【精華】選擇作文匯總九篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的選擇作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
選擇作文 篇1
今天下午，我想去“沃爾瑪”超市買(mǎi)東西，可是游泳和買(mǎi)東西的時(shí)間沖突，所以爸爸就是不同意我去買(mǎi)東西，這該怎么選擇呢？
后來(lái)老爸靈機一動(dòng)，對我們說(shuō)：“我們還是先去游泳，游半個(gè)小時(shí)后就去“沃爾瑪”超市買(mǎi)東西，你們認為這個(gè)方法可以嗎？”我聽(tīng)了后，開(kāi)心地一蹦三尺高。
老爸老爸你真棒！
選擇作文 篇2
眼眸泛著(zhù)淚光。
那條寂寞的街，見(jiàn)證了你我的分別，見(jiàn)證時(shí)間，把我們的友誼，越拉越遠。那盞孤獨的燈，將黃昏的記憶徹底抹去，將你我的笑靨封存在記憶中，成為了過(guò)去的永恒……
歲月的歸處，無(wú)人知曉。如同殘夏盛開(kāi)的繁花。一夜風(fēng)雨瀟瀟，便已散落天涯。曾經(jīng)六年的回憶，你我友情的綻放，卻早已隨同瀟瀟風(fēng)雨散落天涯。在這蒼穹之下，又往何處，尋覓曾經(jīng)的美好過(guò)去。
以淚葬花，葬了那如花般的年華，葬了那暗香年華中最真摯的過(guò)去……
六年前，命運安排你我相見(jiàn)。懵懂孩童仍不知什么是友誼，只是略顯拘束地坐在一個(gè)教室里，天真地打量著(zhù)對方。隨著(zhù)時(shí)光的消逝，你我雖不是一個(gè)班，但仍有了深厚的友誼。
三年前，一個(gè)冰冷的雨天，豆大的雨點(diǎn)兒打到地上，濺起水花。路上車(chē)偶爾掠過(guò)，帶起大朵的水花。我站在屋檐下，看著(zhù)雨嘩嘩得下著(zhù)。我感到一陣無(wú)力，四周靜寂無(wú)聲，值周老師早已關(guān)門(mén)，獨留我一人在雨中靜寂地等待。
你來(lái)到了我的身邊，將傘撐著(zhù)，帶我進(jìn)了學(xué)校。干燥的空氣讓我原本僵硬的身子略略舒展。那場(chǎng)雨，注定了我們最深厚的情誼。我們發(fā)誓，做彼此一輩子的好朋友。
轉眼，變成了曾今。那場(chǎng)雨，卻似乎就在昨日。你在一中，開(kāi)始了你新的生活。但你我的友誼，似乎被時(shí)間越拉越遠，你我開(kāi)始疏遠。但不知你記憶的深處，是否還存在著(zhù)這么一段回憶。
原以為我能心如止水，卻未曾料到一個(gè)轉身，卻更生惆悵。燭光搖曳不出反復無(wú)常的情緒，霓虹勾勒不出，曾經(jīng)的回憶。
我依然選擇，在記憶深處，等著(zhù)你……
選擇作文 篇3
今天，我翻開(kāi)了曹文軒的短篇小說(shuō)集《野風(fēng)車(chē)》。往后翻，看到一篇感人至深的短篇小說(shuō)——————《第十一根紅布條》。
看這個(gè)故事的時(shí)候，我發(fā)現我的眼角有流過(guò)淚的痕跡。沒(méi)錯，我是被感動(dòng)了。這篇文章主要寫(xiě)的是：村子里的麻子爺爺不與人交往，之和她的獨角牛一起生活。只有在小孩子落水的需要搶救時(shí)，人們才會(huì )想起他，準確地說(shuō)他是獨角牛。文中，生病的麻子爺爺為了救一個(gè)落水的孩子，耗盡了全身的力氣終于把孩子救了上來(lái)，
