我心中的陽(yáng)光老師作文（精選20篇）
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我心中的陽(yáng)光老師作文，希望對大家有所幫助。
我心中的陽(yáng)光老師作文 篇1
地球有了陽(yáng)光才變得生機勃勃，世界有了陽(yáng)光才會(huì )充滿(mǎn)光明和溫暖，我們有了陽(yáng)光才會(huì )健康成長(cháng)。鐘老師就是我心中那溫暖的陽(yáng)光。她不求回報，教我們學(xué)文化，教我們學(xué)做人，就像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人。
鐘老師不僅僅是我們的語(yǔ)文老師，更是我們的班主任，從她身上我們學(xué)會(huì )了許多做人的道理。她常常教導我們：要做一個(gè)善良、有愛(ài)心的人，當別人需要幫助時(shí)，及時(shí)伸出我們的援助之手；要做一個(gè)堅強、勇敢的人，不向困難低頭；教我們答應別人的事一定要做到，要一諾千金；教我們用心、踏實(shí)地做好每一件事；教我們要多為別人著(zhù)想時(shí)，路才會(huì )走得更遠……
鐘老師有一個(gè)充滿(mǎn)智慧的頭腦和一雙靈巧的手，她把我們的教室布置得雅致大方，使我們的教室成了一間會(huì )“說(shuō)話(huà)”的教室。記得剛剛走進(jìn)五（2）班的教室時(shí)，我傻眼了：桌子破破爛爛，高矮不一；墻上沒(méi)有裝飾，卻有很多亂涂亂畫(huà)的痕跡。我是多懷念原來(lái)的教室呀。令我沒(méi)想到的是，開(kāi)學(xué)之后的第二個(gè)星期，我們的教室變了樣——破爛的桌凳不見(jiàn)了，換上了整齊的桌凳。原來(lái)鐘老師利用周末，特意叫了一些家長(cháng)來(lái)學(xué)校幫忙，去學(xué)校的儲藏室找到一些稍微好的桌凳給我們換上。開(kāi)學(xué)的第三個(gè)星期，我們的教室再次變了樣——教室的四周貼了一圈籬笆和66朵小花；墻上還貼了許多老師親自剪出來(lái)的名人格言。我又深深地愛(ài)上了我們的新教室——愛(ài)她濃濃的學(xué)習氛圍，愛(ài)她豐富有效的育人環(huán)境。
鐘老師對待我們非常嚴格，尤其是在學(xué)習上容不得我們半點(diǎn)馬虎。每當我們遇到不會(huì )做的題，鐘老師從來(lái)不會(huì )直接告訴我們答案，而是鼓勵我們從書(shū)中或字典中查找答案。記得有一次，我們在講解小本練習冊上的題目。閱讀短文中的一個(gè)字我們不會(huì )讀，大家很有默契一帶而過(guò)，想蒙混過(guò)關(guān)。誰(shuí)知，等我們剛讀完，鐘老師居然讓我們拿出字典來(lái)，哪個(gè)字不會(huì )讀，就去查找哪個(gè)字。唉，看來(lái)我們的雕蟲(chóng)小技，逃不過(guò)老師的火眼金睛。同學(xué)們很快找到了這個(gè)字，可是居然是個(gè)多音字。這時(shí)鐘老師又說(shuō)：“請同學(xué)們通過(guò)字義來(lái)選擇讀音！”就這樣，在鐘老師引導下，我們不僅認識了這個(gè)字，還理解了字的意思。在以后的課堂中，只要我們遇到不認識的字，不理解的詞，鐘老師都會(huì )讓我們查字典。有時(shí)我覺(jué)得，為了查找一個(gè)字，而浪費那么多時(shí)間，不值得。后來(lái)鐘老師的一席話(huà)，改變了我的看法。鐘老師告訴我們：“勤查字典最主要的是培養一種主動(dòng)查找答案的意識，養成自發(fā)動(dòng)手解決問(wèn)題的習慣，那樣以后無(wú)論生活中遇到什么難事或問(wèn)題，自己都會(huì )想方設法尋求解決之道�！蔽乙院笠欢ㄒ獙⒉樽值溥M(jìn)行到底。
鐘老師就像我們的一個(gè)朋友，理解我們，關(guān)心我們；高興時(shí)和我們一起瘋，煩惱時(shí)和我們一起憂(yōu)，是我們最知心的朋友。
老師您就是那燦爛溫暖的陽(yáng)光，在您那溫暖的陽(yáng)光下我們健康茁壯的成長(cháng)！
我心中的陽(yáng)光老師作文 篇2
