讀你記敘文
相信大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，特別是其中的記敘文，更是常見(jiàn)，記敘文的中心思想一般蘊含在具體材料中、通過(guò)對人、事、物的生動(dòng)描寫(xiě)來(lái)表現。這種類(lèi)型的作文要怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的讀你記敘文，希望對大家有所幫助。
讀你記敘文1
“讀你千遍也不厭倦，讀你的感覺(jué)像三月，浪漫的季節，醉人的詩(shī)篇�！泵慨斘页疬@首歌，我不由地想起了我們學(xué)校的清潔工人……
身著(zhù)整潔的工作服，一張樸實(shí)的臉龐……你可曾注意過(guò)，無(wú)論嚴寒，或是酷暑，這些揮舞掃帚、掃去塵埃的.清潔工阿姨們？
清潔工人――城市的美化師，以前，我總是瞧不起清潔工人，覺(jué)得他們臟兮兮的。但是有一件事讓我改變了對他們的看法。
讀你記敘文2
渾濁的眼里藏著(zhù)一個(gè)明澈的世界，我曾經(jīng)看不懂，讀不透……
—題記
時(shí)間的齒輪依舊不緊不慢地轉動(dòng)不息，陽(yáng)光透過(guò)老舊不堪的窗框，照在了樓梯間那輛滿(mǎn)是記憶的灰塵的三輪車(chē)上。
每每這時(shí)，我都會(huì )想起那已離去的你與車(chē)，想起我擁有的溫暖童年，想起你仿佛歷經(jīng)滄桑閱遍世間百態(tài)的眼，想起那些有你陪伴的時(shí)光……
自我出生起，車(chē)庫里就一直停著(zhù)一輛老舊的自行車(chē)，聽(tīng)父母說(shuō)那是你的自行車(chē)。幼時(shí)的我對它印象不深，只記得你曾騎著(zhù)它送我去上學(xué)。那自行車(chē)騎起來(lái)“吱吱呀呀”地響，邊邊角角總有些破碎處，生銹的零件時(shí)不時(shí)會(huì )在衣服上蹭上些鐵銹，破舊、甚至可以說(shuō)是丑陋。你小心翼翼地把兒時(shí)我的抱上后座，我看著(zhù)你略有些彎曲消瘦的'后背，心里卻滿(mǎn)足地好像擁有了全世界。那時(shí)我的從你的眼里看到了愛(ài)與愉快。
后來(lái)的某一天，不知怎的，車(chē)架的某一尖銳處劃傷了我的腿，本沒(méi)有大礙，你卻慌里慌張地從家里尋了布條，匆匆趕往車(chē)庫。跟在你身后的我看見(jiàn)你推出自行車(chē)，細心地用布條包裹著(zhù)那些尖銳破碎的地方，我私下里，覺(jué)得是多此一舉，不必如此麻煩。你的手并不靈巧，或有些笨拙，再仔細端詳著(zhù)你，皺著(zhù)眉，微瞇著(zhù)眼，拿著(zhù)布條在自行車(chē)上來(lái)回比劃著(zhù)長(cháng)度與大小。那渾濁的眼中，分明透著(zhù)認真和淺淺的溫柔。
后來(lái)你病重住院，我進(jìn)入重癥監護室看你，見(jiàn)是我，你慈祥地沖我笑，蒼老的臉上滿(mǎn)是皺紋，竟是虛弱到不能說(shuō)話(huà)。我不知你的癌癥已到了晚期，無(wú)藥可救，只是一個(gè)勁地說(shuō)：“你要等我長(cháng)大呀！等我上初中，高中，大學(xué)……不是說(shuō)好的嗎？”你只笑著(zhù)，輕輕點(diǎn)頭，眼里似乎有些光亮，不知是淚光，還是希冀的光。
那是我最后一次看見(jiàn)你的眼。
