敘事的作文必備9篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的敘事的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　心在悄悄地跳動(dòng)，

　　思緒溜向遠方……

　　唉，就留一長(cháng)截惆悵的時(shí)刻，

　　給予這寬廣的大千世界吧。

　　夢(mèng)里有一個(gè)最美的廣場(chǎng)，

　　離別了家鄉，離別了朋友，

　　從此流浪，從此探尋。

　　永遠沒(méi)頭沒(méi)尾的樹(shù)影，

　　永遠留不住的奇妙靈感，

　　永遠走不完的人生慢道，

　　永遠登山，永遠攀爬，

　　永遠希望，也永遠要放棄。

　　選擇嗎？世界還未成熟。

　　就這么默默地走著(zhù)、思索著(zhù)，

　　決不能庸人自擾，

　　要有天空般的啟示，

　　人，生而平等，

　　人，生而愛(ài)戀，

　　人，也生而死亡，

　　這是最終的自然和社會(huì )法則。

　　別向我訴說(shuō)冗長(cháng)的.哲學(xué)，

　　別向我調侃無(wú)聊的挖苦和莫大的虛偽，

　　因為我悠然、坦然、誠然。

　　我可以采摘下天上最亮的那束星光，

　　我發(fā)誓，要永遠行走在山的路途中，

　　讓明朝的彩霞迎接我，

　　讓愛(ài)和生活的真諦重新被珍視！

　　夜晚來(lái)到，群山睡著(zhù)了。

　　山路陡峭、彎曲。

　　滿(mǎn)天的發(fā)行眨著(zhù)明亮、深沉的眼睛。

　　上天��！這多好，我的上帝！

　　明天無(wú)盡，啟示無(wú)盡，

　　奮斗無(wú)盡。

敘事的作文 篇2

　　在一個(gè)遙遠的城市中，有一條寬闊的路上，有一些小孩在踢球。他們踢得可精彩著(zhù)呢！觀(guān)眾看得也很緊張，連大人都愛(ài)看。不過(guò)有一只黑頭白身可愛(ài)的小狗不懂得看，不知道什么足球，覺(jué)得無(wú)聊看著(zhù)看著(zhù)就睡著(zhù)了！

　　只見(jiàn)藍隊的一位守門(mén)員的手緊緊地抓緊著(zhù)膝蓋，腰彎下來(lái)，做好了防守的準備。突然紅隊的隊員把球一踢，踢向藍隊的守門(mén)員。守門(mén)員用力地跳了起來(lái)，一把接住了球，然后把球又拋向了自己的隊員。隊員一個(gè)快速的旋風(fēng)踢把球用力地踢向了紅隊守門(mén)員，守門(mén)員沒(méi)接住，球飛過(guò)去了，上半場(chǎng)藍隊獲勝了！耶！耶！旁邊的觀(guān)眾也跟著(zhù)歡呼起來(lái)：“耶！耶！好耶！”。連一旁在誰(shuí)的'小狗也被吵醒了。他叫了幾聲，然后走到清靜的地方又睡了。

　　過(guò)了一會(huì )兒，下半場(chǎng)開(kāi)始了，緊張的比賽又開(kāi)始了！雙方都準備好了�！芭椤钡匾宦�。哎呀，被紅隊領(lǐng)先了一步，紅隊隊員一腳踢到了藍隊守門(mén)員，守門(mén)員沒(méi)接住，紅隊領(lǐng)先一分。守門(mén)員把球一踢，踢過(guò)了半個(gè)足球場(chǎng)，藍隊接住了球一腳往紅隊守門(mén)員的旁邊踢。守門(mén)員接住了球，又向藍隊守門(mén)員拋去，但是奇跡的一刻出現了，落地竟被藍隊隊員接住了。藍隊又有了新的希望了，藍隊隊員邊跑邊踢，踢到了紅隊守門(mén)員的面前，突然一個(gè)射門(mén)，很快的球射向守門(mén)員，守門(mén)員一不留神，球過(guò)了守門(mén)員的防守進(jìn)了�，F在紅隊和藍隊分數一樣了。就這樣持續著(zhù)……

