【推薦】選擇的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的選擇的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
選擇的作文1
每只蚌都有選擇的權力，每只蚌也都將面臨選擇，我也不例外。
——題記
我是一只居住在大海深處，其貌不揚的蚌。別人對我的外貌感到無(wú)奈但又對我充滿(mǎn)期待。因為以后的我將會(huì )孕育出一顆光彩奪目的珍珠。
我的身子里面藏著(zhù)一顆堅硬的顆粒，刺得我很痛。此刻的我面臨著(zhù)一個(gè)困難的選擇——是要選擇放棄痛苦，度過(guò)平平淡淡的一生，還是孕育出一顆光彩奪目的珍珠。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的研究，我決定我要成為一只萬(wàn)眾矚目的河蚌，我不要平淡的度過(guò)一生。但那粗糙的東西對于我柔軟的肉體來(lái)說(shuō)，猶如無(wú)比尖銳的利器�！胺艞墶庇忠淮纬蚀丝涛业哪X海中。我再也無(wú)法選擇。
我找到了媽媽?zhuān)瑢λf(shuō)出我的想法。媽媽意味深長(cháng)的對我說(shuō)：“孩子，此刻擺在你面前的是一個(gè)決定你一生的選擇題。如果你想成為一顆引人注目的珍珠，就得有一份毅力可不變的決心。我轉身默默地回去了，我盡力使那個(gè)”利器“變得光滑。年復一年，日復一日。我始終在堅持。因為我要問(wèn)他們證明在我并不光滑的外殼里面藏著(zhù)一顆耀眼的珍珠。
但在它誕生的時(shí)候，并沒(méi)有引起人們的目光。我幾乎要哭出來(lái)了。難到這漫長(cháng)的等待與痛苦的折磨，換來(lái)的不是人們所向往的珍珠？我又找到了媽媽?zhuān)o了一個(gè)令我欲哭無(wú)淚的答案：并不是每粒沙子都可幸運地被孕育成珍珠，同樣也并不是每一只河蚌都能夠孕育出珍珠。
我沮喪，我懊惱，我悲痛。但很快隨著(zhù)時(shí)間推移，這件事就被我漸漸地淡忘了。我準備再孕育一顆沙子，但這次我會(huì )更加努力，因為我依然想成為萬(wàn)眾矚目的蚌。
不管結果如何，但至少我明白了：僅有等待才會(huì )有期盼；僅有期盼才會(huì )有期望，僅有選擇與一顆堅定的心，才會(huì )使人生更加精彩！既然選擇了這條路，就應好好走下去，且不可半途而廢。
選擇的作文2
人生道路漫長(cháng)，有五彩繽紛的一面，也有壓抑灰暗的片段，會(huì )以不同的態(tài)度去面對你，是選擇逃避還是知難而進(jìn)？
其實(shí)每個(gè)人都會(huì )遇到自己過(guò)不去的坎，當他站在樓頂握緊拳頭，看著(zhù)樓底的地面，心中不免升起一陣陣悲傷。他嘆了口氣，回首留戀著(zhù)身后的風(fēng)景，仿佛再次看到了親人的關(guān)心，朋友的影子和自己當時(shí)滿(mǎn)懷堅定，充滿(mǎn)信心，決定創(chuàng )立自己名下第一所公司的樣子。他抱著(zhù)頭痛苦地蹲在地上，暗暗哭著(zhù)。創(chuàng )業(yè)失敗，女朋友的分手，母親的病重，一個(gè)又一個(gè)挫折，如海浪般朝他襲來(lái)。他已在崩潰的邊緣。
他再次站立起身，目光投向了遠方，投向了房子變得越來(lái)越小的遠方。忽然，在某處定格住了。那是我的家嗎？母親怎么樣了？她的病好些了嗎？他始終沒(méi)有勇氣從樓上跳下去，幽幽地嘆息了一下。
他進(jìn)退兩難，生活的希望之光越發(fā)暗淡。抬頭仰望著(zhù)星空，靜靜地思考著(zhù)跳，還是不跳？忽然月亮旁一顆渺小的星星引起了他的注意，這顆星星似乎比周?chē)亩家撂�。它靜靜地掛在月亮旁邊，綻放著(zhù)屬于自己的光芒，不驕不躁，不卑不亢，盡管只有一點(diǎn)兒大。他突然愣住了，似乎想到了創(chuàng )業(yè)前的自己，當時(shí)自己也是這樣，咬著(zhù)牙走了下來(lái)，不被任何人看好。難道自身不能像那顆星星一樣微小，但卻放著(zhù)光芒嗎？少年沉默了，金錢(qián)比生命重要？錢(qián)可以再賺，但是生命是父母賜予的，只有一次。我可以再次創(chuàng )業(yè)，母親需要我的照顧。我的親朋好友在我每一次選擇時(shí)，希望我都是正確的選擇。
我應該迎難而上，我不想再退縮，即使再苦也要扛著(zhù)！