讓我記在心里的有一位普通的年輕女教師。我說(shuō)的普通是她和別的老師沒(méi)什么區別，但說(shuō)的話(huà)、做的事卻不普通，樣樣讓人記在心里。
孫老師是一位年輕漂亮的女教師，第一次見(jiàn)到她是在女兒的家長(cháng)會(huì )上。
走進(jìn)女兒的教室，只見(jiàn)一位披肩長(cháng)發(fā)，滿(mǎn)臉笑容的老師向我們問(wèn)好，讓我們坐到自己孩子的座位上。只見(jiàn)孫老師拿起粉筆在黑板上寫(xiě)起自己的名字，介紹自己，侃侃而談和家長(cháng)拉近了距離。
孫老師直言不諱地說(shuō)出孩子們的不足和孩子們的進(jìn)步。不是簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，而是舉了很多的例子列在黑板上。比如如何和孩子交朋友，如何在家指導孩子學(xué)習，如何讓孩子改掉不良習慣，如何關(guān)心孩子等等，很細致的一一細說(shuō)，家長(cháng)們都徜徉在她的細說(shuō)之中，非常感動(dòng)，教室里響起了熱烈的掌聲。
孫老師你是孩子們開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚，你是孩子們打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙，是孩子們生活航程中的引路人，深深的被你的細致和責任心打動(dòng)。
你那么的年輕，但說(shuō)出的話(huà)語(yǔ)卻句句有力。我想對您說(shuō)老師您辛苦另了，您的學(xué)生束方宇一定會(huì )好好學(xué)習，不辜負您的期望。
我心中的陽(yáng)光老師作文 篇3
光陰似箭，一轉眼，我就要升高年級了，在這漫長(cháng)的中年級生活里，我交到了許許多多品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)，在她們身上，我學(xué)到了充沛的知識，因此各種科目都讓我知識滿(mǎn)分。
暑假時(shí)，當我看到分班的結果，我非常的興奮，但是無(wú)憶間看到班級導師的欄位只寫(xiě)著(zhù)教師一，就讓我大失所望，但我不氣餒，天天盼望著(zhù)公布，果然，沒(méi)過(guò)幾日，我們班老師的抽簽結果出來(lái)了，讓我手舞足蹈興奮的像條狗，想要趕快告訴我每位親愛(ài)的家人。
全部結果都出爐后，讓我天天盼望著(zhù)我的導師有著(zhù)的條件有，認真負責，會(huì )幫學(xué)生看訂正，不偷懶，出很少功課等，這些都是我低年級到中年級老師擁有的條件，所以我也非常的希望，在我這六年以來(lái)的學(xué)習路程，可以分到的老師是擁有著(zhù)以上條件的人。
希望升上高年級后，希望我能過(guò)著(zhù)充實(shí)快樂(lè )的每一天，也希望我們老師以后在班上每位同學(xué)眼中是一位認真的好老師。老師，再過(guò)幾天我就要升五年級了，希望您能讓我的學(xué)業(yè)更上一層樓，快樂(lè )的陪我們班度過(guò)漫長(cháng)的兩年高年級生活！
我心中的陽(yáng)光老師作文 篇4
我的'班主任魏教師四十出頭，是一位和藹可親、平易近人的好教師。她身材中等，卷卷的頭發(fā)扎成一束是她的典型標志。
魏教師每一天笑瞇瞇的，在她親切笑容的感染下，同學(xué)們每一天的心境都好像陽(yáng)光般燦爛。她講課可生動(dòng)啦！你看她朗誦課文時(shí)的表情，一會(huì )兒笑容滿(mǎn)面，一會(huì )兒眉頭緊鎖，把我們都深深吸引住了，仿佛身臨其中。她還有一雙“火眼金睛”，無(wú)論誰(shuí)在下頭做小動(dòng)作，都逃可是她的眼睛。
魏教師批改作業(yè)很認真負責，哪怕是個(gè)小小的標點(diǎn)符號標錯了，她都會(huì )仔細地給糾出來(lái)。在生活上，魏教師就像媽媽一樣對我們關(guān)懷備至。記得有一次，我發(fā)高燒，還伴有嘔吐。魏教師明白后，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)我的病情，還時(shí)刻關(guān)注我的燒退了沒(méi)有。
