關(guān)于希望的作文怎么寫(xiě)呢
細細品味一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編精心整理的讀后感400字（通用27篇），希望對大家有所幫助。
讀后感 篇1
一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，一個(gè)平凡的老人，一條普通的大馬林魚(yú)，在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又不平凡的經(jīng)歷。
這本書(shū)講了古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的'老漁夫，獨自一個(gè)人出海打魚(yú)，在一無(wú)所獲的84天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還長(cháng)兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)大勁也大，拖著(zhù)小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，終于把大魚(yú)刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結果大馬林魚(yú)被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。
讀完這篇小說(shuō)，我發(fā)現，老人的故事不僅象征著(zhù)人與自然的關(guān)系，而且象征著(zhù)整個(gè)人類(lèi)堅不可摧的精神。在現實(shí)中，他雖然失敗了，但在精神上，他卻是勝利者。在這里，老人不僅僅是代表著(zhù)一個(gè)人，而是代表了一股力量，一種精神，那是讓人敬佩的堅韌不拔，永不服輸的精神。我也十分佩服小說(shuō)中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個(gè)人一定要堅強，不能遇到一點(diǎn)挫折就敗退，這樣永遠也做不成一件事。
讀后感 篇2
寒假里，我們一家人分享了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這不僅讓我們體會(huì )到與孩子一起閱讀的樂(lè )趣，更增進(jìn)了親子之間的關(guān)系。
看了這本書(shū)更讓孩子懂得什么是愛(ài)，什么是友誼，什么是割舍，什么是犧牲。
故事主要講的是主人公安利柯與一些小伙伴的.故事。他的小伙伴有小石匠、賣(mài)炭人、小鐵匠……故事雖然平凡卻又真實(shí)。每篇都把愛(ài)表現的淋漓盡致，篇篇都扣人心弦。
其中最讓我感動(dòng)的是安利柯與姐姐知道家里遇到了不幸的事，家里沒(méi)錢(qián)了。他們主動(dòng)放棄買(mǎi)顏料盒與扇子，甚至連零用錢(qián)都不要了，姐姐還說(shuō)：“只要家人在一起開(kāi)開(kāi)心心的，日子無(wú)論多艱難都愿意。對于現在的孩子來(lái)說(shuō)知道家里有困難讓他們放棄心愛(ài)的玩具，我想大部分孩子都做不到，更不用說(shuō)主動(dòng)提出來(lái)，他們更不知道一家人在一起是任何玩具都換不來(lái)的啊!
愛(ài)的教育真是一本學(xué)給孩子更是學(xué)給父母的書(shū)啊!
讀后感 篇3
開(kāi)談不說(shuō)紅樓夢(mèng)，讀盡詩(shī)書(shū)是枉然。紅樓夢(mèng)真的很好看。我是帶著(zhù)偏見(jiàn)看的，我爸爸說(shuō)老不看三國，少不看紅樓，所以反對讓我看紅樓夢(mèng)。我還聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，林黛玉和賈寶玉最后被拆散了，賈寶玉娶了薛寶釵。所以我是帶著(zhù)有色眼鏡看的紅樓夢(mèng)，看完之后，我又重讀了幾遍，太棒了，人物描寫(xiě)那么生動(dòng)，把人物性格表現的淋漓盡致，給我寫(xiě)作帶來(lái)了極大幫助。別的古代小說(shuō)，都把女人描寫(xiě)的.地位很低，而紅樓夢(mèng)卻主要描寫(xiě)女人的智慧，美貌，才學(xué)……只有一個(gè)男主角，那就是寶玉。紅樓夢(mèng)也是有迷信色彩的，從迷幻的神話(huà)寫(xiě)起，在離奇的神話(huà)中結束。
以賈寶玉林黛玉的愛(ài)情悲劇為線(xiàn)索，寫(xiě)了一本引人入勝的紅樓夢(mèng)，真是有才啊。我也不知為什么，我老感覺(jué)薛寶釵是拆散賈寶玉林黛玉的小三，盡管自己知道薛寶釵也是不想和已經(jīng)瘋了的賈寶玉在一塊，因為封建的壓迫，才只能委屈同意的，我覺(jué)得曹雪芹寫(xiě)的前八十回還不錯，只是可惜了沒(méi)寫(xiě)完……高鄂續寫(xiě)的我不是很滿(mǎn)意，他讓紅樓夢(mèng)太悲了，賈寶玉和林黛玉本來(lái)應該在一起的，好讓我們相信愛(ài)情啊，我覺(jué)得賈寶玉有些負心，他應該在林黛玉死前見(jiàn)他最后一面的，太悲情啊!
讀后感 篇4
童年每個(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò)，童年里有快樂(lè )，有幸福，童年時(shí)美妙的，童年是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，值得回憶的很多很多……而阿廖沙的童年卻很悲慘。
阿廖沙3歲喪父，失去了父愛(ài)，跟著(zhù)母親和外祖母來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活開(kāi)始降臨到他的頭上。外祖父的脾氣十分暴躁，經(jīng)常打外祖母和他，使他幼小的'心靈出現了陰影。但外祖父也有慈愛(ài)的一面，比如書(shū)上說(shuō)道：外公那端正瘦小的身體輕貼我，他開(kāi)始講自己童年的生活，他的話(huà)語(yǔ)沉重，滔滔不絕。他講著(zhù)講著(zhù)，在我眼里形象高大起來(lái)，這個(gè)干瘦的老頭忽然變成了童話(huà)里的大力士，他獨自一人拖著(zhù)一條巨大的灰船逆流而上。他一直講到天黑，待他親切的和我話(huà)完別之后，我才知道外公并不兇狠，也并不可怕。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是幸福的;是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。在現在許多孩子甚至不知道什么叫做“打”，因為他們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打。他們豐衣足食 ，要什么有什么個(gè)個(gè)在家都是“小皇帝”“小公主”。根本不能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂， 一個(gè)是地獄 ;一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。美好的童年來(lái)之不易啊!
