學(xué)習的作文5篇（薦）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習的作文5篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)習的作文 篇1
一張略有點(diǎn)嬰兒肥的瓜子臉，一對靈動(dòng)中閃著(zhù)一些些狡黠的眸子，配上一副黑色的方框眼鏡，這，便是我們班的霸榜狀元蕊蓮同學(xué)。
如果把學(xué)習比作機器，把考試比作程序，那么她就是這許許多多程序中的超級BUG，永居榜首的那種。起初，我是不太服氣的，還嘗試挑戰過(guò)她的“地位”。敗下陣來(lái)后我發(fā)現：她不僅是個(gè)語(yǔ)文才女，而且是個(gè)數學(xué)高手和英語(yǔ)天才，所以她竟沒(méi)有一次掉過(guò)“前三”的。事實(shí)勝于雄辯，我不得不口服心服了，至少目前是這樣。
她在語(yǔ)文學(xué)科上的造詣是我最服氣的。記得上學(xué)期她寫(xiě)過(guò)一篇名為《我的偶像》的文章，好像是她所在文學(xué)社的作業(yè)，她寫(xiě)的是“詩(shī)仙”李白。其中有這樣的句子：“他秀口一吐就是半個(gè)盛唐！”“月追著(zhù)他，他賞著(zhù)月，明月照著(zhù)離鄉游子，灑下一片銀輝�！鼻魄�，多有靈性的散文詩(shī)句！多有仙氣的文筆！我在驚悚、嘆服之余，是自愧不如的。
如果可以引用幾句詩(shī)來(lái)評價(jià)，我想用“月影星流似風(fēng)動(dòng)”來(lái)形容她的文采；用“飄若驚鴻飛似穹”來(lái)形容她的字體；用“仙飄靈逸風(fēng)有趣”來(lái)形容她的寫(xiě)作；用“蒼穹落雨震凡塵”來(lái)形容她的文章
無(wú)疑，她不僅僅是我的學(xué)習榜樣，簡(jiǎn)直是我的學(xué)習偶像了。
記得有一次語(yǔ)文課下課，我去向她請教閱讀的問(wèn)題，她不但沒(méi)有笑話(huà)我，還很有耐心地細細講解，完全沒(méi)有女子的矯情或“學(xué)霸”的傲驕。我本來(lái)也不愚，經(jīng)她這一點(diǎn)撥，便茅塞頓開(kāi)了。
還有一次，我下課后在教室里閑散地走走，順便放松一下。偶然見(jiàn)到她的'語(yǔ)文書(shū)攤開(kāi)在課桌上，旁邊還放著(zhù)一支蓋好了蓋子的筆。我好奇地翻開(kāi)來(lái)一看，天哪，書(shū)頁(yè)上滿(mǎn)是密密麻麻的楷體字，如群蟻排衙，就連頁(yè)邊距的空白處也都占據了。但是挺好看，有黑色筆跡的要點(diǎn)，有藍筆筆跡的重點(diǎn)（劃有重點(diǎn)符號），還有紅筆標記好的考點(diǎn)和橙色筆圈畫(huà)的難點(diǎn)，簡(jiǎn)直是一目了然！原來(lái)，她還不只是作業(yè)寫(xiě)得有條不紊，硬筆字寫(xiě)得有板有眼，頭發(fā)打理得一絲不茍��！趁她還沒(méi)回來(lái)，我再往后翻，筆記做得是規整詳實(shí)又頭頭是道��！那一瞬間，我明白了：她之所以能獨占鰲頭，真正的訣竅除了章法（書(shū)法課所學(xué)），就是勤奮了。
都說(shuō)“勤能補拙”，我是不是也可以更勤奮一點(diǎn)呢？我們班的“學(xué)神”也并非有什么神力，而都是“學(xué)而知之”呀。
學(xué)習的作文 篇2
由于疫情的影響，本來(lái)在校上課轉變成網(wǎng)絡(luò )授課，我有這么幾點(diǎn)感悟：
1.自覺(jué)的習慣�！白约旱氖虑樽约鹤觥�，父母不會(huì )替我完成任務(wù)，不僅要用心學(xué)習，也要勤快做家務(wù)。自覺(jué)學(xué)習，不依賴(lài)家長(cháng)，不抄襲答案，不用旁人一再催促。自覺(jué)做家務(wù)，不要衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，懂得幫助和感恩，這對我是一種歷練。
2.專(zhuān)注的.習慣。我有了獨立學(xué)習的空間，只有電腦、筆記本，不能三心二意，不能東張西望，要想學(xué)好就得抵抗舒服的誘惑，提高學(xué)習效率。
3. 學(xué)習的習慣。不像在學(xué)校，天天有老師監督和輔導，每天都要自己堅持學(xué)習，不會(huì )的再看書(shū)或者重播，也沒(méi)有借口不學(xué)習�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，家中無(wú)人打擾，所以的結果就取決于自己努力與否。
網(wǎng)上上課讓我明白，我應該自覺(jué)自律，應該長(cháng)大了，去承擔責任，為自己的學(xué)習成果買(mǎi)單，我已經(jīng)適應，也會(huì )更加努力!
