gè)月的辛苦，終于換來(lái)了這六分鐘的完美呈現，臺上三分鐘，臺下十年功，大概就是這個(gè)意思吧。
雄壯的國歌為開(kāi)幕式畫(huà)上了一個(gè)完美的句號，希望家鄉的體育、文明、教育之花開(kāi)得更加燦爛，希望家鄉這片熱土更加繁榮，昌盛﹗
關(guān)于陽(yáng)光作文11
你是我的光，我唯一的陽(yáng)光。
題記
夏日的天是多變的，十分鐘前還晴空萬(wàn)里，傍晚的殘日余暉透過(guò)窗戶(hù)照進(jìn)來(lái)，撒下片片金黃；十分鐘后，一聲驚雷炸起，才發(fā)現天空已是烏云遍布，一片陰沉。人群躁動(dòng)起來(lái)，都想快點(diǎn)回家。
還在上幼兒園的我被這聲雷嚇了一跳，還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，便是風(fēng)驅急雨灑高城，云壓輕雷殷地聲。我在小書(shū)包里翻了翻，才想起沒(méi)有帶傘。
老師，請問(wèn)您可以借我一下您的手機嗎？我沒(méi)帶雨傘，想和父母打個(gè)電話(huà)。我走到老師旁，問(wèn)道。喏，給你。老師細心地點(diǎn)開(kāi)了手機的撥號功能，把手機遞給我，然后繼續打掃教室。
母親這周出差不在家，我便撥給了父親。嗶您好，您撥打的電話(huà)暫時(shí)無(wú)法接通，請一連打了幾次，都是忙音，我只好把手機還給老師并道謝。我坐在幼兒園的木馬上，百無(wú)聊賴(lài)地晃來(lái)晃云。窗外的雨未停，我望著(zhù)西沉的太陽(yáng)，心中的不安一點(diǎn)一點(diǎn)地加重。
老師從辦公室里了來(lái)，對我說(shuō)：好像是你父親打電話(huà)來(lái)了。我看著(zhù)手機屏幕上一串熟悉的數字，心穩了些，按下接聽(tīng)鍵。
喂，哪位？爸爸的聲音傳到我耳中。
爸爸，是我。您能來(lái)我學(xué)校接我嗎？我沒(méi)帶雨傘。
啊，好，我馬上來(lái)！
您快點(diǎn)。我忍不住加了一句。
好，你別急，就在幼兒園等我啊。
掛斷電話(huà)，老師牽著(zhù)我，說(shuō)：進(jìn)辦公室等吧，別著(zhù)涼了。
當班上最后一個(gè)離開(kāi)的同學(xué)與無(wú)揮手告別，父親還是沒(méi)有到。天上的.晚霞如心中的不知所措彷徨不安般，糾纏不休。
忽然一個(gè)熟悉的身影進(jìn)入視線(xiàn)，隔著(zhù)薄薄的雨簾，我看見(jiàn)父親踏著(zhù)黑皮鞋，提著(zhù)電腦包，襯衣也未換，撐著(zhù)一把大而令人安穩的傘向我跑來(lái)。雨漸漸小了，云散開(kāi)了些，露出一點(diǎn)點(diǎn)縫隙，陽(yáng)光就那樣穿過(guò)雨簾，灑進(jìn)我心底。
斜陽(yáng)拉長(cháng)他的影子，我投進(jìn)父親的懷抱，那樣溫暖，那樣安適。
雨珠滴在鼻子上，讓年幼的我有些鼻酸與愧疚。我也知道，那個(gè)穿過(guò)風(fēng)雨、踏著(zhù)陽(yáng)光而來(lái)的人，一定會(huì )是他，我的父親。
關(guān)于陽(yáng)光作文12
讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，因為我們需要它！——題記
初三的生活暗無(wú)天日。至少，我曾這么認為。連窗簾子也拉得嚴嚴實(shí)實(shí)的，似乎沒(méi)有人想到一點(diǎn)陽(yáng)光也足以燦爛生活，連我也忘了。偶爾走到空闊的操場(chǎng)上，我也只是低著(zhù)頭縮在自己的影子里--躲避陽(yáng)光。