都說(shuō)教師是辛勤的園丁，為了讓班上每個(gè)孩子茁壯成長(cháng)，將來(lái)成為對社會(huì )有用的人，魏教師像呵護自我的孩子一樣，全身心地對我們傾注自已的心血。在她的帶領(lǐng)下，我們二（3）班全體同學(xué)齊心協(xié)力、團結一心，成為年級段最具活力、最具凝聚力、最具創(chuàng )造力的班團體。
在我心里，魏教師既是一位嚴師，又是一位慈母。我想大聲對您說(shuō)：“魏教師，您永遠是我心中的好教師！”
我心中的陽(yáng)光老師作文 篇5
老師是一根蠟燭燃燒著(zhù)自己照亮了別人……
在我們學(xué)校到處都是好老師，他們認真負責，像辛勤的園丁，用自己的心培育著(zhù)祖國的花朵。
她中等的個(gè)子，一頭棕色的頭發(fā)，燙著(zhù)大浪卷，一雙明亮的大眼睛，一張瓜子臉，他便是我們的班主任馬老師，他常常鼓勵我們，支持我們，溫暖著(zhù)我們，和我們相處三年的時(shí)間了。
馬老師對每個(gè)學(xué)生要求都十分嚴格，而且態(tài)度很?chē)烂C，這是辦理每個(gè)同學(xué)都很清楚的，他對每個(gè)學(xué)生犯的錯誤總是及時(shí)批評，耐心教育，因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕馬老師，我也不例外。
記得有一次，數學(xué)課上老師在講課，我在下邊和同學(xué)說(shuō)話(huà)，我的一舉一動(dòng)被老師看的一清二楚，她嚴肅地對我說(shuō)：“上課怎么能不專(zhuān)心聽(tīng)講，這樣下去怎么能行！聽(tīng)到了么？”老師的批評，我真是不理解，覺(jué)得老師太不留情面了。后來(lái)，我終于想通了，明白了老師的用心良苦。馬老師對工作盡心盡力，關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)愛(ài)班里的每件小事，比如同學(xué)丟了東西；同學(xué)之間發(fā)生了爭執；或者是遇到解決不了的問(wèn)題，馬老師都會(huì )幫助我們認真的處理好。我越來(lái)越覺(jué)得老師像是我們的朋友了！
馬老師，您將是我成長(cháng)路上的指明燈，您付出的汗水和辛苦，我會(huì )永遠銘記在心。我為是您的學(xué)生感到驕傲！
我心中的陽(yáng)光老師作文 篇6
從幼兒園到現在，關(guān)心和幫助過(guò)我的老師有好幾位？使我最難忘懷的是周老師。
有一次，我坐公共汽車(chē)，車(chē)上的人可真多啊，突然一個(gè)剎車(chē)，我覺(jué)得心中有一股酸酸的東西慢慢地冒出來(lái)，可想而知地吐了出來(lái)，就在這時(shí)，有一個(gè)人拿了個(gè)垃圾袋放到我前面，他說(shuō)：“你是不是暈車(chē)了，坐我這個(gè)位置吧�！蔽姨ь^一看，原來(lái)是我培訓班上的周老師，連忙說(shuō)：“不，不行，這是您坐的，我不能坐�！敝芾蠋熣f(shuō)：“我是老師，又是大人，現在你又暈車(chē)了，你要聽(tīng)我的�！焙鋈�，我看到隊徽在閃，閃得這么亮……他一下車(chē)，我目送他在大霧中消失。
還有一次，我上完培訓班，外面刮著(zhù)西北風(fēng)，好冷��！到了問(wèn)口，沒(méi)有看見(jiàn)來(lái)接我回家的奶奶，我就躲在角落里等。過(guò)了一會(huì )兒，我看到周老師走了出來(lái)，他說(shuō)：“你不走嗎？是不是還沒(méi)來(lái)接？”我說(shuō)：“是的�！闭f(shuō)完我全身凍得發(fā)起抖來(lái)，周老師看了我一眼，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，走到我身邊把我抱在懷里，我一下子覺(jué)得溫暖了很多，我再也不冷了……
周老師在這個(gè)世界中是那么的渺小，可是在我的心里是那么的偉大，雖然他只是一名普普通通的老師，可是他令我今生難以忘懷。
我心中的陽(yáng)光老師作文 篇7
花兒把心愿告訴了陽(yáng)光和雨露；種子把希望寄托給明媚的春天；小河把心愿捐給蒼茫的大海；雄鷹把心愿拋向浩瀚的長(cháng)空；而我也有一個(gè)藏在心中已久的心愿。那是想擁有一個(gè)心目中的老師。
