哲理記敘文作文（通用29篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的哲理記敘文作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
哲理記敘文作文 篇1
生活需要失敗，沒(méi)有經(jīng)歷失敗的人生是不完整的人生。
——題記
失敗是人生中一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，給人美的享受；失敗是一道美味佳肴，另人回味無(wú)窮；失敗是碧空中的云彩，給天空以完整的面貌；失敗是……
誰(shuí)敢斷言失敗不是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)？
音樂(lè )家貝多芬是大家很熟悉的了。在他失聰之后，注定他一生要失敗。對一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，聽(tīng)覺(jué)就是命根。原是指揮的他，因聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè )而讓一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )變成了噪音污染，全場(chǎng)頓議紛紛。面對失敗他曾沉淪，但最后他選擇了堅強。也正因為他的堅強把他的失敗轉變成了驚人的絕唱，輝煌的音樂(lè )造旨，他到達了心靈的頂峰。
失敗讓人更堅強，貝多芬的成功是人生中靚麗的一道風(fēng)景線(xiàn)，看在眼里，“美”在心里。
誰(shuí)說(shuō)失敗不是美味佳肴？
當你失敗的時(shí)候，你會(huì )徘徊，你會(huì )失落，你會(huì )想著(zhù)要放棄。但我告訴你“失敗乃成功之母”，多多的事例告訴我們，不經(jīng)歷失敗，怎么會(huì )成功。因此你努力，你不懈，你執著(zhù)，最后你終于揚起笑臉，走上成功的舞臺。
是呀“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。當我們站在成功的彼岸，回味失敗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們難以忘記那種失敗的味道，感覺(jué)就是佳肴的.味道，另人回味無(wú)窮。
誰(shuí)說(shuō)失敗不是碧空中的彩云？高掛空中的彩云，形態(tài)各異，凹凸不平，就如人生的坑洼，美麗而具誘惑力，因為有她的存在，天空才會(huì )完整，也如人生因有失敗才完整。
被風(fēng)吹殘的果園雖已枝殘葉敗，卻依舊果香四溢。
記�。荷钚枰�，沒(méi)有經(jīng)歷失敗的人生是不完整的人生。
哲理記敘文作文 篇2
記得四年級暑假里的一件事曾給我過(guò)一個(gè)啟示，使我永遠忘記不了那件事。
那年暑假，我經(jīng)常去我們小區的花園中去玩。有一次，我在大樹(shù)旁休息時(shí)，我看到了腳下的小沙堆，我仔細一看。原來(lái)，是一個(gè)個(gè)由螞蟻的辛勤勞動(dòng)修建出的螞蟻洞。當我看見(jiàn)螞蟻們進(jìn)進(jìn)出出都是從這些洞中爬出爬進(jìn)的。于是，我想做一個(gè)試驗，看看如果我把小沙堆填入洞中會(huì )怎么樣。我將沙子剛剛填入了螞蟻洞中，那些洞中螞蟻就開(kāi)工了，他們用“雙手”將沙子一粒一粒地搬出蟻洞。我看它們很快就完成了工程�？墒俏蚁耄弘m然螞蟻螞蟻們這次會(huì )把沙子全搬完，可他們還會(huì )搬第二次、三次、四次……嗎？我帶著(zhù)疑問(wèn)又將沙子填入了蟻洞。之后我又看到螞蟻們在努力的奮斗著(zhù)，重建著(zhù)它們的家園。我反復重新填幾次�？墒俏浵亗內匀粦{著(zhù)自己的毅力、恒心重建蟻洞。��！它們真是一群有恒心、毅力的小生靈��！它們的恒心與毅力鼓舞著(zhù)它們干什么事只要沒(méi)干好，就決不罷休。我想：如果連著(zhù)小小的螞蟻都有如此毅力與恒心。那我們人類(lèi)不也應該有恒心與毅力嗎？
我們無(wú)論干什么事都要具有像螞蟻這樣的恒心與毅力。不達目的'，誓不罷休！大發(fā)明家托馬斯·阿爾瓦·愛(ài)迪生在發(fā)明電燈時(shí)，失敗了一千多次嗎？他失敗了那么多次，不還是靠著(zhù)恒心與毅力撐了下來(lái)走向成功了嗎？讓我們想一想如果愛(ài)迪生半途而廢了，那他就不可能成功發(fā)明電燈，之前做的都是徒勞。我們只要干事有恒心、毅力，無(wú)論干什么事都能干好的。這就是我的啟示。
失敗乃是成功之母，有恒心、毅力就會(huì )成功。讓我們帶著(zhù)恒心與毅力走向成功吧！
哲理記敘文作文 篇3
俗話(huà)說(shuō)：失敗乃成功之母。這句話(huà)說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻很難。我就有這樣的體會(huì )。
那是一節美術(shù)課，老師教我們做紙花。只見(jiàn)老師拿著(zhù)皺紋紙和木筷，在老師靈巧的擺弄下，一朵栩栩如生的紙花誕生了�？戳死蠋煹腵示范，我覺(jué)得非常簡(jiǎn)單，便迫不及待地做了起來(lái)�？墒窃诶蠋熓掷锬敲绰�(tīng)話(huà)的皺紋紙，到我這可就不那么乖了�；ò昀鲜钦吃谝黄�。做了好幾次，就是沒(méi)成功。望著(zhù)同學(xué)們手中那艷麗的紙花，又望望自己桌上幾個(gè)丑陋的紙團，我開(kāi)始有些氣餒了。心想：這么難，干脆不做，蒙混過(guò)關(guān)好了�？捎洲D念一想，不行，同學(xué)們都能做好，我一定也能！
于是，我又鼓起勇氣重新制作。這回，我發(fā)現上次是膠水涂太多了，花瓣粘在一起。所以，這次我就不是像上次那樣，把膠水一股腦往上涂。而是用手指粘上點(diǎn)膠水，一點(diǎn)一點(diǎn)往上涂。這回，一朵漂亮的紙花就在我手里誕生了�？晌疫�沒(méi)來(lái)得及高興，紙花就嘩啦一聲散架了。我失望極了，賭氣把紙花扔到一邊：“太難了，不做了！”
這樣坐了幾分鐘，我看著(zhù)同學(xué)們忙碌的身影，又想：這樣放棄怎么行呢？愛(ài)迪生發(fā)明電燈失敗了上千次都沒(méi)有退縮，我才失敗了兩次，怎么能就這樣放棄呢？于是，我仔細觀(guān)察同學(xué)們制作的過(guò)程，發(fā)現同學(xué)們在做完后，要用紙帶纏住花根，防止它散架。于是，我又做了一朵，這回果然成功了。我興沖沖地把它交給了老師，老師說(shuō)：“不錯，給一個(gè)優(yōu)！”我聽(tīng)了，心里美滋滋的。雖然它不是最好看的，但我覺(jué)得它比什么花都好看，因為它是我克服困難的見(jiàn)證。
是啊，失敗是成功之母。失敗并不可怕，可怕的是失敗以后缺少信心。我要從失敗中吸取教訓，讓人生道路變得更加平坦。
哲理記敘文作文 篇4
人人都說(shuō)做好人好，但是，要想真正作個(gè)好人，這可是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難呀！
我們每個(gè)人的文具盒里都有一塊橡皮。它是一種見(jiàn)錯就改的學(xué)習文具，是學(xué)生必不可少的小助手。它的職責是幫你改正錯誤，但是，如果你不犯錯誤，它就顯得多余了。比如說(shuō)警察，他們的主要任務(wù)是維護社會(huì )治安，一旦發(fā)現了破壞分子，他們就會(huì )立即追捕，如果社會(huì )安定，他們也就輕閑了。鉛筆，是我們最好的'畫(huà)圖用具。一旦有錯，改正很方便。但是你對它若使用“暴力”，它就馬上折斷，不能長(cháng)期為你服務(wù)。正如有些家長(cháng)，用打罵方式教育子女，望子成龍，望女成鳳，這些家長(cháng)在教育好孩子的同時(shí)，也重重地傷害了孩子的自尊心。雖然父母教育孩子的這種方法不一定對，但是，他們也是一片好心。如果我們像鉛筆一樣，遇到挫折爬不起來(lái)，不能自我提高、自我完善，我們就不能正常地成長(cháng)。