學(xué)習的作文 篇3
在我所有的文具中，最喜歡的要數我的筆袋了。它是我剛上小學(xué)一年級時(shí)，嬸嬸送給我的禮物。
這是一個(gè)玫紅色的筆袋，上面有一個(gè)拿著(zhù)玫瑰花的米妮，她的眼睛特別像兩顆閃閃發(fā)光的鉆石；圓圓的腦袋上有著(zhù)一對烏黑的大耳朵，耳朵上戴著(zhù)一個(gè)粉紅色的蝴蝶結，看上去既大方又可愛(ài)。當我取得好成績(jì)時(shí)，她好像對我說(shuō)：“你真行！”當我學(xué)習退步時(shí)，她會(huì )鼓勵我：“要努力呀，你一定會(huì )成功的�！�
筆袋分成兩部分，解開(kāi)撳鈕，扁扁的.那一層里，藏著(zhù)我的紅五星獎券和課程表。拉開(kāi)胖胖的那一部分的拉鏈，你就可以看到許多文具：有憨態(tài)可掬的橡皮寶寶，有又長(cháng)又細的筆芯妹妹，又有美麗苗條的鉛筆姐姐，還有輕巧方便的直尺弟弟……它們可都是我學(xué)習上的好幫手呢！瞧，我的筆袋多像一只“文具百寶箱”��！
筆袋就像一個(gè)好朋友，和我形影不離，我一天也離不開(kāi)它。不久前，筆袋的拉鏈壞了，我趕緊讓媽媽去修理。那天我只好改用鉛筆盒了，真不習慣，幸虧它第二天就又回到了我身邊。
筆袋已經(jīng)默默地陪伴我兩年多了，雖然它已經(jīng)有點(diǎn)舊了，但我還是很喜歡它。以后我要更加愛(ài)護它，希望它能永遠留在我的身邊。
學(xué)習的作文 篇4
隨著(zhù)人們生活水平的提高，普通的學(xué)習桌已不能達到人們的需求了。因此，我想發(fā)明一種多功能的學(xué)習桌。
這種學(xué)習桌是用超硬的透明塑料做成的。它的左上角有一盞固定式的臺燈，右上角有六個(gè)按鈕、一臺隱形式的'點(diǎn)讀機和一個(gè)小型的機器人。
在炎熱的夏天，我們只要按下藍色按鈕，就會(huì )感到一陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，十分涼快。在寒冷的冬天，我們只要按下紅色按鈕，就會(huì )感到陣陣熱風(fēng)撲面而來(lái)，特別暖和。
如果你有不會(huì )做的題，只要按下灰色按鈕，一臺點(diǎn)讀機就出現在你面前。它像親切的老師一樣，仔細的給你講解，講完之后它還會(huì )在屏幕上出幾道類(lèi)似的題讓你加深印象。如果你還是不會(huì )做，它會(huì )一直講到教會(huì )你為止。如果學(xué)習桌非常臟了，你只要按下白色按鈕，他就會(huì )自動(dòng)清洗干凈。如果你有東西丟了，只需按下黑色按鈕，再說(shuō)出那樣東西的名字，東西就會(huì )出現在你的面前。如果你的作業(yè)寫(xiě)完了，想玩一會(huì )兒，這時(shí)你只要按下黃色按鈕，小型機器人就會(huì )變大，來(lái)陪你玩。
我希望在不久的將來(lái)，我的美夢(mèng)能夠成真。
學(xué)習的作文 篇5
弘揚雷鋒精神、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)社會(huì )的堅定信念。弘揚雷鋒服務(wù)人民、助人為樂(lè )的奉獻精神，自強不息的創(chuàng )新精神。弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節約的創(chuàng )業(yè)精神。
——題記
