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關(guān)于選擇的作文15篇(推薦)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于選擇的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于選擇的作文1
少年站在人生的四岔路口，面臨著(zhù)被迫的選擇。二八年華，風(fēng)華正茂，本是應該肆意風(fēng)流的年紀，現在卻不得不困在五形的四方牢籠里，等待著(zhù)命運為他選擇他應走的路。
少年無(wú)助地蹲下，死死地盯著(zhù)眼前灰色的地，頭上是一片灰蒙蒙的天，左右和前方亦是令人退縮的、未知的灰白混沌。只有身后，陽(yáng)光正好，繁花似錦，有自出生起就陪伴左右的人，他們合力撐起一把大傘，遮日曬，擋風(fēng)吹雨打。
少年想，什么時(shí)候他們不見(jiàn)了呢？一路酸甜苦辣咸嘗著(zhù)走來(lái)，他邁入了人生第一個(gè)至關(guān)重要的`四岔路口——也就是這時(shí)，原地獨自留下了他一人。也許自己明白應該做出選擇，可人類(lèi)對恐懼的未知事物總想著(zhù)逃避——盡管明白這是躲不開(kāi)的。
他想回頭看看，回望舊日歡情，昨日輝煌。命運嚴肅地阻止了他，時(shí)間遺憾地對他搖頭�！盀槭裁�！”少年瞪著(zhù)雙通紅的眼睛，像突然而來(lái)的山洪爆發(fā)，所有的恐懼、憂(yōu)愁、后悔、憤恨的情緒堵在心間，噴薄而出，“憑什么我不能選擇我想走的路？為什么你們要替我選擇？”
“你想怎么選？”他聽(tīng)到命運古板的聲音冷冷反問(wèn)�！拔摇鄙倌牝嚨剡煅柿艘幌�，張口想說(shuō)什么卻又不知怎么說(shuō)，臉蛋憋得通紅。命運淡淡開(kāi)口：“我知道你想說(shuō)什么，無(wú)非就是不想順著(zhù)他人選擇被迫選擇�！薄翱墒�，”命運頓了頓，似乎有譏諷一閃而過(guò)，隱沒(méi)在話(huà)語(yǔ)中，“你無(wú)法，你不能選擇我，就只好我選擇你呀�！�
少年臉色由紅轉白，靜靜地垂下眸子。他看向身后，所有他熟悉的臉一閃而過(guò)，都飽含希冀；他左顧右看，五色紛呈，美好絢麗，可深處是無(wú)盡的黑；他看向自己的正前方，處處荊棘，道路坎坷，可遠處是令人舒適的暖黃和未知的岔路口。
似乎已經(jīng)有了選擇�！拔夷苓x擇你，難的是我自己選擇自己�！鄙倌暾酒饋�(lái)，挺直軀干，微笑著(zhù)抬頭望向命運，“我想一直走下去，帶著(zhù)自己的選擇，永不言棄！”
關(guān)于選擇的作文2
花兒謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；大雁飛走了，有再來(lái)的時(shí)候；夕陽(yáng)落了，有再次升起的時(shí)候……老師我想對你說(shuō)你就像那東升的太陽(yáng)永放光芒。
“考試，怎么又考試，整天都是考試！”坐在考場(chǎng)上，我在胡思亂想，回過(guò)神來(lái)，自己才清醒起來(lái)，看著(zhù)卷子把自己會(huì )答的先答完，再回過(guò)頭看別的題，面對著(zhù)一道道本來(lái)會(huì )，而在一緊張給不會(huì )的題發(fā)起呆來(lái)。窗外慢慢的出現一個(gè)人影，那時(shí)誰(shuí)呢？喔！原來(lái)是我的老師，他的目光是那么的明亮，是那么的清澈，給人以力量，給人以溫暖。老師看著(zhù)我，用那種無(wú)聲似有聲的目光告訴：？“仔細考慮你會(huì )做來(lái)的，別緊張，你看，他們的表情和你一樣�！蔽业男那闀簳r(shí)平靜了，老師的目光原來(lái)是……
生活中誰(shuí)沒(méi)有過(guò)錯，人們也常說(shuō)“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，在我的記憶深處曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事。
“這回肯定是挨打定了，你看老師都生氣了�！比A說(shuō)。
“怎么可能？老師是那么的愛(ài)我們，不會(huì )打我們�！睆娪么侄恋穆曇粽f(shuō)。