你終究還是走了，那天，我在沉重的木棺前痛哭失聲，長(cháng)跪不起……整個(gè)世界仿佛都成了灰色，你沒(méi)遵守諾言，那雙渾濁的卻充滿(mǎn)愛(ài)的眼睛再也不能看著(zhù)我長(cháng)大了。
很遺憾呀，自行車(chē)沒(méi)了，到最后也沒(méi)能讀懂你眼里的光。
大概是愛(ài)吧，深沉的愛(ài)與盼望我成才的殷切希冀。
你的眼里仿佛有一個(gè)小小的世界，那個(gè)世界里，有陽(yáng)光；有藍天；有你；有我；有愛(ài)。
讀你記敘文3
元宵節是萬(wàn)家團圓的吉祥日子。而今年的元宵節，又有那么一點(diǎn)點(diǎn)不同。今年的元宵節，和西方的情人節都是在二月十四日。這天，正是周末，我們一家人，為了慶祝元宵節，特意出去吃了頓飯。吃完飯又去看了新上映的迪斯尼動(dòng)畫(huà)片《冰雪奇緣》。
這部動(dòng)畫(huà)片令我感動(dòng)至深。讓我久久不能忘懷的不僅是那逼真的3D場(chǎng)景和精彩的特效，更是那讓我印象深刻的故事情節。這部動(dòng)畫(huà)片講述了一對好姐妹的故事，姐姐由于種種原因不得不在很小的時(shí)候就和妹妹一起分開(kāi)生活，在姐姐的成人禮上，妹妹無(wú)意間揭開(kāi)了姐姐埋在心底一直不想讓別人知道的秘密，姐姐在慌亂中逃走，妹妹于是踏上了尋找姐姐的征程，途中遇到了許多困難和挫折，但她并沒(méi)有氣餒，反而越挫越勇。在與姐姐的爭執中，姐姐不小心傷害了妹妹，妹妹生命垂危，在千鈞一發(fā)之際，姐姐用對妹妹的愛(ài)改變了自己挽救了妹妹。
雖然影片以慣有的幸福生活結尾，但我卻怎么都開(kāi)心不起來(lái)。我的腦海里浮現出從小到大每一次傷害妹妹的場(chǎng)景。不由自主地，淚水在我的眼眶中打了無(wú)數個(gè)轉卻始終沒(méi)有落下。曾經(jīng)，我看過(guò)許許多多關(guān)于姐妹的故事，但那些都沒(méi)有這么讓我感動(dòng)過(guò)。我哽咽的幾乎說(shuō)不出話(huà)來(lái)，默默地回憶著(zhù)妹妹的`單純與善良，讓我心疼。
我的妹妹除了偶爾調皮搗亂，也算得上是一個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事的孩子。雖然我與她沒(méi)有什么共同話(huà)題，但她還是想讓我陪她一起玩或者教她寫(xiě)作業(yè)。她來(lái)找我要我幫忙輔導作業(yè)時(shí)，我總是顯得很不耐煩，推開(kāi)她讓她自己去看書(shū)。有時(shí)她不依不饒，我還會(huì )罵她幾句，但她總是很快就忘記這些，然后又扯著(zhù)我讓我陪她玩。
妹妹經(jīng)常跟我搶東西，不知道出于什么心態(tài)，我總是仗著(zhù)我比她大五歲欺負她，她想要什么我就偏偏不給她什么，惹得她每次都哭著(zhù)去找媽媽。后來(lái)我長(cháng)大了，每每想到這些事心里就十分不好受，卻礙于面子無(wú)法向她當面道歉。我還不斷的用潛意識安慰自己，沒(méi)關(guān)系，那些事情都那么久了小孩子早就不記得了，但我內心深處？還是有一種怎么都無(wú)法抹消的深深的愧疚感。
我大概不會(huì )用言語(yǔ)表達自己的懊悔和歉疚了，只能以實(shí)際行動(dòng)證明，對妹妹好點(diǎn)好點(diǎn)再好點(diǎn)。每每想起，總會(huì )有一股力量推著(zhù)我前行，告訴我不要吝嗇、厭倦對她的愛(ài)。
愛(ài)，是一種責任。要負責，就不能吝嗇，更不能厭倦。生活中的親情與關(guān)愛(ài)，讀你千遍也不厭倦。
