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關(guān)于耐心的作文（精選39篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于耐心的作文（精選39篇），希望對大家有所幫助。
耐心的作文 篇1
今天，正是十月一日國慶節，這個(gè)小長(cháng)假我，嬸嬸和媽媽一起去長(cháng)江游玩。
當我們來(lái)到長(cháng)江邊的時(shí)候，我一下子就被眼前這美麗的景象給吸引了：長(cháng)江的水滔滔不絕地流淌著(zhù)，還時(shí)不時(shí)地濺起一朵朵美麗的水花，它們仿佛都在歡迎我們的到來(lái)，水面上幾艘準備揚帆起航的帆船？看著(zhù)看著(zhù)，我就情不自禁地贊嘆道：“長(cháng)江真美呀！”
看完風(fēng)景之后嬸嬸讓我們一起抓捉蝦。我爽快地答應了，可是我不會(huì )，嬸嬸就給我們做了示范：只見(jiàn)她脫掉鞋子走到堤壩下，然后把衣袖輕輕卷起，彎下腰，把手伸進(jìn)水里，嘿，嬸嬸的運氣真不錯，不過(guò)一會(huì )，就有一只小螃蟹上門(mén)了。我早就已經(jīng)迫不及待了，學(xué)著(zhù)嬸嬸的方法，也捉了起來(lái)，可是，我怎么也捉不上來(lái)，當我快要氣餒的時(shí)候，媽媽告訴我做什么事都要有耐心，她還手把手的教我，說(shuō)我不能亂動(dòng)，照著(zhù)媽媽的方法，漸漸地，手感就來(lái)了，不一會(huì )兒，就捉到了一只小龍蝦當時(shí)它還在撓我癢癢呢！
之后，我越玩越起勁，竟玩起了打水仗，我把水潑到了媽媽的身上，她教訓我不準調皮。
時(shí)間過(guò)得真快呀，轉眼間，就要回去了，我急忙拉住媽媽的手，讓她給我拍照，留作紀念。媽媽立馬就答應了。我坐在堤壩上，笑的比花還燦爛，臉蛋比太陽(yáng)還紅，只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，媽媽把這美好又快樂(lè )的時(shí)光記錄了下來(lái)。
這張照片真是令我難以忘懷呀！同時(shí)，我也悟出了一個(gè)道理：做什么事都要有耐心。
耐心的作文 篇2
我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)葉脈書(shū)簽，今天，在蕭山日報小記者活動(dòng)中終于可以嘗試一下了。
水晶老師講解完關(guān)于葉子的一些知識和制作葉脈書(shū)簽的過(guò)程后，發(fā)給我們每人一片煮熟的樹(shù)葉。
我拿出牙刷，先要把樹(shù)葉正面的葉肉給刷掉，一開(kāi)始，我刷得太輕了，又加上是軟毛刷，好長(cháng)時(shí)間才刷出來(lái)一點(diǎn)。后來(lái)，我加了點(diǎn)力氣刷，“哎呦”葉脈刷斷了。這時(shí)，水晶老師說(shuō)了：“同學(xué)們，不著(zhù)急慢慢刷，一小塊一小塊的刷�！蔽矣帜脕�(lái)一片樹(shù)葉，重新開(kāi)始。慢慢地，一點(diǎn)一點(diǎn)的，正面刷完再刷反面。最后在水盆里洗干凈拿起來(lái)仔細看，這片樹(shù)葉的葉肉基本刷干凈了，但是主脈邊緣還留著(zhù)葉肉。這時(shí)，我又想起水晶老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：牙刷刷不掉，你可以用小手搓。我開(kāi)始用手小心地搓，果然，葉肉被搓了出來(lái)。
我拿著(zhù)葉脈又去漂白，染色，晾干，塑封……奮斗了將近大半個(gè)小時(shí)，終于把葉脈書(shū)簽做好了。
看著(zhù)手中精美的葉脈書(shū)簽，心里不由地感嘆到：要做好一個(gè)接近完美的東西，需要強大的耐心、細心呀！
耐心的作文 篇3
美，每個(gè)人都向往，而美不僅是外在美，有時(shí)更引人注意的是一個(gè)人內在的品質(zhì)。
我們學(xué)校搞師友互助學(xué)習，而我是一名師傅，我的學(xué)友是陳偉超。陳偉超對英語(yǔ)是一竅不通，我就要教會(huì )他讀課文及背課文。
我利用早讀課時(shí)間，教他讀第7單元有關(guān)一般將來(lái)時(shí)的語(yǔ)法內容。我用手指著(zhù)I’ll，一遍遍示范。陳偉超在我讀完一遍后就會(huì )讀了，但當他自己讀時(shí)，又不會(huì )了。我決心從“will”教起�？墒撬�，總是讀成“為”，“l(fā)”的音總是讀不出來(lái)。我現在真想掄起書(shū)對著(zhù)他腦門(mén)“啪”的一聲砸上去。
我用手指著(zhù)，說(shuō)：“will，讀�！蔽夷锹曇羰秦Q起來(lái)的。我想：當時(shí)我的臉一定比蘋(píng)果還紅。他又讀了一遍，還是沒(méi)有把“l(fā)”的音讀出來(lái)。我本想罵他幾句，卻又沒(méi)，也不知怎的，我竟靜下心來(lái)，耐心地教他讀。我把嘴巴張圓，說(shuō)：“歐，will�！苯Y果陳偉超不僅把單詞讀準了，連課文都會(huì )讀了，雖然讀得結結巴巴、斷斷續續。
下課時(shí)，王思涵問(wèn)：“陳偉超會(huì )讀了？”我自豪地回答：“嗯！”王思涵就去教訓王文杰了：“你瞅瞅陳偉超都會(huì )了，你連第一段還不會(huì )讀……”
耐心，使我快樂(lè )，也是我美麗。
耐心的作文 篇4
等待是什么？它是希望的拐角；是成功的試金石；是通向生活之門(mén)必經(jīng)之路。它是人生帶來(lái)無(wú)數個(gè)岔路口，在拐彎與選擇的同時(shí)，你要學(xué)會(huì )去耐心等待。
書(shū)上說(shuō)，哈爾濱的丁香花會(huì )似人一樣等待時(shí)機，存足力量等待著(zhù)“柳暗花明又一村”的氣候然后將自己蘊藏的力量一口氣爆發(fā)出來(lái)，令原本沉寂的哈爾濱頓時(shí)充滿(mǎn)了芳香，令人流連忘返。
花兒都能如此了解等待，等待重新的希望；等待爆發(fā)后的結果；等待雨過(guò)天晴后的那一道燦爛的彩虹。
那我們人類(lèi)呢？我們人是不是也要懂得生命的等待？人生的等待？那拐彎時(shí)的或短暫或漫長(cháng)的等待呢？當然人生并不是一味的等待，等待再等待。雨過(guò)天晴后都會(huì )有彩虹，就如“冬天已經(jīng)過(guò)去，春天還會(huì )遠嗎？”這樣找來(lái)我們柳岸花明后的“一村”吧！
它是等待，它是命運的調味劑。
生命就如丁香花那樣，它的等待是為了怒放時(shí)的飛翔，我們的等待是為了綻放后的飛翔。不要為了一時(shí)的面子而忘記了等待的重要性。我們的人生怎么能少了等待呢？等待讓人們反思；等待讓人生燦爛；等待讓人心美麗。適時(shí)的等待是為了積攢力量，是為了能更好地向下一個(gè)人生目標前進(jìn)！
它是等待，它是人生中希望得到拐角。耐心等待，等待你人生中另一個(gè)岔路口。
耐心的作文 篇5
我的媽媽留著(zhù)短頭發(fā)，皮膚有點(diǎn)黑，高高的，瘦瘦的。媽媽是個(gè)認真、細致、耐心、溫柔的女人。
有一次，我和同桌在小學(xué)生學(xué)習報上做一道有關(guān)數字環(huán)的數學(xué)題，題目是：下面有五個(gè)圓環(huán)，第個(gè)圓環(huán)上有四個(gè)小圓，一共十二個(gè)小圓。已經(jīng)填好了1、2、3、4四個(gè)數，請你把5~12八個(gè)數分別填入其余小圓中，使每個(gè)圓環(huán)上的四個(gè)數相加都得26。我和同桌做了一節課，也沒(méi)做出來(lái)，報紙都快被擦爛了。
放學(xué)后，我向媽媽請教這道題的做法，媽媽試著(zhù)做了一下，覺(jué)得確實(shí)挺難的。她讓我先睡了，自己耐心地在那兒琢磨了近一個(gè)小時(shí)，終于琢磨出了正確答案。
第二天早上，媽媽把正確答案告訴了我，我很佩服媽媽。來(lái)到學(xué)校，和又把答案告訴了同桌，我很高興。
媽媽對我的影響很大。從媽媽身上，我感受到了：只有認真、細致、耐心地去做每一件事情，才能做好；對待學(xué)習也是一樣。有這樣一個(gè)耐心細致地關(guān)心我、愛(ài)護我的媽媽?zhuān)腋械胶茏院馈?/p>
耐心的作文 篇6
我的媽媽中等身材，烏黑的長(cháng)發(fā)像瀑布一樣披在肩上，淡淡的眉毛下是一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，高高的鼻子下面長(cháng)著(zhù)一張大大的愛(ài)吃零食的嘴巴。媽媽什么都好，就是做事沒(méi)有耐心。
暑假里的一天，天氣十分炎熱。我開(kāi)著(zhù)電扇做作業(yè)，可還是十分煩躁，就請求媽媽打開(kāi)空調。媽媽心疼寶貝女兒，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就打開(kāi)了，“咦，這空調怎么沒(méi)動(dòng)靜？”她邊說(shuō)邊不停地按開(kāi)關(guān)，還用腳踢了兩下空調，“什么破玩意，關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子！”媽媽索性拔掉空調的電源插頭，讓我接著(zhù)吹電扇。我驚訝地問(wèn)：“不可能呀，爸爸昨天還用得好好的！”我拿起遙控器重新開(kāi)啟，過(guò)了兩分鐘，空調終于送來(lái)一絲涼意。
我學(xué)著(zhù)爸爸的口氣“教訓”起媽媽來(lái)：“你就不能耐心等等！空調正常運轉需要一定的啟動(dòng)時(shí)間，你不是也看過(guò)說(shuō)明書(shū)了嗎？”媽媽的臉馬上紅了，像一個(gè)做了錯事的小學(xué)生，嘴里卻不耐煩地嘟囔：“知道了，知道了……”“媽媽?zhuān)闶裁磿r(shí)候才能改掉這個(gè)壞毛病呢？”媽媽卻對著(zhù)我做鬼臉：“哈哈，這就是媽媽偉大的性格，這輩子恐怕改不了！”
為了能侍候好這沒(méi)耐心的媽媽?zhuān)覐默F在開(kāi)始就得認真細致起來(lái)。
耐心的作文 篇7
