【精華】選擇作文匯總八篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的選擇作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
選擇作文 篇1
面對困難，我選擇了“信心”。
那是一次我在家做數學(xué)試卷時(shí)碰到了一道很難解的題目�？嗨稼は肓税胩�，也沒(méi)有想出答案來(lái)。正想放棄時(shí)，我想起了霍金，想起了愛(ài)迪生，想起了愛(ài)因斯坦。他們曾失敗過(guò)上千次。遇到困難他們從來(lái)也沒(méi)有放棄過(guò)。我怎么能因為遇到一道難題就放棄呢？于是我又拿起筆繼續打起草稿，演算了起來(lái)�？蛇�是想不出來(lái)。這時(shí)我又想：合作精神不可無(wú)。我便拿起試卷去請教爸爸。我和爸爸討論了起來(lái)，很快我的思路打開(kāi)了，難題迎刃而解了。
面對撒謊，我選擇了“誠實(shí)”。
那是一次數學(xué)考試，老師把試卷發(fā)了下來(lái)。我一看，��？！78分，這離媽媽的要求還差得遠呢！老師讓我們回家把試卷拿給爸爸媽媽簽字。我的心更是提到了嗓子眼�；氐郊�，我想把試卷拿給媽媽簽字，卻又沒(méi)有膽量。走到我的臥室里，我把試卷拿出來(lái)，想學(xué)著(zhù)媽媽的筆跡把媽媽的名字寫(xiě)上。但轉念一想，不行！老師不是經(jīng)常對我們說(shuō)要做一個(gè)誠實(shí)的孩子嗎？我這種做法不就是不誠實(shí)的表現嗎？于是我還是把試卷拿給了媽媽?zhuān)屗灹俗�。媽媽雖然批評了我，但我心里還是很高興。因為我用“誠實(shí)”戰勝了“虛假”。
我選擇了信心，我選擇了誠實(shí)，我更選擇了希望！
選擇作文 篇2
我是一扁小舟，在茫茫大海中航行，經(jīng)歷了波濤洶涌，我迷失了方向。旁邊有許多陌生的小舟與我擦肩而過(guò)，可我只能漫無(wú)目的地漂流著(zhù)。
突然有一天，我竟然遇到了罕見(jiàn)的“指路標”，他看見(jiàn)我如此迷茫，就對我說(shuō)：“孩子，向那個(gè)地方駛去吧！那里叫志成，那里有希望�！蔽也欢裁词窍Ｍ�，我現在最想要找到的就是方向，很多人在遠處等我�！拔也灰裁聪Ｍ�！我只想找到前進(jìn)的方向�！蔽壹鼻械鼗卮鸬�。他好像看懂了我的堅持，微笑著(zhù)說(shuō)：“快去吧，孩子，那里有希望，你會(huì )找到方向，你會(huì )找到未來(lái)的路�！甭�(tīng)他這么一說(shuō)，我很高興，我如饑似渴地向志成、向希望駛去。
志成，是海上的一處港灣，那里的主人平易近人，無(wú)私奉獻，他就是——藍理事長(cháng)。他讓那里的孩子們樹(shù)立目標，找到方向。去那兒之后，我不再無(wú)助，不再彷徨。
他細心地教導我們，給我們上思想課，一次次的考試成績(jì)，讓我們還有他的臉上掛滿(mǎn)了滿(mǎn)意的笑容。我們一次次給自己定下更高的目標，而他也定下了更高的目標，我們共同努力，共同進(jìn)步。
回首過(guò)去，我在志成找到了夢(mèng)想，確定了目標，學(xué)會(huì )了自立，找到了方向。
我相信在不久的將來(lái)，我的小舟會(huì )變成母艦，而志成將會(huì )變成更大的港口。
那些迷失方向的孩子們，不要徘徊，不要迷茫，不要畏懼，這里有航標，有明燈，有希望，讓我們在這里相遇吧，因為我們都是追求夢(mèng)想的孩子。