讀你記敘文4
這個(gè)題目是深奧了點(diǎn)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴你都讀懂了嗎？我不是一個(gè)細心的人。我往往會(huì )把你的關(guān)心當成命令。把你的安慰當成是嘲笑。
這個(gè)人就是我的爸爸，他很愛(ài)我，他也同所有的父親一樣一直無(wú)私的為我付出�？墒俏也⒉涣私馑�，也從來(lái)沒(méi)有關(guān)心過(guò)他，不是嗎？問(wèn)他的'生日嗎？我不知道，問(wèn)他的習慣嗎？我不知道。他現在越來(lái)越忙了。也沒(méi)有時(shí)間來(lái)關(guān)心我。他從來(lái)都只關(guān)心我的學(xué)習，考試了嗎？考多少分？最高分是多少？也許這是他在我面前永遠的臺詞吧！每次都說(shuō)他那個(gè)時(shí)候學(xué)習環(huán)境有多苦，要珍惜現在所擁有的�？墒沁@些他所說(shuō)的出來(lái)的故事和我有什么關(guān)系呢？我又無(wú)法回到他那個(gè)時(shí)候去體驗一下。說(shuō)這些事情來(lái)激勵我嗎？可是這樣有用嗎？時(shí)代不同了，生活經(jīng)歷不同了。你所說(shuō)的這些事情永遠都不可能發(fā)生在我身上。
記得在我上小學(xué)一年級的時(shí)候，我正準備去上學(xué)的時(shí)候，看到有一塊錢(qián)放在茶幾上，便順手拿了起來(lái)去買(mǎi)東西吃。誰(shuí)知，我都已經(jīng)買(mǎi)完了東西，已經(jīng)到了學(xué)校，偏偏半路殺出來(lái)個(gè)程咬金。我爸竟然出現了！拎著(zhù)我的耳朵就走�？墒菦](méi)有看見(jiàn)我的同學(xué)一個(gè)個(gè)都在看我的笑話(huà)，具體是怎么到家的，我已經(jīng)不記得了。只記得那次可是被罵了一頓，緊接著(zhù)又罰跪。我當時(shí)只想說(shuō)：那是我自己家的錢(qián)，我拿走又不算是偷，而且只有一塊錢(qián)，至于把我打得那么慘嗎？可是我并沒(méi)有說(shuō)，因為在那時(shí)候，我要是說(shuō)了出來(lái)，可能只會(huì )把我打得更慘，那是對他我是只有埋怨。不管現在我已經(jīng)知道了，那是因為他正直。因為他想好好教育我。
讀你記敘文5
你來(lái)了，帶著(zhù)豐收的喜悅，又帶著(zhù)萬(wàn)物凋零的凄涼。為什么，你那么神秘，到底是想帶給我們快樂(lè )，還是悲傷？我讀你，因為我想懂你。
你來(lái)了，邁著(zhù)優(yōu)雅地步伐，帶來(lái)了一片豐收的喜悅。天剛蒙蒙亮，人們就來(lái)到農田，望著(zhù)一片一片成熟的果實(shí)：紅彤彤的高粱，大個(gè)大個(gè)的玉米，彎著(zhù)腰的稻谷……人們都忘記了勞累，只有滿(mǎn)眼的收獲。人們贊美你：“秋天來(lái)了，給我們送果子來(lái)嘍！”人們都揚起手向你打招呼，你看見(jiàn)了嗎？你也一定在笑吧。當一天的辛勞結束，人們吃著(zhù)自己收獲的稻谷煮成的飯菜，把一切功勞都給你。你也一定會(huì )覺(jué)得幸福吧。
我讀你，卻讀不懂你。在這樣一個(gè)令人快樂(lè )的季節里，你又為何帶來(lái)了萬(wàn)物凋零的景象？
