【熱門(mén)】選擇作文錦集9篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的選擇作文9篇，希望對大家有所幫助。
選擇作文 篇1
希臘神話(huà)中，有一號人物──杰納斯，他的臉?lè )譃閮蓮�，再人們要做出抉擇時(shí)，他就會(huì )出現，兩張臉?lè )謩e給人們不同的意見(jiàn)，來(lái)擾亂人們的抉擇。
我想，在日常，我捫要做出抉擇時(shí)，在那入口也許就會(huì )有向杰納斯一樣的在左右自己的選擇。小時(shí)候去超市，爸媽會(huì )給我和弟弟一個(gè)額度，讓我們自己去選擇要買(mǎi)什么？走到賣(mài)糖果的那一區，我們就會(huì )看到很多自己喜歡的糖果，這時(shí)，我們就必須面對抉擇了，到底該選哪一個(gè)好？
拿現在的我們來(lái)看，當弟、妹們在玩樂(lè )時(shí)，自己當然也會(huì )想去參與�？墒橇硪贿呌钟泄φn再拖著(zhù)自己時(shí)，是該選擇玩樂(lè )為先呢？還是課業(yè)為重？這樣子的選擇我覺(jué)得很困難。當選則玩樂(lè )樂(lè )為先時(shí)，心中又想個(gè)什么功課還沒(méi)寫(xiě)，玩得不心安，選擇先寫(xiě)功課時(shí)，如果定力不夠，又會(huì )一值想著(zhù)，他們在玩什么？而不能認真，在這兩者之間的抉擇是要經(jīng)過(guò)多方的考慮，每一件事有條有理的分析，才能選擇對自己好的。
今年校慶是在星期六、日，可是星期日當天也是親朋好友為外婆過(guò)母親節的`日期，他們要出去吃大餐，當時(shí)弟弟也有問(wèn)我“為什么不要請假呢？”其實(shí)去年外婆的，我就因為管樂(lè )隊要表演而沒(méi)有去，今年的校慶我當然也很想去，他們是去玩去吃大餐，但是后來(lái)我還是沒(méi)有請假，因為班級的活動(dòng)、班級的比賽榮譽(yù)是需要大家一起努力的，若今天換成別人請假，而活動(dòng)要其它同學(xué)代為參加，這樣子好像不太好，有時(shí)候在抉擇時(shí)，要從比較有力的方向來(lái)選擇，而不是自己所希望的一方。
我們常在很多情況下要做抉擇，善與惡、好的與壞的、對的與不對的……當遇到A、B甚至C的選項時(shí)，要很清楚的知道這個(gè)選項有什么優(yōu)缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)有什么、什么……，缺點(diǎn)有什么、什么……，我選擇哪一個(gè)對我比較好，這些東西再我們面臨抉擇時(shí)，都是很重要的資訊。
選擇作文 篇2
在人生的追求中，總會(huì )遇到一些挫折和厄運，我們便會(huì )告訴自己要堅持下去，不要放棄就一定會(huì )成功，其實(shí)，有很多時(shí)候，我們應該學(xué)會(huì )放棄！
古羅馬有一條寓言這么說(shuō)：“從前有兩條河，都從源頭出發(fā)，相約一同流向大海。它們千辛萬(wàn)苦，厲經(jīng)磨難，流到了沙漠的邊緣，它們一籌莫展，討論怎么辦。其中的一條河說(shuō)：“我們一定要穿過(guò)去，找到大海�！绷硪粭l河說(shuō)：“我們還是回去吧，我們還有機會(huì )。如果前進(jìn)，我們可能走不出沙漠就干涸了！”結果一條河執著(zhù)的前進(jìn)，干涸在沙漠里。另一條河則回到了源頭，在等待良機的出現。結果在數年后，那沙漠被人們開(kāi)發(fā)已變成綠洲，這時(shí)，這條河從這穿過(guò)去，途中，不僅滋潤了綠洲上的植物，還一路順風(fēng)的流到了大海里！”執著(zhù)有時(shí)候將導致失敗，而放棄則走向了成功！《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》說(shuō)的也是這個(gè)道理，匆匆和嗅嗅正是知道這一點(diǎn)才會(huì )找到更新的、更豐富、更美味的奶酪！
今天的放棄是為了明天更好的得到。放棄是剪刀，生命之樹(shù)剪去病枝后，更顯得生機勃勃。拒絕放棄，只會(huì )作繭自縛，在生活的`網(wǎng)中束縛自死。放棄有痛，但放棄將給你一個(gè)美好的開(kāi)端。
放棄需要直面淋漓鮮血的豪邁氣概，所以敢于放棄的人也是堅強的人！
學(xué)會(huì )放棄吧！放棄是一種明智的選擇！
選擇作文 篇3
時(shí)代追趕的飛快，就像一個(gè)頑皮的孩子。我飛奔般地甩掉它，想要遠遠地沖在前方的時(shí)候，卻疲憊不堪：我應該選擇停下歇息嗎?
