尊重是修養作文（精選29篇）

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的尊重是修養作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　尊重是修養作文 1

　　今天，我要講的話(huà)題是關(guān)于尊重。前兩天，從他人口中知道，被室友稱(chēng)為“畜牲”了。聽(tīng)完這個(gè)消息的時(shí)候，我是一臉懵圈的，我自認無(wú)愧于心，我對她的關(guān)心全都視若無(wú)睹？心里禁不住的難過(guò)，后來(lái)仔細想想，也對，我把我的尊重給了她，她怎么處理是她的事情。

　　偶然看到這樣一段話(huà)：我以為別人尊重我，是因為我很優(yōu)秀，后來(lái)才明白，別人尊重我，是因為別人很優(yōu)秀。原來(lái)優(yōu)秀的人對誰(shuí)都會(huì )尊重！

　　我一直都沒(méi)有真正理解“尊重”二字，我以為，老師評價(jià)表里，不給老師提意見(jiàn)是尊重；我以為，父母的意見(jiàn)我不拒絕是尊重；我以為，我感激著(zhù)生命中出現的每一個(gè)人，不論好與壞，都值得尊重。所以，時(shí)至今日，我發(fā)現，我以為的我以為真不是我以為的。

　　尊重二字，看似和我們日常生活分不開(kāi)，從小學(xué)開(kāi)始，我們被教導說(shuō)，要尊重他人，尊敬師長(cháng)。它常常和“尊敬”分不開(kāi)，也常常被很多人偷換概念，我們好像都沒(méi)有懂得什么叫尊重。

　　而如今，人總是“倒過(guò)來(lái)”成長(cháng)。在一切變得不成樣子的時(shí)候，想起“不忘初心”；在熟悉的人變得陌生的時(shí)候，想起“人生若只如初見(jiàn)”；在大城市漂泊疲憊的時(shí)候，想起“大城市是個(gè)大染缸”。我們總是在長(cháng)大之后，才漸漸懂得要修養，要學(xué)會(huì )尊重，只能慶幸現在為時(shí)不晚。

　　尊重是修養，看似輕于鴻毛，實(shí)則重于泰山�！白鹬亍苯^不是社交場(chǎng)合的禮貌，而是來(lái)自于人心深處對另一個(gè)生命深切的理解、關(guān)愛(ài)、體諒與敬重，尊重絕不含有任何功利的色彩，也不受任何身份地位的`影響�？梢哉f(shuō)，尊重，是我們這一生都要探討的課題。懂得尊重是一回事，學(xué)會(huì )尊重是一回事，真正做到尊重又是另一回事了。

　　對他人隱私，克服八卦心理，不散布就是尊重；對他人的思想，不強勢、不打擊就是尊重；對他人的選擇，不干涉就是尊重。尊重在生活的各個(gè)方面，可能很難在思想上改變，但是請從管住嘴開(kāi)始認真改變。尊重是種修養，從不是一朝一夕就可以練就，不必急于求成，先定一個(gè)小目標，咱慢慢來(lái)，加油！

　　尊重是修養作文 2

　　與人之間的交流，都應建立在真誠與尊重的基礎上。人唯有尊重他人，才能尊重自己，才能贏(yíng)得他人對自己的尊重。 尊重他人不僅僅是一種態(tài)度，也是一種能力和美德，它需要設身處地為他人著(zhù)想，給別人面子，維護他人的尊嚴。 1960年當選牛津大學(xué)校長(cháng)的英國前首相哈羅德·麥克米倫曾提出過(guò)人際交往的四點(diǎn)建議： 1.盡量讓別人正確；2.選擇“仁厚”而非“正確”；3.把批評轉變?yōu)槿萑毯妥鹬兀?4.避免吹毛求疵。 這些建議可以說(shuō)都是圍繞著(zhù)“尊重”提出來(lái)的。 在某種意義上，不加掩飾，直接表露或宣泄是無(wú)能、自私的錯誤表現，它只會(huì )惡化事端，造成大家都不愉快的結局。掩飾并非虛偽和造作，只是選擇適當的語(yǔ)言和時(shí)機做適當的事情；相反，沒(méi)有任何掩飾的人必然不能與其他人愉快和睦地相處。不要不顧別人的'感受對他人的缺點(diǎn)大肆批評，也不要用尖刻的語(yǔ)言去傷害他人，不要取笑他人或是對別人感到不屑，這些都是對他人不尊重的表現，是你與他人愉快溝通交流的一大障礙。 尊重他人，才能自重。 尊重，是臉上一抹真誠的微笑；尊重，是在別人發(fā)表意見(jiàn)時(shí)的傾聽(tīng)；尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。古人云愛(ài)人者人恒愛(ài)之，重人者人恒重之。學(xué)會(huì )尊重，就能讓別人像你尊重他一樣尊重；學(xué)會(huì )尊重，就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，美好。只要互相尊重就能在社會(huì )上找到立足之地；只要互相尊重，就能夠邁出文明的一大步！同學(xué)們，只要把尊重看得重一點(diǎn)，才能讓自身的修養提升一點(diǎn)，讓我們都成為會(huì )尊重他人的人吧！

　　尊重是修養作文 3

　　知止是一種修養，就像老子在道德經(jīng)中記載的那樣“知止不殆”。做任何事情都懂得適可而止，這不僅能讓事情做的圓滿(mǎn)，還是個(gè)人修養的體現。

　　事無(wú)巨細，再小的事情也能體現一個(gè)人的修養。很多時(shí)候就是因為小事而釀成大錯，導致了無(wú)可挽回的局面時(shí)有發(fā)生。近年來(lái)，交通事故不斷發(fā)生，有的人明知紅燈亮了就該停下腳步，卻抱著(zhù)僥幸的心理，認為不會(huì )被車(chē)撞到，到最后害人害己。為什么要搶那幾秒鐘的紅燈呢？生命若就因為幾秒鐘的時(shí)間而畫(huà)上句號，豈不是太不值了嗎？紅燈亮時(shí)把腳步止在斑馬線(xiàn)外，不光是一種習慣，更是一個(gè)人修養的體現。君子有所為，有所不為，懂得止步未嘗不是一種修養。

　　有些事情是無(wú)意而為之，有些事情卻是人們有意而為之的�！啊币粋�(gè)眾所周知的名詞，它侵蝕了無(wú)數人的生命。幾乎每個(gè)人都知道的危害，但總有些人以身試毒，甘愿在前俯首稱(chēng)臣，以致身體被侵蝕，靈魂被侵蝕。的危害每個(gè)人都“知”，為什么在及時(shí)“止”住呢？究其原因是個(gè)人修養不夠，不能在誘惑面前說(shuō)“不”，不能讓自己的腳步停留在之外。若常問(wèn)自己是否“知”“與“止”，就能與靈魂對話(huà)，就能?chē)栏褚�求自己，就能把自己�?修養提升到更高的層次了。

　　我們要懂得適可而止，要懂得有些界限是不可越過(guò)，要懂得知止是個(gè)人修養的一種體現�？v然再忙碌，也要給自己的心靈一點(diǎn)時(shí)間，讓匆忙的腳步知道該停留在何處。心靈的反思與腳步的停止間，熠熠閃光的是我們的修養。

　　“知止”是人格魅力的提升，是個(gè)人修養的體現。懂得“知止”，你的人生必將大方光彩。

　　簡(jiǎn)評：這篇習作以“修養”和“知止”為寫(xiě)作主題，通過(guò)事例和自己的議論，將二者有效地結合起來(lái)，以通俗易懂的文字闡述了“知止是一種修養”的觀(guān)點(diǎn)。文中有具體的事例對自己的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行支撐，讓文章顯得生動(dòng)活潑。文章中夾敘夾議的寫(xiě)作方法，有利于體現的主題，能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。安排材料時(shí)注意到了詳略的搭配，并注意到全文的銜接，使得全文結構緊湊，渾然一體。

　　尊重是修養作文 4

　　電梯事故的悲慘結局，母愛(ài)的偉大呈現，在這令人既有悲傷也有感動(dòng)的畫(huà)面里，我們不禁傷心落淚，令人痛心的是那些在事故面前不關(guān)己事、袖手旁觀(guān)的人們，那些不懂得尊重生命的人們。

　　當今社會(huì )，娛樂(lè )占據了大部分空間，各種娛樂(lè )節目充斥眼球，很多人以?shī)蕵?lè )的修養生活，忘記了為人本身應該保留的嚴肅和對他人的尊重，對傳統道德的敬重。

　　古有程門(mén)立雪的故事，楊時(shí)力求學(xué)問(wèn)，不惜在冰天雪地站立等待，這種對學(xué)問(wèn)的敬重，對師長(cháng)的敬重，是我們應該保留的基本意識，而如今，學(xué)生被老師批評，以拳腳相向；因父母不給零花錢(qián)，與父母爭執，這些事無(wú)不說(shuō)明了尊重已在人們的腦海中逐漸淡去。再看這次電梯吃人事件中，那些調侃戲謔的.網(wǎng)友正是缺少這種對生命的尊敬，缺少對傳統美德的尊敬。