這時(shí)老師緩緩的走進(jìn)教室，用那嚴肅的`語(yǔ)氣對我們說(shuō)：“以后，誰(shuí)要是再……我可不客氣了�！保ó敃r(shí)的聲音非常大）同學(xué)們一個(gè)個(gè)都嚇得魂飛魄散，老師把我和幾個(gè)同學(xué)叫出去，他沒(méi)有說(shuō)什么只是站在那里，但他的目光卻告訴我：“以后不能再干那種傻事了，應該把學(xué)習看重些�！崩蠋煹脑�(huà)使我又一次從困惑中走了出來(lái)。這件事中我又一次看到了老師的目光是……
“加油，加油……”同學(xué)們個(gè)個(gè)在那里用力的喊著(zhù)�？墒桥懿綄ξ依险f(shuō)好像是對我用酷刑一樣，那時(shí)看到別人跑自己一個(gè)人一直悄悄的往后躥，向四周看了看，同學(xué)們都很興奮。在我又一次苦惱時(shí)我又發(fā)現了那種力量，他就在我的眼前好像又一次告訴我：“加油，你會(huì )贏(yíng)得，只要堅持到底就是勝利�！边@種力量又一次促使我站了起來(lái)，老師的目光竟然是……
老師你真偉大，你的目光是那么的神奇，使我懂得了人生的不少東西，老師我想為你唱支歌——《老師的目光》。
關(guān)于選擇的作文3
我有很多美麗的夢(mèng)想。它們每一個(gè)都會(huì )發(fā)光。
夢(mèng)想是彩色的。它住著(zhù)我對未來(lái)的渴望，它藏著(zhù)我對生活的信仰，它唱著(zhù)我對成功的認識。在眾多的夢(mèng)想前，我曾迷茫在它們的交叉口，一個(gè)個(gè)誘人美麗的夢(mèng)想，都是發(fā)自我內心對它們深深的渴望。但我也知道，我只能選擇一個(gè)夢(mèng)想。盡管我可以想著(zhù)繁星般多的夢(mèng)想，但是我必須選擇一個(gè)。只屬于自己的夢(mèng)想。一首歌中唱道，“每個(gè)人至少擁有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅強�！笔堑�，我們每個(gè)人都應該有自己的夢(mèng)想，朝著(zhù)夢(mèng)想的道路堅持奮斗，對得起自己，也對得起生活。讓夢(mèng)想作為一種信仰，讓夢(mèng)想作為一盞黑夜中的明燈，讓夢(mèng)想作為心靈受創(chuàng )時(shí)的良藥。
夢(mèng)想真的是一把鑰匙，我可以用它打開(kāi)世界的大門(mén)。曾經(jīng)我想當白衣天使，因為我想要善良；我也想當勤奮的園丁，因為我喜歡文學(xué)；我更想當音樂(lè )家，因為它可以唱出生活的旋律。但是，經(jīng)歷漫長(cháng)的時(shí)間考驗，我在這些美麗而誘人的夢(mèng)想前遲疑了，猶豫了。我沒(méi)有勇氣看待生命的生老病死，沒(méi)有耐心去重復的看待一件事，也沒(méi)有堅持喜歡一首歌。我想是不是夢(mèng)想真的很難選擇？我不知道，這些我曾心中發(fā)光的夢(mèng)想，為何此時(shí)覆滅的光亮，難道我就沒(méi)有資格擁有夢(mèng)想嗎？
后來(lái)，我懂了夢(mèng)想的意念，它必須是在你堅定的基礎下打下的，我說(shuō)，夢(mèng)想是一座埃菲爾鐵塔，它工程浩大，需要你廣泛的知識普及；它外形堅固，需要你堅定的心來(lái)信仰；它獨具特色，需要你獨具的眼光好好品味。所以，我要好好的思考，慎重的`來(lái)選擇我的夢(mèng)想。
也許此刻，我的夢(mèng)想已經(jīng)誕生了。我要成為一名優(yōu)秀的作家，我要用筆尖記下身邊的一切，讓瞬間變成永恒，我要隨時(shí)帶著(zhù)筆和本，在困難的洗禮后記下所獲的經(jīng)驗。選擇，是每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷的過(guò)程，不管是選擇夢(mèng)想，還是選擇生活，我想這些艱難的選擇，無(wú)論你選擇哪個(gè)，你都會(huì )有一個(gè)理由去堅強，但是我們都要知道一個(gè)道理，你可以擁有很多夢(mèng)想，也可以選擇很多夢(mèng)想，可千萬(wàn)別選錯了。
因為夢(mèng)想，它是信仰。
關(guān)于選擇的作文4
在成長(cháng)的歷程中，挫折有如家常便飯，時(shí)刻伴隨著(zhù)我們，但我們應怎樣面對挫折呢？歷史上一位位風(fēng)流人物給了我們最好的回答——去戰勝它。
戰勝挫折，就要對前程充滿(mǎn)信心，李時(shí)珍在三次考舉人，三次落榜之后，他并沒(méi)自暴自棄，反而從此學(xué)醫，經(jīng)過(guò)三十多年的潛心研究，才留下了輝煌巨作《本草綱目》；戰國時(shí)期，勾踐敗給吳國，屈身于吳，每日臥薪嘗膽，經(jīng)過(guò)“十年生聚，十年數訓”打敗吳國，重新站上權利的巔峰，如果李時(shí)珍面對一次次挫折，一次次落榜，因而自暴自棄，哪有最后的《本草綱目》的問(wèn)世呢？假使勾踐沒(méi)有屈身于吳，哪能重新站上權利的.巔峰呢？