鋼筆，也是我們學(xué)習中不可缺少的工具。它的筆尖是用一種堅硬的材料制成的，你若是將它細心保管，它會(huì )為你長(cháng)期服務(wù)，為你寫(xiě)出一手剛勁的硬筆書(shū)法，和優(yōu)美的詩(shī)篇。但是，如果你一不小心疏忽了它，它會(huì )氣彎筆頭�？梢�(jiàn)，如果我們一心只希望得到別人的精心呵護，而承受不起挫折，甚至耍點(diǎn)小性子，這樣心胸狹窄的人，你愿意做嗎？這三種文具時(shí)時(shí)刻刻伴隨著(zhù)我們，雖然我們離不開(kāi)它們，但總依賴(lài)它們也不一定是好事，事物都是一分為二的，我們應該勇于面對錯誤，改正錯誤，同時(shí)我們還應盡量少犯錯誤。
雖然說(shuō)金無(wú)足赤，人無(wú)完人，但我們應該在不斷的改進(jìn)中提高自己，在不斷的進(jìn)步中完善自己，揚長(cháng)避短，盡力做一個(gè)對祖國、對社會(huì )有益的人。
哲理記敘文作文 篇5
在南北相對的兩座大山上，各有一個(gè)寺院。他們相互之間的見(jiàn)解、主張不完全相同，這本來(lái)是很正常的事情。
每天早上，兩個(gè)寺院分別派一個(gè)小和尚到山下的市場(chǎng)去買(mǎi)菜。兩個(gè)小和尚血氣方剛、年輕氣盛、互不服氣，在市場(chǎng)上相遇，經(jīng)�；蛎骰虬档剌^勁使力，互使技巧。
一天，南寺院的小和尚問(wèn)：“你到哪里去？”
北寺院的小和尚答道：“腳到哪里我就到哪里�！�
南寺院的小和尚聽(tīng)到他這樣說(shuō)，不知道如何回答是好。買(mǎi)完了菜，他回到寺院向師父請教，師父說(shuō)：“下次你碰見(jiàn)他的時(shí)候，就用同樣的話(huà)問(wèn)他，如果他還是那樣回答，你就說(shuō)：‘你沒(méi)有腳，你到哪里去？’這樣你就能擊敗他了�！毙『蜕新�(tīng)完，心里非常高興。
第二天早上，南寺院的小和尚又問(wèn)道：“你到哪里去？”
北寺院的小和尚答道：“今天的白菜很新鮮�！�
答案完全出乎意料，南寺院的小和尚一時(shí)語(yǔ)塞�；氐剿略�，師父見(jiàn)小和尚滿(mǎn)臉晦氣，便問(wèn)道：“難道我教給你的方法不靈嗎？”
小和尚便將早上的事如實(shí)講了出來(lái)，師父聽(tīng)了哭笑不得，對小和尚說(shuō)：“那你可以反問(wèn)他哪一天的白菜不新鮮呢？”
小和尚眼睛一亮，心想：“明天一定能取勝！”
第三天早上，南寺院的`小和尚又碰見(jiàn)了北寺院的小和尚，于是問(wèn)道：“你到哪里去？”
北寺院的小和尚反問(wèn)：“你又到哪里去呢？”
南寺院的小和尚又沒(méi)有話(huà)了。
師父知道了他們的對話(huà)之后，語(yǔ)重心長(cháng)地感嘆道：“別人的東西永遠是別人的，只有自己悟出的才是自己的！”
哲理記敘文作文 篇6
傍晚的校園場(chǎng)地上，常常有些父母帶孩子來(lái)玩耍，那些胖乎乎、水靈靈的幼兒們聚在一起，頃刻即成朋友，大呼小叫的，坦蕩、歡樂(lè )之情令人眼紅。下面的游戲是很經(jīng)典的一幕，我敢打賭我們小時(shí)候都有過(guò)類(lèi)似的玩法——
我假裝是個(gè)有錢(qián)的買(mǎi)主，面前的`四個(gè)幼兒分頭去找石子兒，作為“礦石”賣(mài)給我，每堆“礦石”價(jià)值“一元錢(qián)”。
這些孩子忙忙碌碌，滿(mǎn)頭大汗，不亦樂(lè )乎。你看他們口袋里裝得沉甸甸的，走起路來(lái)歪歪斜斜，非常認真的模樣。
“叔叔，這一堆賣(mài)給你！”
我說(shuō)：“一元�！比缓蠼o他一片樹(shù)葉。他很小心地將樹(shù)葉裝進(jìn)口袋。
又來(lái)一個(gè)女孩：“叔叔，我賣(mài)礦石來(lái)了�！蔽伊⒓础膀炟洝�，然后全部收下，也給她一片樹(shù)葉。她歡歡喜喜地跑了，繼續找“礦石”。
這么來(lái)回往返地做買(mǎi)賣(mài)，我不知道要陪他們玩到什么時(shí)候，感覺(jué)很無(wú)聊。就在這時(shí)，一個(gè)孩子問(wèn)：“我們有多少錢(qián)了？”其他孩子紛紛掏出樹(shù)葉，一數，歡呼起來(lái)：“我們有十元錢(qián)啦！有冰淇淋吃啦！”然后就拋棄了我，假裝去超市買(mǎi)冰淇淋了。
我呆呆地望著(zhù)幼兒們的背影，心中惶惑——剛才滿(mǎn)頭大汗的“賺錢(qián)熱情”哪里去了？我忽然想起最近看到的新聞：說(shuō)是一個(gè)高官貪污受賄數百萬(wàn)，還不滿(mǎn)足，終于案發(fā)被捕。在法庭上，他痛哭流涕后悔莫及……
對于幼兒們而言，賺錢(qián)不是目的，買(mǎi)冰淇淋才是最終追求；而錢(qián)對于他們來(lái)說(shuō)，只要夠用，便立即收手。我發(fā)現：我們在人生之初似乎都認可這個(gè)膚淺至極的哲理。那么，人隨著(zhù)他的成長(cháng)，究竟是變聰明了還是背道而馳？
哲理記敘文作文 篇7
走如夏花，停如秋葉
是誰(shuí)灑下那熱情的汗水，走向夢(mèng)的彼岸？
是誰(shuí)迷戀這途中的玫瑰，逗留一地余歡？
——題記
懷著(zhù)青春的暢想，沿著(zhù)人生的驛道，我們是否放開(kāi)腳步，無(wú)怨無(wú)悔地向前走，去摘取夜空的'星辰？去汲取瑤池之水？
也許來(lái)日悲歡并非今日注定，但滿(mǎn)眼淚花時(shí)，必是往昔殘留的遺憾。
我們只有選擇一路前行，在不經(jīng)間亮麗我們長(cháng)途跋涉的腳步，實(shí)現我們百年的愿望，探求生命的真諦，綻放人生的意義。
于是，我們歡舞，我們期待，我們呼喚；
該走則走，讓季節的風(fēng)鈴搖響世間的歡歌；
該走則走，讓清純如水的心靈展望薄如蟬翼的未來(lái)之絢麗；
該走則走，在追求中盡力展現短如夏花的人生之美妙；
該走則走——
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！边@一路走得正氣凜然獨醒于世。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！边@一路走得瀟灑從容。堅定達觀(guān)。
走出一條人生的康莊大道，斷谷絕響。管它滿(mǎn)城風(fēng)絮也好，一路荊棘也罷，天涯海角無(wú)須歸。
走出一條歷史的豪邁之路，蕩氣回腸。任它凄風(fēng)慘雨也好，沙雪漫途也罷，大江南北獨徘徊。
走與停是人生的兩種狀態(tài)。有路則走，無(wú)路則停。
停，是為了尋找另一條生機盎然的路；
停，是為了反思走過(guò)的遙程；
停，是為了更好地走。
停是短暫的，我們不可能一輩子坎坎坷坷，寸步難行，也不可能只為了一時(shí)的懶惰而徘徊不前。停是美麗的，寧靜之中充滿(mǎn)了動(dòng)力。
人生真正的走與停是有價(jià)值的，而不只是直沖亂撞和消極墮落。
走，應如夏花之絢爛；
停，亦如秋葉之靜美。
哲理記敘文作文 篇8
秋天又來(lái)了，又是綿綿細雨遮蓋了整個(gè)天空，我一伸手，雨滴滴答答落在了我手上，是那么舒服。突然，我看見(jiàn)了那頂花雨傘，我又想起了那個(gè)發(fā)生在秋天的美麗故事……
那一天，雨來(lái)去無(wú)常，一會(huì )兒下傾盆大雨，一會(huì )兒又細雨綿綿。當我正要跨出幼兒園的大門(mén)時(shí)，雨又下了起來(lái)，我沒(méi)辦法，只好這樣耐心地等待。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……雨好像在跟我開(kāi)玩笑似的下著(zhù)。終于，我熬不住了，正要拿起書(shū)包“沖”時(shí)，她出現了，遞給了我一把花雨傘。我抬頭一看，是她，便對她說(shuō)：“你把雨傘借給了我你怎么辦？”“沒(méi)事，我家離學(xué)校近�！彼f(shuō)著(zhù)。當時(shí)，我也沒(méi)多想就撐起傘回家了。