　　不尊重他人就不會(huì )尊重自己，尊重不是行為，而是內在的體現，尊重是一種修養，它表現在為人處事的方式上。會(huì )尊重他人的人，一定會(huì )對自己的行為有所克制。劉備一生能被眾多能人雅士追從，就是因為他對別人的尊重；魯迅能被人們始終追憶，也是因為他對革命、對人民的尊重。他們在人們心中往往是行為得體的君子，而不是管不住嘴、口出狂言的粗鄙之人。而那些口無(wú)遮攔、信口開(kāi)河、目無(wú)尊長(cháng)的人，無(wú)疑是道德品格低下的表現，不僅給社會(huì )帶來(lái)巨大的負能量，也為人所唾棄。

　　《蘭亭序》中寫(xiě)道：“死生亦大矣，豈不痛哉�！睂τ谏�死，古往今來(lái)，人們都以敬重的心去對待。而在電梯吃人事件中，在多數人為母親的偉大犧牲感到悲傷時(shí)，卻還有出言不遜的人，不只是對母愛(ài)的不尊重，更是對生命的不敬重，他們忘記了作為人的本分，忘記了對自己的尊敬，忘記了自己能夠存在于世的原因，這是一種可怕的現象，也是當今人性的悲哀。

　　尊重是一種修養，一種輕于鴻毛、重于泰山的修養，尊重他人也是善待自己。請不要忘記尊重這種修養，讓它牢記于心。

　　尊重是修養作文 5

　　尊重他人其實(shí)并不難，有時(shí)一個(gè)友好的眼神，一個(gè)善意的微笑，一句真誠的祝愿，都會(huì )在他人心中產(chǎn)生美好的印象，改變他人對你的看法，你就會(huì )收獲意想不到的喜悅，尊重他人，猶如與人玫瑰，手留余香。

　　我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)坐著(zhù)輪椅的殘疾青年想沖過(guò)一道臺階，幾經(jīng)努力都沒(méi)有成功，正當他一籌莫展的時(shí)候，一位俏麗的姑娘從后面走來(lái)，殘疾青年的一切，姑娘都看在眼里，她從口袋里掏出一枚硬幣，順手一扔，硬幣剛好落在青年的輪椅下，她非常自然的走到青年旁邊說(shuō)：“對不起，我的錢(qián)掉到你的輪椅下了�！闭f(shuō)著(zhù)就推起輪椅，那青年便穩當的上了那個(gè)臺階，姑娘說(shuō)了聲“謝謝！”就撿起錢(qián)走了。這一切看起來(lái)那么自然的結束了，那姑娘給予青年的不是居高臨下的施舍與同情，而是一種尊嚴和幫助，施愛(ài)者與受愛(ài)者在人格上都是平等的。

　　尊重是人生的.一個(gè)細節，細節亦人生，它彌補了我們的缺陷，歷練了我們脫俗的個(gè)性，塑造了我們高貴的靈魂，堆砌了我們生命中的一段段高度。然而，任何人都不可能完美無(wú)缺，我們沒(méi)有理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒(méi)有理由用不屑一顧的神情去嘲笑他人，一個(gè)真心懂得尊重他人的人，一定會(huì )贏(yíng)得他人的尊重。

　　多少笑聲是喚起的，多少眼淚都是因為相互尊重而揩干的，尊重他人的港灣溫情脈脈，尊重他人的清風(fēng)灌滿(mǎn)征帆。尊重他人不是感情的投資，它不需要股息和分紅。

　　在國與國之間，因為有了尊重而交往，在人與人之間，因為有了尊重而合作，凡是都以尊重為先，比如尊老愛(ài)幼，尊師重教。這些優(yōu)良的傳統在一代人又一代人手上傳承下去。

　　尊重是修養作文 6

　　卑微者，可能在一些人的心里已經(jīng)留下了弱小的定格；卑微者，可能已經(jīng)失去了被人重視尊重的資格；卑微者，可能被一些人認為是懦弱的象征；卑微者，頂著(zhù)外界的壓力往往做出一些驚天動(dòng)地的事，卑微者，從今天開(kāi)始就要改變它原有的定義，煥發(fā)出他真正的光彩。那是寒冷的一天，我走在田野里，花兒都畏懼寒冬，不敢這么早的就出來(lái)與寒冬對抗，還都躲在大地的`懷抱里

　　不敢露面，抬眼望去，灰蒙蒙的一片，好單調。不過(guò)，定神細視，我卻驚奇的發(fā)現了一點(diǎn)嫩綠，我充滿(mǎn)期待的跑上前去，過(guò)去一看，是一株小草，原來(lái)就是它給灰色的大地率先增添了一絲生機，一絲色彩。那，是一棵極為普通的小草，它沒(méi)有色彩艷麗的衣服，沒(méi)有豪華的出場(chǎng)宴，但是它向往陽(yáng)光，向往大地，向往春天。于是，它就頑強的與寒風(fēng)抗爭，懷著(zhù)一個(gè)堅定的信念，一個(gè)促使他掙出大地的信念。寒風(fēng)，你阻擋不了我要追尋春天的腳步，我一定會(huì )戰勝你的。終于，寒風(fēng)被小草的這種執著(zhù)所打敗，小草沖破了土地，率先鉆了出來(lái)，陽(yáng)光獎勵它的這種精神，賦予了它極為寶貴的陽(yáng)光。它，成功了。它的勇敢，它的頑強，它那敢于拼搏的精神甚至是是我們所比不上的一種境界。就是因為這一株小草，讓我讀懂了人生的真諦，我們只有勇敢頑強的去

　　面對下一個(gè)挑戰，敢于當困難的對手，生命就在于敢于不敢，敢，困難就會(huì )屈服在我們的腳下，占據成功的制高點(diǎn)，成為一個(gè)佼佼者。不敢，失敗就會(huì )給你當頭一擊，讓你知道不敢挑戰的后果。小草的生命固然卑微，但它頑強拼搏的精神卻是極其可貴的，生命的可貴就在于怎樣去詮釋人生，生命的珍貴并不是要有多么的豪華過(guò)程。只要有價(jià)值，生命就會(huì )有意義，卑微的生命往往也會(huì )帶給人們震撼，讓人們感動(dòng)。所以，要學(xué)會(huì )敬重卑微。

　　尊重是修養作文 7

　　尊重，千年以來(lái)中華民族的傳統美德。無(wú)論在什么地方，在什么時(shí)候，尊重永遠都是人們真誠友善交流的基礎。那么，何為“尊”？何為“重”？

　　尊，尊敬。指對人的尊敬之心。尊敬無(wú)處不在，已是生活的常態(tài)，是一種將雙方身位趨于平等的處世心態(tài)。放平自己，不讓自己居于高位；提高他人，適度給他人留有交流的空間。尊敬世間萬(wàn)物，以及自己與他人。

　　重，重視。指重視他人的感受。只有從各方面各角度設身處地去考慮他人的感受與想法，才能贏(yíng)得別人發(fā)自?xún)刃牡馁澰S與肯定。重視一切事物，以及自己與他人。

　　尊重是人與人心靈的邂逅，是人與自己的`心靈的交流。

　　尊重，乃處事之理也。從認真對待生活中的每一件小事做起，隨時(shí)隨地懷抱著(zhù)敬畏之心。在此之后，事情或許沒(méi)有你所想象的那么困難與不易，做事前一一次地深思熟慮，做事時(shí)一次次地嘗試探索，做事后一次次地日積月累，這也不嘗是對待世界和自己的一種難能可貴的尊重。

　　尊重，待人之道也。每一個(gè)都是有尊嚴的個(gè)體，都是社會(huì )生活的一部分，誰(shuí)也不能離開(kāi)社會(huì )而單獨存在。交流與溝通是人與人之間隨時(shí)隨地都需要的，也是重要的，更是必要的�！皭�(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之�！敝挥心阌眯牡厝プ鹬厮�人，才會(huì )一樣的得到他人的尊重。生活中的每一個(gè)人都是值得我們尊重的，每一個(gè)人都會(huì )有自己所獨有的閃光點(diǎn)，尊重不嘗是治愈人際關(guān)系的良方，也是人與人之間心靈上的邂逅。

　　尊重，一個(gè)可能很清晰，可能又很模糊的概念。但其實(shí)它的本質(zhì)很簡(jiǎn)單，用自己的真心換取別人的真心，用自己的信任贏(yíng)得別人的信任，將心比心，方為尊重。不需要豐富的詞藻，不需要多余的動(dòng)作，只需要心靈上去認真感受，去感受那來(lái)自心靈上的邂逅。