選擇作文 篇3
“文科？”班主任愣了一下，摸了摸他锃亮的光頭說(shuō)，“我覺(jué)得你的理科很不錯啊，為什么還要選文科呢？咱們班還真沒(méi)有幾個(gè)人選文科�！彼涯抗鈴慕贪干咸饋�(lái)，靠了靠椅背，直直地盯著(zhù)我，面帶微笑。
我們的高一班主任老李光頭，國字臉，虎背熊腰。第一次見(jiàn)面時(shí)，我就覺(jué)得，如果他戴上黑墨鏡，穿上黑西裝，走在路上，絕對一副黑道大哥的派頭。所以，剛跟他接觸時(shí)，我在他面前會(huì )戰戰兢兢，說(shuō)話(huà)都不敢直視他的眼睛。后來(lái)才慢慢發(fā)現，老李笑起來(lái)的樣子很溫暖，很踏實(shí)，甚至給人一種老實(shí)憨厚的感覺(jué)，有時(shí)候還帶一些與外表截然相反的羞澀，讓人感覺(jué)很親近，最終忘記那種黑道大哥的奇怪遐想。
我直直地盯著(zhù)他笑瞇瞇的眼睛，說(shuō):“對，老師。我想好了，我覺(jué)得文科應該更適合我�！币蛔忠活D，好像比我之前生命中說(shuō)過(guò)的所有的話(huà)都清晰有力。
“嗯，那好，你說(shuō)說(shuō)理由吧�！崩侠顝氐装焉碜涌吭诹艘伪成�，叉著(zhù)手，饒有興趣地看著(zhù)我。
我突然感覺(jué)喉嚨發(fā)干。咽了口口水，開(kāi)始組織語(yǔ)言。
高一上冊即將結束，學(xué)校組織文理分科工作，每個(gè)人填好選擇意向表之后先交給班主任，然后統一上交給學(xué)校歸檔。我記得那是一張長(cháng)不過(guò)一拃，寬不到半拃的小紙片。軟軟的，白得發(fā)黃，紙質(zhì)很差，好像是隨手從草稿本上撕下來(lái)的一般。我從來(lái)沒(méi)想到，文理分科這樣的人生大事，最終要由這樣的一張小紙片決定，也沒(méi)有想到，我第一次被老李叫到辦公室談話(huà)也是因為這張小紙片。當時(shí)也沒(méi)有意識到，和老李的這一次談話(huà)也是最后一次。
我不算是個(gè)很有主見(jiàn)的人，但面臨選擇時(shí)難免需要自己做決定。我發(fā)現，當一個(gè)人面對很多選項時(shí)，會(huì )傾向于做出感性的選擇，因為選擇太多，他沒(méi)有辦法去一一考慮得失利弊，于是他就會(huì )麻痹自己，不去想多余的東西，完全按照感覺(jué)來(lái)選，將備選項范圍不斷縮小，最終得出一個(gè)看似合理，實(shí)則不那么周全的結果，但沒(méi)有那么多糾結，反而一身輕松。但當一個(gè)人面對的只有兩個(gè)選項時(shí)，他往往會(huì )窮盡所有的力量去弄明白這兩個(gè)選項究竟哪一個(gè)更好，極盡理性分析各自的利弊。Tobeornottobe，當這樣直白露骨的問(wèn)題擺在一個(gè)人面前，兩個(gè)答案好像都有一種逼迫力，推著(zhù)你作出選擇，令人無(wú)比糾結，患得患失，給人一種能夠量化分析兩者孰優(yōu)孰劣的錯覺(jué)。
入學(xué)的時(shí)候，我們班“學(xué)霸”云集，各種中考全市全縣一二三四名，大家的共同點(diǎn)是理科都不錯，因此，很多人沒(méi)有分科的糾結，毅然選擇了理科。再加上生活中大家的普遍觀(guān)念都是，文科是差生的選擇，是一種面對困難懦弱的退縮，是為了混著(zhù)上一個(gè)大學(xué)，這種偏執的刻板印象，無(wú)疑給很多人套上了枷鎖。我的理科正如班主任所說(shuō)，不算很差，甚至物理曾經(jīng)考過(guò)滿(mǎn)分，即使選了理科短期內我覺(jué)得也不會(huì )對排名有很大影響。