可是麻子爺爺卻永遠閉上了眼睛。人們從麻子爺爺的懷里發(fā)現了一個(gè)布包，里面有十根代表救過(guò)人的紅布條，也就是說(shuō)，麻子爺爺一生一共救了十一條小生命，麻子爺爺舍生取義，為了救那改天可能根本不認識的小孩子，永遠的閉上眼睛。
大家還記得“吳菊萍”嗎？沒(méi)錯她就是被稱(chēng)為“最美媽媽”的吳菊萍。
7月2日，杭州很多人都在非常激動(dòng)地講著(zhù)同一件事：一個(gè)孩子從十樓墜落，被一個(gè)女人用雙手接住了。
張女士說(shuō)：“我看著(zhù)小孩先把右腿跨出窗外，然后雙手拉著(zhù)窗戶(hù)，左腿也很快跨了出來(lái)。小孩爬得很快，大約只有一分鐘整個(gè)人就掛在陽(yáng)臺上了�！�
在陽(yáng)臺上堅持1分多鐘后，孩子終于堅持不住了，掉了下來(lái)。就在這一發(fā)千鈞的時(shí)候，一位在樓下經(jīng)過(guò)的女士伸手接住了往下掉的孩子，她叫吳菊萍，一個(gè)7個(gè)月大的孩子的媽媽。
“我當時(shí)也沒(méi)多想，心里很急，踢掉高跟鞋往樓下快速靠近幾步。下意識的雙手手臂一張，真是“搜”的一下，很快很快，左手臂一陣劇痛，我整個(gè)人就倒了下去。我知道，我接住了！”事件過(guò)后，吳菊萍講述起驚險的一幕時(shí)，只微笑著(zhù)看淡淡地說(shuō)：“這是本能，是一個(gè)母親應該做的事情！”
這樣的事，生活中有許許多多，數不勝數。
麻子爺爺為了救一個(gè)溺水的孩子，永遠的閉上了眼睛；“最美媽媽”為了救救一個(gè)墜樓女童，導致手臂嚴重骨折。是什么讓“最美媽媽”不顧自己危險救下素不相識的墜樓女童。是對生命的愛(ài)惜；也是“見(jiàn)義勇為”�！皹�(lè )于助人”的社會(huì )主義公民道德的反應。
這些事件想表達的，我想所有人都應該感受得到吧！是善良。
選擇作文 篇4
前段時(shí)間上網(wǎng)看見(jiàn)了一張圖片，圖片內容是有兩條路，而一條路中只有一個(gè)人另一條路也是十幾個(gè)人一起，圖片還夾帶著(zhù)文字：有時(shí)那不是孤獨而是選擇。然而這卻給我帶來(lái)了深刻體會(huì )。
當別人還在玩耍時(shí)你也在一起玩耍，可是當老師成績(jì)出來(lái)時(shí)你會(huì )奇怪為什么人家跟你玩的時(shí)間一樣多他的成績(jì)還那么好你的卻那么差，然而你不知道的'時(shí)他在背地有多努力的學(xué)習。當別人找你一起玩時(shí)你拒絕他并且自己在座位里看書(shū)你看見(jiàn)他們在外面嬉笑打鬧哈哈大笑，然而你并沒(méi)有任何羨慕，你并沒(méi)有很孤獨而是你選擇另一條路。
當每個(gè)同學(xué)都在追求名牌手機和名牌衣服手表時(shí)，你也跟著(zhù)一起買(mǎi)一起進(jìn)行攀比那么你也不過(guò)是庸俗之人的其中一個(gè)。當人家都在炫耀她的衣服什么牌子手機多少錢(qián)時(shí)，你卻沒(méi)有眼紅進(jìn)行攀比那么恭喜你你成熟了，選擇了一條正確的道路。有時(shí)你眼里的一個(gè)人并不是孤獨而是你選擇了一天與眾不同的路。
選擇作文 篇5
在生活中，我們總是要做出選擇。在困難面前，你應該選擇放棄和放棄；在災難面前，你應該選擇面對阻力和耐心。所以有時(shí)候我會(huì )屈服。那一次，我選擇了放棄。
