精選選擇話(huà)題作文4篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的選擇話(huà)題作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

選擇話(huà)題作文 篇1

　　選擇是什么？這個(gè)，我不知道，我想我應該結合自己的經(jīng)歷去慢慢理解它。

　　在我很小的時(shí)候，我認為選擇很簡(jiǎn)單，那就是心里面想要什么就說(shuō)出來(lái)。媽媽每天都會(huì )去買(mǎi)菜，她總是拿不定主意該買(mǎi)什么樣的菜，才能符合我們一家人的口味。媽媽問(wèn)姐姐：“你想吃什么？”姐姐回答道：“隨便吧�！眿寢寣�這個(gè)答案很不滿(mǎn)意，因為姐姐沒(méi)有幫她做好選擇，只好轉頭問(wèn)我。在一旁的我早就耐不住性子了，立刻發(fā)表了自己的意見(jiàn)：“媽媽?zhuān)�我想吃紅燒肉�！笨礃幼�，媽媽喜歡我這樣肯定的回答。

　　上了小學(xué)，我依然認為選擇還是那么簡(jiǎn)單，完全不必要糾結。我是在上海上到小學(xué)三年級的，四年級時(shí)，爸爸媽媽因為工作原因，迫不得已，要把我轉到常州的民辦小學(xué)。他們來(lái)征詢(xún)我的意見(jiàn)，我一點(diǎn)兒也沒(méi)有糾結，一口答應了。我很開(kāi)心，因為我曾經(jīng)去過(guò)常州，那里比我生活著(zhù)的上海更有趣，而且我還有一個(gè)很要好的朋友在那里，我到常州讀書(shū)的話(huà)，就可以天天去找她玩了。

　　不知不覺(jué)中，我上到了小學(xué)六年級，已經(jīng)是一個(gè)散發(fā)著(zhù)青春氣息的少女，有了自己的想法，甚至在有些事情上可以獨當一面。選擇，對我而言，不知什么時(shí)候開(kāi)始，變得復雜了。

　　在畢業(yè)季里，我明確地知道自己想要的是什么——考上實(shí)驗�？忌蠈�(shí)驗幾乎是我日思夜想的.事，我每天都在為這件事而努力。然而，最終的錄取名單上還是沒(méi)有我的名字，我整個(gè)人都崩潰了。但是，我知道哭泣是解決不了問(wèn)題的，于是我回到自己的房間，關(guān)上門(mén)，從書(shū)架上拿出泰戈爾的《飛鳥(niǎo)集》，一頁(yè)一頁(yè)的翻著(zhù)，我要把自己沉浸在書(shū)本里，忘卻這次失敗帶來(lái)的痛楚。

　　突然，一句話(huà)映入我的眼簾——“如果你因失去太陽(yáng)而流淚，那么你也將失去群星�！边@句話(huà)深深地打動(dòng)了我。是呀，一次“失敗”而已，并不代表所有的失敗，要是我一直自怨自艾，不振作起來(lái)，帶來(lái)的后果，可就會(huì )失去“群星”了。況且實(shí)驗并不是唯一一所好學(xué)校，我仍然可以去別的學(xué)校，做一個(gè)好學(xué)生，一個(gè)實(shí)驗“得不到”的好學(xué)生。

　　我走出房間，對媽媽說(shuō)：“媽媽沒(méi)關(guān)系，我還可以選擇去淹城讀書(shū)，我一定會(huì )好好用功，在哪里讀書(shū)都一樣！”媽媽看到我沒(méi)有繼續消極下去，緊皺著(zhù)的眉頭，終于舒緩了不少。

　　這就是我的選擇，雖然有些無(wú)奈，但我會(huì )堅定地走下去，迎接下一次選擇。

　　最后，用泰戈爾的詩(shī)來(lái)總結一下吧：“我不能選擇最好的，是那最好的選擇我�！�

選擇話(huà)題作文 篇2

　　人生就是一次選擇，我們都是在一個(gè)個(gè)選擇中度過(guò)的，一個(gè)選擇可能會(huì )有一個(gè)天上一個(gè)地下的結果，然而這些選擇，可能很簡(jiǎn)單，也可能很復雜。

　　這是一個(gè)沉悶的下午，老師進(jìn)了教室，先是叫我們拿出了兩個(gè)本子。又讓我們在上面寫(xiě)下今天可能寫(xiě)的話(huà)題。讓我們很好奇為什么做這些，心中也是充滿(mǎn)疑惑。下來(lái)，老師又說(shuō)在那個(gè)本子里寫(xiě)下你最親的十個(gè)人。這讓有些人很為難，絞盡腦汁也沒(méi)寫(xiě)下十個(gè)，不過(guò)最終還是湊全了。