戰勝挫折，就要對生活充滿(mǎn)希望。劉禹錫在“巴山蜀山凄涼地，二十三年棄置身”中也仍有“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，李白在“將登太行雪滿(mǎn)山”；”拔劍回顧心茫然“也仍有”乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！暗暮狼閴阎�；高適在”千里白云黃日尋，北風(fēng)吹雁雪紛紛“的情境中，也仍有”莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君“的高歌，他們正是有對生活充滿(mǎn)期望與希望，才留下無(wú)數作品，為后人所激勵。戰勝挫折，就要學(xué)習他們對生活充滿(mǎn)期望與希望。
戰勝挫折，就要把挫折化成前進(jìn)的動(dòng)力。周文王在獄中寫(xiě)成《周易》；孔子受到各國排斥，卻編成了《春秋》一書(shū)；韓非子囚因泰國卻留下了《孤難》《說(shuō)憤》；司馬遷遭到刑罰而留下了輝煌巨作《史記》。我們不能說(shuō)沒(méi)有這些挫折，他們不會(huì )有任何成就，但就是因為有了這些挫折而給了他們前進(jìn)的動(dòng)力。
戰勝挫折，首先我們應正確對待，去面對，才有如何去戰勝一說(shuō)，否則，向劉備那樣，在面對關(guān)羽時(shí)，起身伐吳，卻落下了“白帝城托孤”的悲劇。
關(guān)于選擇的作文5
我是學(xué)生，我的任務(wù)就是學(xué)習。什么年齡做什么事情。幼兒時(shí)自己就是天真爛漫，隨著(zhù)年齡慢慢長(cháng)大，自己就會(huì )懂得許許多多學(xué)習，工作，做自己事情的法門(mén)。自己不會(huì )做題，是沒(méi)有手機的搜題工具幫助自己完成。不會(huì )的題因為自己沒(méi)有詢(xún)問(wèn)老師，同學(xué)。我看了一本書(shū)，自己想要做的事情自己就贏(yíng)該努力去爭取，不然不會(huì )有結果，以前社會(huì )需要的是會(huì )打字的，會(huì )學(xué)習電腦的人，現在又需要的是不同的人才，我們需要的是不同的人才，坐等吃山的人，遲早有一天，山會(huì )被他吃完。
自己跟不上學(xué)習，有自己的方法就好了。自己記憶不好就多抄幾遍，自己數學(xué)不好也可以多抄幾遍。不要一開(kāi)始就說(shuō)自己不會(huì )，自己應該報著(zhù)必勝的決心，學(xué)習差可能是自己學(xué)習習慣不好，自己早自習就開(kāi)始睡覺(jué)了，那怎么能學(xué)習好呢?做一些與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情是不會(huì )使得學(xué)習好的。優(yōu)秀的人習慣于優(yōu)秀，平庸的人不會(huì )認為自己做的事情有什么不妥。燕雀焉知鴻鵠之志。不去嘗試就永遠不會(huì )有大的成功，自己專(zhuān)心致志一件事情，自己就會(huì )成功。自己只有在成功的時(shí)候才會(huì )看到失敗的人有多無(wú)知，自己討厭那樣的作為并且自己也不會(huì )那樣做。劉媛媛在超級演說(shuō)家演說(shuō)的時(shí)候自己給自己打氣，告訴自己多大聲讀這樣的稿子，就這樣她一遍遍地找出自己的錯誤，一次次地修改，劉媛媛就這樣得到了超級比賽的冠軍。
所有人成功的.經(jīng)歷都難以睥睨，不是勇敢人還真是不敢做。那種經(jīng)歷會(huì )有痛苦，會(huì )有難過(guò)，會(huì )有失敗，我們應該有自己喜歡的事情，這樣我們才會(huì )持久。我們面對他人的勸阻不要有自己私自的想法，自己應該懂得他人的苦心，明白自己的處境，我們就會(huì )順境生長(cháng)，逆境挺拔。
我們應該學(xué)習成功的人的品質(zhì)，所以我們會(huì )也要做到，給自己一個(gè)好的愿望，希望自己會(huì )成功，加油堅持住。
關(guān)于選擇的作文6
落日熔金，暮運合璧，夜開(kāi)始籠罩于陰森的囚室。身陷縲紲，我不曾想，卻也該是意料之中的事。北帥給了我兩個(gè)選擇：生可盡享榮華富貴，否則那是“死路一條”。我無(wú)語(yǔ)，任憑思緒把我帶遠……