讀后感 篇5
我看完了莫泊桑的【項鏈】后，深有感觸。這篇小說(shuō)寫(xiě)了：瑪蒂爾德·洛塞爾是一個(gè)樸素的女人，她有一天收到一封晚會(huì )的邀請，但她卻不知穿什么衣裳去好。于是，丈夫讓她去借朋友家的首飾。她借走了一串金剛鉆項鏈，在晚會(huì )上大放光彩。但是，在她回家后，那串項鏈卻不見(jiàn)了。
他們找遍了他們去過(guò)的每個(gè)地方，都一無(wú)所獲。后來(lái)在一家店里看到了一串一模一樣的項鏈。但店主說(shuō)要三萬(wàn)六千法郎給他們。為了項鏈，他們開(kāi)始借錢(qián)，直到借夠了錢(qián)，買(mǎi)下了項鏈還給了朋友。為了還債，他們辭退了女傭，搬了家，瑪蒂爾德·洛塞爾開(kāi)始嘗試做家務(wù)，丈夫開(kāi)始幫商人謄清帳目賺錢(qián)。十年后，他們終于把債還清了�，數贍柕隆ぢ迦麪柛吲d地告訴朋友后，才知道朋友借給她的那串項鏈是假的，頂多值五百法郎。
個(gè)偶然也可以說(shuō)是必然的事件，讓女主人回到現實(shí)之中。這個(gè)現實(shí)是殘酷的：它要你為之付出辛勤的勞動(dòng)；要你犧牲美麗的容顏；要你心力交瘁。但是，它也給你豐厚的回報：女主人的生活因此而充實(shí)；她與丈夫和衷共濟，享受著(zhù)相濡以沫的.甜蜜；總之，她物質(zhì)卻不富有，但心靈卻獲得了真實(shí)。莫泊桑無(wú)疑在用一個(gè)顯得殘酷的教訓告訴我們一個(gè)事實(shí)：由浮躁到真實(shí)的故事。只是這個(gè)代價(jià)太大了，用了十年的汗水和艱辛。
我們不應該追求這種并不屬于自己的虛假的東西，而要腳踏實(shí)地的去干一番事業(yè)，通過(guò)奮斗，創(chuàng )造出屬于自己的榮譽(yù)來(lái)。
讀后感 篇6
感動(dòng)是什么？感動(dòng)是一個(gè)小天使，把愛(ài)灑向人間，溫暖人的心靈；感動(dòng)是一個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸都包含在里面；感動(dòng)是一個(gè)催淚彈，讓多少讓痛哭流涕......感動(dòng)就在那一瞬間，讓多少英雄落淚，浪子回頭，今天，我讀了一本書(shū)《感動(dòng)中國》，那里邊的人物讓我受益匪淺。最令我感動(dòng)的是《聽(tīng)，花開(kāi)的聲音——邰麗華》。我每讀一遍，心就碎一次。
提起邰麗華，大家都很熟悉吧！她是2005年春節聯(lián)歡晚會(huì )中的《千手觀(guān)音》領(lǐng)舞者。她那優(yōu)美的`動(dòng)作征服了每一個(gè)人。但大家可能都不知道她背后的坎坷。在她出生的時(shí)候，是個(gè)秀美脫俗的小天使。但命運偏偏戲弄人。在邰麗華二歲的時(shí)候，邰麗華永遠告別了聲音。但邰麗華很堅強。在她七歲的日記里寫(xiě)了一句話(huà)：我要學(xué)張海迪姐姐，雖然沒(méi)有了健全的身體，但要有一個(gè)完整的人生。我震撼了！一個(gè)七歲的孩子竟寫(xiě)出了這樣有道理的話(huà)。再想一想，一個(gè)聾啞人什么都聽(tīng)不見(jiàn)，她要比別人付出多少倍的汗水��！她的堅持不懈令我感動(dòng)。同時(shí)我也深感慚愧。我們現在都是家里的小皇帝、小公主。成天衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。遇到不順心的事就沖父母發(fā)火。成天拿父母當出氣筒，真是不應該��！花開(kāi)無(wú)聲，卻美麗。在今后的日子里，我會(huì )乘風(fēng)破浪，展開(kāi)雙翅坦然面對困難！
讀后感 篇7
一個(gè)人的自立精神、生活經(jīng)驗、生活能力，只有通過(guò)時(shí)間才能鍛煉出來(lái)。這是讀完《烏塔》后最深的感觸。
烏塔是一個(gè)只有14歲的小女孩，竟能用自己的錢(qián)游遍歐洲，而且還是一個(gè)人，她的獨立生活能力多強！現在，每個(gè)家庭的家長(cháng)都十分關(guān)心自己的子女，生怕子女受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害，從不讓他們做這做那，不讓他們出門(mén)，生怕在外面受罪……就這樣，孩子變得懶散了，性格變暴躁了，獨立生活能力也差了，不能融入社會(huì )中。
望子成龍，望女成鳳。這是天下所有父母的心。但為了孩子的未來(lái)，家長(cháng)也要培養他們的`能力��！在這里，我要衷心地向父母呼吁：未來(lái)是我們的，父母們，請放開(kāi)對我們的束縛，讓我們經(jīng)受風(fēng)雨的磨練，在這大千世界中開(kāi)辟出一片屬于自己的天地吧！
烏塔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：光從電視和書(shū)本認識世界總不完美。我覺(jué)得她說(shuō)得很對，我們要走出我們自己的世界，到社會(huì )中去親自體驗，去認識世界。我要像烏塔那樣，獨立、自主、有主見(jiàn)，能獨自處理自己的事情。這樣，對我自己的成長(cháng)有很大的好處。
但我們也要避免像個(gè)別同學(xué)流露出的那些片面想法，并不是我們每一個(gè)同學(xué)都要像烏塔那樣獨自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學(xué)習各方面克服依賴(lài)思想，逐步提高自己獨立生活的能力，像烏塔一樣有主見(jiàn)而不盲從，膽大而心細，會(huì )待人接物。
讀后感 篇8
今天，陽(yáng)光明媚，爸爸媽媽帶我到文明大道去看美麗的迎春花。