我家離學(xué)校不過(guò)500米。步行，15分鐘；騎車(chē)，10分鐘左右；坐汽車(chē)的話(huà)，5分鐘的時(shí)間。
步行過(guò)馬路時(shí)，我是不急不躁，很有耐心地等待著(zhù)紅燈不斷倒計時(shí)；如果騎自行車(chē)時(shí)，就有點(diǎn)不耐煩，想加快速度；如果坐汽車(chē)，看到司機停車(chē)等待，我就會(huì )變得浮躁和迫不及待。心里一直說(shuō)著(zhù)：“快點(diǎn)��！怎么又碰到紅燈了呀！”我想，如果我會(huì )開(kāi)車(chē)的話(huà)，就沖去……
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，通信、交通迅猛的發(fā)展，任何東西變得越來(lái)越發(fā)達，越來(lái)越便捷。人與人之間的交流也越來(lái)來(lái)越便捷，生活的節奏也越來(lái)越快。我們的電子產(chǎn)品——手機，基本上人人都有，這大大方便了人與人之間的交流，手機的鈴聲無(wú)刻不在。隨時(shí)隨地打電話(huà)時(shí)，如果對方電話(huà)打不通。打電話(huà)的人就會(huì )崩潰，發(fā)了瘋般地撥打；電視也成了人們悠閑娛樂(lè )時(shí)的工具，本來(lái)電視頻道就那么幾個(gè)，看得津津有味，現在就有上百個(gè)頻道，人們拿著(zhù)遙控器換來(lái)?yè)Q去，幾秒鐘一換，變得又急又躁；原先的家庭電腦網(wǎng)速很慢，人們忙得不亦樂(lè )乎，現在如果網(wǎng)速慢了一秒，有人就會(huì )拿鍵盤(pán)和鼠標出氣……
有一次，我去釣魚(yú)，一開(kāi)始我是拿著(zhù)魚(yú)竿靜靜地等待�？墒菦](méi)過(guò)多久，我就崩潰了，魚(yú)兒一直不上鉤，我恨不得跳下河，用手去抓魚(yú)。
以上都是沒(méi)有耐心的表現。為什么我們變得越來(lái)越?jīng)]有耐心呢？也許是心理的某種慣性，也許是事物的變化、發(fā)展速度的變化，也許是我們心理上產(chǎn)生相關(guān)反應，也許是人的內在欲望使然……
社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，誰(shuí)也阻止不了這個(gè)進(jìn)程，我們應該放慢自己的腳步，需要安安靜靜，不急不躁，泰然自若。
耐心的作文 篇8
一天，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候心里一直念叨說(shuō)：“玩去了，玩去了，玩去了……”在寫(xiě)作業(yè)期間我的心—直靜不下來(lái)，沒(méi)有耐心對待作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)，我高興地笑開(kāi)了花。心想我終于可以出去玩了，到了樓下的游戲區域，和小伙伴玩的時(shí)候是那么的開(kāi)心。但心里卻有一件事情在壓著(zhù)，像壓了塊大石喘不過(guò)氣。
我心里說(shuō)：“我作業(yè)寫(xiě)得太亂了，太亂了，太亂了、太亂了，怎么辦？”我腦子里一片空白，不知怎么辦？應該回家把作業(yè)撕掉重寫(xiě)一遍還是……明天再寫(xiě)？我下不了決心。呀！到了最后我想還是明天寫(xiě)吧！明天一筆一畫(huà)認認真真地寫(xiě)作業(yè)。
睡覺(jué)時(shí)，心里的這件事又在壓我了。于是第一天早上早早起床，把作業(yè)撕了，認認真真一筆一畫(huà)靜下心來(lái)寫(xiě)。最后寫(xiě)的字十分工整漂亮！
最后媽媽在檢查作業(yè)的時(shí)候，我沒(méi)有一道錯題，媽媽還夸我字寫(xiě)得非常好。
通過(guò)這件事我知道無(wú)論干什么事情都要有耐心，有耐心才可以把事情做好，才可以受到人們的夸贊。
耐心的作文 篇9
等人的時(shí)候，總讓人覺(jué)得時(shí)間走得特別慢，似乎等的過(guò)程總是特別漫長(cháng)的。
有一次，我站在校門(mén)外等爸爸來(lái)接我。起初，我還挺有耐心，溫習要背的課文和英語(yǔ)單詞，可隨著(zhù)手表分針一格一格地移動(dòng)，我有點(diǎn)不耐煩了。我在校門(mén)口走過(guò)來(lái)又走過(guò)去，東張張西望望，看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)牽著(zhù)爸爸媽媽的手從我身邊走過(guò)，我覺(jué)得自己就像一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的野孩子。此時(shí)此刻，我多想投進(jìn)爸爸那溫暖的懷抱�？墒�，我怎么能讓自己顯得這么軟弱呢？爸爸一來(lái)，我就賭氣地說(shuō)：“怎么這么晚？我足足等了一刻鐘！”爸爸沒(méi)說(shuō)什么，只是略帶歉意地笑了笑。
今天，我上電腦培訓課。本應該五點(diǎn)半下課的，可由于復習課內容特別多，快六點(diǎn)了，老師還沒(méi)講完。好不容易下課了，我趕緊跑出教室，就看見(jiàn)爸爸在校門(mén)外遠遠地朝我招手。我一出校門(mén)，他就塞給我一袋熱騰騰的包子：“吃吧，快涼了�！鳖D時(shí)，一股暖流涌上我心頭。
“爸，等了很久吧？”
“哦，沒(méi)多久�？斐匝�！”爸爸邊說(shuō)邊拿下我的書(shū)包往他自己肩上背。
明天，后天，還會(huì )有很多次的等待，但愿讓我多等幾次，好讓我學(xué)會(huì )耐心、體諒。
耐心的作文 篇10
朋友，請問(wèn)一秒鐘可以做什么事？一秒鐘，沒(méi)錯，只有一秒鐘。上個(gè)星期，校運動(dòng)會(huì )上，我們譜寫(xiě)了一秒鐘的傳奇。
隨著(zhù)熱烈的掌聲和震耳欲聾的音樂(lè )聲，運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕了！我們期待的集體項目“迎面接力”也要開(kāi)始了。大約十點(diǎn)鐘，我們踏上了賽場(chǎng)，我是第一次站在這一群運動(dòng)健將里，由于要十男十女參加接力跑，我只是來(lái)充數的。因為體格瘦弱，我跑得并不是很快。體育課代表在賽前鼓勵我們：“不要緊張，賽出實(shí)力就行了，不要浪費每一秒！”聽(tīng)了課代表的話(huà)，我放心了許多，可心中還是有一股莫名的緊張。身旁的運動(dòng)員們都冷眼相對，四周冰冷的空氣讓我感到窒息，我總感覺(jué)對手眼里的冷光可以刺穿我的心臟。在這雜亂的空間里我卻只能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳，我的血液也凝固了，我的靈魂渴求著(zhù)速度�？擅鎸θ绱酥嗟膹娪辛κ�，我們能勝利嗎？
“嘟！嘟！嘟！”起跑哨聲一響，第一棒運動(dòng)員就奔跑了起來(lái)。課代表以身作則，飛奔了起來(lái)。他的速度似乎在告訴我們“兄弟們！上！”很快就輪到我了，可因為前面的差距，與我平行的許多運動(dòng)員都起跑了。我目測了一下，還有一秒我就可以接棒了。一秒鐘！就像課代表說(shuō)的每一秒都不可以浪費。這滔滔的歷史長(cháng)河不是用一個(gè)個(gè)小小的一秒組成的嗎？一秒鐘，曇花一現；一秒鐘，生死交錯；一秒鐘，勝負亦出！只要一秒，世界就有翻天覆地的變化。只要一秒，剛才的王就會(huì )成為一個(gè)失敗者。過(guò)去不能代表未來(lái)，我們不能回到上一秒修復錯誤。我們的人生，也被囚禁在一秒之中。我側目望了望隔壁班的.校友，比賽是無(wú)情的，死亡天使收割了他們的快樂(lè )。那位隊員并未接住接力棒，接力棒彈出了他的手，他的眼里全是失敗。我一下接住接力棒，飛奔了起來(lái)……
茫茫人海之中，誰(shuí)不在為這一秒鐘而等待呢？我們應該把握住屬于自己人生中的那一秒！
耐心的作文 篇11
葉兒在空中舞著(zhù)華爾茲緩緩飄落，風(fēng)兒帶著(zhù)絲絲憂(yōu)傷穿梭在人群中。秋天似乎就是這樣，給人一種感傷。
在秋天，五六點(diǎn)就昏沉沉的，不像是在夏天�？蓪W(xué)校仍是七點(diǎn)多放學(xué)，天黑透了，與地上點(diǎn)點(diǎn)燈光相襯，透出冰冷的氣息。
我家在小區最里層，每次停完車(chē)，走那條幽深的路，就會(huì )惱怒自己平時(shí)看的那么多靈異小說(shuō)。小路黑漆漆的，偶爾有幾點(diǎn)燈光膽怯的躲藏在草叢中，給這條小路增添了幾分頹喪之氣。我家住五樓，前段時(shí)間四五層的燈燒了，可憐我每次都得在黑暗中摸索著(zhù)開(kāi)門(mén)，走完這條令人恐怖的路，幾乎每次都會(huì )手腳冰涼，而頭上卻很不給力的泌出冷汗。
一到家，就會(huì )像老媽抱怨學(xué)校，抱怨那條路，爸爸說(shuō)那剛好可以鍛煉你的膽量，老媽只是靜靜地聽(tīng)著(zhù)，蒼白的臉上帶著(zhù)淡淡微笑，偶爾會(huì )說(shuō)一句安慰的話(huà)。
老媽身體不好，每天都喝那些苦的令人作嘔的中藥，不過(guò)現在氣色好點(diǎn)了。
這天如往常一樣，七點(diǎn)多記好作業(yè)，班主任才放我們走。
窗外的風(fēng)凄厲的吹著(zhù)，今天的天不好。我微微的嘆了一口氣，收拾好書(shū)包，慢吞吞的走出教室，一出教學(xué)樓，蒼涼的冷風(fēng)灌進(jìn)衣服中，我快速的跑到車(chē)庫取車(chē)，回家。每天都徘徊在家與學(xué)校兩點(diǎn)一線(xiàn)之間，有些麻木。
停完車(chē)，前方隱隱有個(gè)孤寂的身影，我拎著(zhù)包的手握了握包帶，緩緩走過(guò)去，那身影似乎在原地朝我這方向望來(lái)，這身影有些熟悉，離那人五六步遠時(shí)，借著(zhù)微弱的燈光看清了那人的臉，腳步一滯，那人竟是老媽?zhuān)绎w快地跑去，抱住了老媽。老媽替我整了整帽子，從我手中接過(guò)書(shū)包。
“媽?zhuān)阍趺磥?lái)了，專(zhuān)門(mén)等我嗎？”