我為什么選擇放棄？原因就在于此。那年，那天，那天晚上，我媽媽不知道發(fā)生了什么。她咳嗽得滿(mǎn)臉通紅，身體很熱，體溫很高。之后，我媽媽發(fā)燒了。我讓我媽媽拿著(zhù)溫度計。我在浴室里拿起一大盆水，放了一條毛巾。我把毛巾凍了，輕輕地敷在媽媽的額頭上。不料，那條冷毛巾就在我媽媽的額頭上。幾乎不到一分鐘，毛巾就變成了一輪紅日，不僅溫暖了我的雙手，也讓我的小手發(fā)熱。我的心在想，沒(méi)有好，沒(méi)有壞。我迅速地從母親腋下取出溫度計，有時(shí)被人數到溫度計上被抖了，喊道：“三十九度！”我開(kāi)始驚慌失措，精神錯亂，又把毛巾放進(jìn)水里，繼續把它敷在媽媽的頭上。我做過(guò)無(wú)數次�？吹綃寢屔眢w不好，我拿起手機給診所的醫生打了電話(huà)。醫生說(shuō)：“你給她吃退燒藥，每隔一段時(shí)間就吃一次�！蔽艺蔗t生說(shuō)的做了。當我看到情況好轉時(shí)，媽媽趕我回房間休息。
第二天早上，我看到我媽媽又錯了。我急忙把媽媽和爸爸送到診所，結果有點(diǎn)迷路了。這時(shí)，胡魯西先生打電話(huà)給我：“你為什么不來(lái)考試？考試結束后，你將有機會(huì )在暑假到韓國學(xué)習和交流�！拔艺f(shuō)：”老師，我放棄這個(gè)機會(huì )是因為我的家庭需要我，謝謝你
對！有時(shí)候你不會(huì )后悔放棄，因為還有更重要的事情等著(zhù)你。人生還有很長(cháng)的路要走。我覺(jué)得我的行動(dòng)是對的。
選擇作文 篇6
老師、同學(xué)們：
大家好！
現如今，時(shí)代前進(jìn)的河流奔涌向前，新興產(chǎn)業(yè)層出不窮，傳統行業(yè)卻面臨日漸式微的困境。作為時(shí)代的接班人，職業(yè)選擇是我們無(wú)法回避的話(huà)題。但在高速發(fā)展、新舊更迭的時(shí)代語(yǔ)境下，我們又該做出怎樣的選擇？
不可否認，大多數人選擇職業(yè)的首要目標即是獲取個(gè)人最大利益。從這一方面來(lái)看，新興行業(yè)順時(shí)代潮流而生，發(fā)展機會(huì )多、利益期望高，符合人們收益最大化的愿望。因此，選擇新興行業(yè)無(wú)可非議。但是，傳統行業(yè)的收益雖絕大多數無(wú)法與新興行業(yè)相提并論，許多傳統行業(yè)卻代表著(zhù)傳統、積淀了文化，從保護傳統、傳承文化的角度而言，也絕不能被輕視。一時(shí)之間，選擇的天平難以平衡，令人左右為難。
于是便出現了兩種極端的選擇：有人完全丟棄傳統行業(yè)，轉而追尋新興潮流；有人為保護傳統行業(yè)而抵觸新行業(yè)，欲為傳統行業(yè)構筑重生溫床。然而，丟棄傳統絕不可取，與時(shí)代潮流相逆亦非明智之舉。傳統和新興的關(guān)系不是也不應是你死我活，我們的職業(yè)選擇更不應是拾一棄另。我們可以選擇投身新興，也可以選擇回歸傳統，但在選擇的天平上，二者的砝碼應有相同的重量。
但是，回歸問(wèn)題的本質(zhì)，無(wú)論我們做出何種選擇，都應懷著(zhù)一顆服務(wù)社會(huì )、創(chuàng )造價(jià)值的心。陳獨秀曾言：“一個(gè)人存在的時(shí)候，要創(chuàng )造幸福；并且留在世上，讓后人也能享受幸福�！北任覀冞x擇何種職業(yè)更重要的，是我們能否在我們的職業(yè)上實(shí)現人生價(jià)值和社會(huì )價(jià)值的最大化。如果選擇新興行業(yè)，我們可以憑借“走在時(shí)代最前頭”的優(yōu)勢，開(kāi)創(chuàng )更新的道路，為時(shí)代發(fā)展搭建階梯；如果選擇傳統行業(yè)，我們亦可以發(fā)揮才智，讓傳統行業(yè)更好地適應時(shí)代趨勢，為傳統行業(yè)繼續服務(wù)大眾洞開(kāi)嶄新的大門(mén)。我們可以選擇成為馬云式的電商企業(yè)家，亦可以選擇成為王順友式的郵遞員，但我們不能忘記的，是“為天地立心、為生民立命、為萬(wàn)世開(kāi)太平”。