曾經(jīng)無(wú)數次，我站在岔路口，望著(zhù)向遠方延伸的幾條道路，在別人的建議下，懵懵懂懂地選擇了一個(gè)路口，時(shí)對時(shí)錯，其實(shí)對錯無(wú)關(guān)緊要。錯了，多走一會(huì )兒也就對了；對了，也無(wú)非是比別人快了幾步，還有可能走得跌跌撞撞。但是，這次的選擇不一樣，我并不是在選擇走哪條路，而是在選擇走哪個(gè)方向。目的地有可能因此而完全不同。
我明白，文理科并無(wú)高下之分，選擇的唯一依據是自己的性格。我不同意把成績(jì)的好壞作為考量標準的想法，也不贊同把文理分科視為獲得更高升學(xué)率的妙招。這種表面上的理性，與分設文理的初衷南轅北轍。學(xué)習并非為了制造成績(jì)和提高升學(xué)率，而是為了更好的認識自己。文理分科本該讓學(xué)生更好地發(fā)掘自己的潛力，在自己有興趣的事情上下功夫。
那時(shí)候，我常常想起學(xué)校樓道里的一條標語(yǔ)，上面是北宋張載的話(huà):為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。我也想起了叔孫豹的話(huà):太上立德，其次立功，再次立言，雖久不廢，此之謂不朽。這都是文人的崇高，高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之，后輩鞭馬不及。這兩句話(huà)和其他標語(yǔ)外觀(guān)并無(wú)不同，讓我深深震撼的是那種濟世救民，求學(xué)問(wèn)道的情懷。我們的祖先舉起手中的火石猛烈敲擊，在風(fēng)雨交加的黑夜中隨火花誕生的，不止是物理的光和熱，還有文明的光和熱。蘇格拉底說(shuō):認識你自己。我想，作為一個(gè)人，我應該也要先認識人。作為人類(lèi)中再普通渺小不過(guò)的一員，我們都如同螻蟻般匍匐在泥土中，然而總有人想把目光投向天空。我覺(jué)得，當每個(gè)人都有這樣的想法時(shí)，就會(huì )有一兩只螞蟻長(cháng)出翅膀來(lái)，代替所有向往天空的同類(lèi)，飽覽陸地的風(fēng)景。
那時(shí)我說(shuō):“我知道我對文科感興趣。就算它沒(méi)有標準答案，就算它在不斷變化，就算它常常不被重視。但這就是它的特點(diǎn)，不能評價(jià)是好是壞。我做出了自己的選擇，就一定會(huì )負責到底，如果是自己想學(xué)而去學(xué)，而不是自己要學(xué)而去學(xué)，那么，說(shuō)不定，學(xué)得更開(kāi)心，也說(shuō)不定我會(huì )做出更大的突破�！�
現在我想說(shuō):“選擇其實(shí)并沒(méi)有什么對錯。不如少一些過(guò)分的理性，縱容自己幾次。在小的時(shí)候，就因為功利性的考量而掩蓋了幾分真誠，那么什么時(shí)候能夠去無(wú)悔地傾聽(tīng)自己呢？”金·凱瑞曾經(jīng)提到，他的父親原本能夠成為一個(gè)偉大的喜劇演員，然而他為了能夠得到穩定的收入，照顧家庭，因此做了一名會(huì )計。然而，在金·凱瑞12歲的時(shí)候，他的父親失業(yè)了。金·凱瑞說(shuō)，這給了他一個(gè)極大的教訓:既然你做自己不喜歡做的事情也不一定會(huì )成功，那么為何不選擇做自己喜歡的事情呢？
