我最自豪的一件事優(yōu)秀作文
我校根據縣教育局安排的教師暑期政治學(xué)習要求，認真組織全體教職工進(jìn)行了為期五天的政治學(xué)習。通過(guò)此次暑期政治學(xué)習，我深切地認識到認真開(kāi)展教職工暑期政治學(xué)習活動(dòng)的目的和意義：是堅定信念，牢固樹(shù)立正確的思想政治觀(guān)，忠于教育事業(yè)的需要;是新勢下加強教職工隊伍建設的現實(shí)需要;是促使教職工內練素質(zhì)，外樹(shù)形象，切實(shí)搞好教育教學(xué)工作的需要;是全面提高教職工的民主法治意識，堅持依法治校、依法治教的需要。根據學(xué)校暑期政治學(xué)習活動(dòng)計劃的安排，我積極主動(dòng)地投入到了此次政治學(xué)習活動(dòng)中，努力學(xué)習，深入研討，認真進(jìn)行自查自擺，開(kāi)展批評與自我批評，提高了自己的思想政治意識和法治觀(guān)念。
在這次暑期學(xué)習中，令我感受最深刻的有三點(diǎn):
其一：中國政府追求更加公平更高質(zhì)量教育的決心，首先它已經(jīng)被列入“十三五”時(shí)期教育的主要目標和重大舉措，其次更是作為2016年重點(diǎn)工作部分。
改革開(kāi)放以來(lái)，我國的教育經(jīng)歷了和經(jīng)濟發(fā)展軌跡大體相似的歷程，即從開(kāi)始的短缺（很多人沒(méi)有上學(xué)的機會(huì )）到小康（有學(xué)上問(wèn)題基本解決）到現在的邁向全面小康（發(fā)展更高質(zhì)量更加公平的教育），但是我國的教育仍然面臨不少的困難和問(wèn)題，存在一些“短板“和薄弱環(huán)節，有許多薄弱環(huán)節需要解決。而且當前我國經(jīng)濟發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，亟待提升勞動(dòng)者的素質(zhì)，優(yōu)化勞動(dòng)力結構，厚置創(chuàng )新驅動(dòng)根基，這些都期盼有更好的教育。這些不僅是專(zhuān)家的認識，更是廣大人民的呼喚。
在這次政府的工作報告中，不僅談到了更高質(zhì)量更加公平的教育的內涵，更是給出了更高質(zhì)量更加公平的教育具體任務(wù)舉措：
1、堅持教育優(yōu)先發(fā)展。
2、加快縮小教育差距。
3、加快教育結構調整。
4、整體提高教育水平。
5、大力促進(jìn)教育公平。
6、全社會(huì )共同辦好教育。
雖然說(shuō)政府決心很大，力度也很大，但是要真正實(shí)現更高質(zhì)量更加公平的教育，卻是需要全社會(huì )共同努力，而作為教育工作者的我們又豈能袖手旁觀(guān)。
其二：教師應當具備的七大素養：
第一：信息素養。我們今天生活在一個(gè)信息化的社會(huì )，所以想要用師范教育幾年知識就想“包打天下”的時(shí)代已經(jīng)一去不復返了，更無(wú)法適應學(xué)生的要求，也無(wú)法提高教育水平和質(zhì)量。這就要求我們教師必須融入信息社會(huì )，提高信息素養，不斷獲取新的信息，并且能夠加以正確評估，靈活運用，能夠有效的利用信息、表達個(gè)人的思想和觀(guān)點(diǎn)，并樂(lè )意與他人分享不同見(jiàn)解和信息。
第二：創(chuàng )新素養。研究表明教師創(chuàng )新能力的高低制約著(zhù)學(xué)生創(chuàng )新能力的發(fā)展，這就要求我們教師必須需要改變原有的單一注重知識傳授和再現的行為，需要切實(shí)將教育教學(xué)看做持續創(chuàng )新的過(guò)程，將每次教學(xué)活動(dòng)的設計當做創(chuàng )意生成的過(guò)程。鼓勵學(xué)生創(chuàng )新，寬容學(xué)生失敗，鼓勵學(xué)生適當冒險，營(yíng)造教學(xué)中激勵創(chuàng )新的氛圍；培育學(xué)生創(chuàng )新潛能，激活學(xué)生創(chuàng )新欲望。
第三：跨學(xué)科素養。從學(xué)生全面發(fā)展的要求看，教師繼續要為學(xué)生提供單學(xué)科知識，也需要引導學(xué)生掌握學(xué)科間的聯(lián)系，在學(xué)科與學(xué)科的有機聯(lián)系中形成對問(wèn)題的真正掌握。
第四：媒體素養。教師的媒體素養要求我們教師必須批判的接受各種媒體信息，正確解讀各種信息并恰當運用；同時(shí)學(xué)會(huì )有效的利用媒體信息為我們教育教學(xué)服務(wù)。
第五：社會(huì )參與和貢獻素養。作為社會(huì )人的教師，應當利用自己教師的特殊身份和知識占有的便利條件，成為公眾參與社會(huì )事務(wù)的引導者；同時(shí)也要主動(dòng)承擔社會(huì )責任參與學(xué)校周邊環(huán)境建設，為社會(huì )做貢獻。
第六：自我管理素養。如今教師面臨方方面面的壓力越來(lái)越大，各種各樣的困惑也越來(lái)越多，而相反外在的激勵手段相對匱乏，專(zhuān)業(yè)水平越高，能夠給與自己指導的專(zhuān)家越少，這就要求我們教師必須約束好自己，激勵好自己，管理好自己，因為這將直接影響到我們專(zhuān)業(yè)水平的發(fā)揮。
第七：人文素養。人文素養是一個(gè)人尤其是一個(gè)教師的底蘊，它鑄就一個(gè)人的性格，影響著(zhù)一個(gè)人的人生觀(guān)，決定了一個(gè)人的價(jià)值取向。教師在潛移默化中的身教對學(xué)生的影響其實(shí)更勝過(guò)言教。
其三：“三線(xiàn)五風(fēng)”建設宣傳與教育。
通過(guò)學(xué)習周至縣“三線(xiàn)五風(fēng)”的具體內容和要求，使我們明確了我們應該時(shí)刻嚴守法律底線(xiàn)，堅持謹守規矩紅線(xiàn)，努力追求道德高線(xiàn)。同時(shí)良好的家風(fēng)，文明的村風(fēng)，淳樸的民風(fēng)，包容的縣風(fēng)，優(yōu)良的政風(fēng)，也是我們看到了努力的方向，更看到了金周至未來(lái)的希望，當然這一切需要我們每一位周至人為之而努力奮斗。
至于教育系統“三線(xiàn)五風(fēng)”建設的含義及行業(yè)標準的學(xué)習，則使我們教師這個(gè)群體對于自身的生活、工作、言行、行為有了一個(gè)更明確的認識和界定，也必將成為我們今后的將有力的規范和奮斗目標。
以上內容也可算作我對這次暑期政治學(xué)習主要內容的自我解讀，其中關(guān)于教師的七大素養中的第七大素養，因為在資料章找不到，是我自己加上去的，以上觀(guān)點(diǎn)，如有不當之處，還望各位同仁不吝批評指正。
20xx年8月30日
楊冰峰
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