選擇作文[熱]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的選擇作文7篇，希望對大家有所幫助。

選擇作文 篇1

　　美國詩(shī)人羅伯特?羅斯特曾在他的詩(shī)歌《未選擇的路》中這樣寫(xiě)道:樹(shù)林里有兩條路，而他選擇了更人跡罕至的那一條，從此決定了她一生的道路。我認為:現今青年應該更多的選擇那條人跡罕至的路，在自己追尋夢(mèng)想的道路上去創(chuàng )新，去發(fā)現。

　　魯迅曾說(shuō):“路上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路�！睂τ谠S多創(chuàng )新者來(lái)說(shuō)，他們就像是行在大荒地上的拓荒者�？v使前方荊棘，他們卻堅守自己的力量，來(lái)開(kāi)拓一條新路。

　　選擇那條人跡罕至的路，你會(huì )發(fā)現有更多不一樣的風(fēng)景�！跺羞b游》中有兩種鳥(niǎo)，一曰作蜩，一曰學(xué)鳩，這兩種鳥(niǎo)只滿(mǎn)足于“搶榆枋而止”，目光短淺，卻不能理解大鵬展翅九萬(wàn)里。它們或許能從自身所飛高度發(fā)現一些東西，但是它們永遠不可能發(fā)現九萬(wàn)里高度的美麗。所以，創(chuàng )新者才會(huì )顯得這么不同，他們能領(lǐng)略常人所理解不到的美麗。

　　選擇人跡罕至的路，你不僅會(huì )發(fā)現別樣的風(fēng)景，還會(huì )發(fā)現不一樣的人生真諦。做一個(gè)創(chuàng )新者，不只是為了自己能夠欣賞，更多的是為了別的東西。比如經(jīng)典的傳承或是一項技術(shù)的發(fā)展等等。

　　不知何時(shí)，一部《創(chuàng )新中國》在電視上開(kāi)播，成為有兩億點(diǎn)擊量的中國影像第一大IP。巨大的點(diǎn)擊量也反映了群眾對創(chuàng )新的認同。其中講述了無(wú)人機送快遞的事。送快遞本是一件涉及千家萬(wàn)戶(hù)卻無(wú)比細小的一件事。但是總有些偏遠鄉村不那么容易到達。于是，就有了用無(wú)人機送快遞這一創(chuàng )新想法。但是，有了想法，卻不足以成為一名創(chuàng )新者，還得有堅定的決心，毅力來(lái)干這一件事。20xx年的想法，20xx年才得以實(shí)施�？梢韵胂髣�(chuàng )新的艱難。

　　這只是創(chuàng )新的冰山一角，還有以處理雞糞為出發(fā)點(diǎn)減少污染環(huán)境的創(chuàng )新等等。

　　選擇人跡罕至的路，你會(huì )發(fā)現自己有更大的'價(jià)值。創(chuàng )新一次不只適用于技術(shù)行業(yè)，同樣適用于文化傳承等行業(yè)。

　　《經(jīng)典詠流傳》第一次創(chuàng )新性的用歌聲傳遞文化聲音，《如果國寶會(huì )說(shuō)話(huà)》也用擬人化的方式，使得冰冷的國寶有了熱血和人性。它們都讓觀(guān)眾感到眼前一亮，更多地注意到了傳統文化。

　　鯤鵬展翅九萬(wàn)里，亦能欣賞九萬(wàn)里。創(chuàng )新者便如這鯤鵬目光長(cháng)遠，溝通未來(lái)和過(guò)去，發(fā)現創(chuàng )新的機遇。他們明白：真正的發(fā)現之旅不在于尋找新的景觀(guān)，而在于擁有新的眼光。

　　人類(lèi)的新智慧以某種形式戰勝了古老智慧，這其實(shí)是人類(lèi)的又一次自我超越。這新智慧就是創(chuàng )新的智慧。

　　我終于相信，每一條走上來(lái)的路，都有它不得不那樣跋涉的理由。路其實(shí)就是一種生活的方式，這樣的生活方式是每個(gè)人自由選擇的，就像如今的我們，像王安石所說(shuō):“而世之奇偉、瑰怪、非常之觀(guān)，常在于險遠�！蔽覀冞x擇了一條人跡罕至的路，至今決定了我們的不同。