路邊花壇中的迎春花遠遠望去像一個(gè)個(gè)黃色的大絨團，走近一看，朵朵都像嫩黃色的小喇叭。它的枝條細而長(cháng)，從根到梢，顏色由深綠變?yōu)槟劬G。迎春花近似圓形的葉子又大又厚，而且很密，給人一種敦厚樸實(shí)的感覺(jué)。它的花像一個(gè)小喇叭，吹著(zhù)迎接春天的號角；它的花很小，但很多，整齊地排列在花蔓的兩側，長(cháng)長(cháng)的，像一掛掛用竹竿挑起的爆竹，蘊涵著(zhù)喜慶和吉祥；那嫩黃色的小喇叭中間有深黃色的花蕊，它的花瓣是單層的，薄薄的，一共有六片，一陣微風(fēng)吹來(lái)，就會(huì )散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，灑向四面八方，有的花瓣全開(kāi)啦，露出深黃色的花蕊，有的頭上還帶了一點(diǎn)綠色；有的`還是花骨朵，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的迎春花，一朵挨著(zhù)一朵，看看這一朵很美，看看那一朵也很美，真是猶如一匹金色的錦緞。
我喜歡迎春花的精神，它們盡管沒(méi)有月季花那樣艷麗多姿，也沒(méi)有茉莉花那樣芳香誘人，可是它不畏嚴寒，頂著(zhù)風(fēng)雪開(kāi)放，第一個(gè)向人們報告春天的來(lái)臨，給大地增添了無(wú)限生機。鳥(niǎo)兒聽(tīng)到了她的呼喚，唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌兒飛來(lái)啦；樹(shù)木聽(tīng)到了她的呼喚，微笑著(zhù)發(fā)芽了；小河聽(tīng)到了她的呼喚，歡笑著(zhù)解凍了；其它的花兒聽(tīng)到了她的呼喚，也競相開(kāi)放了……
啊，美麗的迎春花，你也是報春花��！我多么喜歡你呀，我也要做一位具有你那種精神的人！
讀后感 篇9
鮮艷的黃色，明亮的黃色，柔韌的枝條，快樂(lè )的小花朵，沒(méi)有葉子的呵護，橫空出世的嬌憨，大智若愚；奪人心魄的美麗，牛犢初生。
黃色是陽(yáng)光的顏色，是燈火的顏色，是金子的顏色。
迎春花似陽(yáng)光的溫暖，讓冬天的蕭殺有了欣喜的神情；
迎春花是燈火的執著(zhù)，讓黑夜的冷漠有了圓暈的心臟；
迎春花像金子的明亮，讓泥土的沉寂有了跳躍的光芒。
銀鈴樣的花朵，一長(cháng)串，一長(cháng)串，是迎春花的笑聲，互相碰撞著(zhù)，張揚著(zhù)，蹦跳著(zhù)，抖落了世間的冰霜。
喇叭樣的花朵，一排排，一排排，是迎春花的號角，引領(lǐng)百花激蕩，雀躍著(zhù)，歡騰著(zhù)，裝扮著(zhù)春天的盛裝。
是嚴寒無(wú)數次地侵襲，錘煉了迎春花的體格，給了她勇?tīng)幍谝坏哪懫牵?/p>
是冰雪無(wú)數次地啟迪，凝練了迎春花的思想，給了她驅除冷漠的責任；
是第一場(chǎng)春雨的浸潤，靈動(dòng)了迎春花的步履，給了她奮力向前的理想；
是第一縷春風(fēng)的鼓動(dòng)，輕盈了迎春花的`身姿，給了她舞動(dòng)世界的力量。
與生俱來(lái)的樂(lè )觀(guān)，無(wú)視斥責，無(wú)視嘲諷，無(wú)視冷酷，緣自時(shí)刻的蘊籍和對春天深深地向往。
一剎那間，田間，溝壑，園林，路邊，閃現著(zhù)迎春花的眉眼，沒(méi)有矜持的鋪墊，沒(méi)有華貴的渲染，一束婀娜，端坐讀書(shū)人的案頭；一朵嬌羞，躍上大姑娘的發(fā)間；一片爛漫，定格在攝影師的像冊；還有一縷，鉆進(jìn)春牛的鼻息，哞哞地告訴人們：“春天來(lái)了，春天來(lái)了…”好似聽(tīng)到迎春花的號令，萬(wàn)物齊聲高唱，響徹云霄的贊歌，無(wú)比歡騰的贊歌，春天的贊歌！
讀后感 篇10
在一個(gè)涼風(fēng)習習的晚上，我點(diǎn)開(kāi)了《糊涂的熊警官》這本書(shū)。這本書(shū)的每個(gè)故事后面都有一個(gè)小問(wèn)題，讓我們自己思考�？梢哉f(shuō)這本書(shū)的問(wèn)題集于一身，對我們很有益。讀完之后，我和媽媽爸爸的對話(huà)，更是有趣。
比如我舉個(gè)例子吧，《蝙蝠缺什么》，主要講蝙蝠想參加鳥(niǎo)類(lèi)的大會(huì )，可是鳥(niǎo)類(lèi)的看門(mén)人雞在門(mén)口不讓蝙蝠進(jìn)來(lái)。蝙蝠說(shuō)：我有翅膀，我是鳥(niǎo)類(lèi)。雞說(shuō)：不行，你不是鳥(niǎo)類(lèi)不能進(jìn)去�？沈鹫f(shuō)：我能飛，你還不能飛呢。雞急的滿(mǎn)臉通紅，只好叫一位長(cháng)者來(lái)解釋一下。長(cháng)者說(shuō)：蝙蝠啊，你缺了鳥(niǎo)類(lèi)最重要的東西。蝙蝠聽(tīng)了，只好失望的.飛走了。
后面這個(gè)問(wèn)題說(shuō)，蝙蝠到底缺什么，我和爸爸媽媽就爭論起來(lái)，爸爸先不甘示弱地發(fā)言了：蝙蝠當然缺一個(gè)像鳥(niǎo)一樣毛茸茸的頭。接著(zhù)，媽媽搖頭說(shuō)：不對不對，也有些鳥(niǎo)是沒(méi)有毛茸茸的頭呀。它應該缺一個(gè)像鳥(niǎo)一樣的尾巴。而我則幸災樂(lè )禍、哈哈大笑的說(shuō)：哎呀，你們都錯啦！蝙蝠啊，應該缺的是羽毛才對。媽媽和爸爸聽(tīng)啦，這才反應過(guò)來(lái)，恍然大悟。他們一拍腦袋說(shuō)：是啊，你說(shuō)的對，蝙蝠是應該缺羽毛��！就這樣我在這個(gè)游戲中贏(yíng)得了冠軍。
這樣子的猜謎故事還有很多很多。我從這些猜謎游戲中領(lǐng)悟到知識也增加了情商；也擴展了我的學(xué)習面；也懂得了一些科學(xué)道理。在這個(gè)游戲故事中，爸爸媽媽也長(cháng)進(jìn)不少。
可以說(shuō)這本書(shū)，是本名副其實(shí)的好書(shū)。它帶領(lǐng)我走向知識的深淵，帶領(lǐng)我走向知識的海洋，伴隨著(zhù)我前進(jìn)的方向。同學(xué)們，建議你們暑假也讀一讀哦。
讀后感 篇11
《人生不設限》這本書(shū)是澳大利亞力克·胡哲的著(zhù)作，內容以他本人的生活經(jīng)歷為主線(xiàn)，在描述自己經(jīng)歷的同時(shí)，給人們以生活意義的啟迪。
力克·胡哲是一個(gè)天生沒(méi)手沒(méi)腳的人，但他卻從一無(wú)所有到一無(wú)所缺，活出了不設限的生命奇跡。開(kāi)始，他一無(wú)所有，不愿意和人接觸，最后，他戰勝自我，不斷超越，后來(lái)不僅擁有了溫馨的家庭，同時(shí)在世界各地都有大公司和別墅�！度松辉O限》這本書(shū)不是為了向我們炫耀他自己有多么富有，而是向我們講述了他那激情的生命體驗，以及教育我們怎樣處理各種困難和怎樣以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對生活。