時(shí)代又向前沖，我不禁回憶起了這段時(shí)代的往事。
長(cháng)路漫漫，又是一個(gè)陰雨天。我與父親騎著(zhù)“鳳凰”牌自行車(chē)在村子里漫步。那時(shí)是那么的激動(dòng)：我擁有那一份自行車(chē)了!我可以自己出去玩耍了!我也有一件趕的上時(shí)代的小車(chē)了!我們誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，那只罷是藏在內心的喜悅：我可以加速了!自行車(chē)車(chē)輪的'痕跡留下了一串，民族在進(jìn)步……
紅塵已過(guò)，又是一個(gè)大晴天。我坐上大巴向鎮上進(jìn)軍，“突突——突突突”我伴隨著(zhù)車(chē)輛的微微震動(dòng)，砰砰砰的心情與聲音夾雜在一起，沒(méi)有太過(guò)于華麗的語(yǔ)言，那時(shí)是那么的欣喜，我把眼睛貼在窗外，大巴車(chē)很快呀，就像一匹駿馬奔馳在原野。我的心在跳：快了!更快了!心臟和汽車(chē)連在一起，真的好快!我感到時(shí)代的匆匆，轉眼間我也坐上了那夢(mèng)寐以求的大巴車(chē)。稀稀拉拉的呦呵聲，民族又一次進(jìn)步……
流年似水，又是一場(chǎng)雷陣雨。我孤獨地坐在動(dòng)車(chē)上，窗外流動(dòng)的風(fēng)景很快，多年沉浸在這城鎮里努力拼搏，時(shí)代在跟進(jìn)。我只罷是瞇起一下眼睛，窗外便是換了一陣風(fēng)景。沖啊!沖起來(lái)!我再也沒(méi)有曾經(jīng)騎行自行車(chē)般的激動(dòng)，卻又一次引起一陣欣慰，民族飛快地進(jìn)步……
韶華今生,時(shí)代在慢慢跟進(jìn)。從無(wú)網(wǎng)時(shí)代到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，從泥濘的小路到平整的柏油馬路，從矮小的茅房到拔高的高樓大廈。時(shí)代它有腳呀，輕輕悄悄地挪移了。我積極進(jìn)取，努力奮斗，用“他人喝咖啡的時(shí)間學(xué)習”，在課余中漸入時(shí)代，我在學(xué)校里奮斗，為的是可以加速前進(jìn)一番。
我坐在動(dòng)車(chē)上，微微揚起嘴角。
時(shí)代追趕的飛快，就像一個(gè)頑皮的孩子。我飛奔般地甩掉它，想要遠遠地沖在前方的時(shí)候，卻疲憊不堪：我應該選擇停下歇息嗎?
選擇，停下，或加速。
那么我更傾向于后者，選擇加速，加速，志存高遠，更快地加速!