我心中的老師知識淵博，學(xué)富五車(chē)。上知天文，下知地理，巧算人心。從五大洲講到四大洋；從珠穆朗瑪峰講到黃山，武夷山；從桂林山水講到索溪峪；從《鳥(niǎo)的天堂》講到《林�！�；從紅樹(shù)林講到黃河象；從《推敲》講到《千錘百煉為一綠》；從《樓蘭之死》講到《中國一日》；從賀龍的草帽計講到包公審驢；從……
我心目中的老師應該是一個(gè)像辛勤的園丁培育我們這些祖國花朵的好老師。當我饑餓時(shí)。老師給我山珍海味；當我寒冷時(shí)，老師給我溫暖；當我沮喪時(shí)，老師給我信心；當我膽怯時(shí)，老師給我勇氣；當我驕傲時(shí)，老師提醒我“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�
這使是我心目中的老師，在茫茫的學(xué)海中，我在追尋著(zhù)，盼望有一天有這樣一位老師能夠走進(jìn)我們的生活。是的，我心目中的老師像一顆北斗星，指引我們朝著(zhù)理想的目標，披荊斬棘，奮勇前進(jìn)。
我心中的陽(yáng)光老師作文 篇8
提起回憶，有無(wú)數高興，無(wú)數傷心，無(wú)數失落，無(wú)數搞笑……可是，讓我回憶起的話(huà)，莫過(guò)于戴了。
戴老師身高大約1米5幾，年齡差不多39歲左右。不管什么季節，總是上身穿一件T血衫，下身穿一條牛仔褲。她有一頭烏黑順發(fā)流到脖子那兒，一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛，鼻子上費力地托著(zhù)一架黑邊眼鏡，一張看似普通的嘴，張口就是妙語(yǔ)連珠、語(yǔ)驚四座。
在學(xué)習上，戴老師對我們十分嚴厲，可是如果誰(shuí)不舒服，她是第一個(gè)幫助我們的。一次，因為是，難免有些會(huì )感冒發(fā)燒，我也不例外。上課時(shí)我暈乎乎的，感覺(jué)馬上就要睡覺(jué)了，就這樣，我半醒半睡地過(guò)了一節課。下課后，我走到戴老師跟前，戴老師一看，馬上伸過(guò)手，摸了摸我的額頭，發(fā)現我的額頭很燙，立刻叫來(lái)一個(gè)帶我去醫務(wù)室量體溫，結果量出來(lái)39度。戴老師連忙幫我簽了出門(mén)單，親自給我打電話(huà)，還把我送到校門(mén)口。過(guò)了一天，我回校后，她又是第一時(shí)間問(wèn)我身體有沒(méi)有不舒服，還幫我補了課。
如果老師是園丁，戴老師就是一位勤勤懇懇的園丁。不過(guò)，現在戴老師生病不教我們了，我衷心地祝愿戴老師身體快點(diǎn)好起來(lái)！
我心中的陽(yáng)光老師作文 篇9
我心中的老師不必年輕漂亮，但要善良；不必幽默，但要和藹可親；我心目中的老師是樂(lè )觀(guān)的，是美麗的，是善良的，是嚴厲的，是溫柔的，也是和藹的。
有一位老師恰好如此，她就是我的美術(shù)老師——程老師。
程老師有一雙大大的眼睛，炯炯有神，自搭一副黑邊的方形眼鏡，超級酷。她烏黑的頭發(fā)非常柔順，從你身邊走過(guò)，還會(huì )留下一股香味，特別美麗。
程老師的課十分有趣，她講課時(shí)，繪聲繪色，常常逗得大家哈哈大笑，如果我們有畫(huà)的不好的地方，她會(huì )不厭其煩的指導我們，直到畫(huà)好為止。
有一次，一個(gè)同學(xué)在自己的作品上忘記標名字了，程老師就風(fēng)趣地說(shuō)：“又一個(gè)無(wú)名英雄誕生了”。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都笑的趴在桌子上，而那個(gè)沒(méi)有寫(xiě)名字的同學(xué)，臉紅的像蘋(píng)果一樣。
程老師也是一個(gè)非常嚴厲的老師，有一個(gè)同學(xué)，被老師說(shuō)過(guò)好幾次，但還是屢教不改，程老師就發(fā)火了，讓同學(xué)罰站并寫(xiě)檢查。從此，那個(gè)同學(xué)也不再犯同樣的錯誤了，這時(shí)老師也開(kāi)心地笑了：“知錯能改就是好孩子�！�
這就是心目中的老師——我敬愛(ài)的程老師。
我心中的陽(yáng)光老師作文 篇10
在我從幼兒園升入小學(xué)的時(shí)候，我遇到了一個(gè)好老師。我們班的班主任就是我所說(shuō)的好老師——賀老師。
