【集合】敘事的作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的敘事的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　夜深了，屋子里靜了下來(lái)。小雨過(guò)后，天氣微涼，外面傳來(lái)陣陣娃聲。

　　這使我想起往事，雖然過(guò)去的事不應過(guò)分追究，也不必對它沾沾自喜，可是它還是涌上心頭。那是夏天，炎熱的季節，也是青春的萌芽，那時(shí)的我不懂好惡，不清楚人情事故，。在學(xué)校和一群調皮的同學(xué)拉幫結伙，就好像電視劇里的那樣我們哥們幾個(gè)一起打球，一起吃飯。

　　最后我們一起來(lái)追隔壁班的女生，首先是我們中的老大先出手，真不愧是老大，他一下子就字體到了，然后老二我出手了，我先是做了點(diǎn)鋪墊，我先寫(xiě)信跟她做筆友，接著(zhù)再順水推舟，可那女孩矜持，一直與我保持距離，最后，不得已我叫齊我的小伙伴，一等到下課就去隔壁走廊上故意引起她的注意，在吃飯的時(shí)候，我們就尾隨在后。經(jīng)過(guò)蠻久的堅持我終于有點(diǎn)著(zhù)落。她寫(xiě)到：你如果不介意的話(huà)，我們就做知音吧！

　　隨后，三弟，四弟也展開(kāi)了追逐，還是老伴法，還挺奏效的，我們這一伙人都品嘗了青蘋(píng)果，那味酸澀的。

　　隨著(zhù)我們的成長(cháng)，以前的.狹小的空間不再適合我們生存，所以我們走出了這地方，來(lái)到了新的天地，這里有形形色色的物與人，我們也漸漸明白：那時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，我們已不再是那個(gè)懵懂的少年。

敘事的作文 篇2

　　午后的陽(yáng)光緩緩地流淌著(zhù)，蓬松地撒進(jìn)窗戶(hù)，刺破了我的雙眼，在視網(wǎng)膜上留下一個(gè)單純的交點(diǎn)，看不清的世界，給我發(fā)來(lái)一個(gè)伊妹兒：該出發(fā)了。初三，離別的日子就要來(lái)臨，我想對你說(shuō)：真的要走了？

　　初三，3個(gè)月，或許還不到100天，相聚的日子如此短暫，中考即將來(lái)臨，我是不是該如你所愿揣著(zhù)我的夢(mèng)想揚帆起航？是不是該投入到緊張的復習中備戰中考？可是為什么，當想到要離開(kāi)你，我的心，會(huì )那么得痛？

　　初三，我想對你說(shuō)，為什么直到遇到你，才真正意義上的明白什么叫光陰似箭，什么叫時(shí)光如白駒過(guò)隙？真得很快，請不要再遲疑，怕遲疑過(guò)后我的帆早已拋錨，請讓我對你道一聲珍重。

　　初三，我想對你說(shuō)，其實(shí)在我眼里，你并沒(méi)有那么可怕，那么黑暗，即便在緊張的總復習中，你也會(huì )讓我感到那份陽(yáng)光的溫柔，初三，在你的照耀下，我長(cháng)大了，多了一份成熟，一份穩重，我不再如此地依賴(lài)你，不再如此地調皮不懂事，我知道，你是我生命中的一部分，不論我走到哪里，你都會(huì )陪伴我走到記憶的盡頭，只是待幾十年后，再翻開(kāi)你，還會(huì )不會(huì )有如當初那樣得純真？

　　初三，我想對你說(shuō)，復習的日子被安排地密不透氣，依舊是你，讓我感受到同窗這三年對我的關(guān)愛(ài)與照顧，請讓我接受那份遲來(lái)的.溫暖。初三，是你，讓我真正品味到友誼的彌足珍貴。

　　初三，我發(fā)現你有如生活這架古箏上緊繃的琴弦，任青春和歲月在你的肩上彈撥，卻始終不能改變你那長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天的音律，在那時(shí)侯，淚水來(lái)不及多想就溢滿(mǎn)臉龐。

　　初三，我多想停下來(lái)深情地沉湎一番，怎奈行駛的船卻沒(méi)有鐵錨；多想回過(guò)頭去重溫舊夢(mèng)，怎奈身后卻早已經(jīng)沒(méi)有了歸途