身處亂世之中，受命于危難之秋。我雖深知我所處的朝廷的XX，但是作為熱血男兒，又豈能置國家安危人民生死于不顧。記得北上被困時(shí)，呂師孟曾勸說(shuō)：“身處亂世，當擇良枝而棲之。子雖賢良，安能抗日之西垂乎？”也記得一位告病還鄉的同僚說(shuō)過(guò)：“舉世混濁時(shí)莫若隱�！笔堑�，隱，永遠是人們逃避現實(shí)的最好做法。大隱隱于市，小隱隱于野。普天之下又豈會(huì )找不到幾處荒山來(lái)安置那顆落寞的心呢？可是我知道，無(wú)論到哪里，我都無(wú)法使我的心歸于淡泊。屈子不是說(shuō)過(guò)：“舉世混濁我獨清，眾人皆醉我獨醒�！钡拇_，清醒是一件很痛苦的事，但我亦不會(huì )以皓皓之身蒙世之塵。
“棄暗投明，擇善從之�！北睅浀脑�(huà)似乎仍繚繞我耳際。生與死，擇其一�！昂摺�，我冷笑一聲，曾經(jīng)以為世上有千千萬(wàn)萬(wàn)種選擇，而當生命中只剩下兩種選擇的時(shí)候，這是多么的悲哀。其實(shí)這已無(wú)所謂選擇了。從我受命北上開(kāi)始，從我詬敵詆酋開(kāi)始，從我聯(lián)兵抗元開(kāi)始，從我孤軍奮戰開(kāi)始，無(wú)數次地，我已作出了選擇。死——不是我想要的。但當屈辱的生與悲壯的死絞在一起時(shí)，我義無(wú)反顧地選擇它。也許后人會(huì )說(shuō)我傻，但氣節在我看來(lái)的'確比我的生命更重要，我所要的是一個(gè)朗朗乾坤，當我不能得到時(shí)，我只能用鮮血來(lái)呼喚它。是的，全世界的黑暗也不能毀滅一只蠟燭的光明！
我拖著(zhù)沉沉的鎖鏈來(lái)到窗前，寒星懸空，明月朗照，嗚呼！愿民生不再多艱，安享太平美滿(mǎn)。我展紙揮毫，潸然淚下：
亂世羈旅，夜沉沉，不盡悠悠愁緒。故國山河，西北望，廢池春深人寂。遙想當年，金戈鐵馬，誓死中原地。不堪回首，零丁孤夢(mèng)難繼�！傅ば恼�，青史人寰聞。
人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青！
這，便是我的抉擇！
關(guān)于選擇的作文7
決定你的不是你的能力，而是你的選擇。
題詞
環(huán)顧四周，塵土覆蓋了天空空，沒(méi)有生命的跡象。蒼白的天空空在向我哭泣。我猶豫地看著(zhù)后面，一片充滿(mǎn)春天的景色模糊地夾雜著(zhù)方向標志。
五年級的比賽很蒼白
比賽前，學(xué)生們都粘在紙上，專(zhuān)心復習。然而，我在這里玩耍，看著(zhù)鳥(niǎo)兒展翅飛翔，夢(mèng)想著(zhù)成功的果實(shí)。起初，看著(zhù)這個(gè)熟悉的話(huà)題只會(huì )喚起一種模糊的記憶，但我無(wú)能為力。當它結束的時(shí)候，我悲傷地在走廊里徘徊，立刻看見(jiàn)那只鳥(niǎo)從藍天上掉了下來(lái)。是因為我的體力突破了極限還是受到了某種障礙的阻礙？這并不是因為這只鳥(niǎo)太驕傲了，不能在翅膀長(cháng)大之前在天空飛翔。它真的很無(wú)知。我像鳥(niǎo)一樣無(wú)知。我做了錯誤的選擇。
六年級從頭到尾都是金色的。
看著(zhù)理想的學(xué)校，我咬緊牙關(guān)走向沙漠。在路上，盡管我仍然猶豫了一點(diǎn)，我還是一步一步地邁出了艱難的步伐。我沒(méi)有努力工作
對于那些有責任的人，在考場(chǎng)上，我認真認真地寫(xiě)完了試卷。在這片沙漠的盡頭是金黃色的果實(shí)�？粗�(zhù)這些水果，很難想象它們是由沙漠培育的。我張開(kāi)笑臉，實(shí)現了我的夢(mèng)想。我的.選擇是對的。
現在期中考試是粉紅色的。
離高中入學(xué)考試還有兩年時(shí)間。我應該學(xué)習嗎？不禁想起一句話(huà):“這一刻會(huì )打盹，你會(huì )做夢(mèng)；此時(shí)此刻學(xué)習將幫助你實(shí)現夢(mèng)想�！蔽矣忠淮巫呦蚍较驑擞�，看到了我的粉色未來(lái)。
時(shí)間只會(huì )流逝，不會(huì )倒流�？粗�(zhù)一個(gè)接一個(gè)的方向標志，這些選擇讓我放松了我的幻想。在讓我的選擇痛苦之后，岑蘭笑了�，F在，這個(gè)選擇會(huì )對我產(chǎn)生什么影響？
關(guān)于選擇的作文8
有人說(shuō)，二十一世紀，最不缺的，就是機遇。因此，在機遇中選擇，就顯得尤為重要。人生中有很多十字路口，面對一條條通往未知的路，我們該如何選擇？
大軍壓境，是選擇屈服，還是向敵人亮出自己的劍，刺入敵人的心臟。大事當前，你是選擇個(gè)人利益，只貪圖一時(shí)安逸，還是從長(cháng)遠利益出發(fā)，顧全大局。機遇與命運握在你的手心，問(wèn)君如何選擇？