記得有一次我和同學(xué)們踢毽子，從他們的表情中，我感受到她們有些排斥我，主要是怕我給他們拖了后腿。我是一個(gè)要面子的'人，心里難免會(huì )有些不平衡，在這種尷尬的氛圍中，我想：既然踢不好，那就放棄吧，免得同學(xué)們?yōu)殡y，我也傷心。后來(lái)，爸爸給我做了一番思想工作，我每天堅持練習，日復一日，我進(jìn)步了許多，很快融入了這個(gè)團體。
同學(xué)們，如果你在遇到困難打算放棄時(shí)，力克說(shuō)：“告訴自己再多撐一天，一個(gè)禮拜，一個(gè)月，再多撐一年吧！你會(huì )發(fā)現，拒絕退場(chǎng)的結果令人驚訝，只有拒絕再試一次的人，才會(huì )被打敗�！比绻阈睦飸n(yōu)傷難過(guò)，力克說(shuō)：“在悲傷的另一邊，有一條不同的出路，會(huì )讓你更堅強，更堅定，讓你找到自己想要的人生�！�
力克的故事帶給我激情，帶給我勇氣，讓我更有力量去面對一切！
讀后感 篇12
家里有幾本幾米的書(shū)，幾米的書(shū)�；旧厦看稳�(shū)店看見(jiàn)裝幀精美的帶著(zhù)濃厚幾米風(fēng)格的書(shū)就有種占有的沖動(dòng)。
我把這種沖動(dòng)歸結為對過(guò)去的不舍。幾米的書(shū)的`主人公基本上都是小小孩，
有時(shí)候我覺(jué)得自己越來(lái)越不會(huì )想象。和弟弟妹妹們并排坐在鄉間小路上，他們對天空上的東西指指點(diǎn)點(diǎn)，那朵云像人，拿著(zhù)傘。這朵云像鴨子，銜著(zhù)魚(yú)。他們唧唧呱呱地說(shuō)得熱火朝天，我一句也插不上。實(shí)在很難把一坨不規則的白花花的東西比作成什么事物。我唯一能說(shuō)的就是它像棉花糖。
而看幾米的書(shū)，我似乎能和這些充滿(mǎn)奇形怪狀的想法的小朋友們更近一點(diǎn)。
一條小紙船，一架小飛機，一輪月，一只鳥(niǎo)，這些都可以在幾米的書(shū)里變得活靈活現。他們都能開(kāi)口說(shuō)話(huà)，傳達自己的想法，和別人交流。若你不想想太多，你可以把那些話(huà)當成囈語(yǔ)，乃是無(wú)稽之談，大可不必放在心上，聊當消遣。但若你是個(gè)愿意思考的人，你就會(huì )覺(jué)得幾米的話(huà)里到處都有可圈可點(diǎn)的地方，似乎處處藏著(zhù)奧妙，甚至顯露著(zhù)人生哲理。
但誰(shuí)知道作者本人到底怎么想的呢。也許是無(wú)心插柳柳成蔭，又也許是有意而為。
令人嘆服的是作者的想象力。其實(shí)曾經(jīng)的每個(gè)大人，都擁有著(zhù)強大的想象力，只不過(guò)我們都已經(jīng)在條條框框的社會(huì )里把那些忘記了。讀幾米的書(shū)，能幫你找到它。
讀后感 篇13
在暑假中，我觀(guān)看了一部科幻電影《后天》。
《后天》是一部講述人們在地球上無(wú)限制開(kāi)發(fā)利用資源所致后果的電影。它的主要場(chǎng)景是地球的“回報”。日本下起了比網(wǎng)球大一些的冰雹，美國紐約刮起了四股龍卷風(fēng)，使美麗的紐約頓時(shí)變成了一片廢墟，而且美國的個(gè)別城市直接變成了沙漠，沿海城市有的還水位上漲的大�！巴獭钡袅恕�
《后天》這部電影告訴我們要愛(ài)護環(huán)境，否則就會(huì )像電影上的情景一樣，會(huì )有和電影上一樣的結果�？墒侨祟�(lèi)還是無(wú)限制的開(kāi)發(fā)、利用資源，破壞環(huán)境。隨地可見(jiàn)果皮、紙屑、塑料袋等污染物，使街道、小區變得面目全非。而且工廠(chǎng)不斷排放的煙，溫室效應使海面增高，許多地方發(fā)了大水……
看完這部電影，我明白了人類(lèi)并不是地球的'主宰，其實(shí)人類(lèi)很渺小，自以為大自然沒(méi)有反抗的能力，可是，我們錯了!大自然完完全全擁有這種毀滅人類(lèi)的力量，這種力量十分強大!所以我們不能這樣對待大自然，大自然創(chuàng )造了世間萬(wàn)物，它們的存在有一定的意義，人類(lèi)并不是地球上的唯一!人類(lèi)也沒(méi)有權利主宰一切!只有大自然才能主宰地球，人類(lèi)你太渺小了，人類(lèi)你太自以為是了!
我真希望人類(lèi)能完全覺(jué)悟過(guò)來(lái)，那是因為我不希望人類(lèi)在地球上over了，也不希望我做被害者。
讀后感 篇14
人的一生中，會(huì )讀到許許多多不同的書(shū)，至今為止，最讓我印象深刻的就是《愛(ài)迪生》這本書(shū)。
我懷著(zhù)好奇的心情讀完了全書(shū)：愛(ài)迪生從小就熱愛(ài)科學(xué)，立志把自己的一生獻給科學(xué)事業(yè)。這本書(shū)以講故事的'形式，詳細地介紹了沒(méi)有接受過(guò)正規教育的愛(ài)迪生如何在科學(xué)的道路上刻苦鉆研，生動(dòng)而具體地描述了他在“造福人類(lèi)”的思想鼓舞下，用堅韌不拔的意志和毅力，在千萬(wàn)次失敗面前不灰心，不氣餒，不低頭的精神。他克服了重重困難，終于完成了電燈、留聲機、電影等100多項發(fā)明，成為人們所尊敬和愛(ài)戴的發(fā)明家。
讀了這本書(shū)，我的心情久久不能平靜。我想:在向科學(xué)攀登的道路上，在向“四化”進(jìn)軍的征途中，我們能不能成為未來(lái)中國的愛(ài)迪生?一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)號在我的腦海里縈繞著(zhù)。
以前，我想成為一名服裝設計師，在圖紙上綻放我的光芒，但是我學(xué)習的不夠刻苦。讀了這本書(shū)以后，我覺(jué)得我要向愛(ài)迪生學(xué)習。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò):“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感�！焙顾前言竿兂墒聦�(shí)的基礎和條件，干任何工作，不付出汗水，就不會(huì )有智慧和靈感，當然也不會(huì )有什么“天才”了。
