關(guān)于艱難的選擇作文六篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的艱難的選擇作文7篇，希望能夠幫助到大家。
艱難的選擇作文 篇1
在生活或學(xué)習中，每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷不同的選擇，有的人會(huì )選擇畫(huà)畫(huà)，有的人會(huì )選擇唱歌，有的人會(huì )選擇跳舞還有的人會(huì )選擇影視，而我的選擇是去上學(xué)。
一天我在家里午休時(shí)，那時(shí)我累得睡著(zhù)了。媽媽看到我睡著(zhù)時(shí)不以為奇，可是，當媽媽去叫我去吃飯的時(shí)候怎么叫都叫不醒，媽媽伸手摸摸我的頭時(shí)，發(fā)現我發(fā)燒了，于是媽媽趕緊抱著(zhù)我去看了病。
看完病后媽媽叫我吃完飯之后在家躺著(zhù)休息，可是媽媽我對媽媽說(shuō)：“我需要去上學(xué)”媽媽說(shuō)：“你生病了，要好好休息，之后才能去學(xué)校�！蔽椰F在處于一個(gè)選擇狀態(tài)，不知該如何選擇，是根據自己的意愿呢，還是根據媽媽的意愿呢？我一直做不了主。
過(guò)了一會(huì )兒，我對媽媽說(shuō)：“我決定了，要去學(xué)校，不在家休息�！眿寢屢材梦覜](méi)辦法，只好送我去學(xué)校，下午的課是數學(xué)課，老師講的是新課，如果我不來(lái)的話(huà)，這節課我就沒(méi)有辦法學(xué)，這也可能導致這類(lèi)題我不會(huì )。
大人們的選擇也不一定全對，在大人給我們一個(gè)任務(wù)時(shí)，要首先經(jīng)過(guò)思考再去做，拿不定主意時(shí)，要學(xué)會(huì )遵循自己的意愿！
艱難的選擇作文 篇2
焦急地坐在課桌前，看著(zhù)眼前一個(gè)個(gè)作文題目，心中卻始終沒(méi)有素材的身影。窗外淅淅瀝瀝的秋雨下個(gè)不停，絲毫沒(méi)有停止的意思，似乎是要沖出一個(gè)合適素材給我。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)都找到了素材，興致勃勃地開(kāi)始了自己的創(chuàng )作，而我，則仍是焦頭爛額，想不出一個(gè)滿(mǎn)意的思路。
老師也敏銳地看出了我的.煩惱，索性將一本書(shū)遞了過(guò)來(lái)，本來(lái)這應該對我有著(zhù)很大幫助的，可是這對于一向有著(zhù)選擇綜合癥的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑更是難上加難。
紛繁的題目出現在眼前，卻又一個(gè)個(gè)被搖頭排除掉，看著(zhù)一個(gè)個(gè)同學(xué)已寫(xiě)完作文，我便更加焦慮了起來(lái)，在題目間徘徊不定，猶豫不決。
時(shí)間促使我不得不進(jìn)行勇敢的選擇，一次次猶豫，一個(gè)個(gè)比較，最終將目光停留在一個(gè)題目上——艱難的選擇。這說(shuō)的不正是此時(shí)的我嗎！心中頓時(shí)一亮，也開(kāi)始了自己偉大的創(chuàng )作。
雨似乎也漸漸小了起來(lái)，一輪彩虹掛上了蔚藍的天空中，綻放出了絢爛的成功的光芒……
其實(shí)，很多時(shí)候選擇比努力似乎更重要。
艱難的選擇作文 篇3
今天本來(lái)是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，但在我的腦海中，它卻是一片黑暗。因為我和李麗正面臨一個(gè)最難的選擇，就是我們另外兩個(gè)好朋友談?wù)労妥Ｗｔ[矛盾了，現在她們要讓我們選擇倒底跟誰(shuí)繼續做好朋友。
