快樂(lè )在于學(xué)習400字作文
小學(xué)教學(xué)工作總結范文參考
難忘的2014年即將過(guò)去，一學(xué)期緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)的教學(xué)工作也接近尾聲�；仡櫛緦W(xué)期的工作，我們有喜有憂(yōu)，有苦有甜。我們寄望在未來(lái)的工作中，能有更大的突破，取得令人矚目的成績(jì)�，F將本學(xué)期主要教學(xué)工作總結如下：
本學(xué)期我校認真貫徹落實(shí)阿城區教育工作會(huì )議精神和亞溝中心校工作要求，以全面提高教育質(zhì)量為核心，以深化校本教研為切入點(diǎn)，以提升教師教學(xué)素質(zhì)和學(xué)生全面發(fā)展為目標，規范教學(xué)管理，豐富內涵，從發(fā)展課堂、發(fā)展教師，發(fā)展學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，以教師為研究主體，通過(guò)探索創(chuàng )新研訓形式,開(kāi)展自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的行動(dòng)研究，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的穩步發(fā)展。
一、加強學(xué)習，樹(shù)立新的理念。
理念是先導，學(xué)習是保證。為進(jìn)一步轉變廣大教師的教育觀(guān)念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的局面，本學(xué)期，我們加強了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，采用集體與自學(xué)相結合的辦法，提倡學(xué)后思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更好的指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
1、加強對“快樂(lè )課堂”理論的學(xué)習。
結合學(xué)校“創(chuàng )造幸福教育，享受教育幸福”的辦學(xué)理念和 “快樂(lè )相伴，和諧發(fā)展”的校風(fēng)，本學(xué)期我們教學(xué)工作重點(diǎn)打造“快樂(lè )課堂”。為此，學(xué)校首先組織了一次題為《如何構建快樂(lè )課堂》的校長(cháng)專(zhuān)題講座;而后以高、中、低年級和綜合學(xué)科教研組為單位，組織各學(xué)科教師詳細研讀講座內容，在教研組內展開(kāi)討論，最后將個(gè)人的見(jiàn)解發(fā)布在亞溝中心小學(xué)教研工作室論壇中評比展示。為激發(fā)廣大教師的學(xué)習積極性，推崇“快樂(lè )教學(xué)，快樂(lè )生活”的理念，促進(jìn)教師優(yōu)化教學(xué)手段，提高教學(xué)水平，不斷加強教學(xué)的有效性， 9月份舉行了“快樂(lè )教學(xué)”課堂競賽活動(dòng)。陳國華、曹麗瑩、王立偉、劉寧寧等10余位老師的課堂被評為快樂(lè )課堂。通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，廣大教師不僅對快樂(lè )課堂理論有了新認識，并能在日常教學(xué)工作中得以運用，更在全校掀起了一股學(xué)習研討的熱潮。在標準化學(xué)校檢查驗收總結會(huì )中，我們的快樂(lè )課堂被專(zhuān)家組提名表?yè)P。這個(gè)學(xué)期，在學(xué)校開(kāi)展的各類(lèi)教研活動(dòng)中，教師們都較好地體現了這些精神。
2、鼓勵教師外出觀(guān)摩學(xué)習。
為了適應教育改革的新形勢，不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我校大力支持教師到外校去觀(guān)摩學(xué)習，并如實(shí)填好阿城區進(jìn)修學(xué)校下發(fā)的《教師培訓紀實(shí)手冊》。本學(xué)期，共派出二十多名教師分別參加了市區級各類(lèi)培訓、學(xué)習活動(dòng)。其中學(xué)習最多的已達到了40多學(xué)時(shí)。每次外出學(xué)習后，教師都將學(xué)到的最新的教學(xué)理念用匯報課、專(zhuān)題匯報的形式匯報學(xué)習收獲。將外出學(xué)習收獲最大化的回報學(xué)校，以此帶動(dòng)全校教師專(zhuān)業(yè)素養的提升。
二、加強校本教研培訓，提高教師素質(zhì)。
深入開(kāi)展校本教研活動(dòng)，學(xué)校定于每周三下午第三節課到下班為教研活動(dòng)時(shí)間。
1、提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們一如既往，在開(kāi)學(xué)之初，組織教師學(xué)習本學(xué)科課程標準，明確本學(xué)科的目的任務(wù)，制定學(xué)校教學(xué)計劃、各學(xué)科教師制訂學(xué)科教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度并嚴格執行，真正做到教育教學(xué)整合在一起。為新學(xué)期工作的順利開(kāi)展，打下了扎實(shí)的基礎。