選擇作文 篇4
面對困難，我選擇了“信心”。
那是一次我在家做數學(xué)試卷時(shí)碰到了一道很難解的題目�？嗨稼は肓税胩�，也沒(méi)有想出答案來(lái)。正想放棄時(shí)，我想起了霍金，想起了愛(ài)迪生，想起了愛(ài)因斯坦。他們曾失敗過(guò)上千次。遇到困難他們從來(lái)也沒(méi)有放棄過(guò)。我怎么能因為遇到一道難題就放棄呢？于是我又拿起筆繼續打起草稿，演算了起來(lái)�？蛇�是想不出來(lái)。這時(shí)我又想：合作精神不可無(wú)。我便拿起試卷去請教爸爸。我和爸爸討論了起來(lái)，很快我的思路打開(kāi)了，難題迎刃而解了。
面對撒謊，我選擇了“誠實(shí)”。
那是一次數學(xué)考試，老師把試卷發(fā)了下來(lái)。我一看，��？！78分，這離媽媽的要求還差得遠呢！老師讓我們回家把試卷拿給爸爸媽媽簽字。我的心更是提到了嗓子眼�；氐郊�，我想把試卷拿給媽媽簽字，卻又沒(méi)有膽量。走到我的臥室里，我把試卷拿出來(lái)，想學(xué)著(zhù)媽媽的'筆跡把媽媽的名字寫(xiě)上。但轉念一想，不行！老師不是經(jīng)常對我們說(shuō)要做一個(gè)誠實(shí)的孩子嗎？我這種做法不就是不誠實(shí)的表現嗎？于是我還是把試卷拿給了媽媽?zhuān)屗灹俗�。媽媽雖然批評了我，但我心里還是很高興。因為我用“誠實(shí)”戰勝了“虛假”。
我選擇了信心，我選擇了誠實(shí)，我更選擇了希望！
選擇作文 篇5
易水岸，菊花落，壯士寒。
——題記
夕陽(yáng)如殘血般映紅了天空，映紅了我凝望的眸子。
西風(fēng)拂過(guò)，我松了松緊握的拳頭，掌心已被汗水微微浸濕。
放眼，落了一地的金黃，隨風(fēng)而起，砌成滿(mǎn)地的憂(yōu)傷。
還有半個(gè)時(shí)辰，太子丹為我送行的人馬就來(lái)了，于是我的命運就再也無(wú)法改變。
沒(méi)錯，我想退縮，即使我是劍客荊軻。毋庸置疑，此行必定兇多吉少。然而國難當頭，行刺是唯一的辦法，我又怎能袖手旁觀(guān)？我仰頭，想問(wèn)蒼天，我，我可以選擇退縮嗎？
我又想起了樊於期，這位好漢。望著(zhù)身邊他滴血的.頭顱，我心底涌出感動(dòng)，為他的勇氣，那毅然拔劍自刎的豪邁；為他的信任，那把報殺父母之仇托于我的信任。這，或許就是我遲遲沒(méi)有選擇退縮的理由吧。
又一陣風(fēng)，吹瘦了一片菊花，揚起無(wú)數的花瓣。菊花啊菊花，如果你是我會(huì )選擇退縮嗎？忽的，一瓣菊花落在肩頭，仿佛是它拋給我的答案。我輕輕拂落它，望著(zhù)它再次起舞在空中執著(zhù)的身影，望著(zhù)它即使枯敗已成定局也無(wú)悔的身影，時(shí)間似乎已靜止不動(dòng)……
“我知道你在猶豫�！鄙砗髠鱽�(lái)太子丹的聲音。終于，他來(lái)了。我轉身，一身素衣的他遞給我一杯酒，欲言又止。我沖他笑笑，接過(guò)他手中的酒，一飲而盡，猛地摔碎了杯子。
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”。我大步走向了為我備好的馬……
選擇作文 篇6
有人說(shuō)，人生貴在三得：沉得住氣，彎得下腰，抬得起頭，句子簡(jiǎn)練卻不簡(jiǎn)單，它包含了一個(gè)道理：人在成功前要有能屈能伸的從容性格和低調謙卑的坦然胸懷，方能抬頭展翅，翱翔高飛。選擇沉潛，就是選擇了飛翔。
笨重的企鵝沒(méi)有翅膀，但它彎下脖子，向海水深處沉潛，換來(lái)了沖出水面時(shí)那仰頭的得意快活。