突破了自己心中的束縛，他回頭再望時(shí)，堅定的希望之火，閃著(zhù)亮光。
選擇的作文3
冬夜，冷風(fēng)撕咬著(zhù)大地；圓月，掛在深邃的夜空；月光在冷風(fēng)中飄飄搖搖，照著(zhù)頹敗的城墻。墻外，一地怨靈；墻內，荒草萋萋。
“唧——唧——”，門(mén)口的紡車(chē)有節奏的響著(zhù)，木蘭踏著(zhù)踏板，雙手捋著(zhù)絲線(xiàn)，輕輕的嘆了一聲，眼睛又瞥向了木桌。桌子上是薄薄的一張征兵文告，“每戶(hù)必出一男丁”七個(gè)大字尤為刺眼。父親已年老體衰，稍有不慎就傷筋動(dòng)骨；弟弟還年幼。除了他，家中只剩姐姐、母親和自己，這可如何是好？
木蘭這么想著(zhù)，竟是落了淚，一滴滴揉著(zhù)苦澀與焦急。
凝視著(zhù)這張文告，木蘭像是突然想到了什么，渾身就像一股電流刺過(guò)一般震顫起來(lái)：為何不自己去執行軍令呢？她為這個(gè)偉大的想法而激動(dòng)，卻又陷入了深深的憂(yōu)慮。
木蘭首先想到的是這件事的可行性，自己一個(gè)弱女子，從小學(xué)的便是紡織刺繡，雖說(shuō)心里不情不愿，但仍被母親逼出了一副柔弱的身骨與性格，更別說(shuō)說(shuō)耍槍弄劍了，拿菜刀時(shí)他也小心翼翼。再來(lái)天朝威嚴，君主高貴，若被發(fā)現是女兒身，便是犯了欺君之罪，人頭落地。就是這些設想，都沒(méi)有被發(fā)現，可行軍途中的艱難也是難以想象的，如果自己在戰場(chǎng)丟了命，家里又該怎么辦？
如此來(lái)說(shuō)，替父從軍這條路似乎也是荊棘遍野，只能舍棄。但是如果她不去，又會(huì )發(fā)生什么呢？難道對君令熟視無(wú)睹，誅殺滿(mǎn)門(mén)，甚至牽連鄉鄰？
兩個(gè)選擇都很難接受，有那么一瞬間，木蘭只想逃避�？伤难矍坝指‖F出深夜時(shí)，父親的腰疼得厲害，母親嘆著(zhù)氣為他揉捏的情景；田間，父親揚起鋤頭，手上青筋爆裂……她抿了抿唇，放下了絲線(xiàn)。
黎明，父親發(fā)現了木桌上織好的布，上面寫(xiě)著(zhù)：“愿為市鞍馬，從此替爺征�！�
沙場(chǎng)險惡，這場(chǎng)仗一打就是十年，終于回來(lái)了。金碧輝煌的朝堂，一箱箱金銀珠寶、綾羅綢緞，還有一件官服�！盎▽④�，你退敵有功，這是對你的獎賞�！笨赡咎m似乎下了莫大的決心：“木蘭不用尚書(shū)郎。愿馳千里足，送兒還故鄉�！闭f(shuō)罷，飛身上馬，躍出金門(mén)。
這一次，她的選擇是家。
選擇的作文4
人生就是選擇，每一個(gè)人的選擇不同，便有了不同的人生。一種選擇會(huì )是一種活法，一種選擇會(huì )換回許多種體會(huì )。人有許多次選擇，但是選擇之后便不會(huì )再從頭開(kāi)始，即使可以從選擇之后再選擇。
選擇需要高深的思維功底，選擇需要切合實(shí)際的判斷能力，選擇需要謹慎的態(tài)度，選擇需要果斷的決斷，選擇需要充足的時(shí)間。
選擇是主動(dòng)的，自主的，可以盡情地選擇；選擇又是被動(dòng)的被迫的，不得不選擇，不能不去選擇或者是說(shuō)別無(wú)選擇。
選擇是雙方的，既要選擇又要被選擇。
有空間寬裕的選擇，有余地狹小的選擇，有輕而易舉的選擇，有要付出代價(jià)和犧牲的選擇。
世間不存在十全十美的選擇，但是世間萬(wàn)物正是在選擇中進(jìn)化，缺少選擇就缺少生命和歷史，就會(huì )缺少發(fā)展的韻律。
我們渴望選擇，我們擁有選擇。
徘徊在生與死間，躊躇于明與暗間，有人選擇生，也有人選擇死，有人選擇明，也有人選擇暗……真正源于人類(lèi)內心深處的一縷精神血脈，卻選擇永恒。
用心靈選擇，給人一片綠陰，用意志選擇撐出一道晴空。對生命的膜拜，信心的追求，需要我們選擇永恒。滾滾洪水中，勇士選擇自身的離去卻給了別人的生；浩瀚沙漠里，戰士選擇自身的苦辛卻給了別人幸福。面對歹徒毫不畏懼，面對苦難迎難而上，生命的選擇賦予人活力、追求與成功，靈魂的選擇產(chǎn)生永恒。
人生就是選擇，每一個(gè)人的選擇不同，便有了不同的人生。一種選擇會(huì )是一種活法，一種選擇會(huì )換回許多種體會(huì )。人有許多次選擇，但是選擇之后便不會(huì )再從頭開(kāi)始，即使可以從選擇之后再選擇。
選擇的作文5