“嗯，你不是受害怕走夜路嗎？以后我天天接你�！崩蠇尩卣f(shuō)。
“不用，你的病還沒(méi)好透徹，不用操心了，我習慣了就行了�！钡郊椅铱吹嚼蠇寖龅冒l(fā)紫的嘴唇心疼的的說(shuō)。
“沒(méi)事，反正在外面等你還鍛煉身體呢�！�
不知為什么，聽(tīng)了老媽說(shuō)的話(huà)，心猛地一震。
那時(shí)之后，每天都會(huì )有個(gè)單薄的身影站在樓前等我，在微涼的空氣中，我心中總是暖暖的。
在這等待中，我體味到了老媽帶給我的愛(ài)，體味到了家的幸福。
耐心的作文 篇12
獸伏在草叢中窺視著(zhù)獵物一步步走近，心急的猛獸不等獵物靠得太近就躥了出去，追逐了半天，卻沒(méi)有收獲，而另一些猛獸則在耐心地等待，等獵物走到眼前再施以雷轟般的一擊，安穩地填飽了肚子。這只是動(dòng)物中的一個(gè)捕食技巧，但用心體味，我們可以發(fā)現等待的重要。
等待不是完全停止活動(dòng)地呆著(zhù)，它要求我們在觀(guān)察形勢的同時(shí)做周密的準備與計劃。有些人認為等待的人不過(guò)是畏畏縮縮的懦夫，而我要說(shuō)：會(huì )等待的人才是真正的智者。
等待的人是在尋找機會(huì )，等到機會(huì )來(lái)臨的瞬間，他們就可以充分地把握機會(huì )取得成功。想要打敗曹操的百萬(wàn)大軍，吳蜀聯(lián)軍就必須等候東風(fēng)吹動(dòng)旗幟;想要拍攝老實(shí)泉的噴涌，我們就得手持相機守候于其側;要想有所盈利，股民就得靜觀(guān)股票的漲落�！白接^(guān)虎斗”或許更多體現了人的狡猾，但沒(méi)有這種今乎陰險的等待，人類(lèi)也無(wú)法到達今天的地位。機會(huì )就像流星，從不等待別人將它收入相冊，只有我們耐心地去等才可以抓住機會(huì )，不失時(shí)機地促成事物的飛躍。
急功近利的人往往受不了漫長(cháng)的等待，他們總是希望一蹴而就。于是，諸葛亮和司馬懿麾下總有請戰的將領(lǐng);總會(huì )有人過(guò)早地或許過(guò)于輕率地作出行動(dòng)。也許他們自詡有著(zhù)小說(shuō)中好漢的豪爽與敢作敢為，但他們忘記了好漢們也是該出手時(shí)就出手的，什么是“該出手時(shí)”呢?那也是需要我們等待，等待機會(huì )的來(lái)臨，不經(jīng)歷必要的等待而去做事，我只會(huì )想開(kāi)頭那心急的猛獸徒空勞無(wú)益，即使我們最終達到目的，勢必也會(huì )付出額外的代價(jià)。
有一個(gè)關(guān)于“等待”的寓言“守株待兔”想必大家都知曉，但我所談的等待與寓言中那無(wú)知者的浪費時(shí)光可謂大相徑庭。等待不是弱者期待的上天的憐憫，而是強者的蓄勢待發(fā);等待不是愚者的想入非非，而是智者的深謀遠慮。等待是去做，去思索，去預見(jiàn)，去為最后的一搏做充分的準備。
學(xué)會(huì )等待，我們終會(huì )等到可以放手拼搏的時(shí)刻，終會(huì )體味到等待這人生哲學(xué)的奧妙，終能品嘗到“久釀”而成的“瓊漿”。
耐心的作文 篇13
從前有個(gè)年輕的農夫，他要與情人約會(huì )。但小伙子性*急，來(lái)得太早，又沒(méi)耐心等待。他無(wú)心觀(guān)賞明媚的陽(yáng)光、迷人的春色*和鮮艷的花朵，一頭躺倒在大樹(shù)下長(cháng)吁短嘆。
忽然他面前出現了一個(gè)侏儒�！拔抑滥銥槭裁磹瀽灢粯�(lè )�！辟逭f(shuō)，“拿著(zhù)這鈕扣，把它縫在衣服上。你要遇著(zhù)不得不等待的時(shí)候，只消將這鈕扣向右一轉，你就能跳過(guò)時(shí)間，要多遠有多遠�！边@很合小伙子的胃口。
他握著(zhù)鈕扣，試著(zhù)一轉：啊，情人已出現在眼前，還朝他笑送秋波呢!真棒啊，他心里想，要是現在就舉行婚禮，那就更棒了。他又轉了一下：隆重的婚禮，豐盛的酒席，他和情人并肩而坐，周?chē)軜?lè )齊鳴，悠揚動(dòng)人。他抬起頭，盯著(zhù)妻子的眸子，又想，現在要只有我倆該多好!他悄悄轉了一下鈕扣：立時(shí)夜闌人靜……他心中的愿望層出不窮：我們應有座房子。他轉動(dòng)著(zhù)鈕扣：房子一下子飛到他眼前，寬敞明亮，迎接主人。我們還缺幾個(gè)孩子，他又迫不及待，使勁轉了一下鈕扣：日月如梭，頓時(shí)已兒女成群。他站在窗前，眺望葡萄園，真遺憾，它尚未果實(shí)累累。偷轉鈕扣，飛越時(shí)間。生命就這樣從他身邊急駛而過(guò)。還沒(méi)有來(lái)得及思索后果，他已老態(tài)龍鐘，衰臥病榻。至此，他再也沒(méi)有要為之而轉動(dòng)鈕扣的事了。
回首往日，他不勝追悔自己的性*急失算：我不愿等待，一味追求滿(mǎn)足。眼下，因為生命已風(fēng)燭殘年，他才醒悟：即使等待，在生活中亦有意義。他多么想將時(shí)間往回轉一點(diǎn)啊!他握著(zhù)鈕扣，渾身顫抖，試著(zhù)向左一轉，扣子猛地一動(dòng)，他從夢(mèng)中醒來(lái)，睜開(kāi)眼，見(jiàn)自己還在那生機勃勃的樹(shù)下等著(zhù)可愛(ài)的情人。然而，現在他已學(xué)會(huì )了等待。
一切焦躁不安已煙消云散。他平心靜氣地看著(zhù)蔚藍的天空，聽(tīng)著(zhù)悅耳的鳥(niǎo)語(yǔ)，逗著(zhù)草叢里的甲蟲(chóng)，他以等待為樂(lè )。
即使等待，在生活中也很有意義，一方面你可以積蓄力量;另一方面，只有經(jīng)過(guò)努力和歷盡艱辛實(shí)現的愿望，才更令人滿(mǎn)足。
耐心的作文 篇14
今天天氣特別冷，媽媽準備開(kāi)空調。她拿出遙控器，輕輕一按，空調打開(kāi)了，可是吹出的是一陣陣涼風(fēng)。
媽媽說(shuō)：“咦，怎么回事？”我說(shuō)：“你按左邊的按鈕，把溫度調高�！�
媽媽照著(zhù)我說(shuō)的去做了，遙控器上的溫度顯示出“20度”，可空調還是沒(méi)吹出暖風(fēng)。我說(shuō)：“你再等一會(huì )兒，或者看看說(shuō)明書(shū)吧！”媽媽看了看說(shuō)明書(shū)，奇怪地說(shuō)：“我做得沒(méi)錯呀！”說(shuō)完，她關(guān)了空調，重新開(kāi)了一遍。沒(méi)等多久，媽媽又不耐煩了，說(shuō)：“怎么還不熱？我都冷死了�！蔽艺f(shuō)：“再等一會(huì )兒吧！”可媽媽不聽(tīng)，開(kāi)了關(guān)，關(guān)了又開(kāi)，反反復復試了好幾回，偏偏空調就是不聽(tīng)她的指揮。媽媽皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“算了，等你爸爸回來(lái)再試吧！”
過(guò)了一會(huì )兒，爸爸回來(lái)了。我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了他。爸爸堅決地說(shuō)：“空調壞了？這不可能！”爸爸拿起遙控器，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，靜靜地等了三五分鐘，空調吹出暖風(fēng)了。我一本正經(jīng)學(xué)著(zhù)平時(shí)媽媽教育我的樣子說(shuō)：“你看，因為你的不耐心，害得自己冷了一個(gè)下午，以后你要耐心點(diǎn)！”
耐心的作文 篇15
星期六下午，媽媽帶我去她的公司寫(xiě)作業(yè)。
到公司以后，媽媽開(kāi)始工作，我就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。先寫(xiě)數學(xué)吧，我打開(kāi)數學(xué)練習冊寫(xiě)第一單元測試題，先大概瀏覽了一眼，頓時(shí)，就傻眼了，里面的題好多都需要用公式一步一步的推，這類(lèi)題型是我的弱項，每次看到這樣的題，心里就會(huì )不由自主的嚷嚷幾句，而且心情極度煩燥。
這不，還沒(méi)寫(xiě)幾題，就遇到不會(huì )的了。我又是在紙上畫(huà)，又是用公式推，思來(lái)想去，可還是想不起來(lái)，急得我抓耳撓腮，心跳得老高了，臉色鐵青，嘴里發(fā)出呼呼的聲音。在一旁的媽媽看見(jiàn)了，就問(wèn)：臉色這么難看，是不是又遇到攔路虎了？我不耐煩的嗯了一聲。媽媽耐心地說(shuō)：遇到問(wèn)題，只急是解決不了問(wèn)題的，來(lái)，我給你講講吧。我一聽(tīng)，心里樂(lè )開(kāi)了花。
媽媽認真的給我分析解題步驟，剛開(kāi)始我還聚精會(huì )神地聽(tīng)，可是沒(méi)過(guò)兩分鐘，我就開(kāi)始盯著(zhù)辦公桌上的顯示器發(fā)呆：一會(huì )兒玩什么游戲好呢？媽媽見(jiàn)我心不在焉，厲聲地問(wèn)：怎么，會(huì )了？我一聽(tīng)慌了，撒了個(gè)謊：嗯，會(huì )了。好，那你給我講一下吧？媽媽用懷疑的眼神看著(zhù)我說(shuō)。我哼哧幾聲，說(shuō)不出個(gè)所以然，膽怯地說(shuō)：媽媽?zhuān)俳o我講講吧，這次我一定認真聽(tīng)。媽媽又一次耐心地給我講了一遍，終于迎刃而解了。
接下來(lái)的幾道題還是不會(huì )做，唉，媽媽買(mǎi)的這本練習題也太難了吧。也是想著(zhù)早點(diǎn)寫(xiě)完，可以玩游戲，所以對媽媽說(shuō)：這幾道也不會(huì )，你再給我講吧。媽媽一聽(tīng)就火了：自己想，不講了。我一聽(tīng)也火了：都不會(huì )，想不起來(lái)。那就慢慢想、使勁想。媽媽說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，語(yǔ)氣緩和了好多。