　　尊重是修養作文 8

　　尊重，是人與人相互交流的橋梁；尊重，是人與人友好交往的基石；尊重，是國與國和諧相處的首要條件。

　　尊重他人的人格，是自己素質(zhì)的體現，也是給予他人信心與鼓勵。尊重，收獲自我，點(diǎn)亮他人。

　　伊麗莎白女王尊重下層人民，她因而獲得了很多貧民和乞丐的尊重；總理在劍橋大學(xué)演講時(shí)，讓人擲鞋，總理卻請求校方不要給擲鞋者過(guò)分的懲罰，這種尊重他每人格的`舉動(dòng)獲得了國內外的好評與尊重。尊重他人，往往是有回報的。你平等地看待他人，不踐踏他每人格，也會(huì )得到其他人的認同與尊重。

　　尊重他人，能獲得他人的幫忙，讓自己得到進(jìn)步。曹操赤腳迎許攸，尊重許攸，因而獲得了良策佳計，在官渡之戰中大敗袁紹；劉備三顧茅廬，尊重諸葛亮，得到了臥龍先生，這為他在群雄角逐的局面中占有一席之地奠定了堅實(shí)的基礎；楚王尊重其門(mén)客的建議，一鳴驚人，成為春秋五位霸主之一。尊重他人，可以得到他人的支持，為自己成功增加砝碼。

　　相反，不尊重他人，甚至不尊重一個(gè)國家、一個(gè)民族，往往會(huì )導致緊急的后果。法國總統薩科奇多次不尊重中國政府的獨立主權，頻繁地與會(huì )面，遭到中國人民的一致反對，給中法貿易及友好往來(lái)導致巨大的影響；英國B(niǎo)BC廣播公司一名網(wǎng)紅主播在播音中出言不遜，詆毀中國及中國的政策，遭致國內外一片罵聲；美國一些激進(jìn)的白人不尊重黑人的人格，進(jìn)行種族歧視，遭到一輪又一輪的黑人民權運動(dòng)攻擊，帶來(lái)不堪設想的后果。尊重，不只指個(gè)人，更是指國家與民族。

　　尊重如水，源古到今天，奔流不息；尊重如茶，淡淡清香，經(jīng)久繚繞；尊重如風(fēng)，絲絲縷縷，凈化人心。

　　愿大家化尊重為德，提高自我；愿大家化尊重為金，獲得價(jià)值；愿大家化尊重為福，永恒擁有。

　　尊重是修養作文 9

　　小巷傳來(lái)一曲凄婉的琵琶情調，那哀傷力透千山。聽(tīng)起來(lái)感受到的不止千里風(fēng)霜，唯有空傷離別，悲徹時(shí)空。

　　而主角出現時(shí)，交代于世人的是一位乞丐，貌似挺年輕。白皙的臉龐卻有幾痕委屈在額頭的皺紋，像是與生活搏擊后的離人。只見(jiàn)他全身被一個(gè)肥大的`衣服所包裹。不露雙腳，唯露雙手。躺在一塊底下裝有輪子的木板上，在木板上立著(zhù)一塊標有：“本人被天所傷，一失足成千古之恨，愿天下好心人助我！”的小牌子。那牌子似乎也已飽經(jīng)風(fēng)霜，歷盡滄桑。在木板的尾端恰好是剛才琵琶曲的出處，一樁破舊的音響。就這樣，他化雙手為槳，在灰色池塘中前進(jìn)。

　　過(guò)了很久很久，他終于來(lái)到喧鬧的大街。這街，是他的宿命。他來(lái)到一個(gè)銀行取款機旁并緊靠墻壁。然后從包裹身體的衣服中，抽出一塊枕頭，然后立在墻壁，隨之就享受地窩在那，卻時(shí)不時(shí)發(fā)出幾聲呻吟。

　　如織如布的路人，卻只換的幾聲清脆的硬幣與他那鐵盆的撞擊聲，頓時(shí)他的尊嚴與人格粉身碎骨，面目全非。而他不屑，只是恭敬地跪地謝人。

　　過(guò)了一會(huì )，隨處來(lái)了一只狗，準確的是癩皮狗。在垃圾中尋求快樂(lè )，但它隨即向他跑來(lái)，差不多是認親。那只狗過(guò)來(lái)，用舌頭向他傳達友誼。并用鼻子在木板周?chē)�嗅�?lái)嗅去。一種平等中的尊重油然而生。而他不領(lǐng)情，收起鐵盆里區區幾枚硬幣，然后抄起鐵盆朝狗打去。落得一聲哀鳴。

　　過(guò)來(lái)一會(huì )，隨處又來(lái)了一只狗，準確的是某戶(hù)人家的瘋狗掙脫鐵鏈而跑出來(lái)，瘋狗一看到他，也隨即向他跑來(lái)，可能是找朋友。瘋狗嘴里叼了根骨頭，然后跑到他跟前，噗咚的直接把骨頭投進(jìn)盆子里。這時(shí)候，他，那乞丐就直接從肥大的衣服中拔腿而出，朝瘋狗頭上踹去，而瘋狗也毫不示弱地朝他腿上咬去。落得兩聲哀鳴。

　　尊重是修養作文 10

　　那是一個(gè)寒冷的夜，我周?chē)�的冷空氣好似一堵墻，將人與人隔絕開(kāi)來(lái)。

　　當我踏上天橋的階梯，下意識地搓了搓手。一抬頭，映入眼簾的是一位老乞丐。他穿著(zhù)一身白得發(fā)黃的衣褲，黝黑的皮膚被凍得似燒紅的鐵塊。他的`面前擺著(zhù)一個(gè)破破爛爛、生了銹的鐵碗。那碗一次次被風(fēng)吹倒，可憐的乞丐只能一次次把它擺好。我清晰地看見(jiàn)那碗中什么也沒(méi)有，很顯然，他今天什么都沒(méi)有討到。我猜想他一定過(guò)著(zhù)食不果腹、衣不蔽體的生活。我一向是一個(gè)很有“愛(ài)心”的人，當然，今夜也不例外。

　　我從棉服中摸出一枚硬幣，像平時(shí)擲石子一般扔了過(guò)去，但沒(méi)有命中。硬幣滾落在一邊，那刺耳的聲音“驚醒”了乞丐，雖然知道有人在施舍，然而他只是抬了抬眼皮，并沒(méi)有說(shuō)什么。我認為他觸碰了我的底線(xiàn)，徹底惹惱了我：“我都給你錢(qián)了，你為什么不謝謝我!”我下意識地抬了抬頭，冰涼的雪花如母親一般平息我的怒火。當我再次將目光投向他時(shí)，他正被凍得直打哆嗦。

　　這時(shí)，一個(gè)男孩從天橋的那邊走了過(guò)來(lái)，看起來(lái)也就十來(lái)歲。稚氣的臉龐本應透著(zhù)無(wú)知，為何我卻看到了不是他年齡應有的從容。那纖瘦的身體被臃腫的羽絨服裹成了一個(gè)包裹，身后背著(zhù)一個(gè)大書(shū)包，大概是剛下課。他先是想起了什么，然后返身從碩大的書(shū)包中取出一枚硬幣，彎下身輕輕地放在碗中。這么輕微的聲音，老乞丐還是聽(tīng)到了，立刻點(diǎn)頭向他致意。

　　我的心，就像原本平靜的湖被投進(jìn)了一顆小石子，暖流蕩漾。那男孩簡(jiǎn)單的幾個(gè)動(dòng)作刻在了我的心里，警醒我要尊重每一個(gè)人。我快步跑過(guò)去，撿起我丟的那枚硬幣，輕輕放入碗中。

　　寧靜的夜，繁華的街市，我一個(gè)人慢慢往家走，那男孩用他的肢體語(yǔ)言告訴我一個(gè)重要的人生道理——尊重，是我的人生之花又綻放了一層苞蕾。

　　尊重是修養作文 11

　　昨天晚上，發(fā)生了一件讓我感到很不受尊重的事情。大姨和姨丈來(lái)到家里。因為姨丈從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)我彈的鋼琴，所以大家都讓我彈幾首來(lái)給大家欣賞。我本來(lái)還有作業(yè)要寫(xiě)的，但推脫不過(guò)，心里也想姨丈久久才來(lái)那么一次，就發(fā)揮給大家看吧！我出神的演奏著(zhù)，隨著(zhù)歌曲的變化，不時(shí)輕輕地擺動(dòng)著(zhù)身體。仿佛這里只有我一個(gè)的地盤(pán)。所有人都在靜靜的聆聽(tīng)著(zhù)。本以為這一次的表現是非常成功的，但是后來(lái)發(fā)生了很多小插曲。

　　我剛演奏沒(méi)一會(huì )兒，大姨、姨丈和我媽媽就就比較小聲地說(shuō)著(zhù)關(guān)于股票的事情。不一會(huì )兒，他們愈說(shuō)愈激烈，好像是在吵架一樣。根本就是扯著(zhù)嗓子在喊的。況且，女人的聲音又那么尖！一陣陣刺耳的.聲音朝四面“擊打”過(guò)來(lái)，完完全全的蓋住了我的鋼琴聲。他們喊成這樣子，敢說(shuō)你們有認真地聽(tīng)我演奏嗎？