我很慶幸，自己那時(shí)并沒(méi)有因為種種原因動(dòng)搖了自己的選擇，第一次“離經(jīng)叛道”，帶給我的，是坐在�？伎紙�(chǎng)上的一種莫名的坦然——就算結果不盡如人意，也無(wú)須指責任何人，包括自己。
人生就是在愛(ài)與恐懼之間選擇，記得，選擇你熱愛(ài)的，而不要被恐懼脅迫。
選擇作文 篇4
馬車(chē)疾馳在大漠中，蹄輪下飛塵滾滾，女子在車(chē)內淚如雨下，浸濕了如花般的容顏。她扛起的是國家安定的重任，輕輕舉起的手帕拭干了眼角的淚水，這是她的選擇，她無(wú)悔。
汨羅江邊仰天長(cháng)嘯般的吼叫如山崩地裂般撕心裂肺，面對國君諂讒蔽明，斜曲害公，方正不容，一腔飽滿(mǎn)的愛(ài)國之情無(wú)處發(fā)泄，一瞬間，他縱身跳入滾滾的江水中，用死給沉睡的世人留下了深刻的啟示。這是他的選擇，他無(wú)悔。
千萬(wàn)鐵騎奔向邊疆，飛揚的滾滾黃沙如烏云遮天的陰霾，將軍沖在最前方，精忠報國的誓言謹記耳旁，英勇無(wú)畏表現得淋漓盡致。不管此去結果如何，這是他的選擇，他無(wú)悔。
虎嘯深山，駝行大漠，魚(yú)翔淺底，雁排長(cháng)空…..每個(gè)人都有自己的價(jià)值，從屈原的憂(yōu)國憂(yōu)民到岳飛的精忠報國，從范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”到林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福趨避之”，從楊靖宇的寧死抗日到人民子弟兵血灑疆場(chǎng)。
選擇正確的價(jià)值，找準人生的方向。
也許你“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”，也許你“小舟從此逝，江海寄余生”，也許你“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”……每個(gè)人有每個(gè)人的活法，但一句“天生我才必有用”又顯示了多少自信與灑脫。
找準人生的方向，彰顯自己的價(jià)值。
廢墟瓦礫的絕望中，總有白衣天使在救死扶傷；坍塌和呻吟的縫隙中，是人民子弟兵舍己救人；捐款的熱潮如圣火般紅遍中國，愛(ài)心的傳遞只有開(kāi)始沒(méi)有結束。彰顯自己的價(jià)值，升華人生的意義。
草兒悄悄破土而出，一片片青翠為大地帶來(lái)生機勃勃；
花兒無(wú)聲開(kāi)放，嬌艷欲滴點(diǎn)綴了社會(huì )繁華；
蠟炬淚流成灰，照亮了世間黑暗的角落……
選擇作文 篇5
這世上有兩種人，一種安于現狀，疲憊于追逐。有的人卻精力充沛，勇于追尋。而我在以前可能是第一種吧。那段時(shí)間熱衷于各種味道的心靈雞湯。記得有這樣一句話(huà)，有的人活在別人的世界里，而有的人活在自己的世界里。那時(shí)的我立志要高傲有姿態(tài)的活在自己的世界里。所以，隨心所欲不問(wèn)世事的我好像對什么都不在乎，就差沒(méi)在臉上寫(xiě)我：不想理你們這些凡人，離我遠點(diǎn)兒!現在想想真是萬(wàn)分可笑。
那是一個(gè)艷陽(yáng)天，我興致勃勃的在河堤捉蝴蝶。等蝴蝶飛走時(shí)，弟弟邁著(zhù)小短腿追了上去，而我則在原地不動(dòng)。奶奶看見(jiàn)了，就放下手上的活。拍了拍手里的土，說(shuō)：丫頭怎么了?你不是也喜歡那只蝴蝶嗎?怎么不去追呢?我脫口而出：我為什么要去追?
