描寫(xiě)槐花的作文范文4篇

　　翻看陸文夫寫(xiě)的《鄉曲儒生》，由他所講述的秦老師聯(lián)想到自己，不禁感慨萬(wàn)端。我的學(xué)生生涯中，對我影響最大的兩位老師，我經(jīng)常想起�；貞浀奈恼驴炊嗔�，我怕了那種再也見(jiàn)不著(zhù)了才想起的怪圈，我決定早早就用文字記下來(lái)。

　　我這輩子最慶幸的是小學(xué)里遇到了一位好老師，我的班主任、語(yǔ)文老師李春蕾。接我們班的時(shí)候，李老師還很年輕，剛從師范畢業(yè)。我只記得她在講臺前神情專(zhuān)注地看書(shū)，寫(xiě)字，常常一坐就是很久。我們坐在下面干什么我已記不清了。后來(lái)我們班就經(jīng)常有人來(lái)聽(tīng)課，有時(shí)候還要整個(gè)班至其他教室去上課。這些我當時(shí)并不明白。只是六年級畢業(yè)前的一件事讓我難忘。李老師積極推薦我加入了學(xué)校的寫(xiě)作興趣小組，她很在意我的寫(xiě)作，說(shuō)我有天分。在一次模擬考時(shí)我寫(xiě)了一篇關(guān)于父母的作文，據說(shuō)震驚了當時(shí)的閱卷老師，因此那次的卷子我再也沒(méi)拿到，因為被老師們到處傳閱，然后搶著(zhù)拿到自己班上去念，后來(lái)就下落不明了。

　　另一個(gè)給我帶來(lái)顛覆性改變的老師是我的初中班主任趙亮義，教數學(xué)。他是個(gè)不錯的班主任，給了我很多關(guān)心。他大大咧咧，不修邊幅，卻細心呵護著(zhù)學(xué)生的心。在這個(gè)班上我整整當了三年的班長(cháng)，因為我有一個(gè)好老師。

　　我現在也是一個(gè)老師，我唯有沿著(zhù)恩師的路走下去。等到有一天，我也會(huì )桃李滿(mǎn)天下，也會(huì )有一個(gè)學(xué)生對我有著(zhù)這樣的心情，并一直傳遞下去！

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