有關(guān)難忘的作文：那次作弊讓我難忘
篇一：關(guān)于十八大教育方面的心得體會(huì )
黨的十八大報告，把教育放在改善民生和加強社會(huì )建設之首，提出要“努力辦好人民滿(mǎn)意的教育”的目標任務(wù)，為未來(lái)我國教育事業(yè)的改革發(fā)展指明了方向。
全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會(huì )主義現代化建設服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
黨的十八大報告提出，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。學(xué)校是青年學(xué)生集中的地方，是培養人才的園地。各級各類(lèi)學(xué)校要站在對黨和國家的前途命運負責的高度，切實(shí)做好青年學(xué)生的培養工作。
我們黨歷來(lái)關(guān)心青年學(xué)生、愛(ài)護青年學(xué)生，重視青少年特別是大學(xué)生的思想政治教育工作。黨的十六大以來(lái)的10年間，始終堅持“德育為先”的育人方針，提出了社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設的明確任務(wù)，學(xué)校德育工作取得了突出的成效。
深入學(xué)習黨的十八大報告，我們必須充分認識社會(huì )主義核心價(jià)值體系對于學(xué)校德育工作的價(jià)值和意義，不斷改革創(chuàng )新，加強學(xué)校德育工作。社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設是學(xué)校德育工作的本質(zhì)所在和內涵之義，而學(xué)校德育工作是社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設的重要路徑和基本要求。我們要用社會(huì )主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)德育工作，做好德育工作。社會(huì )主義核心價(jià)值體系的內容高度凝練了學(xué)校德育的靈魂、主題、精髓和基礎，我們要結合學(xué)校的實(shí)際情況、大學(xué)生的思想情況，尋求新形勢下高校德育工作的新方法、新模式以及新渠道，以社會(huì )主義核心價(jià)值體系為指導，增強德育工作的創(chuàng )新能力和影響力，提高德育工作的親和力和向心力。 學(xué)校特別是高等學(xué)校，要充分發(fā)揮自身獨特優(yōu)勢，成為向全社會(huì )傳播社會(huì )主義核心價(jià)值體系的生力軍。要依托高校人才薈萃和學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全的優(yōu)勢，深化對社會(huì )主義核心價(jià)值體系的研究，加強理論創(chuàng )新，促進(jìn)文化繁榮，引領(lǐng)社會(huì )進(jìn)步潮流，形成以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為內核、積極向上的思想文化，把文化的傳承、創(chuàng )新、交流統一起來(lái)，增強我國文化的軟實(shí)力和中華文化的國際影響力、積極推動(dòng)人類(lèi)文明進(jìn)步，肩負起引導人類(lèi)文明進(jìn)步的神圣使命。 教育公平是社會(huì )公平的基礎，在近年來(lái)不斷深入的教育改革與探索中，社會(huì )關(guān)注最多、反映最強烈的教育問(wèn)題就是“教育公平”、“教育均衡”和教育的規范化管理等問(wèn)題。只有大力促進(jìn)教育公平，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才，真正解決了這些人民普遍關(guān)注的問(wèn)題，才能使教育真正達到人民滿(mǎn)意的程度。有了人民滿(mǎn)意的教育，中國才會(huì )有最堅實(shí)、最廣大、最合理、最有發(fā)展空間的人力資源基礎，而在此基礎上形成的人才群體、創(chuàng )新實(shí)力、和諧社會(huì )等，都將具有強大競爭力和永續發(fā)展動(dòng)力。
篇二：談?wù)劷逃⒆拥膸追矫嫘牡皿w會(huì )
今天非常高興能有機會(huì )和大家一起來(lái)分享教育孩子的心得體會(huì )。 從孩子出生到現在，我給予了他全部的愛(ài)，他的每一個(gè)進(jìn)步都會(huì )讓我感到無(wú)比的高興。通過(guò)對孩子幾年的教育，我自己總結了以下三方面
1、要有十分的耐心，千萬(wàn)不要有一分的急躁；
2、要有毅力能堅持，契而不舍的精神，注意力全部集中到孩子身上，千萬(wàn)不能三心二意；
3、對孩子要有信心，千萬(wàn)不要恢心。
下面我通過(guò)以下幾方面簡(jiǎn)單說(shuō)一下是如何做到以上三點(diǎn)的
1、 在孩子學(xué)習方面：
在孩子學(xué)習時(shí)，要讓孩子把注意力全部集中到學(xué)習上，給孩子提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習環(huán)境。自從孩子開(kāi)始上學(xué)前班開(kāi)始，只要孩子開(kāi)始學(xué)習，我都會(huì )一對一地陪伴在孩子的身旁，對于孩子在學(xué)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題、難題或不會(huì )寫(xiě)的字及時(shí)地幫助孩子分析講解，直到孩子把問(wèn)題解決了、明白了為止，或者有的時(shí)候救助于老師。同時(shí)我將這些問(wèn)題記在了一個(gè)本子上，過(guò)一天或二天再考考孩子，直到孩子真正會(huì )為止。
2、通過(guò)陪孩子學(xué)習，我養成了不急不躁的好習慣
學(xué)會(huì )了適應孩子理解孩子，比如在期中考試前一個(gè)星期第天老師的題單很多，孩子寫(xiě)進(jìn)來(lái)肯定會(huì )煩躁，每當孩子寫(xiě)完2張題單都會(huì )覺(jué)得很累，就會(huì )跟我提要求了，媽媽我看會(huì )書(shū)行嗎，我立刻就答應孩子了，孩子高興地看書(shū)去了，同時(shí)也緩解了孩子學(xué)習時(shí)的煩燥心理，孩子再做題時(shí)速度也加快了，不一會(huì )就全部寫(xiě)完了。
再舉一個(gè)例子，孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)一個(gè)字可能需要用橡皮擦好幾次吧，我呢看在眼里急在心理，最后一次擦完了我會(huì )對他說(shuō)，現在你可能擦將來(lái)用鋼筆寫(xiě)字時(shí)就不能擦了，所以你下次下筆之前一定要想好怎么寫(xiě)才行，這樣的事不知說(shuō)了多少遍，通過(guò)我的努力現在比以前強多了，我想只要堅持不急不躁充滿(mǎn)信心孩子慢慢就能養成好習慣。
3勤與孩子溝通
第天晚上我都會(huì )問(wèn)孩子在學(xué)校發(fā)生的一此情況與同學(xué)之間的一些事以老師今天是批評了還是表?yè)P了，孩子會(huì )從頭到尾跟我說(shuō)遍，孩子做得對的好的事情及時(shí)表?yè)P，錯的事情幫他分析，遇到困難幫他分析怎么解決，同時(shí)鼓勵孩子。
4養成愛(ài)看書(shū)的好習慣
看書(shū)的習慣是平時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的，我記得曾經(jīng)看過(guò)一篇文章介紹如何培養孩子愛(ài)看書(shū)的好習慣，就是家里能放書(shū)的地方都放上書(shū)，我就按照這種方法試著(zhù)去做了，孩子隨手就能拿到書(shū)，只要孩子有時(shí)間 就拿起一本書(shū)看，而且書(shū)的形式也不受限制，只要我有時(shí)間就會(huì )到書(shū)店給孩子買(mǎi)一些有意義的書(shū)。
總之，我覺(jué)得教育孩子不僅是學(xué)校老師的責任，更是我的責任。在學(xué)校教師要面對那么多的孩子，在家里可是一對一的教育呀，相信通過(guò)老師和我的努力孩子一定能健康快樂(lè )的成長(cháng)。
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