不是應該他來(lái)追我，來(lái)到我的世界嗎?奶奶愣了一下，隨即用最嚴肅的語(yǔ)氣說(shuō)：丫頭你怎么可以這么想呢?奶奶沒(méi)讀過(guò)書(shū)，不懂什么大道理，可我卻明白我想要莊稼就必須去勞作，否則他一輩子都不會(huì )來(lái)到我的世界。我愣了一下，對呀!我不去追尋，難道要等天上掉餡餅嗎?
別人的世界在哪里?我的世界又在哪里?我們不是在同一個(gè)世界嗎?我只不過(guò)是懦弱，不敢追尋而羞于承認……喜歡就去追尋。這才是勇敢的我嘛!朝著(zhù)緋紅的黎明出發(fā)，朝著(zhù)想要追尋，因為我勇敢!
選擇作文 篇6
有時(shí)候，放棄往往比堅持更好。
——題記
我是一個(gè)會(huì )放棄的人。
我愛(ài)憎分明，明白什么該做，什么不該做。
我懂得如何選擇，明白什么時(shí)候該放棄，什么時(shí)候該堅持，什么時(shí)候該說(shuō)yes，什么時(shí)候該說(shuō)no。
我會(huì )把事情考慮的很周全，往往在做一件事之前，去想別人的感受，去想這件事的結果，去想這件事會(huì )造成什么影響，
前提是，無(wú)論如何都要明白這兩個(gè)字的含義——放棄。
學(xué)會(huì )放棄，生活會(huì )更簡(jiǎn)單；學(xué)會(huì )放棄，在落淚之前離去，留下簡(jiǎn)單的身影；學(xué)會(huì )放棄，將陰影埋在心里，留下美好的回憶；學(xué)會(huì )放棄，抹掉眼淚，開(kāi)始自己的新旅程。輕輕抽出手說(shuō)聲再見(jiàn)，很舍不得，但這一路上有你，我知足了。
放棄悲慘的今天，打造一個(gè)美好的明天，放棄這一種方法，尋找更容易的方法。條條道路通羅馬，如果今天正走的道路彎彎曲曲，坎坎坷坷，時(shí)不時(shí)的會(huì )有一塊絆腳石將你絆倒，時(shí)不時(shí)的會(huì )有一只魔抓將你落下萬(wàn)丈深淵，那為何不放棄這一條路，去選擇一條筆直的，平坦的路呢？
其實(shí)生活不需要這么多無(wú)謂的執著(zhù)，沒(méi)有什么不能放棄。
——后記
選擇
往往在放棄之后，迎來(lái)的就是選擇。
——題記
人生難免少不了選擇，最重要的是你怎么選擇。
一個(gè)紅蘋(píng)果和一個(gè)青蘋(píng)果之間，大多數人會(huì )毫不猶豫的選擇紅蘋(píng)果，但是，選擇青蘋(píng)果的人往往會(huì )成功。這是為什么？是因為吃到紅蘋(píng)果的人只吃到了甜，而沒(méi)吃到苦，所以那些人不知道苦是什么滋味。而吃到青蘋(píng)果的人嘗到了苦頭，人是在苦中成長(cháng)起來(lái)的，不吃苦中苦，哪來(lái)甜中甜？
所以選擇對每一個(gè)人都很重要，要慎重選擇，往往你的一次選擇就決定著(zhù)你的未來(lái)。
選擇是很重要，可是最重要的是你如何選擇。
——后記
人生的兩道難關(guān)——放棄與選擇，學(xué)會(huì )了放棄和選擇，你必定會(huì )走向成功的巔峰！
選擇作文 篇7
世間萬(wàn)物，蕓蕓眾生，林林總總，每天我們都要面臨許多次選擇，有選擇就會(huì )有放棄，有得就會(huì )有失，有成功就會(huì )有失敗。