她對我們認真負責，是個(gè)很有責任心的人。
在上課時(shí)，老師總要提醒容易跑神兒的同學(xué)好好聽(tīng)課，讓他們好好學(xué)習、認真對待考試。在我們作業(yè)寫(xiě)錯時(shí)，她總是讓我們訂正五遍，而且她還要檢查。這已足以說(shuō)明她對我們很有責任心。
在學(xué)校有什么活動(dòng)的時(shí)候，她總是提前提醒我們做準備。而且總是認真的給我們一一講解要注意的地方。她總是這么認真。
我們在群里發(fā)閱讀或者作業(yè)的時(shí)候，她總是會(huì )回一聲“收到�！边@說(shuō)明她對我們非常有責任心，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著(zhù)我們。
她有時(shí)對我們很?chē)绤�，有時(shí)也對我們很溫和。就像爸爸經(jīng)常教育我的：該干什么的時(shí)候干什么。
這些還遠遠不夠。我們快上五年級了，從一年級到四年級每個(gè)同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們有時(shí)候自己都忘記了，老師還記得清清楚楚，他還挑了幾個(gè)同學(xué)給他們一人寫(xiě)了一篇博客，這讓我們倍加感動(dòng)。
這就是我心中的好老師，她的優(yōu)點(diǎn)取之不盡，我在這里就不一一解說(shuō)了。最后，我只想對老師說(shuō)：“老師，遇到你是我的榮幸！”
我心中的陽(yáng)光老師作文 篇11
我心中的好老師我心中的好老師卻是愛(ài)找‘麻煩’的葉老師。記得那天下午，還沒(méi)下課，葉老師走進(jìn)教室，站在講臺上說(shuō)：“你，你，你，你，還有你，下課到我辦公室來(lái)�！边@幾個(gè)人中當然有我的份。
下課了，我和指到的四位同學(xué)走向辦公室，在路上，三位同學(xué)都嘟嘟囔囔地說(shuō)：“老師也真是的，連放學(xué)也不讓人走……”突然有人說(shuō)：“到了�！贝蠹亿s緊合上嘴巴，聽(tīng)到一聲“進(jìn)來(lái)”，我們5個(gè)人走進(jìn)辦公室，本以為老師會(huì )批評我們，沒(méi)想到葉老師那慈祥的臉上帶著(zhù)親切。把我們叫到跟前，讓我們打開(kāi)作業(yè)本，耐心地給我們講解，在舉一反三的解題思路中，我看到了葉老師豆子搬的汗水流下來(lái)。講完了，就讓我們訂正作業(yè)，訂正好了，便讓我們給她改，改到我那本時(shí)，葉老師對我說(shuō)；‘你看一下，這一題�！覒M愧地面對錯誤，并立刻用剛才的思路把它改正過(guò)來(lái)。
葉老師打上了鮮紅的勾，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)："別以為我老找你麻煩，其實(shí)，我想為你們好，回去吧！"老師為了教育我們，就像蠟燭一樣默默地燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路，我還嫌你煩，真是不應該��！我的好老師！
我心中的陽(yáng)光老師作文 篇12
時(shí)光匆匆，轉眼間已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)多月，同學(xué)之間，師生之間也有了一些了解。
讓我印象最深刻的莫過(guò)于我們的班主任。
乍一看，我們的班主任——吳老師比較矮小，一臉的大胡渣子，犀利的眼神，濃厚的眉毛。
他的教育方法還真的跟孔子有些相像，有教無(wú)類(lèi)，因材施教，誨人不倦。對于每一個(gè)同學(xué)都是一樣，只要有錯誤，都會(huì )一針見(jiàn)血的幫我們指出來(lái)，也讓很多人措不及防，剛剛講了一句小話(huà)，轉眼間就被吳老師拉到門(mén)口“斬問(wèn)”了。
他不僅僅上課一絲不茍的教導著(zhù)我們，而且在初一就帶著(zhù)我們做運動(dòng)。