　　于是第一輪游戲開(kāi)始了。老師說(shuō)：“請在你寫(xiě)下的這十個(gè)人之中劃去四個(gè)�！边@讓我們都很為難，可還是挑了四個(gè)人劃去。在劃去這四個(gè)人的時(shí)候。心里那個(gè)難受呀！像是親手殺掉自己最親近的人一樣。心里不是個(gè)滋味�？蛇�是照做了，于是留下了六個(gè)人。

　　接下來(lái)，第二輪開(kāi)始了，老師讓我們在三十秒內再劃去兩個(gè)，這讓我們很難做出抉擇，發(fā)出了“啊”的聲音，這時(shí)就有人說(shuō)：“老師劃不下去了�！笨衫蠋焻s說(shuō)：“這是游戲規則必須執行�！庇谑俏覀冇珠_(kāi)始了新一輪糾結。我自己糾結了半天，也劃不出來(lái)，于是就開(kāi)始搗亂，拿起筆去“幫”著(zhù)同桌去劃，隨便在他的本上劃了幾個(gè)，鬧完以后。我手里的筆在六個(gè)人之中，來(lái)回滑動(dòng)。指著(zhù)這個(gè)想一想，覺(jué)得對自己很重要，指著(zhù)那個(gè)想一想，覺(jué)得對自己也很重要，可時(shí)間緊迫，最終還是狠下心來(lái)把兩個(gè)人劃去了，心中自我安慰的說(shuō)“這只是一個(gè)游戲而已”。

　　第三輪，游戲接著(zhù)進(jìn)行。果不其然，還是老規矩，在剩下的四個(gè)人中劃去兩個(gè)。這四個(gè)人可都是自己最親近的那個(gè)人，心里有十萬(wàn)個(gè)不愿意，可有沒(méi)辦法改變。在四個(gè)人里劃了又改，改了又劃。我有一種負罪感，他們都是最?lèi)?ài)我的人呀，我怎么可以這樣絕情？就在我難以抉擇的一刻，班上已經(jīng)有人哭了，不想繼續了，而我也在極力掩飾自己內心的掙扎，故作淡定，最終狠下心來(lái)又劃去了兩個(gè)人。

　　游戲進(jìn)行到這里我們也知道該做什么了，不過(guò)老師還是提示了一遍：“把剩余的兩個(gè)人羅列出來(lái)，再劃去一個(gè)�！庇谑俏覀兙桶涯莾H存的兩個(gè)人再一次的寫(xiě)出來(lái)，進(jìn)行最后的處決�！霸賱澣ヒ粋�(gè)”！這才是讓人最受不了的，于其是留下一個(gè)還不如全部劃了一個(gè)也不留�？蛇@卻違反了游戲規則，于是心中最糾結的時(shí)刻來(lái)臨了。筆尖在兩個(gè)名字間游來(lái)游去。不知該“處決”哪一個(gè)好，我是劃了又寫(xiě)，寫(xiě)了又劃。重復了好幾遍。到最后也不知道該留那一個(gè)。我那時(shí)最想把自己寫(xiě)上去，再把自己的名字劃去，用這樣的辦法留下來(lái)一個(gè)，可這又不行。心想“這就是考驗一個(gè)人的'心理極限�！爆F在的教室以不像之前的那么熱鬧，所有人都安靜下來(lái)，都沉浸在那糾結的選擇中。就算是心中極其不愿意，可現實(shí)是殘酷的，該做出選擇的時(shí)候就必須做出選擇：一個(gè)是如影隨形的朋友，一個(gè)是寵我教我老師，這真的很難選擇。最終，還是眼睛一閉狠下心來(lái)劃掉其中一個(gè)，留下了——老師。是她傳授給我知識，也讓我懂得了做人的道理，更是在她無(wú)微不至的照顧我，讓我成長(cháng)，我找不到任何理由讓她從我的紙上、從我的生活里、我的生命里消失。我也要對被我劃去的人說(shuō)聲“對不起”，并非是你們對我不重要，而是我必須做出選擇。

　　是的，現實(shí)就是這么殘酷，人生中也會(huì )遇到各種各樣的的選擇，當我們再次遇到時(shí)，那就不一定是一場(chǎng)游戲。一件事，一個(gè)人，一條路……這都是選擇！選擇權在自己的手中，如果選擇錯了，可以改變自己的一生的命運，也可以令自己后悔一生，所以當自己面臨選擇的時(shí)候，不要猶豫，根據自己的感覺(jué)走，就算錯了，自己也會(huì )覺(jué)得是對的，因為這就是自己所想要的答案。

選擇話(huà)題作文 篇3

　　葉子的凋零，是風(fēng)的追求還是樹(shù)的不肯收留?

　　葉子的凋落是大自然界中最自然的生存定律，也許根本不值得一提，可是我就是要在這上面大做文章，為什么我們不把它想象成是一種有思想的生命呢?