　　來(lái)不及感慨／你已輕輕走開(kāi)／請讓我再次一睹你的風(fēng)采／來(lái)不及等待／你卻不再回來(lái)／請讓我抓住你離開(kāi)的節拍

　　哦，詩(shī)一樣的初三，虹一樣的初三！

敘事的作文 篇3

　　清晨，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)暖暖的灑進(jìn)屋里，我正坐在窗前雙手托腮地發(fā)著(zhù)呆。不知什么時(shí)候，老爸已來(lái)到我身邊，輕輕地刮了一下我的鼻子，笑呵呵地問(wèn)道：“傻丫頭，又在想什么呢？”我緩過(guò)神，撅起小嘴嚷道：“又打擾我的精彩生活！”老爸故作驚訝地問(wèn)：“精彩生活？——是這嗎？”他變戲法說(shuō)似的拿出一包薯片在我面前晃悠。我一見(jiàn)薯片，兩眼發(fā)亮，伸手便搶?zhuān)�可老爸卻迅速地轉移了“目標”，我這才意識到我的精彩生活又要上演了。

　　我馬上發(fā)揮我的短跑優(yōu)勢，緊逼著(zhù)老爸，眼睛還不忘盯著(zhù)那誘人的`薯片。沒(méi)想到老爸也挺厲害，速度那是飛快，我也毫不示弱，瞄準機會(huì )，迅速展開(kāi)全面進(jìn)攻，撲過(guò)去抓住老爸的左手，想把薯片奪下來(lái)，老爸見(jiàn)這陣勢趕緊防守，高高地舉起雙手，防御能力超強。幾個(gè)回合下來(lái)，我累得氣喘吁吁，連說(shuō)話(huà)的力氣都沒(méi)了，可老爸卻一副沒(méi)事的樣子。他手揚薯片，得意洋洋地說(shuō)：“怎么？不行了?這可是你最?lèi)?ài)的可——比——克!”“可比克”這三個(gè)字還故意拖得老長(cháng)。我又氣又急，可有什么辦法？我連瞟了薯片好幾眼，心想：不行！我得好好計劃一下，得動(dòng)用我充滿(mǎn)智慧的小腦瓜了，不能再蠻干了。我眼珠骨碌一轉，腦中突然靈光一閃：看樣子，我得使出我的“殺手锏”了。我很快調整了我的作戰計劃：我趕緊醞釀了一下情緒，偷偷轉過(guò)身去，用手沾點(diǎn)唾液往兩眼一點(diǎn)，再轉回身“哇哇大哭”起來(lái)，那哭聲“撕心裂肺”——別以為我是真哭，我心里正得意地打著(zhù)小九九：看我這梨花帶雨的樣子，老爸一定乖乖投降。果然不出我所料，老爸立馬飛奔過(guò)來(lái)，著(zhù)急地問(wèn)：“寶貝乖乖，又怎么了？哪里不舒服？”趁老爸麻痹大意，毫無(wú)防備時(shí)，我瞅準機會(huì )，伸手奪過(guò)薯片，臉上立馬雨過(guò)天晴。我嘿嘿地大笑：“老爸，上當了吧!”沒(méi)想到，我這招真是屢試屢靈��！

　　老爸才不氣呢！他把我攬入懷中，輕拍著(zhù)我的屁股，說(shuō)道：“真是個(gè)小饞貓！”我躺在他懷里，一邊咯咯地笑，一邊大口嚼著(zhù)香脆的薯片。我幸福著(zhù)呢，和老爸在一起的生活就是精彩，我正享受這精彩的生活呢！

敘事的作文 篇4

　　每個(gè)人都有自己的理想，有得想當工人，為國家建設高樓大廈；有的想當醫生，為人們治療疾��；有的想當律師，為大家沉冤昭雪，有的人的夢(mèng)想如沙粒，渺小，觸手可及，數量繁多；有的人的夢(mèng)想如地球，只有一個(gè)，持之永恒，雖遠但堅持不懈；我的夢(mèng)想則如隕石，不大，不小，有，但數量不多。我從小的夢(mèng)想是當演員，因為演員能真實(shí)地演繹人的喜、怒、哀、樂(lè )，牽動(dòng)著(zhù)每一個(gè)人的心。演喜，我就覺(jué)得很欣慰；演怒我就會(huì )感到很氣憤；演哀，就讓我痛哭流涕；演樂(lè )，就讓我捧腹大笑。