無(wú)言獨上西樓，伴著(zhù)淡煙軟月，你向我走來(lái)，淺淺一笑，帶著(zhù)驕傲！
昭君，你選擇對了！千年前的國都內，面對匈奴的提親，無(wú)人敢應。華麗的皇宮，此時(shí)卻寂靜無(wú)聲。在眾人驚訝的目光里，你緩緩走出，無(wú)比從容與淡定�！拔以敢��！钡娜齻�(gè)字，改變了你與國的命運，三字之言，天下太平！
憶起曾經(jīng)養過(guò)一只麻雀，每天將它關(guān)于籠中，飲喂水食。我是多么渴望聽(tīng)到它那清脆悅耳的啼叫聲，看到它那活潑機靈的小眼神。然而，它每天除了進(jìn)食之外，所做事情就是仰望藍天，仰望白云。我將手指伸進(jìn)鳥(niǎo)籠，輕輕地推了推籠中的小鳥(niǎo)，然而，它怡然不動(dòng)，眼神無(wú)光，好似一尊雕塑。漸漸地，我對它失去了興趣，除了每天更換食物外，都不再理會(huì )。然而，突然有一天，一聲聲巨響傳來(lái)，我急忙尋找聲音的來(lái)源，待我走到鳥(niǎo)籠前時(shí)，聲音戛然而止。不知何時(shí)，鐵制的鳥(niǎo)籠上多出來(lái)一個(gè)洞，滿(mǎn)地都是帶了泥、沾了血的羽毛，殷紅色的麻雀倒在羽毛中央，眼睛望向天空，它仿佛在笑。面對屈辱的生活與死亡，它欣然地選擇死亡，是愚蠢還是高尚？
生存還是毀滅，這是一個(gè)永恒的選擇題，以至于最后我們會(huì )成為什么樣的人，可能不在于我們的'能力，而在于我們的選擇，選擇是一次又一次自我重塑的過(guò)程，讓我們不斷地成長(cháng)，不斷地完善。如果人生是一次旅程，那么當千帆過(guò)盡，最終留下的，就是一片屬于自己的獨一無(wú)二的風(fēng)景。
關(guān)于選擇的作文9
夜、還是來(lái)了、黑沉沉的。將一切景物埋掉、我不能阻擋夜得到來(lái)、正如我不能阻擋心去愛(ài)你、即使你不離開(kāi)我，我也無(wú)法阻擋時(shí)間無(wú)情地把往日的溫存帶走
時(shí)間在流逝、你我的腳步，也越走越遠，心與心的距離也漸漸有了靠不近的邊沿。在花開(kāi)的季節里，你匆匆地走了，沒(méi)有回過(guò)頭來(lái)看我一眼，更沒(méi)有給我一句安慰我的話(huà)，當我想把你的顏容記住時(shí)，卻只是個(gè)模糊的背影、難道你沒(méi)有一絲的溫情？難道你真的狠心地將一個(gè)小女孩的所有情感付諸于流水？還是另有所愛(ài)？還是有難言的苦衷？也許，你不想說(shuō)再見(jiàn)；也許你怕我傷心仍癡心不改地愛(ài)你，就悄悄地帶走往日的一切�？赡惆盐业男臓康酶h更痛，卻留給我一道無(wú)形的傷口，更多的是相思苦澀淚。
為了你我放棄了自己所擁有的那份享樂(lè )，還不是為了一個(gè)屬于你我的世界，沒(méi)想到有你愛(ài)的告白，感情的承諾,鎖在我心底的戀情得到驗證時(shí)，你卻悄悄地地離開(kāi)了我。再也不能明白我的心情，甚至永遠不會(huì )再愛(ài)我。你可知道、我的內心的矛盾是多么的激烈。我已愛(ài)你不能，不愛(ài)你也不能。也好，在以后的日子里，把我們共同擁有的日子一頁(yè)頁(yè)地燒成灰燼隨煙而去�？赡闹獰榈氖桥c日俱增的'思念，在相思的網(wǎng)中苦苦掙扎，乃走不出往日的戀情，我的心已經(jīng)被你無(wú)言的溫柔纏住了，被你深邃而明亮的眼睛、醉人的微笑捕抓了我的心。
我無(wú)法告訴你，我的等待為了你而變得苦澀而美麗，愛(ài)你只能在心頭。也許，我們命中注定的緣分不夠，要望穿雙眼、盼到春去秋來(lái)無(wú)盡頭，永遠遙遙相望在天的兩邊，也只能擁有一段美麗而殘缺的愛(ài)情。在我們兩個(gè)人的心中，但只要我們曾經(jīng)真誠地走過(guò)，只要心里珍藏著(zhù)一份純真的愛(ài)，在某個(gè)韓星愈涼的月涼如水的夜晚能夠匆匆泛起幾縷溫馨，給人慰籍，又何苦苦糾纏在沒(méi)有結局的愛(ài)。曾經(jīng)相遇、曾經(jīng)相戀、曾經(jīng)在彼此生命中光照，即使無(wú)緣亦無(wú)悔。
關(guān)于選擇的作文10
有夢(mèng)就去追，選擇自己喜歡的事。
—題記
緊張忙碌的復習，讓學(xué)習變得枯燥無(wú)味。
要面臨期末考了時(shí)間變得緊了起來(lái)，但我相信時(shí)間是擠出來(lái)的，除了大部分學(xué)習時(shí)間外我們還是有一定的活動(dòng)時(shí)間，在這些時(shí)間中我沒(méi)有把它們用來(lái)睡覺(jué)，而是在找一些自己感興趣的事情做。