　　學(xué)會(huì )聆聽(tīng)、傾聽(tīng)別人的演奏，就是給別人一種尊重，這是一種美德。

　　人的內心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能贏(yíng)得他人的尊重。常言道送花的人周?chē)鷿M(mǎn)是鮮花，種刺的人身邊都是荊棘。天底下沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，同樣，也沒(méi)有完全相同的人，但人們在人格上都是平等的。這種平等決定了我們不能把自己的意志強加于人，而是要容納個(gè)性，允許差異。尊重他人要避免把職位高低、權力大小或擁有財富的多少與尊重程度劃等號。尊重他人是一種高尚的美德，是個(gè)人內在修養的外在表現。尊重他人是一個(gè)人的政治思想修養好的表現，是一種文明的社交方式。

　　就如惠特曼所說(shuō)的：“對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬�！蔽蚁矚g我們的社會(huì )是一個(gè)互相尊重的社會(huì )，那么很多的矛盾都會(huì )迎刃而解，

　　尊重是修養作文 12

　　我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：曹操在官渡之戰前，聽(tīng)說(shuō)袁紹的謀士許攸來(lái)訪(fǎng)，他竟顧不得穿衣服，打著(zhù)赤腳慌忙出來(lái)迎接，對許攸十分尊重。許攸也被曹操的尊重所感動(dòng)，于是幫曹操出謀劃策，幫了他的大忙。當然，曹操也吃過(guò)不尊重別人的虧。當他志得意滿(mǎn)，一帆風(fēng)順時(shí)，西川的張松前來(lái)獻圖，他卻態(tài)度傲慢，給張松留下了“輕賢慢士”的壞印象。張松臨時(shí)改變主意，把本來(lái)要獻給曹操的西川地圖轉而獻給了劉備。這對曹操來(lái)說(shuō)，不能不是事業(yè)上的一大損失。

　　尊重他人確實(shí)是交往禮儀的一條重要原則。每一個(gè)人都有自尊。在人際交往中，每一個(gè)人都渴望得到他人的尊重。當我們受到尊重時(shí)，自尊心得到了保護，心情就會(huì )舒暢在交往中，任何不尊重他人的言行都會(huì )引起他人的反感，也不會(huì )贏(yíng)得他人對自己的尊重。換句話(huà)說(shuō)，尊重他人就是尊重自己。所以，我們一定要尊重他人。

　　學(xué)會(huì )尊重，首先要做到在交往中熱情和真誠。熱情的態(tài)度會(huì )使人產(chǎn)生受尊重受重視的感覺(jué)。再者說(shuō)，要給人留面子。每一個(gè)人都應得到應有的尊重，失去自尊對一個(gè)人來(lái)說(shuō)是件非常痛苦的事情。記住——只有尊重他人才能贏(yíng)得他人的尊重。

　　還記得小時(shí)候媽媽常常對我說(shuō)：對著(zhù)山谷說(shuō)“你好”的人，山谷也會(huì )對他說(shuō)“你好”；朝天空吐唾沫的人唾沫會(huì )落到他的臉上，尊重別人的.人，別人也會(huì )尊重他，不管是經(jīng)常見(jiàn)面還是遠隔千里，都要時(shí)時(shí)處處尊重他人。媽媽的這句話(huà)在我的生活中一次又一次得驗證著(zhù)。

　　學(xué)會(huì )尊重，是我們中學(xué)生與人友好交往的必備素養，也是日常生活的一項基本技能。在生活中，我們隨時(shí)隨地都要尊重他人，注意自己的言行舉止，相信“尊重無(wú)小事”，有尊重真誠之水澆灌青春之樹(shù)，讓友誼之花開(kāi)滿(mǎn)整個(gè)世界。

　　尊重是修養作文 13

　　尊重這個(gè)早已被我遺忘的詞，我慶幸今天我又重新認識它一遍。尊重如燈，給我指路。

　　班中，有一個(gè)坐在角落中的人，翻著(zhù)一本看多許多遍的書(shū)，那就是我。偷偷看著(zhù)同學(xué)們的歡樂(lè )，心中不禁煩躁。我曾嘗試以成績(jì)獲得尊重，但也只能如曇花一現，在被人超越后，一切歸于平常，還是默默無(wú)聞。

　　我抱怨過(guò)，憤怒過(guò)。為何我有這樣的遭遇，我想知道。今天，尊重這兩個(gè)字回答了我，仿佛如“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，我知道了這一切大部分原因都在我，因我而如此。

　　我想要改變，想要尊重，但首先我應尊重自己。了解自己很難又很簡(jiǎn)單，我須知道自己應該做什么，不要違背自己的心�；叵肫�，我曾因小事而計較，我有些慚愧。我曾與同桌計較一些文具，現在想起，我那時(shí)的價(jià)值也可能只值一塊橡皮，尊重，我真的不值吧。

　　尊重他人同樣重要。無(wú)人生來(lái)便高高在上，無(wú)人生來(lái)如天才。我們確實(shí)應尊重那些表現比你好的人，他們付出了。但同時(shí)我們更應想想那些弱小的人，同樣是尊重，帶給他們的可能更多。

　　外國曾有理發(fā)師給流浪漢做發(fā)型，使很多人得以改變，重獲自信。小小的尊重可使他人有巨大的改變，人人都努力過(guò)，都應得到尊重。

　　而尊重并不多么偉大，它就在點(diǎn)滴之間。同學(xué)困難時(shí)，我上前去給予力所能及的幫助，與同學(xué)有爭執時(shí)，謙讓一下。同樣的我在這之后得到了回報，得到了相應的`尊重。

　　不同的視角，不同的世界。停留于原地只能自哀自怨，而退后一步卻是海闊天空。尊重是純凈的，是不拘于自己的利益，是人與人，靈魂與靈魂之間最真誠的交流。

　　尊重是修養作文 14

　　我的爺爺是家庭的頂梁柱，為家人撐腰；是農民的好幫手，助民為樂(lè )；而在我的腦海中，他是一位戰士……

　　他對孩子是那么祥和，而對公事是那么嚴肅。每逢清明節，他都會(huì )拜祭祖先的陵墓，走到墓前，他的眼是神那么嚴峻，那么深遠，讓人捉摸不透，甚至心靈也感受不到那深邃的雙眼。夜悄悄來(lái)臨，四周是那么靜穆，爺爺不知怎的，停止了呼吸，窗外下著(zhù)小雨，這似乎是悲涼的交響樂(lè )，我沒(méi)有哭——我已經(jīng)不知道什么是哭了，只覺(jué)得他與他的先輩們站在一起，渾然不覺(jué)的敬佩浮過(guò)心頭。

　　如今，又是一年一度的清明節，坐在車(chē)上，再去陵墓的途中，外面沒(méi)有一絲鳥(niǎo)鳴，更沒(méi)有一絲風(fēng)聲，我不禁感到一股寒酸——一股前所未有的寒酸，還有一股重逢時(shí)的甜蜜。

　　來(lái)到爺爺墓前，我悄然無(wú)語(yǔ)，似乎已逝的爺爺與我有著(zhù)心靈之間的.對話(huà)。仰望天空，但是目光又不知不覺(jué)地王大叔周?chē)�以往——悲涼極了，孤獨極了!去年的蒼天大樹(shù)也不禁脫落了幾片葉子。我往回望望爺爺的墓，由甜蜜改成了失落，當想到自己再也不能與爺爺見(jiàn)面時(shí)，我又茫然了，不由自主拿起掃帚，意味深長(cháng)地看了爺爺的墓一眼，傷心極了，難過(guò)極了!

　　不知為什么，我揮舞著(zhù)掃帚想把落葉掃盡，因為那是爺爺的墓，那生硬的石頭中飽含了滄桑，那雙疲勞的手說(shuō)盡了他對民族的熱愛(ài)——他不得被玷污!