一個(gè)選擇，一個(gè)收獲，驚喜總是藏在選項的背后，等著(zhù)你去發(fā)現，每當你看到選擇總會(huì )想起高二爸爸給我的選擇題。
我記得我二年級的時(shí)候，經(jīng)常因為好玩不寫(xiě)作業(yè)。我被老師叫了很多次家長(cháng)，考試也慢了很多。
有一次，當我坐在座位上做作業(yè)的時(shí)候，一些尖子生早早的做完作業(yè)，打游戲。他們邊玩邊笑，那一陣笑聲勾起了我的心思。我放下筆，把作業(yè)一個(gè)人留在書(shū)桌上，想都沒(méi)想就去玩了。下午老師來(lái)收作業(yè)，我看著(zhù)害怕別人交滿(mǎn)答案的作業(yè)只有我雙手緊握作業(yè)本，眼睛一直在躲閃。老師看到我，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就把我的作業(yè)抽了出來(lái)，然后給我爸媽打電話(huà)。
放學(xué)后，其他學(xué)生都迫不及待地跑出教室。只有我和爸爸呆在教室里，就像我早上忘了的作業(yè)本一樣孤獨。剛才，老師和爸爸給我講了我最近的犯罪看上去很生氣，紅著(zhù)臉離開(kāi)了教室。這時(shí)，父親背對著(zhù)我，背又瘦又累，有一種說(shuō)不出的失落感。教室里很安靜，只能聽(tīng)到樹(shù)葉被風(fēng)吹落的聲音，仿佛一瞬間，時(shí)間停止了，一切都靜止了。
過(guò)了很久，大約十分鐘，爸爸轉過(guò)身問(wèn)：你喜歡玩還是學(xué)習？你想當差生還是尖子生？我聽(tīng)了一會(huì )兒，心想：我喜歡玩，但是尖子生不能只玩& hellip& hellip我該怎么回答？不，我想成為尖子生，我想學(xué)習，我想讓爸爸笑！但是到了嘴邊就說(shuō)不出來(lái)了。我好像不敢說(shuō)出來(lái)，因為我看到爸爸哭了！他看著(zhù)我，嘴巴動(dòng)了動(dòng)，好像想說(shuō)什么卻沒(méi)說(shuō)出來(lái)。淚水無(wú)法落在他的眼里，也許是因為這是他父親的尊嚴。我看著(zhù)父親，感到非常抱歉和慚愧。
那天晚上，我一遍又一遍睡不著(zhù)，想著(zhù)爸爸的問(wèn)題，終于下定決心選擇答案：我喜歡學(xué)習，我想成為一名尖子生！從此每天按時(shí)完成作業(yè)，成績(jì)突飛猛進(jìn)，真正成為尖子生！
這似乎很難選擇，它會(huì )讓你失去一樣東西，但你會(huì )得到另一樣。雖然我失去了玩的樂(lè )趣，但我得到的是優(yōu)秀學(xué)生題目是學(xué)習的樂(lè )趣，是老師和爸爸驕傲的笑容。讓我們學(xué)會(huì )選擇，傾聽(tīng)內心的聲音，選擇最美的自己。
選擇的作文6
聽(tīng)信佛的奶奶說(shuō)，世間的一切是佛祖在冥冥之中早已安排下了的。言下之意，無(wú)論你怎樣選擇，命運既已注定，便不可逆反。
然而，我素來(lái)是無(wú)神論者。我更加欣賞貝多芬那句：扼住命運的咽喉。人生的道路上，有無(wú)數個(gè)叉口需要選擇，又延伸到無(wú)數種結果。魯迅棄醫從文，從平復身體的痛苦到拯救心靈的創(chuàng )傷;孫中山棄醫從政，走上了救國救民的道路;比爾蓋茨綴學(xué)創(chuàng )業(yè)，建立微軟帝國……
選擇，不是逃避和放棄，只是意味著(zhù)決定前進(jìn)的方向，并義無(wú)返顧的走下去。
弗羅斯特遇到了森林里的兩條路，他取舍很久后選擇了更少的那一條，即使許多年后一瞬間的輕聲嘆息，但仍是不渝的前進(jìn)著(zhù)。表哥的理科成績(jì)一般，文科拔尖，但仍然選擇了讀理科。他也曾想過(guò)浪漫的文學(xué)，但終經(jīng)不住對科學(xué)界好奇心的誘惑，雖然成績(jì)暫時(shí)不盡理想，卻尋到心中所需。我知道，他從未后悔，因為這是一種選擇。
選擇，其實(shí)也是對機遇的一種把握，它不是偶然的決定，而是有備而來(lái)的，是自身才華的厚積薄發(fā)。
比爾蓋茨在一次跟同學(xué)的聊天中，毅然決定和幾個(gè)同學(xué)一起創(chuàng )業(yè)經(jīng)商，并放棄哈佛學(xué)位。是否有人認為他魯莽，熱血沖動(dòng)?不，他恰恰是抓住了一個(gè)稍縱即逝的機遇。機遇垂青他，因為他時(shí)刻準備著(zhù)。
生活中，我們又該如何面對選擇呢?