瞬間，我也平靜下來(lái)了，媽媽生氣也不是沒(méi)道理的，不能每一道題都讓媽媽講，自己想都不想，這樣，怎么能進(jìn)步呢？于是，我靜下心來(lái)，不急不躁地開(kāi)始一道道地琢磨，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，演草紙占了桌子的一大半，功夫不負有心人，終于都做出來(lái)了，我興高采烈地告訴媽媽并讓她給我檢查。不錯，都做對了，下次把字寫(xiě)得再漂亮點(diǎn)。媽媽愉悅地說(shuō)。
每個(gè)人的心情都是變化多端的，有時(shí)候，一個(gè)人的耐心決定著(zhù)一件事情的成敗。我認為耐心很重要，耐心地思考一道難題，耐心地讀完一本書(shū)耐心地去對待每一件事情，也許你就是人生贏(yíng)家。
耐心的作文 篇16
經(jīng)常與電腦對弈，大多以失敗結束。好在電腦不像人，它既沒(méi)有嫌棄對手水平差，也不會(huì )因為我屢屢悔棋而大動(dòng)肝火，還是不厭其煩地和我“玩”。
一日，一向高我一籌的對手竟然連連被我戰敗。他不解地問(wèn)我：從哪里拜了位高師��？我的眼前不覺(jué)一亮，我哪里有什么高師��？還不是每天與電腦對弈的結果！每天雖然失敗著(zhù)，可是每天卻在不知不覺(jué)地進(jìn)步著(zhù)，每天的進(jìn)步也許總是那么微不足道，但是一天天的日積月累，不就積累出喜人的長(cháng)進(jìn)嗎？
由此想到，我們的教育工作不也如此嗎？我們常常埋怨每堂課的教學(xué)目標難以完成，感嘆學(xué)生不可教，其實(shí)，學(xué)生們每天或多或少都有著(zhù)進(jìn)步。是一種操之過(guò)急的心理，使得我們看不到他們的優(yōu)點(diǎn)，而把注意力集中到他們的缺點(diǎn)上來(lái)。如果我們當教師的能如人與電腦對弈一樣允許學(xué)生犯錯，讓他們在失敗中總結經(jīng)驗教訓，學(xué)生前進(jìn)的步子會(huì )更扎實(shí)；如果教師能像電腦一樣不厭其煩地對待每一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常用“放大鏡”放大他們的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì )覺(jué)得每個(gè)學(xué)生都在“長(cháng)大”，都有著(zhù)令人欣賞的地方。
教師應該學(xué)學(xué)電腦軟件的設計，讓每個(gè)人可根據自己的實(shí)際水平選擇不同難度的學(xué)習內容，真正做到因材施教。當學(xué)生犯了錯誤，首先想到的是他在哪些地方巳經(jīng)有了進(jìn)步，而不是認為他不可救藥；不把所有的學(xué)生放在同一水平上作橫向比較，而是把他們與自己的過(guò)去作縱向比較，客觀(guān)全面地進(jìn)行分析，我們當教師的要記�。涸试S學(xué)生有失敗，讓他們在失敗后總結教訓摸索前進(jìn)；要呵護學(xué)生細微的進(jìn)步，讓他們在品嘗成功喜悅的同時(shí)增強自信，繼續努力。學(xué)生每一次微不足道的進(jìn)步就如同一絲涓涓細流，但日積月累，細水長(cháng)流，必將匯成滔滔江河。
耐心的作文 篇17
今年秋天，語(yǔ)文老師帶我們去野外游玩。
我們來(lái)到果園里，看著(zhù)樹(shù)上那鮮紅嫩綠的桃子、蘋(píng)果、石榴，真是垂涎三尺，我們迫不及待地爬上樹(shù)摘果子吃。語(yǔ)文老師看著(zhù)我們這一只只小饞貓，笑得合不攏嘴。
吃飽喝足后，我們走到地瓜地里，語(yǔ)文老師說(shuō)：“今天，我們要進(jìn)行一個(gè)拔地瓜比賽，最快拔出地瓜的同學(xué)為獲勝者�！甭�(tīng)完老師的話(huà)后，同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，紛紛摩拳擦掌開(kāi)始拔起了地瓜。
我也不例外，我飛快地跑到一根長(cháng)滿(mǎn)葉子的地瓜藤前，心想：這個(gè)地瓜藤這么粗，拔出的地瓜一定很大！于是，我彎下身子，用雙手握住整根地瓜藤，用力地攥。結果，一下子把地瓜藤拔斷了，怎么辦呢？我靈機一動(dòng)，拔斷了，我可以用雙手挖嘛。我用手把土一把一把地挖開(kāi)。哎，這個(gè)辦法還真有效。挖了一會(huì )兒，半個(gè)地瓜就露出了臉。我高興極了，用雙手抓住地瓜，使勁拔�！芭尽钡囊宦�，地瓜被我拔斷了�？粗�(zhù)還埋在地里的半個(gè)地瓜，我蹲在地上，急得哭起來(lái)了。
這時(shí)，語(yǔ)文老師走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，和顏悅色地對我說(shuō)：“不要著(zhù)急，要有耐心，慢慢來(lái)，你一定行的！”聽(tīng)完老師的話(huà)，我決定再找個(gè)地瓜，重新拔。我用剛才地方法，克服急躁的心情，終于，一個(gè)地瓜被我完完整整地拔出來(lái)了。我高興地把地瓜交給老師。這時(shí)，老師宣布：“獲勝者姚青，她還拔出了一個(gè)地瓜爺爺！”我得意極了。其他同學(xué)也拿著(zhù)自己挖的地瓜圍過(guò)來(lái)了，大的、小的、圓的、扁的都有。
秋天的季節，我也有了自己的收獲，我知道了：做事情不要太急躁，要有耐心，不然到頭來(lái)，一切都是白費的。
耐心的作文 篇18
總有那么一些事情需要耐心做，不可太急。
耐心來(lái)，有利于培養我們的耐力，有利于增加某件事情的正確率，有利于減少某件事情的出錯率。雖然有些事情可以選擇快一點(diǎn)，但有些事情還是必須要耐心來(lái)。
今日閑來(lái)無(wú)事，我開(kāi)始搭建紙牌樓：用撲克牌搭建起一座像“金字塔”一般的樓層，每三張紙牌可搭成一座“房子”。因為剛開(kāi)始玩，所以我對自己的要求并不高，只不過(guò)是六棟房子而已，從下至上分別是三個(gè)、兩個(gè)、一個(gè)。
可想要成功搭起這座“金字塔”，并不是那么簡(jiǎn)單，它需要我們耐心耐心再耐心。
第一棟“房子”很簡(jiǎn)單，輕輕松松的就可以成功�？墒�，當我在第一棟“房子”旁搭建第二棟時(shí)往往卻總是立不住。不僅它自己會(huì )倒，還經(jīng)常把第一棟也推倒。所以，我一直卡在第二棟“房子”上，拼不上，立不住，我曾一度認為：這根本就是不可能的事，紙牌這么薄，怎么可能會(huì )立得住呢？
我終于不耐煩了，準備放棄。而爸爸卻走了過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你在干什么呢？”我告訴了他我的打算，并訴說(shuō)了自己的遭遇。正在我滔滔不絕的時(shí)候，爸爸拿起兩張紙牌，經(jīng)過(guò)一遍又一遍嘗試，竟然成功了！我驚訝的愣住了，爸爸竟然成功了！我連忙問(wèn)他：“爸爸，你是怎么成功的？有什么訣竅嗎？”爸爸只是笑著(zhù)告訴我：“要有耐心才可以�！�
果不其然，當我耐心的，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢拼搭時(shí)，真的成功了！看來(lái)，無(wú)論做什么事都要有耐心，不可以半途而廢。
耐心的作文 篇19
從小我就對魚(yú)有著(zhù)好奇感，可是我從沒(méi)體驗過(guò)釣魚(yú)的感覺(jué)。直到這一天，我終于體驗到釣魚(yú)的感覺(jué)。
在這個(gè)萬(wàn)里無(wú)云、驕陽(yáng)似火的天氣里，姑姑對我和弟弟說(shuō)：“樂(lè )樂(lè )，子健，我帶你們倆去釣魚(yú)好不好呀？”“好��！”我毫不猶豫就說(shuō)出來(lái)。
收拾好了釣竿、魚(yú)線(xiàn)、魚(yú)鉤、凳子、太陽(yáng)傘，這些基本釣魚(yú)工具，我們就出發(fā)了。到達了目的地，姑姑停好車(chē)，拿上工具，走向湖邊，湖邊擠滿(mǎn)了人�！巴�！原來(lái)有這么多人來(lái)釣魚(yú)��！”我不禁發(fā)出贊嘆。
找了好久才找到一個(gè)空位置，我們把釣竿伸展開(kāi)來(lái)，太陽(yáng)傘撐起來(lái)，小板凳擺起來(lái)，基本工作已經(jīng)做好了。我們的魚(yú)餌是魚(yú)最喜歡吃的蚯蚓，這是姑姑一天前從小菜園里翻出來(lái)的。我以前看過(guò)電視上別人釣魚(yú)，所以有點(diǎn)熟悉釣魚(yú)的方法。我拿起釣竿，從左往右用力把魚(yú)餌甩出去，接下來(lái)只能等待了。弟弟怎么甩都甩不遠，“媽媽?zhuān)以趺礇](méi)有哥哥甩的那么遠�！彼荒樉趩实叵蚬霉谜埥�，姑姑手把手教他怎么甩桿。經(jīng)過(guò)姑姑的指導，弟弟已經(jīng)能甩得和我一樣遠了，不過(guò)接下來(lái)的可是耐心�！鞍�！”我的桿子抖了一下，我著(zhù)急地提起桿子，可是鉤子上并沒(méi)有魚(yú)�！搬烎~(yú)不能著(zhù)急，要耐心，你的桿子抖了一下并不代表魚(yú)就咬鉤了，知道了吧？”姑姑教導我釣魚(yú)的道理，這句話(huà)被弟弟聽(tīng)到了，他學(xué)會(huì )了這一招，釣到了一條小魚(yú)。
吸取這次的教訓，我懂得一個(gè)道理：釣魚(yú)不能著(zhù)急，要耐心。雖然沒(méi)釣到魚(yú)，不過(guò)體驗到釣魚(yú)的感覺(jué)，也是很不錯了。
耐心的作文 篇20
在生活中，我們經(jīng)常是把最大的耐心給了陌生人，而對身邊最親近的人，卻總是顯得特別的不耐煩，這大概就是每個(gè)人的通病吧！
上午某人陪自己逛街買(mǎi)衣服的時(shí)候，自己還能夠感覺(jué)到明顯的情緒高漲，并且在昨天晚上的時(shí)候也在手機上看過(guò)關(guān)于第二天要買(mǎi)衣服的一些攻略，就是說(shuō)感覺(jué)買(mǎi)什么樣的衣服比較適合自己！
可是到了下午繼續逛街的時(shí)候，卻發(fā)現明顯的變得不耐煩起來(lái)，可能真的是和女生相比，男生逛街的耐心要少很多吧！好在最后也沒(méi)有，就是發(fā)生特別不愉快的事情，最后兩個(gè)人也達成一致，去上午逛的店里邊，把上午看的那兩件衣服買(mǎi)到手！