正所謂“風(fēng)物長(cháng)宜放眼量”，面對多種多樣的職業(yè)，在演繹職業(yè)排序的同時(shí)，請各位銘記：比職業(yè)選擇更重要的，是價(jià)值創(chuàng )造。宏通價(jià)值創(chuàng )造，微更職業(yè)選擇，愿你我都能如紅日初升、河出伏流，以青春之我，創(chuàng )青春之國家！
謝謝大家！
選擇作文 篇7
當我們翻開(kāi)一冊厚厚的報紙時(shí)，看到那密密麻麻的文字時(shí)，是否覺(jué)得眼花繚亂，不知從哪里讀起呢？是呀，在這一冊報紙中，有許多版內容供我們閱讀，可是，我們沒(méi)有時(shí)間讀完所有的版面，這就要求我們對版面進(jìn)行認真的選擇。
我們可以選擇那些版面讀呢？
第一， 可以讀頭條。頭條一般都是最熱門(mén)、最重大的事情。讀了頭條，我們就能和別人有共同的話(huà)題，也能知道當今最重要、最重大的事情，了解正在發(fā)生的事情，能讓我們更了解世界上的大事。
第二， 可以讀新聞大事、世界大事。俗話(huà)說(shuō)得好：“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心�！毙侣劥笫峦ǔ�(huì )寫(xiě)世界上發(fā)生的各種國家大事，它會(huì )向我們展現世界上發(fā)生的大事；展現一些重要的節日慶典；展現國家與國家之間友好的關(guān)系。關(guān)心天下事，了解天下事，對我們的成長(cháng)也是有意義的。
第三， 可以讀報紙上優(yōu)秀的文學(xué)著(zhù)作片段、哲理故事。這些故事可以讓我們從中獲取知識，明白道理。
第四， 可以讀一些同學(xué)發(fā)上去的作文。在別人的作文中，欣賞作文，找打方法，對自己的寫(xiě)作也是有幫助的。
選擇什么樣的版面，往往因人而異，我們可以根據自己的興趣愛(ài)好選擇合適的版面，在自己感興趣的內容里，了解世事，尋求道理，開(kāi)闊視野。社會(huì )在不斷進(jìn)步，科技在飛速發(fā)展，我們應該有選擇的閱讀報紙，通過(guò)報紙，來(lái)了解世間大事。
選擇作文 篇8
那次，我選擇了回避，可能我是在為她著(zhù)想，可她卻認為我在害她。
那是在前幾天考試時(shí)出現的一幕。當時(shí)，在考英語(yǔ)，就在我正在專(zhuān)心致志地寫(xiě)著(zhù)試卷，只見(jiàn)同桌皺著(zhù)眉頭在看著(zhù)卷子，好像有什么天大的難題，想必她又是上課沒(méi)好好聽(tīng)，我想到。
就在這時(shí)，我的桌子上突然飛過(guò)來(lái)一個(gè)白色的不明物體，正好落在了桌子的中央，我心想這又是誰(shuí)��！還傳紙條。我想著(zhù)，打開(kāi)了紙條，只見(jiàn)是同桌的筆跡，在紙上說(shuō)：“第三題的第一小題怎么做，求告！”我看了一眼同桌，同桌正用著(zhù)急的眼神看著(zhù)我呢？我心想告還是不告，告，可這是作弊，如果被老師發(fā)現那可是真的完蛋了；不告吧，好歹是同學(xué)一場(chǎng)，她可能還會(huì )認為我忘恩負義……最終，我選擇了不告，而把這個(gè)紙條塞到了垃圾堆里。我偷偷瞄了她一眼，只見(jiàn)她臉都氣紫了。