第二天，我拿著(zhù)那把花雨傘正要還給她時(shí)。她卻不在。老師上課時(shí)對我們說(shuō)：“有一個(gè)同學(xué)今天生病了，不能來(lái)學(xué)校，請住在洋沙山的同學(xué)把她的作業(yè)帶去！”“洋沙山！”她的家竟住在洋沙山，這個(gè)地方乘車(chē)要乘半個(gè)小時(shí)呀！再說(shuō)她家又要走很遠的路，不生病才怪呢！當時(shí)，我十分懊悔，因為當初如果我沒(méi)拿她的傘，她就不會(huì )生病，不生病，她今天就可以開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)學(xué)校。嘆，這都是我的'錯，我真不該拿這頂傘呀！下午，她來(lái)到了班級，我馬上拿起那頂花雨傘還給她，她拿著(zhù)那頂花雨傘對我說(shuō)：“怎么樣，沒(méi)淋濕吧？”我紅著(zhù)臉說(shuō)：“沒(méi)有，我對不起你�！薄皼](méi)事，不就是生了一場(chǎng)病嘛，何足掛齒呢？”說(shuō)完，我們倆開(kāi)心地笑了。
幼兒園結束了，大家快要分別了，在那一天我送給了她一個(gè)鉛筆盒，她送給了我一把雨傘，那頂花雨傘，那頂架起我們之間友誼的花雨傘。
我摸著(zhù)那頂花雨傘，那個(gè)同學(xué)的音容笑貌又浮現在了我面前。啊，那頂令我喜愛(ài)的花雨傘，不知何時(shí)才能與你主人相間呢？
哲理記敘文作文 篇9
在很久之前，有一戶(hù)非常富有的人家，他們有一個(gè)非常大非常大的 私家花園。在這個(gè)花園的中心，有一棵活了一千 八百多年的大榕樹(shù)，他被栽在一個(gè)花壇里，旁邊有許多小草。
大榕樹(shù)有許多分枝，長(cháng)得又高又大，葉子綠油油的，分布得又密又均勻，在太陽(yáng)的照射下顯現出的樹(shù)陰遮住了整個(gè)古老的花壇。而小草則密密地長(cháng)在榕樹(shù)的`周?chē)?/p>
這棵大榕樹(shù)與小草是一對好朋友，它們在主人不在的時(shí)候經(jīng)�；ハ嗾勑�。小草有仿佛有永遠也講不完的動(dòng)聽(tīng)的故事，而大榕樹(shù)總有一段段講也講不完的精彩的經(jīng)歷。它們之間相處得十分融洽，無(wú)話(huà)不說(shuō)。
然后這位財大氣粗的主人是一個(gè)商人，特別好客，他經(jīng)常請一些人到花園的亭子里談生意。一般來(lái)說(shuō)，主人一般都會(huì )向客人介紹那顆大榕樹(shù)。凡是知道這棵大榕樹(shù)年齡的人無(wú)不嘖嘖稱(chēng)奇。大榕樹(shù)聽(tīng)多了這種話(huà)，逐漸變得驕傲起來(lái)，盡管小草勸它不要聽(tīng)那些話(huà)，大榕樹(shù)還是只當耳邊風(fēng)。在這樣的環(huán)境里的大榕樹(shù)逐漸開(kāi)始討厭小草，把它的忠告當成令人頭疼的嘮叨。
有一天，忍無(wú)可忍得大榕樹(shù)終于說(shuō)出了一句話(huà)：你算什么？敢教訓我？就是這句話(huà)激怒了小草，被激怒的小草甩出一句話(huà)：那好吧，從今以后你走你的陽(yáng)關(guān)道，我過(guò)我的獨木橋，咱們分道揚鑣，從此絕交。好��！大榕樹(shù)巴不得這樣。
晚上，一陣臺風(fēng)刮來(lái)，刮倒了大榕樹(shù)后走了。清晨，小草恢復了往日的挺拔，被連根拔起的大榕樹(shù)此時(shí)卻已悲慘的死去了。小草經(jīng)不住兩腮落淚：古人云：不聽(tīng)好人言，吃虧在眼前。你不聽(tīng)我的忠告，卻因此丟了性命。真是可惜��！
通過(guò)這個(gè)故事，我想讓大家明白：驕傲自大不可行，謙虛禮貌人人敬。這個(gè)道理。
哲理記敘文作文 篇10
曾幾何時(shí)，我是這般依戀的大樹(shù)。在清晨的時(shí)候，樹(shù)葉的唦唦聲伴隨著(zhù)清脆的鳥(niǎo)鳴掠過(guò)我頭頂；傍晚，我最?lèi)?ài)抬起頭來(lái)仰望，窺得鳥(niǎo)兒的歸巢，亦或是透過(guò)那層層碧蔭之隙，用肉眼捕捉到欲頹的夕陽(yáng)、漸散的霞光。
大樹(shù)，并不是生來(lái)就被仰望的。從樹(shù)苗時(shí)的弱不禁風(fēng)到如今的根健冠壯，其間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，大概也只有那飽經(jīng)風(fēng)霜的粗糙樹(shù)皮能為我們娓娓道來(lái)吧。那雨夜之中的抽咽，狂風(fēng)怒號間的顫栗，恐怕也無(wú)幾人知曉吧？
或許這便是上帝的.安排，神的造化。每逢春來(lái)它便想方設法地汲取各方的養料，吮吸甘醇的雨露。它努力向上，開(kāi)枝散葉，決心給身邊的人們在炎炎夏日里送來(lái)片片清涼，為飛鳥(niǎo)提供一個(gè)休憩的好所在。
可是路邊妖嬈的花兒爭奇斗艷，迷住了蜜蜂，吸引了蝴蝶，小花叢成了昆蟲(chóng)翩翩起舞的樂(lè )園。生長(cháng)在溫室里的盆栽，千姿百態(tài)，同樣惹得人們駐足欣賞。
大樹(shù)呢？自然是被遺忘了，孤零零的。是啊，平凡樸素的大樹(shù)，又怎會(huì )懂得披上鮮艷的皮囊，刻意地博取旁人的側目？
它不懂，不會(huì )，更不想。
沒(méi)有一絲怨言。它一如既往地為往來(lái)的人們撐開(kāi)巨傘，給疲憊歸來(lái)的飛禽一個(gè)家。
泥土雖束縛了它的根須，卻無(wú)法成為它放眼看世界的禁錮�；蛟S造物主是公平的�！盎o(wú)百日紅”，悲歡離合，滄海桑田，時(shí)光如白駒過(guò)隙，唯有它，如同一位睿智的老者，依然屹立不倒，頷首含笑地俯視著(zhù)世間的紛擾�！翱刺焐显凭碓剖�，去留無(wú)意；看庭前花開(kāi)花落，榮辱不驚�！彼悄前闾耢o、淡然。
縱然沒(méi)有花一般的妖艷與迷人，沒(méi)有老鷹在藍天中翱翔的野心與豪情，大樹(shù)容納萬(wàn)千的胸襟與氣魄也足以令人們仰慕。不是嗎？
哲理記敘文作文 篇11
一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條，一碗蛋臥在上邊，一碗上邊無(wú)蛋。端上桌，父親問(wèn)兒子：
“吃哪一碗？”
“有蛋的那碗！”
兒子指著(zhù)臥蛋的那碗。
“讓爸吃那碗有蛋的吧！”父親說(shuō)，“孔融7歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧！”
“孔融是孔融，我是我……不讓?zhuān) 眱鹤討B(tài)度堅決。
“真不讓?zhuān)俊?/p>
“真不讓?zhuān) 眱鹤右豢诰桶训耙Я艘话搿?/p>
“別后悔！”
“不后悔！”兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親開(kāi)始吃。當然，父親碗里藏了兩個(gè)荷包蛋，兒子看得分明。
“記�。合胝急阋说�'人，往往占不到便宜！”父親指著(zhù)碗里的兩個(gè)荷包蛋告誡兒子。
兒子顯出萬(wàn)般的無(wú)奈。
第二天，那是個(gè)星期天上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥在上邊，一碗上邊無(wú)蛋。端上桌，問(wèn)兒子：“吃哪碗？”
“孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑著(zhù)端起了無(wú)蛋的那碗。
“不后悔？”
“不后悔！”兒子說(shuō)得堅決。
兒子吃到底，也不見(jiàn)一個(gè)蛋。父親碗里，上臥一個(gè)，下藏一個(gè)，兒子看得分明。
“記住，想占便宜的人，可能要吃虧！”父親指著(zhù)蛋教訓兒子說(shuō)。
第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條，還是一碗蛋臥上邊，一碗上邊無(wú)蛋。
父親問(wèn)兒子：“吃哪碗？”