　　呀！剩下十秒了，藍隊把球給搶回來(lái)花了五秒，接下來(lái)剩五秒了。五，球員把球給踢到半空中。四，球員也跳到半空中一個(gè)前空翻。三，一腳把球踢過(guò)去。二，球太快，所以紅隊守門(mén)員來(lái)不及接。二，球進(jìn)了，藍隊加一分。一， 贏(yíng)了，藍隊贏(yíng)了！

敘事的作文 篇3

　　成長(cháng)，這個(gè)詞總是時(shí)不時(shí)縈繞于心中，總覺(jué)得其神秘莫測，一次次陷入思維的黑洞，在夜深人靜時(shí)苦苦追尋答案——成長(cháng)的意義究竟是什么？最終卻依舊無(wú)奈的凝望著(zhù)那深邃的星空與寂寞的梧桐，那顆迷茫的心在追尋，追尋……

　　時(shí)光就在這來(lái)來(lái)回回的糾結、尋覓中緩緩流逝，許多人和事都如同夜晚的群星，乍然迎面卻又淡卻最后變的無(wú)蹤。

　　轟轟然，我已涉足于青春，這可謂人生中最美好的花季�？偢杏X(jué)很多回憶都恍如昨日，成長(cháng)還無(wú)比遙遠，可驀然回首，在人生那張空白而單純的紙上，悄然留下了太多的絢爛色彩，但心卻無(wú)比迷茫。

　　有人說(shuō)，成長(cháng)便是成熟，便是懂得世俗。是的，我也承認，因為隨著(zhù)年歲的增大，慢慢地你已不是大人眼中的孩子了，曾經(jīng)哭鬧撒嬌，童言無(wú)忌的時(shí)光，都如那一去不返的流星。如今做任何事都要理智，甚至也需要一些客套，一些看別人眼光行事的姿態(tài)——但，難道成長(cháng)就只是這些？它的意義又是什么？為什么心卻依舊迷茫。

　　漸漸地，我明白了，這只是成長(cháng)的一部分�？�，另一部分又是什么呢？也無(wú)暇思考了，絕大多數的時(shí)光，都已被學(xué)習填滿(mǎn)。曾經(jīng)的閑暇，也被奮筆疾書(shū)的身影所替代，在知識與現實(shí)中穿梭，很疲憊也很充實(shí)，但缺少了那么一些閑情去傾聽(tīng)自己內心的聲音。只是知道，學(xué)習是一件人人默認的事情——父母天天叮囑，老師苦口婆心，同學(xué)之間也無(wú)形之中你追我趕。對，學(xué)習就是成長(cháng)，我只能這樣搪塞自己總是縈繞于心的問(wèn)題。

　　可是總是有一天，我還是會(huì )像曾經(jīng)那樣在黑暗中望著(zhù)窗外，久久無(wú)法入睡。我開(kāi)始慢慢思索，學(xué)習是為了什么？為了未來(lái)。未來(lái)，又是什么？是夢(mèng)想，那種許多人為之努力的目標或是生活方式。而夢(mèng)想是什么？就是我想要的，我想為之努力甚至付出一切的。原來(lái)，我的夢(mèng)想一直埋藏在心底深處，只不過(guò)太深太深了，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要好好正視一次，而如今，我卻在這靜謐的月光下，撥開(kāi)了層層心底的.塵埃，找到了支撐我靈魂的支柱。

　　我懂了，原來(lái)人生，就是不斷追求自己的夢(mèng)想。

　　而成長(cháng)，就是慢慢知道、正視、渴望、仰慕自己的夢(mèng)想，慢慢有去追尋的勇氣。

　　“有些人之所以不斷成長(cháng)，就絕對是有一種堅持下去的力量。好讀書(shū)，肯下功夫……所以關(guān)鍵還在于自己�！蔽逸p輕默念楊絳的這句話(huà)，安然入睡。

敘事的作文 篇4

　　每一個(gè)人都有一個(gè)家，我的家是充滿(mǎn)溫馨，我的家是充滿(mǎn)快樂(lè )的，我的家永遠都洋溢著(zhù)幸福！

　　我家有四口人：爸爸、媽媽、哥哥和我。爸爸永遠都是在外地工作的，很少回家，媽媽既是家庭主婦又要在周末時(shí)上班，每次回到家看到家里干凈得像一面鏡子似的，心里再多的煩惱也沒(méi)有了。哥哥傻乎乎地坐在門(mén)外，凝視著(zhù)遠處的塔吊，天真的他總喜歡和熟人分享他好奇喜歡的一切，每次看到他這個(gè)樣子，我總會(huì )開(kāi)玩笑得說(shuō)：“塔吊，塔吊這么喜歡，等我長(cháng)大了買(mǎi)一個(gè)給你玩玩！”媽媽聽(tīng)見(jiàn)了覺(jué)得很欣慰，可看到我這么不正經(jīng)的樣子，媽媽深深得嘆了一口氣。