再一次去了，等下你之后，售貨員小姐姐就說(shuō)，你老公好有耐心陪你逛了整整一天了，其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，自己聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候，內心深處并不是欣喜的，因為自己已經(jīng)感受到她的不耐煩情緒，只是好像感覺(jué)成年人的世界里都有了忍耐和帶著(zhù)偽善的面具生活對實(shí)話(huà)！
自己也只好笑著(zhù)和售貨員小姐姐說(shuō)，確實(shí)是挺有耐心的，八年來(lái)，這是第一次，這一天好像用光了八年級攢的所有的耐心！
可是后來(lái)靜下心來(lái)細想，好像我們每個(gè)人都是如此，總是習慣性的把不耐煩的情緒展現給身邊的人，可是對于店里一些見(jiàn)面不到一次兩次的客戶(hù)，我們卻變得極其的有耐心！
一個(gè)方案，三次，四次的改，我們耐心的陪著(zhù)笑，耐心的陪著(zhù)聽(tīng)，可是陪身邊的人買(mǎi)衣服這么簡(jiǎn)單的事情，確實(shí)不耐煩的！
想一下就我們自己而言也是值得反思的，因為在生活中我們也總是對自己的親人，對自己的孩子充滿(mǎn)了不耐煩的情緒，可是跟陌生的人的時(shí)候總是想要做一個(gè)好人！
耐心這件事很多時(shí)候也是需要培養的，有的時(shí)候通過(guò)看別人的一些行動(dòng)，也能夠感受出來(lái)自己的不足之處！
也希望我們每個(gè)人都可以做個(gè)有耐心的人！
耐心的作文 篇21
記得那是小學(xué)一年級，媽媽帶我去一個(gè)阿姨家玩。到了她家，我看見(jiàn)一個(gè)小弟弟正在玩拼圖，媽媽對我說(shuō)：“你看，人家小弟弟都會(huì )拼圖，你一年級了還不會(huì )�！薄拔視�(huì )，誰(shuí)說(shuō)我不會(huì )？”我大叫道。媽媽淡淡一笑，說(shuō)道：“好啊，我馬上帶你到南禪寺買(mǎi)一盒500片的拼圖�！薄昂冒�，”我說(shuō)，“正好也能鍛煉一下我的耐心�！睕](méi)想到老媽說(shuō)到做到，做完客就拉著(zhù)我去南禪寺，買(mǎi)了一盒迪斯尼白雪公主圖案的500片拼圖。
一到家，我就抱著(zhù)那拼圖來(lái)到了客廳，“嘩~~~嘩”，我一下子就把拼圖倒了出來(lái)，拿了一個(gè)蓋子做樣本。
我先拿著(zhù)一塊拼圖，看看不像這里，我又拿了一塊拼圖，看看也不像這里，沒(méi)辦法我只好一塊一塊的試，一塊一塊地看，發(fā)現要找到兩塊連在一起的很難，這樣找一塊拼圖都要好久，半天下來(lái)才拼了幾塊。我心想：這樣下去可不行啊，一塊都要拼好久，那我500塊要拼多久呀！我沒(méi)有耐心了，把拼圖往前一推，大叫到：“哼，我不拼了，這么麻煩！”
媽媽在一旁說(shuō)：“你不是說(shuō)你會(huì )拼嘛，拼圖有小竅門(mén)的，媽媽來(lái)教你�！蔽荫R上坐穩身子，眼睛盯著(zhù)媽媽?zhuān)瑥膩?lái)沒(méi)有那么專(zhuān)心致志過(guò)。
媽媽一臉嚴肅的樣子，她說(shuō)：“拼圖是一種鍛煉耐心的玩具，你應該先把有一條直邊的拼圖挑出來(lái)放在旁邊。把整幅圖的邊先拼起來(lái)，然后從邊上往中間拼�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我那迷糊的腦子一下明白了，開(kāi)始狂拼起來(lái)，不到一個(gè)小時(shí)，我就把一大片拼好了，我想再堅持一會(huì )很快就會(huì )拼完了�？烧l(shuí)知道媽媽說(shuō)了句下次再買(mǎi)個(gè)1000塊的拼圖。
哈哈，只要我掌握方法，耐心堅持，多少快拼圖我都能拼完！
耐心的作文 篇22
媽媽的作文水平高，我的作文水平低。因為我的年齡小，這學(xué)期我才開(kāi)始寫(xiě)作文，所以沒(méi)有媽媽寫(xiě)的好。
九月二十一日，老師讓我們做卷子，最后有一道作文題難倒了我。我準備先打一個(gè)草稿。因為知道媽媽中秋節出差不回來(lái)，我就問(wèn)遍了全家人，可還是沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)。這可愁死我了，只好求媽媽回來(lái)。幸運的是媽媽竟然答應：“馬上回來(lái)�！蔽倚南耄哼@下作文有著(zhù)落了。于是我興奮得合不攏嘴，我感覺(jué)到媽媽的心里還是想著(zhù)我們呢。?媽媽回到家，剛放下行李，就急忙問(wèn)我遇到了什么困難。在媽媽的指導下，我終于寫(xiě)好了文章的開(kāi)頭�？蓪�(xiě)到中間又被卡住了，結尾的時(shí)候還不知怎么好……媽媽耐心地輔導我，告訴開(kāi)頭是起領(lǐng)全文中間要有情節，最后要寫(xiě)啟發(fā)和收獲。在媽媽的耐心指導下我的作文總算寫(xiě)完了，我滿(mǎn)心歡喜。
最后作文寫(xiě)完了，中秋團圓了，然后我們一家人帶著(zhù)甜蜜的微笑，進(jìn)入了美好的夢(mèng)鄉。媽媽很耐心，也讓我明白了以后干什么事情都要耐心，如果很急燥那什么事都干不成。
耐心的作文 篇23
在我的學(xué)習經(jīng)歷中，有一個(gè)做事情非常認真耐心的老師—徐老師。
老師今年大約有30多歲了，她的頭發(fā)又長(cháng)又卷，披散在肩上很好看。老師有一雙濃濃的眉毛，眉毛下面長(cháng)著(zhù)一雙既大又有神的眼睛，高挺的鼻子下長(cháng)著(zhù)一張會(huì )“說(shuō)話(huà)”的嘴，發(fā)出的聲音“震耳欲聾”。
老師做事很認真又有耐心，比如認真地給我們上課，耐心地給我們講題……
有一次老師在批改作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現我有一道題做錯了，讓我更正，可是我卻不知道錯在哪里，我拿草稿紙算了半天，又去請教別的同學(xué)，還是沒(méi)有找出錯在哪里，沒(méi)辦法之下，我只能去問(wèn)老師了，老師對我說(shuō)：“看到這種題，你要先分析，找出已知條件，再解答�！苯又�(zhù)老師就用筆在紙上進(jìn)行標注，給我分析了一遍，可我迷迷糊糊地沒(méi)有聽(tīng)懂，老師看到我迷茫的眼神，便知道我沒(méi)有聽(tīng)懂，便又拿出一張紙，用筆把已知條件一個(gè)一個(gè)列在紙上，又用畫(huà)圖的方法給我分析了一遍，這次我終于會(huì )做了。我回到位置上，心想，不能辜負老師對我的耐心，我一定要努力學(xué)習，取得更好的成績(jì)。
我很喜歡徐老師，一個(gè)做事情認認真真，有耐心的好老師。
耐心的作文 篇24
最后自己昨天也是有去做那一些志愿活動(dòng)，當時(shí)是去一個(gè)公園附近的驛站里面去給別人端茶，倒水也是這種服務(wù)，其實(shí)那一種服務(wù)會(huì )更輕松一些，因為就只是單純的去跟別人打說(shuō)，而且他的要求并不是特別高，有可能就是因為遇到了一個(gè)特別好的搭檔吧，就那一個(gè)姐姐，她也是那種特別溫柔的人，而且長(cháng)得也特別好看也是那一種不愿意一直以一種高高在上的姿態(tài)去命令的你的這種人吧，所以當時(shí)他就是一直讓自己覺(jué)得相處起來(lái)很舒服，雖然說(shuō)我們說(shuō)的話(huà)并不多，但是就三個(gè)人在那個(gè)小小的房間里面，但是我們就覺(jué)得特別的舒服，因為有這一個(gè)人的存在就特別多的踏實(shí)感和安全感，不會(huì )覺(jué)得不自在。
他也是那種很耐心的人嗎，這個(gè)其實(shí)還是挺想要和對方成為朋友的，但是因為機會(huì )并不是特別的多，我們也就只是第1次去遇到，而且自己也是挺想去了解對方的，是因為嘉羿也是出于顧忌嘛，就覺(jué)得自己經(jīng)常要知道他的工作單位究竟在哪，為什么能夠去做這一種志愿，而且是小孩子都已經(jīng)在讀小學(xué)了，當時(shí)呢就我最后還是沒(méi)有去過(guò)問(wèn)嘉羿，我畢竟覺(jué)得是大家的一次見(jiàn)面，而且也并不是特別手，也沒(méi)有去交流過(guò)過(guò)多，大家都是會(huì )有一種警惕之心嘛，所以最后還是沒(méi)有過(guò)多的去了解，但是就看到他在給那一些小朋友貼那些止血藥的時(shí)候，就因為有小朋友他摔到了嘛，然后就給他擦藥什么的，真的就特別的負責任，特別的細心，自己就覺(jué)得換位思考一下，要如果是自己碰到這種情況的話(huà)，自己一定會(huì )特別的敷衍，哪怕是自己的親弟弟，自己也沒(méi)有去想那么多，說(shuō)要先消毒啊什么的，要這么細心這么的體貼，但是當時(shí)就看到他的良心就有被感動(dòng)到吧，就覺(jué)得噢真的是送了一個(gè)志愿者就要有這種服務(wù)，人民真的是真真切切的心態(tài)。
然后還有另一件耐心的事情，就是最后自己是把那一個(gè)杯子落在某一個(gè)地方了，其實(shí)當時(shí)我們是已經(jīng)走入到了900米外的一個(gè)操場(chǎng)，就一個(gè)商場(chǎng)那里去買(mǎi)東西，當時(shí)也是逛了差不多一個(gè)小時(shí)大家都很累了，真的就是精疲力盡，腿都酸麻了，但是最后就因為自己的這個(gè)瓶子嘛，我們還是走回去了，但是自己也不太信心，就不知道說(shuō)究竟還要不要回去拿，當時(shí)這個(gè)瓶子對自己來(lái)說(shuō)又很重要，畢竟它很貴重嘛，所以自己就想著(zhù)一定要去把它給拿回來(lái)的，但是自己就有一點(diǎn)懶，畢竟也害怕說(shuō)會(huì )耽擱到自己朋友的那一個(gè)時(shí)間，但是最后碰到他還是拉著(zhù)自己去把那個(gè)憑這個(gè)拿回來(lái)了，就他也沒(méi)有一絲的抱怨他怕他是真的很想要快一點(diǎn)回到宿舍。
耐心的作文 篇25
我最崇拜的人是爸爸，我爸爸是一個(gè)很有耐心的爸爸，他一點(diǎn)也不帥，可是在我的心中卻是大明星。
