難忘師恩200字作文（精選20篇）

　　一年來(lái)，學(xué)校堅持發(fā)展是硬道理，各項工作決不脫離主旋律，所以進(jìn)步較快。由于繼續擴招，與前兩年比，學(xué)生人數已翻一番，教學(xué)用房也同步翻了一番，財務(wù)“流水”翻了一番，由于教職工人數基本沒(méi)有變化，效益自然也翻了一番。并實(shí)現了兩個(gè)突破，第一個(gè)是招生出現了歷年最好行情，第二志愿只錄取37.56%，第三志愿一個(gè)未取就招滿(mǎn)了480人，第二個(gè)突破是擴招的99級英語(yǔ)一次通過(guò)率到38.3%。自己在工作中與大家共同努力，付出了辛勤勞動(dòng)。

　　一、 努力學(xué)習，打造商院文化

　　文化圈不一定就有“文化氛圍”。要使商務(wù)學(xué)院提高知名度，

　　增強競爭力，必須打造適應市場(chǎng)經(jīng)濟的商院文化，商院文化的主要內容為“一二三四五六�！�

　　“一”是一個(gè)觀(guān)念。即以為服務(wù)對象服務(wù)為宗旨。按******總書(shū)記為四所交大院校指示的，高校要適應市場(chǎng)經(jīng)濟，培養適合社會(huì )需要的各類(lèi)合格人才。結合學(xué)校情況，就要樹(shù)立兩個(gè)“上帝”觀(guān)念。校內校外比，社會(huì )是“上帝”，校內職工與學(xué)生比，學(xué)生是“上帝”。（即培養高素質(zhì)商務(wù)人才為中心）

　　“二”是堅持兩個(gè)特色。即學(xué)校必須堅持國際化和社會(huì )化，國際化堅持六個(gè)接軌：教學(xué)計劃、內容、方法；職工素質(zhì)；學(xué)生培養模式；育人環(huán)境；與國外交流；科研等。

　　社會(huì )化重點(diǎn)是：專(zhuān)業(yè)設置要符合社會(huì )需要，各專(zhuān)業(yè)必須有穩定公司、企業(yè)做依托，學(xué)生畢業(yè)前必須有兩個(gè)以上職業(yè)證書(shū)、教師隊伍有1/3是社會(huì )兼職人員，學(xué)生實(shí)踐必須有實(shí)訓基地等。

　　“三”是三種素質(zhì)。即教職工要培養三種素質(zhì)：政治家素質(zhì)，教育家素質(zhì)和企業(yè)家素質(zhì)（正因為是商務(wù)學(xué)院，所以要樹(shù)立經(jīng)濟意識。）

　　“四”是四種精神。即從文明校園建設以來(lái)，商務(wù)學(xué)院一直保持團結向上，艱苦奮斗，持之以恒，開(kāi)放創(chuàng )新的精神。

　　“五”是“做五種人”。即維護團結的人，自覺(jué)奉獻的人，努力學(xué)習的人，勇于創(chuàng )新的人，不斷鼓勁的人。商務(wù)學(xué)院一直保持較強的凝聚力和團隊精神。

　　“六”是市場(chǎng)經(jīng)濟六個(gè)要點(diǎn)。即辦學(xué)要堅持市場(chǎng)規律：需求對口；抓住機遇；時(shí)間效益；改革創(chuàng )新；風(fēng)險競爭；優(yōu)勝劣汰。

　　由于有了“商院文化”，學(xué)校也出現了新的生存資本，與英國佩斯利大學(xué)3＋1辦學(xué)模式，自籌資金約2000萬(wàn)建造并投入使用的7300米2實(shí)訓樓，院機關(guān)集中辦公（與三資企業(yè)類(lèi)似）等。

　　二、 拼命工作，提高辦學(xué)實(shí)力

　　因為近兩年在教職工人數基本未增加的情況下學(xué)生擴招到兩

　　倍，人才成本降低一半也標志效益提高一倍，工作累是自然的。

　　我作為黨政一把手和兩位助理領(lǐng)導商務(wù)學(xué)院工作，工作壓力是

　　很大的，立志將學(xué)校辦出特色更不容易，自己帶頭加班加點(diǎn)工作，在校工作時(shí)間基本在10個(gè)小時(shí)以上，商務(wù)學(xué)院也確實(shí)形成了完不成任務(wù)自覺(jué)加班的好風(fēng)氣，學(xué)校也形成了一定凝聚力，戰斗力。

　�、迮�力提高辦學(xué)質(zhì)量

　　學(xué)校堅持以提高學(xué)生全面素質(zhì)，培養合格人才為宗旨，堅持一年級強化訓練，一、二年級早自習制度（早7：30－7：55），學(xué)生建立思想品質(zhì)考核檔案制度，教師對學(xué)生課堂全面負責制度，學(xué)校建立了視導組監督制度，機關(guān)人員聽(tīng)課制度，中層干部巡視制度（每天一名中層干部巡視，時(shí)間早7：30－晚8：00），學(xué)生參與教師講課考核制度（每年兩次學(xué)生給教師打分）等，教學(xué)質(zhì)量有所提高，校風(fēng)，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，除外語(yǔ)成績(jì)保持較好外，其它多數課程授課質(zhì)量也有了提高。