　　上月周六，我在家里洗頭，讓哥哥坐在門(mén)外自己玩，洗完頭后，準備喊他進(jìn)來(lái)喝點(diǎn)水時(shí)，發(fā)現門(mén)口已經(jīng)沒(méi)有他的人影，我喊了他幾聲，沒(méi)有人回應，除了遠處隱隱約約傳來(lái)的回聲。我不禁著(zhù)急起來(lái)，把他經(jīng)常去的地方都找遍了，還是沒(méi)有找到他。遠處的.田野上我看到了和我哥哥很相似的背景，我門(mén)一關(guān)，以百米沖刺的速度跑在羊腸小路上，可路實(shí)在太窄了，我總是摔跤，還擦破點(diǎn)皮，頓時(shí)鮮血從傷口里流出來(lái)，我忍著(zhù)痛，一咬牙又跑起來(lái)，等追到我哥時(shí)，我早已弄得狼狽不堪；頭發(fā)上的水珠從發(fā)尖滴到地上“吧嗒吧嗒”身上全是因為幾天前下雨而粘得泥土，可他卻悠然自得地在看他的“塔吊”我生氣極了，把他往地上一推，推完后我后悔了，而路邊的行人卻對我指指點(diǎn)點(diǎn)，好像在說(shuō)我不對！我心想我又不是故意把他推倒的，是他太氣人了。然后我委屈地哭了，哥哥好像也沒(méi)怪我似的，幫我擦干了眼淚，然后牽著(zhù)我回家了。我在心里默默的和哥哥說(shuō)了一聲對不起。

　　晚上，媽媽回來(lái)了，好像有人和她“告了狀”，我向媽媽解釋?zhuān)瑡寢屢矝](méi)有生氣，而是語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“媽媽和爸爸都不好，讓你這么小的年紀卻要做這么多的事，可他是你的哥哥，他也不想這么麻煩你，是因為他患的這種病，所以他需要你，你為這個(gè)家庭付出了許多，媽媽非常感謝你，也非常愛(ài)你，然后給了我一個(gè)大大的擁抱”。

　　我愛(ài)我家，我有這么好的哥哥，無(wú)論我做錯什么事，他都會(huì )無(wú)條件的原諒我，我還要什么呢？

敘事的作文 篇5

　　每一個(gè)孩子都是一個(gè)世間精靈，帶給一個(gè)家庭溫馨與歡樂(lè )！是一種生命的延續，帶給我們希望！于是，孩子就成為了我們心中的寶，含在口里怕化，捧在手心怕丟。同時(shí)也寄予了濃厚的希冀，未曾實(shí)現的夢(mèng)想希望在她們身上得以實(shí)現，未曾達到的目標，不惜創(chuàng )造條件也想讓她們登上一個(gè)更高的平臺。

　　我們先分享關(guān)于一下關(guān)于老鷹的故事。小鷹在學(xué)習飛行時(shí)，老鷹爸爸及媽媽會(huì )逐步丟棄巢中的羽毛、茅草、小樹(shù)枝，讓鳥(niǎo)巢變得越來(lái)越不舒服，接著(zhù)它們更會(huì )把巢也丟棄，此時(shí)失去巢的小鷹蹲在光禿禿的樹(shù)枝上，只好學(xué)習如何去飛行。如果小鷹膽怯，老鷹爸爸及媽媽干脆就會(huì )把小鷹推出巢。如果小鷹沒(méi)有展翅，老鷹爸爸及媽媽就會(huì )飛去撐起小鷹，再把小鷹抓回巢里，直到小鷹學(xué)會(huì )飛行為止。