有一次，我去上美術(shù)課，這一次的美術(shù)課老師一定要把這幅畫(huà)畫(huà)好，才可以回家。我不知道為什么怎么畫(huà)也畫(huà)不好。時(shí)光飛逝，轉眼間就十一點(diǎn)了，這時(shí)別的同學(xué)都走了，就我一個(gè)人孤孤單單地還在教室里。我心中有一團火在燒，心里很想回家，可是又不能回去，越想越難受。爸爸已經(jīng)來(lái)到我的教室里，看了看我的畫(huà)，對我說(shuō)：慢慢畫(huà)，認真畫(huà)，這樣就可以畫(huà)好了，不著(zhù)急，爸爸等一下沒(méi)事的。這時(shí)的我感動(dòng)極了，不知為什么，突然想到了什么，有了靈感，拿起彩色鉛筆就畫(huà)了起來(lái)，爸爸就在外面等著(zhù)，外面特別熱，可爸爸還在外面等著(zhù)，一句抱怨都沒(méi)有。
過(guò)了三十分鐘，我終于畫(huà)好了，我來(lái)到外面，看見(jiàn)爸爸正沖我微笑，爸爸看著(zhù)我溫柔地說(shuō)：給我看看你的畫(huà)。我趕緊把畫(huà)遞給爸爸。爸爸咧開(kāi)嘴，笑著(zhù)說(shuō)：寶貝，你畫(huà)得真好！我大吃一驚，爸爸非但沒(méi)有說(shuō)我速度慢，反而表?yè)P了我。我心里充滿(mǎn)了快樂(lè )，因為我有一個(gè)好爸爸。
回到家時(shí)，媽媽對爸爸說(shuō)：快吃飯呀，你早上都沒(méi)有吃飯呀！這時(shí)候我才知道爸爸從早上開(kāi)始就沒(méi)有吃過(guò)東西呢，一直餓著(zhù)肚子，等我那么久，還那么溫柔。
我真幸福，因為我有一個(gè)耐心的爸爸。
耐心的作文 篇26
我的爸爸非常有耐心，在我作業(yè)題目不會(huì )時(shí)，他會(huì )不厭其煩地給我講題；在我犯錯誤時(shí)，他會(huì )耐心地給我講道理。
有一次，我有一題奧數題不會(huì )做，我對爸爸喊道：“爸爸，這道題我不會(huì )！”爸爸走了過(guò)來(lái)，站在我的旁邊給我分析題目�？砂职种v完后，我還是不太會(huì )。這時(shí)，爸爸突然問(wèn)我：“會(huì )了嗎？”“不……還不會(huì )�！蔽壹t著(zhù)臉不好意思地說(shuō)道�！澳俏以俳o你講一遍吧！你看，這題應該先……”這次講完后，爸爸又問(wèn)我：“會(huì )了嗎？”“會(huì )了！”我興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭，回答道。我當時(shí)心里就想：爸爸可真有耐心，不怕我煩呢。
還有一次，我看課外書(shū)入了迷，忘記寫(xiě)家庭作業(yè)了，被媽媽狠狠打了一頓。我摔門(mén)跑進(jìn)房間里“嗚嗚”地哭著(zhù)。媽媽又窮追不舍地跑了進(jìn)來(lái)，還想批評我時(shí)，爸爸及時(shí)跑了過(guò)來(lái)制止了媽媽?zhuān)骸跋葎e打，和孩子有話(huà)好好說(shuō)！你先出去吧，我和她談一談�！眿寢尶次铱薜闷怀陕�，便點(diǎn)了點(diǎn)頭，依舊怒氣沖沖地走了出去。爸爸坐在床尾，對我說(shuō)：“你也別生媽媽的氣，她也只是太生氣了。再說(shuō)，你也不該不做完作業(yè)就看課外書(shū)呀，媽媽提醒你了很多次要完成作業(yè)再看課外書(shū)……”聽(tīng)爸爸說(shuō)了好多好多話(huà)，我心中的怨氣早就煙飛云散了，心情也漸漸好了起來(lái)，我心想：有這樣一個(gè)耐心溫柔的爸爸可真好！
這就是我那有耐心的爸爸，你們喜歡嗎？
耐心的作文 篇27
記得在一個(gè)陽(yáng)光柔和的早晨，我心事重重地回到教室，想不到老師已經(jīng)坐在教室等候我了。我剛放下書(shū)包，老師就把我叫去辦公室談話(huà)。
我跟著(zhù)老師向辦公室走去，心里難受極了：想不到昨天和媽媽頂撞了幾句，事情竟會(huì )變得這樣嚴重！唉！誰(shuí)叫自己……想著(zhù)想著(zhù)，不覺(jué)來(lái)到了老師的辦公室。我紅著(zhù)臉，低著(zhù)眼皮，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。老師見(jiàn)了，拉來(lái)一張椅子，輕輕地說(shuō)：“玲玲，快坐下吧！”
“��？老師還是這樣叫我？”我真不相信自己的耳朵。我是一個(gè)班干部，時(shí)常到老師辦公室協(xié)助工作，老師平時(shí)也是這樣稱(chēng)呼我的，我也特別喜歡。我怦怦直跳的心不再那么緊張了，等待著(zhù)老師的發(fā)落。
出乎意料的是老師并沒(méi)有發(fā)怒，他只輕輕地說(shuō)：“玲玲，你昨天做了什么事��？”我聽(tīng)了，臉“刷”地一下紅了，怎么也說(shuō)不出話(huà)來(lái)。老師接著(zhù)說(shuō)：“你在家早晨做的事我已經(jīng)知道了。你可別這樣��！媽媽、爸爸辛辛苦苦地養育你，還教你學(xué)知識，他們是你頂撞的嗎？你叫他們如何安心工作��？你已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，如果意氣用事，怎么能學(xué)好知識呢？你已經(jīng)長(cháng)大了，應該懂得尊重父母！”最后的兩句話(huà)是那么有力！那么懇切！
老師的一番話(huà)，使我猛然醒悟到：我錯了，我不該這樣對待父母。
老師見(jiàn)我滿(mǎn)臉悔意，就和藹地說(shuō)：“玲玲，知錯能改就是好孩子。晚上，鼓起勇氣向爸爸媽媽承認錯誤去，好嗎？”我被老師的話(huà)感動(dòng)了，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
事情已經(jīng)過(guò)去了，可老師的那次談話(huà)卻常常在我心中回響。
耐心的作文 篇28
敬愛(ài)的外婆：
您好！
沒(méi)想到我會(huì )給您寫(xiě)信吧，其實(shí)沒(méi)什么事，就是想跟您說(shuō)幾句悄悄話(huà)，不好意思當面跟您說(shuō)，還是寫(xiě)信給您吧。
我從小就是您一手帶大的，一直到現在還像跟屁蟲(chóng)粘在您身邊，這么多年來(lái)我最佩服的就是您的耐心了。
當我還在搖籃里的時(shí)候，是您每天中午哼著(zhù)催眠曲伴我入眠，“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋……”，可調皮的我偏偏就是睜著(zhù)眼睛，還揮舞著(zhù)小拳頭。您沒(méi)辦法了只能抱起我，在您溫暖的懷里我一下子就睡著(zhù)了。當您把睡著(zhù)的小家伙放進(jìn)搖籃的時(shí)候，我又醒了。您實(shí)在無(wú)計可施了，不得不再抱起我，您擔心我沒(méi)睡著(zhù)再醒了，就這樣一直抱著(zhù)，我就在您的懷里慢慢長(cháng)大�？赡氖�，現在到了陰雨天還會(huì )隱隱痛，就是因為抱我才得的關(guān)節痛吧。
我還有一個(gè)壞習慣，是您最頭痛的了。那就是吃。不管是喝奶還是吃飯，都要人抱著(zhù)的。晚上還有爸爸媽媽抱我，白天可只有您一個(gè)人對付我了�？墒�，抱著(zhù)還不肯老老實(shí)實(shí)地吃，我還喜歡熱鬧。您為了讓我多吃點(diǎn)，把家里的十八般武器都拿出來(lái)了，鈴鐺、臉盆、鍋蓋等等，能發(fā)出聲音的您都給用上了。我吃一頓飯，您演一出戲。
小時(shí)候我是跟著(zhù)您睡的，可是沒(méi)有一個(gè)晚上您是睡踏實(shí)的。我不僅喜歡把手放倒被子外面，而且腳還要亂踢亂蹬，被子經(jīng)常被我踢到床下去，您總是很及時(shí)地三番五次地給我蓋被子，所以我很少因為夜晚著(zhù)涼感冒的。您說(shuō)我身體健康，您也開(kāi)心健康了。
好了，今天先說(shuō)到這里吧，以后我還有好多話(huà)要跟您說(shuō)呢。
祝您身體健康，壽比南山。
您的外甥朱子涵
耐心的作文 篇29
“叮鈴鈴……”伴著(zhù)刺耳的鈴聲，考試開(kāi)始了，教室里一下子安靜下來(lái)，我們都埋頭奮筆疾書(shū)，只聽(tīng)見(jiàn)秒針有節奏地跳動(dòng)著(zhù)。
耳邊清晰的聽(tīng)到筆尖劃過(guò)紙頭的“莎莎”聲，心里不由的一緊，手也不自覺(jué)的快了起來(lái)……不知過(guò)了多久，終于大功告成了！我放下筆，抬頭看了看兩邊，心里松了一口氣，暗喜：我的速度還挺快的！帶著(zhù)欣賞的目光從頭到尾瀏覽了一遍，沒(méi)發(fā)現什么問(wèn)題。我靠到椅背上，換了個(gè)舒適的姿勢，心也開(kāi)始放松起來(lái)，便開(kāi)始打量起周?chē)娘L(fēng)景了。無(wú)意間，我的目光撞上了老師的目光，那狠狠地盯著(zhù)我的眼睛似乎會(huì )說(shuō)話(huà)：小子，別想作弊，你逃不出我的法眼的。我好像一個(gè)做了錯事的小孩一樣，臉一紅，馬上低下了頭，心里暗暗埋怨自己：你看你，不好好檢查，東張西望的，差點(diǎn)被老師誤會(huì )，快檢查吧，要是粗心錯了，可就慘了。我深深一了一口氣，便開(kāi)始仔細檢查起來(lái)。
“叮鈴鈴——”不知不覺(jué)鈴聲又響起，我滿(mǎn)懷信心地交上了試卷。一次耐心的等待，帶給我的是一份信心。
“啊——不好，要遲到了 ！”我大叫一聲，沖出家門(mén)，向學(xué)校方向飛奔而去。但愿老天爺幫幫忙，別在讓我碰到紅燈，不然真的死定了！一邊想著(zhù)，腳上的步伐也緊湊起來(lái)，恨不得能給自己按上一雙翅膀。遠處是綠燈，我不顧酸痛的雙腳，繼續努力飛奔著(zhù)。綠燈，你等等我��！我在心里大喊著(zhù)�？墒�，老天爺啊，綠燈已經(jīng)在閃爍了，我離斑馬線(xiàn)還有好幾米啊。怎么辦哪？沖？快速扭頭望了望兩邊，等待的車(chē)子已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)了。拼一下？看了看那笨重的鐵家伙，我的速度慢了下來(lái)……
汽車(chē)從身前呼嘯而過(guò)，我暗自慶幸，幸虧等一下，一次等待，帶給我的是一分安全。