周考的成績(jì)時(shí)高時(shí)低，一向是年段里佼佼者的我也不由愁眉不展。如此陰郁的我在日記里重重地寫(xiě)下了幾個(gè)字：我的生活如同永夜。
直到那天，不知哪個(gè)調皮蛋偶然揭開(kāi)窗簾的一角，一束溫暖的光線(xiàn)從窗玻璃透進(jìn)來(lái)，打在我的書(shū)桌上，讓我的眼睛為之一亮：陽(yáng)光！猛然想起哲人赫拉克利特的那一句：“太陽(yáng)每天都是新的�！笨晌�，竟有多少個(gè)日子沒(méi)有沐浴在陽(yáng)光之中了？一時(shí)興起，我拉著(zhù)同桌飛奔出了教室，站在走廊上，讓陽(yáng)光恣意地親吻我的臉。心中那長(cháng)久陰暗潮濕的`情緒也被一掃而空。
站在我身邊一直沉默的同桌也微笑地開(kāi)了口：“其實(shí)我們的生活中不僅只有中考，還需要有一絲陽(yáng)光�！�
我也微笑了。從那時(shí)候起，我每天總趕在學(xué)生來(lái)校之前早早地到較，打開(kāi)窗子，叮囑每一個(gè)人記得給陽(yáng)光讓一條路，讓它射進(jìn)我們的心里來(lái)。也開(kāi)始放棄了長(cháng)時(shí)間來(lái)熱衷的灰色調文風(fēng)，學(xué)習起語(yǔ)文老師所倡導的“陽(yáng)光作文”。那些文字是溫暖的，讓心靈有一種亮堂堂的感受。生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，我知道這一天已經(jīng)到來(lái)。
不久，我在網(wǎng)絡(luò )上開(kāi)辦了一個(gè)文學(xué)社，網(wǎng)羅了許多即將走上考場(chǎng)，心思細密，有著(zhù)優(yōu)美文字的孩子。大家討論社里的主要標志時(shí)，我提議選用向日葵。
是的，向日葵，那是一種永遠朝向太陽(yáng)。永遠需要陽(yáng)光的花朵，它有著(zhù)金燦燦的花瓣，飽滿(mǎn)而熱情，象征著(zhù)年輕的活力。就像我們那一群蝸居在城市角落，為升學(xué)而忙得忘記了一切的孩子。需要陽(yáng)光，需要動(dòng)力，需要像陽(yáng)光般溫暖的無(wú)限熱情。
大家一致同意我的意見(jiàn)。我微笑了。
那一夜，我在我的日記上加了一句話(huà)：讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，因為我們需要它！
關(guān)于陽(yáng)光作文13
冬日的午后，溫暖的陽(yáng)光溫柔撫摸著(zhù)大地的面龐，驅走冬日的凜冽的寒風(fēng)，讓人有點(diǎn)懷疑，這個(gè)冬日是否曾經(jīng)有嚴寒的來(lái)襲…
一杯茶
一個(gè)陽(yáng)臺
似乎有點(diǎn)寂寥，帶點(diǎn)哀傷的色彩，含點(diǎn)孤單的味道。
跳動(dòng)著(zhù)，陽(yáng)光的光束閃爍著(zhù)，我有點(diǎn)暈眩的感覺(jué)，他們卻樂(lè )此不疲，像無(wú)數個(gè)精靈跳躍的，在陽(yáng)臺上的玻璃窗間歡舞著(zhù)，陽(yáng)臺上那不知名的綠色，也被拉扯進(jìn)來(lái)，一起進(jìn)行著(zhù)這個(gè)歡樂(lè )的沒(méi)有哀傷的舞蹈，他們對我歡笑著(zhù)，卻勾不起我點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力，似乎這個(gè)時(shí)候，我是慵懶的，也是孤獨的，惆悵的。