2、聚集課堂，共促教學(xué)相長(cháng)，營(yíng)造濃厚教研氣氛。堅持聽(tīng)課、評課活動(dòng);讓骨干教師上“展示課”;要求其他教師人人上一節“公開(kāi)課”，我們把教師分成低中高和科任教師四個(gè)組，大家互相聽(tīng)課、評課研討、反思�；ハ嗳￠L(cháng)補短，以滿(mǎn)足教師的個(gè)性發(fā)展需求。
日常教學(xué)中我們比較關(guān)注“隨堂課”、“跟蹤課”，“精備課”，鼓勵教師精備教案，向課堂要效率，注重課堂的有趣、有效性。只要是進(jìn)修學(xué)校組織的研討課，優(yōu)秀教案選評等，都鼓勵教師積極參加，并寫(xiě)出聽(tīng)課體會(huì )，在自己的博客、群組里發(fā)布日志，回校上示范課�，F我校所有骨干教師都建立了博客，并發(fā)布日志200多篇。
3、重視集體備課、教后反思。各教研組堅持集體備課，備課做到“三定、四統一”，還要提前一周集體備課。教師應當將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標，理清教材思路，規劃教學(xué)流程，創(chuàng )設問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。備課應多方擴充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，創(chuàng )新教案，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題能力，擴展思路。課后堅持寫(xiě)教后反思，及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤;反思一節課存在問(wèn)題是否解決。以便不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，改進(jìn)教法，不斷提高。通過(guò)研討交流，學(xué)習他人長(cháng)處，提高認識，促進(jìn)教師教學(xué)觀(guān)念轉變，由重“教”轉變?yōu)橹?ldquo;學(xué)”，促使集體備課整體水平提高。
4、積極參與科研，鼓勵教師向專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
我�，F有兩級立項課題，一個(gè)是哈學(xué)會(huì )一般課題《小學(xué)教師課堂教學(xué)語(yǔ)言有效性研究》，另一個(gè)是國家級重點(diǎn)課題《小學(xué)生禮儀教育實(shí)踐研究》，均已開(kāi)題，正在研究。我們鼓勵每位教師參與一項科研課題。沒(méi)有大課題的教師進(jìn)行“校本行動(dòng)研究”。針對此研究，在業(yè)務(wù)學(xué)習中進(jìn)行了多次校本培訓活動(dòng)，做了專(zhuān)題講座《關(guān)于學(xué)校教育科研》、《微型課題行動(dòng)研究》等。為使行動(dòng)研究不流于形式，我們有重點(diǎn)的指導，并定期檢查，引導教師努力向科研型教師發(fā)展。學(xué)校要求每人結合自己本學(xué)期教學(xué)實(shí)際，適時(shí)總結經(jīng)驗教訓，撰寫(xiě)一篇教育敘事、教學(xué)反思或教學(xué)心得，并及時(shí)發(fā)布于學(xué)校教研工作室。正人先正己，育人先育己，養成堅持動(dòng)筆的習慣，不斷豐富自己的內涵，轉化為教學(xué)的動(dòng)力之源。教師們還撰寫(xiě)了十余篇教育教學(xué)論文分別獲國家、省、市級獎。
這些活動(dòng)的開(kāi)展極大的調動(dòng)了我校教師積極性和主動(dòng)性，使我校教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高。在阿城區教師素養大賽中思品學(xué)科教師獲特等獎，科學(xué)學(xué)科教師獲得一等獎。六位教師被推薦為阿城區骨干教師。
三、緊抓教學(xué)常規工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效。
1、規范教師從教行為。學(xué)校要求每位教師師德要體現“四個(gè)一”：尊重關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，認真上好每一節課，熱情接待每一位家長(cháng)，努力做好每一件工作，全方位提高自身素質(zhì)，在教學(xué)中杜絕體罰和變相休罰學(xué)生現象，不許教師亂收費，亂訂資料，亂辦班。學(xué)校在減負工作中進(jìn)行了全面自檢自查，與教師簽訂了《減負工作責任狀》，同時(shí)出臺了《亞溝中心小學(xué)教師十要十不準》，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
2、抓好常規管理工作。我校以創(chuàng )建省級標準化學(xué)校為契機，不斷建立健全教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系，加強了學(xué)校內部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀(guān)上體現管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀(guān)上，對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導、復習、考試、成績(jì)評定等項教學(xué)規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。