兩個(gè)軟件專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的高材生，一個(gè)成為了軟件設計工作者，月薪過(guò)萬(wàn)。另一個(gè)，為追尋心中的樂(lè )趣，成為了黑客。一個(gè)事業(yè)蒸蒸日上，另一個(gè)則郎當入獄。同樣的機遇，選擇不同，人生也會(huì )不同。
我暫不指責后者，也不能嫉妒前者。有時(shí)，選擇意味著(zhù)放棄，放棄也會(huì )是一種選擇。前者選擇了平凡的事業(yè)，或無(wú)味平庸，但在繁忙高壓的生活中卻做出了自己應有價(jià)值和貢獻。后者誰(shuí)又能斷定他不是一個(gè)人才呢?他雖完成了自己的熱血追求，在精神上獲得極大的滿(mǎn)足與興奮，但卻偏離了正確的人生軌跡。
選擇與結果，可以矛盾，也可以順應。但是，無(wú)論怎樣，命運都不是早已注定的，我們要勇于選擇，更要無(wú)悔的面對。
選擇的作文7
初三了，日子不如以往，總覺(jué)得多了或少了點(diǎn)什么……
提起擱置多時(shí)的這支筆，心中多的是概嘆。忽然想起“文學(xué)繆斯”的種種說(shuō)法，于是再也不敢下筆，把頭深深地埋在課本中。那曾經(jīng)的自豪與撫慰心靈的“親人”，漸漸迷蒙成燭光和月色……
面對初三，我必須放棄或選擇。放棄意味著(zhù)新的選擇，選擇以為著(zhù)否定以往的追求，這種兩難之間的權衡，令我迷茫。即如:“生，亦我所欲，義，亦我所欲，二者不可得兼，舍身而取義者也�！笨晌覅s沒(méi)有孟子的豁達與果斷。難道初三一定要做出選擇與放棄?
詩(shī)歌背后的那份繁茂似乎已經(jīng)荒蕪;散文“不散”的形神結合似乎也沒(méi)了凝聚力，記敘文的連貫通暢似乎變?yōu)榱鑱y雜交……月考近在咫尺，中考就在跟前，我知道即使折合所有的熙辰與凌晨超負荷地兼程，亦無(wú)法揮灑出昔日的干脆、委婉、啟性……面對只是的唯一方法�？v然無(wú)可奈何，縱然一無(wú)所有，只要還有太陽(yáng)，我就不會(huì )放棄追求陽(yáng)光的念頭，可追求間歇性地被我無(wú)動(dòng)于衷的擱置，可現與之一同奔跑。
沒(méi)有人注意，16歲的生日，我沒(méi)有燭光，沒(méi)有禮物，少了熱鬧，沒(méi)有祝福，只有孤寂。也許，也許失去和擁有真的會(huì )成比例。曾經(jīng)很羨慕于已涉過(guò)“獨木橋”的學(xué)子，看到他們揮灑文筆的自如與臉上的笑容，我壓抑自己那份想寫(xiě)的欲望與嘴角的絲毫顫動(dòng)。而面對父母的侃侃而談目標的重點(diǎn)高中時(shí)，我過(guò)頭，目光伸向別處……真得！也許只有走過(guò)去，天才是藍的，光才是明的，生活才是真的。
于是，我選擇，選擇了獨木橋。我無(wú)怨。于是，我放棄，放棄創(chuàng )作，我無(wú)悔。雖然，這讓我一無(wú)所有。
初三了，讓我和伙伴們都接受現階段中，人生最殘酷最美麗的現實(shí)。即使我們一無(wú)所有，只要無(wú)怨無(wú)悔地付出，相信明天，六月的陽(yáng)光會(huì )為我們導航，被陽(yáng)光團團圍著(zhù)，那時(shí)，我們已是最幸福的人！
瞬間奠定時(shí)刻，將成永恒回憶！
選擇的作文8
大千世界，誰(shuí)人不渴求美好的幸福？誰(shuí)人不向往輝煌的成功？君不見(jiàn)，就連那小小的井底之蛙也沖井而出，來(lái)?yè)肀蔷实耐饷媸澜�。它找到了什么──好大的風(fēng)，好大的雨，好大的青天頭上蓋……于是，它膽怯了。在艱險的世界與安逸的井底之間，它選擇了后者。因為──“跳出井口擔風(fēng)險，不如坐在井底下�！�
現實(shí)生活中，人們又何嘗不時(shí)刻經(jīng)歷著(zhù)這種選擇呢？像那只愛(ài)井蛙一樣，在艱險與安逸之間選擇后者嗎？誠然，如此坐在井下，不必風(fēng)餐露宿，不必驚風(fēng)歷雨，好不愜意！然而，頭頂天空終究竟只有井口之大;所作所為終究只是庸庸碌碌！那么您還愿如這愛(ài)井蛙般選擇安逸嗎？如果選擇安逸，生于紈绔的巴金，又怎能痛徹人生，揮筆著(zhù)就“急流三部曲”;如果選擇安逸，身陷殘疾的張海迪，怎會(huì )把自己綁在輪椅上長(cháng)時(shí)間練習射擊，為中華兒女樹(shù)起一桿“自強不息”的大旗;如果選擇安逸，古稀之年的談遷，又怎會(huì )毅然重著(zhù)一部浩浩《國榷》。孟老夫子云：“生于憂(yōu)患，而死于安樂(lè )�！迸笥�，當你選擇了人生之旅的坦途，請莫忘“機遇與艱險同在”！