在那山間、林里、小溪旁，原本生機勃勃的景象去哪了呢？你來(lái)了，卻踏著(zhù)沉重的腳步，帶來(lái)了枯葉，帶走了生機。原本翠綠挺立的'小草被枯黃的彎草代替了，遠沒(méi)有昨日的生氣，原本枝葉茂盛的大樹(shù)被一根光禿禿的樹(shù)干代替了，遠沒(méi)有昨日的挺拔；原本涓涓細流的小溪被一層層的薄冰代替了，遠沒(méi)有昨日的清涼、美麗。你呀！你又帶來(lái)了什么！豐收時(shí)人們贊美你，可是現在又有誰(shuí)會(huì )贊美你呢？萬(wàn)物凋零的景象又怎么會(huì )是我們想看到的呢？你冰凍三尺，讓我們不得不換上厚厚的棉衣；你讓萬(wàn)物凋謝，讓我們享受不到生機的美妙。為什么？你為什么讓我們離開(kāi)了生機盎然的夏，步入寒冷凜冽的冬呢？
我讀你，可我卻讀不懂你。你到底想帶給我們什么呢？為什么在帶給我們的喜悅的同時(shí)，又帶給了我們無(wú)限的悲傷呢？你呀！真讓我讀不懂！
讀你記敘文6
�、盼覇�(wèn)學(xué)生：“感動(dòng)是一種美好的情感，感動(dòng)的本質(zhì)和內核是善……你們曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)別人嗎?”
�、扑麄儺惪谕暤鼗卮穑骸皼](méi)有!”
�、恰澳敲�，你們曾經(jīng)被感動(dòng)過(guò)嗎?比如讀到一篇文章，認識一個(gè)人，或者聽(tīng)一首歌�！蔽依^續啟發(fā)孩子們。他們零零星星地再次回答：“沒(méi)有，老師!”這個(gè)答案，讓我的心情沉重起來(lái)�？粗�(zhù)孩子們無(wú)邪的笑臉，我難以置信。真的沒(méi)有什么讓他們感動(dòng)嗎?
�、取澳銈兊母改笧槟銈兏冻瞿敲炊�，也不曾讓你們感動(dòng)嗎?”
�、伞疤焯熳x書(shū)，周末補課，晚上自習，哪有時(shí)間被感動(dòng)啊�！庇凶炜斓暮⒆踊卮�。
�、饰业男�，被什么敲打著(zhù)。倘若，青春的回憶只剩下書(shū)本和試卷，那將多么乏味！而對值得感動(dòng)的事件毫無(wú)記憶，又是多么遺憾。
�、饲逦浀�，多年前的那個(gè)正月十五，我提著(zhù)行囊走出家門(mén)，對母親的絮叨保持抵制的.沉默。外面正是鵝毛大雪，很冷。我坐上車(chē)，催促母親趕緊回家，她卻忽然記起了什么，讓我等等，立刻轉身走回家。不一會(huì )，她氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)，塞給我一只熱乎乎的熱水袋：“剛灌的，焐著(zhù)就不冷了�！避�(chē)子發(fā)動(dòng)了，我一直沒(méi)有回頭，抱著(zhù)熱水袋，淚水流了一臉。
�、棠谴�，我第一次懂得感動(dòng)，懂得了風(fēng)雪中的母親。
�、�20歲時(shí)，我曾經(jīng)待業(yè)，想讀書(shū)，又沒(méi)錢(qián)交電大的學(xué)費。一位好友來(lái)看我，不厭其煩地勸我振作，陪我一個(gè)下午。臨走時(shí)，她將一張50元（那時(shí)可不是小錢(qián)）擱到桌子上，看見(jiàn)我的驚愕，她微笑著(zhù)說(shuō)：“不要拒絕我，去買(mǎi)書(shū)吧，快樂(lè )地生活�！�
�、胃袆�(dòng)就這樣悄悄延伸。
�、蟿倕⒓庸ぷ�，第一次走上講臺的我緊張慌亂，嗓子也莫名其妙地啞了。后面聽(tīng)課的是一位優(yōu)秀教師，卻一直微笑著(zhù)，給我鼓勵的目光。下了課她走到我身旁，真誠地說(shuō)：“比我當年強多了!”