　　不知什么時(shí)候下起了小雨，像八年前那寂靜的夜晚一般，悲涼又燃心頭。仿佛雨中，飄著(zhù)爺爺對大伙的熱愛(ài)。

　　晚間，我又想起了墓。

　　是那么滄桑，那么衰老。想到此刻，便是無(wú)限的尊敬……

　　尊重是修養作文 15

　　記得寒假的時(shí)候看了一個(gè)故事，我到現在都還記憶猶新的。是一個(gè)有點(diǎn)意思的故事呢，其實(shí)很多小故事，有時(shí)候也會(huì )蘊含一些大道理，我們可以嘗試多讀一些故事書(shū)，也是對自己的為人處世有很大的幫助呢。

　　這個(gè)故事是這樣的，古時(shí)候有個(gè)人叫魯班，他專(zhuān)門(mén)是做木雕的，教了很多的學(xué)生。那個(gè)時(shí)候呢，有一個(gè)學(xué)生很調皮心境也不是很穩，每次聽(tīng)他課講了一半就會(huì )悄悄的跑到竹園去，這可也讓魯班苦惱了。過(guò)了很久，魯班發(fā)現這個(gè)學(xué)生一直是這樣的，他無(wú)奈的對這個(gè)學(xué)生說(shuō)，你走吧，我教不會(huì )你。那個(gè)學(xué)生只好走了，多年之后，魯班經(jīng)過(guò)一家竹刻店的時(shí)候，發(fā)現人氣很高，來(lái)買(mǎi)這里竹刻的人的隊可以排那么長(cháng)，魯班覺(jué)得很好奇，到底雕刻的技藝是多么的好，才會(huì )有那么多人光顧呢？魯班好奇的準備去請教一下，走了進(jìn)去，店員說(shuō)他們的老板在里面，魯班大吃一驚，原來(lái)這家竹刻店的老板竟然是他當初趕走的那個(gè)調皮的學(xué)生。

　　原來(lái)事情是這樣的，每次這個(gè)學(xué)生聽(tīng)到一半到后花園的竹園去的原因就是，他結合老師講的雕刻木頭的'技巧再結合在竹子上，他一直在琢磨琢磨才能熟練運用，琢磨才能推陳出新，怎么才能取長(cháng)補短，怎么才能讓竹刻更加精致小巧。魯班直道后悔，竟然放棄了那么好的一個(gè)苗子。原來(lái)那個(gè)學(xué)生就是泰山，所以才會(huì )有一句話(huà)叫做，“有眼不識泰山�！焙俸�，這句話(huà)的由來(lái)可就是這個(gè)小故事呢！

　　是不是覺(jué)得很有趣呢？看來(lái)我們實(shí)在不應該隨便的就輕視一個(gè)人，也許那個(gè)人轉個(gè)身就能成為著(zhù)名的人物，我們對于每個(gè)人都不應該有輕視，應該真誠的尊重每一個(gè)人。學(xué)會(huì )尊重別人的人，才能有更高的成就！

　　尊重是修養作文 16

　　勞動(dòng)是人民既熟悉又陌生的一個(gè)名詞。說(shuō)它熟悉，是因為人們每時(shí)每刻都離不開(kāi)勞動(dòng)；說(shuō)它陌生，那是因為一般人并不能懂得勞動(dòng)的真諦和重要性。勞動(dòng)能創(chuàng )造財富、勞動(dòng)能獲得知識、勞動(dòng)能使人快樂(lè )、勞動(dòng)能讓人成長(cháng)。但是，勞動(dòng)是艱辛的，會(huì )付出汗水，付出辛勞。因此，我認為每個(gè)人的勞動(dòng)成果都應該受到尊重。

　　我第一次接觸到勞動(dòng)的概念是在五歲的時(shí)候。有一次，爺爺剛把家里收拾干凈，地面也是一塵不染。我吃完了零食，用紙擦最后，隨手就向垃圾桶扔去，沒(méi)進(jìn)。媽媽說(shuō)：“兒子，把紙扔到垃圾桶里，爺爺剛收拾完，我們要保持、維護衛生干凈�！蔽覔炱饋�(lái)，再坐到沙發(fā)上，再扔，又沒(méi)進(jìn)。再拾起，再扔，還是沒(méi)有進(jìn)。我已經(jīng)不耐煩了，不再搭理那團紙。

　　媽媽再次來(lái)到客廳，發(fā)現紙基本上還在原處，媽媽火了：“撿起來(lái)，扔進(jìn)去�！薄安�!”我也倔強上了。爺爺還在旁邊說(shuō)：“沒(méi)事，弄臟了再收拾�！蔽矣X(jué)得有靠山了，更不愿意動(dòng)了。誰(shuí)知，媽媽一把拉住我的手摁到了地上，用力讓我撿起紙，扔到垃圾桶里去。突如其來(lái)的蠻力讓我感到不服，但我心里委屈，不就是一張紙嗎，反正有爺爺奶奶打掃，媽媽太嚴厲了，還擺了張黑臉。

　　五分鐘后，媽媽把我叫到臥室�！霸趺�，還生氣�！眿寢寙�(wèn)，我不搭理她�！皟鹤�，爺爺是來(lái)照顧你的'，沒(méi)錯，那是因為你是他的孫子，他愛(ài)你，你更應該知道感恩，明白尊重。爺爺也是六十多歲的老人了，我們都應該心疼他，尊重他為我們做的一切。如果換做是你剛搞完衛生，我們就隨意亂扔，你會(huì )怎么想?”媽媽不厭其煩地說(shuō)。我也是以懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　原來(lái)尊重勞動(dòng)是那么簡(jiǎn)單。如今的我會(huì )主動(dòng)幫家人干家務(wù)。我知道尊重他們的勞動(dòng)及成果，讓他們看到我的成長(cháng)也是值得他們欣慰的一件事。

　　尊重是修養作文 17

　　在校園，我們要尊重老師，不是嗎?我們同學(xué)及不聽(tīng)話(huà)，在正課小聲說(shuō)話(huà)，副課大聲吆喝，對老師及其不尊重。

　　又是一節音樂(lè )課，滿(mǎn)課堂都是唧唧喳喳的議論聲，老師在講臺上講課，不理會(huì )他們。而我們同學(xué)更加膽大包天，吃東西的吃東西，說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，玩游戲機的玩游戲機。

　　老師最后忍無(wú)可忍，滿(mǎn)臉怒色地走下講臺，沖著(zhù)王文浩喊道：“你上課吃東西是不是?不愿學(xué)出去!”說(shuō)著(zhù)還拿教桿打了王文浩幾下。說(shuō)完便轉過(guò)身教訓其他人。王文浩不服，嘴里還嘟囔著(zhù)臟話(huà)。他問(wèn)我要了張廢紙，團成一團，很簡(jiǎn)單的扔進(jìn)老師羽絨服的帽子里。好像出了口惡氣，從桌上笑。

　　老師在講臺上方寫(xiě)字，被教訓過(guò)的'同學(xué)紛紛向老師扔紙團。老師寫(xiě)完字，摸了摸帽子，發(fā)現了紙團。便問(wèn)朱玉光：“你看見(jiàn)是誰(shuí)扔的紙團了嗎?”朱玉光說(shuō)：“不明白�！崩蠋熥呦轮v臺，拿著(zhù)教桿，指著(zhù)付鈺杰質(zhì)問(wèn)：“你扔的紙團是吧?!”“不是我!”付鈺杰大聲的說(shuō)。老師又轉過(guò)來(lái)問(wèn)王文浩。王文浩一臉無(wú)辜：“不是我，我剛才寫(xiě)字的，不信你問(wèn)張子林!”老師火冒三丈，又轉過(guò)來(lái)呵斥付鈺杰：“就是你，我看得一清二楚!”“不是我!”付鈺杰也很憤怒�！澳氵�狡辯!”老師說(shuō)著(zhù)拿起付鈺杰的課本開(kāi)始撕。撕成了破破爛爛的，之后又開(kāi)始打付鈺杰。付鈺杰擺出一副闊架子，不服氣，但眼里含著(zhù)淚水，會(huì )滾落下來(lái)。王文浩也不理睬。老師打夠了，拿著(zhù)錄音機，在門(mén)口拋下一句話(huà)：“像你這種人永遠沒(méi)出息!”說(shuō)完便走了。同學(xué)們都圍上來(lái)安慰付鈺杰。

　　過(guò)了一會(huì )，同學(xué)們說(shuō)音樂(lè )老師向語(yǔ)文老師哭訴呢。

　　在校園，我們要尊重老師，不是嗎?