選擇作文 篇2

　　當滔滔洪水席卷了村莊，沖破了堤壩，夾帶著(zhù)泥沙四處肆虐，一張答卷飄然浮在水中央。有人削尖了腦袋往高處擠，往不堪重負的救生艇上跳，全然不顧身后老人的呼喊孩子的哭號，懦夫的軟弱充斥著(zhù)他的答卷;高建成，把自己的救生衣強套在戰士的身上，含著(zhù)一種平靜的微笑消失在茫茫水天之間，生命的真誠輝煌了他的答案。

　　生與死，只在一念之間，卑微與崇高的區別，也往往只在一念之間。滔滔洪水沖過(guò)，沖出了一條涇謂分明的分水嶺：一邊是被連動(dòng)物都有的求生欲望驅使的前者，一邊是擁有不朽的'生命，在水中完成了人生的涅盤(pán)的后者。孰輕孰重，在作出選擇的最初一刻已曉然。

　　我們沒(méi)有理由苛求前者，因為生命確實(shí)很寶貴;但我們完全有理由頌揚后者，因為生命也有等級--雖然作為物質(zhì)存在形式的人類(lèi)本身并無(wú)尊卑之分。

　　也許，這樣的生死抉擇太殘酷，但對于一些日常小事，又何嘗沒(méi)有不同的選擇呢?許多人最推崇的品格是助人為樂(lè )，而在別人遇到困難時(shí)卻選擇默默走開(kāi);許多人希望舍己為人者處處可見(jiàn)，卻大干損人利己之事;許多人呼喚見(jiàn)義勇為者，而當面對暴力時(shí)，自己卻永遠躲在人群后面……人生的劇場(chǎng)幕起幕落，時(shí)刻都在上演著(zhù)各種戲劇;人生的舞臺上永遠都有小丑和英雄，變幻不定的只是背景。

　　送人玫瑰，手有余香。我們活著(zhù)，就不能玷污生命的尊嚴，辱沒(méi)自己的名字。而對人生各種情景，我們要懂得選擇，學(xué)會(huì )選擇。就如AB劇一樣，在人生的劇場(chǎng)里，我們所飾演的角色要能夠留給觀(guān)眾印象，我們要以滿(mǎn)腔的真誠投入生命的演出!這樣，在走到幕落之時(shí)，我們才能無(wú)愧于心!

　　雁過(guò)留聲，人過(guò)留名。我們無(wú)法選擇延長(cháng)生命的長(cháng)度，但我們可以選擇增加生命的厚度，拓展生命的深度，讓有限的生命在無(wú)限的選擇中歷煉，升華，讓我們的名字在歷史的長(cháng)河中積淀，閃光!

　　勇敢地作出選擇，適時(shí)地決定放棄，讓青春綻放光彩，對心靈笑說(shuō)無(wú)悔!

選擇作文 篇3

　　在許多人眼中，放棄是一個(gè)非常無(wú)奈的選擇，畢竟，如果可以，誰(shuí)會(huì )輕易選擇放棄呢？但開(kāi)學(xué)這幾個(gè)月來(lái)的經(jīng)歷使我明白，有時(shí)候放棄，卻可以有更好的結果。

　　在升入中學(xué)后，我由于性格不太開(kāi)朗，不喜歡主動(dòng)找人玩，于是沒(méi)什么朋友。而跟我一起住宿的舍友中，有一個(gè)是我們班的，所以在宿舍的時(shí)候，有什么的事情，我都是第一個(gè)找她。而且她的性格也很好，我很想和她交朋友。