“吱——”很刺耳的剎車(chē)聲擾亂了我的沉思，我預感著(zhù)，不好的感覺(jué)占據著(zhù)心頭，暈眩的眼神一下變得十分的清醒，血，恐怖的流淌著(zhù)，卻隨著(zhù)引擎的發(fā)動(dòng)，漸漸消失了色彩，留下的，一攤的恐怖的紅色，一個(gè)倒著(zhù)的老伯伯，旁邊還有兩個(gè)大籃子，青色的蔬菜被血染上了顏色，一團黑色在聚攏，那是人群的涌動(dòng)，卻沒(méi)有一個(gè)人靠近，沒(méi)有一個(gè)人伸出援助之手。
司機跑啦，現在這個(gè)時(shí)候估計誰(shuí)都不想攤上這檔子事，搞不好引火燒身，被人誤會(huì )成兇手是自己。但我隱約地看見(jiàn)有一個(gè)穿白色衣服的叔叔毫無(wú)顧忌地將老伯伯扶起，周?chē)鷩^(guān)的群眾的目光有贊揚的，有嘲諷的，各種各樣的，只看見(jiàn)那叔叔的嘴巴夸張的張了張。
隨后，周?chē)娜罕娮尦隽艘粭l道路，那叔叔扶著(zhù)老伯伯緩慢的行走，血還在往外流，他那純白的衣服已經(jīng)微微的`被染紅，老伯伯的身體好像在顫抖，叔叔的嘴巴又張了張，可周?chē)娜罕姏](méi)有動(dòng)，那叔叔只好一只手扶著(zhù)老伯伯，一只手把自己的衣服脫下。
然后套在老伯伯身上，然后一只手揮了揮，一部出租車(chē)停了下來(lái)，可出租車(chē)司機看到這種場(chǎng)景，想開(kāi)走，可是出于群眾的壓力卻又開(kāi)不走，只好帶上他們去醫院�？粗�(zhù)遠去的車(chē)，消失在陽(yáng)光最絢爛的地方，最后，這個(gè)天空都變得明朗。
陽(yáng)光依舊絢爛，卻似乎更帶有了人情的味道，似乎這個(gè)和諧的音樂(lè )之舞中，已經(jīng)不單純是他們的，我已經(jīng)被深深的感染著(zhù)，品味著(zhù)人間的真情，感受陽(yáng)光的味道。
關(guān)于陽(yáng)光作文14
有位作家曾說(shuō)：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明�！�
可見(jiàn)，理想的力量是巨大的。一個(gè)沒(méi)有了理想的人，如一只鳥(niǎo)迷失了方向，無(wú)論有多么高超的飛行技藝，多么有力的羽翼，都無(wú)法飛出黑暗，飛向光明。
有這么一個(gè)故事：一個(gè)天資聰穎的優(yōu)等和一個(gè)成績(jì)平常的普通學(xué)生在談?wù)撐磥?lái)。普通學(xué)生希望自己成為一名科學(xué)家，而優(yōu)等生卻說(shuō)自己只想用智慧在社會(huì )中取得地位。而后來(lái)呢？大家一定認為優(yōu)等生會(huì )為自己的生活添上濃墨重彩的幾筆�？山Y果怡怡相反，優(yōu)等生用“智慧”過(guò)著(zhù)平平凡凡的生活，而普通學(xué)生沒(méi)有放棄，向目標努力，竟真的.成為一名成就滿(mǎn)滿(mǎn)的科學(xué)家。
理想的力量可以使一個(gè)人的一生發(fā)生天翻地覆的變化。將理想常存心中，做一個(gè)像普通學(xué)生一樣有理想的人吧。無(wú)論你成績(jì)如何，優(yōu)異事平凡，都心存遠大理想，并付出行動(dòng)與努力，就一定會(huì )成功。
理想如心中的一束陽(yáng)光，驅散寒冷，迎領(lǐng)我們由黑暗走向光明。只要相信“沒(méi)有做不到的，只有想不到的”向自己的理想靠齊。不要因自己的現狀而傷悲，也不要因現狀自滿(mǎn)，我們現在，不是過(guò)于自信，就是自卑。兩極分化嚴重，但只要有恒心，無(wú)論好差，都不放棄，就一定會(huì )達到你的目標。