　　我堅信葉和樹(shù)是月老欽定的`一對戀人，因為它們共風(fēng)雨，共同沐浴過(guò)陽(yáng)光，說(shuō)過(guò)悄悄話(huà)，談過(guò)心事……

　　葉每到秋天就會(huì )凋落，每到在這個(gè)時(shí)候它們便會(huì )分手，它們深知彼此之間的情不會(huì )長(cháng)久，可是還是無(wú)悔地愛(ài)著(zhù)對方。我甚至覺(jué)得它們的愛(ài)好偉大。

　　秋天來(lái)了，離別的時(shí)刻來(lái)臨了，是風(fēng)愛(ài)上了葉?帶走了它?還是樹(shù)拋棄了葉?葉子到處飄零著(zhù)，半空中，風(fēng)對葉說(shuō)了什么?

　　其實(shí)葉并沒(méi)有離開(kāi)樹(shù)，它會(huì )在樹(shù)下為樹(shù)蓄積養分，其實(shí)它們只是暫時(shí)的分手，并沒(méi)有結束。

　　那葉子到底是愛(ài)樹(shù)還是戀風(fēng)?答案我們誰(shuí)也不知道，只有葉自己知道。

　　葉子有它的宿愿，樹(shù)不忍挽留也無(wú)法挽留，即使沒(méi)有風(fēng)，葉子依然會(huì )凋落。

　　這是它的選擇，是它一生的追求。

　　樹(shù)有了葉的點(diǎn)綴而顯得那般美麗，樹(shù)也該知足，就讓風(fēng)把它帶走，飄落在他方。樹(shù)不想讓葉看到自己枯萎的身影。

　　葉吶喊：其實(shí)我不想走，其實(shí)我想留，留下來(lái)陪你過(guò)完春夏秋冬。

　　因為樹(shù)害怕孤單……

選擇話(huà)題作文 篇4

　　在很多時(shí)候，我們都不得不做出一些選擇，而這種選擇是痛苦的艱難的。即使是在一個(gè)游戲中也是如此。按照游戲規則，我拿起筆思考了二十秒，就寫(xiě)下了這四個(gè)人：爸爸、媽媽、姑姑、外婆。要劃去第一個(gè)人了，我猶豫了一小下，但也只是一小下，因為劃去的那個(gè)人是我外婆，外婆在我成長(cháng)的這十一年里只帶過(guò)我幾次，和我不是很親。小時(shí)候，爸爸沒(méi)帶過(guò)我，所以，好像理所當然的`，爸爸應該第二個(gè)被劃去�？删驮谖壹磳⑾鹿P的一剎那，我猛然地想到，雖然爸爸沒(méi)有帶過(guò)我，而且我也有那么一點(diǎn)點(diǎn)討厭他，可他畢竟是我的爸爸呀！劃也不是，不劃也不是，到底怎么辦才好呀！我閉起了眼睛，深吸了一口氣，心一橫，自己騙自己說(shuō)：“反正爸爸也不問(wèn)我，就把他劃了吧！”雖這樣說(shuō)，但心里仍像打翻了五味瓶，很不是滋味。只剩下媽媽和姑姑了。我很喜歡姑姑，她沒(méi)有子女，比我媽媽大兩歲，卻到現在都沒(méi)有結婚，所以很疼我這個(gè)侄女。只要有時(shí)間，她總會(huì )帶我上街玩，買(mǎi)衣服，買(mǎi)零食，除了媽媽?zhuān)�我最舍不得的就是姑姑了。我雖不舍，但在姑姑和媽媽之間，我懷著(zhù)痛苦和無(wú)奈的心情，慢慢地劃去了姑姑。

　　就剩下最后一個(gè)人了，就剩下媽媽了。

　　我下不了手。我想放棄�！半y道連我最?lèi)?ài)的媽媽也要劃掉嗎？”我的雙目已接近無(wú)神，游戲規則將我最后一絲希望斬斷：“是的，你必須把最后一個(gè)也劃掉�！蔽姨崞鸸P，在一個(gè)點(diǎn)上停留了很久，紙上被印出很大的一個(gè)藍墨水點(diǎn)。我的心在滴血，終于我顫抖著(zhù)畫(huà)了一條歪歪扭扭的線(xiàn)，劃去了我最?lèi)?ài)的媽媽。

　　我無(wú)奈而又決絕，可仔細想想，也許不僅僅是游戲規則，也是這個(gè)世界的生存法則。每個(gè)親人，他們的名字總有一天會(huì )從這個(gè)世界上消失，總有一天，他們會(huì )去另一個(gè)世界，他們終將會(huì )離我們遠去。

　　珍惜現在吧，學(xué)會(huì )去表達我們的感情，不要等失去了才得的，不要留下“樹(shù)樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在”的遺憾！

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