　　但漸漸的，我發(fā)現當演員并不是那么容易的，為了演一場(chǎng)戲，常常要起早貪黑，吃不好，睡不好，有時(shí)為了演好一場(chǎng)戲，要幾遍幾十遍的練習，所以，這個(gè)理想，我慢慢地放下了。四年級時(shí)我迷上了攝影，我覺(jué)得攝影真的是太神奇了，輕輕一按快門(mén)，就可以記錄下人間百態(tài)，還可以飽覽祖國的.大好河山，多好��！說(shuō)做就做，我首先讓爸爸給我買(mǎi)了架專(zhuān)業(yè)照相機，學(xué)習了攝影的基本知識，然后背著(zhù)相機到處捕捉美的瞬間，在“咔咔”聲中，一幅幅攝影作品誕生了，我的作品參加了各種各樣的比賽，但都沒(méi)有取得名次，可我并沒(méi)有灰心，因為我知道我的攝影技術(shù)還不成熟，我還需努力，我愿意為了我的理想不斷奮斗，揚帆遠航！

敘事的作文 篇5

　　生活中有許許多多的笑，這些笑像寶石一樣點(diǎn)綴著(zhù)我們的生活，讓我們的生活更加多彩。

　　星期天，爸爸送了我一輛嶄新的自行車(chē)，我看著(zhù)這位新朋友，只見(jiàn)她似乎正朝我微微一笑，仿佛在說(shuō)：“祝你成功哦！”從那天起，我就開(kāi)始與自行車(chē)交上朋友了。

　　開(kāi)始學(xué)車(chē)了，爸爸一把將我扶上了車(chē)，并抓緊了自行車(chē)車(chē)身。我呢？則像吃了Dope似地，左摸摸，右碰碰，樂(lè )呵呵地笑個(gè)不停，兩只腳不停地在踏板上亂蹬著(zhù)，想象著(zhù)自己騎車(chē)時(shí)的痛快淋漓。

　　“抓穩了，我要加速了！”爸爸一邊笑瞇瞇地叮囑我，一邊開(kāi)始加速了。逐漸地，周?chē)�的景物變得有點(diǎn)兒模糊了，只聽(tīng)見(jiàn)呼嘯的大風(fēng)從耳邊刮過(guò)。我被嚇壞了，原先的.笑容凝固了，一邊緊閉雙眼，一邊用力抿住嘴唇，與此同時(shí)，踩踏板的頻率也在不知不覺(jué)中加快了。

　　“砰”的一聲，自行車(chē)狠狠地撞在了木椅上，我也重重地摔在了旁邊的草坪上。爸爸連忙跑過(guò)來(lái)，扶起我，說(shuō)：“你怎么那么緊張？我見(jiàn)你能保持平衡了才松的手……總之，騎車(chē)人一定要注意保持平衡，還要膽子大一點(diǎn)兒！”

　　聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我暗自給自己鼓勵道：“一回生，二回熟，這次一定能行！”

　　坐穩后，我小心翼翼地踩起了踏板。吸取了上次教訓，我放慢了車(chē)速，注意調整呼吸，讓自己緊繃的弦慢慢放松下來(lái)，隨后，一邊微笑地凝視前方，一邊牢牢握緊車(chē)把，吃力地調整方向……

　　半小時(shí)，一小時(shí)……功夫不負有心人，很快，我竟能駕馭自行車(chē)了。我綻放出了成功之后欣慰的笑，爸爸也笑著(zhù)拍手向我祝賀。欣喜之余，我明白了一個(gè)道理：第一次并不難，難的是勇于嘗試，不向困難低頭！”

敘事的作文 篇6

　　從開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們這個(gè)班一直都很?chē)�，不管是課堂上，還是在作業(yè)上，我們的課比以前的多，作業(yè)也多，雖然作業(yè)多，但我們都必須完成，讓記好的記好，讓寫(xiě)完的寫(xiě)完，讓背熟的背熟�？墒�，總有作業(yè)忘寫(xiě)了的時(shí)候，忘帶了的時(shí)候，忘預習了時(shí)候，我也忘帶過(guò)幾回，但，每次的科目都不一樣，有時(shí)想起了這個(gè)作業(yè)，就忘了那個(gè)作業(yè)。有好幾回，總有那么幾個(gè)同學(xué)忘交的，忘背的，忘寫(xiě)了，忘記的。他們的'理由都一樣：忘了！

　　就拿這幾天的作業(yè)教的情況來(lái)說(shuō)，地理，老師幾天前就說(shuō)過(guò)我們了，今天，又有5個(gè)同學(xué)沒(méi)有交地理作業(yè)，老師大發(fā)雷霆，讓他們都站了出來(lái)，還讓他們5個(gè)寫(xiě)了檢查，并告誡我們說(shuō)“以后誰(shuí)要是沒(méi)有交作業(yè)，超過(guò)三次，就不要來(lái)上我的課了”，老師的臉漲得通紅，看來(lái)是真的生氣了。