自古就有人樹(shù)遠大理想，展青春風(fēng)采。秦末的劉邦和項羽便是如此。秦王車(chē)隊出游，豪華的馬車(chē)，威風(fēng)的鎧甲，令人望而生畏。而劉邦去高呼：“大丈夫當如此也！”項羽吶喊：“彼可取而代之！”二人當時(shí)無(wú)權無(wú)勢，卻將理想立在了皇帝之位。后來(lái)，劉邦成大漢開(kāi)國皇帝，項羽成千古悲壯英雄。兩人一開(kāi)始雖都是普通人，卻能樹(shù)立如此遠大的理想，我們?yōu)楹斡植荒苣兀?/p>
樹(shù)遠大理想，展青春風(fēng)采，讓理想常伴，成為我們心中的陽(yáng)光，帶著(zhù)我們在成長(cháng)之路上，在酷暑嚴冬的各種坎坷中走向自己的理想，也走向知識的殿堂吧！
關(guān)于陽(yáng)光作文15
陽(yáng)光是由紅。橙。黃。綠。青。藍。紫組成的。它包含了這么多美麗的色彩，卻從來(lái)不顯露出來(lái)，只用一抹白光把這些顏色包裹了。
NO。1
紅色是愛(ài)心。這只是我給它最簡(jiǎn)單的意義。想起那輛被陽(yáng)光照耀著(zhù)的獻血車(chē)，想起每一個(gè)走進(jìn)去的人都面帶最燦爛的微笑出來(lái)，
或許那就是紅色所給予的——愛(ài)心。
NO。2
橙色是歷史。我也不知道為何給它如此一個(gè)定義。腦海里浮現一張張歷史的畫(huà)卷：是紅軍戰士渡過(guò)烏江時(shí)的喜悅，還是爬過(guò)草地
時(shí)的落淚，或是攀過(guò)雪山時(shí)的激動(dòng)……那都是橙色所代表的——歷史。
NO。3
黃色是收獲。有人說(shuō)金色才是收獲，我不否認，只是覺(jué)得在我的印象里，黃色更能代表收獲。果園里，那沉甸甸。黃澄澄的果子壓
在那若不經(jīng)風(fēng)的樹(shù)枝上，似乎風(fēng)一吹，它們就會(huì )落下來(lái)；樹(shù)林里，那些發(fā)黃的樹(shù)葉輕盈的從樹(shù)上落下來(lái)，每一片都跳著(zhù)屬于自己的
舞蹈……這就是黃色所預示的——收獲。
NO。4
綠色是希望。記得有個(gè)盲童說(shuō)過(guò)：“我要做陽(yáng)光下那朵綠色的云�！皼](méi)有人告訴他，沒(méi)有綠色的云，因為沒(méi)有人愿意把他的心靈之
火熄滅。所以綠色所包含的是——希望。
NO。5
青色是毅力。我想起植物界最微不足道的苔蘚，想起它生活在陰暗潮濕的地方，所以我給予它一抹陽(yáng)光。我佩服苔蘚，它從來(lái)沒(méi)
放棄過(guò)追求陽(yáng)光，即使它知道作為植物界最卑微的植物是不可能擁有陽(yáng)光的。這就是青色的定義——毅力。
NO。6
藍色是和平。想到這樣一幅畫(huà)：蔚藍的天空中點(diǎn)綴了幾只和平鴿，取代了曾經(jīng)的戰火與硝煙。昔日的地球也是藍色的'，可是現在
被我們破壞了，所以讓全世界的人民一起來(lái)維護她吧！這就是藍色所擁有的——和平。
NO。7
紫色是憂(yōu)傷。人的感情不可能全是快樂(lè )，它也會(huì )夾雜一絲憂(yōu)傷。就像小蚊說(shuō)的：“感情是條線(xiàn)，左邊是快樂(lè )，右邊是憂(yōu)傷，而我卻
一直走在中間，所以既快樂(lè )又憂(yōu)傷。其實(shí)從來(lái)沒(méi)有人可以只走在左邊或右邊，畢竟人的感情包含了太多�；蛟S這就是我對紫色的
詮釋——憂(yōu)傷。
陽(yáng)光用最單純的白色詮釋了一切。即使陽(yáng)光下有陰影，光明也會(huì )覆蓋它，所以這個(gè)世界的每一天都是陽(yáng)光燦爛的。
喜歡陽(yáng)光，喜歡在陽(yáng)光下享受它給予的那種溫暖。
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