"沉"是要我們沉得住氣，從容不迫，面對名利不為所動(dòng)，是大氣穩重，是泰然自若；"潛"是要我們向更深處潛行，迸發(fā)在生活的深處，人生的深處，思想的深處……未曾想換來(lái)了急功近利之人的不解，他們沉不住氣，是因為他們不相信自己的.潛能有多大；他們彎不下腰，是因為他們無(wú)法估量前方的路有多遠多長(cháng)。結果，沉潛之美在他們眼中成為了與成功背道而馳的方法。他們沉醉了一夜暴富的春秋大夢(mèng)，使用著(zhù)可以快速成功而不惜一切的方法：、賄賂，更有甚者偷竊、搶劫……表面上獲得了抬頭翱翔的得意快活，卻因為沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)沉潛之辛苦而迷失在半路�？梢�(jiàn)，急功近利是成功的大忌。沉潛不是不思進(jìn)取，而是積蓄力量；不是計較于眼下的得失，而是著(zhù)眼于一生的長(cháng)遠發(fā)展。
所以，選擇沉潛，就是選擇了內心的飛翔�！恫烁T》中有"鯨豚沉潛于大海，幽蘭沉湎于山谷，從容沉靜與紛擾，清明沉淀于心靈。"無(wú)數先哲偉人用這"四沉",翱翔在屬于自己的那片天空：司馬遷選擇沉潛，書(shū)寫(xiě)出流傳青史的絕唱，陶淵明選擇沉潛，送給后人《歸園田居》的清新之意。選擇沉潛，就是選擇了凜然的大氣，選擇沉潛，就是選擇了對自由的坦然；選擇沉潛，更是選擇了人生大智慧，選擇了平穩遙遠的飛翔。
在繁忙的都市中，我們流連于快節奏的城市節拍，沉潛的企鵝，似乎已成為我們可望不可及的"標桿".我們?yōu)槭裁床辉诔翝撆c飛翔之間找一個(gè)平衡點(diǎn)，過(guò)張馳結合的生活呢？用沉靜的心積蓄一段時(shí)間的力量，給內心世界一種生命的充實(shí)感，再如離了弦一般飛快地沖向成功的方向。這是一種生活態(tài)度，更是一門(mén)處世的哲學(xué)。在沉潛與飛翔間巧妙地尋找平衡點(diǎn)，尋找成功的聰明之道。
選擇沉潛，在人生路上以飛行者的姿態(tài)前進(jìn)。當我們從容、沉潛之時(shí)，就是選擇了對希望的追求，不懈前進(jìn)。
選擇作文 篇7
小學(xué)初期，面對五花八門(mén)的各類(lèi)事務(wù)，我總是義無(wú)反顧地接受，只知道挑起更多更沉的擔子，卻不知放下。
記得二年級時(shí)，各類(lèi)科目的老師來(lái)挑選課代表，那時(shí)候，我不懂會(huì )不會(huì )忙不過(guò)來(lái)，會(huì )不會(huì )累得麻木。數學(xué)老師匆匆地來(lái)：“誰(shuí)想當選課代表？”我毫不猶豫地舉起手，老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭同意了。
我的笑容從嘴角邊漾開(kāi)，我光榮擔任了這一職務(wù)。接著(zhù)，語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)直接點(diǎn)名：“語(yǔ)文課代表是你，還有你�！彼钢�(zhù)我和另一同學(xué)，我愣了一下，然后開(kāi)心接受了。于是我便有了兩個(gè)職務(wù)。
第二天早上，我興沖沖地走進(jìn)教室。
“嗨！給你！”
“好像缺了幾本，你自己找吧！”
“這是語(yǔ)文作業(yè)本……”此時(shí)，我的桌上一片狼藉，數學(xué)作業(yè)本，語(yǔ)文作業(yè)本，到處都是，我七手八腳地甩掉書(shū)包整理作業(yè)本，累得額頭都出汗。作業(yè)本好不容易整理完，我的手發(fā)軟，看到同學(xué)們都在玩，我卻在整理作業(yè)本，忍不住鼻子一酸，可想到既然能為同學(xué)服務(wù)，再累再苦也值得的念頭硬把眼淚收了回去。