　　此時(shí)此刻，我們更多是一種折服吧。原來(lái)，放手也是一種愛(ài)。

　　每個(gè)孩子都有自己的思想，要有一種正能量的`引導，培養一個(gè)善于思考的孩子。一個(gè)人懂得思考就明白自己想得到什么，應該從哪些方面努力，通過(guò)什么方式得到？但是前提，這種方式必須是正面的。例如，你想在考試中得到好的成績(jì)，如果又不是天生聰慧，那必須付出的努力比別人多，時(shí)刻讓她知道天上不會(huì )掉餡餅，即使掉下來(lái)，也有可能是陷井。

　　每個(gè)孩子都是愛(ài)面子的孩子，要有一雙發(fā)現優(yōu)點(diǎn)的眼睛，培養一個(gè)自尊自愛(ài)的孩子。只有自尊才能得到別人的尊重，只有自愛(ài)才能得到別人的愛(ài)。這種尊重和愛(ài)是基于自身足夠優(yōu)秀的情況下的，外表清新，尊師重長(cháng)，團結友愛(ài)都可以得到別人的尊重，在你的孩子身上都有與眾不同的獨特之處，我們要善于發(fā)現它，并將它放大，讓孩子有信心把自持所短也像自有所長(cháng)一樣做到更好。

　　每個(gè)孩子都是需要陪伴的孩子，哪怕是什么都幫不做，培養一個(gè)有安全感的孩子。陪伴不是包辦，哪怕什么都不做，只是坐在一起，她也會(huì )感受到被重視。你重視她，重視她所在乎的，她也會(huì )關(guān)心你所關(guān)心的，這可能就是所謂的"反哺"吧！

　　每個(gè)孩子都是聰明的孩子，以身作則，培養一個(gè)有愛(ài)心有責任感的孩子。先成人再成才。小到家之孝，大到國之愛(ài)，都要從成長(cháng)成一個(gè)有愛(ài)心有責任心的人開(kāi)始。作為父母的我們更要以身垂范，修養自身，少些說(shuō)教，多些行動(dòng)。

　　流沙在我們緊握的手中會(huì )越來(lái)越少。試試放開(kāi)手，讓孩子獨立去做該她們做的事，想她們該想的問(wèn)題，現在或許我們還有能力讀懂閱讀題，分析出數字題，但總有一天我們要面對不能應付的一天，越早放手會(huì )越多一點(diǎn)時(shí)間磨合�；蛟S在孩子們心中也會(huì )有這樣的呼喊："放開(kāi)你們的手，我們會(huì )走得更遠更快，握在手心是一種愛(ài)，放手也是一種愛(ài)！"

敘事的作文 篇6

　　今天上午，爸爸媽媽以及我和爸爸的一些同事開(kāi)兩輛車(chē)向寧鄉進(jìn)發(fā)，因為今天我們要去千佛洞游玩。

　　經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的長(cháng)途跋涉，我們終于來(lái)到了千佛洞，遠遠望去，基本看不見(jiàn)山洞，只能看見(jiàn)一片翠綠，買(mǎi)好票進(jìn)去，我才知道千佛洞是一個(gè)巨大的溶洞，坐船進(jìn)入溶洞，一陣涼爽的寒風(fēng)吹來(lái)，就想呆在一個(gè)空調屋一般涼快。只見(jiàn)洞內暗河、瀑布縱橫密布，而且是俱進(jìn)三億六千年形成的'溶洞，考古學(xué)家還發(fā)現了數不盡的恐龍化石。

　　剛進(jìn)洞內，我就被震撼了，一個(gè)個(gè)巨大的鐘乳石矗立在溶洞里，據導游講解，這些都是溶洞上方的水一滴一滴的形成的，我對水的意志是贊嘆不已，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)滴水石穿，現在有知道滴水成石。

　　再往里走，只見(jiàn)數不盡的小鐘乳石立在一個(gè)巨大的鐘乳石旁，這就是“五百羅漢”；幾個(gè)巨大的鐘乳石，竟堆積成一座巨大的栩栩如生的佛像，眼睛、鼻子、耳朵、嘴是一樣不缺，就像人為的雕刻一樣。

　　導游向我們講了一個(gè)傳說(shuō)：“曾經(jīng)有一名神秘仙人在此修煉法術(shù)，因此所有鐘乳石都有靈性，都可以隨意變成任何樣子……”聽(tīng)到這里，我好像變成了那位神仙，騰云駕霧，在這個(gè)美麗的鐘乳石洞中修煉法術(shù)……

