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選擇話(huà)題作文

時(shí)間:2025-01-15 11:31:32 選擇 我要投稿

選擇話(huà)題作文【優(yōu)選4篇】

  在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的選擇話(huà)題作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

選擇話(huà)題作文【優(yōu)選4篇】

選擇話(huà)題作文1

  人生路上有許多的三叉路口,朋友可以給你建議,但最終做選擇的是你自己!}記

  魚(yú)我所欲也,熊掌亦我所欲也,二者不可得兼,舍魚(yú)而取熊掌者也;生亦我所欲也,義亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也。從古代的英雄人物到現在的文學(xué)家都面臨著(zhù)選擇,選擇人皆有之。

  哎!中午又要考試,面對這件事情,我別無(wú)選擇,心中很是無(wú)奈,雖然考試已成了習慣,但是一張張試卷,每一張都刻骨銘心的記在心中,彷佛是一道道鞭子打在我身上,它在無(wú)時(shí)無(wú)刻地提醒自己,為了能考好,沒(méi)有其他選擇,只得努力,努力……

  我抱著(zhù)書(shū)狼吞虎咽,也不管能否讀進(jìn)去,初三是個(gè)緊張的時(shí)期,我們面臨著(zhù)升學(xué)的選擇,還是打工的選擇,人們常說(shuō),初三來(lái)得匆匆,去也匆匆,是呀!回想初一時(shí)的快樂(lè ),到初三的無(wú)所謂,現在已經(jīng)過(guò)渡到初三了,我想我絕不能再放縱了,我要選擇一份美好的'有前途的未來(lái)——

  拿著(zhù)提前已經(jīng)準備好的作弊紙條,是抄還是不抄?拿著(zhù)已經(jīng)折好的紙飛機,是飛還是不飛?看著(zhù)黑板前老師辛勤地講課,是認真聽(tīng)還是不聽(tīng)?剛要說(shuō)話(huà),卻發(fā)現旁邊同學(xué)做個(gè)噤聲的動(dòng)作,是說(shuō)還是不說(shuō)?

  我們都在面臨選擇,不管是小事還是大事,罪惡的深淵與光明的未來(lái)往往在一念之間。我們已經(jīng)習慣了選擇,習慣了思考,習慣了承擔錯誤的選擇給我們帶來(lái)的懲罰。

  玉不琢,不成器。我們在選擇中成長(cháng),當然我們要學(xué)會(huì )選擇,習慣選擇——

  習慣考試不作弊,習慣不隨手扔垃圾,習慣不說(shuō)別人的壞話(huà),習慣尊重別人,這些選擇也許好,也許壞,選擇像一場(chǎng)游戲,答對了有獎勵,答錯了,留給你的只有傷害。

  在生活中,我習慣了生活,在學(xué)習中,我習慣了學(xué)習,在選擇中,我習慣了選擇!更習慣作正確的選擇!

選擇話(huà)題作文2

  乘上人生的列車(chē),一路上你總會(huì )遇到美麗的風(fēng)景。你是選擇等到終點(diǎn)看風(fēng)景,還是選擇途中下車(chē)?

  也許,從你開(kāi)始要做一件事時(shí)就面臨著(zhù)各種各樣的選擇。這些選擇往往決定著(zhù)你的結果。在你受到挫折時(shí),在你不被肯定時(shí),在你飽受異樣的眼光時(shí)……你是選擇奮力堅持,還是選擇默默退縮呢?如果你選擇堅持,那么你就走到了成功的一半;如果你選擇了放棄,那么你是注定要失敗的。

  貝多芬曾經(jīng)失聰,在聽(tīng)不清聲音的世界中彌漫著(zhù)無(wú)盡的悲痛。但他選擇堅持,克服重重困難,創(chuàng )作出流芳百世的《命運交響曲》。海倫·凱勒被命運捉弄,眼盲耳聾聲啞。在黑暗無(wú)聲的世界中,她選擇了執著(zhù)與堅持,以常人不可想象的毅力努力奮斗,最終考上了哈佛大學(xué),成為美國作家教育家。張海迪身殘志堅,他選擇勇敢對抗病魔,在輪椅上唱起了激昂的'生命之歌,自學(xué)成才。他們即使飽受生命的不公,也要選擇堅持,選擇奮斗,選擇自強不息。

  面對人生途中的困難,我選擇了勇敢面對;面對人生途中他人的冷言冷語(yǔ),我選擇相信自我,樂(lè )觀(guān)向前;面對途中美麗的風(fēng)景,我選擇走到終點(diǎn)。成功的路上,會(huì )有許多捷徑,但我認為這些捷徑,并不是成功最好的路,所以我選擇腳踏實(shí)地,平穩堅定地邁出每一步。我愿意選擇堅持努力,以灌溉成功之花綻放在我的心田。我深深明白我的選擇沒(méi)有錯,讓那些不肯定我的人收回異樣的眼光與聲音。

  誰(shuí)的青春不迷茫?我想是的。雖然我曾迷茫過(guò),但在迷茫中,我撥開(kāi)一層層薄霧,選擇了光明。沒(méi)有誰(shuí)的人生一帆風(fēng)順,所謂的成功實(shí)際上是百煉成鋼。在分岔路口,我選擇了最適合自己的路,并不是只停留在表面,選擇那條最容易最近的路。有的路看去陽(yáng)光明媚,卻暗藏重重埋伏;有的路有著(zhù)陰云密布,卻轉角柳暗花明。選擇一條最適合自己的,才是最好的路。