　　但她的另外兩個(gè)朋友一直都很排斥我，我們四人在一起的時(shí)候故意無(wú)視我，過(guò)分的時(shí)候還會(huì )直接對我冷嘲熱諷。有時(shí)候她們去小食部聊天，會(huì )故意不叫我；去食堂吃飯，她們也特意找三個(gè)人的位置，然后裝作很遺憾地跟我說(shuō)沒(méi)有位置了，讓我自己找另外的位置；洗澡時(shí)她們只找挨著(zhù)的三個(gè)洗澡格，就是不想帶上我。為了更好地跟她們相處，這些我都忍了。但沒(méi)想到的是，我的忍讓?zhuān)�只能換來(lái)她們的肆無(wú)忌憚。

　　有一天下午放學(xué)后，我的室友和她其中一個(gè)好朋友去洗手間洗澡，因為我們學(xué)校晚上洗澡格的位置完全不夠，所以有些人會(huì )在下午的自由時(shí)間洗澡。她們在洗澡格說(shuō)話(huà)的聲音很大，而我這人疑心比較重，在宿舍看書(shū)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)她們談話(huà)的聲音，便悄悄地來(lái)到洗手間外面聽(tīng)聽(tīng)她們在講什么。

　　不知道她們先前在聊什么，我來(lái)到后她們倆笑了一會(huì )，停下來(lái)后我舍友的朋友說(shuō)：“哎，對了，你覺(jué)得楊伊倩人怎么樣？”我舍友沉默了一下，說(shuō)：“人蠻好的呀�！笨闪硗饽侨藚s換了一種討厭的.語(yǔ)氣說(shuō)道：“我不喜歡她。她沒(méi)有朋友，就喜歡找我們玩，像橡皮糖一樣粘著(zhù)我們，討厭死了�！蔽衣�(tīng)了以后心涼了半截，冷笑著(zhù)回了宿舍。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我想通了，那人說(shuō)的話(huà)還是蠻有道理的，我一味地粘著(zhù)她們，不僅不會(huì )令她們對我好，反而會(huì )降低了自己的姿態(tài)，讓她們更加討厭我。

　　于是，我選擇放棄了這段友情，既然這樣沒(méi)有一點(diǎn)好處，還會(huì )令別人討厭我，那我又何必再做下去呢？

　　后來(lái)，我把跟她們玩樂(lè )的時(shí)間用在了學(xué)習上，成績(jì)變得越來(lái)越好了。

　　一次測驗后，我心情非常愉快，便拿出了一本小說(shuō)來(lái)看。這時(shí)，有一只手輕輕地拍了拍我的肩膀，我轉過(guò)頭，是一個(gè)很清秀的女孩。她笑著(zhù)說(shuō)：“嘿，我注意你很久啦，我覺(jué)得你性格好好，可以交個(gè)朋友么？”我愣了一下，笑著(zhù)答應了。

　　這次的放棄，使我交到了真正的朋友，并且令我明白了放低姿態(tài)是不能交到真正的朋友的道理，還讓我更加自信了起來(lái)。

　　這次放棄，真是令我獲益良多呢！

選擇作文 篇4

　　小學(xué)初期，面對五花八門(mén)的各類(lèi)事務(wù)，我總是義無(wú)反顧地接受，只知道挑起更多更沉的擔子，卻不知放下。

　　記得二年級時(shí)，各類(lèi)科目的老師來(lái)挑選課代表，那時(shí)候，我不懂會(huì )不會(huì )忙不過(guò)來(lái)，會(huì )不會(huì )累得麻木。數學(xué)老師匆匆地來(lái)：“誰(shuí)想當選課代表？”我毫不猶豫地舉起手，老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭同意了。

　　我的笑容從嘴角邊漾開(kāi)，我光榮擔任了這一職務(wù)。接著(zhù)，語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)直接點(diǎn)名：“語(yǔ)文課代表是你，還有你�！彼�指著(zhù)我和另一同學(xué)，我愣了一下，然后開(kāi)心接受了。于是我便有了兩個(gè)職務(wù)。

　　第二天早上，我興沖沖地走進(jìn)教室。

　　“嗨！給你！”

　　“好像缺了幾本，你自己找吧！”