　　自評：這是我在爸爸工作的地方的一次旅行，去的是寧鄉千佛洞，于是我便寫(xiě)了下來(lái)，寫(xiě)的還不錯，望各位親愛(ài)的博友多多指教。

敘事的作文 篇7

　　迎著(zhù)秋的氣息，隨著(zhù)桂花的清香，伴著(zhù)菊花的盛開(kāi)，我們前往黃賢去秋游。

　　在大巴車(chē)上的時(shí)候，我和柳佳音坐在前排，張棟博與許周馳、方偉杰坐在后排，因為張棟博一直在偷拍柳佳音，最終被我發(fā)現了，我拿起照相機便與他展開(kāi)了一場(chǎng)“殊死搏斗”的戰爭。我趁他不注意，迅速從座位上下來(lái)，跑到他的座位旁，蹲下來(lái)，在偷偷地拍�！安缓�，被發(fā)現了�！蔽乙贿咉@叫著(zhù)，一邊用一只手把雙眼蒙起來(lái)，再把頭低下，另一只手按著(zhù)照相機隨便的拍了一張，然后呢？當然是溜啦，好漢可不吃眼前虧，也更不能坐以待斃啊，于是我匆匆地回到了我的.座位，看了一下照片，我和柳佳音不禁大笑起來(lái)，原來(lái)，我拍到得是張棟博的“如來(lái)神掌”，看了這張照片我就大概猜到我蒙上眼睛的情景：我拍照片的時(shí)候，被張棟博發(fā)現了，張棟博用手機拍我，順便用手擋住我的照相機，卻不想，我在他伸出手的那一刻，剛好拍進(jìn)了張“如來(lái)神掌”，真是讓我不可思議，一連幾次你拍我，我拍你的都是這樣，最后我怕電用完，所以停止了。

　　張棟博也是如此，于是這場(chǎng)“硝煙彌漫”的戰爭結束了。我感到無(wú)聊便拿起“戰斗雞”（就是捏下就會(huì )發(fā)出殺雞時(shí)的慘叫）放在王老師的耳邊，使勁地捏著(zhù)，心里想：我捏，我捏，我捏捏捏。捏了10下、20下、30下，王老師終于忍不住了，說(shuō)：“誰(shuí)呀，放個(gè)這么難聽(tīng)的東西在我耳邊叫著(zhù)，難聽(tīng)死啦！”我馬上回到我的座位，哎，嚇得我的魂都丟了。

敘事的作文 篇8

　　“當里個(gè)當，當里個(gè)當�！边@歌聲伴隨著(zhù)我的思緒，一路飄向遠方。猜猜是什么讓我這么開(kāi)心？吃糖？不是。去游樂(lè )園？不是! 那是什么?當然是游園啦！就在剛才,我和同學(xué)們一起進(jìn)行了好玩兒的游園活動(dòng)。有玩溜溜球的，有玩跳繩的，還有吃東西的。不過(guò)，我最喜歡的還是貼鼻子�，F在讓我給你慢慢講講吧!

　　首先當然是排隊。只聽(tīng)老師說(shuō)聲“開(kāi)始”，話(huà)音剛落，同學(xué)們就蜂擁而上，而反應慢的我，自然也就被落在了后面�？晌曳磻�過(guò)來(lái)后，豈甘落于人后呢？說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只見(jiàn)我一個(gè)箭步?jīng)_到玩“貼鼻子”游戲的隊列，插在了中間，可是撞倒了一個(gè)人........哦，對不起，我不是故意的，我是故意來(lái)玩游戲的，哈哈！

　　接下來(lái)就是漫長(cháng)地等待了。唉，時(shí)間真慢哪! 本來(lái)我就是排在第二十個(gè)的,現在前面還有第十五個(gè)同學(xué)!，可是時(shí)間已經(jīng)過(guò)了十分鐘了,我都懷疑輪到我的時(shí)候會(huì )不會(huì )游園都結束了？!所謂“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，我決心等下去，等到撥開(kāi)烏云見(jiàn)日月！