　　不止地理，連語(yǔ)文也不例外，前天老師讓背了【傷仲永】和【期行】，有的人會(huì )背了，有的人卻還不會(huì )背，到今天已經(jīng)三天了，這三天的時(shí)間里，我又復習了前面的課文，可是，三天的時(shí)間過(guò)去了，還有幾個(gè)人不會(huì )背，老師就讓他們幾個(gè)抄十遍，他們有的只抄了，卻沒(méi)有背，有的既沒(méi)抄也沒(méi)背……放學(xué)了，老師把他們幾個(gè)叫去了辦公室。

　　作業(yè)的力量可真是大，它可以讓人高興，讓人失落，讓人歡歡喜喜的。但在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，不開(kāi)心，可一寫(xiě)完了作業(yè)，又高高興興的跑跑跳跳。

敘事的作文 篇7

　　柔和的陽(yáng)光映在搖曳樹(shù)葉上投下斑駁的影子，鳥(niǎo)兒在枝頭上嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，我沐浴在清風(fēng)中，手里緊緊的攥著(zhù)這次期中考試的成績(jì)單，心里滿(mǎn)是歡喜，想著(zhù)快快的回到家讓爸媽看到我的優(yōu)秀成績(jì)。

　　“成績(jì)不好能怎么辦？她這么不爭氣！”還沒(méi)進(jìn)門(mén)就聽(tīng)到的父母的爭吵聲，這爭吵聲仿佛驚動(dòng)了在枝頭休憩的鳥(niǎo)兒，倉皇逃走。我對我以前的成績(jì)也甚是愧疚，我小心翼翼的打開(kāi)門(mén)，讓爸媽看了看我這次考試的成績(jì)，原本應該高興的事，他卻是一臉嚴肅：“你能一直保持這個(gè)成績(jì)嗎��！”頓時(shí)心里的委屈難耐，忍住在眼角打轉的眼淚，悄悄回到房間，有時(shí)我會(huì )想：“這是我親生的父親嗎？成績(jì)對他來(lái)說(shuō)有這么重要嗎？”

　　從此我也很少再和父親說(shuō)話(huà)，每天雖然是低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)，但我只是吃飯，學(xué)習，不想理這個(gè)狠心的父親。

　　今天剛好是周末，我獨自一人在家寫(xiě)作業(yè)，不一會(huì )寫(xiě)累了，想去客廳倒杯水，沒(méi)想到看到父親的鑰匙落在了家里，在家里一直有個(gè)抽屜是鎖著(zhù)的，我也很好奇，因為我從小到大，父親都不讓我靠近這個(gè)抽屜，我試了試鑰匙，打開(kāi)了這個(gè)抽屜，令我大吃一驚，里面有父親的各種證件，幾枚勛章，還有一沓我小時(shí)候的照片，都整整齊齊的擺在里面，最里面的.一個(gè)泛黃的本子引起我的注意，打開(kāi)一看：這是我小學(xué)一年級的家長(cháng)會(huì )的信，被父親粘在了本子上，往后翻了翻，這是我從小學(xué)到高中所有家長(cháng)會(huì )的信。眼淚情不自禁的劃下臉頰，這份簡(jiǎn)單的父愛(ài)，被暖在心里……

　　想到從前，他會(huì )一筆一劃的寫(xiě)毛筆字，為了讓我練好書(shū)法；他會(huì )讓我陪他去晨練，為了讓我鍛煉好身體；他會(huì )讓我學(xué)著(zhù)做飯，為了讓我學(xué)會(huì )獨立。

　　也許他不會(huì )表面那么慈祥，但是他心里會(huì )有柔和；也許他在很多時(shí)候有責備，他是對我的未來(lái)充滿(mǎn)期待；也許他看起來(lái)很?chē)烂C，這是因為他簡(jiǎn)單的愛(ài)被隱藏起來(lái)。

敘事的作文 篇8

　　夏天到了，日湖公園的荷花開(kāi)了，可美了！荷葉又大又圓像一個(gè)個(gè)碧玉盤(pán)，荷花從荷葉中鉆了出來(lái)，亭亭玉立，有粉紅的、有潔白的、還有粉中帶白的。

　　一朵又一朵的`姿勢，各不相同，有的花瓣全展開(kāi)了，露出了嫩黃色的蓮蓬，有的還很害羞，只開(kāi)了幾片花瓣兒還有的是花骨朵兒。我站在岸邊，一陣微風(fēng)送來(lái)了陣陣清香，舒服 極了。

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