愛(ài)迪生關(guān)于“天才”和“汗水”的名言將永遠銘記在我的心中，激勵我頑強刻苦地對待學(xué)習，爭取將來(lái)為祖國作出貢獻。
讀后感 篇15
懷著(zhù)一顆不平靜的心讀完《奧賽羅》，曾經(jīng)歷磨難的愛(ài)情，因為一場(chǎng)陰謀，沒(méi)有進(jìn)行雙方的求證，在妒忌懷恨的心態(tài)下，用一種簡(jiǎn)單粗暴的方式，結束了甜蜜的愛(ài)情，也結束了自己和愛(ài)人的生命。
故事圍繞伊阿古的陰謀和奧賽羅的心理變化展開(kāi)，在各類(lèi)事件的積累下，奧賽羅失去判斷力，完全進(jìn)入陰謀設計者的通道，由對妻子溫柔的愛(ài)和完全的'信任，轉變?yōu)閼岩珊统鸷�，釀出了人間悲劇。
可憐苔絲狄蒙娜，一個(gè)純真善良的女孩，因為崇拜奧塞羅的經(jīng)歷、心痛其遭遇，不顧家庭反對愛(ài)上這個(gè)人，最后含冤而死。這也是教育天下女孩，家長(cháng)的話(huà)，還是要聽(tīng)的。
佩服愛(ài)米利亞，明斷事非，在關(guān)鍵時(shí)候，主持正義，揭露丈夫，可惜被丈夫殘害。
世上總有一些挑撥事非和為達目的不擇手段的人，而伊阿古就是這樣一個(gè)人，他是大家心目中的“老實(shí)人”、“好人”，大家那么信任他，所以聰明如奧賽羅，如凱西奧，還有他媳婦均被他欺騙。他設計了整個(gè)騙局，每個(gè)局中的人都在他的路上前行，他深知人類(lèi)的弱點(diǎn)然后利用人類(lèi)的弱點(diǎn)。
莎翁的故事里，有多少這樣的人，因為美妙的語(yǔ)言、誠懇的話(huà)語(yǔ)，給他人造成錯誤的判斷選擇�？梢�(jiàn)，針對語(yǔ)言的判斷，是多么重要。不能輕易的相信誰(shuí)，也不能輕易的做決定。事，總有一定的邏輯基礎，需要判斷，需要理性。更何況人類(lèi)的大腦生來(lái)是懶惰的，95%的情況下，是懶于動(dòng)腦的。更何況那種種的情形呢。
讀后感 篇16
今天要給大家介紹的這本書(shū)名叫《白鯨》故事講述了主人公和魚(yú)叉手奎奎格在旅店相遇后坐上亞哈船長(cháng)的船出發(fā)尋找白鯨的故事，下面，就讓我為你們介紹一下詳細的過(guò)程吧。
他們就這樣踏上了征程，可是他們并不知道，等待他們的將會(huì )是無(wú)限的恐懼……
他們要殺的這只白鯨是白鯨中最兇猛的一只，它曾經(jīng)撞斷過(guò)亞哈船長(cháng)的一條腿，所以亞哈船長(cháng)才會(huì )不顧一切的去殺他，對它充滿(mǎn)了無(wú)限的仇恨，不顧一切的去殺死他，這個(gè)仇還讓亞哈船長(cháng)變得非常的暴躁，而且他整天都把自己關(guān)在船艙里，研究白鯨會(huì )在哪個(gè)地方出沒(méi)，而且不關(guān)于白鯨的事他一概不管，全都交給大副，他發(fā)誓：不到最后一刻，我絕不會(huì )放棄，一定要殺掉白鯨，哪怕是跟他同歸于盡，也要放手一搏。這樣的性格讓我們的主人公奇怪又有一種莫名其妙的.恐懼，不過(guò)他也要立志跟隨亞哈船長(cháng)殺掉白鯨。還有一次，奎奎格得了一場(chǎng)大病，他讓主人公把他放在楠木棺材里，但是，奇跡發(fā)生了，奎奎格竟然在之后的幾天里病情有所好轉，最后徹底好了，他舍不得棺材，就讓工匠把它改造成了救生圈，以便急用。
到了最后，他們終于發(fā)現了那只白鯨，決戰的時(shí)候到了，船長(cháng)親自自己駕駛著(zhù)小船向白鯨駛去，狠狠的用魚(yú)叉插在白鯨的眼睛上，它嚎叫了一聲，好像不服輸似得，使出全部力氣向船撞去，然后倒下了。全船的人全部掉入海中，只有主人公很幸運的抓住了當初用棺材改造的救生圈，意外的獲救了……
讀后感 篇17
讀了《白楊》這篇文章，我被深深地吸引著(zhù)，同時(shí)對白楊及像白楊一樣品格的人—那些堅守自己的工作崗位、默默奉獻的人們肅然起敬。
在一列通往新疆的火車(chē)上，在新疆工作的爸爸要把兒女接到新疆上小學(xué)。道路旁，每隔幾秒鐘，窗外就飛快地閃過(guò)一棵棵高大挺拔的`身影—白楊樹(shù)。一位旅客望著(zhù)這些白楊樹(shù)出神。妹妹說(shuō)它是筆直的傘，哥哥說(shuō)是樹(shù)，爸爸對他們說(shuō)，這不是傘，是白楊樹(shù)。接著(zhù)他又向他們介紹了白楊樹(shù)。爸爸只是向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎？不是的，他也在表白自己的心，一個(gè)新疆工作者堅強、不軟弱、不動(dòng)搖的心。
表面上看這篇文章在描寫(xiě)白楊樹(shù)，但深入觀(guān)察、深入思考，其實(shí)它是贊揚、歌頌扎根西部建設者博大的胸懷。這篇文章讓我知道了白楊樹(shù)有著(zhù)堅強執著(zhù)、無(wú)私奉獻的好品質(zhì)。在生活中，也有著(zhù)許多的白楊樹(shù) ，如：解放軍叔叔、保潔阿姨……都是具有白楊樹(shù)秉性的人。大家還記得5。12大地震嗎？當被壓在廢墟下的人們生命受到威脅的時(shí)候，是誰(shuí)身先士卒、不畏犧牲，走在危險最前沿？當然是解放軍叔叔��！他們不分晝夜、爭分多秒，在隨時(shí)可能塌陷的廢墟里，搬起一塊塊猙獰的石塊，有時(shí)可能會(huì )被他們絆倒，摔得頭破血流；有時(shí)會(huì )被鋒利的鋼筋劃破。就在這樣艱苦的條件下，他們克服一個(gè)又一個(gè)困難，一心一意只為救人，就出一個(gè)個(gè)鮮活的生命��！
我們要學(xué)習解放軍叔叔不畏寒暑，在自己的工作崗位上默默奉獻的人們。他們是最具白楊樹(shù)秉性的最可愛(ài)的人，我要向他們學(xué)習��！
讀后感 篇18