那么就讓我們無(wú)怨無(wú)悔地選擇艱險吧！勇敢地闖入遠方未知的世界，無(wú)畏地選擇荊棘叢生的荒野。像富蘭克林那樣，勇敢地觸一下雷雨中風(fēng)箏下面的銅鑰匙，因為科學(xué)就在其中;像哥白尼那樣，用生命捍衛“觸犯神威”的“日心說(shuō)”，因為真理就在其中：像我們的民族那樣，選擇前人未走過(guò)的“社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟”之路，因為幸福就在其中。──“無(wú)限風(fēng)光在險峰”，“風(fēng)物長(cháng)宜放眼量”！
天地悠悠，萬(wàn)事萬(wàn)物，林林總總，是是非非。人總要經(jīng)理選擇。讓我們選擇攀登，歷艱難險阻而取人生真諦;讓我們選擇跋涉，經(jīng)風(fēng)吹雨打而塑卓越自我。請記住泰戈爾的詩(shī)句吧──“我找到了人生的寶藏，我走過(guò)了荊徑，踏過(guò)泥沼，逃過(guò)獅吼，翻過(guò)峻嶺，終于在盈盈之春尋到了金色瑰寶──此時(shí)我面前的世界！”
選擇的作文9
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我漸漸的成長(cháng)。童年時(shí)那個(gè)天真無(wú)邪的我快變得復雜，天真無(wú)邪與復雜，我該如何選擇？
純真，往往是每一個(gè)人最想往的境界。人們期望世界變得簡(jiǎn)單，沒(méi)有商業(yè)上的爾虞我詐；也沒(méi)有競爭時(shí)的勾心斗角；也不用處處的防范別人。有些人在你的身邊，也許是想成為你真誠的朋友，而還有些人是為了你的錢(qián)或權才做你的朋友。他們在你的面前阿諛?lè )畛�，或者是在你的面前唯命是從�？墒钱斈懵淦橇�，沒(méi)有職權了。他們有的會(huì )敬而遠之，甚至是落井下石。這是你還會(huì )理直氣壯的說(shuō)你會(huì )選擇天真無(wú)邪嗎？ 復雜也許是另一種美，因為許多優(yōu)秀的藝術(shù)作品是由復雜的圖形組成的。
上帝這個(gè)精明的神靈怎么會(huì )允許這個(gè)世界總是單純呢？于是他創(chuàng )造了復雜的人。他們具有很多的心計。當他們成功時(shí)，你的一句真誠的祝福，會(huì )引起他們的反感，他們會(huì )認為你是在奉承他們，是有某種目的。當他們落難了，你的一句安慰也會(huì )引起他們的反感，他們會(huì )認為你是在嘲笑他們，在挖苦他們。這是你還會(huì )說(shuō)你要選擇復雜嗎？ 或許人本身就是一個(gè)具有純真和復雜的生物。但是我該怎么選擇呢？我矛盾的思考著(zhù)。
終于我找到了答案。大自然是做好的老師，水給了我啟示�！吧仙迫羲�，水善利萬(wàn)物而不爭”。水，她可以隨空間的變化而變化。容器是圓的，那么她的形狀也是圓的；容器是方的，那么她的形狀也是方的。 原來(lái)，人是需要隨機應變的。在這個(gè)世界上，人要保持天真無(wú)邪的本性，但是在待人處事上，我們應該復雜。畢竟，這個(gè)社會(huì )是多元化的。
純真我所欲也，復雜亦我所欲也，二者可否得兼？舍何而取何也？
選擇的作文10
失敗，古時(shí)候荊柯刺秦王，本是民心所向，但卻未能成功，便使世人遺憾終生，孫中山先生立志創(chuàng )建社會(huì )主義國家，但當成功已在眼前時(shí)，卻又被失敗拉到了低谷，以至于社會(huì )上民不潦生，都落下傷心的淚水。失敗固然殘忍，卻也閃爍著(zhù)迷人的魅力。但是因為有了荊柯一代有志之士的崛起，因為有了孫中山先生才有了毛澤東主席創(chuàng )中國的偉大舉動(dòng)，中學(xué)生作文《選擇為題的作文》。