終于可以去游世博會(huì )了，我最想參觀(guān)的就是法國館了。一到那里，我不由得吸了一口冷氣，好長(cháng)的隊伍，一眼望不到頭！一問(wèn)，大概要排三四個(gè)小時(shí)，心里有點(diǎn)猶豫，還是加入了這條長(cháng)龍�？釤岬奶�(yáng)一覽無(wú)余，直射向我們，汗水不斷從額頭滑落，雖然上面降暑系統時(shí)不時(shí)地降下水滴噴霧，但絲毫不能驅散那熱騰騰的暑氣。緊緊貼著(zhù)前面的人群，恨不得凌空而去，但看看前方扭曲而整齊的隊伍，我依然隨著(zhù)人流緩緩的前進(jìn)著(zhù)。
一次等待，帶給我的是一個(gè)美麗的世界。
生活中處處需要等待，一次小小的等待，帶給我們的是一份文明，帶給社會(huì )的是一份和諧。讓我們每個(gè)人能偶爾停下那匆匆的步伐，學(xué)會(huì )等待。
耐心的作文 篇30
等待是什么？“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨登臺”，這是杜甫的等待；“兩情若是久長(cháng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”，這是秦觀(guān)的等待；“四十三年，望中猶記，烽火揚州路”，這是辛棄疾的等待。人生，交織著(zhù)等待。
因為等待，智者邁入成功的殿堂。溯漫那一道道歷史的溝渠：因為等待，越王勾踐屈膝三年，淪為吳國夫差的馬夫，后來(lái)卻一掃吳楚，一舉春秋一代霸主；因為等待，南非民族英雄斗士曼德拉囚身大西洋小群島羅本島上27年，后來(lái)卻摘取南非總統的寶座；因為等待，劉備戎馬半生，寄人籬下，后來(lái)卻奪荊州，占巴蜀，三分天下。等待，讓一代偉人譜寫(xiě)出一曲曲流芳后世的樂(lè )章，奏響他們生命的音符，穿越時(shí)空，鏗鏘等待的真諦，編織起絢麗的彩虹，閃爍流光。
因為等待，人生被詮釋得多姿多彩。人生坎坷路上，我們渴望等待：挎著(zhù)沉甸的背包，拖著(zhù)疲倦的步伐，家門(mén)口父母的等待，讓我幸福；寒窗十載，懸梁刺股，其早摸黑，埋頭無(wú)邊的苦海，理想大學(xué)的等待，讓我激動(dòng)；刻苦鉆研，榨取身上每一滴心血，揮灑毛孔每一滴熱汗，腰纏萬(wàn)貫的等待，讓我自豪。等待，其實(shí)是一種幸福，因為，有了等待就說(shuō)明有希望，父母等待孩子的成長(cháng)，學(xué)生等待學(xué)業(yè)的完成，人們等待理想的實(shí)現……因為等待，人生才會(huì )這樣的多姿多彩，綻放光芒。
因為等待，讓人看清一個(gè)人的靈魂。等待是一種平靜的心境，體現靈魂的高貴：趙相藺相如屢次避讓?zhuān)却H的明白，高貴的情操流芳后世；漢使蘇武在匈奴19年的等待，轟動(dòng)朝野，眾人傳唱；劉備在茅屋的一次又一次的等待，讓諸葛亮明白他的遠大抱負，出山相助。
當今的人許多有急燥的心理，沒(méi)有耐心，急工就利，什么事都想“速成”，這樣的心理，不少是違背了事物的發(fā)展規律，往往是事與愿違。法國諺語(yǔ)“必須懂得等待”，古語(yǔ)云“欲速則不達”，“性急吃不了熱豆腐”，所以，人生需要等待。
耐心的作文 篇31
我的媽媽個(gè)子不高，如果把她放在幾千人中，她簡(jiǎn)直就是一顆小樹(shù)苗長(cháng)在大森林里，你就是找上幾個(gè)世紀也找不到她。她的身體瘦瘦的，像一張薄薄的紙，隨時(shí)都有被風(fēng)吹走的危險。她的眼睛非常大，大得像兩顆水靈靈的葡萄。鼻子挺挺的，她自己眼睛往下一瞟，都可以看得見(jiàn)自己的鼻尖。媽媽嘴巴大大的，估計一張口就可以活活吞下一頭大獅子。
我的媽媽是一個(gè)是十分耐心的人。有一次，我正在做媽媽給我布置的奧數作業(yè)，有一道題目，把我這個(gè)一向什么都難不倒的女孩難住了，如同面前陡然升起了一座高山。于是，我向媽媽要手機，想把旁邊的二維碼掃一掃，聽(tīng)聽(tīng)別人是怎么講解的�？蓩寢寘s拒絕了，她連忙放下手中正在洗的衣服，準備去看題目。我心想：為什么要這么麻煩？給我手機一掃，我一聽(tīng)不就完事了嗎？媽媽真是沒(méi)事找事。
可是，在媽媽的強烈要求下，我只好跟著(zhù)媽媽來(lái)到了我的書(shū)房看題目。媽媽看了看題目，又想了想說(shuō)：“這題還真有點(diǎn)難度。那我開(kāi)始講了�！彼龂\里呱啦地說(shuō)著(zhù)，我也不知道她在講些什么，像一個(gè)中國人聽(tīng)法國人講話(huà)，我聽(tīng)得丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，聽(tīng)了半天，我還是提筆不動(dòng)。于是，媽媽又講了一遍，可我還是聽(tīng)不明白，就問(wèn)：“‘比’是什么？”
媽媽沒(méi)有再對我說(shuō)什么，似乎略有所思。我心想：怎么不告訴我了？怎么講得這么難？我怎么就聽(tīng)不懂呢？這時(shí)，媽媽又拿出一張整潔的白紙，又開(kāi)始講解。她一邊用嘴巴說(shuō)，一邊拿起筆在紙上涂涂畫(huà)畫(huà)，很快，紙就被媽媽寫(xiě)滿(mǎn)了。接著(zhù)，她用她那溫柔的神情看了看我：“明白了嗎？”那溫柔的聲音傳入了我的耳朵，又沿著(zhù)血脈流進(jìn)我的心里，我的心暖暖的，那道難解的題，一下子在我的眼前豁然開(kāi)朗了。
看著(zhù)媽媽?zhuān)蚁肫鹨欢味瓮�。有一次，我生病了，媽媽每天守在我身邊，給我沖藥，喂我喝水；有一次，我游泳，不小心嗆水了，媽媽把我從水里拉出來(lái)，不停地安慰我；有一次，我騎自行車(chē)摔倒了，媽媽細心地幫我涂藥；有一次，我考試沒(méi)有考好，媽媽幫我分析錯題到深夜；有一次……
媽媽?zhuān)腋兄x您，謝謝您十年間給我的幫助！媽媽?zhuān)腋兄x您，謝謝您給我遮風(fēng)擋雨！媽媽?zhuān)腋兄x您，謝謝您在我成功時(shí)給我喝彩，在我失敗時(shí)給我鼓勵！媽媽?zhuān)膼?ài)像陽(yáng)光一樣照耀著(zhù)我，像雨露一樣滋潤著(zhù)我！媽媽?zhuān)哪托�，讓我永遠銘記，它像天上的星辰，永遠閃耀！
耐心的作文 篇32
回顧我之前的學(xué)習生涯，有一位老師我必須要感謝，那就是我機器人社團的楊老師。
楊老師的頭發(fā)烏黑烏黑的，像一顆大大的黑寶石一樣亮。他有一雙水靈水靈的大眼睛，因此看起來(lái)很帥氣。他的鼻子小小的，而且有一雙機靈的大耳朵，嘴巴都非常大。
一次，在星期三的下午，我聽(tīng)完老師講課后，開(kāi)始自己照著(zhù)圖紙拼一輛垃圾車(chē)。首先，我一開(kāi)始拼的時(shí)候都很順利，所以，我心想：這肯定特別容易�？墒�，到安裝一個(gè)軸承的時(shí)候，我出了一點(diǎn)問(wèn)題，我想用一個(gè)大齒輪來(lái)做軸承，可正反都裝了一下，都達不到讓垃圾車(chē)升降的效果。因此，我一直在想這個(gè)問(wèn)題。楊老師看到我愁眉苦臉的樣子，一下子就猜出了我的心思。他走到我身邊，對我說(shuō)：“軸承可不是這么做的哦！要做軸承，必須要用側面咬合，這樣才能達到升降的效果�！币恢钡椒艑W(xué)，楊老師一共指導了我有四次，從這一天開(kāi)始，我就認為楊老師是一位有耐心的老師。第二次，我又來(lái)到了信息教室，開(kāi)始這一節機器人課。這一次，我們又要拼裝一個(gè)升降機。我心想：上次用了軸承做了會(huì )升降的垃圾車(chē)，這一次一定也是用軸承。沒(méi)有想到的是，今天我們不用圖紙，自己靠想象力來(lái)拼一個(gè)升降機。一開(kāi)始，我拼好了基本輪廓，又開(kāi)始用軸承�？墒沁@一次，軸承卻裝不上了。楊老師對我說(shuō)：“不要灰心，加油！”于是，我終于把升降機做了出來(lái)，得了第一名。
楊老師，感謝你的耐心指導和諄諄教誨，謝謝您！
耐心的作文 篇33
我常想，我的爸爸應該要去當老師，因為沒(méi)有一個(gè)人比我爸爸更會(huì )教人東西了。所以我最喜歡跟爸爸一起“查資料”了。
爸爸總會(huì )教我怎么利用查找網(wǎng)站，打什么字進(jìn)去，找到資料以后，他絕對不準我用抄的，他要我自己看懂了以后，用自己的想法把資料寫(xiě)出來(lái)。我如果看不懂的話(huà)，或是我不知道該怎么寫(xiě)的話(huà)，他就會(huì )用最大的耐心，一直一直教到你會(huì )為止，否則他是不會(huì )讓我離開(kāi)他的視線(xiàn)或離開(kāi)那個(gè)房間的。
我剛剛好也是一個(gè)很愛(ài)發(fā)問(wèn)的人，凡事都要打破砂鍋問(wèn)到底，我爸爸剛剛好就可以滿(mǎn)足我這方面的需求，因為他超有耐心，一定要說(shuō)到我完全懂為止。所以跟爸爸一起查資料，是我最喜歡的一件事了。
跟爸爸一起去圖書(shū)館也是很棒的事情，我們一起討論書(shū)的內容，他會(huì )問(wèn)我有什么心得和感想，就像一個(gè)最棒的老師一樣。
有這么有耐心的爸爸，我想如果我能經(jīng)常幫他按摩或是倒茶，他會(huì )不會(huì )很開(kāi)心呢？前幾天，我看見(jiàn)他走向飲水機旁，我忙不迭的沖上前去，主動(dòng)幫他倒水，還輕輕的揉著(zhù)他酸痛的肩膀，沒(méi)想到他感激的給了我零用錢(qián)，換我感動(dòng)的不得了。爸爸真是太疼愛(ài)我了，我還能為他做什么事情呢？只要他快樂(lè )，我都愿意幫爸爸做呢。
耐心的作文 篇34
我的琵琶老師高高的個(gè)子，長(cháng)著(zhù)圓圓的臉，烏黑的頭發(fā)總是梳得很整齊，老師的眼睛不是很大，但很有神，老師最大的特點(diǎn)就是嗓門(mén)很大。
每次上課，老師既認真又耐心，記得老師教我彈《陽(yáng)春白雪》這首曲子，我彈了遍總是彈不好，老師耐心地一遍一遍的教我，我越來(lái)越心不在焉了。這時(shí)老師說(shuō)話(huà)的聲音越來(lái)越大，一次比一次響亮，老師生氣地說(shuō)：“不用心彈怎么能彈好！”看到老師生氣的樣子，我哭了起來(lái)，這時(shí)老師為我拿了紙巾替我擦干了眼淚，接著(zhù)安慰我說(shuō)：“只要你用心彈，堅持下來(lái)才能學(xué)會(huì )這首曲子，”于是在老師的安慰聲中我一遍一遍地彈起來(lái)，不知不覺(jué)我學(xué)會(huì )了這首曲子，我好開(kāi)心！老師的臉上也露出了笑臉。