　�、嫣岣咿k學(xué)效益

　　從江總書(shū)記到市委、市政府領(lǐng)導多次強調辦學(xué)效益并規定員 生比應為1：6（或7），師生比為1：14，我院基本做到了。從招生做起，一個(gè)專(zhuān)業(yè)基本沒(méi)有小班，課程的結構也做了調整，該上大課的就上大課。專(zhuān)業(yè)課時(shí)計劃也做了調整，教師隊伍專(zhuān)兼結合。機關(guān)實(shí)行集中辦公，一人多崗，后勤社會(huì )化進(jìn)展順利，食堂交給化工大學(xué)托管，環(huán)境衛生由社會(huì )寶潔公司承包。

　　院、系機關(guān)實(shí)行集中辦公，不僅節約了用房，而且提高了效益，人力資源的互補，相互借鑒等優(yōu)勢表現出來(lái)。

　�、鐖猿指母餅閯�(dòng)力

　　學(xué)校為提高辦學(xué)質(zhì)量大膽改革，改變了過(guò)去小學(xué)校見(jiàn)不得世面的局面，堅持實(shí)行全員聘任制，做到能上能下，凡是對號“下”的職工效果是好的，因為政策是按需設崗，以崗位定薪，崗變薪變，優(yōu)勞優(yōu)酬，增加了“ 自選動(dòng)作”，減少了“指令動(dòng)作”，崗變無(wú)埋怨對象，增強了自我調節能力。學(xué)�？朔�了平均主義的習慣勢力，崗位級差拉大了，珍惜崗位，爭取高崗位風(fēng)氣開(kāi)始形成。促進(jìn)了學(xué)校整體工作。

　　三、 改造自己，增強人格力量

　　作為一名基層領(lǐng)導，個(gè)人的模范作用、在群眾中的形象很重要。

　　人格的力量，本身也是領(lǐng)導作用。

　�、鍘ь^學(xué)習。我除了學(xué)習黨的各項方針、政策外，盡力學(xué)習市場(chǎng)經(jīng)濟知識，爭取做到群眾想不到的，自己首先想到。一個(gè)基層負責人思路不對，將影響單位的質(zhì)量、效益、生存。不怕做不到，就怕想不到，不學(xué)習不可能想得到。比如學(xué)校的對外開(kāi)放問(wèn)題，學(xué)校資金運作問(wèn)題，學(xué)校提高教育質(zhì)量問(wèn)題，提高辦學(xué)效益等，大的方針必須一把手定酌，如果沒(méi)有思路不可能下大決心去做，我自己努力去多學(xué)一些，因為思路先于群眾是領(lǐng)導必備素質(zhì)。

　�、鎺ь^去干。意識到位是實(shí)施領(lǐng)導的第一步，要將意識化為全校師生的行動(dòng)，必須大膽改革。

　　實(shí)施工作思路必須堅持三條線(xiàn)：干部人事一條線(xiàn)，宣傳，統一思想一條線(xiàn)，監督體系、獎懲工作一條線(xiàn)。

　　干部人事制度有相關(guān)配套政策，我院相關(guān)部門(mén)黨、政、工、團負責人都是作風(fēng)正派，肯干和秉公辦事的人，組織觀(guān)念也比較強，非常有助于形成合力。

　　第二條線(xiàn)是宣傳，統一思想。學(xué)校黨委一旦定下大政方針，上下比較一致，我們兩周一次中層干部碰頭會(huì )，信息工作，種種考核評比工作，板報宣傳、廣播、電視等都唱一個(gè)調。

　　第三條線(xiàn)是監督機制，我院黨委系統的監督員，教學(xué)系統的視導組，財務(wù)系統的審計都在學(xué)院工作運行中起到了很好作用。

　�、鐜ь^自律。作為一名基層領(lǐng)導，除表象的帶頭去做到外，重要的一點(diǎn)是隱形的作風(fēng)正派，在干部人事工作中按政策辦事，不謀私利，不徇私情，以促進(jìn)學(xué)校工作為出發(fā)點(diǎn)。在分配住房、出國、職稱(chēng)、工資、獎勵及進(jìn)修等環(huán)節中，盡力做到落實(shí)一項政策，樹(shù)立一面旗幟，不以對自己如何去劃線(xiàn)。

　　四、 主要不足

　　我在學(xué)校目前體制下壓力較大，很多事我沒(méi)有推給別人的權

　　力，也沒(méi)有退路，很多事要決策快，準確度高，加上自己確實(shí)對各項工作期望值也高，所以暴露不少自身缺點(diǎn)。

　�、骞ぷ骷痹�，有時(shí)總用自己的工作特點(diǎn)要求別人，有時(shí)也不顧場(chǎng)合批評一些人，傷害了一些人積極性。

　�、娼佑|群眾少，走群眾路線(xiàn)不夠，有些決策征求意見(jiàn)少，對實(shí)施的一些政策就難免造成與實(shí)際錯位。

　　我院改革開(kāi)放工作仍未到家，學(xué)校工作基礎比較薄弱，思想基礎不是很牢。兩千年的封建勢力對教育界影響太大了，我院過(guò)去較封閉就更不例外，入世會(huì )沖垮一些實(shí)力薄弱的單位，我會(huì )清醒對待自己，對待學(xué)校工作，利用這次總結機會(huì )，進(jìn)一步認識自己，做到超越自我。決策前更廣泛地聽(tīng)取意見(jiàn)，帶領(lǐng)干部、教師、職工為學(xué)校多貢獻力量。

　　20xx.12.17

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