　　到達是驚喜的'，游戲是快樂(lè )的！哦----終于要到我了！看到前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)把鼻子顛三倒四的-----有的貼到了嘴巴里，有的貼到眼睛上，有的貼到耳朵上。。。。。�？墒前盐业亩亲佣夹μ哿�！但是輪到自己時(shí)，我的心里還是很忐忑的，能不能成功呢？我先原地轉了五圈，走過(guò)去第一次貼在了眼睛上，同學(xué)們哄堂大笑。接下來(lái)我靜下心來(lái)，認真感受方向，再次走上去，一貼，居然成功了！看著(zhù)同學(xué)們贊嘆的目光，我心里還是有點(diǎn)小得意的，哈哈！

　　接下來(lái)，我又和同學(xué)們一起玩了其他的游戲。唉，快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得太快，一轉眼就結束了！這快樂(lè )的時(shí)光真讓我懷念啊，真希望以后還有更多的機會(huì )游園！

敘事的作文 篇9

　　“當，當，當！”清脆的聲音在我耳邊響起，不斷的聲音在我腦中回蕩。抬頭望著(zhù)那塊金燦燦還在反射著(zhù)充分日光的金牌！它讓我不斷地努力向前！讓我不斷向成功靠近！

　　小時(shí)候，自己在電視里看得并不是什么卡通動(dòng)畫(huà)片兒是一場(chǎng)場(chǎng)令人激動(dòng)的乒乓球比賽。媽媽看到了這個(gè)場(chǎng)面驚住了。又想想乒乓球又是國球，于是我就去了乒乓球俱樂(lè )部。

　　靠近一點(diǎn)點(diǎn)，我便有了清晰的目標！剛開(kāi)始時(shí)，我也只是簡(jiǎn)單的了解乒乓球。之后，老師教了我握拍方法，用右手“虎口”對準球拍的圓弧，食指放在球拍背面，中指無(wú)名指小拇指緊握住球拍拍柄處。難道我還不能鎮住這小小的球拍嗎？我才真正地學(xué)習，靠近了成功！

　　靠近一點(diǎn)點(diǎn)，使我看到不滅的希望！我在假期里不斷堅持去球館學(xué)習，不管自己有多累，無(wú)論風(fēng)吹還是雨打。首先學(xué)習的.是正手推球，教練手把手教我如何做動(dòng)作，握拍手握住球拍，手腕不動(dòng)，使小臂和手成為一條直線(xiàn)，小臂繞肘關(guān)節旋轉，開(kāi)始時(shí)大臂與小臂垂直放置，通過(guò)改變揮拍速度擊球力量大小。準備好后，等球過(guò)來(lái)，通過(guò)移動(dòng)腳步調整位置。聽(tīng)到教練：“很好，保持！”我對自己充滿(mǎn)自信地說(shuō)：“不錯！加油！”經(jīng)過(guò)不斷努力下我成功了！這也讓我有信心繼續靠近成功！

　　其次學(xué)習的是反手推球，先要保持小臂與腰平行的姿勢。擊球時(shí)使小臂繞肘關(guān)節向外旋轉，教練高拋起球，小心地擊打過(guò)來(lái)，他好像是故意讓我輕松些，把球正好發(fā)到我的位置，我調整擊球角度，將球打飛了，我還在想為什么的時(shí)候，“沒(méi)關(guān)系，別放棄！”教練說(shuō)道。我不斷地嘗試與調整，我終于成功了！

　　教練重新讓我打正手時(shí)，我一時(shí)疏忽，放松了手腕，將球打飛了�！澳愀墒裁茨�？是不會(huì )打嗎？”教練大聲喊道。我不滿(mǎn)地走在回家的路上。難道我真的不能靠近成功嗎？不，我要堅持下去，如果我放棄了，我會(huì )缺少了對夢(mèng)想的追求，我回到球館向教練認錯，我又學(xué)習了一些新動(dòng)作，使我不斷靠近成功！

　　我在后來(lái)參加了比賽，我曾在決賽落后五球的情況下，連贏(yíng)七球，獲得冠軍。這正是因為靠近乒乓球，我便有了追求夢(mèng)想的方式；因為靠近乒乓球，我便有了拼搏的精神；因為靠近乒乓球，我便有了最大的前進(jìn)力量！才能成功。

　　成功是需要不斷靠近的，我還需要不斷努力，靠近成功！

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