我常常在想：“青松為什么選擇在懸崖上生長(cháng)，梅花為什么選擇在嚴寒的冬季綻開(kāi)，白云為什么選擇在深邃的藍天翱翔，駿馬為什么選擇在廣闊的陸地上奔跑�！痹瓉�(lái)，青松放棄了沃土的安逸選擇在懸崖上生長(cháng)，最終有了傲立于東風(fēng)中的雄姿；梅花選擇在嚴寒的冬季綻開(kāi)，最終有了“遙知不是雪，未有暗香來(lái)”的高尚；白云選擇在深邃的藍天翱翔最終有了“一覽眾山小”的豪壯；駿馬選擇在廣闊的陸地上奔跑，最終有了馳騁于原野的瀟灑不羈。
于是，我懂得了超越平庸，選擇完美。
在平凡的崗位上做出了不平凡的事業(yè)的人是完美的，在金錢(qián)與正義之間選擇正義的人是完美的，在邪惡與善良之間選擇善良的人是完美的，在誠信與榮譽(yù)之間選擇誠信的人是完美的
縱觀(guān)古代風(fēng)云多變的社會(huì )，超越平庸，選擇完美的人也比比皆是。
陶淵明隱居山林遠離世俗的爾虞我詐，過(guò)著(zhù)悠閑的生活，“采菊東離下，悠然見(jiàn)南山”是何等的舒適；李白辭官隱世，遠離塵世的黑暗斗爭，餅棄了“重鼓饌玉”，因沒(méi)有模仿世俗而名垂青史；“舉世皆濁我獨清，舉世皆醉我獨醒”，可見(jiàn)屈原是何等的高潔；“出淤泥而不染，濯青蓮而不妖”，使我讀出了周敦頤的獨立。
然而，超越平庸，選擇完美，不是人人都能做到的。
秦檜為了自己的利益賣(mài)國求榮遭人唾罵；汪精衛貪生怕死，當走狗漢奸，遭到世人的譴責而遺臭萬(wàn)年；陳世美因貪圖榮華富貴，拋妻棄子，最終遭到報應。
超越平庸，選擇完美，不僅是自己的抉擇，更是心靈的斗爭和價(jià)值的體現。
當你看見(jiàn)一朵嬌而艷美而毒的花，你或許會(huì )被它美麗的外表所迷惑，最終伸出手摘下了它，等到被它刺痛時(shí)，你才知道嬌艷的花兒不是容易摘取的；當你為了得到別人一句贊美時(shí)，竟讓自己的`虛榮心作怪；當你遇到困難時(shí)，邪惡之人向你伸出了骯臟的雙手，你也會(huì )毫不留情的抓��；當你為了一己之私時(shí)，竟全然不顧他人勸解，依然我行我素；當你為了自己的目的而不擇手段時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)那些關(guān)心你愛(ài)你的人呢？
誠然，超越平庸，選擇完美，有時(shí)會(huì )在一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一件小事中就能體現。
上帝賦予了我們寶貴的生命，我們?yōu)楹尾徽湎覀兯鶕碛械臅r(shí)光呢？做一些自己想做的事，有價(jià)值的事，成就一番偉業(yè)呢？驀然回首時(shí)，才不會(huì )因為虛度年華而悔恨，不會(huì )因碌碌無(wú)為而傷感，不會(huì )因一事無(wú)成而傷痛欲絕。
在經(jīng)過(guò)無(wú)數次心靈的斗爭后，我終于知道了什么是邪惡，什么是正義；什么是卑賤，什么是高貴；什么是平凡，什么是偉大；什么是平庸，什么是完美。朋友讓我們揚起自信的帆，抬起高貴的頭，伸出正義的手，面帶微笑，昂首闊步邁向遠方吧！請記�。撼狡接�，選擇完美，這才是我們真正的歸宿。
選擇作文 篇8