本學(xué)期，我們學(xué)了一篇課文《白楊》。當我讀到“白楊樹(shù)從來(lái)就這么直，哪兒需要他，它就在哪兒很快的生根發(fā)芽，長(cháng)出粗壯的質(zhì)感。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動(dòng)搖�！边@一段話(huà)時(shí)，我想：我們應該向白楊一樣，堅強勇敢，不軟弱，要學(xué)會(huì )面對困難，努力拼搏，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？想到這里，我又繼續默默地讀，當我讀到“爸爸只是向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎？不是的，他也在表白自己的.心�！边@一句時(shí)，我仔仔細細地想了一會(huì )兒，爸爸在向孩子們表白什么呢？想著(zhù)，又繼續往下讀，當讀到讀到媽媽在新疆工作，爸爸也在新疆工作時(shí)，我知道，他們是一位邊疆建設者，我想：爸爸希望他想白楊一樣，永遠扎根邊疆，努力去建設邊疆，為邊疆建設做出一份貢獻，勉勵自己做一個(gè)無(wú)私奉獻的人。再讀最后一段”爸爸摟著(zhù)孩子，望著(zhù)窗外閃過(guò)去的白楊樹(shù)，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見(jiàn)火車(chē)前進(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹(shù)身邊，幾棵小樹(shù)正迎著(zhù)風(fēng)沙成長(cháng)起來(lái)�！白x完后，我懂了爸爸希望自己的孩子也能像他一樣，做一個(gè)無(wú)私奉獻，為祖國發(fā)展而不惜一切的人。
讀完了整篇課文，我懂得了我們要做一個(gè)舍己為人，無(wú)私奉獻，為祖國貢獻的人，也要鼓勵身邊的人向我們一樣，為祖國爭光。
讀后感 篇19
今天，我讀了一個(gè)美麗的故事，它的名字叫《寶石》
文中講的是，一只小老鼠翻過(guò)九十九座山，走過(guò)九十九座橋來(lái)到了一片原野上。這片原野呀，沒(méi)有小花兒也沒(méi)有小草，但是有滿(mǎn)原野的寶石，小老鼠看著(zhù)這閃閃發(fā)光的寶石非常眼饞，于是它就拿了一塊“紫晶石”，突然間，其他的寶石全都變成了石頭，只有他自己手里拿的這一塊還閃閃發(fā)光。小老鼠納悶了，把自己手里的寶石放下，原野上的石頭又變回了寶石。小老鼠沉默了，一會(huì )兒，他欣賞了幾眼閃閃發(fā)光的寶石，向第一百座山走去第一百座橋走去……
讀完這個(gè)童話(huà)故事，我沉默了，想：如果是我，我會(huì )怎樣做呢？唉，我既想讓原野變得更美麗又想拿一塊寶石，不過(guò)我在心里做了一個(gè)比較：
1、“如果拿了寶石，原野就不會(huì )美麗，其他動(dòng)物也看不到這美麗的景色，只有拿到寶石是好處”。
2、“如果不拿寶石，原野就會(huì )美麗，其他動(dòng)物也能欣賞到這美麗的寶石，只有自己沒(méi)有得到寶石”。
我做了一番比較，結果出來(lái)了，不應該拿寶石。因為如果拿了寶石只有一個(gè)好處，但如果沒(méi)拿寶石，就有兩個(gè)好處。
所以我覺(jué)得沒(méi)有那寶石的人是偉大的.！而情節中的一只小老鼠居然有如此寬大的胸懷，使我敬佩！
總而言之，我們不能因為自己的私心 ，來(lái)破壞世界的“美麗”！
讀后感 篇20
《背篼》是篇不長(cháng)的小文章，但讀完后我的思緒萬(wàn)千。
《背篼》這篇文章講述了一位生活在山間村落的小男孩，在暑假每天都要到大山深處去幫家里拾撿柴火補帖家用的事。在拾撿柴火的過(guò)程中，小男孩會(huì )順便給自家的妹妹采摘解饞的野山柿和采集一些藥材去到集市上換錢(qián)用于交下一學(xué)期的學(xué)費。每當夕陽(yáng)西下，山中的小男孩背著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的裝有木柴、藥材、野山柿的背篼，臉上面帶著(zhù)微笑回到家里將這些物品交給爺爺、媽媽和妹妹的時(shí)候，我似乎看到了眼前這位純樸、愛(ài)勞動(dòng)的山里孩子，他是多么的可愛(ài)！
讀完這篇文章，我首先想到了我們這些在家衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小公主”、“小王子”們。我們在家很少會(huì )幫爸爸、媽媽做一些力所能及的事，很少！或許會(huì )有小伙伴立即反對：我們又要做作業(yè)又要預習新功課，哪有時(shí)間幫家里做事嗎？那么我想問(wèn)：平時(shí)沒(méi)時(shí)間，周末兩天總有時(shí)間吧��？在周末，當我們寫(xiě)完作業(yè)，吃遍爸爸、媽媽給我們備下的美食后就會(huì )出去瘋玩上很長(cháng)的時(shí)間，那么玩的這些時(shí)間，我們可不可以節省下來(lái)幫媽媽出門(mén)買(mǎi)瓶醋；幫爸爸給花澆澆水；或者給下班后的'爸爸、媽媽倒上一杯熱茶呢？這些小小的勞動(dòng)看似簡(jiǎn)單，但如果我們在平時(shí)的學(xué)習之余堅持了，那么你會(huì )發(fā)現原來(lái)爸爸、媽媽撫養我們長(cháng)大是多么的不易，原來(lái)小小勞動(dòng)后的感覺(jué)是那樣的美好。
最后，用一句爸爸平時(shí)對我說(shuō)過(guò)的話(huà)作為這篇讀后感的結尾吧——勞動(dòng)的孩子最可愛(ài)！
讀后感 篇21
《背篼》是篇不長(cháng)的小文章，但讀完后我的思緒萬(wàn)千。
《背篼》這篇文章講述了一位生活在山間村落的小男孩，在暑假，每天都要到大山深處去幫家里拾撿柴火補帖家用的事。在拾撿柴火的過(guò)程中，小男孩會(huì )順便給自家的妹妹采摘解饞的野山柿和采集一些藥材去到集市上換錢(qián)用于交下一學(xué)期的學(xué)費。每當夕陽(yáng)西下，山中的.小男孩背著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的裝有木柴、藥材、野山柿的背篼，臉上面帶著(zhù)微笑回到家里將這些物品交給爺爺、媽媽和妹妹的時(shí)候，我似乎看到了眼前這位純樸、愛(ài)勞動(dòng)的山里孩子，他是多么的可愛(ài)！