我把作業(yè)小心翼翼地捧到辦公室，剛要走，老師叫住我，說(shuō)：“怎么少了八本？你幫我找一下，讓他們交齊�！蔽抑荒馨炎鳂I(yè)本捧回去，眼淚不爭氣地流了下來(lái)。
就這樣一天天過(guò)去，我感到有無(wú)形的'壓力一直束縛著(zhù)我。直到有一天，我實(shí)在受不了，找到老師，紅著(zhù)臉，閃著(zhù)淚對語(yǔ)文老師說(shuō)：“老師，因為我擔任了兩個(gè)課代表，實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，想放棄一個(gè)�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)說(shuō)：“那你就只擔任數學(xué)課代表吧，好好干！”
頓時(shí)，我心里壓抑著(zhù)的網(wǎng)被拉開(kāi)了，窗外明朗的陽(yáng)光讓我感到無(wú)比愜意。原來(lái)，適時(shí)的放棄也是一種快樂(lè )。
這次，我選擇了放棄。
選擇作文 篇8
支持—那黑暗中的光明，在成功之口向我們閃爍……
中學(xué)的第三張試卷下發(fā)，匆忙的考試后，引來(lái)的歡呼雀躍，至今還在我耳邊回響。
僅過(guò)了2節課，試卷就下發(fā)了�！�79？”第三單元我竟只考了79。我忍住眼中的淚水，可最終還是落下�！班粥�、嘀嗒�！庇晗铝似饋�(lái)，天上蓋著(zhù)烏云，就似我的心情，郁悶，卻又無(wú)可奈何。
一整天，我上課都無(wú)精打采。
語(yǔ)文課代表說(shuō)，老師叫我去一趟辦公室�！翱隙ㄊ且驗榭荚伊�，老師批評我吧！”我喃喃著(zhù)。
“鈴鈴……”下課鈴還是響了，我有氣無(wú)力地拖著(zhù)沉重地雙腿走進(jìn)了辦公室�！皝�(lái)，你過(guò)來(lái)�！崩蠋熣泻糁�(zhù)我，拿出了我的試卷�！澳氵@張試卷……”老師欲言又止，“考得不太好，29分，基礎卻只有50分�！蔽业拖铝祟^，微微抽噎著(zhù)。
“但是……”我抬起了頭，眼圈紅紅地看著(zhù)老師�！盁o(wú)論什么時(shí)候，你要相信，生活不會(huì )為難你。無(wú)論過(guò)去，現在，還是將來(lái)，不管發(fā)生了什么事，老師會(huì )永遠站在你的那邊，堅定地支持你�！薄暗�，老師，第一單元我也考得不太好�！蔽铱粗�(zhù)老師，忍住哭聲，一字一頓地對老師說(shuō)著(zhù)。
“不要緊，老師支持你，只要你努力，一定會(huì )好起來(lái)的！”老師望著(zhù)我：“我依然選擇支持你！”
那個(gè)傍晚，彩霞滿(mǎn)天，老師的'那句話(huà)再次回響在我的耳畔：“我依然選擇支持你！”
在這似水的流年里，支持就是力量，似那雪中的炭，錦上的花，源源不斷地給予我力量，給予我溫暖，讓我一直頂風(fēng)前行……
選擇作文 篇9
“哎呀，真是麻煩，吃飯之前為什么要洗手？”我從洗手間探出了小腦袋，沖爸爸嚷道�！俺燥埱跋词�，把手上的細菌都殺死，才不會(huì )讓它們進(jìn)入你的腸道……”老爸像被唐僧附體了，在我耳邊開(kāi)始念起了經(jīng)。我一邊感覺(jué)頭大了三圈一邊想，要是我可以選擇時(shí)光倒流去看看老爸到底多講衛生，那就好啦！
我吃著(zhù)飯，心里惦記著(zhù)如何才能讓時(shí)光倒流。