　　“這是語(yǔ)文作業(yè)本……”此時(shí)，我的桌上一片狼藉，數學(xué)作業(yè)本，語(yǔ)文作業(yè)本，到處都是，我七手八腳地甩掉書(shū)包整理作業(yè)本，累得額頭都出汗。作業(yè)本好不容易整理完，我的手發(fā)軟，看到同學(xué)們都在玩，我卻在整理作業(yè)本，忍不住鼻子一酸，可想到既然能為同學(xué)服務(wù)，再累再苦也值得的.念頭硬把眼淚收了回去。

　　我把作業(yè)小心翼翼地捧到辦公室，剛要走，老師叫住我，說(shuō)：“怎么少了八本？你幫我找一下，讓他們交齊�！蔽抑荒馨炎鳂I(yè)本捧回去，眼淚不爭氣地流了下來(lái)。

　　就這樣一天天過(guò)去，我感到有無(wú)形的壓力一直束縛著(zhù)我。直到有一天，我實(shí)在受不了，找到老師，紅著(zhù)臉，閃著(zhù)淚對語(yǔ)文老師說(shuō)：“老師，因為我擔任了兩個(gè)課代表，實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，想放棄一個(gè)�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)說(shuō)：“那你就只擔任數學(xué)課代表吧，好好干！”

　　頓時(shí)，我心里壓抑著(zhù)的網(wǎng)被拉開(kāi)了，窗外明朗的陽(yáng)光讓我感到無(wú)比愜意。原來(lái)，適時(shí)的放棄也是一種快樂(lè )。

　　這次，我選擇了放棄。

選擇作文 篇5

　　如果你獨自架舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂(lè )，你會(huì )選擇哪一樣？一臺游戲機？一臺筆記本電腦？一臺P？還是其它的？

　　似乎很難做出選擇，因為這些都非常好，都想要。

　　如果你問(wèn)我，我一定會(huì )毫不猶豫地回答：“我會(huì )選擇照相機�！�

　　“一臺照相機？”我聽(tīng)到有人感嘆了：“一臺照相機多無(wú)聊，只是照相而已，還不如帶游戲機什么的，還有游戲可以玩�！�

　　對此，我的回答是：“游戲，只能讓人越玩越上癮，有對眼睛不好，一臺照相機，可以在旅游時(shí)把美好的瞬間拍下來(lái)，回來(lái)后還可以分給大家看和永遠把著(zhù)美好的事情保留在我們的記憶中。

　　所以，我愿意不帶好玩的'游戲機和高檔的筆記本電腦，而只帶一臺照相機，讓它一起陪我去幾下美好的瞬間……

選擇作文 篇6

　　這個(gè)世界充滿(mǎn)了選擇，讓人猶豫不決，自相矛盾。有時(shí)候，輸贏(yíng)只是一個(gè)想法。正確的選擇有多重要。三年前的一個(gè)選擇讓我敢于冒險，但也讓我悟出了很多，明白了很多。

　　三年前，我上小學(xué)四年級的時(shí)候，班里的欺負行為特別嚴重。雖然在校園里不算暴力，但也駭人聽(tīng)聞。欺負者是我班上的.大男孩。這些男生利用一群他們交朋友的勢力欺負弱小取樂(lè )，我就是他們欺負的對象之一。我和我的大部分同學(xué)都被羞辱過(guò)，經(jīng)常挨打。反正這種欺負不是什么大笑話(huà)，是對我們人格的侮辱。很多被打的同學(xué)都怕這些男生，只好妥協(xié)，給他們歲月（金錢(qián)）去完成做他們的狗的使命。當時(shí)心里很矛盾。我是選擇妥協(xié)還是反抗？妥協(xié)能帶來(lái)和平？怎樣才能失去個(gè)性，做我的狗？我有那么弱嗎？。這場(chǎng)斗爭可能會(huì )受到嚴重的欺凌。但我不認為我們可以失去尊嚴！你不可能是只羊。怎么才能被歪門(mén)邪道嚇到？在激烈的思想斗爭下，我選擇了戰斗。如果直接用武力與惡勢力抗衡，無(wú)疑是朝石頭扔雞蛋，需要適當的方法才能成功。所以我聯(lián)合被欺負的人向老師申訴，老師一直認為是打鬧，但不同意。后來(lái)我意識到事情的嚴重性，以班會(huì )的形式解決了。班會(huì )上，我當著(zhù)大家的面指出了惡勢力的罪行，我知道我要面對的是什么。