“孔融讓梨，兒子讓面……爸爸您是大人，您先吃！”兒子手一揮，做“紳士”狀。
“那就不客氣啦！”父親端過(guò)上邊臥蛋的那碗，兒子發(fā)現了自己碗里也藏臥著(zhù)荷包蛋。
“不想占便宜的人，生活也不會(huì )讓他吃虧！”父親意味深長(cháng)地對兒子說(shuō)。
哲理記敘文作文 篇12
自古以來(lái)，許多學(xué)者都贊美雨。雨多美��！魏心中的雨，來(lái)源于“春潮晚雨，誰(shuí)也不渡河”的野趣。是晚雨，豁達的雨，奔放的雨；杜牧心中的雨，來(lái)自于“清明時(shí)節雨水多，路上行人欲斷魂”的尷尬；那是匆匆的雨，陶醉的雨，微妙而細膩的雨；杜甫心中的雨，來(lái)自于“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的喜悅，是正雨，是溫柔的雨，是美麗的雨。
雨從天而降，灑下人們的渴望，向大地宣泄，向花草問(wèn)好，向河流致敬。雨水敲打著(zhù)瓦片，滴落著(zhù)……那是一首美麗的江南小調。它用透明的身體擁抱一切，親吻花朵，喚醒沉睡的春天。它瀟灑地從天而降，滋潤著(zhù)萬(wàn)物的心靈，如玉露甘露。
有時(shí)候看起來(lái)是那么的桀驁不馴。它只是沒(méi)看見(jiàn)，卻突然出現，讓人措手不及。當它以雷鳴般的氣勢落到地面時(shí)，風(fēng)和雷也受到了鼓勵。他們就像一對合唱隊，一起演奏著(zhù)鏗鏘的交響樂(lè )。高潮過(guò)后，它顯得那么溫柔，從屋檐的小水槽里滴下來(lái)，就像一顆碎珍珠從手背滴到鼻尖。
雨總是在我的想象中飄動(dòng)。離別臺上總是下著(zhù)傾盆大雨。它見(jiàn)證了親人的分別。好像是挽留。它不想看到媽媽在寒冷的環(huán)境下向兒子揮手告別，于是大聲哭起來(lái)，伴隨著(zhù)火車(chē)呼嘯的聲音哭了起來(lái)。
古魚(yú)也表現出一種更加悲傷的氣氛。沂水告別京郊時(shí)，太子丹開(kāi)始下雨了。好像是為他告別了上次的`京郊和雨，于是唱了一首“風(fēng)小水冷，壯士去而不返�！北凰拿娉璧捻椨�，站在烏江邊，淋得渾身是雨，尖叫著(zhù)揮劍。下雨了，為項羽哭泣，為他嘆息。強大的楚霸王死在這里不是別人的錯，而是他不屈自大的心毀了他。
雨，讓我在沉默中讀出聰明性格傾聽(tīng)的耐心；讓我在寧靜和無(wú)知中讀出美好生活的趣味；讓我讀一讀大膽灑脫抬頭的率真。
聽(tīng)雨吧，它會(huì )告訴你很多人生哲理。
哲理記敘文作文 篇13
有位客人到某人家里作客，看見(jiàn)主人家的灶上煙囪是直的，旁邊又有很多木材�？腿烁嬖V主人說(shuō)，煙囪要改曲，木材須移去，否則將來(lái)可能會(huì )有火災，主人聽(tīng)了沒(méi)有做任何表示。不久主人家里果然失火，四周的鄰居趕緊跑來(lái)救火，最后火被撲滅了，于是主人烹羊宰牛，宴請四鄰，以酬謝他們救火的功勞，但是并沒(méi)有請當初建議他將木材移走，煙囪改曲的人。
有人對主人說(shuō)：“如果當初聽(tīng)了那位先生的話(huà)，今天也不用準備宴席，而且沒(méi)有火災的損失，現在論功行賞，原先給你建議的人沒(méi)有被感恩，而救火的人卻是座上客，真是很奇怪的事呢！”主人頓時(shí)醒悟，趕緊去邀請當初給予建議的那個(gè)客人來(lái)吃酒。
一般人認為，足以擺平或解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的'各種棘手問(wèn)題的人，就是優(yōu)秀的管理者，其實(shí)這是有待商榷的，俗話(huà)說(shuō)：「預防重于治療」，能防患于未然之前，更勝于治亂于已成之后，由此觀(guān)之，企業(yè)問(wèn)題的預防者，其實(shí)是優(yōu)于企業(yè)問(wèn)題的解決者。
小山鷹剛開(kāi)始試飛，飛得跌跌撞撞，東倒西歪，活像喝醉了酒的漢子。山鷹媽媽滿(mǎn)意地連聲鼓勵：“孩子，飛得好！飛得很好！再飛一遍給媽媽看看！”
小山鷹長(cháng)成了一個(gè)大小伙子，可以盤(pán)旋長(cháng)空、俯沖大地了。而此時(shí)，媽媽卻老是不滿(mǎn)意：“孩子，你上次飛的姿勢不夠好，這次飛的速度不夠快，所以必須加練十遍�！�
一直關(guān)注小山鷹訓練的山羊大叔，對山鷹媽媽的態(tài)度十分不理解。他責備她道：“當初孩子飛得很不像樣時(shí)，你一個(gè)勁地夸獎稱(chēng)贊，而今孩子已飛得很棒了，你卻一個(gè)勁地責備和批評。你的葫蘆里究竟裝的什么藥？”
山鷹媽媽平靜地說(shuō)：“孩子還小時(shí)，如果不鼓勵，他就可能會(huì )喪失信心；孩子長(cháng)大后，如果不從嚴要求，他就可能會(huì )驕傲自滿(mǎn)�！�
哲理記敘文作文 篇14
近日上體育課時(shí)，我無(wú)意間看到一塊小石頭，顏色是純紅的，像一顆火熱赤誠的卻又要支離破碎的心。我甚是喜歡，便拾起了它，洗凈后就留到了身邊。
我撫摸著(zhù)它上面的一條條脈絡(luò )不是十分清晰的裂痕，心頭思緒萬(wàn)千。為什么它會(huì )有這一條條的裂痕？它究竟有何心傷煩惱的事情？是什么讓它的心破碎？我一遍一遍地問(wèn)道。秋風(fēng)吹帶著(zhù)的滿(mǎn)天飛舞的落葉在身旁墜下，留下一聲沉重的嘆息。
匆忙中我將小石頭落在了課桌的.一角，當我再次拾起它時(shí)，讓它輕輕地倚著(zhù)我的手心。哦！好涼，這是一顆缺少溫暖的心，我靜靜地沉思了好久。也不知道什么時(shí)候，那股涼涼的感覺(jué)從我的指間輕輕地滑了過(guò)去。我驚奇地發(fā)現，小石頭的溫度提高了不少。哦！原來(lái)石頭也需要愛(ài)，哪怕只有一點(diǎn)，在它的心頭也會(huì )漾起一片暖意。
小石頭不知被擱置在裸露的土地上多久，但它從不悲傷。它總是用它赤誠的心去面對一切。它擁抱溫暖的陽(yáng)光，接受太陽(yáng)博大深沉的愛(ài)，不因自己的渺小與平凡而認為自己是大自然的遺棄品，卻將矮小的身軀融入大自然的浩瀚無(wú)邊的博大胸懷；它用充滿(mǎn)愛(ài)的心去迎接每一陣風(fēng)雨，去聆聽(tīng)風(fēng)雨的心聲，不因自己的渺小、平凡而頹唐，它認為自己是大自然選中的小小天使，去撫慰風(fēng)雨的憂(yōu)傷。小石頭的生活是快樂(lè )而充實(shí)的。
我不禁沉思，一塊小小石頭尚能不卑不亢，用自己的生命去譜寫(xiě)平凡簡(jiǎn)短卻又真實(shí)的樂(lè )曲，作為萬(wàn)物靈長(cháng)的人類(lèi)，又何必去計較自己是否平凡呢？只要我們用心去做每一件事，關(guān)心愛(ài)護身邊的每一個(gè)人，當我們捫心自問(wèn)時(shí)都能心中無(wú)愧，快樂(lè )就會(huì )圍繞在身邊。
哲理記敘文作文 篇15
先作這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻，人生是一本書(shū)，生活是故事的過(guò)程，命運是故事的情節，生命是沒(méi)讀到的文字。
于是，一段生活像讀了一本書(shū)，一個(gè)個(gè)情節的現出、暗沒(méi)，生命逐漸縮短，總有一天會(huì )消逝。
人生很簡(jiǎn)單，就是一本書(shū)。有人想：既然只是書(shū)，算不了什么，我要超脫一點(diǎn)，升沉榮辱不過(guò)是書(shū)中幾句話(huà)而己。有人想：這本書(shū)，我無(wú)法改變的厚度，但可以改變價(jià)值，我要努力，書(shū)要因我而珍貴！有人想：我已經(jīng)翻了好幾頁(yè)了，前面的沒(méi)有太珍惜，后面的每一個(gè)字我都要加倍重視！有人想：情節雖然曲折，命運雖然坎坷，我咬緊的牙不能松開(kāi)，我要有一個(gè)華麗的結局……
這本書(shū)中就有人們這樣的身影，人生就飽含了人間的酸甜苦辣。