我們要求每位教師必須備好每一節課，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生，培養學(xué)生能力的因素，充分調動(dòng)學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識，增長(cháng)能力。學(xué)校領(lǐng)導隨時(shí)檢查教師備課和學(xué)生作業(yè)，并及時(shí)與該教師交換意見(jiàn)，要求教師要認真備課，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，要滲透德育教育、安全教育。布置作業(yè)要形式多樣，做到兩個(gè)結合，即口頭作業(yè)與書(shū)面作業(yè)相結合，知識性與趣味性相結合，體現作業(yè)的實(shí)踐性，例如：低年級可以留一些把你今天所學(xué)知識向父母匯報，教師對學(xué)生的作業(yè)評價(jià)要形式多樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并要求做到“備課要深，上課要實(shí)，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要多，輔導要細，要求要嚴，質(zhì)量要高”。
本學(xué)期，阿城區教師進(jìn)修學(xué)校將教師各個(gè)學(xué)科的備課教案進(jìn)行了精心設計，為了督促指導教師用好新的教案，提高教案書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，夯實(shí)教師設計、書(shū)寫(xiě)教案的基本功，11月25日我們舉辦了一線(xiàn)教師全員參與的“在備課中成長(cháng)----教師教案展評”活動(dòng)。此次教案展評活動(dòng)為教師搭建了很好的學(xué)習交流的平臺，為探究教案書(shū)寫(xiě)新模式奠定了基礎。備課質(zhì)量提高了，在一定程度上提高了課堂教學(xué)效率。
3、深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。本學(xué)期，我們搬進(jìn)了新的教學(xué)樓，寬敞明亮的圖書(shū)室，再加上上級為我們購置的7000余冊嶄新的圖書(shū)，推動(dòng)我校將 “書(shū)香校園”活動(dòng)繼續深入地開(kāi)展。本學(xué)期學(xué)校圖書(shū)室、各班的圖書(shū)角管理都趨于完善。各個(gè)年級經(jīng)典誦讀內容的確定、誦讀活動(dòng)的評價(jià)管理工作都落到了實(shí)處。每天的經(jīng)典誦讀時(shí)間，整個(gè)校園朗朗的讀書(shū)聲響徹校園，書(shū)香的浸潤，在學(xué)生心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用，為加深師生文化底蘊發(fā)揮了積極的作用。11月份召開(kāi)了中華魂主題讀書(shū)匯報會(huì )，學(xué)生以不同形式匯報了讀書(shū)收獲。
4、加強教學(xué)質(zhì)量監控工作，創(chuàng )造人人是質(zhì)量的創(chuàng )造者，人人是質(zhì)量的受益人的良好氛圍。要求教師做到“三清”：即堂堂清、課課清、單元清，教師每講完一個(gè)單元都要對學(xué)生進(jìn)行檢測，了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，學(xué)校統一組織期中和期末模擬測試，繼續強化教學(xué)質(zhì)量監控。同時(shí)狠抓考風(fēng)考紀，嚴把質(zhì)量關(guān)，努力提高合格率、優(yōu)秀率，并及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )。切實(shí)做好培優(yōu)、補困工作。
本學(xué)期，為了夯實(shí)一年級新生拼音教學(xué)基礎，檢驗教學(xué)成果，反饋課堂教學(xué)，10月份對一年級新生進(jìn)行了漢語(yǔ)拼音教學(xué)驗收工作。一年級教師根據本次測試所反映出的問(wèn)題進(jìn)行了分析總結，針對個(gè)別學(xué)生存在的一些問(wèn)題及時(shí)補缺補漏，真正做到使學(xué)生牢固地掌握漢語(yǔ)拼音知識，熟練地拼讀拼音，為識字、閱讀打下扎實(shí)的基礎。
5、開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)離不開(kāi)教研活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校鼓勵教師積極參加各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，學(xué)校為之積極創(chuàng )設條件、架設平臺。有年輕教師參加賽課活動(dòng)，校領(lǐng)導讓骨干教師與他們結成對子，全面參與備課，對教學(xué)中出現的問(wèn)題及時(shí)予以糾正、評析，進(jìn)而反復推敲教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節，逐一進(jìn)行改進(jìn)，領(lǐng)導反復聽(tīng)課，嚴格把關(guān)，在學(xué)校的精心培育下，一些教師逐漸成長(cháng)起來(lái)。本學(xué)期，語(yǔ)文教研團隊獲得哈市優(yōu)秀研究型團隊稱(chēng)號。王春雨老師評為省級教科版語(yǔ)文優(yōu)秀教師。曹麗瑩老師在阿城區教育局組織的“講優(yōu)質(zhì)課，正中華音”教學(xué)競賽中取得一等獎的好成績(jì)。一二三年級教師團隊在“區低年數學(xué)教學(xué)研討專(zhuān)場(chǎng)展示”活動(dòng)中表現出色，得到教研員好評。