　　尊重是修養作文 18

　　尊重是一種美德，尊重他人就是尊重自己。

　　美國有一位非常著(zhù)名的飛行員——胡夫。他的飛行經(jīng)驗非常豐富，他駕駛飛機的技藝非常精明。有一次他接受部門(mén)的命令，要參加飛機的表演。當他完成任務(wù)返艙后，卻發(fā)現飛機兩個(gè)引擎同時(shí)失靈。面對這種情形，作為一個(gè)經(jīng)驗豐厚的飛行員來(lái)說(shuō)，他臨危不懼，保持鎮定的態(tài)度，奇跡般的把飛機迫降在機場(chǎng)上。

　　當飛機迫降到機場(chǎng)后，胡夫便下來(lái)。胡夫和安全檢查人員檢查飛機時(shí)，發(fā)現飛機出現故障的原因就是用油不對。這個(gè)時(shí)候，負責加油的機械師下的面如土色。就是因為機械師的一個(gè)小小失誤，令胡夫遭受著(zhù)巨大的'生命挑戰。但是此時(shí)的胡夫并沒(méi)有怪罪于機械師，而是讓機械師跟著(zhù)他一起走，以后就讓他陪自己去維修飛機。這個(gè)時(shí)候機械師才慌忙緩過(guò)神來(lái)，連忙感謝胡夫。

　　這件事過(guò)后，胡夫的機械師在維修的過(guò)程中就沒(méi)有出現過(guò)錯誤。從這件事情我們可以看出尊重對方，那么對方便會(huì )證明自己的價(jià)值和尊嚴，這就是尊重他人所帶來(lái)的力量。

　　尊重他人也可以改變他人的命運。

　　有一位成功的商人在街道上看到一名雙腿殘疾的人，在那里賣(mài)著(zhù)鉛筆擺著(zhù)小攤兒，剛開(kāi)始的時(shí)候她只是漫不經(jīng)心的向這位殘疾人丟下了100元大鈔。但是走了幾步之后，他便想起來(lái)這樣的行為有些不妥，于是便又把那100塊錢(qián)給收了回去，并且說(shuō)：“你和我一樣都是商人�！�

　　很多年過(guò)去了。曾經(jīng)那位乞丐就已經(jīng)變成了因為風(fēng)度翩翩的大老板，當他們再次相遇的時(shí)候，曾經(jīng)的那位殘疾人非常感謝商人，因為商人給他了應有的尊嚴，讓他體會(huì )到了自己也是一名商人。

　　尊重他人并非難事，只要我們學(xué)會(huì )尊重，那么人類(lèi)就會(huì )變得更加美好！

　　尊重是修養作文 19

　　“只有你先尊重別人，別人才會(huì )尊重你”，這是一句家喻戶(hù)曉的俗語(yǔ)。

　　由古至今，尊重便貫穿其中。

　　孔子，一代圣人，唯天下所敬仰，他亦知尊重的含義。在他求學(xué)時(shí)，他時(shí)常表現自己對他人的尊重。一次，他要前往洛陽(yáng)朝拜天子，他便計劃好去向老子討教問(wèn)題。那天，他徒步前往守藏史府去拜見(jiàn)老子。見(jiàn)到老子后，恭恭敬敬地向老子行禮，進(jìn)入大廳后，孔子又拜后才坐下，問(wèn)完問(wèn)題后，再拜了幾拜才離開(kāi)。

　　由此可見(jiàn)，尊重二字在孔子的行為中處處可見(jiàn)。

　　當然，如果你渴望得到別人的尊重，首先得先尊重別人。

　　在一次會(huì )面中，周恩來(lái)接待一位從國力比中國強大很多的國家而來(lái)的領(lǐng)導人。在見(jiàn)面時(shí)，那位領(lǐng)導人競然帶著(zhù)手套，主動(dòng)要求與周握手。周沒(méi)有拒絕，也沒(méi)有多言，而是微笑著(zhù)與之握了手。正當那位領(lǐng)導人洋洋得意時(shí)，周不慌不忙地向身邊的隨從要了一條潔凈的'手帕，輕輕地擦拭手，然后當著(zhù)所有的人，丟進(jìn)了垃圾桶。

　　弗洛姆曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“尊重生命，尊重他人，也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件�！�

　　在這個(gè)社會(huì )，我們只有尊重了別人，才能更合諧地融入這個(gè)大家庭。

　　而尊重，并不只是嘴上說(shuō)說(shuō)，而是要我們自身的傲氣，拿出真心，但尊重也不是無(wú)原則的，不該特意去討好別人。

　　尊重就好比是現實(shí)生活中的潤滑劑，調節著(zhù)每個(gè)人之間的平衡。在尊重他人的同時(shí)，你也尊重著(zhù)自己。即使是路邊的乞討者，也是值得尊重的，不該輕蔑他。

　　請尊重他人，尊重自己的生命吧。

　　尊重是修養作文 20

　　我們每個(gè)人之所以為人，就是因為我們懂得尊重，若連尊重都泯滅，那整個(gè)社會(huì )也必將徹底淪陷。

　　——題記

　　尊重是為人處事的根本，失去了尊重便是失去了做人的底線(xiàn)。

　　在當今社會(huì )，尊重是人與人交往的基礎與前提。如果你連最基本的尊重都無(wú)法做到，那么我想即便你有滿(mǎn)腹才華和遠大的理想抱負，你也很難立足于社會(huì )，很難有一番作為。

　　我們正值青春年華，猶如剛升起的朝陽(yáng)，而我們歷經(jīng)的十幾年的成長(cháng)歲月，不僅要學(xué)習文化知識，還要懂得對別人最基本的尊重和為人處事的道理。

　　尊重別人，實(shí)際上尊重的是你自己。

　　在我們的周?chē)�，不尊重人�?現象則隨處可見(jiàn)，令人不忍耳聞。

　　那還是許久前發(fā)生的一件事情。而今回憶起來(lái)，卻仍是記憶猶新，歷歷在目。那是一個(gè)美麗的黃昏，晚霞映著(zhù)天空，十分絢爛，我出了家門(mén)去散步，而當我走到一家酒店的門(mén)口，卻看到這樣的場(chǎng)景，一位年近古稀的老人佝僂著(zhù)腰，一個(gè)一個(gè)的將店老板丟在地上“施舍”給他的瓶子艱難的拾起，裝入自己破舊不堪的編織袋中。一個(gè)又一個(gè)，一步又一步，都是那么的不易。

　　駐足回望，換個(gè)角度來(lái)思考。倘若那位拾破爛的老人，是你的親人。我想你還會(huì )那般“施舍”他嗎？會(huì )那般不尊重他嗎？答案很顯然，不會(huì )，根本不會(huì )！

　　蕓蕓眾生，無(wú)論地位高低，無(wú)論角色大小都應該受到尊重。

　　生命是人世間最美好的，但只有真正尊重生命，生命才能擁有尊嚴，社會(huì )才能真正走向富強與文明。

　　尊重是良知，是美德，更是一個(gè)人立身之本，一個(gè)國家的文明之源。

　　尊重是修養作文 21

　　我是家里的小太陽(yáng)，是父母的掌上明珠，是爺爺奶奶的心肝寶貝。在家里，每一個(gè)人都讓著(zhù)我。吃飯時(shí)，把最好吃的讓給我；看電視時(shí)，把黃金時(shí)段讓給我；上網(wǎng)時(shí)，把最好聽(tīng)的.歌讓給我——每一次，我都欣然接受。久而久之，我把從小學(xué)到的尊老愛(ài)幼中的尊老忘記了。但是，有一件事讓我重新學(xué)會(huì )了尊重與謙讓。

　　一天放學(xué)后，媽媽帶我去護國寺小吃店吃飯。我們剛進(jìn)去就看見(jiàn)滿(mǎn)屋都是人。這時(shí)，我看見(jiàn)服務(wù)員正在收拾一張空出來(lái)的桌子。于是，我飛快地跑過(guò)去，把書(shū)包放到椅子上，隨后和媽媽去點(diǎn)菜了。

　　點(diǎn)完菜后，我轉頭一看，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶正坐在我占的位置上。我皺著(zhù)眉頭，快步走過(guò)去，大聲喊道：“這是我們的位置，我的書(shū)包還在這兒呢！你沒(méi)看見(jiàn)嗎？”老奶奶抬起頭看了看我，又搖了搖頭，嘆了口氣，輕聲地說(shuō)：“人老了沒(méi)用了�！边@時(shí)，媽媽端著(zhù)菜走過(guò)來(lái)，指了指旁邊剛剛空出來(lái)的一張桌子說(shuō)：“我們坐那張桌子吧！”我嘟著(zhù)臉，拿起書(shū)包轉身坐到那個(gè)空位置上。當我吃飯時(shí)，媽媽小聲跟我說(shuō)：“不要對老奶奶那么兇，你忘了尊老愛(ài)幼，首先是尊老嗎？要學(xué)會(huì )尊重別人，謙讓別人�！蔽覒M愧地低下頭。媽媽問(wèn)我：“你現在知道該怎么做了嗎？”我鼓起勇氣，走到老奶奶身邊，不好意思地說(shuō)：“老奶奶，對不起，剛才我做錯了�！崩夏棠烫�起頭和藹地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你是個(gè)好孩子�！蔽铱匆�(jiàn)媽媽在遠處向我微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。我感到自豪，我學(xué)會(huì )了尊重與謙讓。

　　尊重與謙讓是我們中華民族傳統美德，而不應顧自己利益，而丟棄美德。我們要從小事做起，學(xué)會(huì )并養成尊重與謙讓的習慣。

　　尊重是修養作文 22

　　一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)善意的微笑，一個(gè)友好的動(dòng)作，都能表現出我們對他人的尊重。

　　尊重別人，是一種美德。有一位外籍教師到學(xué)校的圖書(shū)館參觀(guān)，他剛進(jìn)去，就紅著(zhù)臉出來(lái)了——原來(lái)他的皮鞋走路聲音太大，干擾了同學(xué)們學(xué)習，接著(zhù)，他做出了一個(gè)不合常理的舉動(dòng)——把鞋脫掉，光著(zhù)腳進(jìn)去。校長(cháng)被眼前的一切驚呆了：校長(cháng)也經(jīng)常到圖書(shū)館巡查，每次都一邊交談一邊走，每到之處的學(xué)生都得抬頭看看發(fā)生了什么事，他從不覺(jué)得這樣會(huì )擾亂學(xué)生學(xué)習，這給校長(cháng)深深的上了一課。這舉動(dòng)看似不合常理，其實(shí)是一種發(fā)自?xún)刃牡膶λ�人的尊重�?/p>