每天早上，如果不出操，他會(huì )帶著(zhù)我們跑接力，跑長(cháng)短跑，在或者帶我們打籃球，還教我們如何才能加高進(jìn)球率。并且在第四節課下課后讓親愛(ài)的班長(cháng)和優(yōu)秀的我帶領(lǐng)著(zhù)全班的“皮皮蝦”出去練習。起先讓我們練習自己運動(dòng)會(huì )時(shí)所要參加的項目，后來(lái)則練習集體的太極表演，吳老師則會(huì )十分有責任心的進(jìn)行檢查。
近日，吳老師又多了一個(gè)“窗戶(hù)上的觀(guān)察者”的稱(chēng)號！
為什么呢？原來(lái)是因為吳老師像個(gè)“幽靈”一樣，時(shí)不時(shí)就站在窗戶(hù)外，凝視著(zhù)教室內的同學(xué)，令人毛骨悚然。
別看我們班主任個(gè)小，可是優(yōu)點(diǎn)多著(zhù)呢！正如那句“濃縮就是精華”。
我心中的陽(yáng)光老師作文 篇13
一想到我們的音樂(lè )老師，腦海中便浮現出一個(gè)身材中等的身影，每次她著(zhù)裝非常簡(jiǎn)便，天天扎著(zhù)一個(gè)丸子頭，還經(jīng)�？吹嚼蠋煄е�(zhù)一副眼鏡，讓人感覺(jué)這是一個(gè)很用心的老師。最美的還是她的眼睛，大大的，像兩顆葡萄。她的鼻梁特別高，最有趣的是她有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。
記得剛開(kāi)學(xué)那會(huì )，在教室里見(jiàn)到她的時(shí)候滿(mǎn)臉微笑，我們看到后都覺(jué)得這位老師一定和藹可親。就在這時(shí)，老師發(fā)話(huà)了：“同學(xué)們，從今往后我就是你們的副班主任，我姓杜，你們叫我杜老師，我很善良的，不過(guò)對不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生我很?chē)绤��！蔽倚南耄哼@個(gè)老師還不錯，對學(xué)生這么負責，一定招人喜歡。
接下來(lái)，老師就要上課了，講課的時(shí)候有一位男同學(xué)精神不集中，老師讓男同學(xué)站起來(lái)，頓時(shí)男同學(xué)羞得面紅耳赤，都能感覺(jué)到他很后悔上課沒(méi)認真聽(tīng)講，然而這時(shí)卻聽(tīng)到老師冒出一句：“飯點(diǎn)還沒(méi)到，頭已經(jīng)望著(zhù)窗外了，還是頭敗給了肚子��！"一時(shí)間同學(xué)們笑得合不攏嘴，他也顧不得害羞，哈哈大笑起來(lái)。
之后每堂課，杜老師都成為了學(xué)生心中的偶像，每次一提到她，同學(xué)們都笑開(kāi)了花，我愛(ài)這位溫柔的老師——杜老師。
我心中的陽(yáng)光老師作文 篇14
如果說(shuō)我們是祖國的花朵，那么老師就是辛勤的園丁。
汪老師既是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，她教給了我許多知識和做人的道理，讓我受益匪淺。
因為我一二年級成績(jì)非常不理想，念三年級的時(shí)候轉到了平坦小學(xué)，遇到了汪老師。第一次考試就考了個(gè)不及格。
汪老師為了給我補缺補差，每天中午吃完午飯后，幫我和另外幾個(gè)同學(xué)在辦公室補課。寒來(lái)暑往，已是四個(gè)春秋。
如今，我能得到“三好學(xué)生”獎狀，他功不可沒(méi)。
有一次，我因為衣服穿少了，導致了感冒，但是還堅持來(lái)上學(xué)。第一節課的時(shí)候終于忍不住把早上吃的飯都給吐了。
汪老師連忙從廚房里倒來(lái)一杯熱氣騰騰的白開(kāi)水，還打電話(huà)讓我媽媽來(lái)接我。此時(shí)，冰涼的我感到了暖流涌遍全身。后來(lái)媽媽把我接走了。
因為汪老師當時(shí)急著(zhù)處理別的事情不知道。聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，汪老師一發(fā)現我不見(jiàn)了，急得像熱鍋上的螞蚱，到處找我。后來(lái)才知道我被媽媽接走了，她才放下了那顆著(zhù)急的心。
這樣的事還有很多很多。再過(guò)幾十天就要告別汪老師了，在這幾十天里我要好好學(xué)習，爭取考一個(gè)更優(yōu)異的成績(jì)，報答汪老師的栽培之情。
在此，我要對汪老師說(shuō)一句話(huà)：老師，謝謝您!