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命……每次想起雷鋒的這句話(huà)，就想起：有多少人能像雷鋒一樣，永遠的那么富有愛(ài)心，永遠的那么真誠善良，永遠像一顆小小的螺絲釘。人人學(xué)雷鋒，美麗的笑容就會(huì )常駐人間。輕輕撿起地上的紙，把馬路上的香蕉皮扔進(jìn)垃圾箱，甜甜把微笑帶給他人。這就是樂(lè )于助人的精神。
在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚助人為樂(lè )的精神，與人為善，我們才能得到別人的.幫助。真正的快樂(lè )只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽(yù)。
記得有一次，我和表哥一快去新華書(shū)店看書(shū)。書(shū)店里人山人海，不知怎么的，我和哥哥把手緊緊握在了一起。我的手一下子擺脫了哥哥的手，當我看到自己和哥哥走散了，我急得像熱鍋上的的螞蟻——團團轉。心想：怎么辦？和哥哥走丟了，我該怎么回家？真是越想越著(zhù)急，全身冒了一身冷汗。我想著(zhù)書(shū)本上講的如果和大人走丟應該在原地等待。我等了好一會(huì )兒，也沒(méi)見(jiàn)到哥哥。這時(shí)候，一位身穿運動(dòng)福帶著(zhù)黑色墨鏡的伯伯朝我看了一眼，那位大哥哥拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“小弟弟，你怎么了？”我十分地害怕，搖了搖頭。他仍然面帶笑容地對我說(shuō)：“小弟弟，我不會(huì )對你怎么樣的。告訴我，或許我能夠幫助你�！蔽铱戳丝此倪@個(gè)樣子，原來(lái)的念頭便消失了，認為他或許真是個(gè)好人。對他說(shuō)：“我和哥哥走丟了，現在不知道該怎么辦�！彼�(tīng)了，立刻眉頭緊皺，說(shuō)：“那你哥哥有手機嗎？我們可以打個(gè)電話(huà)給她�！蔽覔u了搖頭，這時(shí)他用手抓了抓頭發(fā)，想了想說(shuō)：“那你和我一起走吧，我倒有個(gè)辦法�；蛟S這是唯一的方法了�！蔽矣悬c(diǎn)不相信他，擔心他會(huì )拐賣(mài)我，但我從他的眼神里看出他是真心想幫助我的。便答應和他一起走。他帶我到書(shū)店總服務(wù)臺，對那為服務(wù)員說(shuō)：“服務(wù)員，這位小弟弟她與他哥哥走散了。麻煩你幫忙用廣播幫她找一找，行嗎？”服務(wù)員答應了，這時(shí)，傳來(lái)了一陣悅耳的聲音：“鮑明昊小朋友的姐姐請注意……”我疑惑地問(wèn)了問(wèn)他：“這辦法行嗎？”他笑著(zhù)對我說(shuō)：“看看吧！”不久，哥哥從遠處跑過(guò)來(lái)，嘴里直說(shuō)：“昊昊，昊昊！”原來(lái)哥哥也一直在找我，我告訴他，就是這位伯伯幫助我的，哥哥連聲說(shuō)謝謝。那位伯伯說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，別客氣�！�
就讓我們呼喚雷鋒精神，把它發(fā)揚光大，扎根于我們心中，讓愛(ài)充滿(mǎn)整個(gè)校園，溫暖同學(xué)的心間……��！雷鋒，一個(gè)不朽的名字，你將永遠是一盞不滅的燈，你將永遠活在我們的心中！
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