我漸漸愛(ài)上了美術(shù)和音樂(lè )，每天中午回到家做完作業(yè)，我就會(huì )迫不及待的拿出吉他，認真的彈奏著(zhù)。雖然我剛開(kāi)始學(xué)，但是我對吉他的掌握能力還是較好的。剛學(xué)了三天我就會(huì )彈了蟲(chóng)兒飛、小星星、歡樂(lè )頌等一些簡(jiǎn)單的歌曲。
除了吉他，我還在學(xué)習電子琴，但是媽媽嫌它占地方，就把它放在了衣柜上面說(shuō)：放假再練吧。于是我就和我喜愛(ài)的電子琴暫時(shí)分別了。
晚上完成作業(yè)和復習之后我就會(huì )和媽媽說(shuō)我要睡了。關(guān)上門(mén)后，我就會(huì )打開(kāi)我的小臺燈拿出畫(huà)畫(huà)需要的東西仔細的畫(huà)出每一個(gè)地方，再畫(huà)每一幅畫(huà)之前我都會(huì )懷著(zhù)激動(dòng)的心情，無(wú)論上一張畫(huà)是失望還是欣喜，我都會(huì )認真的對待下一幅畫(huà)。
除了這些之外我對閱讀的興趣也越來(lái)越強烈，有一次我用了一個(gè)下午的.時(shí)間看完了一本很厚的書(shū)，在看書(shū)的過(guò)程中我忘記了時(shí)間，把媽媽布置的作業(yè)完全拋于腦后，在媽媽回來(lái)后迎接我的就是加倍的作業(yè)。我最近又迷上了一本書(shū)叫比爾蓋茨，每當讀完一個(gè)章節后我就會(huì )獲得一種新的啟示，因而有了去完成每一件事的動(dòng)力。
有一句話(huà)：熱愛(ài)并選擇最喜歡的事是每個(gè)成功者取得成功的最大動(dòng)力。是��！我們喜歡做的事都是從接觸它開(kāi)始的，就像比爾蓋茨也是從接觸計算機，喜歡計算機，確立目標，努力完成，直到成功。
有夢(mèng)就去追，選擇自己喜歡的事。
關(guān)于選擇的作文11
夕陽(yáng)西下，灑下一抹柔和的余輝。
頭發(fā)花白李教授靜靜地坐在長(cháng)椅上，默默地看著(zhù)這一切，臉上漸漸露出幸福的笑。
已經(jīng)在人間度過(guò)七十個(gè)春秋了。他感嘆著(zhù)。而這滄桑的歲月里給他印象最深的是什么呢？他微微動(dòng)了一下身子，用手撐住爬滿(mǎn)皺紋的額頭，冥思苦想著(zhù)……
功名？愛(ài)情？哦，不！
啊，是選擇。對，就是它！李教授的心在顫動(dòng)。沒(méi)有那神圣的選擇，哪會(huì )有今天這輝煌的業(yè)績(jì)，哪會(huì )有甜如蜜的愛(ài)情？
天知道自己面臨和經(jīng)受了多少的選擇，茫茫然幾十次抑或幾百次？唉，誰(shuí)說(shuō)得清呢？李教授搖了搖頭，一絲白發(fā)在晚風(fēng)中舞動(dòng)了幾下。
可是有兩次重大的選擇卻深深扎根在他腦中……
十八歲那年他參加高考，以?xún)煞种畋磺迦A大學(xué)拒之門(mén)外。當他聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，如遭雷劈，哭得天昏地暗�？迚蛄吮憷潇o下來(lái)。此時(shí)此刻在他面前擺著(zhù)兩條路；一是隨便挑一所比較好的.大學(xué)就讀，二是再復讀一年，重試一次，這是一次關(guān)系著(zhù)他一生的選擇啊。而復讀意味著(zhù)度過(guò)一年的單調生活，多花費父母幾年才能掙下的血汗錢(qián)。他開(kāi)始動(dòng)搖……最終在父母期盼的目光中，他選擇了復讀。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)一年的艱苦奮戰，他拿到了夢(mèng)補寐以求的清華大學(xué)錄取通知書(shū)。那天晚上，他又哭了，倒出辛酸與委屈……
想到這里，李教授掏出手帕拭拭濕潤的雙眼。思緒又一次放飛到遠方……
三十歲時(shí)，他功就名成，在一所大學(xué)里當教授。許多同事都娶到了如花似玉的妻子，并常在辦公室里自夸。他暗暗發(fā)誓，一定要找到一個(gè)容貌出眾的女子。然而事與愿違，一位長(cháng)相不佳但性情溫柔的女孩闖入了他的世界。在世俗的虛榮前，他猶豫著(zhù)，徘徊著(zhù)。后來(lái)，他頂住鄙夷的目光，選擇了她。從此他有了一個(gè)溫馨美滿(mǎn)的家庭……
李教授欠了欠身子，再一次露出幸福的笑。
天漸漸昏暗，他站了起來(lái)，看了看天空，默默地說(shuō)：“我是成功的，不單是事業(yè)，更重要的是我終歷了無(wú)悔的選擇�！�
關(guān)于選擇的作文12