事情是這樣的。上午我們正在玩游戲的時(shí)候，有一位男生喊到：“誰(shuí)要我的海綿寶寶呀？”談?wù)勔宦?tīng)，就急忙跑到他那里去看，祝祝說(shuō)：“我覺(jué)得她玩游戲好不專(zhuān)心，干脆不和她玩了�！钡日�?wù)剚?lái)過(guò)后，祝祝便對她說(shuō)：“我們不想跟你玩了�！闭�?wù)勔宦?tīng)就火冒三丈：“不玩就不玩，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”不管我和李麗怎么勸，她們都不理睬對方，突然談?wù)剬ξ覀冋f(shuō)：“你們自己選一個(gè)吧，跟我玩還是跟她玩，我是一輩子都不跟她玩了，只給你們一上午時(shí)間，下午必須做出選擇！”
天啊，這可怎么辦啦！我和李麗商量來(lái)商量去，都是好朋友，我們可怎么選擇��？大家快幫我們想想辦法，讓她倆快點(diǎn)和好吧。
艱難的選擇作文 篇4
艱難的選擇
今天，翁老師讓我們做了一道和平常不一樣的選擇題：你最不愿意放棄的是什么時(shí)間？選項有學(xué)習、睡覺(jué)、吃飯、娛樂(lè )、發(fā)呆、秘密 ……
選擇什么好呢？回到家里，我坐在位子上開(kāi)始思考。選擇學(xué)習吧？不行不行，這太無(wú)聊，太死板了。選擇吃飯？也太簡(jiǎn)單，沒(méi)有意思。我左思右想，怎么也選不出來(lái)。唉，還是去請教一下老爸吧�？伤垢纱�，說(shuō)：“選睡覺(jué)好了，睡覺(jué)不但舒服，而且還能做各種美夢(mèng)呢！”他的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，就被我打斷了：“去你的，我是讓你來(lái)幫忙思考的，又不是讓你浪費時(shí)間，來(lái)做白日夢(mèng)的！”算了，懶得聽(tīng)他胡言亂語(yǔ)地調侃了，還是自己思考吧。
要不選玩？好像挺不錯的，不過(guò)這貌似很幼稚噢，放棄。選發(fā)呆？沒(méi)事費那么長(cháng)時(shí)間發(fā)呆干嘛？放棄。養小動(dòng)物？聽(tīng)起來(lái)也不錯，可一想起上次被我搞得半死的小兔子，就決定放棄這個(gè)想法了。想了半天，我選擇了秘密、娛樂(lè )和購物。又經(jīng)過(guò)一番取舍，最后選擇了秘密。
因為，每個(gè)人的心中都有自己的秘密，所以，我們應該花一些時(shí)間來(lái)整理心中的秘密。這是我選擇秘密的原因。
這道選擇題讓我明白了，節約時(shí)間并不是要放棄自己的一些興趣和愛(ài)好，而是應該從不必要做的、自己不想做的事情中節省出時(shí)間來(lái)。
艱難的選擇作文 篇5
上課了，老師先給我們放了一首歌曲，是關(guān)于母親的，老師又讓我們寫(xiě)下了三個(gè)最?lèi)?ài)的親人，我一筆一劃地寫(xiě)出了六個(gè)字：爸爸、媽媽、姐姐。這時(shí)，我的心中對他們充滿(mǎn)了感激之情，是他們，一直在愛(ài)我、關(guān)心著(zhù)我。
接下來(lái)，我們做了一個(gè)游戲。老師先讓大家從之前寫(xiě)的三個(gè)人里劃掉一個(gè)，劃掉就代表著(zhù)永遠離去。我心里特別糾結，劃掉誰(shuí)我都難受，他們中的任何一個(gè)人我都舍不得，但是沒(méi)辦法了，游戲規則必須遵守，最終想著(zhù)媽媽經(jīng)常不在我身邊，就萬(wàn)般不舍地劃去了媽媽?zhuān)睦锖茈y受，很痛苦，好像有一把利劍刺穿了我的心。
接著(zhù)老師讓在剩下的兩個(gè)親人中再劃去一個(gè)。我是劃去姐姐呢，還是劃去爸爸呢？如果我把姐姐劃去，就剩爸爸了，雖然他很愛(ài)我，但是在我表現不好時(shí)就會(huì )大發(fā)雷霆，那時(shí)候誰(shuí)來(lái)解救我呢？如果劃去爸爸，就剩姐姐了。雖然姐姐善解人意，對我很關(guān)心，總是陪我學(xué)習，陪我玩耍，但是姐姐如果嫁人了怎么辦，那時(shí)候就剩下孤零零的我了。時(shí)間在一分一秒地流逝，最后，我眼睛一閉，牙一咬，劃去了爸爸。畢竟姐姐陪我的時(shí)日更多些。