失敗是雙面的，一面是消極的，一面是積極，關(guān)鍵在于自己，未經(jīng)自己的同意沒(méi)有人能讓你感覺(jué)卑微，失敗是可怕的，當你失敗的時(shí)候你的生活將被籠罩上一層烏云，故然你有多么的開(kāi)朗，也不可否認它不存在。我們迷茫了，眼前面對兩條路，一條是逃避一切，走一步算一步，另一條路則是從我們迷茫中走出，深呼一口氣，忘掉那些失敗的陰影，看上去，這樣的選擇是如此簡(jiǎn)單，但是每一種選擇就是一種生命，生命掌握在自己手中，不能將它給予失敗，我們要寧愿做方向正確的烏龜，也不做方向錯誤的兔子，此時(shí)我們會(huì )爬起來(lái)望望前面，堅定腳下的每一步。人最愚蠢的，并不是沒(méi)有發(fā)現眼前的陷井，而是第二次又掉了進(jìn)去。所以失敗之后有的不是沉默而應該是心懷不甘，沒(méi)有人能改變現狀，有的只是化不甘的心情為力量去改變下一次的命運，真正的強者，不是沒(méi)有眼淚的人，而是含著(zhù)淚奔跑的人。
生活并非我們所期待的舞會(huì )，即然來(lái)了我們就應該翩翩起舞，失敗即然來(lái)了，我們就應該面對現實(shí)，做出實(shí)際，然后收獲成功，人生最悲哀的，不是昨天失去的太多，而是今天還沉浸于昨天的悲哀，負載越重，留下的腳印，就越深，失敗故然殘忍，但也美麗，要學(xué)會(huì )過(guò)遺忘的生活，等到某一天醒來(lái)的時(shí)候，化石。
選擇的作文11
記得有位名人說(shuō)過(guò)：人生就是一個(gè)不斷選擇的過(guò)程。我們不停地向前奔跑，而旅途中總會(huì )出現一個(gè)又一個(gè)的十字路口要你去選擇。但并不每個(gè)選擇都是自己想擁有的，都是正確的。有時(shí)，我們不免覺(jué)得有或多或少的遺憾，但是我們也要對自己的選擇負責任。
不就前，父母讓我選擇是留在現在的學(xué)校還是到城里的重點(diǎn)學(xué)校，這個(gè)選擇讓我猶豫不決。一邊是同窗兩年多的好朋友，一邊是能讓我受到好多教育和有更好的發(fā)展的學(xué)習環(huán)境。如果讓別人選擇，他們也許會(huì )選擇城里的重點(diǎn)學(xué)校，但是，我選擇了留下。因為人的一生不一定要有輝煌的成就，只要在自己平凡的崗位上努力工作，努力地學(xué)習，同樣會(huì )有出色的成績(jì)。我們也一樣，不一定只有在條件好的學(xué)校才能有更好的發(fā)展，只要自己努力，環(huán)境的好壞就不是太重要了，平凡并不代表庸俗，艱苦的環(huán)境同樣能練就優(yōu)秀的人才，所以，我選擇了留下。除此之外，還有一個(gè)原因，那就是，這里有我太多美好的回憶，這是一個(gè)讓人自由呼吸的地方。
不管將來(lái)的結果會(huì )怎樣，我對我所作的選擇無(wú)怨無(wú)悔。
每當在我面對選擇時(shí)，我都會(huì )認真地去選擇正確的道路。因為如果在一個(gè)十字路口選錯了方向，那么就不可能在有重新選擇的機會(huì )。因為每一次選擇都意味著(zhù)能否有美好的未來(lái)。
每當在面對選擇時(shí)，我都會(huì )停下腳步仔細傾聽(tīng)心里的想法，跟著(zhù)感覺(jué)走，這才是自己理想的道路。
總之，人生的道路就是由一個(gè)又一個(gè)的十字路口交錯而成的，只有選擇正確的道路，人生才會(huì )更加美好，更加絢麗多彩。
選擇的作文12
滴滴答答的雨，自空中落下，在地上匯集，形成了大大小小的水坑，混著(zhù)灰蒙蒙的顏色，在這個(gè)濕漉漉的雨天不斷發(fā)酵，最后又停止了折騰，恢復平靜。
我一時(shí)憋悶得難受。
在文科上如魚(yú)得水的我，天真地以同樣的方式去對待物理，然后被現實(shí)一棍子打醒，獨自面對那個(gè)拙劣的結局。
手中的筆在紙上毫無(wú)章法地亂劃，拉出一條條斷斷續續的線(xiàn)，最終都堵塞在同一個(gè)結點(diǎn)上。
接下來(lái)的路，要怎么走？我自己也不完全清楚。
抬頭，不經(jīng)意看到了物理筆記本封面上的.一句話(huà)：在下雨天，你不得不奔跑。腦海中泛濫的記憶，編織出她的模樣。
她是位英語(yǔ)老師，教了一輩子的書(shū)。初次和她見(jiàn)面時(shí)，真是吃了一驚。一位年過(guò)半百的老太太，竟打扮得如同一個(gè)發(fā)光的小太陽(yáng)。精心描繪的細眉，涂得粉紅的嘴唇，長(cháng)長(cháng)的旗袍，再加上一枚枚五顏六色的戒指，是她的“經(jīng)典”打扮。她的書(shū)桌上，放著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的試卷、練習和資料，密密麻麻的一堆，娛樂(lè )的電子產(chǎn)品在這里絕跡了。