人生總會(huì )走到十字路口，有的無(wú)足輕重，有的卻會(huì )影響我們的人生。那一次，我就像一只被虎群包圍的鹿，倉惶驚恐，不知如何是好；又像一個(gè)在山中迷路的人，徬徨失措，找不到正確的道路。那時(shí)，我只覺(jué)得前方的路充滿(mǎn)了不確定，在交叉的路上流連徘徊。
我從小學(xué)三年級開(kāi)始學(xué)大提琴，它開(kāi)闊了我的視野，讓我在閑暇時(shí)間能陶冶性情，調劑心靈。我拉得也不錯，我有了成就感，我開(kāi)始喜歡大提琴。到了五年級，我開(kāi)始上個(gè)別課，老師會(huì )帶我去聽(tīng)音樂(lè )會(huì )，音樂(lè )也成了我人生中極重要的`一部分。不過(guò)，學(xué)生最主要的還是讀書(shū)、升學(xué)，父母對我的期望也挺高，所以我在課業(yè)上始終不敢怠慢，維持著(zhù)不錯的水準。
但是，隨著(zhù)年紀的增長(cháng)，課業(yè)越來(lái)越重、壓力越來(lái)越大，娛樂(lè )自然也越來(lái)越少。到有一天，媽媽問(wèn)我想學(xué)到什么時(shí)候，我就知道大提琴遲早要停了。我心想：初三還早，就使用了“拖延戰術(shù)”，拖過(guò)一天算一天，媽媽問(wèn)起我也含糊帶過(guò)。那時(shí)的我有如一艘船，在海上漂泊不定，沒(méi)有指南針指引方向，聽(tīng)天由命。
到了升初三的暑假，我才開(kāi)始思考這個(gè)問(wèn)題，該不該放棄大提琴？我舉棋不定，猶豫不決，思索了良久，仍然無(wú)法踏出決定方向的那一步。我內心的掙扎、交戰，日復一日地折磨著(zhù)我。只覺(jué)得雙腳像綁了千斤的石頭一般，舉步維艱，卻也毫無(wú)退路。六年的學(xué)習，卻要這樣就放棄？何況我還沒(méi)有在中得過(guò)名！任誰(shuí)都不甘心。有一天，我的大提琴老師傳短信給媽媽說(shuō)要報名參加市級比賽，我心中就像點(diǎn)了一盞明亮的燈，前方的荊棘全都無(wú)影無(wú)蹤，手中原本模糊的地圖變得一清二楚。我下定了決心，跟媽媽說(shuō)：“我學(xué)到比賽就好！”她似乎也挺滿(mǎn)意，同意了。
雖然有點(diǎn)可惜，但是畢業(yè)未必沒(méi)有機會(huì )再學(xué)。我對于自己做決定也很開(kāi)心。長(cháng)久以來(lái)被壓在胸口的大石頭也放下了。我相信這個(gè)決定可以為我帶來(lái)快樂(lè )，因為我是戴著(zhù)堅定的眼神，勇敢地踏出了這一步。
關(guān)于選擇的作文13
人生是由一個(gè)個(gè)選擇組成的，或大或小。在是否管恒同學(xué)的這個(gè)選擇中，我懂得了許多。
他耷拉著(zhù)腦袋，眼睛似閉似睜，經(jīng)過(guò)一番微弱掙扎后，終于還是閉上了眼。忽然，他頭一動(dòng)，被自己給弄醒了，迷迷糊糊地睜開(kāi)了眼，可沒(méi)堅持一會(huì )兒，他就又閉上了眼。我無(wú)奈，拿出小組單子在上面扣了一分。
他是我的組員恒同學(xué)，一個(gè)名副其實(shí)的“睡神”兼“話(huà)王”。上課睡覺(jué)、說(shuō)閑話(huà)是他的常態(tài)，使得我不得不去提醒他，可他倒是云淡風(fēng)輕，每次都裝作好像什么都沒(méi)發(fā)生的`樣子，一本正經(jīng)地跟我“解釋”。
因為我的提醒總是看不到他的改變，我有些矛盾了，到底還管不管他呢？管他呢，他又不聽(tīng)；可不管的話(huà)，我就沒(méi)有盡到組長(cháng)的責任。我十分焦急，詢(xún)問(wèn)了許多人，建議都各不相同。有的說(shuō)，你干脆別管了，讓他“自生自滅”去，該扣分扣就是了；有的說(shuō)，你還是管著(zhù)吧，免得他還影響到別人。反復思慮后，我還是選擇管他，因為：首先我是組長(cháng)，管好組員是我應盡的責任；其次，管他也是幫他改掉陋習，讓他變得積極上進(jìn)；最后一點(diǎn)便是為了其他同學(xué)的學(xué)習，如果他一個(gè)人在課堂上接話(huà)茬兒，大聲吵鬧，別人又怎么靜心聽(tīng)講呢？
既然這樣選擇了，那我便開(kāi)始做。為了方便管他，我先把他調成我的同桌；他上課睡覺(jué)，我就用手將他打醒；他想說(shuō)閑話(huà)，我就果斷阻止，并扣分；他愛(ài)抖腿，我就一遍遍提醒他；他不寫(xiě)作業(yè)，我就教育他，扣他的分……幾天下來(lái)，效果顯著(zhù)，他上課不再是一直抖腿的，安寧了不少；他的困意少了，能把心思放到課堂上；他的閑話(huà)也少了，沒(méi)有打擾到別人。事實(shí)證明，我堅持管他的這個(gè)選擇是正確的，這不僅幫助了他，而且讓我組的紀律得到了改進(jìn)，更便利了他人。