課上老師不僅耐心地教我，課下也非常盡職盡責，讓我在家練琴的時(shí)候，如果有不會(huì )不懂的地方就發(fā)微信語(yǔ)音或視頻給她，老師可以在線(xiàn)指導我，這樣對我學(xué)琴的幫助很大，我進(jìn)步的也很快。
這就是我的琵琶老師，一個(gè)普普通通的人，她用辛勤的汗水教會(huì )了我，使我從一個(gè)一點(diǎn)都不懂彈琴的孩子變成一個(gè)已經(jīng)達到三級水平的小演奏家，我長(cháng)大也要像老師那樣，成為有用之材！
耐心的作文 篇35
我的素描班里有一位王老師，她中等身材，經(jīng)常梳一個(gè)馬尾辮，戴著(zhù)一副黑邊的眼鏡，看起來(lái)很?chē)烂C。
暑假，我報了王老師的素描班課，當我第一次上素描班王老師像對待剛入學(xué)的小朋友一樣耐心的教我握筆，我滿(mǎn)不在乎的想，誰(shuí)不會(huì )握筆呀，誰(shuí)知老師微笑著(zhù)為我們做示范，將筆輕輕捏在手中說(shuō)：素描和寫(xiě)字不一樣，要把鉛筆捏緊，筆尖向上，當畫(huà)畫(huà)的時(shí)候鉛筆要斜著(zhù)用筆，又開(kāi)始糾正我們的拿筆方法，我習慣性地握住了筆怎么地也拿不對，不是大拇指放錯了，就是食指放錯了地方，老師蹲下身子來(lái)，耐心的將我每一個(gè)手指放在了正確位置，然后，我不好意思的地對老師說(shuō)：謝謝老師。
學(xué)會(huì )了握筆，老師又開(kāi)始讓我們畫(huà)正方形，王老師先給我們示范了一遍，在紙上畫(huà)了一條豎線(xiàn)，王老師說(shuō)：這是正方形的一個(gè)角，要圍繞這個(gè)角畫(huà)。王老師一邊講一邊畫(huà)，畫(huà)出了有立體感的正方形，王老師讓我們開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，我在那里發(fā)呆，王老師看了我不解地問(wèn)：你怎么了？我說(shuō)：我不會(huì )畫(huà)呀！王老師的手攥著(zhù)我的手，帶著(zhù)我一筆一劃的畫(huà)，最后王老師帶著(zhù)我也畫(huà)了一個(gè)有立體感的正方形。
在王老師的耐心教導下，我畫(huà)的畫(huà)越來(lái)越好，也越來(lái)越喜歡畫(huà)畫(huà)了，我從心底謝謝王老師。
耐心的作文 篇36
人的一生有許多老師，盡管他們的外貌、性格都不一樣，但他們在教學(xué)上都很認真。而我今天要介紹的這位老師雖然和其他老師們區別不是很大，但卻值得一提的。她是我的語(yǔ)文老師——饒老師。
饒老師個(gè)子較高，身體不胖不瘦剛合適。有著(zhù)一頭油亮略帶棕色的頭發(fā)，由于過(guò)度為我們操勞，笑起來(lái)眼角微微有了一些皺紋。
饒老師講課很生動(dòng)，也很耐心。她教生字的時(shí)候，總要提醒我們怎么記住那個(gè)字的讀音，怎么記住字形，跟這個(gè)字易混的字，組詞……總要講到我們全會(huì )了才不講了。饒老師教我們記字很有方法，比如看起來(lái)很復雜的”游”字，在饒老師講故事的分析下，我們終身難忘：一個(gè)姓方的大人帶著(zhù)兒子去游泳，是不是很形象地記住了?每當我們有不會(huì )和不懂的地方，饒老師總會(huì )細心地給我們講解，因為饒老師講得很詳細，我們很快就能懂了，并且永遠記在心里，考試的時(shí)候遇到就得心應手地運用上了。、
饒老師也很?chē)绤�，如果有人的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)或者亂涂亂畫(huà)，一但被饒老師發(fā)現了，饒老師就會(huì )嚴厲批評責罰那個(gè)同學(xué)，一定會(huì )被重做。這學(xué)期，在饒老師嚴格要求下，百分之九十五的同學(xué)的書(shū)寫(xiě)都有很大進(jìn)步，就連馬犇的字也似乎脫胎換骨了一般寫(xiě)好了。有進(jìn)步的同學(xué)饒老師都會(huì )適時(shí)發(fā)小獎狀或糖果進(jìn)行獎勵，受到鼓勵的同學(xué)心里喜滋滋的，誰(shuí)也不想落后。
饒老師講課關(guān)注全體，舉手的要抽，不舉手的也要抽，上課開(kāi)小差的人，被饒老師發(fā)現了之后，照樣會(huì )抽來(lái)回答問(wèn)題，一抽，當然原形畢露，看誰(shuí)還敢開(kāi)小差。饒老師呀是生怕他們錯過(guò)了學(xué)習知識的大好時(shí)機。
這就是我的語(yǔ)文老師——饒老師。親其師，信其道，我越來(lái)越喜歡上語(yǔ)文課啦!
耐心的作文 篇37
我認識很多厲害的人，但在我心中爸爸是最偉大的人，不是因為他帥，而是他很有耐心。
有一天，我上課的時(shí)候，做了小動(dòng)作，到了放學(xué)回到家，有一道題不會(huì )做。
我問(wèn)媽媽?zhuān)硪膊焕�，只說(shuō)了不會(huì )做這道題，我又問(wèn)了哥哥，他說(shuō)沒(méi)空。我只好問(wèn)了爸爸，那時(shí)爸爸正在工作，我還以為他會(huì )罵我影響他工作，但他并沒(méi)有生氣，而是說(shuō)：“你哪一道題不會(huì )��？我來(lái)教你�！蔽倚睦镱D時(shí)涌起了一陣暖流，我指著(zhù)說(shuō)：“這一題不會(huì )”。他就一步一步的教我，五分鐘過(guò)去了，一刻鐘過(guò)去了，我對這道題還是學(xué)不會(huì )，不明白解題的關(guān)系。爸爸不但沒(méi)有氣餒，而是很有耐心的對我說(shuō)：“你哪一個(gè)步驟不會(huì )呢？我詳細列出步驟給你看�！蔽揖椭钢�(zhù)說(shuō)這一個(gè)步驟不懂，我覺(jué)得這一道題不要用乘法，和爸爸的觀(guān)點(diǎn)不一樣，半個(gè)小時(shí)后，我終于明白這一道題的來(lái)龍去脈。
我覺(jué)得爸爸很有耐心，以后我也要成為爸爸那種人，因為他還很善良。
耐心的作文 篇38
一本書(shū)，一個(gè)微笑，一句祝福等，都是一份寶貴的禮物，生日那天，媽媽耐心地守望，使我受到的一份難忘又寶貴的禮物。
這段時(shí)間，我總是不好好完成作業(yè)，這一天，成老師只好把我留下來(lái)，我非常懊惱，今天是我的生日，我多么希望今天能坐在蛋糕旁真心的許愿，開(kāi)心的笑啊�？墒�，這一切都成了泡影因為，我被留下來(lái)了。
漸漸的，大地被黑夜吞沒(méi)了，黑夜占領(lǐng)了天空，過(guò)了一會(huì )，成老師讓我們幾個(gè)同學(xué)請家長(cháng)上來(lái)等，我走出了校門(mén)，告訴媽媽?zhuān)瑡寢屆Χ辔艺f(shuō)：“快回去寫(xiě)，我在這里等你”。我只好無(wú)奈地跑回了教室，坐下來(lái)快速的寫(xiě)。
時(shí)間像一只箭，快速的飛著(zhù)，我苦思冥想，可總是寫(xiě)不下去。教室后面的時(shí)鐘發(fā)出的聲音讓我更焦心，看著(zhù)剩下的幾個(gè)同學(xué)紛紛離開(kāi)教室，我只有干著(zhù)急的份了。時(shí)鐘已經(jīng)到了七點(diǎn)，學(xué)校外一個(gè)人也沒(méi)有，教室里只有我這個(gè)倒霉蛋，還在虎頭虎腦的寫(xiě)著(zhù)作文。不一會(huì )，程老師讓我拿作文回家寫(xiě)，我沖下二樓，跑到門(mén)房正要打電話(huà)讓媽媽接我，這是，透過(guò)鐵門(mén)的花格，從昏暗的燈光中，我看到了一個(gè)熟悉的身影，還不時(shí)輕輕地跺腳驅寒。我走到校門(mén)前，仔細一看，是媽媽?zhuān)寢屢部吹搅宋�，輕聲說(shuō)：“改完作業(yè)了嗎，快背書(shū)包走吧！”我沖上樓梯，背上書(shū)包離開(kāi)了學(xué)校。媽媽還像以前那樣，雙手扶著(zhù)電動(dòng)車(chē)，我坐上電動(dòng)車(chē)，媽媽幫我將帽子戴上頭上。媽媽的手掠過(guò)我頭頂的一瞬間，我感到冷冰冰的，“媽媽冷嗎？”媽媽轉過(guò)頭來(lái)，我雙手摸著(zhù)媽媽凍得通紅的臉�！皼](méi)事，以后好好學(xué)習，別讓老師留了”。媽媽沒(méi)有責怪我，淚水卻流上了我的臉頰。
媽媽耐心的等和守望，是我生日這天最珍貴的禮物，這份禮物中，我感受到媽媽對我非同一般的愛(ài)。
耐心的作文 篇39
我的爸爸有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙圓溜溜的大眼睛。他有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：有耐心。
在一個(gè)星期日，爸爸因為想讓我養成有耐心的好習慣，帶我和同學(xué)們一起去田地里抓泥鰍。我們躍躍欲試，穿上雨鞋，跑進(jìn)田里，開(kāi)始抓泥鰍了�？墒�，泥鰍并沒(méi)有我們想象得那么好抓，我們的手還沒(méi)碰到泥鰍，機靈的泥鰍就一溜煙似的逃跑了。我抓了好久，但是一條泥鰍都沒(méi)抓到。我拿起籃子，在水中撈啊撈�？墒�，這樣不但抓不到，還把附近的泥鰍全嚇跑了。
我漸漸沒(méi)了耐心，正想放棄時(shí)，看到了爸爸。爸爸已經(jīng)等了20多分鐘了，這時(shí)，一群泥鰍朝爸爸游了過(guò)去，只見(jiàn)爸爸拿起籃子，往水中一撈，輕松地抓了一筐泥鰍。我看了，心想：爸爸太有耐心了！原來(lái)我抓不到的原因是因為我沒(méi)有耐心。我要向爸爸學(xué)習！于是，我也試了好長(cháng)時(shí)間，終于我抓到了3條泥鰍。
那一次活動(dòng)讓我明白：只要有耐心，就會(huì )有收獲。我要向爸爸學(xué)習這種有耐心的優(yōu)點(diǎn)，讓自己變得更完美！
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