從嬰兒剛誕生，這本書(shū)就被翻開(kāi)，人們看它、讀它，同時(shí)也留下自己的痕跡。只不過(guò)有人留下了深印，有人留下了淺痕，有人留下了骯臟的爪印，有人留下了圣潔的白痕。
每個(gè)人的書(shū)是不同的，有的人好看些，有的人悲苦些。人們對待它們的方式不同。于是又多了不同。
就像有人認為情節是寫(xiě)好了的'。他要“認命”，有人認為內容都可以改動(dòng)，他要做故事得主角。但有一點(diǎn)，總是不變，你的書(shū)由你來(lái)讀，珍惜與否都要你讀。
雖然人的一生只是歷史長(cháng)河中的一點(diǎn)浪花，人的一生只是大圖書(shū)館書(shū)架一隅的圖書(shū)，但每個(gè)人都應該積極地去面對它。都是浪花，你可以做最清澈的一點(diǎn)，也可以做最污穢的一點(diǎn)。同為書(shū)本，你可以做最矚目的一本，也可以做最頹兀的一本。
好好讀手中的書(shū)，這唯一一本完全屬于你的書(shū)。
哲理記敘文作文 篇16
生活中，有許多許多的事物。其中，給我帶了了啟示的就是那郁郁蔥蔥的松樹(shù)了。連綿不斷的青山上，許許多多的松樹(shù)像一位位守衛家園的士兵挺立著(zhù)。
松樹(shù)雖沒(méi)有花兒一般絢麗多姿，芳香馥郁，卻比花兒更承受得起風(fēng)霜雨雪。
春天，微微的春風(fēng)撫摸著(zhù)松樹(shù)，蒙蒙的細雨哺育著(zhù)松樹(shù)，它在春姑娘的呵護下，長(cháng)出了嫩綠的新葉。松樹(shù)的`葉子如同針一般，拼命地向外延伸，想早日長(cháng)成枝繁葉茂的大樹(shù)。
夏天到了，驕陽(yáng)似火，酷熱難耐。小花小草都耷拉著(zhù)腦袋，但唯有松樹(shù)依舊不怕炎熱的酷暑，筆直地挺立在那里。它為人們撐開(kāi)了一把巨大的綠傘，人們都來(lái)樹(shù)下乘涼。松樹(shù)也十分的樂(lè )于助人，沒(méi)有半句怨言，還為人們演奏著(zhù)一首又一首的動(dòng)聽(tīng)的歌曲，沙沙沙，沙沙沙……
金秋九月，花兒凋謝了，小草枯萎了，許多樹(shù)木的樹(shù)葉也都飄落了。松樹(shù)不僅沒(méi)有枯萎，還在蕭蕭秋雨中舒展著(zhù)自己的枝葉，蔥蔥蘢蘢，毫不落后于其他樹(shù)。
嚴寒的隆冬到來(lái)，冰雹和雨雪夾雜著(zhù)向大地砸下來(lái)，凜冽的寒風(fēng)咆哮著(zhù)。整個(gè)世界都似乎被凍住了，人們都呆在家里不出來(lái)了，花兒草兒早已失去蹤影，樹(shù)木也都光禿禿地站在山腰。但在如此的蕭瑟寒冷之中，還有一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，那就是松樹(shù)，松樹(shù)仍然是像春天那樣青翠欲滴。它用那一身鋼鐵般不屈的毅力和頑強的生命力一次又一次地征服了狂風(fēng)暴雨。帶著(zhù)勝利的笑容迎著(zhù)風(fēng)雪堅守在山巒之上，等待著(zhù)春回大地的那一天。
松樹(shù)身上那種不屈不撓的毅力打動(dòng)了我。不管是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，松樹(shù)仍然聳立著(zhù)。它有著(zhù)無(wú)私奉獻，堅強正直的品質(zhì)，這種內在的美比溫室里的花兒的外在美高尚的多。人和樹(shù)一樣，面對困難，不屈服不放棄，勇敢地克服困難，還要有松樹(shù)那樣默默奉獻不圖回報的品質(zhì)。
哲理記敘文作文 篇17
作為每天都能參觀(guān)一次“世界大戰”的我，已經(jīng)對每天都會(huì )重演的場(chǎng)景習以為常了，“你看看，你們的東西搞的這么臟，不會(huì )自己弄��！垃圾又不到，又要等著(zhù)我來(lái)，每天你們就不能動(dòng)一下手嗎？我每天上班還要回來(lái)伺候你們，我是欠你們的還是怎么著(zhù)……”媽媽牌的收音機又開(kāi)始了。
她越想越火，隨手拿了一個(gè)杯子就砸了下去。
“噼里啪啦……”杯子碎了一地。
本來(lái)還陪著(zhù)笑臉的爸爸看見(jiàn)如此暴躁的媽媽一下子火也上來(lái)了，跟媽媽大吵了起來(lái)，看到這樣每日必演的“劇情”，我只能捂著(zhù)耳朵溜回了自己的房間，我不想看到他們吵架！我轉過(guò)身，眼前的一幕卻讓我感到十分震驚，因為我居然看到了大雄的好朋友—多啦A夢(mèng)。
外面爸爸媽媽正在相互吐著(zhù)口水“忙”的不可開(kāi)交，多啦A夢(mèng)竟在房間悠閑地吃銅鑼燒，還一邊樂(lè )滋滋地看漫畫(huà)。
“多啦A夢(mèng)，你吃銅鑼燒��？”
“吃銅鑼燒？這是點(diǎn)心，我又拿你的�！倍嗬睞夢(mèng)一臉的.茫然。
“爸爸媽媽又在吵架了。他們離婚了，我就成了孤兒，你還哪來(lái)銅鑼燒吃��？”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我竟抹起了眼淚。
一聽(tīng)到銅鑼燒吃，多啦A夢(mèng)跳，拉上我往爸爺媽媽的房間跑。
爸爸媽媽看到我們的“到來(lái)”，喋喋不休地爭論著(zhù)。多啦A夢(mèng)從口袋里拿出了一瓶像殺蟲(chóng)劑一樣的噴霧器，爸爸媽媽輕輕一噴，他們就像被施了魔法一樣，向對方道歉：
“哎，早知道我就把垃圾帶出去了！”爸自責道。
“哎，早知道我就不朝你發(fā)火了！”媽媽自責道。
我剛要開(kāi)口，多啦A夢(mèng)就把我拉回房間。他關(guān)上門(mén)，對我說(shuō)：“這叫‘開(kāi)心家庭’，對吵架的爸爸媽媽一噴，他們就會(huì )和好！”
“哦�！蔽医K于松了口氣。
這晚，我睡得特別香，我再也不用擔心爸爸媽媽吵架了！
哲理記敘文作文 篇18
今天是星期一，我下午放學(xué)回家就直奔房間，我掏出語(yǔ)文和數學(xué)《基礎訓練》，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
今天的作業(yè)特別簡(jiǎn)單，我一會(huì )就寫(xiě)完了，剛準備去玩，卻聽(tīng)到媽媽那熟悉的聲音：“快去讀書(shū)，你們姜老師家長(cháng)會(huì )上說(shuō)了，要好好讀書(shū)，好好復習，還有數學(xué)的那些定義和英語(yǔ)單詞也背一背，不要總是沒(méi)事就想著(zhù)玩�！�
我心里有些不樂(lè )意，卻不敢表現出來(lái)，只好嘆了一口氣，拿出語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)的課本，坐在床上，開(kāi)始高聲朗讀。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我停了下來(lái)，氣喘吁吁，剛才連續讀那么久書(shū)，實(shí)在是累得喘不過(guò)氣來(lái)，剛想歇會(huì )，媽媽的聲音卻伴隨著(zhù)我的無(wú)力感而來(lái)：“怎么停下來(lái)了啊，繼續讀�！�
“不是吧�！蔽业男睦镆话賯�(gè)不愿意，但父母之命就是天命，天命難違��！
好不容易讀完書(shū)，媽媽把我叫到了房間里，對我說(shuō)：“這回家長(cháng)會(huì )，你們老師都說(shuō)了，這幾個(gè)單元比較難，要多讀幾遍，期中考試有好多人都錯那些不該錯的.地方。
“可是我課文內容沒(méi)錯！”我不服氣地嚷著(zhù)。
“但是你課外閱讀錯了，這就說(shuō)明你的閱讀理解能力不夠，需要好好讀書(shū)，溫故而知新�！�
“還有，：媽媽繼續為我講著(zhù)，”你看我們雇的工人，那個(gè)老林，會(huì )開(kāi)車(chē)，他就拿4000塊錢(qián)一個(gè)月。那幾個(gè)裝貨的工人會(huì )的東西少些，工資就拿3000塊錢(qián)一個(gè)月，還有那個(gè)開(kāi)大貨車(chē)的老張，他最能干，就得5600塊錢(qián)一個(gè)月。還有一個(gè)開(kāi)小車(chē)的小陶，他的能力比較差，就得2300塊錢(qián)一個(gè)月，甚至有些人連兩千三都拿不到，只能做苦力。所以說(shuō)學(xué)生要學(xué)習，學(xué)生只有學(xué)習才能提升個(gè)人的能力，才能找到適合自己的工作。路，是自己選的，命運的改變掌握在你的手上�！�
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，仿佛在這一瞬間明白了人生的哲理。
哲理記敘文作文 篇19
都說(shuō)父愛(ài)如山，我卻覺(jué)得，我的父親就是一片大海，大海中，蘊藏著(zhù)許多做人的道理。
一次，我和爸爸下圍棋，那階段，我最喜歡的圍棋職業(yè)棋手是——古力、陳耀燁。我總是可以去模仿他們的棋風(fēng)，一會(huì )兒學(xué)古力連出強手強殺大龍；一會(huì )兒，學(xué)陳耀燁風(fēng)平浪靜穩掏地盤(pán)，但是，總是學(xué)不像�！皣甯呤帧崩习置靼讖姎⒋簖埖奈ｋU和穩掏地盤(pán)的'弱點(diǎn)，而且，我也沒(méi)有職業(yè)棋手妙手回春的好棋，盤(pán)盤(pán)棋我幾乎都輸得精光。在一次打敗之后，爸爸告訴我：“不要像大海一樣模仿天空的湛藍；不要像朝霞一樣去抄襲太陽(yáng)的火紅。這樣你永遠做不好，堅持自己的風(fēng)格，相信自己的實(shí)力，用自己的方法去戰勝對手！”從此，我再也不會(huì )去模仿職業(yè)棋手了，我在黑白棋子之間找到了屬于自己的棋風(fēng)。不僅在圍棋上面，其它項目上也堅持自己的風(fēng)格。漸漸地，我各方面的水平都提高了很多。
我很喜歡看體育比賽，尤其是籃球。每年在昆山舉行的“科坦斯維奇杯”籃球賽，爸爸都會(huì )帶我去看。今年，爸爸帶我去看中國隊對澳大利亞隊的比賽。那一場(chǎng)，中國隊一直領(lǐng)先于對手，直到終場(chǎng)前30秒左右，還領(lǐng)先了1分。而且，球權也在中國隊手中。但是，此時(shí)的中國隊似乎有些松懈，胡雪峰手持籃球竟然硬生生地被對手奪去，并且對方2分命中，行使逆轉了。這是，爸爸對我說(shuō)：“一場(chǎng)比賽，不到終場(chǎng)哨聲響起，一切皆有可能發(fā)生�！睆拇�，我做什么事情，都會(huì )認認真真地去做，絲毫不馬虎。
爸爸的哲理，就是父愛(ài)。這些哲理我將受益終生。這些哲理，也激勵我在人生道路上前進(jìn)。
哲理記敘文作文 篇20
最近爸爸又胖了，我見(jiàn)了，決定叫上他一起去爬山。
我們一開(kāi)始爬的時(shí)候，老爸邁著(zhù)緩慢的腳步不緊不慢地走著(zhù)，我見(jiàn)了，便數落起他來(lái)。只見(jiàn)他停下了步伐，扶了扶眼鏡，擦了一下頭上的汗，說(shuō)：“臭丫頭，咱們來(lái)比一次，爬到山頂就算贏(yíng)！”我看著(zhù)這么孱弱的對手，毫不猶豫的就答應了。
一開(kāi)始，我腳下生風(fēng)，一口氣就跑了五十多個(gè)臺階，當我回首去看爸爸時(shí)，他的身影已經(jīng)縮小了好多倍，但還在移動(dòng)著(zhù)。突然，我產(chǎn)生了一個(gè)等等爸爸的想法。但是我轉念又想：不行，我可不能像《龜兔賽跑》里的那只笨兔子一樣。
可隨著(zhù)時(shí)間的推移，我的狀態(tài)發(fā)生了變化。頭上冒著(zhù)汗水，呼吸越來(lái)越急促，小腿像灌了鉛一樣。但我還想堅持，沒(méi)有停下來(lái)。再回頭一看，爸爸像一只螞蟻，不過(guò)他仍在勻速移動(dòng)著(zhù)。
此時(shí)的我已經(jīng)筋疲力盡，我喘著(zhù)粗氣，像有一只大手擠壓著(zhù)我的心臟，腳也抬不起來(lái)了，我只能休息一下，但在遠處的爸爸還再堅持不懈地爬著(zhù)。
我開(kāi)始擔心起來(lái)，此時(shí)我呆在原地不動(dòng)，而爸爸卻一直在爬，這樣下去，爸爸遲早會(huì )贏(yíng)的。于是，我試圖站起來(lái)，但我的身體已經(jīng)不聽(tīng)我的'使喚了。很無(wú)奈，我看著(zhù)爸爸的身影越來(lái)越大，但我卻束手無(wú)策。
他終于超過(guò)我了，當他和我擦肩而過(guò)的時(shí)候卻沒(méi)有理我，而是頭也不回地繼續向上爬。最終，他取得了勝利。
這件事，讓我感慨良多，看來(lái)登山不僅僅是一時(shí)的激情，更要有持之以恒的毅力，其實(shí)學(xué)習也是如此，即使你贏(yíng)在了起跑線(xiàn)上，如果不繼續努力，就會(huì )倒在沖刺的路上，想要到達終點(diǎn)就必須要有堅持的勇氣。
哲理記敘文作文 篇21
花，是界的寵兒，它絢麗多姿、亮麗可愛(ài)，幾乎所有的人都喜歡花，或許因為它的美麗，或許因為它的芳香，但是，人們在愛(ài)花的同時(shí)是否注意到了隱藏在花中的人生哲理？
曾記得有一次和去花店買(mǎi)花，在閑聊中店主告訴我們：“愈是淡雅樸素的花就愈是芳香�！逼鋵�(shí)，人又何償不是這樣呢？越是平凡樸素的人，心靈也越純潔，他們沒(méi)有雜念欲望，只是默默，默默奉獻，只是，界淡雅樸素的花太少了。
曾記得有一次和談起屋前池塘里的蓮花，說(shuō)：“采蓮就是采清晨那些開(kāi)了的蓮花�！蔽曳磳Φ卣f(shuō)：“開(kāi)得越早，放得也越快�！蹦棠绦χ�(zhù)說(shuō)：“清晨若不開(kāi)的蓮，它到了晚上也不會(huì )開(kāi)�！痹瓉�(lái)，開(kāi)花要趁早，那是不是人們工作也要趁早？俗話(huà)說(shuō)：一日之計在于晨，我們也要好好把握住清晨美好的時(shí)光，加倍努力，好好��！
曾記得一個(gè)花農對我說(shuō)：“愈是嬌貴的`花愈容易調謝”。是啊，人生最嬌貴的莫過(guò)于青春，而人生短暫，青春易逝，這就需要我們珍惜時(shí)光，熱愛(ài)青春�！盎ㄓ兄亻_(kāi)日，人無(wú)再少年�！眲e等到年老體弱時(shí)才虛度了青春年華��！
曾記得一個(gè)對我說(shuō)：“我最喜歡玫瑰了，但是我很討厭它的刺�！边@正如人，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！泵總�(gè)人都有缺點(diǎn)，偉人也不例外，在褪去他頭上耀眼的光圈后，他的缺點(diǎn)也會(huì )顯現出來(lái)。我們愛(ài)玫瑰也要愛(ài)它的刺，要學(xué)會(huì )不被它的刺傷到。那么，我們對人也一樣，要包容的缺點(diǎn)，要學(xué)會(huì )不讓它傷到自己，傷到自己所愛(ài)的人。
花在自然界是形形色色的，它所隱藏的人生哲理也形形色色，只是看有沒(méi)有人去發(fā)現它而已。所以說(shuō)，花不光是用來(lái)欣賞的，很多時(shí)候，花更是我們的良師益友！
哲理記敘文作文 篇22
我們的日子為什么一去不復返呢？這句話(huà)在現代作家朱自清的文章《匆匆》中出現過(guò)。
《匆匆》是寫(xiě)對時(shí)間談感受的文章。呼吁我們要合理安排時(shí)間，“光影似箭，日月無(wú)梭”，時(shí)間一去不復返……
是��！合理安排時(shí)間是多么重要呀！
《與時(shí)間賽跑》的一文中，我們懂得了要珍惜時(shí)間，要趕在時(shí)間的前頭。
生活中，有好多的地方，有好多的事情需要節約時(shí)間。我做了一個(gè)實(shí)驗。一分鐘內，能寫(xiě)幾個(gè)字。一聲令下，只聽(tīng)見(jiàn)“唰唰”得寫(xiě)字聲。一分鐘一眨眼的功夫就過(guò)去了。數了數，竟然寫(xiě)了二十九個(gè)字。原來(lái)，一分鐘內可以寫(xiě)那么多的字，為什么我平時(shí)沒(méi)注意到呢？
就比如說(shuō)做作業(yè)吧！別人需要一小時(shí)才能完成的作業(yè)，而你加快了速度，趕在別人的`前頭，用了五十分鐘的時(shí)間就做完了。這樣，日積月累，自然會(huì )比別人有要和時(shí)間賽跑。