前記：人生，路漫漫其修遠兮，而吾，正在求學(xué)的中站，邁入新的學(xué)�！惺艽丝痰南矏�，留戀過(guò)去的歲月，憧憬未來(lái)的世界。
成長(cháng)的賽跑已進(jìn)行了一段，無(wú)數個(gè)選手正在場(chǎng)上揮汗，終于看到了中站，那就是它——紹興縣實(shí)驗中學(xué)。
曾寫(xiě)過(guò)《成長(cháng)》，也講述過(guò)《高歌成長(cháng)·快樂(lè )四季》，只是沒(méi)有想到，一切，是那么迅速飛快。
記得剛走進(jìn)校園，早已按捺不住歡樂(lè )和喜悅，興奮而自豪：我，現在已是一名實(shí)驗中學(xué)的初中生！蹦跳著(zhù)邁上臺階，跑得比小鹿還快，那顆心都差點(diǎn)要蹦出來(lái)�？�！多么整齊的高樓！多么協(xié)調的顏色！多么密集的人流！還有那每一棵樹(shù)，每一朵花，每一株草，綻放著(zhù)各自的笑顏，把熱情的芬芳灑到每個(gè)人的心扉。人有些多，你擁我擠，后浪推前浪。多熱鬧！多生機！把一切的笑顏綻放在臉上，把一切的歡悅贈給這個(gè)世界！
是快樂(lè )的緣故。在我眼里的一切是那么美好，一路下去，明亮的教室，站在講臺前的老師，課桌前的腦袋……一切，都閃著(zhù)思想的光輝，蕩漾著(zhù)智慧的漣漪，一圈圈地散開(kāi)來(lái)。多么美麗的境界！
這一切，似曾熟識卻又陌生，似已歡樂(lè )卻又傷顏。忽然感覺(jué)，小學(xué)的時(shí)光已一去不復返。那童年的笑音，童年的淚水，童年的歡樂(lè )，童年的傷感，童年的興奮喜悅，童年的苦澀辛酸，還有那辣滋滋的臉紅尷尬……都將永遠地留在記憶的長(cháng)河，登載在記憶的史冊，再也不會(huì )重演。忽然記起童年的一切，那起先邁著(zhù)蹣跚步子的孩子，到背著(zhù)書(shū)包灑下銀鈴般笑聲一串的小學(xué)生，再到文文靜靜的沉默寡言的女孩，最后到現在。小毛毛蟲(chóng)爬呀爬，等待變蝴蝶。
好懷念好懷念童真，不知以前那凡事都要問(wèn)個(gè)為什么的小毛孩子是怎么蛻變。不知不覺(jué)長(cháng)大，不知不覺(jué)成熟。直到滑滑梯再也不能滑，小汽車(chē)里再也坐不進(jìn)，直到看到媽媽的頭上已出現白發(fā)，看到爸爸的額頭出現皺紋，才感嘆抓不住時(shí)間，就這么，任它飛……
但是，我要跟它飛。過(guò)去的還是過(guò)去了，該來(lái)的還是要來(lái)的。追趕每天的太陽(yáng)，相信自己的能力。不要眼睜睜看夕陽(yáng)西下，一日無(wú)事，或許晚霞十分美麗，但隨即而來(lái)的就是黑暗。新初一，新階段，邁起自信的步伐，追趕那一輪紅日。相信，只要堅持不懈地努力，三年后的此刻，我將會(huì )微笑面對。明天，會(huì )更美！
后記：曾經(jīng)以為，畢業(yè)像天上的星星遙不可及；如今卻深深感悟，畢業(yè)象流星般眨眼即過(guò)。彈指間，已跨入了初一的大門(mén)，初一，新的開(kāi)始，新的階段；初一，更是夢(mèng)想的開(kāi)始，更是奮斗的開(kāi)始。
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