難忘的科學(xué)實(shí)驗作文（通用33篇）

　　活動(dòng)開(kāi)展的原由：

　　對于自己的身體，孩子們一直是充滿(mǎn)認識的興趣。在學(xué)期中的時(shí)候，幼兒園將進(jìn)行對幼兒的身體體驗，孩子們對體檢的表現是興奮和好奇，很多孩子都在討論，體檢要檢查一些什么，會(huì )不會(huì )疼的，他們對體檢抱著(zhù)探索的心理。為此，我選擇了《有趣的體檢》這堂課來(lái)為孩子們解疑解惑，幫助孩子們在有趣的體檢中去了解自己有用的身體，逐步提升自我認識的水平。

　　活動(dòng)目標的設置：

　　1、《有趣的體檢》在游戲情境中，讓孩子們感受體檢既神秘又有趣的體檢，利用孩子們的這一好奇心，引導孩子們去了解人的身體以及體檢的部位以及方式。

　　2、通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓孩子們不再害怕，同時(shí)能夠知道保護自己身體的一些基本方法，知道危險的事情是不能夠做的。

　　活動(dòng)過(guò)程的反思：

　　在活動(dòng)開(kāi)始，我利用小貓手偶，引出了一個(gè)《小貓看病》的小故事。原教案，是將故事分段進(jìn)行講述的，并在每段講述完之后就會(huì )有一些相應的問(wèn)題提出，問(wèn)題都是指向性很強的問(wèn)題，比如：“小貓看見(jiàn)了哪些有趣的病人?他們來(lái)干什么病?”我認為，這些問(wèn)題對大班孩子們來(lái)說(shuō)沒(méi)有挑戰性，不能夠很好地調動(dòng)孩子們的積極思維，而且還和體檢這一教學(xué)主要目標銜接不夠。所以，我將問(wèn)題改成了：“你們幫小貓想想，這些動(dòng)物來(lái)到醫院是來(lái)干什么的呢?”問(wèn)題拋出，孩子們的回答變得非常積極，回答的內容也是各種各樣了。有的孩子還提到了，小動(dòng)物們很頑皮，做了不安全的事情，所以他們受傷了才到了醫院，我立刻順著(zhù)孩子的回答提出了一些需要孩子們在日�；顒�(dòng)注意的安全要點(diǎn)，也很自然的將活動(dòng)目標中的第二目標去很好地完成了。

　　在講到大象醫生給小貓進(jìn)行體檢這一環(huán)節的時(shí)候，我充分利用手中的手偶，利用身體姿態(tài)和表情給幼兒真確的提示。比如：如何才能正確的進(jìn)行視力檢查;檢查腹部的時(shí)候會(huì )有怎樣的感覺(jué)等等。孩子們都聽(tīng)得非常認真。為了讓孩子們能夠有更加逼真的體驗。我為孩子們展示了各種各樣用于體檢的醫療器械，比如：聽(tīng)診器，小電筒，血壓計等等。孩子們看到這些物品都很想上來(lái)試一試，我簡(jiǎn)單創(chuàng )設了體檢的小環(huán)境，我扮成體檢的醫生，穿上白大褂，請孩子們上來(lái)體檢，孩子們提前感受了一把體檢。

　　活動(dòng)過(guò)后的調整：

　　活動(dòng)總體的氛圍是快樂(lè )積極的，我相信孩子們通過(guò)這樣的活動(dòng)，將不再害怕一些常規的體檢，知道了體檢的總要性，也就會(huì )在真正的體檢中做到積極的配合。不過(guò)，在活動(dòng)后半節的扮演環(huán)節中，如果能夠讓孩子們也來(lái)扮演一下醫生，那么，可能孩子們更能體會(huì )到體檢的樂(lè )趣，也滿(mǎn)足了孩子們對醫生和醫療器械的探索欲望，孩子們和老師的互動(dòng)性也會(huì )增多，整個(gè)活動(dòng)也會(huì )更加的完整。

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