也許你會(huì )覺(jué)得我很愚蠢，可我還是認真訂起計劃，我把計劃全部寫(xiě)在本子上，然后，照著(zhù)計劃一項一項做，完成了就做個(gè)記號。
星期天，我把全部的事情全做完，我才發(fā)現我以前做這些事情要半天的時(shí)間，可是現在只要一個(gè)小時(shí)，這使我信心倍增。
我在廚房里一邊放英語(yǔ)單詞錄音，一邊在掃地板，我不僅把地板掃得一干二凈，而且英語(yǔ)聽(tīng)力也提高了。
我做暑假作業(yè)的時(shí)候，十天就全部做完了，剩下的時(shí)間可以看課外書(shū)了，你若問(wèn)我為什么會(huì )這么快呢？我會(huì )回答你：“我和時(shí)間賽跑�！蔽沂冀K認為：“時(shí)間其實(shí)就在大家身邊，只要你懂得去抓它，它就會(huì )讓你掌控�！�
此時(shí)此刻，我仿佛領(lǐng)悟到了：時(shí)間一去不復返，但只要我們有效利用它，合理安排時(shí)間，就等于節約時(shí)間。
哲理記敘文作文 篇23
人，必有成功，也必有失敗。俗話(huà)說(shuō)：＂失敗是成功之母。＂是的，成功之環(huán)離不開(kāi)失敗之鏈。要是沒(méi)有了失敗也就一
定沒(méi)有了成功。
人生的春天，莫過(guò)于童年。人在孩提時(shí)代，是最幸福的，是最快樂(lè )的，是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，是天真爛漫的。沒(méi)錯，春天是百花爭艷的季節，在著(zhù)生機盎然的季節中，孩子那純真燦爛的笑臉，不正是那含苞欲放的花骨朵兒?jiǎn)�？不正是那迎風(fēng)招展的楊柳，小草嗎？他們在父母的呵護下，一天一天地健康成長(cháng)！準備長(cháng)大后為祖國作出巨大的貢獻！
人生的春天，莫過(guò)于成功之時(shí)。往往一個(gè)人在成功時(shí)，是那么的興奮，是那么的激動(dòng)。流下喜悅和驕傲的淚花。在中國運動(dòng)員獲得金牌時(shí)，他望著(zhù)在賽場(chǎng)上冉冉升起的五星紅旗的時(shí)候，沒(méi)有人知道，這塊金牌的分量。在這塊金牌的.背后，流下了多少血汗！受傷了，他們堅持下去。在多少人睡午覺(jué)時(shí)，他們還在辛勤地耕耘著(zhù)，在想家與父母通電話(huà)時(shí)，他們強忍著(zhù)不讓眼淚流下來(lái)，父母何曾知道，孩兒正在外面飽經(jīng)風(fēng)雨��！
人生的春天。莫過(guò)于失敗之時(shí)。在你即將成功的那一刻，你會(huì )想到金錢(qián)，你會(huì )想到利益。然而，在你忘乎所以的那一刻，其實(shí)成功與你擦肩而過(guò)。你經(jīng)過(guò)無(wú)數次的失敗，也許就是在這無(wú)數次的失敗中，找到了自信，找回了自己，去超越自我，超越極限。所以每個(gè)人都需要失敗。
在人生的道路上，要跨荊棘，得到鮮花；要走過(guò)坎坷，獲得掌聲。雖然著(zhù)掌聲的確不容易，但還是的堅強地去拼搏�。⒔馃o(wú)足赤，人無(wú)完人。＂這句話(huà)說(shuō)得十分有韻味。也許，正是春天，才能讓人把握自我，完善自我。做一個(gè)合格的掌舵人，卡揚起風(fēng)帆，去那波濤洶涌的茫茫大海遠航人生之途！
哲理記敘文作文 篇24
我站在窗前，洗耳傾聽(tīng)者七月夏季蟬的聲音，我下樓去找，尋找著(zhù)屬于夏之燦爛的聲音，我尋著(zhù)蟬那美妙的聲音，來(lái)到一棵樹(shù)下，靜靜地看著(zhù)，蟬卻沒(méi)在這里，但這可愛(ài)的聲音從未停下過(guò)。我靜靜地思考者，想著(zhù)我那曲折的人生道路，我慚愧的低下了頭，我要像蟬一樣，堅持到底，永不言敗，向未來(lái)走去，我要一直堅持下去。
我踏著(zhù)堅定的步伐，向車(chē)上快步走去，我拿出不知被我摸了多少遍的公交卡，然后刷卡，就是這么一個(gè)簡(jiǎn)單的這個(gè)動(dòng)作，我已做了不知多少遍。我坐在了一個(gè)靠近窗子的地方，望著(zhù)窗外那一個(gè)個(gè)優(yōu)美的風(fēng)景，我的心跟著(zhù)一起舞動(dòng)，快樂(lè )從我的心中迸發(fā)出來(lái)，我的喜悅伴隨著(zhù)我，這又是一個(gè)無(wú)比晴朗的'一天。每天喜悅時(shí)時(shí)刻刻伴隨著(zhù)我，跟著(zhù)我玩耍讓我的心情變得更加美好，心態(tài)更加開(kāi)朗。
站在大海旁，望著(zhù)那一望無(wú)際的大海，我不禁心曠神怡，我的心也和我一樣，貪婪的呼吸著(zhù)這新鮮的空氣。在這美麗的大海旁欣賞風(fēng)景，真是別有一番滋味�？粗�(zhù)波濤起伏的大海，我不禁想起了曹操的《觀(guān)滄�！罚骸皷|臨碣石，以觀(guān)滄�！贝蠛Ｓ啦磺c他人，他永遠奔騰不已，他永遠不會(huì )停下來(lái)。
我拿起水杯，擰開(kāi)瓶蓋，開(kāi)始喝水。就在這喝水的一刻，水從被子里流了出來(lái)，時(shí)間也流了出來(lái)，時(shí)間匆匆，就已經(jīng)過(guò)去了，還沒(méi)領(lǐng)悟怎么回事，就又溜走了一秒，時(shí)間易逝，人們來(lái)不及干太多的事。我們有我們自己的看法，我們知道我們應該干什么。我也體會(huì )到“時(shí)間就是金錢(qián)”，失去財物不要緊，只要你珍惜時(shí)間，就可以成功。
哲理記敘文作文 篇25
就算失敗，就算沒(méi)有勇氣，只要還有一線(xiàn)希望就不能退縮，就不能放棄。
——題記
你曾經(jīng)為了一個(gè)小小的挫折而放棄自己的理想嗎？你曾經(jīng)為了一次批評而放棄自己的追求嗎？你曾經(jīng)為了一點(diǎn)打擊而放棄自己的原則嗎？親愛(ài)的同學(xué)們，人生難免受到挫折、批評、打擊，難道你們甘愿就這么輕易的放棄一切嗎？你們也一定不甘心吧！記住，放棄并不是唯一的選擇！我們?yōu)槭裁匆欢ㄒx擇放棄呢？我們?yōu)槭裁床豢梢詧猿窒氯ツ�？堅持就是成功，堅持才能獲得收獲。
我們可以有很多的選擇，只要你愿意，就有許多分岔路擺在你的面前，讓您抉擇。
你可以選擇繼續，也可以重新開(kāi)始。
記住，千萬(wàn)不要輕易說(shuō)放棄！哪怕只有一點(diǎn)希望，也可以走上成功的道路，不到最后，決不放棄！希望給人以力量，但如果瀕臨絕望的境地，到哪里去尋找希望呢？希望的根源不應該依賴(lài)于外部的賜予，而應該來(lái)自?xún)刃挠啦粴怵H的`樂(lè )觀(guān)精神和勇氣。
只有會(huì )在絕望中尋找希望的人，希望才是永存的。
人生就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，毫不復雜：你能夠勇敢地去追尋自己的夢(mèng)想，付出努力，收到成功；你能夠放棄，重新尋夢(mèng)；你也能夠放棄希望，無(wú)所事事，心被絕望包圍。
但是，內心充滿(mǎn)絕望的人，他將會(huì )與世俗格格不入。
希望，會(huì )讓我們成功，正是因為希望的存在，才讓我們這個(gè)世界如此地完美，如此地美好！希望讓我們快樂(lè )，是希望讓我們成功，更是希望讓我們擁有美好的人生。
好好地用青春去揮霍一次，不要放棄那最后一絲希望，也不要讓自己錯過(guò)機會(huì )，更不要后悔！
哲理記敘文作文 篇26
在這大自然的花花綠綠，世間紛塵中，有一種矢志不渝的美麗——堅強。
也許，有人會(huì )不解的問(wèn)：“什么是美麗？”也許，有人會(huì )片面的說(shuō)：“是外表的美。
也許，還有人會(huì )說(shuō)：“是世間萬(wàn)物的美。
而我說(shuō)：“是來(lái)自人內心那美好精神的美，是那經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨而不放棄的`美，是那能夠支持自己走向成功的美。