　　放學(xué)后和一些被欺負的男生還有那些惡勢力有了一個(gè)理論。我們輸了，他們也不怎么樣。假設雙方都輸了。雖然我們輸了，但我不再像以前那樣害怕，別無(wú)選擇，只能鉆褲襠。我做了正確的選擇。面對惡勢力，選擇妥協(xié)只能增加人的傲慢。面對欺凌，我們必須勇敢戰斗，選擇戰斗。

選擇作文 篇7

　　你有沒(méi)有玩過(guò)迷宮游戲呢？手里握著(zhù)一只筆，在紙上的迷宮畫(huà)上一條又一條的路徑。

　　當遇到岔路時(shí)，每一條通到的終點(diǎn)都不盡相同，而最后鉛筆線(xiàn)的盡頭，便是你所“選擇”出來(lái)的結局，同理，在現實(shí)生活中，充滿(mǎn)著(zhù)更多選擇，你是否曾因為一個(gè)一念之間，而選擇了一個(gè)令未來(lái)產(chǎn)生巨變的選擇？

　　在我小學(xué)三年級時(shí)的那個(gè)暑假，我做了個(gè)改變他人命運的選擇。那是個(gè)太深刻的經(jīng)驗，至今仍烙印在我心，深深地。那天，我走在路上，火傘高漲的日子令我汗流浹背，甚至想就地躺下，不想動(dòng)了。

　　就在我忙著(zhù)擦汗之際，對街忽然傳來(lái)一陣喧囂，我覺(jué)得奇怪，便向那處看去。誰(shuí)知不看還好，一看便嚇得我幾乎尖叫，一群不良少年，各人手持武器，有拿刀的、棍的、棒的，圍著(zhù)一個(gè)和我年紀差不多的男孩，他抱膝蹲著(zhù)，神情甚是驚恐。

　　我想我的害怕程度也不亞于他吧！正當我想掉頭就走時(shí)，心中的猶豫，令我又轉回身，面對著(zhù)那男孩，我心想：“如果多管閑事，會(huì )不會(huì )我也遭到池魚(yú)之殃？”我無(wú)法做出選擇。

　　我繼續看著(zhù)他們，只見(jiàn)不良少年開(kāi)始你一拳、我一拳地往男孩身上招呼，我看了心里也著(zhù)實(shí)難受。如果我干涉，說(shuō)不定也改變不了什么，況且他們個(gè)個(gè)人高馬大，假如一追上來(lái)，我又熱又累的'身子一定跑不快的。我猶豫不決，但又想，假使我不救那男孩，他會(huì )被活活打死的。

　　想到這，我不禁義憤填膺，深吸一口氣，大叫：“警察來(lái)了！”他們一群人霎時(shí)停止了動(dòng)作，紛紛丟下武器，往四面八方逃竄。男孩得救了，我也早已嚇出一身冷汗。以上，是我自覺(jué)人生中的一大抉擇。

　　我想，生活中的無(wú)數個(gè)選擇，就像是蝴蝶效應。第一次選了這條路，第二次便只能通往連接這條路的方向。到最后，結局就是你所做的每一次選擇。如果我那天沒(méi)出門(mén)，如果沒(méi)走那條路，如果掉頭就走……

　　結果會(huì )很不一樣，對我來(lái)說(shuō)，人生是由數不清的選擇所組成的，要怎樣的結局，取決于你自己。

【選擇作文】相關(guān)文章：

人生選擇作文-選擇作文01-25

選擇拒絕作文-選擇作文01-25

良心的選擇作文-選擇作文01-25

選擇人生作文-選擇作文01-25

我的選擇作文-選擇作文01-25

艱難的選擇作文-選擇作文01-11

選擇_學(xué)會(huì )選擇作文02-15

關(guān)于選擇的作文：選擇了執著(zhù)01-15

人生的選擇_關(guān)于選擇的作文04-17

選擇誠實(shí)作文 - 體裁選擇作文01-25