　　尊重，是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強心劑。

　　有一個(gè)寺院的長(cháng)老，精通做大餅的技藝，做出來(lái)的大餅又香又甜，生意非常是興隆。有一個(gè)衣衫襤褸的乞丐也來(lái)買(mǎi)大餅，長(cháng)老親自挑選了一張大餅，送給乞丐品嘗。乞丐非常是感動(dòng)，吃完后掏出身上僅有的三文錢(qián)交給長(cháng)老，長(cháng)老居然收下了。徒弟們非常奇怪：既然是施舍，為何還要收錢(qián)呢？長(cháng)老說(shuō)：“難得他這么有上進(jìn)心，所以要收下這三文錢(qián)。有了這份自信心的激勵，他將來(lái)必定能成大器�！蓖降軅兌疾灰詾槿�。時(shí)隔多年，有一個(gè)商人特地來(lái)感謝那位長(cháng)老，而他就是當年那個(gè)買(mǎi)大餅的.乞丐。這就是尊重的力量。

　　“對別人不尊重，首先就是對自己不尊重�！睈�(ài)加上寬容加上理解，就匯成了一個(gè)博大的海洋，這個(gè)海洋就叫做“尊重”。人們在這么一個(gè)博大的海洋里生活，享受著(zhù)身心的愉悅，創(chuàng )造著(zhù)一個(gè)又一個(gè)奇跡。人門(mén)生活在這里，可以沒(méi)有心靈的隔閡，可以沒(méi)有交往的障礙，大家互相尊重著(zhù)彼此。

　　尊重是修養作文 23

　　尊重是一朵花，一朵開(kāi)在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團火，一團溫暖你我的火。要學(xué)會(huì )共處，就要學(xué)會(huì )平等對話(huà)，互相交流。而尊重就是交流的橋梁和基石。

　　生活在這個(gè)世界上的人都是有尊嚴的，他們都需要尊重。我們倡導公平正義，首先要講尊重。因為每個(gè)人生下來(lái)，面對的條件肯定是不一樣的。有的人生活在富裕的家庭，有的人家里很貧困；有的.人天生長(cháng)相英俊，有的人卻相貌平平；有的人有音樂(lè )天賦，有的還五音不全……在這種情況下，要尋求公平正義就要以尊重的心態(tài)去看待每個(gè)人。也許你可以不喜歡某些人，但你要尊重他，只有尊重他了，你才能公平正義地去對待他。

　　在一些人眼里，也許有錢(qián)人更值得尊重，而貧窮的人就天生應該受欺負。這樣的人，不僅難以與他人相處，甚至與伙伴交往也很困難，因為只要伙伴與他們的條件不同，要么會(huì )受到他們的嘲笑欺負，要么他們就會(huì )巴結哄騙。

　　一個(gè)頗有名望的富商在散步時(shí)遇到一個(gè)瘦弱的年輕人，在擺地攤賣(mài)舊書(shū)。他縮著(zhù)身子在寒風(fēng)中啃首發(fā)霉的面包，富商憐憫地將幾元錢(qián)塞到年輕人手中，頭也不回地走了。沒(méi)走多遠，富商又返回來(lái)，從地攤上撿了兩本舊書(shū)說(shuō)：“對不起，我忘了拿我買(mǎi)的書(shū)。其實(shí)，您和我一樣也是商人!”兩年后，富商應邀參加一個(gè)慈善募捐會(huì )時(shí)，一位年輕書(shū)商緊握著(zhù)他的手，感激地說(shuō)：“我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運，直到你親口對我說(shuō)，我和你一樣都是商人，這才使我樹(shù)立了自尊和自信從而創(chuàng )造了今天的業(yè)績(jì)……”，尊重就是要用公平正義的心，去看待每一個(gè)人。當你用尊重的心去對待他人，你就是陽(yáng)光，你就是春風(fēng)，你就是力量。

　　尊重是修養作文 24

　　一直都覺(jué)得，無(wú)論是朋友也好，還是普通人也罷，如果有人在微信上和你說(shuō)話(huà)，自己要是不忙的話(huà)，應該給回個(gè)信息，那是對對方最起碼的尊重！

　　也許有人會(huì )說(shuō)我很忙，忙的顧不上給回復信息，現在的人各自忙，各自的日子也可以理解，但是要說(shuō)一天24小時(shí)，忙得顧不上給對方回一個(gè)信息，哪怕回復一句，我現在忙呢，我是一點(diǎn)都不信！

　　昨天發(fā)現，所謂的最好的朋友屏蔽了自己，一開(kāi)始雖然感覺(jué)有點(diǎn)莫名其妙，也感覺(jué)有點(diǎn)心里別扭，但是想一想，后面也釋?xiě)蚜�，畢竟每個(gè)人都有自己的想法，每個(gè)人都有自己的考慮，我們沒(méi)必要去想別人是怎么想的？沒(méi)必要，因為別人怎么做？擾亂自己的生活。

　　后來(lái)發(fā)現錯就錯在自己，不應該在另外一個(gè)號上問(wèn)他去哪里？問(wèn)了之后，一直到今天也沒(méi)有回復，一開(kāi)始本來(lái)想的是不回復你的信息，肯定是對方在忙，可是今天從小號上發(fā)現，他在小號上，今天也更新視頻，一個(gè)人可以拍朋友圈，但是沒(méi)有時(shí)間忙得回復你的'信息，這是絕對說(shuō)不過(guò)去的！

　　只能說(shuō)也可能朋友這兩個(gè)字，在他的心目中變了味吧！

　　雖然這樣的變化仍然感覺(jué)有點(diǎn)莫名其妙，但哪怕是普通人也好，好朋友也罷，微信上對方問(wèn)你問(wèn)題，如果不方便回答，那么可以回答個(gè)別的問(wèn)題，最起碼是對一個(gè)人的尊重！

　　走到這一步，莫名其妙的自己發(fā)現所謂的朋友，真的是沒(méi)法再走下去了！也許是自己矯情，可內心深處就是覺(jué)得，哪怕是我的友誼詢(xún)問(wèn)也好，客氣的問(wèn)話(huà)也罷，給一個(gè)回復是最起碼的尊重！

　　如果人與人之間連最起碼的尊重也沒(méi)有，那么有何談朋友二字呢？

　　尊重是修養作文 25

　　中華民族是一個(gè)擁有五千年文化的古國，而孝敬父母，關(guān)愛(ài)他人早已融入文化，滲透到中國人的血液中。

　　不必說(shuō)董永賣(mài)身葬父，而就在我們身邊就有許許多多鮮活的事例：12歲的少年邵帥的母親得了白血病，生活的重任一下子全壓在了邵帥身上，他每天坐好幾個(gè)小時(shí)的公交車(chē)為母親送飯，并將自己的骨髓獻給了母親，邵帥最后以第一名的成績(jì)考入了美院，他說(shuō)：“長(cháng)大后，我想做一名義工，回報社會(huì )�！币驗檫@份親情，這份堅持，這份勇敢，我不禁反問(wèn)自己：12歲的你在干什么?

　　你是否坐在電腦面前玩著(zhù)游戲，陶醉在網(wǎng)絡(luò )世界；你是否從未觀(guān)察過(guò)你生病時(shí)父母那布滿(mǎn)血絲的雙眼；你是否從未注意過(guò)你取得成績(jì)時(shí)，父母那欣慰的笑容?回想到這我不禁慚愧，我從未理解過(guò)親情的偉大與美好。每天清晨，耳邊總會(huì )響起媽媽定時(shí)的.嘮叨聲，我總會(huì )一遍又一遍地失去耐心，心里總會(huì )抱怨：煩不煩呀?剛坐到餐桌準備吃早餐：“多吃魚(yú)肉大腦聰明，多喝牛奶不缺鈣，多吃蔬菜補充維生素……”有時(shí)的我甚至摔一下筷子，背起書(shū)包就去上學(xué)，從未注意過(guò)母親望著(zhù)我那失落的神情。

　　面對父親，我是那樣無(wú)情，似乎像對母親那般不理解，總認為他們給予我的一切都是理所當然，從未珍惜過(guò)，尊重過(guò)，現在回想起，真是后悔莫及，慚愧不已。

　　關(guān)愛(ài)他人是人生的主題，只有懂得關(guān)愛(ài)他人，你才能體會(huì )到生命的意義與無(wú)限快樂(lè )。關(guān)愛(ài)他人就要學(xué)會(huì )從一點(diǎn)一滴做起：幫助朋友，尊重親人……讓生命之花開(kāi)放的更加絢麗奪目。