真正觸動(dòng)我的，是她的那段往事。她在國內一所高等大學(xué)畢業(yè)后，因為一時(shí)的猶豫錯過(guò)了出國進(jìn)修的機會(huì )，也錯過(guò)了大好的前途。她回到故土，做了一名老師，將她的夢(mèng)想留給了她的學(xué)生。
在最艱難的時(shí)候，命運似乎已經(jīng)為她做好了所有安排，她依舊要往前走。一路來(lái)，她和學(xué)生說(shuō)的最多的一句話(huà)是：Youhavetoruninrainydays。
拉回思緒，我又望向了物理筆記本。自己寫(xiě)下的話(huà)，自己還會(huì )不理解嗎？
當你無(wú)法改變事實(shí)或現狀時(shí)，必須要有從中選擇一個(gè)新方向的勇氣和魄力。失敗固然令人難受，但也可能會(huì )是下一個(gè)未知起點(diǎn)的開(kāi)始。走錯一步，以后未必會(huì )步步錯。相反，只要選好接下來(lái)的路，并走下去，即可。
外面的雨已經(jīng)停了。窗上的水珠正在向上攀爬，準備升空。在這消失的過(guò)程中，它慢慢上升，最后，擁抱了太陽(yáng)。
我想，新的選擇已在面前了。放棄凝結成冰，我想變成透明的，輕盈的水蒸氣，在空中與光的粒子一起共舞，然后，擁抱太陽(yáng)。
選擇的作文13
生活的十字路口，人們不會(huì )猶豫，因為前行總有方向。然而，人生的十字路口，大多數人會(huì )迷茫，因為選擇總有得失取舍。
祥子在農村與城市之間，選擇了北平。他追求著(zhù)光明，渴望擁有一輛洋車(chē)，渴望憑著(zhù)自己的努力，過(guò)上體面的生活。他有夢(mèng)想有追求。即使被搶車(chē)，被敲詐，也沒(méi)有被動(dòng)搖信心。小福子的逝亡，三起三落的“洋車(chē)夢(mèng)”破滅，濃重的黑暗社會(huì )吞噬了祥子，他選擇了放棄、墮落，成為了末路鬼。
一個(gè)人若是沒(méi)有了追求，走向了黑暗，那是可怕的，是可悲的，或許要如小強一般頑強，才能夠在玻璃渣中找碎糖，體味那一分一毫的甜蜜。
同身處亂世，保爾、江姐則與祥子不同。他們的追求更為堅定，他們的選擇更為偉大。他們共同選取為人民而戰，為國家而戰，他們共同追求著(zhù)光明，驅趕黑暗。江姐被捕入獄，受盡折磨：竹簽扎手，嚴刑拷打。但她決不松口，這是對她命運的洗禮。保爾在平靜的生活中選擇了不平靜的生活，在革命斗爭中，他上場(chǎng)殺敵，他身肩重任，即使在靜養院修養，也不放棄討論國事。后來(lái)，他雙目失明、雙腿癱瘓，但他依舊追求光明，追求正義。他以筆為槍?zhuān)瑒?chuàng )作巨著(zhù)，并引起了極大的反響，這是對他不屈的褒獎。
歷史上，書(shū)本中，偉大、不屈、自強不息的人物數不勝數，他們大多在風(fēng)云變幻之時(shí)能夠堅定選擇、矢志追求。
其實(shí)，平常的生活中選擇同樣繁多，同樣重要�！皯小痹缭谖夷X子里根深蒂固，貪玩亦常常左右我的選擇。靜靜立在那兒的古箏，無(wú)聲躺在柜中的畫(huà)板，早就蒙上一層灰的陶笛……嘲諷，刺痛。果真——“有時(shí)候，你懷念以前日子，可天真離開(kāi)時(shí)，你卻沒(méi)說(shuō)一個(gè)字，你只是揮一揮手，像扔掉廢紙，說(shuō)是人生必經(jīng)的事�！�
現在，我是不是應該重新做出選擇？
在十字路口啊，選擇最適合的那一條，執著(zhù)追求，無(wú)論平淡還是驚險，無(wú)論普通還是非凡，勇敢奔赴。
選擇的作文14
三伏盛夏，走在肆意的熾熱里，唯有兩道旁被烘烤的干枯枝葉帶來(lái)一片片陰影，慰藉了躁動(dòng)的心靈。放眼望去，唯有隱沒(méi)在傘下的行人和毫無(wú)顧忌的陽(yáng)光相伴而行。
遙望遠處聳立的高樓，離家尚還有一段不短的路程，感受著(zhù)依稀可見(jiàn)的熱浪，心中不禁嘆了口氣。肆無(wú)忌憚的太陽(yáng)散發(fā)著(zhù)騰騰熱氣，讓人生不出抵抗的情緒。