我心中的陽(yáng)光老師作文 篇15
我的班主任姓邰，我們都叫她邰老師，邰老師非常的慈祥，我們非常喜歡邰老師，邰老師也非常喜歡我們，邰老師經(jīng)常給我們講故事，教我們做人、做事道理道理。我們和邰老師之間的感情是五個(gè)班之間同學(xué)和老師之間最深厚的了！因為邰老師是從一年級到六年級一直都是我們班的班主任，所以我們班的同學(xué)們和邰老師建立起深厚的感情。
就在四年級下學(xué)期，我們快要期末考試的時(shí)候，一天早晨第二節課時(shí)，聽(tīng)到外面傳來(lái)我們副班主任說(shuō)：“那你這樣怎么行，馬上還要上課呢？怎么辦？我看還是去醫院吧！”后來(lái)下課了，我們排隊去操場(chǎng)進(jìn)行大課間活動(dòng)時(shí)，突然看到邰老師，被另外兩個(gè)老師扶著(zhù)上了一輛汽車(chē)，看那輛汽車(chē)的開(kāi)向好像是醫院，我想邰老師今天上班時(shí)捂著(zhù)肚子，看上去很痛的樣子，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)邰老師得的是急性闌尾炎，要開(kāi)刀，期末考試之前不知能不能回來(lái)給我們上課。我想起邰老師對工作是那么的一絲不茍，對我們這些學(xué)生是那么的無(wú)微不至為我們花了很多心血，為了我們您才會(huì )病倒。那幾天，全班同學(xué)都很自覺(jué)，都在認真地復習。
您總是盡心盡力的教給我們知識。您是我們心中的好老師。謝謝您邰老師！您在我們的心目中是世界上最偉大的老師。教師節就要來(lái)到了，我祝您節日快樂(lè )。
我心中的陽(yáng)光老師作文 篇16
提起回憶，有無(wú)數高興，無(wú)數傷心，無(wú)數失落，無(wú)數搞笑……可是，讓我回憶起老師的話(huà)，莫過(guò)于戴老師了。
戴老師身高大約1米5幾，年齡差不多39歲左右。不管什么季節，總是上身穿一件T血衫，下身穿一條牛仔褲。她有一頭烏黑順發(fā)流到脖子那兒，一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛，鼻子上費力地托著(zhù)一架黑邊眼鏡，一張看似普通的嘴，張口就是妙語(yǔ)連珠、語(yǔ)驚四座。
在學(xué)習上，戴老師對我們十分嚴厲，可是如果誰(shuí)不舒服，她是第一個(gè)幫助我們的。一次，因為是冬天，難免有些同學(xué)會(huì )感冒發(fā)燒，我也不例外。上課時(shí)我暈乎乎的，感覺(jué)馬上就要睡覺(jué)了，就這樣，我半醒半睡地過(guò)了一節課。下課后，我走到戴老師跟前，戴老師一看，馬上伸過(guò)手，摸了摸我的額頭，發(fā)現我的額頭很燙，立刻叫來(lái)一個(gè)同學(xué)帶我去醫務(wù)室量體溫，結果量出來(lái)39度。戴老師連忙幫我簽了出門(mén)單，親自給我媽媽打電話(huà)，還把我送到校門(mén)口。過(guò)了一天，我回校后，她又是第一時(shí)間問(wèn)我身體有沒(méi)有不舒服，還幫我補了課。
如果老師是園丁，戴老師就是一位勤勤懇懇的園丁。不過(guò)，現在戴老師生病不教我們了，我衷心地祝愿戴老師身體快點(diǎn)好起來(lái)！
我心中的陽(yáng)光老師作文 篇17
我心中的老師是神圣的。老師！是辛勤的園��；是培養祖國棟梁的人；是領(lǐng)導我們學(xué)生走向知識寶庫的導師。而我們，則是鮮艷而艷麗的花朵；是祖國的棟梁。我們是需要優(yōu)秀的老師來(lái)精心培育我們。
我想：每個(gè)人的心中都有自己喜歡的老師。在我心目中也有一個(gè)理想的好老師她是那么完美無(wú)缺��！我心目中的老師是一位和藹可親的老師。每當我們犯了錯誤時(shí)，她并不是先盲目地責罵我們，怪罪我們，而是先詢(xún)問(wèn)我們事情的起因后果等詳細過(guò)程，告訴我們不能這樣，從而開(kāi)導我們下次不能在犯這樣的錯誤。在我心目中的老師既是一位和藹可親的老師也是一位慈祥的老師。當我們在學(xué)習上犯了粗心大意時(shí)，她就會(huì )教導我們說(shuō)：“做題目不能盲目亂寫(xiě)，要分析題意，做題目時(shí)不能馬虎，要認真。仔細。而我們就將聽(tīng)從老師的教導，努力改掉這些壞毛病。當我們感冒時(shí)，她就會(huì )無(wú)微不至地照顧著(zhù)我們，讓我們快點(diǎn)好起來(lái)，然后給我們把課補上。當我們遇到困難時(shí)，她也會(huì )與我們共同想辦法，解決問(wèn)題！
老師是辛勤的，他總是默默無(wú)私的在為我們做事，還經(jīng)常教導我們，幫助我們克服困難我們應該好好學(xué)習，長(cháng)大后，報答老師！
我心中的陽(yáng)光老師作文 篇18
她四十多歲，一頭短發(fā)，做事干練。她大概一米五幾，不胖不瘦。她就是我的班主任——李老師。