　　孝敬父母，關(guān)愛(ài)他人，不是空話(huà)，讓我們用實(shí)際行動(dòng)去體會(huì )，去感悟。

　　尊重是修養作文 26

　　尊重這個(gè)早已被我遺忘的詞，我慶幸今天我又重新認識它一遍。尊重如燈，給我指路。

　　班中，有一個(gè)坐在角落中的人，翻著(zhù)一本看多很多遍的書(shū)，那就是我。偷偷窺著(zhù)同學(xué)們的歡樂(lè )，心中不禁煩躁。我曾嘗試以成績(jì)獲得尊重，但也只能如曇花一現，在讓人超越后，所有歸于平時(shí)，還是默默無(wú)聞。

　　我抱怨過(guò)，憤怒過(guò)。為什么我有如此的遭遇，我想了解。今天，尊重這兩個(gè)字回答了我，仿佛如“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，我知曉了這所有大多數緣由都在我，因我而這樣。

　　我想要改變，想要尊重，但第一我應尊重自己。知道自己非常難又非常簡(jiǎn)單，我必須知道道自己應該做啥，不要違背我們的`心�；叵肫�，我曾因小事而計較，我有的慚愧。我曾與同桌計較一些文具，目前想起，我那時(shí)的價(jià)值也會(huì )只值一塊橡皮，尊重，我真的不值吧。

　　尊重他人同樣要緊。無(wú)生活來(lái)便高高在上，無(wú)生活來(lái)如天才。大家確實(shí)應尊重那些表現比你好的人，他們付出了。但同時(shí)大家更應想想那些弱小的人，同樣是尊重，帶給他們的可能更多。

　　外國曾有理發(fā)師給流浪漢做發(fā)型，使大多數人得以改變，重獲自信。小小的尊重可使他人有巨大的改變，每人都努力過(guò)，都應得到尊重。

　　而尊重并不多么偉大，它就在點(diǎn)滴之間。同學(xué)困難時(shí)，我上前去給予力所能及的幫忙，與同學(xué)有爭執時(shí)，謙讓一下。同樣的我在這之后得到了回報，得到了相應的尊重。

　　不一樣的視角，不一樣的世界。停留于原地只能自哀自怨，而退后一步卻是海闊天空。尊重是純凈的，是不拘于我們的利益，是人與人，靈魂與靈魂之間最真誠的交流。

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　　最近有一件事情總是縈繞在我的心頭，讓我深思不已，體育課上活動(dòng)做完，隨著(zhù)老師一聲令下。我們班的同學(xué)一哄而散，打球的打球，聊天的聊天，背書(shū)的背書(shū)，在跑道的一角上，三個(gè)女孩并排著(zhù)走著(zhù)沒(méi)錯，故事就是這么開(kāi)始了。

　　我被夾在中間一邊注意聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)，一邊插幾句嘴，隨著(zhù)話(huà)題的東奔西跑，左邊的女同學(xué)又扯出一句那個(gè)班長(cháng)，因為一些矛盾和小明吵了起來(lái)，然后吵完又和他那邊學(xué)習好的那些人講話(huà)去了，我在旁邊聽(tīng)著(zhù)有些聲音，我感覺(jué)班長(cháng)好虛偽。

　　聽(tīng)到有個(gè)人在說(shuō)話(huà)，他說(shuō)我們班的女生似乎就默認成了三個(gè)檔次，第1檔次學(xué)習成績(jì)好，第2檔次成績(jì)一般般，第3檔次成績(jì)不好又搗亂，違紀不思進(jìn)取的班長(cháng)自然屬于第1個(gè)檔次的，小明同學(xué)就是第3檔次的了，不學(xué)習，但是上課也不會(huì )打擾他人，就默默的睡覺(jué)，下課也是跟著(zhù)同學(xué)一起玩耍的那種班長(cháng)與他的矛盾大概是于早讀的時(shí)候，小明在班上不讀書(shū)，不看書(shū)也不默寫(xiě)，畢竟班上的第1檔次和第3檔次，除了在這類(lèi)事情上都不會(huì )有什么接觸，我們三個(gè)人從右到左都是第一二三檔次中的.。

　　右手邊的同學(xué)急忙說(shuō)道，班長(cháng)怎么就虛偽啦？他們在吵鬧中，有的說(shuō)明里一套背里一套的。班長(cháng)是個(gè)好人啊，一直管著(zhù)我們的學(xué)習，他有什么錯呢？我們在激烈的吵鬧著(zhù)，突然班長(cháng)出現了，我們的面前一直阻止著(zhù)我們繼續吵下去，然后心平氣和的跟我們講了一些道理，說(shuō)班級是一個(gè)大家庭啊，我沒(méi)有針對誰(shuí)，只是你們做的不好，我也提出來(lái)，我們也一聲不吭。

　　自從那之后，我就在想，我們是不是總在無(wú)意之間就做了壞事，說(shuō)了壞話(huà)，這是對別人的不尊重。

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　　從前，一直認為別人尊重我是因為我的優(yōu)秀；后來(lái)的后來(lái)，我才知道，別人尊重我，是因為別人很優(yōu)秀。優(yōu)秀的人，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在尊重身邊萬(wàn)事萬(wàn)物尊重是修養。

　　好像生活處處有人教我們什么是尊重，如何去尊重，但一次次被我們偷換概念的尊重，最終變得難以再入人心。尊重不是虛浮的東西，是真真切切，有影有據的東西。從前的從前，尊重在我而言，就是簡(jiǎn)單的公共場(chǎng)合的言表、社交場(chǎng)合的禮貌。但一次又一次，生活告訴了我：尊重，不是表面功夫，是發(fā)自?xún)刃牡?對另一個(gè)個(gè)體的理解和包容，沒(méi)有任何帶有色彩的因素在其中。

　　懂尊重是其一，會(huì )尊重是其二，真正做到的尊重的又有幾人，為其三。

　　你是不是也曾認為：不公然在課堂上指出老師的錯誤是尊重，不拒絕別人的意見(jiàn)是尊重，感激世界上的所有的所有是尊重。但后來(lái)，現實(shí)給了殘酷的一擊，這一切的一切，與尊重是兩個(gè)截然不同的概念。

　　在一切變得突然之時(shí)，在我們的生活一天天變化之時(shí)。我們突然悟出：我們要有修養，要學(xué)會(huì )尊重，這樣才不會(huì )被世界所淘汰。但我們卻十分慶幸，我們在經(jīng)歷完一些后，終于懂得了尊重，為時(shí)不晚。

　　到了現在，才明白：不八卦、不嘲諷、不干涉，才算是基本的尊重。尊重的修養，是從內而外散發(fā)出來(lái)的氣質(zhì)，從來(lái)不是幾日之功。

　　尊重是修養作文 29

　　人們在夸女生時(shí)都會(huì )說(shuō)：“你長(cháng)的真美啊!”可是又有幾個(gè)人明白美的真正含義呢?

　　如果要判斷一個(gè)人的外貌是否美麗，想來(lái)時(shí)極為容易的。但要知道一個(gè)人的心靈是不是美麗的，卻不是那么容易的。因為心靈是無(wú)形的，你并沒(méi)有辦法看到他，觸摸到他。有很多人會(huì )用外貌來(lái)確定自己對別人的第一感覺(jué)，當然我不否認外貌給人的第一印象是深刻的，可是你怎么就知道他的心靈會(huì )和外在一樣呢?有些外表美麗的人可能心靈并不美，甚至是丑惡的而有些人外表平凡，不美甚至有缺陷的人，心靈卻很美，具有善良、智慧、勇敢的品格。

　　俗話(huà)說(shuō)的好“人不可貌相，海水不可斗量”有的人容貌出眾卻心懷叵測；有的人身體強健卻意志薄弱。譬如：古希臘哲人蘇格拉底，具有很高的智慧，但他的面孔，據他自己描繪，卻是突眼，大嘴，朝天鼻子，顯得很蠢笨。我貴三國時(shí)諸葛亮的'妻子“阿丑”是一位相貌丑陋卻聰明過(guò)人的女子，連足智多謀的諸葛亮對她也刮目相看

　　寫(xiě)到這有可能會(huì )有人說(shuō)我多管閑事，美就是美那有那么多說(shuō)頭，的確美，是感觀(guān)上的體會(huì )。如果僅僅從語(yǔ)義理解，美是指味、聲、色的好�？勺龅竭@些就是人生真正上的完美了嗎?

　　車(chē)爾尼雪夫斯基認為：要使人成為真正有教養的人，必須具備三個(gè)品質(zhì)，淵博的知識，思維的習慣和高尚的情操。知識不多就是愚昧，不習慣的思維，就是粗魯或蠢笨，沒(méi)有高尚的情操，就是碑俗。

　　讓我們記住車(chē)爾尼雪夫斯基的這個(gè)忠告，做一個(gè)心靈美的有道德修養的人吧。

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