為了總結我校音樂(lè )美術(shù)校本課程建設情況，梳理課程開(kāi)發(fā)經(jīng)驗，12月9日，我校舉行了音樂(lè )美術(shù)校本課展示活動(dòng)。此次活動(dòng)展示音樂(lè )學(xué)科校本課《古詩(shī)新唱》、美術(shù)學(xué)科校本課《京劇工藝臉譜》各兩節。課后所有參與聽(tīng)課的教師就四節課的教學(xué)進(jìn)行了激烈的研討。在老師們討論的基礎上，教學(xué)校長(cháng)就校本課程的今后走向與發(fā)展提出了具體的要求和設想。每位老師也都表示要積極行動(dòng)起來(lái)，構思和開(kāi)發(fā)自己能勝任的校本課程，使學(xué)校校本課程早日成體系、成特色。
為慶祝我校喜遷新的校舍，促進(jìn)全校同學(xué)全面了解我們的學(xué)校，激發(fā)學(xué)生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師、愛(ài)校園環(huán)境的熱情，同時(shí)豐富校園文化生活，提高同學(xué)們的寫(xiě)作水平，10 月末我們在全校3-6年級舉行了“夸夸我們的新校園”征文比賽活動(dòng)。小作者們圍繞“夸夸我們的新校園”這一主題,贊美了新校園的美麗景色，抒發(fā)了愛(ài)校之情，并立志珍惜好的學(xué)習環(huán)境，發(fā)奮努力，為學(xué)校增光添彩。獲獎作文收錄于學(xué)校校本教材《新苗成長(cháng)作文選》。
四、2014年深刻記憶
教學(xué)環(huán)境的改善，教師專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)，推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)能力的全面提升。10月21日那天，因為我們的積極努力，學(xué)校順利通過(guò)省級標準化學(xué)校檢查驗收，從此樹(shù)立起了我校更好的社會(huì )形象。全校師生工作學(xué)習熱情也異常高漲，他們都為在這里工作學(xué)習而快樂(lè )幸福。
11 月11日，我們也迎來(lái)了阿城區政府楊桂榕副區長(cháng)和區教育系統黨委書(shū)記徐向東、局長(cháng)徐曼雷等領(lǐng)導的光臨檢查指導。在調研過(guò)程中，楊區長(cháng)首先聽(tīng)取了王校長(cháng)的匯報，觀(guān)看了亞溝中心小學(xué)宣傳片，隨后查看了學(xué)校校園環(huán)境，詳細了解了學(xué)校各功能館室教學(xué)設施配備情況。楊桂榕副區長(cháng)對學(xué)校工作給予了肯定，并要求學(xué)校要將特色教育融入日常工作中，在現代教育理念的指引下，進(jìn)一步提升內涵發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，向標準化先進(jìn)學(xué)校的目標邁進(jìn)。
12月2日，我校承辦了阿城區小學(xué)音樂(lè )學(xué)科教研活動(dòng)。來(lái)自玉泉、大嶺、松峰山、阿什河等學(xué)校的領(lǐng)導老師參加了此次活動(dòng)�；顒�(dòng)中，我校的音樂(lè )校本課《古詩(shī)詞新唱——弟子規》得到了全體聽(tīng)課者的一致好評。
12 月15日，我校又迎接了阿城區教師進(jìn)修學(xué)校師訓部領(lǐng)導關(guān)于學(xué)校“十二五”期間校本研修工作的檢查評估。檢查期間，王校長(cháng)首先詳細匯報了校本研修的具體做法，檢查組對學(xué)校教研工作室、校長(cháng)工作室給予了高度的評價(jià);接著(zhù)檢查組對照評估細則對學(xué)校校本研修的檔案資料逐項視導檢查，抽調了部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，部分教師進(jìn)行座談;最后參觀(guān)了我校一些專(zhuān)用教室。檢查組對我校工作非常滿(mǎn)意。本次校本研修檢查驗收，有力地促進(jìn)了我校教學(xué)常規活動(dòng)的有序開(kāi)展，有利于進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)水平。
12月23日，國家級重點(diǎn)課題《小學(xué)生禮儀教育實(shí)踐研究》開(kāi)題儀式，我們有幸請到了哈爾濱教研院的德育教研員蔡燕老師和區進(jìn)修學(xué)校德研部李佳主任，有了他們的光臨指導，課題組教師更加明確了科研工作方法，并堅定了搞好課題研究的決心。
總之，盡管在教學(xué)工作中，我校做了一些工作，但離領(lǐng)導的要求還有一定的差距。在今后的工作中，我們將繼續努力，加大教學(xué)的工作力度，爭取更好的成績(jì)。
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