讀完這篇文章，我首先想到了我們這些在家衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小公主”、“小王子”們。我們在家很少會(huì )幫爸爸、媽媽做一些力所能及的事，很少！或許會(huì )有小伙伴立即反對：我們又要做作業(yè)又要預習新功課，哪有時(shí)間幫家里做事嗎？那么我想問(wèn)：平時(shí)沒(méi)時(shí)間，周末兩天總有時(shí)間吧！
在周末，當我們寫(xiě)完作業(yè)，吃遍爸爸、媽媽給我們備下的美食后就會(huì )出去瘋玩上很長(cháng)的時(shí)間，那么玩的這些時(shí)間，我們可不可以節省下來(lái)幫媽媽出門(mén)買(mǎi)瓶醋；幫爸爸給花澆澆水；或者給下班后的爸爸、媽媽倒上一杯熱茶呢？這些小小的勞動(dòng)看似簡(jiǎn)單，但如果我們在平時(shí)的學(xué)習之余堅持了，那么你會(huì )發(fā)現原來(lái)爸爸、媽媽撫養我們長(cháng)大是多么的不易，原來(lái)小小勞動(dòng)后的感覺(jué)是那樣的美好。
讀后感 篇22
有人跟我說(shuō)，一聽(tīng)到藏戲，尤其是身在他鄉，就仿佛又回到在遼闊的草原上，感受著(zhù)高原的藍天白云。這話(huà)并不夸張。藏戲的聲音悠遠而鏗鏘，象冰川汩汩的流水，它是唱者全身氣力的投入，它的感情充沛而豐富，曲調跳動(dòng)而激越，帶點(diǎn)悲傷，帶點(diǎn)憂(yōu)郁，更包含滄桑；藏戲是高原的藝術(shù)，自然融入的高原的氣魄與雄渾。
一頓一揚，忽高忽低之間，貫穿消融了人生的喜怒哀樂(lè )，因此聽(tīng)藏戲實(shí)際也是在感悟和體會(huì )，一曲一調，一章一節也許正應和了你心靈深處的真性情，所以有人在聽(tīng)時(shí)便邊舞邊合，這便是藏戲唱功的神奇了。 藏戲的'形式也大有可說(shuō)之處，僅面具就多樣而且表意豐富，這有點(diǎn)象京劇，借助臉譜能夠反映人物的性格形象，不過(guò)前者的色彩不是直接勾勒在人臉上，藏戲佩帶的面具造型粗獷、抽象。
從形狀上分，藏戲面具有直板式的，也有形象立體的，而質(zhì)地則多為皮革、絨布，也可以泥塑而成。至于顏色的表意：黑色代表陰險，紅色代表權力，黃色代表智慧……傳統悠久，博大精深，這就是藏戲得以傳世的根本所在了。 有著(zhù)千年悠久歷史的藏戲藝術(shù)，在經(jīng)歷了一次又一次的風(fēng)雨洗禮之后，時(shí)至今日，猶如一朵盛開(kāi)在西藏高原上的雪蓮花，深深地扎根在西藏人民的心靈深處。藏族人民通過(guò)它歌頌生活的真、善、美，鞭笞現實(shí)中的假、惡、丑。
可以說(shuō)，她是藏族群眾衡量生活的一把尺度，是高原兒女創(chuàng )造的一個(gè)藝術(shù)奇珍。
讀后感 篇23
看著(zhù)別人班一次又一次的投中了球，看著(zhù)評分表上的差距越來(lái)遠大。飛機，是它帶走了最可愛(ài)的姐姐，哪怕有了視頻，卻很少有機會(huì )親手碰碰那柔靜的皮膚。本次閱兵式共有14個(gè)徒步方隊？狐貍高興地進(jìn)去了，烏鴉把門(mén)一鎖，狐貍覺(jué)得事情不對，想逃可是門(mén)窗都被烏鴉給鎖了，結果被小狗狗咬得是不成狐樣。
每當人們提起曹操，就會(huì )連想到戲臺上那一位白臉奸臣，想起“狹天子以令諸侯”這句話(huà)。
可我讀了《曹操》這本書(shū)后明白了，這不是對曹操的公正評價(jià)。其實(shí)，曹操是有一個(gè)很有本事的人，比如，經(jīng)過(guò)戰爭的結果。中原地區出現了“白骨比平原”的悲慘景象，農業(yè)生產(chǎn)遭受極其嚴重的破壞。于是曹操采用伅田方針，才使中原農業(yè)得以恢復。
曹操不盡訪(fǎng)求人才，而且在戰爭中能以人之長(cháng)，在公元199年袁紹想以10萬(wàn)大軍的'優(yōu)勢兵力，一舉消滅曹操。曹操那時(shí)只有兩萬(wàn)兵力，當得知袁紹要發(fā)動(dòng)總攻時(shí)，便一同與謀事分析時(shí)的形式，利用袁紹遲疑寡斷，內部意見(jiàn)不統一的弱點(diǎn)，采用種種計謀打敗了袁紹，平定了北方。
讀了《曹操》這本書(shū)，使我看到了曹操是怎樣利用人才，怎樣以人之長(cháng)，短以之短的。
通過(guò)讀這本書(shū)，使我了解了許多課本上沒(méi)有的知識。知到了怎樣看待一個(gè)人。最后，我還是要提醒大家，以后可不要說(shuō)曹操是個(gè)奸臣，那可是些守舊的看法，在我看來(lái)，曹操永遠是一個(gè)了不起的任務(wù)哦。
讀后感 篇24
今天，我在無(wú)意間從書(shū)包里翻出了《黑馬閱讀王》。在這里面，我一眼就看到了這個(gè)奇怪的題目----《懺悔》。誰(shuí)知，我剛看了幾句話(huà)，這篇文章便深深地吸引了我。
這篇文章主要講了：一個(gè)兒子在父親生日那天，為了在學(xué)校多玩兒一會(huì )兒，便騙父親說(shuō)自己要上學(xué)。在回家時(shí)，父親冒著(zhù)雨趕回了家。當我得知這天是父親的生日時(shí)，十分懺悔。
讀了這篇文章，我的心一震，文中的父親為了兒子的學(xué)習，竟不顧自己的'生日和莊稼。這使我想起了我的父親。
那是一個(gè)星期六，父親正在辦公事，單位要求他在下午趕快寫(xiě)完稿子并交上去�？墒�，我為了在同學(xué)家里玩，對父親說(shuō)：“爸爸，我今天想在同學(xué)家寫(xiě)家庭作業(yè)，好不好嘛？”爸爸見(jiàn)我忽然對學(xué)習上進(jìn)了，便不顧公事，帶我去了同學(xué)家。在同學(xué)的家里，我玩了一整天，作業(yè)一點(diǎn)兒也沒(méi)有動(dòng)。晚上，父親接我回家，翻開(kāi)我的作業(yè)本，看到我沒(méi)有字跡的作業(yè)，難過(guò)地搖了搖頭。后來(lái)，媽媽告訴我：“你爸爸為了送你，打斷了他寫(xiě)稿子的思路，結果沒(méi)能交上稿子！”
聽(tīng)了母親的話(huà)，我十分內疚�；诤拮约翰粦擈_爸爸自己是去同學(xué)家玩而不是寫(xiě)作業(yè)；悔恨自己打斷了爸爸的思路；悔恨……從此以后，我便立志努力學(xué)習，讓父親高興。