  在人生的旅途中,我選擇勇敢,選擇努力,選擇我要走的那條路堅定地走下去。

選擇話(huà)題作文3

  我們選擇不了結果,但我們可以選擇心態(tài);我們選擇不了相貌,但我們可以選擇微笑。在生活中有很多事是選擇不了的,但是如果我們改變心態(tài)來(lái)面對它,那么再壞的事也會(huì )變成好事。

  記得那次,我考試考砸了,沒(méi)有一科可以幸免,那時(shí)的我,無(wú)比的難忍。朋友們趕緊來(lái)勸我“你別想太多了,你這次只是失誤,只要下努力就好了!迸笥褌兊暮眯南鄤袷刮腋鼔阂至穗S口編說(shuō):“是!你們考好了,而我呢!一科都沒(méi)考好。下次,還能有下次嗎!”從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此倔強與憤怒的我,朋友們一時(shí)不知說(shuō)些什么好,便什么也不說(shuō)各走各的路罷。一路上不與同學(xué)說(shuō)話(huà)的我,心里無(wú)比的難受。我望了望天,天空陰沉沉的好似要下一場(chǎng)大雨;我又低了低頭,路邊的小花也變得無(wú)精打采。

  回到家后,我坐在書(shū)桌前,眼淚不住的`往下流,正要去拿書(shū)包之時(shí),無(wú)意間看到了墻上的四個(gè)字“選擇心態(tài)”這四個(gè)字使我回憶起了當時(shí)的情況。那時(shí)的我,也像現在的我一樣考了一個(gè)不好的成績(jì),當時(shí)我帶著(zhù)不好的心情去上寫(xiě)字課。沒(méi)過(guò)多久老師看出了我的心情,便走過(guò)來(lái)問(wèn):“你是怎么了,怎么無(wú)精打采的呀?”肯定是發(fā)生了什么事,快告訴我!袄蠋熡闷谂蔚难酃饪粗(zhù)我。我便一五一十的,全都跟老師說(shuō)了一遍。聽(tīng)后老師笑了笑說(shuō):“原來(lái)是這樣!怪不得你那樣的無(wú)精打采!其實(shí)你沒(méi)必要這樣。這次你考不好使因為失誤,但是要看你如何去選擇!”“選擇什么?”我望著(zhù)老師問(wèn)道!斑x擇心態(tài),假如你選擇積極的心態(tài),那么下次你一定會(huì )成功,但假如你選擇的是放棄的心態(tài),那么你永遠都不會(huì )成功,懂嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,隨后老師便寫(xiě)了這幅字給我;叵脒^(guò)后,我改變了心態(tài)去面對它,我相信下次的考試一定會(huì )考好。

  其實(shí)老師說(shuō)的對,重要的不是成績(jì),而是考試過(guò)后你的心態(tài)。所以選擇一種好的心態(tài),不是最重要的嗎!

選擇話(huà)題作文4

  當你站在十字路口時(shí),一方是平坦大道,另一方卻是布滿(mǎn)荊棘的小路,你會(huì )選擇哪一方?相信大多數人都會(huì )不容置疑地選擇平坦大道,卻自以為聰明的嘲笑那些選擇了荊棘小路的人。當得知平坦大道盡頭是萬(wàn)丈深淵,而荊棘小路盡頭卻是“世外桃源”時(shí),你還會(huì )堅持曾經(jīng)的選擇嗎?

  有這樣一個(gè)真實(shí)的故事:曾經(jīng)有兩位友人約定要去環(huán)球旅行,在穿越大海的途中遭遇了風(fēng)暴,被困在了一個(gè)不知名的小島上。其中一位選擇在被困的`第二天自己游回去,而另一位卻等待救援,一個(gè)星期后選擇游回去的那個(gè)人順利的返回了故鄉;而那位等待救援的人卻因缺少食物而喪命小島。

  這是兩個(gè)截然不同的選擇,因而,也造就了兩種截然不同的結果,但你無(wú)論選擇的如何,請別后悔自己的選擇。

  人總是在生與死、明與暗、樂(lè )與悲、對與錯……中徘徊不已,難免會(huì )誤入歧途,當你進(jìn)入迷途時(shí)請不要絕望,按照你心靈的選擇一步步退出來(lái),重新開(kāi)始。

  面對生與死的選擇,孟子有“生,亦我所欲也;義,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也”的堅定信念,成為當今的頌傳佳話(huà);面對忠與叛的抉擇,文天祥有“人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青”的豪情壯志、千古絕唱;面對亂世與永恒的抉擇,陶淵明毅然決然的選擇了“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的恬淡悠閑的田園生活。而如今卻有多少人“舍生取義”,見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)?還會(huì )有多少人愿意放棄富貴,選擇清貧?愿棄歌舞升平,選擇援助貧困?中華傳統文化上下五千年,源遠流長(cháng),還有誰(shuí)會(huì )去維護?望穿古今,古人的種種選擇與當今人相比實(shí)在是遙遙無(wú)期。而古人的選擇又何嘗不令今人深受感觸,可今人又有誰(shuí)肯這么舍生取義,弘揚先人的追求與樂(lè )觀(guān),追求生命的價(jià)值,激昂生命的斗志?

  慎重選擇,自古以來(lái),魚(yú)和熊掌不可兼得,舍魚(yú)取熊掌乃明確之選;舍生取義乃處世之道。

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