刺目的光芒仿佛將天地充斥，早已被炙烤的渾渾噩噩的我無(wú)力抵抗，邁著(zhù)緩慢的腳步走在路上。眼簾突然映入一個(gè)熟悉的背影，強行抬起昏沉的腦袋，清醒了許多。定睛一望，才發(fā)覺(jué)那是住在同一幢樓上的老太太。她佝僂著(zhù)脊背，身著(zhù)破舊的花布衣，皺似老樹(shù)皮般的手提著(zhù)一簍子的菜，行在馬路角落的她獨自一人，無(wú)人注意，略顯渾濁的汗水順著(zhù)溝壑縱橫的臉龐滴落在早已浸透的布衣上，那只拎著(zhù)菜籃的手顫顫巍巍的，很是吃力。
我看著(zhù)她極為不易的姿態(tài)，頓時(shí)涌起股股同情之心。
仿佛是作出了決定，迅速臨近老太太的身后，可是剛要上前的姿態(tài)卻戛然而止，手也凝固在半空中，在我的印象中她平時(shí)不怎么與人交流，更是與其他熱情的老人們格格不入，鄰里關(guān)系并不好，是個(gè)難以接觸的人。心中不禁猶豫起來(lái)：她真的需要我的幫助嗎？要是被拒絕了，那我豈不是自作多情？這個(gè)念頭在腦海里久久揮之不去，留在半空中的手漸漸縮了回來(lái)，欲要上前的身子仿佛被釘住了，遲遲無(wú)法向前邁動(dòng)一步。
不是不能，而是不愿。
愈發(fā)接近正午，空氣愈發(fā)燥熱。停留在樹(shù)蔭下的我也感受到溫度的攀升，老太太也終于抵擋不了難耐的高溫，菜簍放在一旁，在濃密的綠蔭下彎著(zhù)腰大口喘著(zhù)粗氣，原本便矮小的身子又矮下去一截。這一幕映入眼簾，一抹愧疚在本就洶涌的心中卷起千層浪，充斥在腦海中的想法被拍擊的煙消云散。
我迅速上前提起菜簍：“老奶奶，歇會(huì )吧，我來(lái)幫你提就是了�！�
老太太轉頭看向了我，看著(zhù)我的目光中蘊含著(zhù)感激，欣喜，還有一絲驚訝……
選擇的作文15
今日的選擇，決定明天的生活，這話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯。有多少人因為一時(shí)的疏忽而毀掉了自我的生活？有多少人因為猶豫不決而斷送了自我的人生目標？該舍的就要舍，但要把握好自我的選擇。
教師給我們講了一個(gè)故事：有三個(gè)犯人被關(guān)進(jìn)了監獄，他們的刑期是三年。監獄長(cháng)在把他們關(guān)押進(jìn)前，說(shuō)要滿(mǎn)足三個(gè)人每個(gè)人一個(gè)要求。第一個(gè)美國人喜歡抽煙，所以要了三箱香煙；第二個(gè)法國人喜歡浪漫，所以要了三箱浪漫小說(shuō)；而第三個(gè)猶太人卻要了一部通訊用的手機。三年后，美國人的嘴里、鼻孔里、耳朵里都塞滿(mǎn)了香煙，瘋狂地跑了出來(lái)。原先，他忘記了向監獄長(cháng)要火柴了。之后，法國人扔掉了手里的浪漫小說(shuō)，跑了出來(lái)，找到一臺電腦，寫(xiě)起了自我編的小說(shuō)。這時(shí)，猶太人從容地走了出來(lái)，握住了監獄長(cháng)的手，說(shuō)：“多謝您，這部手機不但沒(méi)讓我的生意垮臺，還漲了一百分之二百！為了報答您，我送給您一輛寶馬汽車(chē)！”這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)人不要只研究眼前的利益，要想想以后該怎樣做。
之后，教師又要和我們做一個(gè)游戲。她讓我們寫(xiě)上五個(gè)東西，什么都能夠。我首先寫(xiě)了米飯和可樂(lè )兩樣食品，又寫(xiě)了電話(huà)和電腦兩樣通訊用具，又寫(xiě)了書(shū)這五樣東西。教師說(shuō)：“此刻，你們都駕駛著(zhù)作家的生活小舟在海上航行，你寫(xiě)的五樣東西就是你的五樣行李，此刻海面風(fēng)浪太大，你們要扔掉兩種東西�！蔽蚁耄菏称纺軌虿灰�，在海上能打些魚(yú)上來(lái)吃。所以，我毫不猶豫地劃掉了兩樣食物。教師說(shuō)：“此刻又起了風(fēng)浪，你們還要扔掉一樣東西�！蔽蚁耄弘娔X比電話(huà)功能多，我扔掉電話(huà)吧！教師又說(shuō)：“船太小了，你們還要扔掉一樣東西�！蔽胰掏锤�?lèi)?ài)，最終劃掉了書(shū)。
【選擇的作文】相關(guān)文章：
選擇作文：選擇勇氣05-23
選擇自己的選擇作文06-16
選擇曾經(jīng)的選擇作文11-24
關(guān)于選擇的作文：選擇1000字作文 - 體裁選擇作文12-25
選擇安寧選擇真實(shí)的作文12-18
別無(wú)選擇的選擇作文01-13
選擇變通選擇成功作文01-15
選擇變通，選擇成功作文07-16