在這個(gè)選擇中，我懂得了：當我們面對人生大大小小的選擇時(shí)，一定要慎重。正確的選擇能帶來(lái)很多好處，并且選擇了就要為此付諸行動(dòng)，才能使這個(gè)選擇更有意義。
關(guān)于選擇的作文14
天氣陰沉沉的，悶熱的空氣快要讓人窒息，繁重的作業(yè)壓得我透不過(guò)氣來(lái)。我甩下筆，沖出門(mén)口，坐在臺階上，低著(zhù)頭，一言不發(fā)。
時(shí)間過(guò)的很快，陰云越來(lái)越多，似乎在醞釀著(zhù)一場(chǎng)大的暴風(fēng)雨。我低著(zhù)頭，擺弄著(zhù)地上的石子。忽然，看到一群螞蟻正在緊張地搬運食物。它們似乎商量好似的，各做各的事兒，井然有序。偶爾吹來(lái)一陣風(fēng)，它們的.隊伍被吹得四分五裂，也從不肯放棄，而是摸索著(zhù)前行，找回原來(lái)的路徑。我將一顆大石子放在它們中間，阻擋了它們的去路，認為它們會(huì )就此罷休，但事實(shí)并非如此。它們想盡各種辦法越過(guò)石子，繼續做著(zhù)自己的工作。既然選擇了就決不放棄。我恍然大悟，思緒萬(wàn)千：
司馬遷選擇了史記，不論前進(jìn)的道路有多么坎坷，他從不放棄，從不失去對生活的熱愛(ài)，對理想的追求；貝多芬在雙耳失聰的情況下，仍然堅持創(chuàng )作，創(chuàng )作出了不朽的名作——《命運交響曲》，這是因為他既然選擇了音樂(lè )，選擇了創(chuàng )作，就不會(huì )因挫折而輕易放棄，不論結果如何，成功與否，努力了就絕不后悔；愛(ài)迪生選擇了發(fā)明，即使歷經(jīng)再多的失敗，也阻撓不了他的決心和勇氣，這是因為他對科學(xué)的熱愛(ài)，對生活的追求……
我的心情放松了許多，我明白了既然已經(jīng)選擇了，無(wú)論成功與否，都要堅持到底，即使遇到再大的挫折和考驗，也決不放棄。這時(shí)一絲陽(yáng)光沖破了陰云，照在我的臉上，似乎像是在告訴我，只要肯努力，一定會(huì )突破陰云的束縛，擁有屬于自己的天空！
我跑回屋內，拿起筆，繼續為理想而奮斗……
關(guān)于選擇的作文15
人生如夢(mèng)，風(fēng)月無(wú)情，驀然回首才發(fā)現人活著(zhù)也是一種心痛；不管是昨天、今天、明天能豁然開(kāi)朗就是美好的一天；得也好失也好，窮也好富也好，時(shí)刻記得：人生需要讀，生活需要品。
是否還記得，隱居田園，種豆南山下，不為五斗米折腰的五柳先生，正因為他讀懂了人生，明白了生活的真諦，所以創(chuàng )造出中國古代文學(xué)之最。如今我們正值青春年華，書(shū)生意氣，所以我們更應該正確看待生活，不能讓自己在最美的時(shí)候淪落在被遺忘的.角落里，我們應該面對自己，無(wú)論自己的對與錯，善與惡，面對真正的自己，才能面對人生，面對生活，讀懂人生這條路，掌控好方向，不在最重要的時(shí)刻迷失方向。
本可以安享晚年，卻又工作在田里的袁隆平不正是為了自己的人生目標而堅持著(zhù)嗎？讀人生，品生活，他毅然回到田里，比起他來(lái)，我們年輕有活力，可我們?yōu)槭裁淳妥霾坏綖槿松鷪猿窒氯ツ�？如果沒(méi)有他的貢獻，不知道還有多少人在忍著(zhù)饑餓。我們并不是頹廢的一代，我們也有我們自己的人生，在奮斗、在拼搏。要想讀懂人生，讓自己的生活豐富多彩，那么我們就應該從現在開(kāi)始，把握時(shí)光，努力前進(jìn)，成就自我。
楊斕是一位好主持人，可在親情這面鏡子前，她算是一個(gè)好母親嗎？當然，我并不是說(shuō)她的人生錯了，每個(gè)人都有自己的生活，雖然生活曲折，但我們每個(gè)人都具有思辨的能力，在職業(yè)與親情方面，我們應該明白誰(shuí)輕誰(shuí)重？如果我們起初的選擇錯了，那么還有機會(huì )重新開(kāi)始嗎？有些事情可以，有些事情則恰恰只有一次選擇權。讀人生，品生活，重要的在于選擇。
如今，我們的身上都缺少了些東西，人生似乎已經(jīng)乏味，因為間曾經(jīng)的那份感恩，那份報答已逐漸變黃，可這些都是需要我們傳承的呀，也是生活的重要組成部分，當然，選擇權在你手里。人生，需要我們去讀，去品味。
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