�、屑词挂幻嬷�，感動(dòng)也會(huì )不期而至。
�、巡痪们�，又在“感動(dòng)中國”的晚會(huì )上看到徐本禹，一位放棄讀研、到貧困山區支教的大學(xué)生。他說(shuō)：“有一次我給學(xué)生們布置作文，其中一位同學(xué)這樣寫(xiě)道，20xx年，如果能到北京去看一看，住一住北京的平房，他就是最幸福的人……看到這里我流淚了。很多次面對著(zhù)孩子們我都流下了眼淚，不知道這是為什么……”
�、胰欢�，我知道他的眼淚為何而流。。
�、尤绻麤](méi)有感動(dòng)，我們的心靈將盛放些什么?我們的幸福如何延伸?肖復興曾在文章中寫(xiě)道：“我們還能不能夠被哪怕一絲微小的事物而感動(dòng)得流淚，是檢驗我們心靈品質(zhì)的一張PH試紙�！备袆�(dòng)，其實(shí)是一種能力，也是一種檢測。如果你的心靈刀槍不入，堅強無(wú)比，那就是一塊什么都不長(cháng)的鹽堿地了。
�、陨罾镫y免存在欺騙、背叛、誹謗和冷漠，但是，請讓自己依舊被感動(dòng)，為某個(gè)人、某個(gè)故事、某個(gè)瞬間流淚，而且被這力量催促著(zhù)去做點(diǎn)什么……只有懂得感動(dòng)，才會(huì )相信這個(gè)世界有干凈的奉獻，有純粹的溫暖；才會(huì )懂得世界萬(wàn)象，何為表里。
1、文中記敘了4件讓“我”感動(dòng)的事，請用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言分別加以概括。(4分)
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2、第⑺段中“外面正是鵝毛大雪，很冷�！边@一環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？（2分）
3、第⑹段中畫(huà)線(xiàn)句子“倘若，青春的回憶只剩下書(shū)本和試卷，那將多么乏味”的含義如何理解？（2分）
4、請在第⒁段的橫線(xiàn)上補寫(xiě)一句議論性的文字，來(lái)揭示徐本禹被感動(dòng)進(jìn)而又感動(dòng)他人的內在精神品質(zhì)。（2分）
5、文章用“你遺失了感動(dòng)嗎”為題，好在哪里？（3分）
參考答案：
1、①臨行時(shí)母親急匆匆送給我熱水袋感動(dòng)了我；
�、谝晃缓糜言谖依щy時(shí)送票子感動(dòng)了我；
�、垡晃粌�(yōu)秀教師對我的鼓勵感動(dòng)了我；
�、苄毂居淼氖论E感動(dòng)了我。（每點(diǎn)1分）
2、鋪墊，為下文敘事、描寫(xiě)提供合理依據；反襯，以天氣的寒冷來(lái)突出被母親所感動(dòng)的溫暖。（2分）
3、假如青年時(shí)代的回憶里僅僅只有苦讀和考試等情景，而沒(méi)有被別人感動(dòng)和感動(dòng)別人的珍貴記憶，人生也是不夠完美的。（意思對即可）（2分）
4、這絕非脆弱，而是大愛(ài)。正是這大愛(ài)，才讓他有勇氣，扛住傾頹的教室，扛住貧窮和孤獨，扛起了本來(lái)不屬于他的責任。（意對即可）（2分）
5、一方面以提問(wèn)的方式使文章標題醒目，能激起讀者的閱讀興趣，引發(fā)思考；（2分）另一方面點(diǎn)明了文章的話(huà)題內容。（1分）
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