“曾經(jīng)，有人問(wèn)我：”你覺(jué)得你堅強嗎？“這個(gè)問(wèn)題是我陷入了深思，我對自己說(shuō)：”你堅強嗎？當面對一次次困難時(shí)，你堅強嗎？當你面對一場(chǎng)場(chǎng)骨肉分離的痛苦時(shí)，你堅強嗎？當你經(jīng)歷一個(gè)個(gè)重大考驗時(shí)，你堅強嗎？當你……我知道，我也清楚，我不是那么堅強。
我雖外表樂(lè )觀(guān)，但內心卻十分孤獨。
別人以為什么困難到我這里都能迎刃而解，而他們不知道，為了克服困難我付出了多少。
當每一次考試時(shí)，我總會(huì )忐忑不安，生怕一不小心，就回到了原點(diǎn)，就會(huì )接受父母的責罵，老師的失望，內心的譴責……我認為，世間沒(méi)有不可饒恕的罪過(guò)，也沒(méi)有不可完成的任務(wù)，也沒(méi)有不可跨過(guò)的鴻溝。
我真正地認為堅強是因人走上成功的階梯
春蠶歷經(jīng)艱苦吐出蠶絲，織成美麗的衣服，這不是堅強嗎？蝴蝶忍受脫殼之苦，裝飾自然，這不是堅強嗎？著(zhù)名人物，叱咤風(fēng)云，他們背后的艱辛故事又有多少呢，這不是堅強嗎？在抗日戰爭時(shí)期，紅軍長(cháng)征兩千五萬(wàn)里，還要忍受饑餓，寒冷，躲避敵軍的攻擊，這不是堅強嗎，最終不是勝利嗎？
人各有志，但只要有堅強、矢志不渝的精神，到最后不都會(huì )煥發(fā)光彩嗎？風(fēng)雨過(guò)后會(huì )有彩虹，烏云過(guò)后會(huì )有晴天，種種種種……
有一種美麗叫堅強。
哲理記敘文作文 篇27
小事不一定平淡無(wú)奇，也許通過(guò)深思，會(huì )從中發(fā)現一些寶藏。靈感來(lái)源于生活，高尚來(lái)源于平凡。從平凡的小事做起，我逐漸學(xué)會(huì )了做人。
一天早晨，我和同學(xué)從食堂漫步到教室。這時(shí)，一個(gè)男生從右邊橫躥過(guò)來(lái)，這使我們不得不放慢腳步�？墒悄莻�(gè)男生似乎在地上尋找什么，我們意識到，停下來(lái)讓他走了我們再走是不可能的事了，于是，我們便繞道而行。風(fēng)格外得大，使人感到明媚的陽(yáng)光似乎只是眼前的一幅畫(huà)。
我下意識地回頭看了看，盡管回頭只是一剎那的事，可是在我的腦海里卻停留了很久，因為我看到，那個(gè)男生不厭其煩地在地上追著(zhù)被風(fēng)一次次吹跑的一個(gè)塑料袋，他終于撿著(zhù)之后，將塑料袋放進(jìn)了旁邊的垃圾箱。
我立即就震驚了，我竟然沒(méi)有注意到旁邊有一個(gè)垃圾箱，沒(méi)有注意到他只是在撿一個(gè)塑料袋，沒(méi)有注意到男生堅決的表情。從看見(jiàn)他高興地走開(kāi)，直到他的背影慢慢消失，我一直都在思索著(zhù)：原來(lái)奉獻可以這么簡(jiǎn)單，這么平凡，可以這么快樂(lè )，這么有意義。原來(lái)我們身邊也有這樣的有心人。男生的.一舉一動(dòng)值得我們去贊賞，去關(guān)注，去思索……
一個(gè)最最平凡的舉動(dòng)，卻體現了一個(gè)人素養。平凡小事離我們并不遙遠，甚至就在我們的身邊。也許當我們看到冒著(zhù)雨匆匆趕路的行人，只會(huì )感嘆可憐；也許當我們看到忙著(zhù)找地址而焦頭爛額的人，只會(huì )默默注視；也許當我們看見(jiàn)被風(fēng)吹倒的垃圾箱靜靜地躺著(zhù)，只會(huì )心中想著(zhù)能有人能把它扶起來(lái)如果我們能彎一次腰，俯一下身，問(wèn)一句話(huà)，伸一只手，那么，我們都會(huì )領(lǐng)略到奉獻的快樂(lè )。
做一件平凡的小事不容易被人察覺(jué)，但卻能反映一個(gè)人的修養，做一個(gè)生活的有心人，你從中可以悟到許多做人的道理。
哲理記敘文作文 篇28
在這春光明媚的時(shí)節，我們迎來(lái)了小學(xué)生涯的最后一次運動(dòng)會(huì )。運動(dòng)會(huì )中，最有趣也最緊張的就要屬拔河了。
比賽開(kāi)始了，這是我們班和604班的一次對決，雖然已經(jīng)毫無(wú)懸念了，因為604班實(shí)力太強，但是我們仍然相信會(huì )有奇跡。，第一輪開(kāi)始了，之間他們個(gè)個(gè)緊繃著(zhù)臉，張柏漣和楊廷澤為此大喊了出來(lái)。突然，604班有兩個(gè)人倒了，老師吹了兩聲短哨604班就放了手，被我們拔了過(guò)來(lái)。當時(shí)我們認為我們贏(yíng)了，就歡呼了起來(lái)。正當我們沉浸在喜悅中，忽然老師開(kāi)口說(shuō)道：“剛剛604班不知道拔河還沒(méi)有結束，放了手，不算。再比一次”當時(shí)我心里有太多的怒火，心想：我們好不容易把他們拔了過(guò)來(lái)，為什么不算？再者說(shuō)，他們班放手了被我們拔了過(guò)來(lái)又不是我們的錯，為什么還要再拔一遍？這明明就是偏袒！不過(guò)話(huà)雖如此，但在老師的權威下，我們不得不從。第二輪開(kāi)始了，我們更加團結了，許多人都大喊了出來(lái)，似乎要發(fā)泄心中的`怒火，但似乎力氣被抽空了似的，不到15秒遍被604班拔了過(guò)去。第三輪不用說(shuō)，簡(jiǎn)直是被秒殺。
回座位的路上，許多同學(xué)都在抱怨，蘇老師聽(tīng)了，溫柔的說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系的，畢竟是友誼第一，比賽第二嘛；再說(shuō)我們的實(shí)力確實(shí)不如他們，只要我們盡力了，我們就沒(méi)有遺憾，其實(shí)很多時(shí)候結果并不是最重要的，大家要學(xué)會(huì )享受過(guò)程�！甭�(tīng)了蘇老師的話(huà)，我們覺(jué)得心里舒服多了。
這場(chǎng)比賽雖然輸了，但我懂得了只要付出了努力，即使沒(méi)有達到我們預想的結果，我們也不必抱怨，不再有遺憾。
哲理記敘文作文 篇29
我是一堵墻。
我是一堵被人們遺棄的墻，盡管我還很年輕。
我生命的全部意義在于存在和沉默。
一群孩子在我的身上大肆涂鴉，亂寫(xiě)亂畫(huà)，我并沒(méi)有對他們產(chǎn)生厭惡的情感。因為他們還小，還不懂事，當他們長(cháng)大了就是明辨是非對錯，因為在他們充滿(mǎn)稚氣的可愛(ài)的小臉上充盈著(zhù)一種快樂(lè )，一種純真。這是我所喜歡的笑臉。
一棵槐樹(shù)在我身旁，它把根深深地扎入我的墻基，肆意地侵占我的領(lǐng)地，甚至把它絕大部分身體都靠在我的身上。但我并沒(méi)有拒絕它的依靠，更沒(méi)有為它的侵占而爭吵。因為那一片翠綠，那一片鮮亮，那一片枝繁葉茂是那么的惹人憐愛(ài)。
那一切不論無(wú)意還是有意的侵襲，我都沒(méi)有吭聲沒(méi)有抗爭，我僅僅是以自己的一點(diǎn)兒傷痛來(lái)?yè)Q取他人的快樂(lè )和滿(mǎn)足。那不是懦弱，也不是膽怯，而是忍耐！生活依舊如此，不算暗淡，但也不是多愁。
又是一群孩子，他們手拿著(zhù)大刷子和染料，仿佛又是要大干一場(chǎng)。我坦然的面對他們，并不想發(fā)表任何評論，但是看到他們那認真嚴肅的表情，我由衷地祝福他們成為藝術(shù)家。而當他們離去，我才發(fā)現自己周身大變模樣，原本沉悶的色彩被一片色彩斑斕極富想象力的`色彩所代替……
還是那棵老槐樹(shù)，在風(fēng)雨交加之中，我似乎隨時(shí)都有坍塌的可能。然而那寬大的枝葉為我遮蔽風(fēng)和雨的打擊，那堅固的根系將我支撐。我安靜地棉對暴風(fēng)驟雨。日子一天一天過(guò)，會(huì )有更多的快樂(lè )，溫馨。
漸漸地，我明白：善待他人，就是善待自己。
人生也是如此，最好的選擇就是坦誠，只有真誠地對他人，那么他人也會(huì )善待你。善待他人，就是善待自己。
這是我——一堵墻的哲理。
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