這就是父愛(ài)，一種為了子女，寧愿放棄公事的愛(ài)。父親為了我們，做了多少事情？所以，我們應該好好學(xué)習，長(cháng)大成材后孝敬父母，使他們對我們付出的愛(ài)有個(gè)回報！
讀后感 篇25
今天上午的語(yǔ)文課，是學(xué)習第11課《成長(cháng)》�！冻砷L(cháng)》是一篇如何教育孩子健康成長(cháng)的故事，它通過(guò)小約翰送報紙掙錢(qián)，表現了小約翰自食其力，勤儉節約的優(yōu)良品質(zhì)，也表現了小約翰的父母為了培養小約翰的生存能力的良苦用心和不溺愛(ài)孩子的教育方式。
小約翰的故事，我感同身受。我父母對我關(guān)心備至、寵愛(ài)有加，在學(xué)習上有求必應，但在生活的小事對我要求十分嚴格。比如在零花錢(qián)的.問(wèn)題上，他們從不隨意給予，十分小氣，要我自己想辦法掙零花錢(qián)，并提醒我可以賣(mài)廢舊物品掙錢(qián)，。我如夢(mèng)初醒，把廢舊的書(shū)籍報紙收集起來(lái)，忙得滿(mǎn)頭大汗地背到廢品店，賣(mài)了十多元錢(qián)。
我十分珍惜我辛苦掙來(lái)的錢(qián)，除了買(mǎi)學(xué)習用品之外，我再也舍不得花掉它。從此，我還養成了節儉的習慣，喝的易拉罐、塑料瓶，我一個(gè)一個(gè)地積攢起來(lái)，聚滿(mǎn)了一紙箱又去賣(mài)錢(qián)。今年暑假，我十分想去參加《瀟湘晨報》“小報童”勤工儉學(xué)賣(mài)報活動(dòng)。因為參加了石鼓區少兒藝術(shù)培訓中心的學(xué)習，所以不能如愿以?xún)�。以后有機會(huì )再去參加吧。
《成長(cháng)》的故事啟示我：美好的生活要靠自己的勞動(dòng)去創(chuàng )造，勞動(dòng)的成果才是最甜蜜的，才會(huì )最珍惜。重在“感”，寫(xiě)自己的真切感受，聯(lián)系實(shí)際非常重要。小作者通過(guò)課文的學(xué)習，聯(lián)系自己的親身經(jīng)歷，感悟出一個(gè)道理：自食其力，其樂(lè )無(wú)窮。
讀后感 篇26
一口氣讀完了王海鸰的新書(shū)《成長(cháng)》，心情還沉浸在書(shū)中的人物里、情節中。王海鸰的書(shū)不白讀，總能給人一些有益的思考。
《成長(cháng)》寫(xiě)了兩代人，兩對夫妻關(guān)系在婚姻中的成長(cháng)。老一代的妻子為了丈夫的事業(yè)，為了兒子辭去工作當起了家庭主婦，她的犧牲不僅換來(lái)了丈夫的突出成就，也換來(lái)了兒子的`健康成長(cháng)；新一代的妻子選擇了事業(yè)，家庭卻遭遇危機，不僅夫妻關(guān)系瀕臨解體，母子關(guān)系也越漸疏遠。到底孰是孰非，每個(gè)人都會(huì )有不同的解答，但有一點(diǎn)可以肯定的是，如果一個(gè)女人在家相夫教子，支持丈夫在外做貢獻，將子女培養成人，送上社會(huì )，這樣的家庭主婦理應得到社會(huì )的認可。
在書(shū)中，王海鸰告訴我們：做父母是需要能力的。不要認為只要們生育了孩子就當然成了父母。以為是父母就擁有了天然的教育資格和教育能力并且終身?yè)碛�，這是一個(gè)大大的誤解。所謂青春叛逆，一個(gè)重要原因在于家長(cháng)沒(méi)有跟上孩子的成長(cháng)。沒(méi)有能力教育的家長(cháng)不如干脆放棄自以為是的教育，那樣至少可以使孩子免受干擾和誤導。
在新經(jīng)濟時(shí)代，要想成為一個(gè)好的父母，首先就要有終生學(xué)習的理念，而終生學(xué)習，不僅是為了孩子，也更是為了我們自己。
學(xué)習，是終生的事情，而成長(cháng)，也應貫徹生命的始終。共同成長(cháng)，不僅拉近了我們與孩子的距離，也是我們自己的生活更豐富，更精彩。
讀后感 篇27
在人生的道路上，難免會(huì )有一些錯誤，但是如果我們不會(huì )正確面對錯誤，迎難而上，知錯就改，那么成功就會(huì )不斷向我們招手。每當我上學(xué)遲到后，腦海中就會(huì )想起林海音的文章《遲到》。
課文中，作者林海音從經(jīng)常遲到到改掉錯誤，經(jīng)歷了父親的鞭打、送花夾襖和銅板兩件事，也正是這兩件事，讓作者認識到父親是一個(gè)既嚴厲又和藹的人，明白了父親的良苦用心，才使她徹徹底底的改正了錯誤，并且每天都到校很早。這不禁讓我想起了我遲到的`時(shí)候。
有一次，早上我一睜開(kāi)眼已經(jīng)是7點(diǎn)15左右了，爸爸正拿著(zhù)手機懶洋洋地看時(shí)間，這一看不要緊，之后的一秒鐘，他變得嚴肅起來(lái)，迅速從床上爬起來(lái)，“快點(diǎn)起！趕緊，快點(diǎn)！”每當這時(shí)候總是最令人恐懼了，起吧，又嫌太晚，到了學(xué)校得挨罵，不起吧，又說(shuō)服不了爸爸，還耽誤了課程，所以，我經(jīng)常磨磨蹭蹭地在爸爸的罵聲中穿好衣服，忍受著(zhù)到學(xué)校繼續被老師批評的尷尬，真煩！
到了教室，老師經(jīng)常會(huì )用“嚴厲”的眼光瞪著(zhù)我們這些遲到的人，同學(xué)們也一個(gè)個(gè)向你投過(guò)來(lái)異樣的眼光，有的冷笑，有的詛咒……我已經(jīng)幾次下決心改掉遲到的毛病，但總是半途而廢，知難而退。
學(xué)了《遲到》后，我開(kāi)始佩服課文中的主人公，敬佩他那堅強的意志和勇于改正錯誤的決心，如果還有遲到壞毛病的同學(xué)，一定要向林海音學(xué)習，盡快地改掉，包括我自己！
【希望的作文怎么寫(xiě)呢】相關(guān)文章：
書(shū)信的格式怎么寫(xiě)呢08-28
寫(xiě)希望的作文01-16
（通用）寫(xiě)希望的作文03-17
寫(xiě)希望的作文【熱】04-14
【優(yōu)秀】寫(xiě)希望的作文04-23
希望_寫(xiě)疼痛的作文04-26
寫(xiě)希望的作文【推薦】04-21
寫(xiě)希望的作文[優(yōu)選]03-21
[合集]寫(xiě)希望的作文03-18
寫(xiě)希望的作文精選[2篇]03-20
- 相關(guān)推薦