又過(guò)了一會(huì )兒，我正在檢查時(shí)，只見(jiàn)桌子上又飛過(guò)來(lái)了一圈膠帶，我心想：這一定又是同桌耍的小把戲，我看她時(shí)，她正跟我擠眉弄眼呢！我果斷地把膠帶又還給了她，然后繼續檢查。
考完試后，同桌怒氣沖沖地對我說(shuō)：“你為什么不告訴我？”我說(shuō)：“這是在考試，怎么可以對答案！”“你太冷血了，自己的同桌都不幫一把！”她說(shuō)�！拔疫@也是在為你好，誰(shuí)讓你上課不聽(tīng)課！”她不說(shuō)話(huà)了，我不知道她在想什么，她也平靜了許多。
那次，我選擇了回避。
選擇作文 篇9
老師，你可知道，當我在那五個(gè)名額中作出抉擇時(shí)的內心感受嗎？在我寫(xiě)這篇作業(yè)時(shí)，那種從鳥(niǎo)語(yǔ)花香的天堂隕落到地獄的感覺(jué)從未有過(guò)�？梢哉f(shuō)，我遲遲不能落筆，殘酷嗎……
劃去第一個(gè)名字時(shí)，大伙的神情是茫然的、痛苦的，我何嘗不是。我劃去的第一個(gè)名字是媽媽。說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，可是，當我看見(jiàn)自己劃下的斜線(xiàn)時(shí)，心中不免激蕩起無(wú)數的波浪，為什么要這樣？閉上眼睛，腦海中泛起媽媽的口頭禪：兒子喲，到學(xué)校記得要好好早讀，聽(tīng)講哦！淚珠悄然滑落。殘酷啊……
當做了抉擇時(shí)，內心的掙扎可想而知。最親的，誰(shuí)舍得了。想念，沒(méi)有用。正當我在為第二個(gè)名字犯愁時(shí)，老師，您的一句話(huà)讓我陷入了無(wú)盡的深淵“人總是要經(jīng)歷生離死別的，抉擇吧，孩子們�！蔽掖袅�，“死”這個(gè)字，我剛接觸，就在八月，我九十七歲的姥姥離我而去。我見(jiàn)證了姥姥在死神面前痛苦的神情，更親眼看見(jiàn)姥姥閉上雙眼。我跪在姥姥身邊，泣不成聲。
我含著(zhù)淚舍去了我的爺爺，殘酷吧……抉擇，真是一件讓人頭痛的事情。
劃去了我最要好的同學(xué)章明明，不要認為我干得利索。事實(shí)上，我哪肯舍得最要好的哥們。同學(xué)們都知道我和他是最要好的。還記得那年冬天我的腳巍了，并且比較嚴重，走路不方便。在學(xué)校好多學(xué)生都在背后笑我，有的同學(xué)還故意從背后開(kāi)玩笑趁我不注意推我，那種痛苦可想而知。是章明明過(guò)來(lái)幫我，攙扶我，勸阻同學(xué)們不要取笑我，這過(guò)往的一切我歷歷在目，可我卻把他劃去了……
最后的不是抉擇，而是痛苦，無(wú)盡的痛苦。
兩個(gè)人全部劃去，剩下孤獨的我。我陷入沉思。這一次，我沒(méi)有痛苦，人生就是喜劇開(kāi)頭，悲劇結尾。面對著(zhù)爸爸與我的小哥，我的心還是傾向劃去小哥。殘酷吧！
劃去第一個(gè)名字時(shí)，大伙的神情是茫然的、痛苦的，我何嘗不是。我劃去的第一個(gè)名字是媽媽。說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，可是，當我看見(jiàn)自己劃下的斜線(xiàn)時(shí)，
在這個(gè)世界上，喜是天堂的頂端，悲是地獄的終點(diǎn)。而殘酷就是喜與悲交替閃爍的代言詞。
這是游戲嗎，游戲應當是快樂(lè )的，老師，這個(gè)游戲……殘酷嗎……
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