平時(shí)，每天都會(huì )有一節語(yǔ)文課。李老師講的課生動(dòng)有趣，就算想睡覺(jué)的同學(xué)也會(huì )忍不住聽(tīng)課。在課間，李老師會(huì )回到教室辦公室幫我們改作業(yè)。就連中午，李 老師也得不到片刻的休息，還要看我們午托。一到每個(gè)單元的末尾，我們就得考一次試，李老師就會(huì )更加忙碌了，我們班72個(gè)人，72張卷子，那得改多久��！但 是李老師為了讓我們更快知道大家的學(xué)習狀況，所以經(jīng)常要熬夜的改，常常很晚睡覺(jué)。她把自己寶貴的休息時(shí)間都花在我們的學(xué)習上。
李老師上課的方法很特別。她不像其它老師上課講很多，還布置很多作業(yè)。她每節課只抓住課文的重點(diǎn)部分和難點(diǎn)部分講解，剩下的時(shí)間引導我們自己理解、 分析、做作業(yè)。不懂的問(wèn)題及時(shí)提出來(lái)討論，最后她再給予評價(jià)。因此，我們有足夠的時(shí)間在課堂上讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)。李老師的教學(xué)方法很靈活。她很注重培養我們的自 學(xué)能力。我們班每次考試成績(jì)都排在年級的前三名之內。
老師不但教給我們許多知識，還教給我們許多做人的道理。李老師，有了您的辛勤培育，我們這些祖國的花朵將會(huì )茁壯成長(cháng)，越開(kāi)越盛。我為有這樣一個(gè)好老師而感到高興、驕傲。
我心中的陽(yáng)光老師作文 篇19
我的老師都很漂亮，每天穿的衣服也很好看。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)一直垂到后背，就像瀑布直瀉而下。她們笑起來(lái)就像花一樣美。
老師很喜歡笑，上課的時(shí)候，我們回答問(wèn)題很積極，老師就笑瞇瞇地看著(zhù)我們；我們作業(yè)寫(xiě)的很好時(shí)，老師就會(huì )表?yè)P我們；當有人考一百分時(shí)，老師就會(huì )發(fā)學(xué)習用品，鼓勵他們；教師節我們送花、送禮物給老師，老師非常開(kāi)心，臉上笑得燦爛無(wú)比。
老師也有很“壞”的時(shí)候，經(jīng)常作業(yè)布置得堆積如山。課間和放學(xué)，老師經(jīng)常拖堂，看著(zhù)別班的同學(xué)一窩蜂地跑出教室，我們的心也早就飛出去玩了；最讓我們難以忍受的是，老師總是占用我們的體育課、美術(shù)課。有一次上體育課，我們都沖下樓了，數學(xué)老師卻像趕鴨子一樣把我們趕回了樓上。我們大叫：“這節是體育課�！崩蠋熜ξ卣f(shuō)：“下次還你們一節體育課啊�！苯Y果是，老師欠我們的“債”還都還不清。
我知道，老師希望我們每人個(gè)上課都認真聽(tīng)講，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，我們不想辜負你們的期望。老師，你知道嗎，我的愿望是長(cháng)大后當一名老師，給學(xué)生布置很少的作業(yè)，也沒(méi)有考試，讓學(xué)生們天天都開(kāi)開(kāi)心心，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地上學(xué)。
我心中的陽(yáng)光老師作文 篇20
人人心中都有一位好老師，而好老師不一定是人類(lèi)，也可以是植物、動(dòng)物、生物……而我心中的一位好老師就是一個(gè)小動(dòng)物：壁虎。
下面就讓我說(shuō)一說(shuō)我心中的老師為什么是壁虎吧！
一天，我在老家墻壁上發(fā)現了一只壁虎。妹妹正在玩射箭，而壁虎在妹妹的“靶子”旁邊。妹妹非常帥氣地拉開(kāi)弓箭，睜著(zhù)一只眼睛閉著(zhù)一只眼睛，“拉弓，準備，射！”我指揮道。妹妹射出了第一箭，只見(jiàn)那箭一下射中壁虎的尾巴。那壁虎的長(cháng)尾巴一下落了下來(lái)，能把尾巴射下，想必妹妹是用了洪荒之力呀！而被射掉尾巴的壁虎“呆”在原地不動(dòng)。我想壁虎肯定很傷心，很疼。我想看看接下來(lái)受傷的壁虎該怎么辦。我搬過(guò)小板凳，坐在上面，一直看著(zhù)它。過(guò)了一分鐘、三分鐘、五分鐘，壁虎動(dòng)了，和沒(méi)斷尾巴之前一樣爬來(lái)爬去。它丟失了尾巴，但它卻沒(méi)有丟失勇敢和自信。過(guò)了幾天，我再來(lái)到相同的地點(diǎn)，又看到了那只壁虎，結果讓我大吃了一驚，它的尾巴竟然長(cháng)了出來(lái)。
這就是我心中的壁虎老師，從它身上我得到的啟示是：無(wú)論你發(fā)生了什么，是好是壞，只要你不因受到挫折和傷害而頹廢，相信自己，快樂(lè )前進(jìn)，就一定會(huì )有奇跡出現！
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