吃完飯，我決定下樓走走。下了樓，恍惚間，我卻隱隱發(fā)現有些不對勁——眼前是一間間土墻瓦屋，腳下也沒(méi)有了馬路，取而代之的是鄉間的泥濘小路。我一抬頭——家竟也變了模糊了，成了一間小土樓。我一下子慌了，隨手抓住眼前一個(gè)正在玩耍的，看起來(lái)和我一般年紀的小男孩，請問(wèn)這是哪兒？男孩抬起頭，我似乎覺(jué)得十分熟悉，像在哪兒見(jiàn)過(guò)？他穿著(zhù)打著(zhù)補丁的粘上草屑和灰塵的上衣，頭發(fā)像亂蓬蓬的野草。他抬手用衣袖擦了擦鼻涕，瞪著(zhù)一雙機靈的眼睛打量著(zhù)我，自豪地說(shuō)：“這當然是我老家村口呀。你是誰(shuí)��？我天天在這一帶玩兒，咋從沒(méi)見(jiàn)過(guò)你？”我笑著(zhù)問(wèn)他：“你叫什么名字？”他向我伸出一只手來(lái)，笑著(zhù)答道：“我叫魏智茂。你呢？”我沒(méi)敢伸手，因為那是我爸的名字，我心想，難不成真許愿成真了。哈哈，我還以為老爸小時(shí)候有多愛(ài)干凈呢，原來(lái)也用衣袖擦鼻涕啊。哈哈哈，真是笑死我了，我一邊極力忍著(zhù)笑，一邊伸出一只手，握了握小老爸的手說(shuō)：“我叫陳奕君，才新搬來(lái)的，還請多多關(guān)照�！毙±习质譄崆�，對我說(shuō)：“哦，原來(lái)是個(gè)新來(lái)的，我們就借此機會(huì )熟悉熟悉。我叫上哥幾個(gè)帶你玩玩兒�！惫�，正合我意！我連忙說(shuō)好，點(diǎn)頭如搗蒜。
不一會(huì )兒，小老爸就招來(lái)了他的一群哥們兒，簡(jiǎn)單介紹后，小老爸揚起頭，得意地說(shuō)，你們都跟我來(lái)，帶你們吃香的喝辣的去。我極力忍住笑。只見(jiàn)小老爸的哥們兒都十分興奮，不停地叫好。小老爸從家里偷拿了幾個(gè)小土豆，帶了一盒火柴和一個(gè)小鐵桶，便帶我們上了山。
小老爸找了一小堆干草，擦燃一根火柴，點(diǎn)燃了，將幾個(gè)小土豆放進(jìn)去。過(guò)了一會(huì )兒，便散發(fā)出烤土豆的香味。這時(shí)，小老爸得意瞟了我一眼，用木棍將土豆撥出來(lái)，放在小鐵桶中，好奇地對我們宣布：“開(kāi)吃吧，別和我客氣�！闭f(shuō)罷，便自己先拿了一個(gè)，吹了一下灰，掰開(kāi)，便津津有味的吃起來(lái)�！澳巧丁銈兂詵|西之前不洗手嗎？”小老爸嘴里塞滿(mǎn)了土豆，含含糊糊的說(shuō)了幾個(gè)字：“不干不凈，吃了沒(méi)病�！蔽野挚烧媸堑�，自己胡吃海喝，飯前不洗手，用衣袖擦鼻涕，一點(diǎn)也不愛(ài)衛生，現在卻強迫我吃東西時(shí)洗手，做這事做那事都得按他的規矩辦，他難道就真忘記了他自己怎么當小孩的`了嗎？看著(zhù)眼前的情景，實(shí)在太有趣了，我不禁大笑起來(lái)。
小老爸和他的哥兒們，你望望我，我望望你，不明所以，也跟著(zhù)傻笑起來(lái)。而我，笑得更起勁了。
小老爸不講衛生的行為，真的讓人看不下去，但我也知道，是條件所限。想必爺爺奶奶，在這個(gè)方面，也叮嚀過(guò)他。他教育我沒(méi)錯。為了健康，吃東西前洗手當然十分必要的，是一種良好的生活習慣。我應該接受，也應該照做。僅此而已，也并沒(méi)有什么不好。只是，推而廣之，生活里總是用成人的眼光，要求我在他當孩子的年齡，自己都未必想做的、做到了的，這樣那樣，就有些過(guò)分了，可笑了。但我理解，可憐天下父母心哪！
我回過(guò)神來(lái)，眼前的景象又恢復了原樣，忍不住哈哈大笑起來(lái)。
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