描寫(xiě)人物形象的作文300字
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的描寫(xiě)人物形象的作文300字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫(xiě)人物形象的作文300字1
我是一個(gè)可愛(ài)的女孩。我留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮。我的臉蛋圓圓的，像紅彤彤的蘋(píng)果。在我不大不小的臉上鑲嵌著(zhù)一對炯炯有神的大眼睛。我有著(zhù)一張櫻桃小嘴。
我是一個(gè)勇敢的女生。在幼兒園的時(shí)候，有一個(gè)挑戰勇氣的游戲，就是站在高的架子上跳下來(lái)。就算下面有厚厚的墊子，可是還是有人不敢去玩。但我卻從最高的地方跳了下來(lái)。
我的.愛(ài)好是輪滑。我為什么愛(ài)玩輪滑呢？因為有一次我和爸爸媽媽一起去廣場(chǎng)上玩�？吹搅撕芏啻蟾绺�、大姐姐在玩輪滑。我覺(jué)得他們的動(dòng)作很酷。所有我也想學(xué)。雖然我摔了很多次，但是我依舊爬起來(lái)繼續練。功夫不負有心人，最后我終于會(huì )輪滑了。
這就是可愛(ài)的我。
描寫(xiě)人物形象的作文300字2
我是一個(gè)活潑的小女孩。我的臉蛋圓圓的，像一個(gè)紅彤彤的蘋(píng)果。我留著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，走起路來(lái)一搖一搖的好看極了。我不大不小的臉上鑲嵌著(zhù)一對水靈靈的大眼睛。
我還有點(diǎn)馬虎。有一次我的皮筋就在我頭上但是我還在找我的皮筋，然后我才想起皮筋就在我頭上。
我是個(gè)心靈手巧的女孩，我很喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)能畫(huà)出各種各樣的東西。比如：可愛(ài)的小動(dòng)物、人、好吃的水果、高大的樓房、清清的`小河、美麗的大自然。我可喜歡畫(huà)畫(huà)了。我還會(huì )折紙，比如：熱氣球、兔子、飛機。
這就是活潑的我。
描寫(xiě)人物形象的作文300字3
我是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩。我留著(zhù)小平頭，我的臉蛋尖尖的，像一顆瓜子，我的瓜子臉上鑲嵌著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛。
我是一個(gè)樂(lè )于助人的小男孩，有一次我的同桌有一道非常困難的題目不會(huì )做，我主動(dòng)過(guò)去教他，他會(huì )了知后對我說(shuō)：“謝謝你�！币痪洹爸x謝你”讓我心里喜滋滋的，最后，我就坐到我的椅子上寫(xiě)著(zhù)自己的.作業(yè)了。
我喜歡寫(xiě)毛筆字，因為它能提高我寫(xiě)字的水平。星期天早晨，我刷了牙，洗了臉，穿了衣服，迫不及待地去上課，老師專(zhuān)心地教我寫(xiě)毛筆字，我專(zhuān)心地學(xué)著(zhù)老師的樣子一起寫(xiě)，我回家刻苦練習，爸爸夸我：“你真棒！”
這就是樂(lè )于助人的我。
描寫(xiě)人物形象的作文300字4
我是一個(gè)活潑的女孩。我扎著(zhù)精神的馬尾辮，圓圓的臉蛋，濃濃的眉毛下嵌著(zhù)一雙黑寶石似的大眼睛。塌塌的鼻子下有一張紅潤而又小巧的嘴巴，笑起來(lái)，像月牙兒一樣。
我很馬虎。記得有一次數學(xué)小測試上的豎式本來(lái)寫(xiě)的是42/7=6結果一不小心我寫(xiě)成了40/7的'得數，最終我考了一個(gè)99分，所以我下定決心要改正這個(gè)壞習慣。
我最喜歡看書(shū)了。每次我周末作業(yè)寫(xiě)完了我就去我的房間看書(shū)，記得有一次我看了一本很好看的書(shū)，午飯都沒(méi)吃，媽媽叫我，我才去吃飯。
這就是活潑可愛(ài)的我。
描寫(xiě)人物形象的作文300字5
我有一個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)，他叫楊承軒。他高高的個(gè)頭，他的臉型圓圓的像一個(gè)西瓜，他留著(zhù)刺猬頭，眼睛小小的，笑起來(lái)的時(shí)候眼睛就會(huì )瞇成一條線(xiàn)。
一天下午，我們都開(kāi)開(kāi)心心的.去外面走班上課。到了教室，啊，原來(lái)上的課是美術(shù)課。開(kāi)始上課了，老師講完以后開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了。我才發(fā)現我的水彩筆沒(méi)有帶，我的好朋友知道我沒(méi)帶水彩筆，他就借給我用。我激動(dòng)地對他說(shuō)：謝謝你！我非常開(kāi)心的都不知道怎么感謝他。
楊承軒真是樂(lè )于助人，我為我的好朋友而感到驕傲。
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