自習課之爭_初中記敘文

　　大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，特別是其中的記敘文，更是常見(jiàn)，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫(xiě)、抒情和議論，不可能有截然的劃分。怎么樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的記敘文呢？以下是小編為大家整理的自習課之爭_初中記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　大家好，本報記者現于勵志雙語(yǔ)初二（8）班自習課之爭的現場(chǎng)為您做現場(chǎng)報導。大家可以看到：飛沙走石的現場(chǎng)很是凌亂，這是因為剛剛幾個(gè)都是眼神PK所遺留下慘絕人寰的歷史痕跡，這是學(xué)生永遠無(wú)法忘記的時(shí)刻。這節自習課到底花落誰(shuí)家呢？是一向沉穩的語(yǔ)文老師？還是心思縝密的數學(xué)老師？或是老當益壯的英語(yǔ)老師？這完全取決于老師步伐的長(cháng)度和走路和頻率，當然，還有擺臂的幅度，這些都是必不可少的條件。如果幾位老師同時(shí)到達了教室，又會(huì )出現怎樣的情形？爭執時(shí)，語(yǔ)文老師能否以他得天獨厚的口才取得優(yōu)勢？打架時(shí)，數學(xué)老師能否以他史無(wú)前例的身手記得勝利？辯理時(shí)，英語(yǔ)老師能以她多年積累的經(jīng)驗奪得桂冠？所有的猜想一瞬間充斥著(zhù)同學(xué)們的大腦。此時(shí)此刻，教室恢復了往日的寧靜，每位同學(xué)都在心里默默說(shuō)出老師的名字。我們只能焦急地等待。老師們，為了你們的獎金，奔跑吧！

　　聽(tīng)！遠處傳來(lái)了急促而又沉穩的腳步聲，這是來(lái)自哪位老師的？讓我們拭目以待吧！大家快看，教室門(mén)口出現了語(yǔ)文老師的身影，所有人都松了口氣。突然，數學(xué)老師和他的全部家當也出現在門(mén)口，現場(chǎng)的氣氛在一次凝固了！大家都隱約察覺(jué)到兩個(gè)老師從眉宇間迸發(fā)出來(lái)的殺氣，颯颯的風(fēng)吹的每個(gè)人不寒而栗！識時(shí)務(wù)者為俊杰，數學(xué)老師本著(zhù)先來(lái)后到的真理，以讓課代表收作業(yè)的借口下了個(gè)臺階，在大家的歡送聲中，默默的離開(kāi)了現場(chǎng)！這場(chǎng)自習課之爭終于落下了帷幕，語(yǔ)文老師以絕對的優(yōu)勢一統天下！

　　我們將會(huì )繼續關(guān)注初二（8）班，并隨時(shí)為您提供最新消息。

　　本報駐勵志雙語(yǔ)初二（8）班報道。

　　六合區勵志雙語(yǔ)初一仲心怡

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