游戲還在繼續，老師竟然說(shuō)讓我們劃去了最后的一個(gè)親人，我要崩潰了！如果姐姐也離開(kāi)了我，我就變得孤苦伶仃、無(wú)依無(wú)靠了。沒(méi)辦法了，只好機械般的劃去了姐姐。這時(shí)的我好像從一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨一下子來(lái)到了無(wú)比黑暗的夜晚，又好像從美麗的春天，一下子來(lái)到了寒冷無(wú)情的冬天。不知道如何使好，心里一片冰涼，眼前一片黑暗。原來(lái)親人們在我的心目中竟然有如此重要的地位！
游戲結束了。我在心里暗暗發(fā)誓：爸爸、媽媽、姐姐以及所有的親人們，我今后一定要關(guān)心、理解你們、愛(ài)護你們，我們永遠是相親相愛(ài)的一家人！
艱難的選擇作文 篇6
艱難的抉擇 人的一生中都會(huì )經(jīng)歷許多的抉擇。有的抉擇是無(wú)奈的；有的抉擇是痛苦的；有的抉擇是悲傷的，今天，我在作文班上幾經(jīng)歷了一場(chǎng)艱難的抉 擇。
上課了，老師給我們發(fā)了一條紅色的小紙片。讓我們在紙片上寫(xiě)出心中最重要的五個(gè)人。我毫不猶豫地拿出筆，端端正正地在紙上寫(xiě)上了我認為最重要的人：爸爸、媽媽 、外公、外婆 和老師，他們沒(méi)有一個(gè)人不讓我喜歡。 過(guò)了一會(huì )兒，老師神秘地對我們說(shuō)年12月21日，有人預言地球會(huì )毀于一旦，在危險來(lái)臨之際，你們必須離開(kāi)這個(gè)我們賴(lài)以生存的地球，但是你們必須只能帶上其他四個(gè)人，跟你們一起逃難�！痹�(huà)音剛落，窄小的房間里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。
有的說(shuō)，老師你不是讓我們帶上五個(gè)親人嗎？那另外一個(gè)人怎么辦呢？有的說(shuō)，難道我們要把一個(gè)人置身于外？同學(xué)們個(gè)個(gè)嘻皮笑臉，指手畫(huà)腳的討論著(zhù)，老師的神情頓時(shí)嚴肅了：“你們必須放棄其中的一位親人”我遲疑片刻，拿起筆輕輕地劃去了“老師”，可我劃去了老師我后悔了
。我本以為游戲就這么結束了，可沒(méi)想到老師說(shuō)游戲才剛開(kāi)始。 這時(shí)，老師又發(fā)話(huà)了：“由于逃難的人太多，飛船嚴重超載，你們只能帶上三個(gè)人，必須舍去一個(gè)人�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我頓時(shí)呆如木雞，思前思后，下不了筆。劃去外公吧，但外公那慈祥的面容又歷歷在目，我下不了筆；劃去外婆吧，但外婆對我的噓寒問(wèn)暖使我又不能丟下；劃去爸爸吧，但爸爸又是我們家的精神與財富的支柱��；劃去媽媽吧，但媽媽忍受了難以想象的痛苦才讓我平安無(wú)事地來(lái)到這個(gè)世上，經(jīng)歷每一個(gè)精彩的生命瞬間。
到底劃去誰(shuí)呀？老師啊，你”為什么要這樣折磨我呀，這么不近人情��！這么鐵石心腸��！我咬緊牙關(guān)，忍痛割?lèi)?ài)地劃去了外公。我頓時(shí)心如刀絞，天旋地。 游戲繼續進(jìn)著(zhù)，老師又一本正經(jīng)地對我們說(shuō)：“飛船上的燃料即將耗盡，請各位乘客再陸續劃去剩下三個(gè)人中的兩個(gè)人。；我凄然淚下，忍著(zhù)痛，咬著(zhù)牙，顫抖地拿去比劃去了外婆和爸爸。 我本以為老師不會(huì )再叫我們劃了，可 “天不遂人愿”，老師讓我們把最后一個(gè)親人也劃去了的時(shí)候，我淚流滿(mǎn)面，感覺(jué)心里一片灰暗。
游戲到了末尾，當老師讓我們劃去最后一個(gè)親人時(shí)，整個(gè)房間一片寂靜，抽泣聲回蕩在房間里，同學(xué)們個(gè)個(gè)都沉浸在悲痛的境界了。 突然，老師大喊一聲：“發(fā)糖了！”我們猛然間回到了現實(shí)，幸好這是游戲，但讓我們懂得了親情十分重要，不要等到失去了才懂得珍惜。
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